《 “四两拨千斤” ——虚词》课件 (共47张PPT)
（“根据”不能同“大熊猫”搭配，应在“大熊猫”加“习性” ）
(3)当地球穿过彗星轨道，我们就能看到流星雨。
（应在“轨道”的后边加上“的时候”。）
使用虚词时应注意
一、找准位臵：
经过他长达三年的研究，终于在新品 种的研制开发方面，取得了突破性进展。
1、
2、不仅中药疗效好，而且价格低廉、无
副作用。
方式、 方法、 手段 原因、 目的 对象、 范围、 关联 表示排 除
除、除了、除开、除去
介词的运用
1、不可漏用介词 (1)江北地区的新石器时代文化，会议展开 了热烈的讨论。
（“江北地区的新石器时代文化”之前要
加上“对于”）
(2)这种习性是动物长期求食活动中发展 起来的。
（应在“动物”之后加上介词“在”。）
2、不可误用介词
(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通 带来不便。
（“对”应改为“给”）
(2)对于金沙江，我曾听人讲过不少优美的故事。
（“对于”应改为“关于”。）
（3）王大娘省吃俭用，把平时节省下来的零用钱， 给山村小学的孩子们买了一台电脑。
不是“把零用钱买了电脑”，而是“用零用钱买了脑”。
3、介词宾语不完整
介词不能单独使用，后边必须有完整的介词宾语。 (1)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都
有一定贡献。
（在“斗争”的后边应加上“等方面”。）
(2)这与鲁迅当时认为文学是改变国民精神的有 力武器基本一致。
（在“武器”的后边应加上“的观点”。）
4、介词宾语不搭配
(1)教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早 搬出。 （错用“将”，使前后文不搭配。应改为“从”） (2)动物园根据大熊猫安排了大熊猫所需要的生活环境。
“四两拨千斤”——虚词
言之有理
副词
虚词：
表示的意义都不 太实在，一般不 能单独回答问题， 但能帮助实词造 句。
介词 连词 助词 语气词 拟声词
副词：用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、 频率、语气、情貌等。
等
内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例 词 很、极、最、太、更、更加、格外、十分、极其、比较、相 当、稍微、略微、多么等 都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、 一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独等 刚、正、将、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随时等 又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复
五、避免残缺或赘余
1、科学工作者需要开阔的心胸，就是和
自己学术观点不一样的同行也应坦诚相 待，精诚合作。
2、经专家鉴定，这只铜罐价值至少在三
万元以上。
1 、谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。 这很可能是暗害林峰事件的再次重演。 一个偶尔的机会，我认识了他。 大家都希望你来，你居然来了。 2 、难道能否培养国家建设人才不是我们的 语气词只放在句子末尾，有时也放在句中停顿的 我能够得救，幸亏了医院的医生。 这场球比上一场打得格外激烈。 任务吗？ 地方。
子，打自己的小算盘，进而忽视了集体 和国家的利益。
把因果关系理解为递进关系，此处“进而”应 为“因而”。
4、造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮 河水变得又臭又黑，许多水生物、植物 大量减少和灭绝。 “减少”“绝迹”是递进关系不是 并列关系，当用递进关系连词“甚至”。
四、切勿滥用和误用
1、很多人利用长假出游，怎样才能避免
内容
一、介词：用在名词、代词或名词性短语前头，合 起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目的等 的词
例 词
时间、 方向、 处所 比较
从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、 随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲（chò ng） 比、和、跟、与、同 按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、根据、通 过、以、将、把、被、凭、鉴于等 因、因为、由于、为了、为着 对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、 连、任凭、至于、顺
二、注意搭配
1、今年要以加快社会保障体系建设作为
重要任务，切实抓好。
2、无论干部和群众，毫无例外，都必须
遵守社会主义法制。
三、理清分句之间的逻辑关系
1、昨天夜里下了一夜的雪，天亮后不但
没有停，而且越下越大。
2、科技进步表明：人类的发展不仅是等
速度运动，而且是类似一种加速度运动。
3、贪图小利的人往往只看到自己的小圈
合法权益不受侵害，有关部门对此作了 相关提示。
2、在这部作品中，并没有给人多少正面
的鼓励和积极的启示。
3、有一些电视剧本不能采用的原因，是因
为它们格调太低，只能迎合少数人的口味。 应去掉“因为”
这是关联词语滥用，
近年来，我国的经济建设、文化建设都 有长足的进步，但与此同时也应当看 到，在一些中小城市，甚至在一些农 村，封建迷信正在抬头。 ——在“中小城市”和“农村”应 用副词“特别”或“尤其”来表示强 调，却误用了递进连词“甚至” 。
