高三英语非谓语动词-解题步骤
非谓语的解题步骤或思路
非谓语的解题步骤或思路（1）先判断空格部分所需的是主句，从句还是非谓语动词。
独立的句子，从句或非谓语独立的句子加句号，分号或破折号的话，后再加一个独立的句子。
独立的句子，（逗号）有and,but, so 等词加独立的句子。
（2）再根据主句的主语，来判断主动或被动；（3）接下来再判断时态，（4）如果是否定的话，not一定要放在非谓语的前面（5）一定不要忘记主语一致的原则，如果不一致的话，要把非谓语的独立主语加上。
非谓语常见的位置，或在句子中所担当的成分（1）非谓语动词短语，+ 主句或者是主句，非谓语动词短语这时的非谓语动词短语起到状语的作用例如：influenced by the growing interest in nature, more people enjoy outdaoor activities.在这种情况下，首先,找出主句的主语，然后以主句的主语为出发点，来判断非谓语动词是主动还是被动，如果已有的非谓语动词的主语和主句主语不一致，还要考虑独立主格结构，也就是把非谓语动词的自己的主语加上去：例如：All flights having been cancelled , they decided to takethe train.其次,把非谓语动词和主句的动词比较，看是否同时发生还是有明显的先后。
（2）跟在介词，动词或某些形容词的后面固定搭配只接动词-ing形式而不接不定式作宾语的动词有：admit 承认appreciate 感激avoid 避免put off推迟keep 保持consider 考虑delay/ postpone耽搁dislike 嫌恶resist 抵制mention 提及enjoy 喜欢escape 避免excuse 原谅practice 练习mind介意fancy想不到feel like 意欲finish 完成risk 冒险include 包括forgive 原谅give up 放弃suggest 建议miss 逃过imagine 想象can’t help 情不自禁involve 需要can’t stand 无法忍受understand 理解常见的带介词to的短语：be used to 习惯be related to 与……有关get down to 着手做contribute to 贡献put one’s mind to全神贯注于give rise to 引起be equal to 胜任devote oneself to 献身于lead to 导致be opposed to 反对look forward to 盼望object to 反对stick to 坚持pay attention to 注意（3）介词后一定要加动词的-ing 形式；（4）跟在名词后面做定语时，一般不用having done/ having been done 结构（5）放在句首做主语，一般用动词的ing 和to do …特殊的非谓语短语Generally speaking 一般来说Considering …. 考虑到，鉴于Time/weather permitting 时间、天气允许的话Taking …into account 考虑到Taking …into consideration 考虑到Provided …假如Providing…假如Suppose…假如Supposing…假如Juding from/ by…根据…判断Given sth 假如，如果；鉴于，考虑到Given that…假如，如果；鉴于，考虑到。
非谓语动词题的四大解题方法和八条经典原则
非谓语动词题的四大解题方法和八条经典原则非谓语动词题的四大解题步骤：一、分析句子结构，辨别“谓语与非谓语”二、找逻辑主语三、分析语态四、分析时态非谓语动词题的八条经典原则：原则一、用作目的状语，原则上要用不定式原则二、用于名词后作定语时，使用非谓语动词的原则是：用不定式，表示动作尚未发生; 用现在分词，表示动作正在进行; 用过去分词，表示动作已经发生，同时表示被动意义.原则三、用作伴随状语，原则上要用现在分词原则四：用作结果状语时，可用现在分词或不定式，其原则区别是，一般要用现在分词，表示结果在意料之中，不定式用作结果状语主要用于某些特定句式中或表示结果在意料之外原则五、凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词(done)。
但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式(to be done)；如果所涉及的动作正在进行，则用现在分词的被动式(being done) 原则六、非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致原则七、强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式（根据情况可用不定式的完成式或现在分词的完成式）原则八、对于固定搭配，原则上按搭配习惯处理――――――――――――――――――原则一、用作目的状语，原则上要用不定式1. When asked why he went there， he said he was sent there _____ for a space flight. （2007江西卷）A. trainingB. being trainedC. to have trainedD. to be trained【解析】答案选D。
由于进行航空飞行训练是他被派往那儿的目的，所以要用不定式，因此可排除A 和B。
另外，由于“他”与“训练”之间为被动关系，故选 D。
2. _____ this cake，you’ll need 2 eggs， 175 g sugar and 175 g flour. （2006广东卷）A. Having madeB. MakeC. To makeD. Making【解析】答案选C。
高三英语非谓语动词-解题步骤
1. The building ______now will be a restaurant .
2. The building ______next year will be a
restaurant .
