世界地理(上)第二章陆地和海洋
15.日本多地震的原因是其位于 A.太平洋板块与亚欧板块的交界处 B.美洲板块与南极洲板块的交界处 C.亚欧板块与印度洋板块的交界处 D.美洲板块与太平洋板块的交界处
(A )
16.每年的5月12日为我国防灾减灾日，图1-2-25是防
灾减灾日的图标，寓意大家携手，众志成城，共同防
灾减灾。我国是一个多地震的国家，当地震发生时，
(B )
13.在台湾海峡发现了古代森林的遗迹，这说明( A ) A.过去这里是陆地 B.古代一直是海洋 C.古代海底有森林 D.是地壳水平运动的结果
14.科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以 0.5～1.2厘米的速度互相靠近，有人推算出大约2亿年 后，中美两国就会变成陆上邻国。这种现象的产生是
从南北半球看，主要分布在北半球的大洲有亚洲、 欧洲、北美洲；主要分布在南半球的大洲有南美洲、 大洋洲、南极洲。其中欧洲和北美洲全部位于北半球， 南极洲全部位于南半球，非洲南北半球几乎各半。
2.四大洋： (1)四大洋按面积从大到小的顺序依次为_太__平_洋__、 大西洋、印度洋、__北__冰_洋___。
(D )
【考点5】大陆漂移说 1.提出者：20世纪初，德国科学家__魏_格__纳___提出
了大陆漂移说。 2.理论：大陆漂移说认为在两亿年前，地球上各
大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。 后来，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离， 逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。
3.证据：①非洲大陆与南美洲大陆轮廓吻合，② 地层一致，③古生物化石相似，活生物相同。
石；在我国东部海域的海底发现了古河流及水井等人 类活动的遗迹；在过去的百年中，由于围海造田，荷 兰的国土面积不断扩大。
【举一反三】 1.“沧海桑田”说明 A.人类可以在大海里种田 B.海洋面积广 C.人类可以在大海里种桑树 D.海陆变迁
(D )
2.下列叙述不能证明海陆变迁的是 A.台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 B.喜马拉雅山顶上发现有海洋生物化石 C.东非大裂谷不断扩张 D.海岛涨潮被淹没，退潮露出
世界地理（上）
第二章 陆地和海洋
考点精讲精练
【考点1】世界海陆分布 1.海陆面积：海洋面积占____7_1___%,陆地面积仅
占_2_9____%。概括地说，地球上“七分海洋，三分陆 地”。
2.海陆分布： (1)从南北半球来看，陆地主要集中在___北___半球， 但是北极周围却是一片海洋；海洋大多分布在___南____ 半球，而南极周围却是一块陆地。从东西半球来看，陆 地主要分布在__东___半球，海洋主要分布在__西___半球。
【举一反三】
1.下列关于大陆漂移说的叙述，错误的是 A.由德国科学家魏格纳提出
(C)
B.地球上原先只有一块“泛大陆”和包围它的“泛大
洋”
C.现在仍无法证明大陆的“漂移”状况
D.大西洋两岸大陆的轮廓可嵌合在一起
3.下列关于图1-2-10的描述，不正确的是
(C)
A.两大洲可能曾经是一个整体 B.该发现促进了大陆漂移说的提出 C.海牛和鸵鸟可以在大西洋之间自由游动和飞翔 D.南美洲东海岸陆地凸出部分与非洲西海岸陆地凹进 部分轮廓比较吻合
下列行为不可取的是 A.乘电梯逃生
(A)
B.在室内要迅速钻到床下、桌下
C.尽量用棉被、枕头、书包等软物护住头部
D.在操场或室外时，注意避开高大建筑物或危险物
半球位置
太平洋
跨东、西和南、北四个半球,主体 位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲之间
位于西半球
大西洋 位于北美洲、南美洲、南极洲、非洲和欧洲之间 跨东、西和南、北四个半球
印度洋 位于亚洲、非洲、南极洲和大洋洲之间
