建筑制图与识图--教案
《建筑制图与识图》经典教案--第八章_建筑施工图
《建筑制图与识图》经典教案--第八章_建筑施工图第一篇：《建筑制图与识图》经典教案--第八章_建筑施工图第八章建筑施工图第1—2节§8-1 概述§8-2 建筑总平面图一.教学目的了解房屋的组成，房屋施工图的设计过程、设计内容。
熟识施工图中常用的各种符号。
掌握建筑总平面图的形成、图示内容、读图方法以及图样的绘制方法。
二.教学重点讲课重点：施工图中常用符号建筑总平面图的图示内容，绘制方法。
三.教学难点有序地讲解房屋的组成，不显得杂乱无序。
索引符号的使用学生容易混淆。
总平面图的图示内容应事先整理好讲解的顺序。
四.布置作业看书练习阅读总平面图预习建筑平面图相关内容§8-1 概述房屋时共人们生活、生产、学习和娱乐的场所，与人们关系密切相关。
房屋建筑图：将一幢拟建房屋的内外形状和大小，以及各部分的结构、构造、装修、设备等内容，按照“国标”的规定，用正投影方法详细准确地画出的图样。
它是用以指导施工的一套图纸，所以又称为“施工图”。
一.房屋的组成及其作用组成：基础（梁）、回填土（不是房屋的一部分），墙（内外墙）、地面、楼面、屋面（隔热层、女儿墙、檐口线）、楼梯（雨蓬、休息平台、安全板、梯间窗）、户门（房门）、梁、柱、窗户（窗台板、窗扇）其它细部构件（阳台、勒脚、散水、排水沟、防潮层、雨水管）。
注意前后顺序的安排。
二.施工图的产生及其分类房屋建造需两个阶段：设计、施工。
房屋建筑图（施工图）的设计也需两个阶段：初步设计、施工图设计。
（对一些复杂工程，还应增加技术设计（扩大初步设计）阶段，为调节各工种的矛盾和绘制施工图作准备）（一）初步设计阶段 1.设计前的准备 2.方案设计3.绘制初步设计图（二）施工图设计阶段——注意是将已经批准的初步设计图，按照施工的要求给予具体化。
一套完整的施工图，应包括： 1.图纸目录 2.设计总说明3.建筑施工图（建施）4.结构施工图（结施）5.建筑装修图6.设备施工图（设施）三.施工图的图示特点1.施工图中的各图样，主要是用正投影法绘制。
《建筑制图与识图》经典教案第二章
《建筑制图与识图》经典教案第⼆章第⼆章平⾯⽴体⼀.教学⽬的了解空间形体的分类，掌握基本平⾯形体的投影特性及形体表⾯上求点的⽅法。
能够补绘由基本平⾯体演变的简单平⾯体组合体的第三⾯投影。
⼆.教学重点重点掌握基本形体的投影特性和形体表⾯上求点的⽅法。
三.教学难点根据形体的三⾯投影，正确建⽴形体的空间模型。
通过空间想象正确判断形体表⾯上点的投影的可见性。
四.布置作业习题集§2-1 2-2概述及平⾯体的投影在建筑⼯程中的建筑物及其构配件，如果从⼏何体型⾓度来分析，它们总可以看作由⼀些形状简单，形成也简单的⼏何体组合⽽成。
在制图中常把这些⼯程上经常使⽤的单⼀⼏何形体如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球和圆环等称为基本⼏何体，简称基本体。
基本体有平⾯体和曲⾯体。
由平⾯围成的基本⼏何体称为平⾯体。
⼯程中常见的平⾯体主要有棱柱、棱锥和棱锥台。
⼀、棱柱体棱柱由两个相互平⾏的底⾯和若⼲个侧棱⾯围成，相邻两侧棱⾯的交线称为侧棱线，简称棱线。
棱柱的棱线相互平⾏。
1.棱柱体的投影从三棱柱的投影图中可看到：其⽔平投影是⼀个三⾓形，它是三棱柱上、下底⾯的投影，三⾓形的三条边分别是左、右、后三个棱⾯的投影（有积聚性），三⾓形的三个顶点分别是三条棱线的⽔平投影；正⾯投影中两个并⽴的矩形是三棱柱左、右两个棱⾯的投影；正⾯投影的外形轮廓则是三棱柱后棱⾯的投影（反映实形）；正⾯投影中上、下两条⽔平线是三棱柱上、下底⾯的投影（有积聚性）；侧⾯投影只是⼀个矩形，左、右⼆棱⾯在此重影，上、下两条⽔平线仍是上、下底⾯有积聚性的投影，矩形的两条竖边中靠⾥⾯的⼀条还是三棱柱后棱⾯的投影（有积聚性）。
2.棱柱体表⾯上求点棱柱体表⾯上求点可以利⽤柱体表⾯的积聚投影来求得。
例1 已知三棱柱的三⾯投影及其表⾯上的点M和N的正⾯投影m'和n'，求作它们的另两个投影。
分析：根据已知条件，M点必在三棱柱前右侧的棱⾯上（因m'可见），⽽N 点必在三棱柱的后棱⾯上（因n'不可见）。
建筑制图与识图--教案
