校长竞聘面试精选答辩题
参加校长竞聘的答辩问题和答案
参加校长竞聘的答辩问题和答案1. 请介绍一下您的个人背景和教育经历。
我出生在一个教育家庭，父母都是教育工作者。
我在一个注重教育的环境中成长，并对教育事业充满热情。
我拥有法学硕士学位，并在大学里主修教育法学。
我还拥有多年的教学经验，曾在多所学校担任过教职。
2. 您认为一个优秀的校长应具备哪些素质和能力？一个优秀的校长应该具备以下素质和能力：- 领导力：能够带领整个学校团队，制定明确的目标并激励员工实现这些目标。
- 沟通能力：能够与教职员工、学生和家长有效地沟通，建立良好的合作关系。
- 资源管理能力：能够合理分配学校的资源，确保学校的运作顺利进行。
- 教育理念：拥有先进的教育理念，能够推动学校教育改革和提高教学质量。
- 问题解决能力：能够迅速、准确地解决学校管理中出现的问题。
- 公平公正：能够公平地对待每个学生和教职员工，保证学校的公正性和公平性。
3. 学校面临的最大挑战是什么？您将如何应对？学校面临的最大挑战是适应快速变化的社会和教育环境。
我将采取以下措施应对挑战：- 不断学习更新：密切关注教育领域的最新动态和研究成果，持续学习并更新自己的知识和技能，以跟上时代的发展。
- 制定灵活的教育计划：制定灵活的教育计划，能够适应不同学生的需求和变化的教育趋势。
- 积极与社区合作：与社区建立紧密的合作关系，共同解决学生面临的问题，提供更好的教育服务。
- 建立创新机制：鼓励教师和学生创新思维，建立创新机制，推动学校教育的发展和改进。
4. 如何平衡学术教育和实践教育？学术教育和实践教育是相辅相成的，我将采取以下措施平衡二者：- 教学内容设计：在教学内容设计上，将理论知识与实践案例相结合，让学生既能够掌握学术知识，又能够应用于实践中。
- 建立实践平台：建立与行业合作的实践平台，让学生能够参与实际项目，了解实践操作和行业需求。
- 导师指导：为学生提供导师指导，让他们在实践中得到及时的指导和反馈。
- 提供实践机会：为学生提供实践机会，如实习、实训等，让他们能够亲身体验实践环境。
面试校长竞聘精选答辩题及参考答案
面试校长竞聘精选答辩题及参考答案1. 请问您竞聘校长的动机是什么？参考答案：我竞聘校长的动机是出于对教育事业的热爱和责任感。
作为一名教育工作者，我深知教育对于社会的重要性，我希望通过担任校长的职务，能够为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
2. 请问您认为一个优秀的校长应具备哪些素质和能力？参考答案：一个优秀的校长应具备多方面的素质和能力。
首先，他应具备良好的教育理念和教育情怀，能够引领学校的教育发展方向。
其次，他应具备卓越的领导能力，能够有效管理学校的各项工作。
同时，他还应具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与教师、学生和家长建立良好的关系，形成良好的学校氛围。
3. 请问您对学校的发展有什么具体的规划和目标？参考答案：我认为学校的发展应该以提高教育质量为核心，以学生的全面发展为目标。
具体规划上，我会注重教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，我会注重学校的硬件设施建设，提供良好的学习环境和条件。
目标上，我希望学校能够成为一所具有良好声誉和影响力的学校，培养出更多优秀的学生。
4. 请问您如何与教师团队合作，推动学校的发展？参考答案：我认为与教师团队合作是推动学校发展的关键。
我会积极与教师沟通，了解他们的需求和想法，共同制定学校的发展计划。
我会尊重教师的专业权威，给予他们足够的自主权和发展空间。
同时，我也会关心教师的职业发展，提供培训和支持，帮助他们提高教学水平。
我相信通过与教师团队的紧密合作，学校的发展会取得更好的成果。
5. 请问您对学生的教育理念是什么？参考答案：我的教育理念是以学生为中心，关注学生的全面发展。
我认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，让他们具备解决问题的能力和团队合作的精神。
同时，我也注重培养学生的品德和价值观，让他们成为有责任感和社会责任感的公民。
以上是一些面试校长竞聘的精选答辩题及参考答案。
在面试过程中，应根据自己的实际情况进行回答，并结合学校的特点和需求进行展开。
详述校长竞聘面试的答辩问题和答案
详述校长竞聘面试的答辩问题和答案问题1：请简要介绍一下您的教育背景和职业经历。
答案：我拥有硕士学位，并取得了法学硕士资格。
我的教育背景包括深入研究法学领域，特别是教育法和管理法。
