成语积累系列之望文生义、褒贬误用
容易望文生义的成语
1.【不刊之论】刊，古代指削除错字。
指不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。
不能理解为字面的“不能刊登、发表的言论”。
2.【不名一文】不能理解为不值一分钱，而是说极其贫穷。
此处的“名”是“占有”的意思。
3.【阳春白雪】不能理解为春天的雪，而指高深的、不通俗的文学艺术。
(跟“下里巴人”相对)
4.【信手涂鸦】形容书法拙劣或胡乱写作，也指随意涂画。
如：他从小就喜欢画画，常在纸上信手涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。
(不能理解为“经常练习画画”)
5.【曾几何时】时间过去没有多久。
不能误解为很久以前。
6.【求田问舍】比喻只知谋置家产，不以国事为念，胸无大志。
不能理解为买田购房。
7.【久假不归】长期借去，不归还。
假，借。
如：借书最忌全书一套借去一本，而且久假不归，使全书成为残本。
不能理解为长期请假不回来。
8.【文不加点】汉·祢衡《〈鹦鹉赋〉序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。
”形容写文章很快，不用涂改就写成。
点，涂上一点，表示删去。
如：他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。
(不是不加标点)
9.【大方之家】指学识渊博或精通某种技艺的人。
如：他花钱很随便，真是大方之家。
(成语义显然不是花钱大方)
10.【升堂入室】《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。
”比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
也作“登堂入室”。
11.【侧目而视】斜着眼看人。
形容敬畏或愤恨不满的神情。
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视。
(这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”)
12.【良莠不齐】指好人坏人混杂在一起。
莠，狗尾草，比喻品质坏的人。
如：张老师针对班上学生良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。
(不表示学习成绩参差不齐)
13.【马革裹尸】用马皮将尸体包裹起来，指军人战死于战场。
如：那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得个马革裹尸的结局。
(不是“死得很惨，死后连棺材和埋葬的地方都没有”的意思)
14.【危言危行】《论语·宪问》：“邦有道，危言危行；邦无道，危行言孙。
”指不畏危难而直言敢为。
如：在没有约束的自由的互联网环境中，政治辩论很可能会导致不健康、不可靠的危言危行产生，并误导公众。
(“危”不是危险，而是正直)
15.【三人成虎】三个人都说街市上有老虎，别人便以为真有老虎。
比喻谣言或讹传一再反复，就会使人信以为真。
如：你应该和朋友合作搞个课题，要
知道三人成虎，众志成城。
(这里错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”)
16.【下里巴人】战国楚宋玉《对楚王问》：“客有歌于郢中者，其始曰《下里》《巴人》，国中属而和者数千人。
”战国时代楚国的民间歌曲，后泛指通俗的普及的文学艺术。
如：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
(这里错解为“普通的乡下人”)
17.【目无全牛】形容技艺达到十分纯熟的地步。
如：为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。
(这里错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”)
18.【望其项背】能够望见别人的颈的后部和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定式)。
如：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练和助教都是清一色的德国人，其雄厚实力令其他甲B球队望其项背。
(误解为“只能望见项背，形容差得远”)
19.【捉襟见肘】形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来。
如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。
(误解为“衣服不合身”)
20.【不赞一词】《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。
”原指写文章写得很好，别人不能再添一句话，现也指一言不发。
如：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。
(这里错解为“不说一句赞成的话”)
21.【涣然冰释】比喻疑虑、误会迅速消除。
如：由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。
(这里错解为“冰块解冻”)
22.【洛阳纸贵】《晋书·左思传》：“于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。
”晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。
借指著作广泛流传，风行一时。
不能只理解成物价上涨。
23.【首当其冲】最先受到攻击或遭遇灾难。
如：解决好职工和学生的冬季取暖问题，是学校领导首当其冲的任务。
(这里错解为“首要的”)
24.【独具只眼】能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。
不可理解为只有一只眼。
25.【高山景行】《诗经·小雅》：“高山仰止，景行行止。
”不指高山美景，而是比喻崇高的德行。
26.【人言啧啧】此词中的“啧啧”指不满意地纷纷议论，与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义。
27.【师心自用】固执己见，自以为是。
并非指学习教师的方法来运用。
28.【高屋建瓴】在房顶上用瓶子往下倒水。
形容居高临下的形势。