3、不仅我们的城市会变得更加美丽，而
且每个人也会更讲文明。
（1）他因为名字中有个“海”字，所以大家都叫 他“海 哥”。
（2） 六名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第 二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事 件作了详细报道”。 这句就犯了虚词“关于”位臵不当的毛病。“关 于……事件”这个介宾短语不能放在主语后面， 如要保留这一短语，就应将它放在主语“世界各 大报纸”前，或者将“关于”改成“对于” ， “关于”放在句首，“对于”放在句首或句中。
表示程度 表示范围 表示时间 表示频率 表示语气
不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、就、 幸亏、难道、何尝、简直、反正、多亏、也许、
表示情貌
特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐步、猛然、依然、仍然、 当然、毅然、果然、差点儿等
一、副词的运用
1、辨明词义 2、弄清词性 3、避免重复或矛盾 4、用好否定副词
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课件1：第一节 “四两拨千斤”——虚词
(1)不能删去的是: (2)必须删去的是: (3)可删可不删的是: 答案:(1)②⑥ (2)①④⑤ (3)③
二、强化提升 7.下列各句的括号中,必须加“了”的一组是( ) ①有时为( )训练他的耐力,父亲在前面骑自行车, 让儿子在后面跟着跑。 ②一学期过去了,在语文老师的悉心点拨下,大家养成 ( )每天读报的好习惯。 ③驾驶员应该遵守交通规则,十字路口如果红灯亮 ( ),车子就不能通过。 ④另一个弟子接着说:“用火烧也是一种很好的办法。” 哲学家微笑( )一下,深表赞许。
D.战国时代的动乱使孟子知道,只是恢复故态而不改 弦更张是不能济事的。 解析:A项,“就是”应为“而是”;B项,“往常”应删 去;C项,“在”应为“从”。 答案:D
9.下列句子中画线的虚词的使用,最恰当的一项是 () A.话本是民间“说话”艺术的底本,它是经过说书艺术 的千锤百炼就产生、流传的。 B.唐代文人自感文章枯索,转向民间学习,甚而开拓了 小说创作的新境界,丰富了我国的传统文化。 C.从“木叶”发展到“落木”,其中关键显然在“木” 这一字上。
解析:“以免”有“用以避免”之义,故①句中 可用“以免”,不能用“以便”,“以便”表目 的,用于③句恰当。“以致”有“导致”之义, 多指不好的结果,故④中不可用,而句②中用 “以致”就很恰当。“以至”表示在时间、数 量、程度、范围上的延伸,用于④句恰当。 答案:D
谢谢大家
解析:“的”表示带有肯定或强调的语气时,必须与 “是”连用。 答案:D
3.请说出下面句子中的“把”各属于什么词类,并说 明理由。 ①我来把大门。 ②抓了一把米。 ③请把灯关了。 答案:①中的“把”用作谓语,后面带有名词“大门” 作宾语,是动词,是最典型的实词;②中的“把”是表 示事物数量的量词(名量词),属于实词;③中的“把” 后面带有名词构成介词结构,并引出“关”这一动作 的对象(灯),是介词,是典型的虚词。
课件4：第一节 “四两拨千斤”——虚词
“四两拨千斤”——虚词
学习目标
1．掌握虚词的种类、特点和作用，学会正确使用虚词。 2．掌握“的”“地”“得”的用法。
双基要点
1．引子撮要 本节引子引用的是鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问 题”中有关“龙虎斗”中所使用的“好了”与“好”。在这两者 之中仅仅是一个虚词“了”的有无，两者表达的意思就迥然不同。
例：❶他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领 域的空白。(“在”是多余的，应删去) ❷从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。 (删去“从……里”) ❸在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公 的光辉。(“在”应删去) ②漏用介词 应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词；漏用介词同样会 使表意不清，句子不通。
(2)语气词 常见的用法是与“是”连用，带有肯定或强调的语气，“的”的后 面不能补出中心语。如：是一九五三年秋天由师范学校毕业的/是 做不成任何事情的。
3．工具箱整合 (1)汉语的虚词有哪些？ 汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。副词是 表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词，例如“刚 来，很好，不去”中的“刚、很、不”就是副词。介词是引出动作的 对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词，例如“在 这屋子住过”，“用刀切牛肉”中的“在、用”就是引出处所和工具 的介词。助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。比如 “我的老师”中的“的”是表示修饰关系的助词，“跑得很快”中的 “得”是表示补充关系的助词，“看了、看过”中的“了、过”是表