全部位于东半球
北冰洋 被亚洲、欧洲和北美洲三大洲包围
全部位于北半球
核心考点聚焦
考点一 七大洲和四大洋
A.地球自转运动的结果 B.地震和火山活动的结果 C.板块相互运动的结果 D.海浪和风力作用的结果
(C)
16.图1-2-17中的三幅图表示的是地球演变过程中海陆
分布的变化情况，根据大陆漂移说，由早到晚的排列
顺序是 ( B )
(
)
A. ①②③ C. ②③①
B. ①③② D. ③②①
17.“汶川大地震”“智利大地震”“日本大地 震”……“雅安大地震”，这些地震区均位于 (C ) A.环太平洋地带 B.沿海地带 C.板块与板块交界处，地壳活跃地带 D.地中海—喜马拉雅地带
2.航行中经过的热量带有
①北温带 ②热带 ③南温带 ④南寒带
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.N大洲是
A.北美洲
B.大洋洲
C.非洲
D.南美洲
(A ) (D)
8.(2016鄂州)下列关于图1-2-21中四个大洲的表述，错
误的是
(C)
A.①是世界上跨纬度最广的大洲
B.③④两大洲的分界线是巴拿马运河
(2)四大洋的分布： 太平洋位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和 北美洲之间；大西洋位于欧洲、非洲、南极洲、南 美洲和北美洲之间；印度洋位于亚洲、大洋洲、南 极洲和非洲之间；北冰洋被亚洲、欧洲和北美洲环 绕。
【举一反三】
2.图1-2-6中，①②③④地均位于大西洋两岸的陆地，
其中②大洲是
( C)
A.欧洲 C.南美洲
例 1 读南、北半球图,完成(1)~(2)题。
(1)大洲①和②的分界线是 ( )
A.土耳其海峡 B.马六甲海峡
C.麦哲伦海峡 D.白令海峡
(2)图中序号表示南美洲的是 ( )
A.①
B.②
C.③
D.④
[答案] (1)D (2)C [解析]
图3-4
图3-5
(2)七大洲的分布： 从东西半球看，主要分布在东半球的有亚洲、欧 洲、非洲、大洋洲；主要分布在西半球的有北美洲、 南美洲；南极洲跨东西半球。
2.下列四幅图中，能正确反映世界海陆比例的是( C )
【考点2】七大洲、四大洋 1.七大洲： (1)七大洲的名称、轮廓和面积：(如图1-2-2所示)
核心考点聚焦
考点一 七大洲和四大洋
(3)分布
分布 太平洋沿岸的大洲 北冰洋沿岸的大洲 东半球主要的大洲 西半球主要的大洲 赤道穿过的大洲 世界上最大的大洲
核心考点聚焦
考点二 大陆漂移学说和板块构造学说
1.板块构造学说认为,由岩石组成的地球表层并不是整体一块,而是由板块拼合而成。全球 大致分为六大板块,各大板块处于不断的运动之中。一般来说,板块 内部 地壳比较稳
定,板块与板块 交界 地带地壳比较活跃。世界上的火山、地震,也集中分布在板块交
界地带。
图3-6
B.非洲 D.北美洲
3.“东与亚洲相连，南与非洲隔地中海相望，西隔大 西洋远眺北美洲东海岸。”以上文字描述的是 ( B) A.南美洲 B.欧洲 C.俄罗斯 D.澳大利亚
【考点3】相邻大洲的分界线
乌拉尔山脉
苏伊士运河 巴拿马运河
土耳其海峡
2.下列海峡中，既是两大洲分界线，又是两大洋分界线
的是
(A)
(2)不管是北半球与南半球，还是东半球与西半球， 都是海洋面积___大_于____陆地面积，且无论如何划分， 地球的任意两个大小相等的半球永远都是海洋面积大 于陆地面积。
【举一反三】 1.从太空看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球，主要 原因是 ( B) A.地球表面完全是海洋 B.地球表面大约七分是海洋，三分是陆地 C.地球被水汽所包围 D.地球被云层所包围
【考点6】板块构造学说
环太平洋
核心考点聚焦
考点二 大陆漂移学说和板块构造学说
2.世界两大火山、地震带 (1)地中海—喜马拉雅火山、地震带。 (2)环太平洋火山、地震带。
核心考点聚焦
考点二 大陆漂移学说和板块构造学说
【板块构造学说的应用】
地理现象