建，倾倒。
29.【求全责备】苛责别人，要求完美无缺。
责，求。
备，齐全。
(“责”
不能解为“责怪”)
30.【屡试不爽】多次试验都没有差错。
爽，差错。
(“爽”不能解为“爽快”)
31.【便宜行事】经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化斟酌处理。
也作“便宜从事”。
32.【心广体胖(pán)】心胸开阔舒畅，体貌泰然安详。
也作“心宽体胖”。
33.【义薄(bó)云天】正义之气逼云天。
形容一身正气，为正义而斗争。
薄，逼近。
云天，高空。
容易褒贬无用的成语
一常用褒义成语
凤毛麟角
重整旗鼓
蔚然成风
雨后春笋
苦心孤诣
叹为观止
破釜沉舟
彪炳史册
无微不至
毁家纾难
虚怀若谷
胸无城府
高山景行
怀瑾握瑜
光风霁月
惨淡经营
气冲霄汉
当仁不让
二常用贬义成语
蠢蠢欲动巧舌如簧巧言令色负隅顽抗附庸风雅藏头露尾沽名钓誉煊赫一时舞文弄墨罄竹难书移天易日一团和气衣冠楚楚道貌岸然满城风雨亦步亦趋拾人牙慧评头品足怙恶不悛长篇大论半斤八两沆瀣一气无独有偶忘乎所以高谈阔论尸位素餐。
中考语文专题复习备考：成语辨析之望文生义、褒贬误用
• 13.【江河日下】江河的水天天向下游流，比喻情况一天天坏下去。△不 能理解为“江河向下流淌”。
• 14.【目无全牛】一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛(全牛)， 三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而不用看到全牛。用来形 容技艺已到达十分纯熟的地步。△不能理解为“没有整体观”。
• 15.【久假不归】长期借用，不归还。△不能将“假”理解为“放假”。
• 16.【当仁不让】泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不推让。△不能 理解为“理所当然”。
• 17.【登高自卑】登山要从低处开始；比喻做事情要循序渐进，由浅入深。 △不能理解为“登上高山感到自卑”。
• 18.【登堂入室】比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，到达更高的水平。 也说升堂入室。△不能理解为“走进房间里”。
• 7.【巧言令色】指用花言巧语和假装和善来讨好别人，也指讨好别人的花言 巧语和伪善态度。
• 8.【趋之若鹜】像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐(不好的 事物)。 • 9.【上下其手】指玩弄手法，暗中作弊。
• 10.【言传身教】上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就学着怎样做(多 指不好的事)。 • 11.【始作俑者】孔子反对用俑殉葬，他说，开始用俑殉葬的人，大概没有后 嗣了吧！后泛指恶劣风气的首创者。
• 1.把握关键语素
• （1）王勃在滕王阁盛会上，当众挥笔而书，率尔成章，于是《滕王阁序》 喷薄而出，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”熠熠生辉。
• 判断：(错误) • 理由：“率尔成章”指不经构思，随便着笔，形容写作态度不严肃认真。 率尔，随便的样子。句中把“率尔”理解成“直接”，属望文生义。
• （2）有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未 雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
成语分类整理之望文生义、语义重复、对象误用
成语分类整理之望文生义、语义重复、对象误用【一】望文生义类1、白驹过隙：时间快。
【易错点】轻而易举。
2、百里挑一：很出众。
【易错点】人才缺乏。
3、半青半黄：未成熟。
【易错点】脸色不好。
4、杯弓蛇影：疑后恐。
【易错点】无中生有。
5、别无长物：很贫穷。
【易错点】没有长处。
6、不孚众望：很失望。
【易错点】不负众望。
7、不绝如缕：情势急和声细长。
【易错点】络绎不绝。
8、不刊之论：好言论。
【易错点】不能刊登。
9、不可理喻：不讲理。
【易错点】不可理解。
10、不名一文：极贫穷。
【易错点】一钱不值。
11、不忍卒读：文悲惨。
【易错点】文章不好。
12、不瘟不火：戏曲好。
【易错点】不够火爆。
13、不学无术：没学问。
【易错点】不学习就没有本领。
14、不易之论：正言论。
【易错点】不易理解的言论。
15、不赞一词：原指文章写得很好别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
【易错点】不说一句赞成（或赞美）的话。
16、不知所云：指说话者语言紊乱或空洞。
用于说话人不用于听话人。
【易错点】听者没有理解。
17、不足为训：不值得作为效仿的准则、典范。
【易错点】不值得作为教训。
18、惨淡经营：指下笔之前竭力劳神构思。
也指苦心谋划、经营（某事）。
【易错点】经营状况不好。
19、侧目而视：形容憎恨或又怕又愤恨。
【易错点】轻视、瞧不起；仰慕对方；骄傲自满。
20、差强人意：大体上还能使人满意。
【易错点】不能令人满意。
21、出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。
【易错点】出神。
22、从长计议：对事情慎重地考虑不急于作决定。
【易错点】眼光长远从长远考虑。
23、从善如流：形容能迅速地接受别人的好意见。
【易错点】做善事迅速自然。
24、大而化之：形容做事情不小心谨慎。
【易错点】化大为小。
25、大方之家：指见识广博或学有专长的人。
【易错点】大大方方的人。
26、箪食壶浆：形容军队受到群众拥护和欢迎的情况。
【易错点】生活俭朴。
27、当场出彩：比喻当着众人的面败露秘密或显出丑态。
容易望文生义和褒贬误用的成语52实战版9页
• 21.高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙 • 22.瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用 为形容田园生活。 • 23.鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为 形容自然景观。相类似的还有"巧夺天工"。 • 24.汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。 • 25.涣然冰释：形容嫌隙、疑虑误会等完全消除 • 26始作俑者：比喻第一个作某项坏事的人或恶劣 风气的创始人。 • 27好高骛远：指在学习或工作上不切实际地追求 过高的目标。