4．下列关于助词的说法不正确的一项是 ( ) A．助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。 B．助词除“所”之外，都读轻声。 C．助词的独立性最差，不能做句子成分。 D．助词可分表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表语气的助 词。 【答案】 D(助词可分为表修饰关系的助词、表补充关系的助词和 表时态的助词。)
学习目标
1．掌握虚词的种类、特点和作用，学会正确使用虚词。 2．掌握“的”“地”“得”的用法。
双基要点
1．引子撮要 本节引子引用的是鲁迅先生的小说《阿Q正传》第五章“生计问 题”中有关“龙虎斗”中所使用的“好了”与“好”。在这两者 之中仅仅是一个虚词“了”的有无，两者表达的意思就迥然不同。
例：❶他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换领 域的空白。(“在”是多余的，应删去) ❷从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。 (删去“从……里”) ❸在我们党的老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着立党为公 的光辉。(“在”应删去) ②漏用介词 应该使用介词的地方而没有使用，就是漏用介词；漏用介词同样会 使表意不清，句子不通。
(2)语气词 常见的用法是与“是”连用，带有肯定或强调的语气，“的”的后 面不能补出中心语。如：是一九五三年秋天由师范学校毕业的/是 做不成任何事情的。
3．工具箱整合 (1)汉语的虚词有哪些？ 汉语的虚词主要有副词、介词、连词、助词和语气词这几类。副词是 表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词，例如“刚 来，很好，不去”中的“刚、很、不”就是副词。介词是引出动作的 对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词，例如“在 这屋子住过”，“用刀切牛肉”中的“在、用”就是引出处所和工具 的介词。助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。比如 “我的老师”中的“的”是表示修饰关系的助词，“跑得很快”中的 “得”是表示补充关系的助词，“看了、看过”中的“了、过”是表
4．下列关于助词的说法不正确的一项是 ( ) A．助词主要是表示成分之间结构关系和动作时态的词。 B．助词除“所”之外，都读轻声。 C．助词的独立性最差，不能做句子成分。 D．助词可分表修饰关系的助词、表补充关系的助词和表语气的助 词。 【答案】 D(助词可分为表修饰关系的助词、表补充关系的助词和 表时态的助词。)
人教版高中语文语言文字应用课件：第五课 第一节第一节 “四两拨千斤”——虚词 (共88张PPT)
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的 性格；注意你的性格，它会变成你落伍者颁发奖牌。 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！ 理想的书籍是智慧的铜匙。 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 只有坚持才能获得最后的成功。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 上天不会亏待努力的人，也不会同情假勤奋的人，你有多努力时光它知道。 现实会告诉你，不努力就会被生活给踩死。无需找什么借口，一无所有，就是拼的理由。 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。
高中语文四两拨千斤——虚词课件
【答案】 A
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依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是( ) 叶嘉莹是蜚声中外的学者，________在诗词创作、理论研究方面，________ 教书育人方面，她都堪称学者。她教了 70 年书，培养出无数人才，如今 90 岁高 龄________站在讲台之上传播中国文化。著名红学家冯其庸称赞叶嘉莹讲解诗词 “阐说精妙，启发无穷”；学生们说“老师________写诗是天才，讲诗也是天 才”；________有人无限仰慕，“她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解”。 A．无论 还是 仍 不但 更 B．无论 和 竟 虽然 更 C．尽管 还是 竟 虽然 也 D．尽管 和 仍 不但 也
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2．把准词性。 虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把准了词性，才 能做到准确使用。如：他常常写小说，偶然也写写诗。句中，“偶然”是形容词， 它不能充当“写写”的状语，应该换用副词“偶尔”。 3．摆正位置。 虚词的摆放位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定，而 不能错位。如：他因为名字中有个“海”字，年纪又比大伙长两三岁，所以，大 家都叫他海哥。句中前面分句的主语是“他”，后面分句的主语是“大家”，二 者不一致，所以，“因为”应调到主语“他”前面。
