高等教育学心理学试题
2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案
2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题精选附答案单选题（共45题）1、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。
A.感觉登记B.注意C.组块D.复述【答案】 C2、标志着现代期货市场的确立的主要因素是（）。
A.标准化合约B.保证金制度C.对冲机制D.统一结算的实施E【答案】 A3、在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。
A.同一感对同一感混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感【答案】 B4、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（）。
A.合作学习B.发现学习C.情境学习D.指导学习【答案】 B5、通过言语、表情、动作以及其他各种各样的方式引起他人相同的情绪和行为的现象是（）。
A.从众B.服从C.感染D.模仿【答案】 C6、联结理论的核心概念是（）。
A.同化B.异化C.内化D.强化【答案】 D7、在动作技能形成的（）阶段，学生开始能将完整的动作技能分解为若干个局部的、个别的动作，然后理解每个分解动作的基本要求和特征，对各个分解动作进行逐个的练习。
A.认知B.动作分解C.动作联系D.自动化【答案】 B8、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。
这种观点称为遗忘的（）。
A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】 B9、人格的核心是（）。
A.能力B.智力C.性格D.气质【答案】 C10、一般认为，人在（）之间的学习效率最高。
A.上午8～9点B.上午11～12点C.下午3～4点D.下午6～8点【答案】 B11、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。
A.单向型B.外倾性C.内倾往D.温和型【答案】 D12、心理学上的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。
A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.关系转换说【答案】 C13、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。
2024高等教育心理学考试答案
2024高等教育心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的基本方法是观察法。
A. 正确B. 错误答案：B2. 高等教育心理学主要研究的是大学生的心理发展规律。
A. 正确B. 错误答案：A3. 认知发展理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的。
A. 正确B. 错误答案：A4. 自我效能感是指个体对自己能否成功完成某项任务的预期和判断。
A. 正确B. 错误答案：A5. 大学生的学习动机主要来源于内在兴趣。
A. 正确B. 错误答案：B6. 根据马斯洛的需求层次理论，自我实现需求是最基本的需求。
A. 正确B. 错误答案：B7. 情绪智力是指个体识别、理解、管理和利用情绪的能力。
A. 正确B. 错误答案：A8. 学习风格是指个体在学习过程中所偏好的信息加工方式。
A. 正确B. 错误答案：A9. 元认知策略是指个体对自己的认知过程进行监控和调节的策略。
A. 正确B. 错误答案：A10. 社会支持对大学生的心理健康有积极的影响。
A. 正确B. 错误答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育心理学的研究内容包括以下哪些方面？A. 大学生的认知发展B. 大学生的情绪调节C. 大学生的人际关系D. 大学生的道德发展答案：ABCD2. 影响大学生学习动机的因素包括以下哪些？A. 个人兴趣B. 社会文化背景C. 教师教学风格D. 家庭经济状况答案：ABCD3. 以下哪些属于情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪理解C. 情绪调节D. 情绪表达答案：ABCD4. 大学生的学习策略包括以下哪些类型？A. 认知策略B. 元认知策略C. 资源管理策略D. 社会文化策略答案：ABCD5. 社会支持的来源可以包括以下哪些？A. 家庭B. 朋友C. 教师D. 社区答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
答案：皮亚杰的认知发展阶段理论包括感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(基础题)
2023年-2024年高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案（基础题）单选题（共45题）1、在早期的迁移理论中，提出两种情境中有相同要素时才能产生迁移的共同要素说的是（）。
A.贾德B.安德森C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】 C2、个体想象自己在他人心目中的形象和他人对自己的评价，从而确立自我。
这种自我称为（）。
A.投射自我B.理想自我C.社会自我D.镜中自我【答案】 A3、学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（）。
A.手段B.方法C.技巧D.形式【答案】 A4、心理学诞生于哪一年（）A.1789B.1879C.1897D.1978【答案】 B5、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。
A.直觉思维B.分析思维C.抽象思维D.聚合思维【答案】 B6、道氏理论所研究的是（）A.趋势的方向B.趋势的时间跨度C.趋势的波动幅度D.以上全部【答案】 A7、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】 A8、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。