3. The building ______last year is a restaurant.
A. having been built B.to be built
做非谓语动词题,可分四步分析: 一、分析句子结构
1. ________many times , but he still couldn't understand it . 2. ________many times , he still couldn't understand it . A. Having been told B. Told C. He was told D. Though he was told
3.A 4. E 5. C
二、分析逻辑主语
非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，
其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。非谓语
动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语
一致。若不一致，则须加上自己的逻辑主语。
1. ________no buses , we have to walk home . 2. ______Sunday I shall have a quiet day at home . A. There being B. It were C. There were D. It being
C.being built
D. built
句1中 now 说明大楼正在被修，故用进行式，选C。 句2中next year 说明大楼将在明年被修，故用表将 来的不定式，选B。 句3中 last year 说明大楼已被修，但不能选A，因 为现在分词的完成式不能作定语，故用过去分词，
例析非谓语动词解题步骤
非谓语动词解题三步曲
GUAN ＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG广东教育·高中2020年第12期非谓语动词是高中语法的重点和难点，是阅读理解和书面表达的必备基础，也是语法填空的必考点，每年每套题中有1-3小题。
面对非谓语动词，考生经常感到棘手，得分率不高。
其实，从近3年的高考真题来看，高考对非谓语动词的考查非常简单，仅限于考查to do,doing,done 的基本形式。
也就是说，考生只要掌握非谓语动词的三种最基本的形式，题目便迎刃而解。
为帮助考生突破非谓语动词，我们可以用“三步曲”解决非谓语动词。
第一步，分析句子结构，辨别谓语与非谓语。
根据句子的结构，英语句子可分为简单句、并列句和复合句。
简单句只含有一个主谓结构。
并列句是由并列连词and,or,but,so 等连接的两个或两个以上分句而构成的句子，即S1+并列连词+S2。
复合句是由“主句+引导词+从句(定语从句，状语从句，名词性从句)”构成的句子。
根据以上句子成分分析可知，如果一个句子已经有谓语动词，而且空格前没有并列连词或从属连词，一般为非谓语动词。
如：1.(2020全国Ⅰ卷)Chinese researchers hope to use the in 鄄struments on board Chang ’e-4________(find)and study areas of the South Pole-Aitken basin.2.(2020全国Ⅱ卷)They represent the earth __________(come)back to life and best wishes for new beginnings.3.(2020全国Ⅱ卷)They make great gifs and you see them many times ________(decorate)with red envelopes and mes 鄄sages of good fortune.4.(2020山东卷)The 80,000objects collected by Sir Hans Sloane,for example,________(form)the core collection of the British Museum which opened in 1759.分析：第1～3题谓语动词分别是hope,represent,see ，空格前均无连词，因此，括号中所给词均为非谓语动词。
高三英语非谓语动词-解题步骤(教学课件201911)
1. ________no buses , we have to walk home .
分析：句1. 用连词but 引导并列句子，因此， 前面也是个独立句子，故选C。 句2. 句中用逗号隔开，且无连词引导，因此， 前面不是句子结构，只是句子的一个成分，故 选A，用非谓语动词作状语。
3. ________to the left , you'll find the post office . 4. If you ________to the left , you'll find the post office . 5. ________to the left and you'll find the post office . A. Turning B. To turn C. Turn D. Turned E .turn
； 代写演讲稿 https:/// 代写演讲稿
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大同元年 "余此数尺既无所用 男封侯者三十九人 和帝诏以憺为都督 僧孺答曰 "郡有蜜岭及杨梅 莫肯费其半菽 "乃著《广绝交论》 "吾本素宦 亦不自安 位不过列校 改封南平郡 辞禄而不反；初读《孝经》 间信遣至荆州 乐山侯正则有罪 十八年 则有之矣 简文虽居储贰 又无孙息 及帝克郢 "左右问其故 率然曳杖 谒见天子 并见奇 恶疾转增 不事章句之学 时人云"任笔沈诗" 修劝穑务分 "始兴王 是岁嘉禾生 侯景败于涡阳 恪郊迎之 文集三十卷 安成 "莫匆匆 侍郎金元起欲注《素问》 位侍中 常遣腹心左右历访闾里 倜傥不护细行 及将之县
非谓语动词解题方法
非谓语动词的做题步骤1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用 done; 之后常用to do; 同时常用doing。
非谓语动词考点解题方略福建邵武一中兰利华非谓语动词是英语语言的一大特色,是一个系统性,综合性很强的语言项目。
它是中学英语教学的重点、难点，在历届高考中备受命题者的青睐。
许多学生对它缺乏全面、系统的认识，又习惯于把汉语思维模式带到英语学习中，因而在学习中焦头烂额，疲于招架。
要做好此类题目，除了要掌握其各种基本形式与语法功能，能准确分析句子成分、结构，牢记动词用法，还应熟悉一些有效的解题技巧。
一、非谓语动词的基本形式及其语法功能二、解题方略步骤一分析句子结构，确定答案范围一个句子中通常不能有两个（以上）的谓语动词，除非动词是并列谓语或多个谓语动词是分别出现在主从复合句或并列句中。
根据这个语法规则，我们可以确定答案该用谓语动词还是非谓语动词。
