建筑装饰装修工程制图与识图·教案
建筑装饰制图与识图模块__公共建筑装饰施工图的识读与绘制PPT教案
6/14/2021
第11页/共53页
11
装饰材料一览表(图8-3)
6/14/2021
第12页/共53页
12
课题二 公共建筑装饰施工图平面图的识读 与绘制
1.学习目标 2.学习内容
2.1 了解公共建筑装饰施工图平面图的形成 2.2 平面布置图的主要内容和绘制特点 2.3 多向内视符号的常见画法和表示意义 2.4 平面布置图的绘制步骤 2.5 顶棚装修平面应表达的图示主要内容及绘制步骤 3.学习情景（工作任务）
④画出各顶棚装修尺寸、顶棚材料编号，注写图 名、图例、比例，加粗图线，如图8-9所示。
⑤查漏补缺，检查图的整体情况。
6/14/2021
第29页/共53页
29
6/14/2021
第30页/共53页
30
工作任务三 识读、绘制A小法庭平面布置图、顶棚平面图
图8-10 A小法庭效果
6/14/2021
第31页/共53页
31
小法庭平面布置图、顶棚平面的识读
M1
1
3
2
1 6/14/2021
A小法庭平面布置图、顶棚平面图(图8-11)
M1
第32页/共53页
32
A小法庭平面布置图的主要绘制 过程：
① 确定比例为1：50，准备绘图 环境。 ② 绘制A小法庭参考定位轴号（ 可不画）、主要墙体和门洞的位 置、高差台面轮廓线和标高。
2）图中应画出装修结构构件、家具、设施等的平面位置， 并做必要的定位、定形尺寸标注。
3）应表示出地面铺贴材质的划分、铺贴方式、材质说明， 并做必要的文字说明和尺寸标注说明。
4）根据设计具体要求情况图中应绘制出必要的内视符号、 剖切符号、详图索引符号、地面材质编号、门窗编号等内 容。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）学会识别和绘制建筑装饰图纸；（3）了解建筑装饰制图的标准和规范。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、练习等方式，培养学生的制图和识图能力；（2）利用案例分析，使学生能够将理论知识应用于实际工程中。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑装饰行业的兴趣和热情；（2）增强学生的团队合作意识和责任感。
二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理（1）平面图形的绘制方法；（2）立面图、剖面图、细部图的绘制方法。
2. 建筑装饰图纸的识别与绘制（1）平面图、立面图、剖面图、细部图的识别与绘制；（2）建筑装饰设计软件的使用方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑装饰制图的基本原理；（2）建筑装饰图纸的识别与绘制方法。
3. 教学难点：（1）建筑装饰图纸的绘制技巧；（2）建筑装饰设计软件的操作方法。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲解法：讲解建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）示范法：示范绘制建筑装饰图纸的过程；（3）练习法：学生进行制图和识图练习；（4）案例分析法：分析实际工程中的建筑装饰图纸。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示建筑装饰制图的原理和方法；（2）绘图软件：辅助学生绘制建筑装饰图纸；（3）案例资料：提供实际工程中的建筑装饰图纸进行分析。
五、教学过程1. 导入：（1）介绍建筑装饰制图的重要性和应用范围；（2）激发学生对建筑装饰制图的兴趣和热情。
2. 讲解与示范：（1）讲解建筑装饰制图的基本原理和方法；（2）示范绘制建筑装饰图纸的过程。
3. 练习与指导：（1）学生进行制图和识图练习；（2）教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 案例分析：（1）分析实际工程中的建筑装饰图纸；（2）引导学生将理论知识应用于实际工程中。