(11)大言不惭；说大话，吹牛皮，一点也不害臊。
(12)明目张胆；形容公开放肆地干坏事。
(13)明哲保身；指因怕连累自己而回避原则斗争的处世 态度。 (14)忘乎所以；指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。
(15)高谈阔论；指不着边际地大发议论Байду номын сангаас 16改头换面；表面上改一下，实质上和原来的还是一样 17推波助澜：比喻促使或助长坏事物的发展，使扩大影 响。贬义词。
容易望文生义的成语
• 1、安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。 • 2、暴虎冯（ping）河：空手打老虎，徒步过大河。比 喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。 • 3、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。现形容 贫穷。不能理解成"自己没有什么长处"。 • 4、不可理喻：指"无法用道理使之明白"，常误用为" 不可思议" 5、不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理 解为"文章的好或坏"。 • 6、不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视 之意）。不能理解为"不放在心上或不屑一顾"。 • 7、不易之论：内容正确、不可更改的言论。
（8）别出机杼；比喻写作不因袭前人，另辟新路。 （9）狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。 (10)苦心孤诣：费尽心思钻研或经营 (11) 惨淡经营；指苦心费力经营。 (12) 来日方长；未来的日子还很长。表示事有可为， 劝人不必急于做某事。
容易望文生义、用错对象、褒贬失当的成语
容易望文生义、用错对象、褒贬失当的成语一、容易望文生义的成语1．安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。
不能理解为“喜欢和重视迁移”。
2．别无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。
不能理解为“没有长处”。
3．不刊之论：不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。
刊，古代指削除错字；不刊，不可更改。
不能将“刊”理解为“刊登”。
4．不名一文：一个钱也没有。
名，占有。
也说一文不名、不名一钱。
不能理解为“不值一文”。
5．不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现在也指一言不发。
不能只关注“赞”。
6．不足为训：不能当作典范或法则。
不能将“训”理解为“教训”。
7．侧目而视：斜着眼睛看人。
形容畏惧、憎恨等神情。
不能理解为“懒得拿正眼看，不屑一顾的样子”。
8．曾几何时：时间过去没有多久。
不能理解为“过去很长时间”。
9．差强人意：大体上还能使人满意。
差，稍微。
不能只关注“差”。
误用示例：他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
10．尘埃落定：比喻事情有了结局或结果。
不能只关注“尘埃”。
11．城下之盟：因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约，泛指被迫签订的条约，多指不平等的。
不能只关注“盟”。
12．春意阑珊：春天的气象将尽。
不能理解为“春意盎然”。
13．大方之家：指见多识广、懂得大道理的人。
不能将“大方”理解为“不吝啬”。
14．大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。
不能理解为“将事情放大”。
误用示例：解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，大而化之，放大了才能解决。
[2014·浙江卷]15．登高自卑：登山要从低处开始。
比喻做事情要循序渐进，由浅入深。
不能理解为“登上高山感到自卑”。
16．登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
也说升堂入室。
不能理解为“走进房间里”。
成语误用的八种类型具体例子
成语误用的八种类型具体例子成语误用的八种类型具体例子如下：1.望文生义：指不了解成语的真实含义，仅从字面上解释成语的含义。
例如，“登峰造极”原意是攀登到山峰的顶点，比喻成就达到了最高峰，但现在常被误用为贬义，表示做坏事猖狂到了极点。
2.褒贬误用：指在运用成语时，对成语的感情色彩理解错误，褒贬混淆。
例如，“想入非非”原意是思想进入虚幻境界，是中性词，但现在常被误用为贬义词，表示胡思乱想。
3.语境不合：指在特定的语境中，成语的含义与句子的整体意思不符。
例如，“美轮美奂”原意是形容房屋高大美观，现在常被误用来形容美好事物，如“美轮美奂的舞姿”。
4.画蛇添足：指在句子中重复使用意思相同的词语。
例如，“骇人听闻”和“耸人听闻”都有使人震惊的意思，但前者侧重于事实本身让人震惊，后者侧重于事实本身让人震惊并散布谣言。
5.颠倒词序：指在使用成语时，将成语中的词语顺序颠倒或错位。
例如，“胸有成竹”原意是形容文思敏捷，落笔成章，现在常被误用为形容做事之前没有计划或条理。
6.断章取义：指在使用成语时，只截取成语的一部分来表达意思，忽略成语的整体含义。
例如，“万人空巷”原意是形容人们都出来观看盛大的场面，现在常被误用为形容街巷十分冷清。
7.张冠李戴：指将一个成语错误地用于另一个意思相近或相同的成语上。
例如，“首当其冲”原意是最先受到攻击或遭受灾难，现在常被误用为首先接受任务或首先应当先做某事。
8.混淆字形：指由于字形相似而将两个不同的成语混淆使用。
例如，“再接再厉”和“厉兵秣马”是两个不同的成语，前者形容一次又一次加倍努力，后者形容磨快武器，喂饱战马，准备战斗。
但有时会因为字形相似而误用。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅相关文献或咨询汉语言学家。
高三一轮复习资料——成语的误用