我在过去的十年里一直从事学校管理和教育领域的工作。
我曾在两所知名学校担任校长，并在此期间积累了丰富的管理经验和成功案例。
问题2：作为一名校长，您认为最重要的领导特质是什么？请举例说明您如何展现这些特质。
答案：作为一名校长，我认为最重要的领导特质是坚定的愿景和目标。
我相信一个学校的成功与否取决于校长的愿景和目标，并且校长应该能够将这些目标传达给整个学校社区。
作为校长，我曾制定并实施了一个全面的教育发展计划，包括提高教育质量、培养学生创新能力和提升学校声誉等目标。
我通过与教职员工密切合作，确保每个人都理解和共享这些目标，并积极参与实施过程。
问题3：请说明您在学校管理方面的具体经验和取得的成就。
答案：在学校管理方面，我有丰富的经验和取得的成就。
我曾在一所学校担任校长期间，成功改善了学校的教育质量和学生表现。
我通过优化教学资源配置，提供师资培训和引入创学方法等措施，有效提高了教学水平。
此外，我还积极推动学校与社区的合作，促进了学校的社会影响力和声誉的提升。
这些具体经验和成就使我有信心能够在新的学校管理岗位上取得更大的成功。
问题4：作为一名校长，您如何处理学校与家长的沟通和合作关系？答案：学校与家长的沟通和合作关系至关重要。
作为校长，我会积极与家长建立联系，并倾听他们的意见和建议。
我会定期组织家长会议和座谈会，与家长面对面交流，了解他们的关切和需求。
同时，我会及时回应家长的来信和电话，确保及时解决问题和提供帮助。
我还会鼓励家长参与学校活动和志愿者工作，促进学校与家长的合作关系，共同为学生的发展营造良好的环境。
问题5：请描述一次您在团队合作中面临的挑战，并说明您是如何解决这个挑战的。
答案：在一次团队合作中，我们面临了一个紧迫的项目截止日期和资源不足的挑战。
校长选拔面试答辩的主题和答案
校长选拔面试答辩的主题和答案主题1: 教育愿景和领导能力问题1: 请阐述您对教育的愿景和理念。
回答: 我认为教育是培养学生全面发展的关键，我希望通过提供优质教育资源，激发学生的研究兴趣和创造力，帮助他们成为有思想、有素养、有责任感的公民。
问题2: 作为一名校长，您认为自己具备哪些领导能力？回答: 作为校长，我具备良好的沟通能力和团队合作精神。
我能够有效地与教职员工、学生和家长沟通，建立良好的合作关系。
同时，我还具备决策能力和解决问题的能力，能够带领学校迈向成功。
主题2: 学校管理和资源管理问题1: 您如何管理学校的各项资源，以确保教育质量和学校发展？回答: 我会制定有效的资源管理计划，确保各项资源（包括人力资源、物质资源和财务资源）的合理分配和利用。
我会与教职员工密切合作，制定目标和计划，确保教育质量和学校发展得到持续改善。
问题2: 如何应对学校管理中可能出现的挑战和困难？回答: 面对挑战和困难，我会采取积极的态度和灵活的策略。
我会与团队密切合作，共同寻找解决问题的办法。
同时，我会保持开放的沟通渠道，听取各方意见，及时调整管理策略，以应对各种挑战。
主题3: 教师发展和学生成长问题1: 您如何支持教师的职业发展和提高教育教学水平？回答: 我会建立健全的教师培训和发展机制，提供各种培训和研究机会，帮助教师不断提高教育教学水平。
我还会鼓励教师参与教育研究和专业交流，促进他们在教育领域的成长和发展。
问题2: 您如何关注学生的发展和个性特点，促进他们全面成长？回答: 我会制定个性化教育计划，关注学生的个性特点和需求。
我会鼓励学生参与各种课外活动和社会实践，培养他们的创新能力和综合素质。
同时，我会建立良好的学生支持体系，关心学生的身心健康和成长。
以上是校长选拔面试答辩的主题和答案，希望能够对您有所帮助。
面试校长竞聘答辩题及参考答案
【面试】校长竞聘精选辩论题及参考答案〔三〕、如何实行科学管理答：〔1〕、制度管理与情感管理相结合。
〔2〕、封闭管理与分级管理相结合，由“决策机构、执行机构、监督机构、反响机构〞组成封闭管理体系，分级管理做到教导处、总务处各负其责。
〔3〕、行政管理与行为管理相结合。
2、如何建立校长的权威答：〔一〕、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是由自己去建立的。
〔二〕、校长的威信的建立是一个渐进的、积累的、量变的过程，决不是一个突变的过程，要在翻开局面，开展工作中，逐步的让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。
久而久之，人们会被校长的魅力所折服，会被校长的激情所感动，会在课后评议中对校长的学识产生钦佩之心，会在突发事件中对校长的临危不乱深表敬意最终，校长在群体中建立了威信。