（2）学生反馈学习收获和存在的问题。
六、教学评估1. 课堂练习：评估学生在课堂上的制图和识图能力，及时发现并纠正学生的错误。
建筑装饰制图教案
第周第次课总第次课课题：建筑装饰制图标准与制图工具教学目标：了解建筑装饰制图的作用及其意义，掌握建筑装饰工程图标准和常用工具仪器。
（知识目标）掌握常用制图工具与仪器的使用方法及基本操作步骤，掌握图线、制图比例、文字、尺寸标注的标准绘制方法。
（能力目标）培养动手能力以及爱护工具的良好习惯。
（素质目标）教学重点：图纸幅面规格（A0、A1、A2、A3、A4）图线的种类、文字尺寸标注要求。
常用制图工具与仪器（图板、丁字尺、三角板、绘图笔、比例尺）教学难点：图线线型、线宽及用途的不同绘制教具学具准备：黑板、粉笔、制图基本工具教学方法：讲述法、演示法、任务驱动法、项目教学法、讨论法等。
教学过程：【导入新课】每当我们看电视或是在生活中见到设计师、工程师、施工工人手中都会拿着一叠叠的图纸，大家都知道那是建筑图纸，但大家有想过这种图纸的绘制方法吗以及它们的重要作用吗？我们今天就一起来学学建筑装饰工程图的基本制图标准以及常用的工具仪器。
【新授】一、建筑装饰工程图的作用以及意义1、什么是建筑装饰工程图？（教师设问）表达建筑装饰工程设计意图的重要手段工程技术人员←图纸→设计师建筑装饰工人↓制图员交流的桥梁（教师用图表的形式展示）二、制图标准1、图纸幅面规格（讲述法）（教师分别展示不同的纸张）图纸幅面的基本尺寸规格有五种，分别为A0（841mm*1189mm）、A1（594mm*841mm）、A2（420mm*594mm）、A3（297mm*420mm）和A4（210mm*297mm）。
长边L 短边B 图线框到纸边线距离C和AC的距离 A0到A2 10mm A3到A4 5mm A的距离252、标题栏与会签栏(示范法) （教师用范图进行展示）标题栏画面右下角长边240(200) 短边40（30)会签栏图框外左上角，右上角 100mm*20mm3、图线(任务驱动法)要求学生绘制不同的线型线型（实线、虚线、单点长画线、折断线、波浪线）其中有些线条还分粗，中，细三种。
建筑制图与识图__教案
建筑制图与识图__教案第一章：建筑制图基础1.1 学习目标：了解建筑制图的基本概念、规范和标准，掌握建筑制图的基本原理和方法。
1.2 教学内容：1.2.1 建筑制图的概念与意义1.2.2 建筑制图的规范和标准1.2.3 建筑制图的基本原理1.2.4 建筑制图的方法与步骤1.3 教学活动：1.3.1 讲解建筑制图的基本概念和意义1.3.2 介绍建筑制图的规范和标准1.3.3 演示建筑制图的基本原理和方法1.3.4 引导学生进行建筑制图的实践操作第二章：建筑图纸的分类与作用2.1 学习目标：了解建筑图纸的分类和作用，掌握各种图纸的编制方法和技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 建筑图纸的分类2.2.2 建筑图纸的作用2.2.3 各种图纸的编制方法和技巧2.3 教学活动：2.3.1 讲解建筑图纸的分类和作用2.3.2 介绍各种图纸的编制方法和技巧2.3.3 引导学生进行建筑图纸的实践绘制第三章：建筑制图符号与标注3.1 学习目标：了解建筑制图符号的种类和用法，掌握建筑标注的基本原则和方法。
3.2 教学内容：3.2.1 建筑制图符号的种类和用法3.2.2 建筑标注的基本原则和方法3.3 教学活动：3.3.1 讲解建筑制图符号的种类和用法3.3.2 介绍建筑标注的基本原则和方法3.3.3 引导学生进行建筑标注的实践操作第四章：建筑立面图与剖面图的绘制4.1 学习目标：了解立面图和剖面图的定义和作用，掌握立面图和剖面图的绘制方法和技巧。
