2019-2020学年部编人教版七年级道德与法治下册 第四单元 走进法治天地测试题及答案
第四单元走进法治天地一、单项选择题(每小题3分,共45分)1.生活中,调节社会关系的行为规范有多种,下面漫画《让座》体现的是( )A.纪律B.道德C.法律D.友情2.温馨家庭,其乐融融,家庭成员各负其责;优美校园,书声琅琅,教学秩序井然;红灯停,绿灯行,人人文明出行……有序的社会生活离不开法律。
这是因为( )①法律只为人们当前的生活服务②生活中的矛盾和纠纷需要法律加以调整③法律赋予每个人相伴一生的权利和义务④法律是统治阶级意志的体现A.①②B.②③C.③④D.②④3.法律深深地影响着我们的生活。
作为社会关系的调节器,法律的影响有( )①服务于人们的当前生活②指导人们未来的生活③规范人们的生活④体现着友情的温暖A.①②③④B.①②③C.②④D.①③④4.法治是人类政治文明的重要成果,是现代社会的一个基本框架。
大到国家的政体,小到个人的言行,都需要在法治的框架中运行。
对于法治,我们的认识有( )①法治是依法对国家和社会事务进行治理②法治强调依法治国、法律至上③法治要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事④法治以个人为中心,崇尚个人崇拜A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③5.法治在促进经济社会发展、维护社会公平正义、保障人民各项权利、确保国家权力正确行使等方面都起着重要作用。
以下对法治作用认识正确的有( )①法治是人们共同的生活方式②法治是国家治理的重要标志③法治助推中国梦的实现④法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路A.①②④B.①③C.②③④D.①②③④6.法治要求任何组织和个人都要服从法律、遵守法律,依法办事。
下列表述中能体现这一要求的是( )A.法律是治国之重器,良法是善治之前提B.近墨者黑,近朱者赤C.法定职权必须为,法无授权不可为D.法通国脉千秋稳,律顺民心九域兴7.第十二届全国人民代表大会第四次会议圆满完成了各项议程,大会批准了政府工作报告、“十三五”规划纲要、全国人大常委会工作报告,通过了慈善法等。
大会通过慈善法表明,法律( )A.是由国家强制力来保证实施的B.对全体社会成员具有普遍约束力C.是由国家制定或认可的D.为生活制定规矩8.“如果没有一个能迫使人们遵守法律规范的机构,法律也就等于零。
”它的含义是( )A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律必须依靠宣传教育保证实施9.在现代社会生活中,没有法律是难以想象的。
法律是我们人生的法则。
法律( )①告诉我们可以做什么②告诉我们不能做什么③告诉我们一个人做了不能做的事情以后应该受到什么样的惩罚④用事先告知一个人的行为后果的方式,使得我们可以预测自己的行为后果A.①②③④B.①②④C.③④D.①②③10.曾引发广泛关注的山东济南私家车载客涉嫌故意杀人一案在山东省济南市中级人民法院一审宣判,被告人刘某犯故意杀人罪,被判处死刑,剥夺政治权利终身。
23岁的郑某为了避免迟到而搭乘一辆“黑车”上班,却想不到因此丢了性命。
被告人刘某被判处执行死刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。
其余犯罪嫌疑人被判处死缓、无期徒刑、有期徒刑等。
当地人民群众闻讯后拍手称快。
刘某等被处以刑罚,说明( )A.法律通过制裁违法犯罪行为,保障人们的合法权利,使人们充分享有生命尊严B.我们能够自觉维护法律规定的义务C.法律伴随我们生命的成长过程D.法律促进社会文明建设11.下列关于“法律给予未成年人特殊保护”理解有误的是( )A.法律规定家庭、学校、社会等方面给予未成年人保护B.国家制定专门的法律保护未成年人C.凡是未成年人违法犯罪都不承担任何责任D.由于未成年人处于特殊的生理心理时期,法律给予特殊规定,保护其健康成长12.最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪记录封存制度。
这体现对未成年人的( )A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护13.下列行为中体现出公民法治精神和法律信仰至上的有( )①小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑网吧”②“又该纳税啦。
”“嗯,我想想怎样少缴点税”③八年级女生宁宁坚决制止父亲在工地建设以次充好、违规操作的行为④“爸,给我钱,我要上学。
”“去,去,去,我和你妈离婚了,向她要去。
”A.①②B.②③C.③④D.①③14.“恭喜你中大奖了!”看到这则信息,小王立即与对方联系并根据要求寄出1万余元,结果却没有等到兑奖消息。
知道被骗后,小王应该( )A.自认倒霉,忍气吞声B.及时报警,依法维权C.蒙骗他人,挽回损失D.骚扰对方,出口恶气15.李竹奎,积极参与法制宣传教育,广泛宣传法律法规,把干部政策法律理论学习和开展干部思想作风建设相结合,提高了干部的法治观念。
李竹奎的事迹启示我们青少年应该( )①树立法律信仰,养成尊法守法用法的习惯②尊崇法律,维护法律尊严③依法办事,成为法律的坚定捍卫者④宣传法律知识,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者A.①②B.①③④C.②③④D.①②③④二、非选择题(共55分)16.(12分)材料一我国物权法规定:不动产物权的设立、变更、转让和消灭,应当依照法律规定登记。