所处板块位置 板块运动方向
结果
预言几千万年后
亚欧板块、印度洋
C.②大洲濒临三大洋
D.四个大洲按面积由大到小的顺序是①②③④
9.(2016贺州)下列关于巴拿马运河的说法，正确的是
A.位于中美地峡北部
( B)
B.是南美洲和北美洲的分界线
C.是拉丁美洲和北美洲的分界线
D.大大缩短了太平洋和印度洋之间的行程
12.(2016鄂州)图1-2-22所示地区地壳活跃，板块运动明
大洲 亚 洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲 亚 洲、 欧 洲、北美洲 亚 洲、大洋洲、欧洲、 非 洲 南美 洲、北美洲 南美洲、 亚 洲、 非 洲、大洋洲
亚洲
核心考点聚焦
考点一 七大洲和四大洋
世界上最小的大洲 完全在北半球的大洲 世界上纬度最高的大洲 跨经度最多的大洲
大洋洲 欧 洲、 北美 洲
南极 洲 南极 洲
核心考点聚焦
考点一 七大洲和四大洋
(4)分界线 大洲
亚洲与非洲 亚洲与欧洲 欧洲与非洲 亚洲与北美洲 北美洲与
南美洲
分界线 苏伊士 运河 乌拉尔 山—乌拉尔河—里海—大高加索山—黑海—土耳其海峡 直布罗陀海峡 白令 海峡
巴拿马 运河
核心考点聚焦
考点一 七大洲和四大洋
(2)四大洋的位置和范围
名称
相对位置
确的是
( B)
A.甲地位于南美洲最南端，西临印度洋 B.甲地位于非洲最南端，西临大西洋 C.乙地位于北美洲东部，东临太平洋 D.乙地位于亚洲东部，东临大西洋
8.跨经度最多的大洲和大洋分别是 A. 亚洲、太平洋 B. 南极洲、北冰洋 C. 亚洲、北冰洋 D. 南极洲、太平洋
(B )
10.沟通印度洋和太平洋的海峡是 A.直布罗陀海峡 B.马六甲海峡 C.白令海峡 D.土耳其海峡
显，由图可得出的正确推论是
第二章陆地和海洋 第一节_大洲和大洋 课件 2021-2022学年人教版地理七年级上册
世界之最
世界上最大的大 陆：亚欧大陆
格陵兰岛：世 界最大的岛屿
阿拉伯半岛：世 界上最大的半岛
马来群岛：世界 上最大的群岛
14
2.七大洲： 按面积由大到小排列依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美 洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
面积最小
15
（1）主要分布在东半球的大洲：亚洲、非洲、欧洲、大洋洲。
（2）主要分布在西半球的大洲： 北美洲、南美洲。 （3）全部在北半球的大洲： 欧洲、北美洲。 （4）全部在南半球的大洲： 南极洲 （5）赤道穿过的大洲： 南美洲、非洲、亚洲,大洋洲。
1. 关于大洲和大洋的说法，正确的是( A )
A.北美洲是西半球上最大的洲
B.非洲是东半球上最大的洲
C.北冰洋全部在南半球
D.南极洲全部在北半球
2. 赤道穿过的大洋有（ D ）
① 太平洋 ② 印度洋 ③ 大西洋 ④ 北冰洋
A．①②④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
3. 位于亚洲和欧洲分界线上的地理事物是（ C ）
按面积由大到小排列依次为:亚洲、非洲、北美洲、南美 洲、南极洲、欧洲、大洋洲。 按面积从大到小排列依次为：太平洋、大西洋、 印度洋、北冰洋。
三、各洲分界线：
1. 亚洲与和欧洲：乌拉尔山-乌拉尔河-里海-大高 加索山脉-黑海-土耳其海峡 2. 亚洲和非洲：苏伊士运河 3. 亚洲和北美洲：白令海峡 4. 北美洲和南美洲：巴拿马运河 5. 欧洲和非洲：直布罗陀海峡 6. 南美洲和南极洲：德雷克海峡
第二章 陆地和海洋
地理（人教版七年级上册）
地球？水球？
导学问题： 1. 地球表面海陆分布均匀吗？陆地面积大？ 海洋面积大？ 2. 海陆分布的总体特征如何？ 3. 无论我们怎样把地球划分成两个相等的 半球，海洋和陆地的面积分布如何？
人教版七年级地理上册《第2章陆地和海洋》教案
人教版七年级地理上册《第2章陆地和海洋》教案第一节大洲和大洋一、教学目标（1）了解大陆、半岛、岛屿、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陆分布特点。