4.2 教学内容：4.2.1 立面图的定义和作用4.2.2 剖面图的定义和作用4.2.3 立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3 教学活动：4.3.1 讲解立面图和剖面图的定义和作用4.3.2 介绍立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3.3 引导学生进行立面图和剖面图的实践绘制第五章：建筑平面图与立面图的综合应用5.1 学习目标：了解建筑平面图和立面图的关系，掌握平面图和立面图的综合应用方法和技巧。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑装饰制图的基本知识与技巧。
2. 培养学生识读建筑装饰图纸的能力，使其能够理解和应用各种装饰设计元素。
3. 通过对建筑装饰制图与识图的学习，提高学生对建筑装饰行业的认识，为将来的学习和工作打下基础。
二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理与方法制图标准比例与尺度线条与箭头文字标注与符号2. 建筑装饰设计元素的认识与应用墙面装饰地面装饰天花板装饰家具与陈设三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑装饰制图的基本原理与方法，以及各种装饰设计元素的特点与应用。
2. 采用案例分析法，分析具体建筑装饰案例，让学生了解装饰设计元素在实际中的应用。
3. 采用实践教学法，让学生动手绘制建筑装饰图纸，提高其制图与识图能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材（包括图片、图纸等）。
2. 绘图工具（如直尺、圆规、画图软件等）。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示一些建筑装饰案例，引发学生对建筑装饰制图与识图的兴趣。
2. 讲解基本原理与方法：讲解建筑装饰制图的标准、比例、线条、箭头、文字标注与符号等基本要素。
3. 分析装饰设计元素：介绍墙面、地面、天花板、家具与陈设等装饰设计元素的特点与应用。
4. 实践操作：让学生动手绘制建筑装饰图纸，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考建筑装饰制图与识图在实际中的应用。
六、教学评价1. 课堂讲授与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养。
2. 采用案例分析法，提高学生对建筑装饰设计元素的理解和应用能力。
3. 课后作业的布置与批改，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 学生互评和自评，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。
七、教学难点与解决策略1. 教学难点：建筑装饰制图的标准和规范。
解决策略：通过讲解、示范和练习，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案第一章：建筑装饰制图基础1.1 学习目标：了解建筑装饰制图的基本概念、作用和内容。
1.2 教学内容：建筑装饰制图的定义、分类、作用及基本内容。
1.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
1.4 教学活动：讲解建筑装饰制图的基本概念，分析实际案例，让学生了解建筑装饰制图的重要性。
第二章：建筑装饰制图标准与规范2.1 学习目标：掌握建筑装饰制图的标准和规范。
2.2 教学内容：国家制图标准、建筑装饰制图规范及要求。
2.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
2.4 教学活动：讲解国家制图标准，分析建筑装饰制图规范及要求，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。
第三章：建筑装饰制图工具与材料3.1 学习目标：熟悉建筑装饰制图的工具和材料。
3.2 教学内容：绘图工具、仪器及材料。
3.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