A.行为主义B.认知主义C.人本主义D.建构主义【答案】 A9、主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原有知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程。
这种学习理论所属学派为（）。
A.人本主义B.行为主义C.建构主义D.认知主义【答案】 C10、自我体验是（）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。
A.自我认识B.自我调节C.自我意识D.自我控制【答案】 C11、认为遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。
这种观点称为遗忘的（）。
A.干扰说B.衰退说C.同化说D.动机说【答案】 B12、多元智能理论的提出者是（）。
A.柯尔伯格B.加德纳C.推孟D.比纳【答案】 B13、狭义的校园文化是指（）。
2024年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育心理学能力测试试卷A卷附答案单选题（共45题）1、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。
A.形象记忆B.情景记忆C.情绪记忆D.运动记忆【答案】 A2、用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）。
A.视觉型B.听觉型C.动觉型D.混合型【答案】 D3、根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，以下处于习俗水平发展阶段的是（）。
A.遵循权威取向阶段B.社会契约取向阶段C.惩罚服从取向阶段D.相对功利取向阶段【答案】 A4、（2017年真题）自行募集股权投资基金是由（）拟定基金募集推介材料、寻找投资者的基金募集方式。
A.基金管理人B.第三方机构C.基金托管人D.监管机构【答案】 A5、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。
A.正与负迁移B.纵向与横向迁移C.普通与特殊迁移D.顺向与逆向迁移【答案】 A6、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）。
A.避免失败者B.力求成功者C.自我实现者D.追求荣誉者【答案】 A7、效度是（）。
B.相对的C.唯一的D.随机的【答案】 B8、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。
这在心理学中称为（）。
A.变式B.比较C.概括D.抽象【答案】 A9、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。
A.准备律B.练习律C.效果律D.动机律【答案】 C10、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。
B.分析思维C.抽象思维D.聚合思维【答案】 B11、（2020年真题）合格投资者必须具备的要素包括（）。
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅰ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅲ、Ⅳ【答案】 C12、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。
A.共情技术B.情感反应技术C.具体化D.澄清技术【答案】 B13、问题解决的第一个阶段是（）。
(完整版)高等教育心理学试题及答案
高等教育心理学试题及答案一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、心理学的第一大势力是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，E,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义1、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理2、观察法可以分为（A,B,C，E）A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察3、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长B、有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长4、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界5、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法6、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应7、调查法可分为（B，C，D，E）A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等8、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定9、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法10、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段1、心理学是研究人的行为的科学。
2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题练习试卷A卷附答案
2024年高校教师资格证之高等教育心理学真题练习试卷A卷附答案单选题（共150题）1、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A.具体化技术B.内容反应技术C.封闭式提问D.开放式提问【答案】 D2、德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室的时间是（）。
A.1789年B.1879年C.1859年D.1689年【答案】 B3、大学教师的激励方法有（）。
A.学术考核B.教学考核C.目标激励D.岗位定级【答案】 C4、心理学发展史上的第一次革命为（）。
A.精神分析心理学的兴起B.行为主义心理学的兴起C.人本主义心理学的兴起D.认知主义心理学的兴起【答案】 B5、在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）。
A.变化B.改变C.变式D.突出【答案】 C6、自我效能理论的最早提出者是（）。