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【解析】 本题以大语境的形式考查辨析近义虚词的能力。“尽管”，表示 姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼 应。“无论”，表示在任何条件下结果都不会改变。根据语境应选“无论”。“还 是”，连接无须选择的若干事项(跟“不管、无论”等搭配使用)；“和”，表示 并列关系，跟，与。根据语境应选“还是”。“仍”，副词，仍然；“竟”，副 词，表示出乎意料。根据语境应选“仍”。“不但”与“更”表递进，“虽然” 表转折，“也”表并列，根据语境，后面这两个空格应选“不但”和“更”。
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依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是( ) 叶嘉莹是蜚声中外的学者，________在诗词创作、理论研究方面，________ 教书育人方面，她都堪称学者。她教了 70 年书，培养出无数人才，如今 90 岁高 龄________站在讲台之上传播中国文化。著名红学家冯其庸称赞叶嘉莹讲解诗词 “阐说精妙，启发无穷”；学生们说“老师________写诗是天才，讲诗也是天 才”；________有人无限仰慕，“她站在那里，就是对古典诗歌最好的注解”。 A．无论 还是 仍 不但 更 B．无论 和 竟 虽然 更 C．尽管 还是 竟 虽然 也 D．尽管 和 仍 不但 也
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2．把准词性。 虚词的词性不同，其语法特点和语法功能也不同，我们只有把准了词性，才 能做到准确使用。如：他常常写小说，偶然也写写诗。句中，“偶然”是形容词， 它不能充当“写写”的状语，应该换用副词“偶尔”。 3．摆正位置。 虚词的摆放位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定，而 不能错位。如：他因为名字中有个“海”字，年纪又比大伙长两三岁，所以，大 家都叫他海哥。句中前面分句的主语是“他”，后面分句的主语是“大家”，二 者不一致，所以，“因为”应调到主语“他”前面。
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【解析】 本题以大语境的形式考查辨析近义虚词的能力。“尽管”，表示 姑且承认某种事实，下文往往有“但是、然而、还是”等表示转折的连词跟它呼 应。“无论”，表示在任何条件下结果都不会改变。根据语境应选“无论”。“还 是”，连接无须选择的若干事项(跟“不管、无论”等搭配使用)；“和”，表示 并列关系，跟，与。根据语境应选“还是”。“仍”，副词，仍然；“竟”，副 词，表示出乎意料。根据语境应选“仍”。“不但”与“更”表递进，“虽然” 表转折，“也”表并列，根据语境，后面这两个空格应选“不但”和“更”。
高二语文选修人教版语言文字应用第5课《四两拨千斤—虚词》课件 (24张)
（主客颠倒）
5、关联词误用
• ①欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政 府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵 国政府和人民致以热烈地祝贺。
◆解析：“及”只能连接名词性词语，若连接 动词或动词性短语，应用“并”。
• ②才能的大小，在很大程度上是由于实践 的多少决定的。
• ◆解析：“由于”表原因，应当去掉“于”字 ,“由……决定”是习惯用法。
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能 无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。 而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领教过这世 的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名 着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累 你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普 么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不 现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永 大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质 着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什 是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果 取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光 孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度 世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看
2.虚词主要有哪几类？
包括副词、介词、连词、助词、语气词等。
• 虚词的特点：
• A、虚词一般只表示抽象的语法意义，且 这种语法意义还不是虚词本身所具有的， 而是在与实词发生关系时才产生的。
• B、虚词只能与实词结合使用，不能单独 使用。
• C、虚词不像实词那样能自由充当主语、 谓语、宾语、定语、中心语、补语等各种 语法成分，只有一些虚词，如副词，可以 充当状语。