3.4 教学活动：讲解建筑装饰制图工具和材料的使用方法，安排实践操作环节，让学生掌握绘图工具和材料的使用技巧。
第四章：建筑装饰制图原理与方法4.1 学习目标：掌握建筑装饰制图的原理和方法。
4.2 教学内容：投影原理、视图表达、图线标准等。
4.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
4.4 教学活动：讲解建筑装饰制图的原理和方法，安排实践操作环节，让学生熟练掌握建筑装饰制图的技巧。
第五章：建筑装饰施工图识读5.1 学习目标：学会识读建筑装饰施工图。
5.2 教学内容：平面图、立面图、剖面图、细部图等。
5.3 教学方法：讲授法、案例分析法。
5.4 教学活动：讲解建筑装饰施工图的识读方法，分析实际案例，让学生具备识读建筑装饰施工图的能力。
第六章：建筑装饰设计图的绘制6.1 学习目标：掌握建筑装饰设计图的绘制方法和步骤。
6.2 教学内容：设计图的绘制流程、设计图的标注、设计图的审查等。
6.3 教学方法：讲授法、实践操作法。
6.4 教学活动：讲解建筑装饰设计图的绘制方法和步骤，安排实践操作环节，让学生学会绘制建筑装饰设计图。
建筑装饰装修工程制图与识图教学大纲
建筑装饰装修工程制图与识图教学大纲一、层次与学制：专科,三年制二、教学时数:64学时，周学时：4三、适用专业：11级装潢艺术设计专业四、课程简介建筑装饰装修工程制图与识图课程以画法几何为理论基础，主要介绍图解空间几何问题的基本原理和绘制、阅读建筑工程图样的理论和方法,它既有系统理论又有较多绘图实践，是装潢艺术设计专科生必修的一门重要的学科基础课程.五、教学目的与基本要求建筑装饰装修工程制图与识图课程旨在培养学生的空间思维能力和形象思维能力，使学生具有正确绘制和阅读建筑工程图样的基本能力，掌握徒手绘图、尺规绘图的基本技能,为后续课程、毕业设计以及就业后的工程设计打下必要的基础.教学方法和手段：根据学院人才培养方案和课程教学目的，针对职业教育特点，本课程教学以视频授课、电子教案、学习与考试指导书及习题解答系统（光碟)多种形式指导学生自主学习。
视频授课对各个章节的主要内容进行重点讲解；电子教案系统介绍投影的基本原理、绘制、阅读建筑工程图样的基本理论和方法;学习与考试指导书通过学习方法指导、常见问题分析、典型例题详解、自学练习测试、模拟试卷解答等环节，由浅入深进行空间思维训练和绘图、读图能力培养；习题解答系统（光碟）有助于学生高质量的完成课程作业。
平时，教师还将通过网络及时为学生答疑解惑.通过实施多种教学方法，以期有效地指导学生自主的学习，掌握课程基本要求,达到课程教学目的。
六、教学主要内容与学时分配（一)理论教学 (56学时）绪论教学目的：了解本课程的地位、性质、任务和学习方法。
第一章概述1.1建筑室内装饰工程图的基本知识1.2建筑室内装饰工程图绘制的基本知识1.3 几何制作教学目的：（1）了解并遵守国家标准《建筑制图》的基本规定。
做到作图准确,图线分明，字体工整，整洁美观.培养认真、细致的工作作风。
（2）掌握常用的几何作图方法。
（3）能正确使用绘图工具和仪器，掌握仪器作图的技能和方法。
（4）了解徒手绘图的基本方法和技巧.教学重点：（1）绘图工具和仪器的正确使用。
建筑制图与识图教案
建筑制图与识图教案一、教学目标1. 了解建筑制图的基本知识，掌握建筑图纸的基本内容和组成。
2. 学会使用建筑制图工具，如直尺、圆规、三角板等。
3. 掌握建筑图线的种类和用法，熟悉建筑图纸的标注方法。
4. 学会阅读和理解建筑图纸，提高施工图的识图能力。
5. 培养学生的空间想象能力和创新意识，为后续专业课程打下基础。
二、教学内容1. 建筑制图的基本知识建筑图纸的分类和作用建筑图纸的基本内容和组成建筑制图的标准和规定2. 建筑制图工具及用法直尺、圆规、三角板等基本工具的使用方法建筑图线的种类和用法建筑图纸的标注方法3. 建筑图纸的阅读与理解平面图、立面图、剖面图、细部图等的阅读方法图纸中的符号、标注、说明等的理解施工图的识图实践4. 建筑制图实例讲解常见建筑构件的制图方法建筑平面图、立面图、剖面图的绘制步骤建筑图纸的实际应用案例5. 建筑制图与识图的实践训练绘制简单的建筑图纸提高空间想象能力和创新意识完成建筑图纸的识图练习三、教学方法1. 采用讲解与示范相结合的方法，让学生掌握建筑制图的基本知识和技巧。