动产物权的设立和转让,应当依照法律规定交付。
物权的取得和行使,应当遵守法律,尊重社会公德,不得损害公共利益和他人合法权益。
材料二根据市政府办公厅2016年度依法行政宣传月实施方案的要求,8月12日,市民政局在物茂广场设立宣传咨询点,开展了依法行政宣传活动。
依法行政宣传活动的开展,将有助于增强广大民政工作人员的法治思维和依法行政能力,有助于营造全社会关心、支持和参与法治政府建设的良好社会氛围。
材料三七年级学生小郑家楼上住着的一对舞迷夫妇,他们每晚都邀请舞伴跳到深夜。
那咚嚓嚓的跺脚声震得顶灯直晃。
更令人心烦的是,他们每晚都将摇滚乐放到深夜,扰得四邻不安,严重妨碍了小郑的学习及邻居们的休息。
邻居们曾多次与舞迷夫妇交涉,可他们就是不听。
小郑懂得治安管理处罚法,知道国家颁布了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》,于是他找到有关执法部门,请求干预此事。
结果,舞迷夫妇受到了警告,并保证不再噪声扰民。
(1)以上三则材料告诉我们什么道理?(4分)(2)为什么生活需要法律?(8分)17.(14分)十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的教育法修正案,加大了对考试作弊行为处罚的力度,规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作弊行为的,可以取消考试资格或成绩,情节严重的可以“禁考”一到三年,甚至追究刑事责任。
(1)请续写下表,使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
(6分)(2)材料中教育法修正案的规定体现了法律的什么作用?(8分)18.(14分)云南省人民检察院在未成年人检察工作新闻发布会上通报云南省未成年人检察工作情况。
会上宣布:对于犯罪较轻的未成年人,为了不影响未成年人将来升学和就业,检察官应把其犯罪的记录永远封存,如果再次犯罪,方可解封已封存的犯罪记录。
(1)上述材料体现了对未成年人的什么保护?除此之外,未成年人保护法还规定了哪几方面的保护?(4分)(2)请从不同角度谈谈应该怎样保护未成年人健康成长。
(10分)19.(15分)材料一中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要(2015—2020年)》提出,围绕全面推进依法治国总目标,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,深入推进依法行政,加快建设法治政府,培育和践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义法治精神,推进国家治理体系和治理能力现代化,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力法治保障。
材料二小李和小谢从小就自由散漫,喜欢打架、骂人,现在已是某中学15岁的在校生。
一天下午,两人因琐事发生争吵,并约定地点“较量较量”。
随后,双方各自纠结了10余人,在约定地点发生了持械斗殴,造成多人受伤。
接到群众报警后,警方以涉嫌聚众斗殴罪将小李、小谢两人依法逮捕。
(1)全面推进依法治国的总目标是什么?(4分)(2)请从法治角度谈谈我国为什么要加强法治政府建设。
(5分)(3)小李和小谢的行为警示我们应怎样为法治中国建设作贡献?(6分)答案1.B2.B3.B4.D5.D6.C7.C8.B9.A10.A 11.C 12.D 13.D 14.B 15.D16.(1)法律就在我们身边。
我们在生活中形成的各种社会关系,以及由此产生的矛盾和纠纷,都需要法律来调整。
(2)我们的生活与法律息息相关。
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的,又对生活加以规范和调整。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中,渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器,法律不仅服务于人们的当前生活,而且指导人们未来的生活。
17.(1)①教育法修正案由全国人大常委会表决通过②对全体社会成员具有普遍约束力③在国家组织的教育考试中存在作弊行为的要受到一定处罚(2)体现了法律对全体社会成员的行为具有规范作用。
教育法修正案让我们懂得在国家组织的考试中可以做什么,应该做什么、不应该做什么,应该怎样做、不应该怎样做。
18.(1)司法保护。
未成年人保护法还规定了家庭、学校、社会等方面的保护。
(2)①国家应完善法律法规,健全未成年人权益保护制度。
②父母应履行家庭保护的职责和抚养义务,教育、引导未成年人。
③学校应全面贯彻国家教育方针,保证未成年人的身心健康和全面发展。
④社会为未成年人健康成长提供良好的社会环境。
⑤青少年自身增强自我保护意识,掌握日常生活中自我保护的方法和技巧。
19.(1)建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
(2)法治是人们共同的生活方式,是国家治理现代化的重要标志,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
建设法治政府有利于助推中国梦的实现,有利于建设社会主义法治国家等。
(3)①学会依法办事,养成学法尊法守法用法的习惯。
遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。
②增强法治意识,树立法律信仰,发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
③不断提高道德水平,增强尊法守法的意识和自觉性,促进法治生活方式的形成等。
(符合题意,两点即可)。
人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航
小结
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公 民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
①加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。 ②制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 ③安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救 自护的方法。使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何 应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓 解自己的心理压力、精神痛苦等。
人教版 七年级 道德与法治（下）
第四单元 走进法治天地
第10课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
导入新课
点击喇叭，欣赏歌曲《阳光少年》
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大 民族的希望。
——习近平总书记寄语全国各族少年儿童
思考：上面这句话表明了什么？ 保护未成年人需要我们做出哪些努力？
探究新知 探究一 我们需要特殊保护 阅读教材P95“运用你的经验”。
思考 (1)上述材料中，你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母没有履行抚养教育未成年子女的义务 和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社 会保护的有关规定。
(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 学校、社区、妇联、法院……
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
部编人教版道德与法治七年级下册单元综合《第四单元走进法治天地》单元重点归纳
《第四单元走进法治天地》单元重点归纳专题一法律在我们身边1.我们的生活与法律息息相关（1）法律就在我们身边。
法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
（2）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.我国要加强法治建设的原因（1）法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
3.法律的特征（1）法律是由国家制定或认可的。
（2）法律是由国家强制力保证实施的。
这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律的作用（1）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
例1 材料一新环保法规定公民应当采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环保义务，还确保了公众的环境知情权、参与权和监督权。
新环保法加大了惩治力度，对违法排放污染物等行为“按日计罚”。
材料二 2016年5月11日，齐鲁网记者从山东省临沂市政府新闻办公室新闻发布会上获知，4月份以来，市环保局在临沂市范围内继续开展了日常巡查和夜间常态化专项执法检查活动，共查处环境违法行为12起，立案处罚12起。
（1）结合材料一，运用“法律是生活的保障”的知识，分析新环保法的作用。
（2）材料二体现了法律的什么特征？解析：本题考查我们对法律的特征和作用的理解。
第（1）问，要根据问题的要求，结合材料中新环保法的规定进行分析回答。
2020部编道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思 初中
道德与法治七年级下册第四单元《走进法治天地》说课稿及反思《生活需要法律》说课稿一.说教材本框内容是从学校生活领域过渡到社会生活领域的起始章节,也是整套教材法律部分的起始章节,起着既过渡又统领的作用.二.说学情七年级的学生,受生理发育,心理发展的限制,辨别是非的能力不强,法治观念淡薄,容易受到不良因素的影响,甚至可能走上违法犯罪的道路.因此,必须把法制教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,强化规则意识,倡导契约精神,弘扬公序良俗,增强全民法治观念,推进法治社会建设.三.说教学目标本框所依据的课程标准是:”知道法律是由国家制定或认可,由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范.理解我国公民在法律面前一律平等.”据此和以上对教材和学生的分析,拟定教学目标和教学重点,难点.1.情感,态度和价值观:激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