• 常见虚词错误类型
• 1、重复赘余
• 经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不 再互相拥挤。
5、关联词误用
• ①欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政 府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵 国政府和人民致以热烈地祝贺。
◆解析：“及”只能连接名词性词语，若连接 动词或动词性短语，应用“并”。
• ②才能的大小，在很大程度上是由于实践 的多少决定的。
• ◆解析：“由于”表原因，应当去掉“于”字 ,“由……决定”是习惯用法。
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能 无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。 而不世故，是最善良的成熟。愿你早日领教过这世 的恶意，然后开启爱他吗谁谁的快意人生。第二名 着你是头号输家——科比·布莱恩特。当你感觉累 你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你得普 么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不 现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永 大于本事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质 着你走过的路，读过的书，和爱过的人。”素质是 问题，和未成年没关系。总会有人是第一，那为什 是我？你可以没钱没颜，但你不可以不努力。如果 取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。阳光 孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度 世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看
2.虚词主要有哪几类？
包括副词、介词、连词、助词、语气词等。
• 虚词的特点：
• A、虚词一般只表示抽象的语法意义，且 这种语法意义还不是虚词本身所具有的， 而是在与实词发生关系时才产生的。
• B、虚词只能与实词结合使用，不能单独 使用。
• C、虚词不像实词那样能自由充当主语、 谓语、宾语、定语、中心语、补语等各种 语法成分，只有一些虚词，如副词，可以 充当状语。
• 常见虚词错误类型
• 1、重复赘余
• 经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不 再互相拥挤。
《言之有理“四两拨千斤”-虚词》ppt课件
虚词与其他词语的搭配
虚词可以与实词搭配使用，如 动词、名词、形容词等，表达 出完整的语义。
虚词可以与介词搭配使用，如 “在”、“从”、“到”等， 表达出时间、地点、方向等语 义。
虚词可以与连词搭配使用，如 “和”、“或者”、“但是” 等，表达出并列、转折、因果 等语义关系。
04
虚词在语境中的意义和作用
01
虚词在语境中起到补充和完善语 义的作用，使句子更加通顺、完 整。
02
虚词还可以表达说话人的情感、 态度和语气，使语言更加生动、 形象。
虚词在不同语境中的意义变化
虚词在不同的语境中可能有不同的意义，需要根据上下文来 判断。例如，“吧”在不同的语境中可以表示疑问、推测、 请求等不同的含义。
虚词的意义变化也可能导致句子的语义发生变化，从而影响 整个语境的理解。因此，在理解虚词的意义时，需要综合考 虑语境和语义的关联性。
详细描述
在不同的语境中，同一个虚词可能有不同的含义和用法。例如，“因为”与“才 ”在某些语境中可以互换使用，但在其他语境中则不能。选择合适的虚词可以使 句子更加自然、流畅。
虚词与其他词语的辨析
总结词
虚词与其他词语的辨析是语言运用中的重要环节。
详细描述
虚词与其他词语的辨析涉及到词义、语法、语用等多个方面。例如，“虽然”与“但是”在语法上都可以表示转 折关系，但在语用上，“但是”更强调转折后的内容。因此，在具体运用中需要根据语境进行选择。
连词
表示句子成分之间的逻辑关系 ，如“和”、“或者”、“而 且”、“因此”等。
助词
表示时态、语态、语气等，如 “了”、“着”、“过”、“
吗”等。
常见虚词举例
01
副词
很、非常、都、才
《“四两拨千斤”——虚词》课件
在下面一段话空白处填入合适的虚词，使之成为语意连贯 的一段话。（5分）
这本书为何开篇谈“素材”？因为“巧妇难为无米之 炊”——________大师创作_______孩子习作，都必须首先 面对“材料”，即靠什么“材料”来编织文字。俄国现实 主义文学大师契诃夫留下的《手记（1892年——1904 年）》就是他搞创作的素材库。它收集了大师在创作成熟 期随手录下的对生活的瞬间感触、未来作品的腹稿、读书 心得______从别人著作中摘录下的精粹。细细品味，我发 现，它是一种_____包含了大师生活的真实，______凝聚着 大师对现实的感知、理解、想象与情感的心理复合体。 无论/还是、或者 从/到 和/以及 既/又/ 不仅/而且