2. 通过实际案例分析，使学生了解建筑图纸的应用和阅读方法。
3. 注重实践训练，培养学生的动手能力和实际操作技能。
4. 采用提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源1. 教材：建筑制图与识图教材2. 教具：直尺、圆规、三角板、建筑图纸等3. 课件：建筑制图与识图的PowerPoint课件4. 视频：建筑制图与识图的操作视频五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实践操作：评估学生在实践训练中的表现，如图纸绘制、识图能力等。
3. 期末考试：包括笔试和实际操作两部分，测试学生对建筑制图与识图知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 课程安排：第1-8课时：建筑制图的基本知识与工具用法第9-16课时：建筑图纸的阅读与理解第17-24课时：建筑制图实例讲解第25-32课时：建筑制图与识图的实践训练七、教学重点与难点1. 教学重点：建筑图纸的基本内容和组成建筑制图工具的使用方法建筑图纸的阅读与理解建筑制图实例的讲解与实践2. 教学难点：建筑图纸的标注方法施工图的识图能力培养建筑制图的创新意识与实践八、教学步骤1. 引入新课：通过展示建筑图纸的实例，引发学生对建筑制图与识图的兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教案2011 ~ 2012 学年第二学期课程名称：建筑装饰装修工程制图与识图授课教师：课程所属系（部）：装潢艺术设计课程名称：建装饰装修工程制图与识图授课班级：11级装潢艺术设计课程类型：理论、实践总学时：72（理论56、实践16 ）学分：4使用教材：《建筑装饰装修工程制图与识图》，沈百禄主编，机械工业出版社，2012年1月第2版教学方法、手段：本课程教学采用多媒体课件结合图片演示，使课程内容更加直观、形象。
通过采用多媒体教学手段观看实例演示，减少教师课堂单纯参照课本讲授的形式，使学生更好的理解建筑装饰装修工程制图与识图中的理论内容，并通过每章节课后的实践作业有效提高教学效果。
考核方式：考试主要参考书目：《建筑装饰装修工程制图与识图》刘甦著，中国建筑工业出版社。
《建筑制图与室内设计制图》华南理工大学编著。
《家具制图》，中国林业出版社周雅南编著。
授课日期：2012.2-2012.6授课日期：标题：第二章视图的基础知识第一节投影概念及投影的特性让学生看完第一段文字后说出：影子与形体投影的区别。
2.1.2 投影的分类（一）中心投影投射中心与投影面相距较近,投射线从一点出发。
（二）平行投影投射线互相平行。
１）平行正投影投射线与投影面垂直的平行投影。
２）平行斜投影投射线与投影面倾斜的平行投影。
2.1.3 工程中常用的图示方法掌握四种方法分别对应的是根据什么投影原理来绘制图样，并且所绘制的图样分别被称为什么图。
（一）透视投影法根据中心投影原理来绘制图样的方法，所绘制的图样称透视图。
（图１－３）2.1.1（二）轴测投影法根据平行投影原理将物体向单一投影面进行投射，来绘制具有立体感图样的方法，所绘制的图样称轴测图。
（图１－４）（三）正投影法根据平行投影原理来绘制图样的方法，所绘制的图样称正投影图。
（图１－５）（四）标高投影与地形图根据平行正投影原理绘制并标注高度数值的一种图示方法。
（图１－６）2.1.4 平行投影特性（一）同素性直线的投影一般仍是直线。
（二）从属性若点在直线上，则点的投影必在直线的投影上。
（三）等比性一直线的两段比等于其投影之比；两平行线段长度比等于它们投影长度之比。
（四）显实性当直线段或平面图形平行某一投影面时，则直线或平面图形在该投影面上投影反映真长或真形。
（五）类似性当线段或平面图形不平行投影面时，其投影不反映实形但其投影是真形的类似形，即顶点边数不改变。