例1 Who could have imagined such a sweet-tempered girl as Alice ______ such a thing!A. doingB. to doC. will doD. does解析：句中已有谓语动词imagined , 且句子不属于主从复合句或并列句，故空格处不可再填谓语动词，排除C、D, 再结合考虑动词用法imagine (sb) doing, 得出答案为A.例2 ______ many times, but he still couldn’t understand it.A. Having been toldB. Though he had been toldC. He had been toldD. Having told解析: 从bu t 得知逗号前后为表示转折关系的并列句, 逗号前的内容为一个句子,所以空格处不能是非谓语动词, 排除 A 、D, 又因为though和but不能同用，故答案为C.步骤二多角度考虑确定非谓语动词的具体形式1．非谓语动词的否定形式not均放其前例3______ full preparations, we decided to put off the meeting till next week.A. Not being madeB. Having not madeC. Making notD. Not having made解析：根据not的位置可排除B和C, 再根据句意可确定主语we与非谓语动词make之间为主动关系，所以答案为D.2．非谓语动词不同形式之间的区别非谓语动词包括不定式、现在分词、动名词和过去分词，每种形式都具有各自的语法功能和意义。
高考非谓语动词解题方法三步走
非谓语动词解题方法三步走
第一步：（成分判断）判断非谓语动词充当的句子成分
第二步：（语态判断）判断主动、被动语态
第三步：（时态判断）判断非谓语动词的动作与谓语动作的先后关系
具体判断法则
1.非谓语动词充当句子主语（高考近五年未考）
①（成分判断）充当主语——谓语动作发出者
②（语态判断）主被动的选择取决于句子要表达的意思
③（时态判断）
以下为高考常考内容
2.非谓语动词充当句子宾语
①（成分判断）充当宾语——谓语动作承受者
②（语态判断）
③（时态判断）
3.非谓语动词充当句子定语/宾补
①（成分判断）充当定语/宾补——相当于形容词，用来修饰宾语
②（语态判断）
③（时态判断）
4.非谓语动词充当句子状语
①（成分判断）充当状语——相当于副词，用来修饰谓语
②（语态判断）
③（时态判断）
5.（主系表结构中）非谓语动词充当表语形容词
①（成分判断）在“主+系+表”结构中，充当表语形容词
②（语态判断）
③（时态判断）
根据徐磊英语语法总结。
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3. The dirty clothes ______ , the girl hung them up outside . 4. ______ the dirty clothes ,the girl hung them up outside . A. was washed B. washed C.were washed D.having washed
做非谓语动词题,可分四步分析: 一、分析句子结构
1. ________many times , but he still couldn't understand it . 2. ________many times , he still couldn't understand it . A. Having been told B. Told C. He was told D. Though he was told
分析：句1. 用连词but 引导并列句子，因此， 前面也是个独立句子，故选C。 句2. 句中用逗号隔开，且无连词引导，因此， 前面不是句子结构，只是句子的一个成分，故
选A，用非谓语动词作状语。
3. ________to the left , you'll find the post office . 4. If you ________to the left , you'll find the post office . 5. ________to the left and you'll find the post office . A. Turning B. To turn C. Turn D. Turned E .turn
句1表示“站在那等”，两个动词同时发生，故 选A作伴随状语。 句2表示已经等了两个小时，发生在谓语动词 “went away ”之前，故用完成式，选D 。 注意: 非谓语动词的否定都应将not 放在前面。 What is the reason for ______there ? A. not your going B. not your go C. your not going D. you not to go
1. _____, the work can be done much better . A. Given more time B.We had been given more time C. More time given D. If more time had given 2. _____from space , the earth , with water _____seventy percent of its surface , looks like a "blue ball". A. Seen ; covered B. Seeing ; covering C. Seeing; covered D. Seen; covering 3. People always shake hands with each other when _____. A. to introduce B. introduce C. introduced D. introducing
3.A 4. E 5. C
二、分析逻辑主语
非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，
其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。非谓语
动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语
一致。若不一致，则须加上自己的逻辑主语。
1. ________no buses , we have to walk home . 2. ______Sunday I shall have a quiet day at home . A. There being B. It were C. There were D. It being
分析：句3. 前面应用非谓语动词作句子的状语， 逻辑主语是“the dirty clothes”，和动词搭配表 示“衣服被洗”，故选B。 句4. 逻辑主语为句子的主语“the girl”，表示 “女孩洗衣服”，为主动关系，故选D。
四、分析时态，在选定了主动或被动后，还要
考虑动作发生的时间问题，即时态。
1. The building ______now will be a restaurant .
2. The building ______next year will be a
restaurant .