（2）在世界地图上说出七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
（3）培养学生阅读图文和空间想象能力。
二、教学重点1、七大洲、四大洋的名称和分布。
2、培养学生在活动中，自我发现问题及积极探究的精神和能力。
三、教学难点1、认识七大洲轮廓及位置的确定。
2、自我发现问题、积极探究问题的精神和能力的培养。
四、教学方法活动探索式教学五、教学过程导入新课：同学们，我们生活的星球叫什么名字呢？（地球），从海陆分布的角度来看，这一称呼是否正确呢？活动一：下面请同学们用准备好的线绳把地球仪任意平分成大小相等的两个半球，平分几次之后，你能发现什么问题？（无论怎样划分，都是海洋面积大于陆地面积）过渡并提出问题：所以，从海陆分布的角度来看，我们生活的星球应叫什么？（水球），我们的先人为何叫地球呢？请同学们独立思考后，小组内讨论。
小结：由于古人缺少对地球面貌的整体认识，不知道地球表面海洋面积大于陆地面积，所以才称作“地球”，既然已经叫了那么长时间地球了，也没有必要再改成“水球”了，但对于海洋面积大于陆地面积这些实质性的问题我们要有所把握，绝不能习惯成自然。
活动二：通过上述活动，我们已经了解了海洋面积大于陆地面积，它们所占的比例分别是多少呢？请同学们按自转方向拨转地球仪，闭上眼睛，用手指随意按住地球仪的任意部位，咱们看看每次分别按住陆地和海洋的比例是多少？（重复几次取平均值）小结并提出问题：通过上图，我们得出了地球表面三分陆地七分海洋的结论，它们是均匀分布于地球表面的吗？请同学们观察手中的地球仪，思考南北半球海陆分布有何不同？（陆地主要集中在北半球，海洋主要集中在南半球）请同学们结合教材中图 2.5，在该图上随意找出几组大陆、半岛、岛屿、海洋、海峡。
请同学们用自己的语言分别概括上述地理名称的概念应该是什么？除了这些名称以外，我们还经常听说大洲一词，它的含义是什么？请同学们结合教材中，图2.6及其阅读材料，完成下面的活动。
人教版地理七年级上 第二章《陆地和海洋》第一节 大洲和大洋(第2课时：七大洲和四大洲)
【大拇指】 阿拉伯半岛
【食指】 印度半岛
【中指】 中南半岛
【无名指】 朝鲜半岛
亚洲是亚细亚洲的简称。世界最大洲。在古代，居住在地中海沿岸的人 们，把地中海东的地方称“亚细亚”，是“东方日出之地”。
二 七大洲和四大洋
4.大洲轮廓 发挥你的想象，巧记大洲轮廓
非洲
想 一 想（ 限时2分钟） 鸡腿
非洲，阿非利加洲的简称。被赤道横穿，是“阳光灼热的大陆”，北宽 南窄的倒三角形。
二 七大洲和四大洋
6.四大洋——大洋名称、位置和大小 北 冰洋
大 太
西 印
平
度
洋
洋
洋
大 西
洋
二 七大洲和四大洋
6.四大洋——大洋名称、位置和大小
面积：大
小
太大印北
二 七大洲和四大洋
6.四大洋——大洋名称、位置和大小
课堂活动（ 限时2分钟）
按时间顺序说出麦哲伦船队经 过的大洲和大洋
麦哲伦船队环球航行
二 七大洲和四大洋
4.大洲轮廓 发挥你的想象，巧记大洲轮廓
北美洲
想 一 想（ 限时2分钟） 阿拉丁神灯
美洲，亚美利加洲的简称，它又分为北美洲和南美洲。图为北美洲。
二 七大洲和四大洋
4.大洲轮廓 发挥你的想象，巧记大洲轮廓
南美洲
想 一 想（ 限时2分钟） 冰淇淋
南美洲，北宽南窄倒三角形，东西濒临大西洋和太平洋。
北 美 洲
南 美
洲
欧洲 亚洲
非洲
南极洲
南极洲
南极洲是纬度最高和跨越经度最多的大洲
小组呈现 东西半球组
大 洋 洲
全部位于西半球 ➢ 北美洲 ➢ 南美洲 全部或主体在东半球 ➢ 亚洲（主体） ➢ 非洲 ➢ 欧洲（主体） ➢ 大洋洲（主体）
地理七年级上 第二章 陆地和海洋
第二章陆地和海洋大洲和大洋一、海陆分布特点1、全球海陆面积比例地球表面海洋面积约占71%，陆地面积约占29%。
(七分海洋，三分陆地)2、海陆分布的总体特征：世界上的海陆分布是很不均匀。