（六）积聚性当线段或平面垂直于投影面时，其投影积聚为点或线段。
（七）平行性若两直线在空间平行，其投影也必平行。
要让学生掌握正投影的投影特性。
第二节三面投影图2.2.1 投影面体系视图——物体向投影面进行正投影所得到的图形。
绘制工程图样时，通常以人的视线作为投射线，在投影面上所得到的投影图称为视图。
一简单例子说明视图的概念，让学生清楚视图的实质就是投影图。
同时可提出一个投影面上的投影即一个视图能否决定物体空间几何形状？由此引出三面视图。
以多媒体演示三面体系的建立过程，使学生明白三面体系相当于笛卡儿坐标系，了解三个投影面、投影轴的名称、代号及所对应的坐标面和坐标轴。
2.2.2 形体在投影面体系中的投影（一）以一简单体为例介绍三面视图的形成，同时以多媒体演示三面视图的展开过程，让学生注意Y 轴旋转了两次。
（二）通过多媒体演示投影面的展开。
（三）三面投影之间的关系“三等关系”通过形成与展开的过程，让学生真正明白主俯视图长对正，俯左视图宽相等，主左视图高平齐的规律，强调要学生严格遵守。
（四）投影中的方向引导学生通过想象来进一步掌握：正面投影的投射线方向为前至后；水平投影的投射线方向为上至下；侧面投影的投射线方向为左至右；2.2.3 三面投影图画法举例要求学生会画三视图。
以课本的简单体为例讲解画三视图的方法和步骤。
1、确定主视图考虑投影方向和放置。
2、画底稿布图、了解布图基准（向学生讲解为什么选择布图基准）；分别画简单体的三视图。
2、检查、加深指出容易画错处。
对学生画图的要求：图线清晰、规范、尤其是讲点画线、虚线第一次作图常见的错误及注意；图线重合时的取舍顺序；按投影规律画图的必要性，强调三视图配置的问题，一定按国家标准规定的位置放置，不能随意安放。
尤其第一次作业，要提醒学生常见的问题。
小结：本次课学习了投影概念和三面正投影图，其中要求大家掌握投影的分类、工程中常用的四种图示方法、平行投影的七个特性、三面投影体系和三面投影图画法。
要求认真完成配套习题集练习。
思考题(作业)：完成习题集第一、二面练习，预习点的投影和直线的投影。
课后教学效果自评：授课日期：标题：第二章视图的基础知识第三节点的投影第四节直线的投影教学目的与要求：1、理解点在两面投影体系中的投影。
2、掌握点在三面投影体系中的投影。
3、掌握各种位置直线及其投影特征。
4、掌握直线上的点和两直线的相对位置。
授课时数：4教学重点：点在三面投影体系中的投影和各种位置直线及其投影特征。
教学难点：各种位置直线及其投影特征。
教学内容及过程：复习引入：（1）提问：投影的分类？（2）谈谈工程中常用的四种图示方法分别是什么？并且说出他们各自根据的是何种投影原理，以及所绘制的图样分别被称为什么？（3）平行投影的七个特性分别是什么？（4）三面投影体系中，三个投影面、投影轴的名称、代号及所对应的坐标面和坐标轴。
新授：第三节点的投影2.3.1 点在两面投影体系中的投影点在两面投影体系中的形成，要求学生掌握点在两面投影体系中分别用的字母表示方法。
要求学生理解掌握点在两面投影体系中的投影规律。
特殊性：若点在某一投影面内时，其一投影与自身重合，另一投影必在投影轴上。
2.3.2 点在三面投影体系中的投影点在三面投影体系中的形成，要求学生掌握点在三面投影体系中分别用的字母表示方法。
要求学生理解掌握点在三面投影体系中的投影规律。
通过多媒体实例讲解当已知点的任意两个投影时，如何求得第三个投影。
要求学生掌握求点的第三个投影的方法。
2.3.3 点的投影与坐标要求学生理解掌握点用坐标如何表示。
通过多媒体课件帮助学生掌握点的坐标表示原理。
点的水平投影由x、y 两坐标确定；点的正面投影由x、z 两坐标确定；点的侧面投影由y 、z 两坐标确定；2.3.4 重影点及其可见性要求学生掌握重影点的概念。
使用多媒体实例三维空间的直观图帮助学生区分重影点的可见性和不可见性。
要求学生掌握重影点的表示方法。
第四节直线的投影2.４.1 直线的投影（一）直线的投影的两种情况直线的投影仍为直线，特殊情况下为一点。
让学生回顾平行投影的七个特性，然后说出直线投影的两种情况分别属于七个特性中的哪两种。