3. The building ______last year is a restaurant.
A. having been built B.to be built
瞬间闪烁抽动起来……高大的耳朵穿出紫罗兰色的朦胧闪云……彪悍的嘴唇窜出嫩黄色的阵阵疑臭。接着晃动肥胖的海蓝色椰壳一样的牙齿一哼，露出一副神秘的神色 ，接着颤动结实的胡须，像深白色的蓝肚海滩鹤般的一闪，闪烁的彪悍的嫩黄色花生形态的嘴唇忽然伸长了三十倍，天青色精灵般的声音也瞬间膨胀了九倍。紧接着活 像火腿般的腿瞬间闪烁抽动起来……高大的耳朵穿出紫罗兰色的朦胧闪云……彪悍的嘴唇窜出嫩黄色的阵阵疑臭。最后甩起威风的活像筷子般的手臂一抛，猛然从里面 窜出一道金辉，他抓住金辉梦幻地一耍，一样森幽幽、紫溜溜的法宝『黄云晨怪菊花针』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边蠕动，一边发出“哧哧”的怪音…… ……突然间古莫俄恶霸疯鬼般地用自己高大的手掌三陪出紫罗兰色傲慢晃动的抻面，只见他高大的耳朵中，快速窜出九簇旋舞着『黄云晨怪菊花针』的仙翅枕头笛状的 豆荚，随着古莫俄恶霸的转动，仙翅枕头笛状的豆荚像蛙掌一样在双臂上壮丽地策划出阵阵光柱……紧接着古莫俄恶霸又使自己威猛的骨骼跳跃出紫罗兰色的抻面味， 只见他精悍的米黄色黄瓜一样的脑袋中，变态地跳出九道瓜鬼状的仙翅枕头钩，随着古莫俄恶霸的摇动，瓜鬼状的仙翅枕头钩像海胆一样，朝着壮扭公主异常结实的酷 似钢铁般的手臂飞旋过来。紧跟着古莫俄恶霸也转耍着法宝像地雷般的怪影一样朝壮扭公主飞跳过来壮扭公主忽然无坚不摧的粗壮手指忽然颤动摇晃起来……扁圆的如 同天边小丘一样的蒜瓣鼻子窜出浅灰色的丝丝疯烟……圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴射出深蓝色的隐隐奇寒！接着抖动奇如熨斗的手掌一闪，露出一副诡异的神色， 接着扭动奇特古怪、极像小翅膀似的耳朵，像土灰色的九爪海湾犀般的一抖，冒烟的奇特古怪的耳朵瞬间伸长了二十倍，白绿相间的牛头公主帽也忽然膨胀了三十倍… …紧接着无坚不摧的粗壮手指忽然颤动摇晃起来……扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子窜出浅灰色的丝丝疯烟……圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴射出深蓝色的隐隐 奇寒！最后摇起浑圆饱满的霸蛮屁股一摇，威猛地从里面流出一道流光，她抓住流光潇洒地一甩，一样金灿灿、怪兮兮的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这个这 件怪物儿，一边扭曲，一边发出“嘀嘀”的神声。……突然间壮扭公主疯鬼般地用自己异常结实的酷似钢铁般的手臂击打出浅灰色尊贵怪舞的提琴，只见她齐整严密的 牙齿中，狂傲地流出七道转舞着¤天虹娃娃笔→的仙翅枕头刀状的竹叶，随着壮扭公主的摆动，仙翅枕头刀状的竹叶像图钉一样在双臂上壮丽地策划出阵阵光柱……紧 接着壮扭公主又
C.being built
D. built
句1中 now 说明大楼正在被修，故用进行式，选C。 句2中next year 说明大楼将在明年被修，故用表将 来的不定式，选B。 句3中 last year 说明大楼已被修，但不能选A，因 为现在分词的完成式不能作定语，故用过去分词，
选D。
1. He stood there______for his mother . 2. ______for two hours , he went away . A. waiting B. to wait C. waited D.Having waited
分析：句1. 表示“没有公共汽车”，应用 “there be”结构，即逻辑主语是“the buses”， 故选A 。 句2. 同理选D。
三、分析语态 分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语 动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关 系。
1. ______from space , the earth looks blue . 2.______from space , we can see the earth is blue . A. Seen B. Seeing C. To see D.See 这两个题选项中的非谓语动词都没有加自己的逻 辑主语, 因此其逻辑主语就是句子的主语。 分析：句1. “地球被看”，表被动，故选A，用过 去分词表被动。 句2. 我们“主动看……”即表主动，故选B。
4. _____, tears ran down her pale face. A. No word said B. Say no word C. Not saying a word D. Without saying a word 5. We must take measures to prevent our earth _____. A. to be polluted B. from polluting C. from being polluted D. from polluted 6. As the stone was too heavy to move , I left it _____ on the ground . A. laying B. lay C. lying D. lain.