A.班杜拉B.布鲁纳C.斯金纳D.马斯洛【答案】 A7、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。
A.正抑制B.负抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制【答案】 C8、某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。
据此可以初步判定该生的气质类型属于（）。
A.胆汁质B.粘液质C.抑郁质D.多血质【答案】 D9、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。
A.差异律B.强度律C.活动律D.组合律【答案】 D10、（）是对无意义的材料赋予某些人为意义并加以一定的联想和想象，以促进知识保持的记忆方法。
A.记忆术B.联想C.替换D.系统化【答案】 A11、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。
这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。
A.先行组织者B.认知结构C.复习材料D.固定点【答案】 A12、一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。
高等教育心理学高等教育学样题
高等教育心理学高等教育学样题Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】样题一、选择题1、从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和（）。
A、心理自我B、现实自我C、投射自我D、理想自我答：A（159页，11－1自我意识的涵义与结构）解析：从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。
生理自我指个人对自己的生理属性的意识，社会自我指个人对自己的社会属性的意识，心理自我是个人对自己心理属性的意识。
因此，正确答案选A。
2、个体品德的核心部分是（）。
A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答：A（176页，12－1态度与品德的实质及其关系）解析：道德认识也叫道德观念，指对道德行为规范及其执行意义的认识。
道德认识是个体品德的核心部分，是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。
因此，正确答案选A。
3、介于起点和终点之间的教学目标称为（）。
A、使能目标B、行为目标C、系统目标D、表现性目标答：A（225页，15－2教学目标与教学任务的设计）解析：介于起点状态和终点目标之间的教学目标称为使能目标，是达到终点目标的前提条件。
从起点到终点之间所需要学习的知识、技能越多，则使能目标也越多。
因此，正确答案选A。
4、依据测验目的，项目难度一般确定在（）。
A、－之间B、－之间C、－之间D、以上答：B（240页，16－2有并效教学测验的基本要求）解析：项目的难度多高合适，取决于测验目的。
测验要是用于选拔(选拔性测验)，应采用难度值接近录取率的项目，0．5左右的难度最合适。
对项目的难度特征进行分析，应考虑测验的目的，一般在0．3～0．7之间为宜。
因此，正确答案是B。
5、社会助长作用的原因是群体的背景增加了人们的（）。
A、内驱力B、凝聚力C、向心力D、吸引力答：A（193页，13－1群体中的相互作用）6、创造性思维的核心是（）。
A、分析思维B、发散思维C、辐合思维D、抽象思维答：B（153页，10－3创造性及其培养）7、能再认不能回忆的遗忘是（）。
高等教育学心理学试题
高等教育学心理学试题
一：选择题
1.当有机体做出某种反应的时候，呈现一个厌恶刺激或者不愉快的刺激，以消除或抑制此类反应的过程，（）是指
A.惩罚B负强化C正强化D
2.（）认为学校情景中的成就动机主要有认知内驱动，自我提高内驱动，附属内驱动。
A.奥苏伯尔B奥苏贝尔C班杜拉D
3.（）是为了或者长者（如教师、家长）的赞许和同伴的接纳而表现出来的努力学习和工作
A.认知内驱动B自我提高内驱动C附属内驱动D交往内驱动
4.（）由于个人兴趣需要的动机，人的好奇引起的学习动机
A.认知内驱动B自我提高内驱动C附属内驱动D交往内驱动
5.（）认为学业成绩好，有较高的自尊和地位
A.认知内驱动B自我提高内驱动C附属内驱动D交往内驱动
6.耶克斯-多德森定律表明，（）处于学习效率最佳水平。
A低等强度德动机B中等强度的动机C高等强度的动机D中高强度的动机7.下列哪项不是影响学习动机的主观因素（）
A需要与目标因素B年龄特点C性格D家庭环境
8:动机是由（）引起的一种对行为的冲动力量
A外部环境B内部环境
9自我效能感最早由（）提出的
A B C D班杜拉
10强化分为（）
A直接强化B替代强化C自我强化D
11汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是指（）
A正迁移B负迁移C零迁移D水平迁移E垂直迁移
简答题：
1、如何培养学习动机？
2、如何激发学习动机？
3、自我效能感的作用？
4、影响自我效能的因素？
5、
答案：1：A2:B3:C4:C5:B6:B7:D8：A9：D10：ABC11：B。
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高等教育学心理学试题 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
高校教育学——2002年试题三、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分）
1、文化对高等教育的影响。
2、我国高校教师聘任制改革的重点和方向。
3、大学教材的基本特点。
4、我国高校实行学分制的意义。
四、论述题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分?
1、论述高等教育与经济的关系。
2、论述世界教育结构改革的一体化模式。
3、论述市场经济体制下高校的专业设置与调整。
高校教育心理学——2002年试题三、简答题：本大题共6个小题，每小题5分，共30分）
26、简述教师威信的形成。
27、简述怎样促进大学生良好认知结构的发展。
28、什么是自我效能感他在学习活动中的主要功能有哪些
29、人类个体思维的发展历程是怎样的？
30、简述创造性与人格特征的关系。
31、简述社会学习理论中榜样行为示范方式对观察学习效果的不同影响。
四、论述题：本大题共3个小题，每小题10分，共30分?