2.过程与方法:通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；通过对法治的学习和思考，提高学生对问题的理解思维能力和对问题归纳能力。
3.知识与能力:知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；了解我国法治建设的发展历程，懂得依法治国的重要意义。
四、说教学重难点教学重点:生活与法律息息相关、法治的意义。
教学难点：法律的产生和本质。
五.说教法学法在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。
培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。
教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。
基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：【教法】1.直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理
人教版道德与法治七年级下册第四单元走进法治天地知识点整理第一节法治与社会主义核心价值观的关系法治与社会主义核心价值观是相辅相成、相互促进的关系。
法治是指国家在社会管理和公共事务中，以法律为基础，以法律为准绳，以法律为工具，来保障人民的合法权益，维护社会的公平正义。
宪法是国家最高法律，是社会主义法治的基石。
在实践中，我们要坚持依法治国、依宪治国，依法维护社会主义核心价值观的引领地位，保障公民和各个社会成员享有平等权利、承担相应义务。
第二节公民的法定权利和自由公民的法定权利和自由是指公民依法享有的权利和自由，有法律明文规定、得到保障。
在我国，公民享有的法定权利和自由包括人身权利、财产权利、知识产权、劳动权利、人格权利等等。
同时，我们也要认识到，公民的法定权利和自由是有限制的，不能损害国家利益、社会公共利益和其他公民的合法权益。
第三节社会主义的民主法治民主法治是社会主义民主政治的本质要求。
社会主义民主法治的核心是人民当家作主，依法治国。
在我国社会主义民主法治建设中，我们重视法律的作用，坚持法律面前人人平等，加强对宪法和法律的学习，自觉遵守法律，增强法治观念，提高法律意识，自觉接受法律监督，保护自己的合法权益，同时也要履行法定的义务和责任。
第四节政治权利和政治义务政治权利包括参政权利和被选举权利。
每个公民都有参与国家的管理和决策的权利，可以通过各种形式参与政治生活，表达自己的观点和意见。
政治义务是指公民依法履行的义务和责任，包括尊崇宪法和法律，维护国家统一、民族团结、社会稳定，参加国防建设，维护国家利益等。
在实践中，我们要充分发挥自己的政治权利，同时也要履行好自己的政治义务。
第五节法治与人生观、价值观以及行为规范的关系法治对于人生观、价值观以及行为规范有重要的影响。
法治是社会公共规范的体现，是引领人们行为规范的指导原则。
在法治的引领下，我们要树立正确的人生观和价值观，尊重个体的尊严和权益，尊重社会公德、职业道德、家庭美德等，遵守法律法规，树立正确的行为规范，做一个有道德修养的公民。
人教版《道德与法治》七年级下册第四单元《走进法治天地》知识点归纳
人教版《道德与法治》下册第四单元知识点归纳第九课法律在我们身边9.1 生活需要法律**1.为什么生活与法律息息相关？（法律对公民的生活有哪些影响？）(1)法律就在我们身边。
我们在生活中产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整（2）法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律相伴我们一生。
①我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
②法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.列举你所知道的与我们生活息息相关的法律法规：劳动法、宪法、未成年人保护法、义务教育法、婚姻法、老年人权益保障法等。
*3.列举你享有法律规定的权利：受教育权、选举权与被选举权、受抚养权、劳动权等。
*4.列举法律规定的必须履行的义务：父母有抚养、教育、监护子女的义务；依法纳税的义务；依法服兵役的义务；保护环境的义务；子女有赡养、扶助父母的义务等。
*5.在原始社会，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
**6.什么是法律？法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
7.法治与人治的区别(1)法治,就是国家以一套完善的法律制度规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
法治强调法律面前人人平等,法律至上。
(2)人治,就是国家以一套严格的道德制度去规范和约束人们的行为,从而产生社会秩序。
如我国的封建社会,用君主至高无上的权力作为判断是非的标准。
***8.什么是法治？法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
9.法治强调的是自由、平等、公平、正义。
你期待的法治国家是什么样的？政府：坚持依法行政，严格执法，维护人民权益和社会秩序，接受社会的监督。