学习目标：了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类教学重点：1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
教学难点：1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论；2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
课时：2个课时第一章绪论1.1 建筑制图的任务1．研究正投影的基本理论2．培养绘制和阅读工程图的能力3．研究常用的图解方法，培养图解能力4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风6．培养用图形软件绘制图样的初步能力工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。
这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图2．轴测图3．正投影图4．标高投影图1.1.1画法几何当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称为画法几何。
例如：正方体6个面组成每个面由无数条线组成每条线由无数个点组1.1.2 工程制图把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来表达的问题，而形成工程图。
在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。
《建筑制图与识图》经典教案--第一章 投影基本知 识
第一章投影基本知识§1-1 1-2 投影概念及正投影特性一.教学目的掌握点在两投影面体系和三投影面体系中的投影及点的投影特性。
理解重影点的概念、判断重影点的可见性。
了解两投影面体系中的分角和各分角中点的投影。
掌握空间两点的相对位置。
二.教学重点讲课重点：两投影面体系、三投影面体系的建立及点的投影特性，空间两点的相对位置关系。
三.教学难点如何清楚地讲述的点的投影特性，在学习初期，有效地帮助学生建立良好的空间思维。
四.布置作业习题集一.投影法的形成影子与投影概念的区别：1.物体在光源的照射下会出现影子2.光源发出的光线，假设能透过形体而将各个顶点和各条侧棱都在平面P 上投落它们的影，这些点和线的影将组成一个能够反映出形体各部分形状的图形，这个图形称为形体的投影（简单的说：形体通过投影线在投影面上产生的投影）。
投影形成的三要素：形体、投射线和投影面。
投影法中的空间形体，只研究它们的空间形状，而不涉及它们的制造材料、重量、质量分布是否均匀等物理性质。
二.投影的分类1.中心投影——光源s通常称为投影中心，当投影中心在有限的距离内，发出放射状的投影线，这些投影线形成的投影称为中心投影（或投射线集中一点时产生的投影）。
2.平行投影——投影中心在无限远处，发出平行的投影线，这些平行投影线形成的投影称为平行投影（或平行投射线产生的投影）。
在平行投影中，根据投影线与投影面的倾角不同，又分为正投影和斜投影两种。
1) 正投影——平行投射线垂直投影面2) 斜投影——平行投射线倾斜投影面中心投影与平行投影的投影特性：中心投影：如果改变形体与投射中心或投影面的距离，其投影的大小随之变化，度量性较差。
平行投影：投影不随形体与投射中心或投影面的距离的改变而改变，度量性好；且当空间形体的某一平面与投影面平行时，起头亚反映该平面的真实形状和大小。
（后一特性是平行投影的一个非常重要的特性）三.投影法的应用1. 利用中心投影法画透视图特点：逼真、形象、直观。
建筑制图与识图教案2
建筑制图与识图教案2《工程制图》课程教案姓名:段会军职称: 单位长春文达中等职业学校课题名称工程制图第二章投影的基本方法学时 4 累积学时 4 总学时授课日期授课节次授课对象教学地点1、了解本课程的性质和任务教学2、掌握投影的方法目标 3、掌握正投影的投影规律4、掌握三视图的形成及画法教学三视图的投影规律及方位重点教学三视图的画法难点教学器材ppt电子课件2-投影的基本方法设备审批人(签字): 年月日- 1 -教学进程教学内容教学设计- 2 -第二章投影法的基本方法讲120?2—1 投影及投影分类分一、投影的概念钟， S投影中心讨投影线DA论物体60CBda投影分钟。