（1）南北半球的海陆分布①从南北半球看，陆地主要集中在北半球，海洋大多分布在南半球；②从海陆分布看，不管是南半球，还是北半球，都是海洋面积大于陆地面积。
（2）东西半球的海陆分布①从东西半球看，陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球；②从海陆分布看，不管是东半球，还是西半球，都是海洋面积大于陆地面积。
（3）在任何等分的半球中，都是海洋面积比陆地面积大。
二、七大洲和四大洋1、大陆、群岛、半岛、大洲、洋、海、海峡2、七大洲：（1）七大洲的轮廓和面积：全球陆地共分为七个大洲，即亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南极洲：面积由大到小依次是：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲（口诀：亚非北南美，南极欧大洋）①亚洲：②欧洲：④北美洲：⑥大洋洲：（2）七大洲的分布特点：赤道穿过的大洲非洲、亚洲、大洋洲、南美洲主体部分位于北半球的大洲欧洲、北美洲（全部位于北半球）、非洲、亚洲全部位于北半球的大洲欧洲、北美洲主体部分位于南半球的大洲南极洲（全部位于南半球）、大洋洲、南美洲全部位于南半球的大洲南极洲主体部分位于东半球的大洲非洲、欧洲、亚洲、大洋洲主体部分位于西半球的大洲南美洲（全部位于西半球）、北美洲赤道和南北回归线均穿过的大洲非洲、大洋洲纬度最高、跨经度最广的大洲南极洲跨纬度最广的大洲亚洲南极圈穿过的大洲南极洲北极圈穿过的大洲欧洲、亚洲、北美洲北回归线穿过的大洲非洲、亚洲、大洋洲、北美洲南回归线穿过的大洲非洲、大洋洲、南美洲跨东西南北四个半球的大洲亚洲、大洋洲、非洲地跨寒、温、热三带的大洲亚洲和北美洲（3）大洲的分界线：3、四大洋： （1）四大洋面积：四大洋的面积从大到小，依次为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
人教版七年级上册地理解读课件：第二章 陆地和海洋(共21张PPT)
七大洲和四大洋的相对位置
站在北京向西看, 亚欧两洲连成片。 东南方是大洋洲, 非洲大陆在西南。 站在北京往东看, 南北美洲在彼岸。 南极位置最特殊, 位于地球最南端。
大洲的地理分界线
四大洋大小和深度比较
第二章 陆地和海洋
第二节 海陆变迁
海陆变迁的例证
地震、火山是人们直接感觉到的地壳运动。 资料证明,喜马拉雅山脉至今仍以每年0.33—1.27厘米的速 度上升。 东非大裂谷在不断地扩张,将形成新的海洋。 我国渤海的海底发现了长约7千米的海河古河道等。 我国台湾海峡的海底发现了古森林的遗迹。 荷兰、日本等国家以及香港和澳门的填海造陆。
东非裂谷带的形成
东非裂谷带是世界大陆上最大的断裂带,从卫星照片上看去犹 如一道巨大的伤疤。这条裂谷带位于非洲东部,南起赞比西河 口一带,向北经希雷河谷至马拉维湖北部后分为东、西两支。 在1 000多万年前,地壳的断裂作用形成了一条巨大的陷落带。 有人认为,这里是板块分离的地方,即非洲东部正好处于地幔 物质上升流动强烈地带。在这种强烈作用下,东非地壳抬升形 成东非高原,且地壳脆弱部分张裂、陷落形成裂谷带。张裂的 平均速度为每年2—4厘米,这一作用至今一直在持续不断地 进行着,裂谷带仍在不断地向两侧扩展着。
荷兰是世界上著名的“低地国”,荷兰人有填海造陆的传统, 并且全国1/3的土地是通过围海造陆获得的。但需要说明的 是,人类活动对海陆变迁的作用只是局部和小规模的,并且人 类的活动必须顺应自然过程,遵循自然规律。
大陆漂移说的其他证据
(1)根据测量,大西洋在扩张,太平洋在收缩。 (2)南极大陆白雪皑皑的地下埋藏着丰富的煤炭资源。 (3)人造地球卫星的精密测量表明:太平洋上的夏威夷群岛与 美洲大陆之间以平均每年5.1厘米的速度靠近。 (4)地中海在收缩,红海在扩张。
2020人教版七年级地理上册单元总结第二章：陆地和海洋(含解析)