〔三〕、威信是在干事中建立起来的，不是“刻意〞追求建立起来的，需要一点一滴的积累，一旦做错一件事，就可能威信扫地。
3、你凭什么竞聘校长，自己有什么优势答：我的答复是：“我有三颗红心，那就是：热心、责任心和进取心。
〞我认为我主要有以下优势：一是有较为扎实的专业知识。
自参加工作以来，我始终不忘记读书，在教学中勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。
二是有一定的学校管理工作经验。
参加工作以来，我屡次被评为优秀教师和优秀班主任。
三是有较强的工作能力。
我在日常生活和工作中以“明明白白做人，实实在在做事〞为信条，言行一致，踏实干事，老实待人。
经过多年担任教导主任的锻炼，自己的工作领导能力、组织协调能力、判断分析能力、领导部署能力都得到了师生认可。
四是有较好的年龄优势。
我正值而立之年，身体健康，精力旺盛，敬业精神强，能够全身心地投入到自己所热爱的工作当中去。
五是有勤学好问、谦虚严谨，拼搏进取，敢于挑战的精神。
本人所教的学科每次考试在同类学校均名列前予，由于本人对工作有着积极的进取心。
校长竞聘面试问题及回答要点3篇
校长竞聘面试问题及回答要点3篇校长竞聘面试问题及回答要点一：1. 请简要介绍一下您的教育背景和工作经验。
回答要点：提供个人教育背景和工作经验的概述，包括所获得的学位和专业，参与的教育项目和活动，以及领导管理的经验。
2. 您作为校长，将如何提高学校的教育质量和学生的学术成绩？回答要点：强调重视教学质量和学生学术成绩的重要性，提出制订有效课程计划和教学方案的方法，建设积极向上的学习氛围，鼓励教师专业发展和学生全面素质的提升。
3. 您如何应对学校的挑战，推动学校的发展？回答要点：分析学校面临的挑战，提出解决问题的战略和具体措施，包括根据学校实际情况制定发展目标和规划，激励师生团队合作和创新，建立有效的沟通机制和合作网络。
4. 作为校长，您将如何与教职员工合作并提高其工作效率？回答要点：强调重视与教职员工的良好合作关系，提出定期沟通和反馈机制，积极支持教师的专业发展和教学改进，鼓励员工参与决策，建立团队合作和彼此尊重的工作氛围。
5. 您如何与家长和社区建立良好的关系，促进学校与外界的合作？回答要点：强调重视家长和社区的参与和支持，提出建立良好沟通渠道的方法，如家长会和家长联谊活动，与社区组织合作举办社区教育活动，以增强学校与家长、社区的互动和合作。
校长竞聘面试问题及回答要点二：1. 您如何提高学校的领导力和管理效能？回答要点：强调领导力和管理效能的重要性，提出制定明确的发展目标和行动计划，建立高效的管理团队和决策机构，以及有效的绩效评估和激励机制。
2. 如何处理学校内部的纷争和矛盾？回答要点：强调妥善处理纷争和矛盾的重要性，提出尊重和倾听各方意见的方法，建立公正和透明的解决机制，促进有效沟通和合作。
3. 您将如何推动学校的创新和发展?回答要点：强调创新和发展的重要性，提出鼓励教师开展教学创新和教育研究，建设鼓励创新的学习环境，推动教育科技的应用和学校与企业合作。
4. 作为校长，您如何建设一个安全的学校环境？回答要点：强调学校安全的重要性，提出制定完善的安全管理政策和措施，加强学校安全教育和应急预案的宣传和培训，建立安全监测和报警机制。
校长竟聘答辩题及参考答案（5篇）
校长竟聘答辩题及参考答案（5篇）第一篇：校长竟聘答辩题及参考答案1、作为一名校长，请你设计你的一天的学校常规工作。
(一)课前尽可能提前10分钟到校，在整个校园走一走，转一转。
检查学校设施、花草树木有无损坏，有无安全隐患。
了解学校卫生情况老师和学生到校情况，班级管理情况，发现问题及时指出，并督促其纠正。
再回到办公室根据周工作计划和当日实际梳理一天的工作流程。
(二)上课时间到各教室巡视，了解各班上课情况，最好能随机听一节常态课。
(三)课间大课间及眼保健操时间，要到各班转一圈，了解情况，然后尽可能到操场上和师生一起活动，了解活动情况，时刻提醒学生活动的安全问题。
(四)教师办公时间要深入办公室，与教师们多交流，可以查一查教师的备课、学生的作业、班级工作记录等，了解布置的工作教师们执行得怎样？好的及时表扬，予以鼓励；帮助有差距的老师指出存在的问题，并督促其加以改正。
多听取教师对学校管理上的意见和要求，关心老师们的工作及生活等。
(五)放学学校门口站一站，督查校车营运，观察学生放学情况。
下班前，顺着楼道走一走，查看各班是否做到门窗关锁。
结束了一天的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和喜悦，也不可避免地会有失误和遗憾，提笔写下工作反思，为以后的工作提供指导和借鉴。