投影面bcP三要素:投影线、投影面、形体二、投影的分类1、中心投影法投影线全部都从一点发出。
2、平行投影法投影线间彼此平行，又分为:1) 斜投影:投影线倾斜面于投影面。
2) 正投影:投影线垂直于投影面。
三、点、直线、平面的正投影特性 1、点的投影:点的投影仍然为点。
注意重影。
2、直线的投影:1)平行于投影面的投影:反映实长。
2)垂直于投影面的投影:积聚为一点。
- 3 -3)倾斜于投影面的投影:投影变短。
3、平面图形的投影:1)平行于投影面的投影:反映实形。
2)垂直于投影面的投影:积聚为一条直线。
3)倾斜于投影面的投影:投影变小，有类似性。
?2—2 工程中几种常用的图示法一、透视图:立体感强，但难作图，且度量性差。
二、轴测投影图:立体感较强，作图复杂，度量性差。
三、正投影图:直观性差，没立体感，但反映真实形状与大小，度量性好，易作图。
四、标高投影图:是一组等高线图，主要用于地形图。
?2—3 三面正投影图一、三面投影体系的建立三个投影面:正面V、水平面H、侧面W。
三根坐标轴:OX、OY、OZ二、三面正投影图的形成由前向后投影，得正面投影(主视图)由左向右投影，得侧面投影(左视图)由上向下投影，得水平面投影(俯视图)三、三投影面的展开OY轴一分为二，即OYH、OYW初学时，可保留坐标轴，熟悉后不要坐标轴。
西南工程学校建筑制图与识图教案
西南工程学校建筑制图与识图教案一、教学目标1. 让学生掌握建筑制图的基本知识和技巧，包括线条、比例、标注等。
2. 使学生能够识别常见的建筑图纸，如平面图、立面图、剖面图、细部图等。
3. 培养学生独立完成建筑图纸的阅读和理解能力。
4. 提高学生对建筑行业相关软件的应用能力，如AutoCAD等。
二、教学内容1. 建筑制图基本知识：线条的种类和用法、比例的运用、图形的绘制等。
2. 建筑图纸的分类和作用：平面图、立面图、剖面图、细部图等。
3. 建筑图纸的阅读和理解：如何获取图纸信息、图纸的标注和符号等。
4. 建筑行业软件应用：AutoCAD的基本操作和功能。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑制图的基本知识和技巧。
2. 采用案例分析法，分析实际建筑图纸，提高学生的阅读和理解能力。
3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握建筑行业软件的应用。
四、教学准备1. 准备建筑制图的基本知识和技巧的PPT。
2. 准备建筑图纸案例，如平面图、立面图、剖面图、细部图等。
3. 准备计算机和AutoCAD软件，供学生实践操作。
五、教学过程1. 导入：介绍建筑制图的重要性和应用范围。
2. 讲解：讲解建筑制图的基本知识和技巧，如线条、比例、标注等。
3. 案例分析：分析建筑图纸案例，讲解图纸的分类和作用，如平面图、立面图、剖面图、细部图等。
4. 实践操作：让学生利用计算机和AutoCAD软件进行建筑图纸的绘制和阅读。
六、教学评估1. 课堂练习：要求学生在课堂上完成一定难度的建筑图纸绘制和阅读任务，以检验他们对知识的掌握程度。
2. 课后作业：布置与课堂内容相关的绘图和识图作业，要求学生在课后完成，以巩固所学知识。
七、教学反馈1. 学生反馈：在课程结束后，向学生征求教学意见和建议，了解他们对建筑制图与识图知识的掌握程度以及教学方法的接受程度。
八、教学拓展1. 参观考察：组织学生参观建筑工地或设计院，让他们亲身体验建筑制图与识图在实际工作中的应用。
建筑制图与识图__教案
建筑制图与识图__教案第一章：建筑制图基础1.1 学习目标：了解建筑制图的基本概念、规范和标准，掌握建筑制图的基本原理和方法。
1.2 教学内容：1.2.1 建筑制图的概念与意义1.2.2 建筑制图的规范和标准1.2.3 建筑制图的基本原理1.2.4 建筑制图的方法与步骤1.3 教学活动：1.3.1 讲解建筑制图的基本概念和意义1.3.2 介绍建筑制图的规范和标准1.3.3 演示建筑制图的基本原理和方法1.3.4 引导学生进行建筑制图的实践操作第二章：建筑图纸的分类与作用2.1 学习目标：了解建筑图纸的分类和作用，掌握各种图纸的编制方法和技巧。