第二章陆地和海洋单元总结要点图解知识清单一．海陆分布1. 大洲和大洋地球上七分是海洋（71%）、三分是陆地（21%）（1）七大洲：（面积由大到小记忆口诀：“亚非北南美，南极欧大洋”）亚洲（面积最大）、非洲、北美洲、南美洲、南极洲（跨经度最广）、欧洲、大洋洲（面积最小）（2）四大洋：（面积由大到小记忆口诀：“太大印北，四洋贯通”）太平洋（面积最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面积最小）练习：填出图中的七大洲和四大洋的名称：2、重要的大州分界线：大洲州界亚洲和欧洲乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲和非洲苏伊士运河南美洲和北美洲巴拿马运河亚洲和北美洲白令海峡欧洲和非洲直布罗陀海峡二．海陆的变迁1、海陆变迁的主要原因：地壳的变动、海平面的升降、人类活动（如填海造陆、建造围海大坝等）。
2、大陆漂移假说：德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说。
会用大陆漂移说解释地理现象（如科学家在南极大陆发现了储量丰富的煤炭资源）3、板块构造学说的内容：（1）由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成。
（2）全球划分为六大板块和若干小版块，板块在不断的运动。
（3）板块内部地壳比较稳定，板块交界地带地壳比较活跃。
（世界的火山地震集中分布在板块交界地带）4.熟记六大板块名称及相对位置：亚欧板块、美洲板块、非洲板块、印度洋板块（包括阿拉伯半岛、印度半岛和澳大利亚大陆）太平洋板块（几乎全是海洋的板块）和南极洲板块※世界两大火山地震带：环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅火山地震带5、能够运用板块运动的观点，解释现象。
例如：（1）珠穆朗玛峰升高的原因：印度洋板块和亚欧板块不断地相互碰撞，使其不断升高（2）日本多地震的原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块交界地带，即环太平洋火山地震带,地壳比较活跃，所以多火山地震。
（3）红海不断扩张的原因：红海处于非洲板块和印度洋板块交界地带，两板块不断发生张裂运动，所以红海在不断扩张。
人教版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》知识点
人教版初中地理七年级上册第二章《陆地和海洋》知识点第二章陆地和海洋六块大陆：亚欧大陆、非洲大陆、南极大陆、澳大利亚大陆、北美大陆、南美大陆最大的大陆：亚欧大陆，最小的大陆：澳大利亚大陆，最大的岛屿：格陵兰岛，最大的半岛：阿拉伯半岛三、熟练记住七大洲和四大洋的名称、位置及轮廓特点(课本34/35页)。
七大洲按面积由大到小：亚非北南美，南极欧大洋四大洋按面积由大到小：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋按照平均海拔高度由高到低：南极洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲四．看图写出特殊经纬线（赤道、南北回归线、南北极圈、0°、180°）经过的大洲大洋（参照课本最后一页的世界地形图）主要位于北半球大洲——亚洲、欧洲、北美洲主要位于南半球的大洲——南极洲、大洋洲、南美洲完全位于北半球的大洲——欧洲、北美洲，完全位于南半球的大洲——南极洲主要位于东半球的大洲——亚洲、欧洲、非洲、大洋洲，主要位于西半球的大洲——北美洲、南美洲完全在东半球——非洲，完全在西半球——南美洲纬度最高、跨经度最广、海拔最高的大洲——南极洲跨纬度最广的大洲——亚洲赤道横穿的大陆是——非洲大陆，南美大陆赤道横穿的大洲是——非洲、亚洲、大洋洲、南美洲北回归线穿过的大洲——亚洲、北美洲、非洲、大洋洲南回归线穿过的大洲——非洲、大洋洲、南美洲同时被南北回归线穿过的——非洲、大洋洲地跨热带、温带、寒带大洲——亚洲、北美洲没有热带的大洲——南极洲、欧洲没有寒带的大洲——非洲、大洋洲、南美洲热带面积最大的大洲——非洲寒带面积最广的大洲——南极洲0度经线经过北冰洋、大西洋，穿过欧洲非洲0度纬线既赤道,经过大西洋、印度洋、太平洋180度经线经过北冰洋、太平洋被五大洲环绕的大洋：太平洋、大西洋，被四大洲环绕的大洋：印度洋，被三大洋环绕的北冰洋五．熟记大洲之间的分界线。