此外，还要每天挤出一定时间从事学习和研究，通过读书不断提升校长的教育理想和信念。
2、如果你当选校长，你将如何管理好使用好学校的有限的公用经费？答:总的原则：严格学校财务管理，确保学校经费合理、合法、高效运作。
学校管理中，财务管理是一个十分敏感的问题，不能在财务管理中出漏洞。
具体做法：期初编制好经费使用计划，每季度可微调。
严格按使用比例安排资金，不突破，不挤占。
校长要加强对学校财务管理的监督与指导，对学校财务要采取定期与不定期的自检自查，做到财务公开、透明，要开源节流，管好用好学校的公用经费，把学校每一分钱都用到刀刃上。
面试校长竞聘精选答辩题及参考答案
面试校长竞聘精选答辩题及参考答案1. 请您简要介绍一下自己的教育背景和工作经历。
参考答案：我是XX大学教育学专业的硕士研究生毕业生，毕业后我进入了一所中学担任数学教师，工作了五年。
在这期间，我积极参与学校的教育教学改革，组织并参与了多次教研活动，提高了教学水平。
后来，我担任了中学的教务主任，负责学校的教务管理工作。
在这个职位上，我学会了管理团队和协调各方资源，为学校的发展做出了积极贡献。
2. 请谈谈您对担任校长职位的理解和期望。
参考答案：我认为校长是学校的领导者和管理者，承担着重要的责任和使命。
作为校长，我将致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境，促进学生全面发展。
我期望能够与教职员工密切合作，建立和谐的师生关系，共同推动学校的发展。
我还希望能够与家长保持良好的沟通和合作，形成育人合力，共同培养出更多优秀的学生。
3. 请谈谈您对学校教育改革的看法和计划。
参考答案：我认为学校教育改革是推动教育发展的重要方向。
在当前的社会背景下，学校教育需要不断适应新的需求和变革。
我计划在学校教育改革方面，首先关注教学质量的提升，通过优化教学内容和方法，提高学生的学习效果。
其次，我将注重培养学生的创新能力和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
另外，我还计划加强学校与社会的联系，与各方合作，为学生提供更多实践机会和职业规划指导。
4. 如何处理学校师生之间的矛盾和冲突？参考答案：学校师生之间的矛盾和冲突是难以避免的，作为校长，我将采取以下措施来处理这些问题。
首先，我将建立一个开放的沟通渠道，鼓励师生之间的交流和反馈，及时解决问题。
其次，我将加强师资培训，提高教师的教育教学水平和沟通能力，以更好地与学生进行沟通和理解。
另外，我还将组织一些活动，增进师生之间的互动和了解，促进和谐的师生关系的建立。
5. 如何提高学校的知名度和影响力？参考答案：提高学校的知名度和影响力是校长的重要任务之一。
我将采取以下措施来实现这一目标。
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校长竞聘面试精选答辩题21、以教师为本，依靠教师办学是校长们的共识，你对此是如何理解的？2、教学管理是校长的首要任务，你觉得应当如何做好教学管理工作？3、如果政府任命你当校长，同时也赋予了你权力，你将如何合理运用手中的权力？4、有的校长埋头事务，事无巨细一把抓，你认为应当如何避免这种现象？5、你到了一所新学校，发现部分教师不认真备课怎么办？6、校训一般都安装或涂写在学校醒目、显要位置，但好多老师和学生并不能准确地说出自己学校的校训，即使知道学校的校训，也不一定明白它的含义，校训成为挂在墙上的摆设，你校的校训是什么？你准备如何开发校训这一课程资源？7、下级有了错误见解或不正确的态度，常常需要校长去做些说服工作，你觉得怎样才能使他们接受正确的观点？8、当你发现有教师体罚学生，你应当如何处理？9问：你安排教师工作应遵循哪些原则？这道题可以从以下几方面回答可结合自己事例发挥1、学校整体工作安排原则2、知人善任用其所长原则。
3、用人不疑原则。
4、指导性原则。
5.激励表扬原则。
10问：校长如何创造条件促进教师实现发展？一、为教师提供健康、向上的工作环境。
如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。
二、为教师搭设一个自我发展的空间。
充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
三、为教师提供一切提高专业能力的条件。
如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。
鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。
帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
四、建立科学、合理的考核机制。
五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
11问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。
措施：1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2、阻止事态进一步扩大。
3收集事故信息，了解情况作出正确决定。
4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。
5处理事故责任者.6分析指清事故原因引以为戒。
12问：怎样从根本上提高师德水平?在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。
如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。
2、深化教育改革是师德建设的关键途径。
健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。
这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。
（1）改革旧的人事制度。
要废除教师职业终身制。
制定实施“进得来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。
疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。
只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
（2）改革现行分配制。
把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。
真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。
首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。
清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。
其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。
13问：新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化?一、管理理念要改变为新课程理念所倡导的“学校是生命力生成的场所，是教师和学生成长的乐园”。
1、首先要学会“关注”。
校长的办学理念极大的影响着学校的发展方向。
如果一个校长所关注是“个人对学校评价的心理”、“学生的考试分数、升学率”、“自己手中的行政权力”等，产生的行为必将是“迎合”、“应试”、“独断专行”等；如果校长所关注是“教师的成长”、“学生的发展”、“隐性的学校教育成果”等，产生的行为必将是“民主”、“人性”、“创新”等。
所以在新课程理念下校长应学会新课程环境下要关注什么？最重要的是要关注学校存在的主体—教师和学生，一切行为都应为了他们的成长，将落角点放在“一切为了孩子健康快乐成长”归宿点上。
2、学会创造“生命的乐园”。
学校是什么？学校是教师和学生幸福的乐园，这是新课程倡导的学校理念。
既然新课程把学校作为富有生命体的机构，那么作为一名校长就应最大限度的富予学校生命的内含：学校生命的主体是—教师和学生，其核心是学生；生命的内容是—教师要学会人道、学会合作、学会促进、学会提高，学生要学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存；生命的质量是—教师和学生身心愉悦，健康、和谐、全面的发展。
所以校长应成为新课程的开发者、促进者，科学、合理、有效的利用所有的教育资源为学校的主体服务。
二、要尽可能的实现从控制性管理向教育性管理的转变。
传统性的学校管理较多的表现为控制性的管理，主要体现在教师和学生的行为采用管制、监控、指示、命令等带有强制性行为倾向的措施，在一定程度上束缚了被管理者的个性和创造才能。
教育性管理是指有利于学生、教师和学校管理者健康、有效发展的管理，也就是我们平常所说的以人为本的管理。
1、必须坚持民主和科学决策的原则。
校长在新课程实施活动中，应善于组织学校的其他管理者、教师、学生、家长以及社会各界有效参与课程建设和学校管理制度的建立。