32、联系实际谈谈怎样有效的促进学习迁移。
33、论述大学生怎样进行自我教育。
34、联系实际谈谈怎样建立与维护良好的人际关系。
卷号：104
2008年上半年湖北省申请高等学校教师资格统一考试教育学试题答案及评分参考
一、单项选择题(每小题2分，共30分)
二、名词解释题(每小题3分，共12分)
16．教学过程由教师、学生和教学内容三个要素构成。
在教学过程中，教师、学生和教学内容之间产生复杂的运动，使教学成为一个动态的、统一的过程。
17．高等学校德育是教育者按照党和社会的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以使受教育者具备科学的世界观和方法论，具有社会主义所要求的人
生观和道德品质，具有正确的政治方向以及与社会主义现代化相适应的健康心态和精神境界。
18．狭义的校园文化是指在各高等院校历史发展过程中形成的，反映着人们在价值取向、思维方式和行为规范上有别于其他社会群体的一种团体意识、精神氛围。
它是维系学校团体的一种精神力量，即凝聚力和向心力。
19．教师的整体素质的体现，主要分为职称结构、年龄结构、学历结构、专业结构和来源结构。
三、简答题(每小题6分，共24分)
20．(1)强制性原则；(1分)
(2)公平性原则；(1分)
(3)时限性原则；(1分)
(4)揭晓性原则。
(1分)
【评分参考】适当展开2分。
21．(1)马克思主义基本理论教育；(2分)
(2)国内外形势、党的基本路线和方针政策教育；(2分)
(3)人生观教育。
(2分)
22．(1)将高等教育摆在国家安全和社会发展的重要战略上来；(1分)
(2)高等教育体制从单一性走向多样化；(2分)
(3)从偏于数量增长到强调质量提高；(2分)
(4)在寻求高等教育对物质文明建设作出贡献的同时，注重精神文明建设功能。
(1分) 23.(1)教师是培养高级专门人才的主要承担者；(2分)
(2)教师是创新科技和文化的重要实现者；(2分)
(3)教师是知识、技术应用的重要参与者。
(2分)
四、论述题(10分)
24．常用的传统教学方法有：
(1)讲授法；(1分)
(2)讨论法；(1分)
(3)试验方法；(1分)
(4)实习和调查法。
(1分)
新的教学方法有：
(1)发现法；(1分)
(2)问题教学法；(1分)
(3)案例教学法。
(1分)
【评分参考】适当展开3分。
五、案例分析题(每小题12分，共24分)
25．(1)教师职业的劳动特点是：
①从劳动性质看，教师职业劳动是一个运用智力的过程，是以脑力劳动为根本特征的；(1分)
②从劳动对象来看，教师的劳动对象一大学生是教学的主体，劳动的主、客体间存在“主体一客体”的关系；(1分)
③从劳动形式看，教师职业劳动兼有个体性、集体性的双重性；(1分)
④从劳动方式看，教师劳动是一种创造性劳动；(1分)
⑤从劳动态度看，教师劳动更多是自觉的劳动；(1分)
⑥从劳动手段看，教师劳动具有示范性。
(1分)
(2)不赞成教师分级制度。
因为教师既是一种专业技术人员，又与一般专业技术人员不同，具有更多的创造造性和自觉性，不能用事业单位专业技术人员岗位来简单对应。
而且，分级制度加剧了竞争，过于强调资历、工龄，对年青教师成长不利。
(6分) 或：赞成教师分级制度。
因为分级制度将原来的4级变成13级，更有利于对人才的管理，促进教师之间的竞争，提高高校的工作效率和社会效益。
(6分)
【评分参考】无论赞成或不赞成，只要言之成理，均可适当酌情给分。
26.(1)学科门类齐全，适宜进行重大的综合性研究课题，容易发展新学科和边缘学科；(2分)
(2)人才集中，机构灵活，投资少见效快；(2分)
(3)教科合一，学术思想活跃，富有强大的科研后备力量；(2分)
(4)良好的学术信息交流环境和可靠的科技情报系统，使高校能快速掌握和集中各类有关科研发展动向和经济建设中科技需求方面的信息；(1分)(5)高校科研布局合理，便于为地区经济社会发展服务。
(1分)
【评分参考】结合案例适当展开4分。
若有符合题意的其他回答，且言之成理，可酌情给分。