亚洲与欧洲：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡亚洲与非洲：苏伊士运河亚洲与北美洲：白令海峡.北美洲与南美洲：巴拿马运河欧洲与非洲：直布罗陀海峡（补充南美洲与南极洲分界线：德雷克海峡，欧洲与北美洲分界线：丹麦海峡）（参照地图册16页）能通过读图说出各海峡、运河沟通的海域或大洋巴拿马运河沟通大西洋和太平洋，苏伊士运河沟通大西洋和印度洋（红海和地中海），马六甲海峡沟通太平洋和印度洋，白令海峡沟通太平洋和北冰洋六．找出七大洲、四大洋的位置关系（课本35页第一题）格式参照——例如：亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋，西部与欧洲相邻，西南与非洲相邻。
七年级地理上册：第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋(人教版)
第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋【教学目标】1.运用地图和数据,说出地球表面海、陆所占比例,描述海陆分布特点。
2.能在地图上辨别大陆、半岛、岛屿、大洲、洋、海、海峡等地理事物。
3.在世界地形图上说出七大洲和四大洋的名称、位置和空间分布状况,掌握七大洲的轮廓特征和大洲分界线。
4.通过对大洲和大洋空间分布状况的学习,初步培养学生读图、填图、绘图等运用地图解决地理问题的习惯和能力。
5.通过观看地球的卫星照片及对“地球?水球?”的讨论,培养学生热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。
【教学重点】世界的海陆分布,大洲的分界线。
【教学难点】七大洲和四大洋的位置和空间分布状况,掌握七大洲的轮廓特征和大洲分界线。
【教学方法】本节课在教学方法的运用上以引导、启发、合作、探究为主,辅以读书笔记法、讲解法和直观演示法等。
重点突出地图教学。
【教具准备】多媒体课件、地球仪、地球卫星照片、七大洲和四大洋轮廓拼贴卡片等。
【教学过程】【情境导入】模式一图片导入展示“地球卫星图片”(微信首页)这是我们在微信首页中看到的地球图片,蓝色表示什么?绿色表示什么?(回答) 为什么宇航员说地球更应该叫做“水球”,而不是“地球”呢?你觉得应该叫做什么?(思考,引起好奇,不必回答) 今天我们继续研究我们生存的“地球”。
模式二视频导入你知道世界上的海洋和陆地是怎样分布的吗?你想探究我们居住星球的无穷奥秘吗?导入新课。
模式三猜猜我是谁——“大洲自述”有兄弟七个同住地球村,下面是他们的自我介绍。
兄弟甲:“我是老大,在七兄弟中面积最大。
”兄弟乙:“我排行老六,我和老大紧紧连在一起,是自然地理分界线把我和大哥分开了,但我长得比较矮。
”兄弟丙:“我是老二,与大哥仅一河之隔,与老六也是近邻。
”兄弟丁:“我是老三,和四弟一起住在西半球。
”……你能说出上述大洲的名字吗?他们在地球上是如何分布的?导入新课。
模式四实验导入班内每两个学生发一个充气地球仪,一个学生用食指不断上下颠动充气地球仪100次,另一个学生计数,计算出食指触到海洋和陆地的次数各是多少次?通过计算结果分析为什么每组同学都是食指触到海洋的次数远远多于陆地次数?从而得出地球表面的海洋面积大于陆地面积这一结论,导入新课。
人教版七年级地理上册 第2章课件 陆地和海洋
②从东、西半球看，陆地主要分布在西半球
③从南、北半球看，陆地主要分布在南半球
④从南、北半球看，陆地主要分布在北半球
A．①③
B．①④
C．②③ D．②④
【点拨】陆地集中于北半球、东半球。
练能力
3．关于图2－1－10中字母所代表地理
事物属性的表述，不正确的是( B )
A．a：半岛
B．b：海峡
C．c：岛屿