2.2 教学内容：2.2.1 建筑图纸的分类2.2.2 建筑图纸的作用2.2.3 各种图纸的编制方法和技巧2.3 教学活动：2.3.1 讲解建筑图纸的分类和作用2.3.2 介绍各种图纸的编制方法和技巧2.3.3 引导学生进行建筑图纸的实践绘制第三章：建筑制图符号与标注3.1 学习目标：了解建筑制图符号的种类和用法，掌握建筑标注的基本原则和方法。
3.2 教学内容：3.2.1 建筑制图符号的种类和用法3.2.2 建筑标注的基本原则和方法3.3 教学活动：3.3.1 讲解建筑制图符号的种类和用法3.3.2 介绍建筑标注的基本原则和方法3.3.3 引导学生进行建筑标注的实践操作第四章：建筑立面图与剖面图的绘制4.1 学习目标：了解立面图和剖面图的定义和作用，掌握立面图和剖面图的绘制方法和技巧。
4.2 教学内容：4.2.1 立面图的定义和作用4.2.2 剖面图的定义和作用4.2.3 立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3 教学活动：4.3.1 讲解立面图和剖面图的定义和作用4.3.2 介绍立面图和剖面图的绘制方法和技巧4.3.3 引导学生进行立面图和剖面图的实践绘制第五章：建筑平面图与立面图的综合应用5.1 学习目标：了解建筑平面图和立面图的关系，掌握平面图和立面图的综合应用方法和技巧。
《建筑装饰制图与识图》教案
《建筑装饰制图与识图》教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握建筑装饰制图的基本知识与技巧。
2. 培养学生识读建筑装饰图纸的能力，使其能够理解和应用各种装饰设计元素。
3. 通过对建筑装饰制图与识图的学习，提高学生对建筑装饰行业的认识，为将来的学习和工作打下基础。
二、教学内容1. 建筑装饰制图的基本原理与方法制图标准比例与尺度线条与箭头文字标注与符号2. 建筑装饰设计元素的认识与应用墙面装饰地面装饰天花板装饰家具与陈设三、教学方法1. 采用讲授法，讲解建筑装饰制图的基本原理与方法，以及各种装饰设计元素的特点与应用。
2. 采用案例分析法，分析具体建筑装饰案例，让学生了解装饰设计元素在实际中的应用。
3. 采用实践教学法，让学生动手绘制建筑装饰图纸，提高其制图与识图能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学素材（包括图片、图纸等）。
2. 绘图工具（如直尺、圆规、画图软件等）。
3. 投影仪、计算机等教学设备。
五、教学过程1. 引入新课：通过展示一些建筑装饰案例，引发学生对建筑装饰制图与识图的兴趣。
2. 讲解基本原理与方法：讲解建筑装饰制图的标准、比例、线条、箭头、文字标注与符号等基本要素。
3. 分析装饰设计元素：介绍墙面、地面、天花板、家具与陈设等装饰设计元素的特点与应用。
4. 实践操作：让学生动手绘制建筑装饰图纸，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，引导学生思考建筑装饰制图与识图在实际中的应用。
六、教学评价1. 课堂讲授与实践操作相结合，注重学生动手能力的培养。
2. 采用案例分析法，提高学生对建筑装饰设计元素的理解和应用能力。
3. 课后作业的布置与批改，检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
4. 学生互评和自评，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合素质。
七、教学难点与解决策略1. 教学难点：建筑装饰制图的标准和规范。
解决策略：通过讲解、示范和练习，让学生熟练掌握建筑装饰制图的标准和规范。
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教案首页授课人：陈博编号：A
学习目标：
了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类
教学重点：