不合逻辑 造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又臭又黑，许多水生物、植物大 量减少和灭绝。 他们一面拼命地向上爬，一面又不免跌落深渊。 这本《<论语>研究》的思想成果，不仅促进了儒学研究的长足发展，而且在 研究孔子方面也很有学术价值。 要瘤菌寄生于豆科植物根部，不但能固定大气中游离氮气，而且为植物提供氮 素养料。 周谷诚先生早年积极投身五四运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和 历史学家。 科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似一种加速度运动。 广大农村正在掀起了一个科学种田的新高潮。 贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和 国家的利益。 为了吸取上次失败的教训，这次警方事先作了详细调查，并对审讯战术作了周 密布置。 否定不当 很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相 关提示。 他缺少工作经验，难免不会出现一些差错。
1. 张大夫把病人的病情没搞清楚，就开处方，这是不负责任的表现。
介词涉及的病句： 1. 经过他长达三年的研究，终于在新品种的研制开发方面， 取得了突破性的进展。 2. 为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部 门的重视呢？ 3. 在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的 启示，相反，负面作用倒是不少。 4. “新生代农民工”自从被列为政府重点关注的对象之后， 各级政府就将关心新生代农民工成长作为新一年度工作 重点。 5. 李老师除了懂日语外，教地理的王老师也懂得日语。 6.3月17日，6名委员因受贿丑闻被逐出国际奥委会，第 二天，世界各大报纸关于这起事件都做了详细报道。 7. 对于招生问题，招生办有个详细说明。 8. 科学著作，对我们这些粗通文字的人是看不懂的。
四两拨千斤虚词公开课课件
（“在”是多余的，应删去。）
“从…里"使句子缺少主语，应删去。
（“在”使句子缺少主语，应删去。）
"当"使句子缺少主语。
（“对于”都使句子缺少主语，应删去。）
课堂活动：形形色色的“的”
“的”的用法：1、助词 2、语气词 1. 助词： （1）用在修饰语和中心语之间，作定语标志。 例：这是我的书。 （2）构成相当于名词的“的字结构” 例：看那个划船的！ （3）与“什么”组合，相当于“等等、之类” 例：做饭什么的最让我头疼了……
药方：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语 不同时，关联词放在主语的前面。
1、判断“没有/没”的词性。 ①这里没有人。这里没人。 （没有+名词） 方法：否定 肯定 ：这里有人。 （“没有/没”是对“有”的否定，是动词） ② 他没有去。 他没去。 他没有成功。 他没成功。 (没有+动词/形容词) 方法：否定 肯定：他去了。他成功了。 （“没有/没”是对“动词/形容词+了”的否定，是副词。）
表示频率
又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等
表示语气
不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等
表示情貌
百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等
虚词的特点
A. 虚词一般只表示抽象的语法意义，且这种语法意义还不是虚词本身所具有的，而是在与实词发生关系时才产生的。 例：这是我的书 （助词，作定语的标志， 无实在语汇意义）
思考探究
B. 虚词只能与实词结合， 不能单独说出来。 例：这块玻璃被/叫他打破了 (介词，表示主语是受事者） This piece of glass has been broken by him. 被，表示被动 [by]
“从…里"使句子缺少主语，应删去。
（“在”使句子缺少主语，应删去。）
"当"使句子缺少主语。
（“对于”都使句子缺少主语，应删去。）
课堂活动：形形色色的“的”
“的”的用法：1、助词 2、语气词 1. 助词： （1）用在修饰语和中心语之间，作定语标志。 例：这是我的书。 （2）构成相当于名词的“的字结构” 例：看那个划船的！ （3）与“什么”组合，相当于“等等、之类” 例：做饭什么的最让我头疼了……
药方：各分句的主语相同时，关联词语放在主语的后面；各分句的主语 不同时，关联词放在主语的前面。
1、判断“没有/没”的词性。 ①这里没有人。这里没人。 （没有+名词） 方法：否定 肯定 ：这里有人。 （“没有/没”是对“有”的否定，是动词） ② 他没有去。 他没去。 他没有成功。 他没成功。 (没有+动词/形容词) 方法：否定 肯定：他去了。他成功了。 （“没有/没”是对“动词/形容词+了”的否定，是副词。）
表示频率
又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、不断、反复等
表示语气
不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必然、却、倒、可、就、幸亏、难道、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、也许、大约、好在、敢情等
表示情貌
百般、特地、互相、擅自、几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍然、当然、毅然、果然、差点儿等
虚词的特点
A. 虚词一般只表示抽象的语法意义，且这种语法意义还不是虚词本身所具有的，而是在与实词发生关系时才产生的。 例：这是我的书 （助词，作定语的标志， 无实在语汇意义）
思考探究
B. 虚词只能与实词结合， 不能单独说出来。 例：这块玻璃被/叫他打破了 (介词，表示主语是受事者） This piece of glass has been broken by him. 被，表示被动 [by]