A．①是面积最大的洲 B．⑤位于西半球 C．④是跨纬度最广的大洲 D．⑥位于⑤的南侧
练能力
【点拨】图中所示①为亚洲，是世界上面积最大的 洲；⑤是非洲，主要位于东半球；④是南极洲，是 世界上跨经度最广的大洲，跨纬度最广的大洲是亚 洲；⑥是大洋洲，位于非洲的东侧。
练能力
6．以人工运河为界的大洲有( C )
练基础
3．[中考·兰州]读大洲轮廓示意图(图2－1－6)，下列说 法错误的是( C )
A．①是非洲 C．③是南美洲
B．②是亚洲 D．④是南极洲
练基础
[中考·聊城]亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大陆， 面积达5 000多万平方千米。据此并结合图2－1－7，回答4题。 4．图中位于亚、欧两洲分界线上的山脉和湖泊有( B )
人教版 七年级上
人教版七年级地理上册 第2章课件 陆地和海洋
人教版 七年级上
第二章 陆地和海洋
第一节 大洲和大洋
核心笔记
一、地球？水球？ 1．海陆面积比例
据计算，地球表面__1_.7_1_%___ 是海洋，而陆地面积仅占 ___2_9_%___。概括地说，地球 上七分是海洋，三分是陆地。
核心笔记
核心笔记
2．大洲分界线
大洲
分界线
亚洲与欧洲 _乌__拉__尔___山脉、乌拉尔河、里海、 大__高__加__索__山脉、黑海、__土__耳__其__海峡
人教版七年级地理(上)《第二单元陆地和海洋》教学设计
人教版七年级地理（上）《第二单元陆地和海洋》教学设计一. 教材分析人教版七年级地理（上）第二单元《陆地和海洋》主要包括地球上的海洋和陆地分布、海陆变迁、气候、地形等知识点。
本单元旨在让学生了解地球表面的海陆分布，理解海陆变迁的原因，掌握气候和地形对人类活动的影响，培养学生的地理素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，但对于陆地和海洋的认识尚浅，海陆变迁、气候和地形等知识对学生来说较为抽象。
因此，在教学过程中，教师需要运用生动形象的教学手段，帮助学生建立直观的认识，引导学生主动探究，提高学生的地理素养。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解地球表面的海陆分布，理解海陆变迁的原因，掌握气候和地形对人类活动的影响。
2.过程与方法：培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
3.情感态度价值观：增强学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：地球表面的海陆分布，海陆变迁的原因，气候和地形对人类活动的影响。
2.难点：海陆变迁的原因，气候和地形的形成及作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等生动形象的教学手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型的海陆变迁、气候和地形实例，进行分析，引导学生主动探究。
3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作涵盖海陆分布、海陆变迁、气候和地形的课件。
2.地图：准备世界地图、中国地图等，以便于学生观察和学习。
3.视频资料：搜集相关的海陆变迁、气候和地形的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示地球表面的海陆分布，引导学生关注陆地和海洋的差异，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示世界地图和中国地图，引导学生观察地球上的海洋和陆地分布，介绍海洋和陆地的特点及分布规律。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生分析地图上的海陆变迁实例，探讨海陆变迁的原因，培养学生观察、思考和实践的能力。