法院：坚持公正司法、司法为民，做到有法必依、执法必严、违法必究，充分履行职能。
人教部编版七年级下册道德与法治第四单元：走进法治天地专题 复习课件
答：把钱、手机交给歹徒，记住歹徒的相貌，然后去报 警，结果歹徒被警察抓住了。
答：面对不法侵害，不要害怕，要保持冷静，勇敢地 向侵害者说“不”！勇敢机智地拒绝侵害，反抗侵害； 要学会运用有效的求救和自救的手段和方法；要学会 运用法律武器维护自己的合法权益。
告黑涉中，恶犯15个罪，案维件护被列社会入安其宁中；：依依法法裁审定理没穆收嘉“案作红、用通曾：3宪指3号波引”、案教黄，育艳严人兰惩向等各善违类法涉
所案得，作案 狠用， 刹：对 了规腐“定败戏我人说们的员英权形烈利成”、有歪义力风务震，；解慑旗决；帜纠依鲜纷法明审保理护叶英挺烈、名方誉志荣敏誉烈；士依名法誉审权理
据山东省高级人民法院消息，3 月 1 日上午，菏泽市成武
县人民法院公开开庭审理并当庭宣判山东省首例疫情防控期间妨
害传染病防治罪案，被告人田某某一审被判处有期徒刑十个月。
田某某曾隐瞒湖北接触史致 37 人被隔离。
道理（法律特征、作用） +怎样做（与法同行）
请你从法律角度，谈谈该案例给我们的警示？（6分）
答： 如果没有法律，公民的合法权益就得不到保 障，侵犯公民合法权益的人就得不到应有的惩处， 我们的社会就会失去最基本的秩序。混乱不堪，人 人自危。
答：杂技班班主被拘留的事实说明，社会保护、家庭 保护、司法保护对维护未成年人的合法权益，保护未 成年人健康成长有着十分重要的作用。
答：个别父母虐待未成年子女；个别父母逼迫未成年 子女退学；某学校随意开除未成年学生；某些营业性 舞厅、网吧允许未成年人进入；等等。
少的组成部分
说明
你从未成年人保护法的此次修订中读出了什么？（6分）
①法律为我们护航。 ②给予未成年人特殊关爱和保护。 ③保护未成年人是全社会的共同责任。 ④家庭保护、学校保护、社会保护是未成年人保护中必不 可少的组成部分。 （每点2分，答出三点得6分）
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第一框《法律为我们护航》教学设计新人教版
1. 教学方法选择：
- 采用讲授法，系统讲解法律对未成年人的保护原则及作用；
- 通过讨论法，引导学生思考法律在日常生活中的具体应用；
- 实施案例研究，让学生分析真实案例中法律的保护功能。
2. 教学活动设计：
- 安排角色扮演活动，模拟法律场景，加深学生对法律条文的理解；
- 设计互动游戏，如法律知识问答，激发学生学习兴趣，巩固知识点；
目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解法律对未成年人的定义，包括未成年人权益保护法的主要组成元素或结构。
详细介绍法律在未成年人权益保护中的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
通过实例或案例，让学生更好地理解法律在未成年人成长过程中的实际应用或作用。
3. 法律案例分析（20分钟）
然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，在讨论环节，有些学生可能因为害羞或者不自信，不愿意积极参与。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，鼓励他们大胆发言，提高他们的自信心。另外，我发现部分学生对法律条文的理解还不够深入，这可能需要我在今后的教学中，更加注重对法律知识的深入讲解和案例分析。
十．板书设计
- 运用艺术性的字体和颜色，提高学生的视觉兴趣和学习积极性。
① 法律对未成年人的保护原则
- 未成年人刑事责任年龄
- 受教育权
- 人身权
② 法律在未成年人成长过程中的作用
- 预防未成年人犯罪
- 保护未成年人权益
③ 案例分析：未成年人法律保护实例
- 网络安全保护案例
- 校园欺凌案例
板书设计要点：
- 使用简洁明了的文字和图表，突出重点知识点；
- 结合案例分析和实例，帮助学生更好地理解和记忆；
人教部编统编版七年级下册道德与法治【必备知识点】第四单元 走进法治天地(含思维导图)-
第九课法律在我们身边1.为什么说生活与法律息息相关？①法律就在我们身边。
②法律已经渗透到我们社会生活的方方面面。
③法律相伴我们一生。
2、为什么生活需要法律？法律调解矛盾和纠纷；法律调整社会关系，规范人们的行为；法律规定权利和义务，为我们提供自由、发展的空间。
3．法治的含义和作用含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。
4坚持法治的原因：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
②法治有利于助推中国梦的实现，③有利于实现政治清明、国家长治久安。
④有利于社会公平、民心稳定。
5．依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
6、依法治国的地位：依法治国是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
7.道德、法律的共同点：①都是人们生活中的行为规范，②共同约束人们的行为，调整社会关系，③维护社会秩序。
8.法律的特征。
①由国家制定或认可的。
（创制法律的两种基本形式）②法律是由国家强制力保证实施的。
（这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征）③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