成语的误用成语的误用有一下几种情况：望文生义、用错对象、误用褒贬、敬谦错位、重复赘余、不合语境、轻重失当、搭配不当。
一、望文生义望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义。
具体指不了解成语的确切含义,仅从字面上去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错误的判断。
1. 我本来就对那里的情况不熟悉，你却要硬派我去，那不是差强人意吗？“差强人意”中的“差”是“稍微”的意思。
整个成语的意思是大体上还能使人满意。
而1句中却把它理解为强人所难的意思，使用错误。
2. 李小刚写的作文文不加点，字迹潦草，读他的文章真叫人头痛。
“文不加点”的关键语素“点”不是“标点”的意思，而是“删改”的意思，整个成语的意思是文章不用涂改就写成，而2却将它理解为“文章不加标点符号”而用错。
3.某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。
有人认为，许运鸿虽有不可推卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。
罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。
形容罪大恶极。
4.这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。
不足为训:不能当作典范或法则，在这里使用正确。
5.一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。
6.主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
不刊之论：刊：更改。
比喻不能改动或不可磨灭的言论,用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。
7.这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄。
万人空巷：家家户户都从巷里出来，形容庆祝、欢迎等盛况。
8.今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处。
9.你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎，众志成城。
高考语文 成语题误用类型例析素材
高考成语题误用类型例析一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。
此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）1.弹冠相庆例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
弹冠：掸去帽子上的尘土。
《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。
”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。
多用作贬义。
句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。
2.不刊之论例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
刊：削。
古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。
不刊之论，是指不能删简的言论。
句中却理解为不能刊登的言论，大错。
3.文不加点例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。
点：涂改。
文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。
可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。
4.差强人意例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。
意思理解差不多相反了。
5.空穴来风例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。
句中将这个意思理解反了。
6.不足为训例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
训：准则。
不足为训，是指不能当作典范或准则。
句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。
7.始作俑者例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。
始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。
成语误用类型
17、江姐不幸被捕，虽全身打得遍体鳞伤，但仍然坚守 党的秘密。 【点释】“遍体”与“全身”重复。 18、李小红从痛苦中苏醒过来，老板对她不仅没有半点 怜悯之心，反而更加变本加厉地予以摧残。 【点释】“变本加厉”，原指比原来更加发展，现多形 容情况比原来更加严重。前面不能再用“更加”。 19、人民群众是历史的创造者，这是大家众所周知的。 【点释】周，普遍、全。众所周知：大家都知道。语义 重复。 20、周总理一生辛劳，每天都要日理万机，以致积劳成 疾。 【点释】理，处理，机也作“几”事务。日理万机：每 天要处理上万件事务，形容政务繁忙（多指高级领导）。 此成语已有“每天、每日”之意。
4、这所大学的一些学生语文水平实在低劣，传扬出去， 准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。 【点释】“贻笑大方” 是被内行人笑话之意，本身就 有被动之意，前面加上“被人”当然是重复了。 5、他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没 想到却受到不虞之誉。 【点释】“不虞之誉”是“没有预料到的赞扬”的意思。 “不虞”就是“没料到、意料不到”的意思。 6、夜深人静，王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷， 闪进了巷口的一个漆黑的大门。 【点释】“孑然一身”就是“独自”。 7、那张是2006届毕业纪念照，第一排是学校领导和老 师们，后边五排是众多的莘莘学子。 【点释】“莘莘”就是形容众多，与前面的“众多的” 语义重复。