新课程的实施打破了学校管理原有一些旧框框，而新的学校教学管理制度又没有现成的模式可以套用。
在这个过程中，校长决策行为的信息源主要来自于新课程的具体实施者—教师、新课程的作用者—学生、同时还受学生家长和其他社会因素的影响。
只有建立起完善的民主、科学决策制度，才能充分调动各方面的积极因素参于学校新课程的管理、实施和开发，从而促进新的教学制度的建立。
也只有适合于校本管理的新的教学制度的建立，才能充分发挥学校个体的个性和创造潜能。
2、全面加强校园管理文化的建设。
校园管理文化是一门管理艺术，它喻含着许多学校隐性课程。
校长应通过学校管理文化的建设，创造一种高度和谐、友善、亲切、融洽的氛围，使大学校观的各种因素成为密切协作的团体。
学校管理文化建设重点考虑以下几个方面：（1）要重新审视校长的角色。
校长不再是单纯的管理者，更是教育资源的开发者；不再是单纯行政级别明显的领导者，更是学校众多生命个体生命质量等级的责任者；不再是单纯的学校中心行政者，更是课程因素的资源者。
（2）要重新审视教师和学生的角色。
教师和学生不再是某种特定意义下的受动管理对象，而是富有灵性和生命创造力的个体。
（3）要重新审视学校管理的范畴。
随着教育资源的深入，大学校观的形成，学校与社会、家庭的互动、学校与学校之间的互动增强，校长进行学校管理的范畴的外延也在不断的扩大。
（4）要重新审视隐性课程的作用。
显性课程指的是显在的课程计划、课程标准、教科书等。
隐性课程又称隐蔽课程，指的是学校中体现某种价值观的制度和机构即隐蔽结构在“无意识”的状态下不断向师生传递着的价值观念。
例如仅用分数来衡量教师的教学水平和学生的发展状况，那么在这种价值观的影响下，教师和学生的行为必然倾向于应试教育，所以校长要重视隐性课程在创建学校管理文化中的作用。
（5）要重新审视环境和人力资源的作用。
新课程将环境因素纳入课程体系，它强调环境对人的成长的影响作用。
人力资源开发作为一门新的管理艺术，在学校管理中也有着举足轻重的作用。
所以校长在加强校园管理文化建设时要给予充分的重视和利用。
三、要从宏观调控中做到微观把握。
课改对于各校来都是一项全新的工作。
作为学校课改工作的管理者、决策者、组织者、促进者的校长，无论从哪个角度讲，不能只限于纸上谈兵，经验管理，作是学校今后一个时期重中之重工作，如果校长不舍得花时间扎实做好调研工作，落伍的不仅仅是校长个人，而且还会导致学校课改工作整体滞后。
2、要善于做好调控、开发和促进工作，这是校长做好学校课改工作的关键。
课改工作既是学校内部的整体性工作，又是学校、家庭、社会的全方位性的工作，它涉及到方方面面资源的配置和开发，如何有效的调控、开发好教育资源，促进新课程的全面实施，是校长社会化管理工作一个重要课题。
3、建立、完善适合课改工作的工作体系和制度，是校长做好学校课改工作的保障。
科学、合理、有效的课改工作体系和制度，是学校课改工作有序、高效运行的保障。
所以校长在课改工作中必须建立、健全学校课改工作体系，做到职责、目标明确、责任落实。
随着新课程的正式实施，师资培训制度、课改工作评价制度、教师成长评价体系、学生成长评价体系、课程发展和校本开发体系等一系列学校课改工作规范化制度建立和完善，都是学校管理者必须探究和完成的一项重要工作。
总之，在新课程实施过程中，校长的行为必须实现三个转变：从强制式管理走向人文式管理、从经验形管理走向专家形管理、从封闭式管理走向开放形管理。
做好教育的“生态园”、管理的“科技园”、人才的“质量园”建设各项工作。
完成基础教育课程改革赋予学校教育各项使命！14问：你认为结构合理的领导班子应是怎样的？领导班子是由若干人员组成的群体，一个强有力的领导班子是靠全体成员的集体力量形成的。
当前，教育体制改革正在向纵深发展，校长如何带领班子成员为学校的改革出谋划策，实现既定目标，非常关键。
因此，选好配好学校领导班子，使其充分发挥整体效能，以适应工作的需要，是摆在干部人事工作的一个重要课题。
领导班子是决策指挥中心，没有每个成员良好的个人素质，很难组成一个好的整体。
但是，个人素质好此可见，实现领导班子科学化，是领导班子建设的一个重要方面，是一个学校能否兴旺发达的关键领导班子结构是指领导班子各成员按一定的关系组合起来的形式。
领导班子的最佳结构必须是机构精简、人员精干，形成严密紧凑的工作系统；它应该是由不同智能的成员按一定比例组成的全能型的智能结构。
任何一个领导班子都是多系列、多要素的综合体。
即:既有年龄结构、文化结构、专业知识结构等一些相对稳定的静态因素。
领导工作是一种高级的智力劳动，领导集团就更需要建立合理的智力结构。
智能则是人们掌握和运用知识的能力。
其中包扩自学能力、研究能力、思维能力、表达能力和组织能力。