9.法律的作用。
①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们创造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定我们的权利、义务。
为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善③法律通过解决纠纷、制裁犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
第十课法律伴我们成长1．未成年人含义：在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2．未成年人需要特殊保护的原因：①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，②辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
③未成年人是祖国的未来、民族的希望。
④给与未成年人特殊保护和关爱，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
3．对未成年人实施特殊保护的法律：《宪法》 《婚姻法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第四单元走进法治天地》检测卷【参考答案】
七下《第四单元走进法治天地》测试卷（限时：45分钟；分值：80分；方式：闭卷）一、选择题1.2019年7月1日，《上海市生活垃圾管理条例》正式开始实施。
根据相关法律法规要求，2019年起，全国地级及以上城市全面启动生活垃圾分类工作，到2020年底46个重点城市将基本建成垃圾分类处理系统。
垃圾分类进入“强制时代”体现了（）①法律的适用范围比道德更广①我们的生活需要法律来调整①法律与生活息息相关，指导人们当前生活①美丽中国建设目标已经实现A.①①B.①①C.①①D.①①2.2019年6月29日，外逃18年的“百名红通人员”、职务犯罪嫌疑人刘宝凤回国投案自首并积极退赃。
这是开展“天网行动”以来第五十九名归案的“百名红通人员”。
这说明（）A.法律是由国家制定或认可的B.触犯法律就要承担刑事责任C.法律对领导干部的处罚将会更为严厉D.法律对全体社会成员具有普遍约束力3.某诈骗团伙通过给陌生人发送恶意网址链接的方式，盗取他人40万巨款。
随后失主报警，最终警方抓获该诈骗团伙，将巨款追回。
法院依法判决该团伙成员有期徒刑并处罚金。
该案例告诉我们（）①任何违法行为都应受到刑罚处罚①诈骗是小事，处罚太严重①法律维护社会秩序①法律保护公民的合法权益A.①①B.①①C.①①D.①①4.（2019通辽4）下列生活场景中的做法与“四大保护领域”的要求对应一致的是（）A.①①B.①①C.①①D.①①5.树立法律信仰就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律，下列观点和行为体现这一要求的是（）①小红因看不惯王某在小区内随意停车而将其车刮坏①某民营企业老板一直主动纳税①王某作为国家机关工作人员，坚决地保守国家机密①航班延误，部分乘客以维护合法权益为由大闹机场A.①①B.①①C.①①D.①①6.（２０１９西宁６）我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们报户口；十八岁之前，我们会受到未成年人保护法等法律的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法等法律紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休。
第四单元 走进法治天地 复习课件 部编版道德与法治七年级下册
A
针对性练习
2016获文学奖
C
针对性练习
7.(2022·湖南株洲，26)（8分）材料：2021年11月5日，皮山县人民法院作出一审判决，认定被告人李奇贤侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑七个月，并责令其自判决生效之日起十日内，通过全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
重难解析
重点3：保护未成年人合法权益的防线
司法保护
政府保护
①内容：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护。
②作用：共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
③做法：教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。
A
针对性练习
2016获文学奖
C
7、(2022·湖南邵阳，21)56. 弘扬美德 促进成长
提示：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
解析：A未成年人不享有法律特权；B 保护未成年人不只是家庭的责任；D 唯一法律说法错误。故选：C。
C
针对性练习
2016获文学奖
C
4、 (2022·湖南益阳，17)近年来，校园欺凌事件频发，作为青少年的我们面对校园欺凌时，正确的做法是 ( )A．有勇有谋，及时求助老师家长 B．忍气吞声，逆来顺受 C．等待时机，约上朋友讨回公道 D．以暴制暴，绝不屈服