1.搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系；
2.掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
教学难点：
1.搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论；
2.掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。
课时：2个课时
第一章绪论
1.1 建筑制图的任务
1．研究正投影的基本理论
2．培养绘制和阅读工程图的能力
3．研究常用的图解方法，培养图解能力
4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力
5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风
6．培养用图形软件绘制图样的初步能力
工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。
这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图
2．轴测图
3．正投影图
4．标高投影图
1.1.1 画法几何
当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等不相同，不便以
个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所
得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、面等几何形
线、体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图来解决它们的几何问
题。
这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一门学科，称
为画法几何。
例如：正方体6个面组成
—每个面由无数条线组成
每条线由无数个点组
1.1.2工程制图
把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面上用图形来
表达的问题，而形成工程图。
在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还要应用国家制图标准规
定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图能完善、明确和清晰地表达出物体
的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。
研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图＜注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何
便是这种语言的语法。
一、目的
培养学生绘图、读图和图解的能力，通过这几方面的实践，培养学生的空间想象能力
二、任务
1．研究正投影的基本理论
2．培养绘制和阅读工程图的能力
3．研究常用的图解方法，培养图解能力
4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力
5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风
6．培养用图形软件绘制图样的初步能力
三、应达到的要求
1．掌握正投影的基本理论和作图方法
2．确使用绘图工具，掌握绘图的技巧和方法，又快又好地作出符合国家标准的工程图，并能正确地阅读一般的工程图纸。
3．具有图示空间几何形体和图解空间几何问题的能力
4 ．初步掌握计算机绘图的基本知识
1.1.3 本课程的主要内容和学习方法
一、主要内容
1．图样的基本知识：绘图工具、仪器的使用，几何作图的知识，基本制图标准。
2．投影作图：工程图样的图示原理和方法。
3．工程图样的看图、画图的规则和方法。
4．相关的其它图样：简介建筑制图图样的看图、画图规则和方法。