四、褒贬误用
成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们
在运用时，要因目的、场合、对象的不同
而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，
用于贬斥、批评的使用贬义成语。在复习
备考的过程中，一定要注意成语的感情色
彩。
例1．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的
父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴 趣班。真是费尽心思，无所不为。 解析：“无所不为”意为没有什么不干的，指 什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母 费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情 色彩不对。
初三语文中考基础知识：成语的误用
初三语文中考基础知识：成语的误用初三语文中考基础知识：成语的误用1.望文生义。
如面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？解析：“味同嚼蜡”是形容写文章或说话枯燥无味。
而该句在使用这一成语时，只简单地从字面上将其误解为“面对美味大餐有枯燥无味的感觉”，这就犯了望文生义的错误。
2.表意矛盾。
如为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。
解析：“通宵达旦”意为整整一夜直到天亮。
既然科研小组是通宵达旦工作，那么后面就不要说工作到凌晨一点。
这里所使用的成语与整个句子的意思相悖。
3.搭配不当。
如桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。
解析：“巧夺天工”，语出元赵孟《赠放烟火者》：“人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同。
”“夺”的意思是压倒、胜过。
“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，形容技艺精妙高超。
这里用它来形容天然的奇山胜景，很明显犯了搭配不当的毛病。
与此类似，2022年江苏宿迁题也有这样一个错例：泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
解析：“鳞次栉比”意思是像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，常用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
该句却用于描写“树木”，搭配不当。
4.不合语境。
如两岸实现“三通”以来，去台湾和来大陆观光的旅客滔滔不绝，呈现出“两岸一家亲”的交往热潮。
解析：“滔滔不绝”，语出五代王仁裕《开元天宝遗事》：“张九龄善谈论，每与宾客议论经旨，滔滔不竭，如下坂走丸也。
”滔滔：连续不断的样子，形容话多，连续不断。
该成语用在此处与整个语境不符，应改为“络绎不绝”。
5.语意重复。
如赵本山的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。
解析：“忍俊不禁”：“忍俊”，克制自己不外露；“禁”，忍住。
原指热衷于某事，不能克制自己，后指忍不住要发笑。
很明显，“忍俊不禁”已经包含有“笑”这层意思，这就与后面的“笑起来”重复。
高中语文2024届高考成语误用类型及举例(望文生义+褒贬误用+用错对象)
高考语文成语误用类型及举例一、望文生义（错误原因：对一些成语，想当然地从字面上认定其意思，导致误用）【暴虎冯河】空手打老虎，徒步过大河。
比喻有勇无谋，冒险蛮干。
暴，空手搏斗。
冯，同“凭”，从水中走过去。
【不绝如缕】像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长。
不能理解为“连续不断”。
【不刊之论】不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。
刊，古代指削除错字。
【不名一文】一个钱也没有。
也说一文不名。
【不瘟不火】表演既不沉闷也不过火。
【不以为然】不认为是正确的。
多用于表示不同意（多含轻视意）。
然，是的，对的。
【不赞一词】原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
不能理解为“不说一句赞成的话”。
【不足为训】不能当作典范或法则。
训，准则。
【惨淡经营】惨淡，形容苦费心力。
经营，谋划并从事某项事情。
原指下笔前极力构思。
后也形容在困境中艰难地从事某种事业。
常常被错误地理解为经营状况不好。
【侧目而视】斜着眼睛看人。
形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。
【曾几何时】时间过去没有多久。
【差强人意】大体上还能使人满意。
【长袖善舞】比喻做事有所凭借，就容易成功。
多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。
【城下之盟】敌军到了城下，因无力抵抗而跟敌人订的盟约。
泛指被迫签订的条约（多指不平等的）。
多误解为签订合同。
【充耳不闻】塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
【大方之家】见识广博，懂得大道理的人。
大方，专家学者，内行人。
【大快人心】坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
【当仁不让】遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。
仁，仁义，道义。
【豆蔻年华】女子十三四岁的年纪。
【耳提面命】不但当面告诉他，而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。
形容恳切地教导。
【罚不当罪】处罚与所犯的罪行不相当。
指处罚过轻或过重。
【犯而不校】受到别人的触犯，也不计较。
【改头换面】比喻只改形式，不变内容。
（含贬义）【高山流水】指知音难遇或乐曲高妙。