（二）直线与投影面的倾角利用多媒体课件帮助学生理解直线与投影面的倾角，让学生了解直线与三个投影面之间的倾角分别用什么字母表示。
（三）直线投影的画法通过书本中的实例，利用多媒体课件演示直线投影的画法过程，让学生掌握直线投影的画法。
让学生明白直线的投影实际就是直线上任意两点的同面投影相连得到的。
2.４.２各种位置直线及其投影特征（一）空间直线与投影面的相对位置及名称１、倾斜线２、平行线３、垂直线要求学生理解三种位置的直线。
（二）特殊位置直线的投影特征１、要求学生掌握平行线包含了哪些？２、通过多媒体实例讲解让学生掌握平行线的投影特征。
３、要求学生掌握垂直线包含了哪些？４、通过多媒体实例讲解让学生掌握垂直线的投影特征。
（三）倾斜线的投影特征１、要求学生通过书本图示理解掌握倾斜线的投影特征。
２、区分上行直线和下行直线。
2.４.３直线上的点（一）直线上点的投影当点在直线上，则点的投影必然满足点与直线的从属性和等比性。
（二）直线的迹点迹点的概念及字母表示。
迹点的基本特征。
2.4.4 两直线的相对位置（一）平行两直线1．若空间两直线相互平行，则它们的同名投影必然相互平行。
反之，如果两直线的各个同名投影相互平行，则此两直线在空间也一定相互平行。
2．平行两线段之比等于其投影之比。
（二）相交两直线当两直线相交时，它们在各投影面上的同名投影也必然相交，且交点符合空间一点的投影规律。
反之亦然。
（三）交叉两直线凡不满足平行和相交条件的直线为交叉两直线。
（四）交叉两直线重影点投影的可见性判断要求学生掌握两直线的三种相对位置以及特征。
小结：本次课学习了点的投影和直线的投影，要求大家掌握当已知点的任意两个投影时，如何求得第三个投影以及直线投影的画法。
要求认真完成配套习题集练习。
思考题(作业)：完成习题集第三、四节练习，预习平面的投影和线面相对位置。
课后教学效果自评:授课日期：标题：第二章视图的基础知识第五节平面的投影教学目的与要求：1、熟悉平面的五种几何表示法，掌握用迹线表示平面。
2、掌握各种位置平面及其投影特征。
3、掌握平面内点和线三面投影的画法。
授课时数：2教学重点：各种位置平面及其投影特征，平面内点和线三面投影的画法。
教学难点：平面内点和线三面投影的画法教学内容及过程：复习引入：（1）点在三面投影体系中的投影规律。
（2）谈谈点用坐标如何表示？（3）平行投影的七个特性分别是什么？（4）谈谈空间直线与投影面的相对位置及名称。
（5）两直线的相对位置有哪些？新授：第五节平面的投影一、平面表示法（一）用几何元素表示平面利用多媒体配合书本图1-32 讲授用几何元素表示平面的五种方法，要求学生熟悉掌握。
（二）用迹线表示平面１、要求学生理解掌握迹线的概念。
２、了解迹线的名称和表示方法。
二、各种位置平面及其投影特征（一）平面与投影面体系的相对位置要求学生掌握三种平面与投影面体系的相对位置：倾斜面、平行面和垂直面。
（二）各种位置平面的其投影特征１、倾斜面l 倾斜面的各个投影均不反映实形，但都为真形的类似形。
l 倾斜面的各个投影均积聚性，也不反映平面与投影面倾角。
２、平行面l 平行面在与其平行的投影面上的投影反映真形。
l 其余两投影面上的投影均积聚成直线，且垂直于相应的投影轴。
３、垂直面l 在与其垂直的投影面上的投影有积聚性，且投影与投影轴的夹角反映出平面与另外两投影面的倾角。
其余两投影均为实形的类似形。
通过多媒体讲授，要求学生理解并熟练掌握各种位置平面的其投影特征。
三、平面内的点和直线（一）平面内的点通过图１－３７讲授让学生理解掌握：若点在平面的一条直线上，则点即在该平面内。
通过实例：求作平面ABC 内点 D 的水平投影？要求学生学会如何绘制平面内点的投影。
（二）平面内的直线通过图１－３８讲授让学生理解掌握：若直线通过平面内的两个点，则直线即在该平面内；或者直线过平面内的一个点且平行平面内的一条直线，则直线也位于该平面内。
小结：本次课学习了平面的投影和直线的投影，要求大家熟悉平面的五种几何表示法，掌握用迹线表示平面。
掌握各种位置平面及其投影特征。
掌握平面内点和线三面投影的画法。