5．计算机绘图
二、学习方法
画法几何是制图的理论基础，比较抽象，系统性较强。
制图是投影理论的运用，实践性较强，学习时要完成一系列的绘图、识图作业。
但必须注意学习方法，才能提高学习的效果。
1．要下工夫培养空间想象能力
从二维的平面想象出三维形体的形状。
这是初学者制图的一道难关。
开始时可以借助于一些模型（没有），加强图物对照的感性认识，但要逐步减少使用模型，直至可以完全依靠自己的空间想象能力，看懂图纸。
2．作图时要画图与读图相结合
每一次根据物体画出投影图之后，随即移开物体，从所画的视图想象原来物体的形状，是否相符。
坚持这种做法，有利于空间想象能力的培养。
3．要培养解体能力
课文易懂，习题难做。
这是本门课程的第二道难关。
要解决这个问题，一要掌握解体的思路，即空间问题，一定要拿到空间去分析研究，决定解体的方案；二要掌握几何元素之间的各种基本关系（如：平行、垂直、相交、交叉等）的表示方法，才能将解体逐步用作图表达出来，并求得解答。
4．要提高自学成才能力课前预习，然后带着问题听老师讲课。
复习时要着重检查自己能否用图表示书中每一个概念和每一种方法。
5．工程图纸（机械图纸、化工图纸、建筑图纸等）是施工的根据，往往由于图纸上一条
线的疏忽或一个数字的差错，结果造成严重的反工浪费。
所以应从初学制图开始，就严格要
求自己，养成认真负责、一丝不苟和力求符合国家标准的工作态度。
同时又要逐步提高绘图
速度，达到又快又好的要求。
注意：工程质量终身负责制（工程质量、设计方面的问题）
教学重点：
1．掌握国家制图标准《建筑制图》等相关标准中的图幅、图框格式、常用比例、写字要求及字形、图线宽度等基本要求；
2．掌握几何作图的基本方法，能正确利用作图工具绘制圆的内截多边形、椭圆等基本图形；
3．能正确地对平面图形进行尺寸和线段分析，能正确选择尺寸基准，完整地标注定形尺寸和定位尺寸；
4．掌握锥度和斜度的画法及其标注；
5．掌握圆弧连接的基本画法。
教学难点：
.1．基本几何图形的基本画法；
2．平面图形进行尺寸和线段分析、尺寸基准的选择、尺寸的正确标注。
3．圆弧连接中应注意的问题。
教学过程：复习旧课讲授新课
教学课时：8 课时
第二章制图规格与基本技能
目前，虽然计算机绘图技术正在逐渐步入设计、生产和科研等各个领域，但工程技术人员手工绘图的基本技能还是要具备的。
手工绘制工程图样通常是先在绘图纸上用绘图铅笔按规定方法和绘制图稿（也称白图）再在半透明的描图纸上用描图笔将图稿描正，或直接在画图稿并描正。
描好的图样称为底图用晒图机或复印机将底图上的图样翻晒或复印在图纸上，就得到了一般常见的工程图纸（称蓝图）。
本章将简单介绍基本的绘图工具、一起的使用方法，国家标准的有关部门规定，并简要介绍徒手绘制技术草图的方法。
2 ．1 制图工具和仪器的用法
学习制图，首先要了解各种绘图工具和一起的性能，熟练掌握它们的正确使用方法，并经常注意维
修保养，才能保证绘图质量，加快绘图速度。
2.1.1、绘图仪器
1•图板：板面要求光滑平整，四周工作边要平直。
（见如下图示）
2•丁子尺：丁字尺主要用于画水平线，使用时，左手握尺头，使尺头紧靠图板左边缘。
尺头沿图板的左边缘上下滑动到需要画线的位置，从左向右画水平线，应注意，尺头不能靠图板的其它边缘滑动画线。
丁字尺不用时应挂起来，以免尺身翘起变形。
（见图2-7示）
图2-7图板、丁字尺及其使用
3•三角板：由两块直角形三角板组成一幅，其中一块的两个锐角都为45。
，另一块两个锐角分别为30 °和60。
用三角板和丁字尺配合，可画出15。
倍角的斜线，用三角板配合可画出平行线。
（见如下两图示）
4•比例尺
（1）比例尺：比例尺是用于放大（读图时）或缩小（绘图时）实际尺寸的一种尺子。
最常用的为三棱比例尺，常用比例有1: 100，1: 10，1: 1000。
（见如下图示）
5•圆规与分轨：用来画圆和圆弧的工具，具体使用见教材P16图2-10
6•铅笔：由软到硬以2B, B, HB , H , 2H来表示型号
7•曲线板：曲线板是用以画非圆曲线的工具。
如下图所示，连接曲线板上各个点可以做
出不同形状的曲线，曲线板主要用于机械类制图，而建筑制图中曲线的出现概率不大。
教案首页授课人：陈博编号；B。