督学工作检查表 (
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责任督学开展督导工作学校自查表
二、五项管理
通过微信公众号向家长发送“五项管理”相关知识宣传。
主要困难和问题
1、班级文化建设比较薄弱，还需加强。
2、班级空间较小，条件有限。幼儿区域操作材料偏少。
整改建议
1、园风、教风、学风建设是学校发展的重要保障，将根据督学儿操作材料有待进一步完善，我园将采取购买、教师自制、家长收集等方式进行完善，并做好玩具的保管工作。
2.开展”五项管理”工作相关材料；
3.期初工作督导学校存在问题整改情况。
督导工作自查
突出亮点
一、开展三风建设活动中主要做法：
1.各项制度的规范。
制度是幼儿园文化建设初级阶段的产物，是为了保障幼儿园管理有章、有序和有效，我园以制度建设为把手，努力构造三风新机制。在制度建立的过程中，我园紧紧依据国家教育方针和《幼儿园教育指导纲要》精神，充分调动全体教职员工的主动性、积极性与参与性，制定适合本园实际情况的各项规章制度。让教职工员工们在做事时“有章可循”“有法可依”，明确各自职责，从而形成自我约束，自我管理的制度文化。
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任区
责任督学
吴莉莉
督导学校
金阳光幼儿园
督导日期
20XX.10.25
督导内容
督导事项：
1.开展学校校风、教风、学风建设情况督查；
2.开展”五项管理”工作专项督导（重点督导手机、读物管理）；
3.做好期初工作督导学校存在问题整改工作督导。
备查材料：
1.学校校风、教风、学风建设相关材料；
2.构建全环境立德树人体系。
我园更加注重园所文化建设，发挥好文化对幼儿品德的涵养作用，重视形成良好的园风学风，以及言传身教的示范作用，以榜样的力量带动幼儿各方面健康发展，全力构建、优化家校社网一体化的全环境育人体系，幼儿园、家庭和社会各方积极配合、协调联动。加强幼儿园立德树人课程建设，结合幼儿生活的实际，以养成幼儿爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱自然、爱环境的品行为目标，注重引入中华优秀传统文化和红色文化，注重融入当代社会主义精神文明，让幼儿在直接感知、潜移默化中涵养品格，健康成长。在10月庆祝双节活动中，我们开展了“喜迎中秋，欢度国庆”主题系列活动，从活动到节日氛围创设，处处渗透爱国教育，幼儿在潜移默化地感受到了中华民族源远流长、独具魅力的文化底蕴，萌发了爱祖国的情感。
通过微信公众号向家长发送“五项管理”相关知识宣传。
主要困难和问题
1、班级文化建设比较薄弱，还需加强。
2、班级空间较小，条件有限。幼儿区域操作材料偏少。
整改建议
1、园风、教风、学风建设是学校发展的重要保障，将根据督学儿操作材料有待进一步完善，我园将采取购买、教师自制、家长收集等方式进行完善，并做好玩具的保管工作。
2.开展”五项管理”工作相关材料；
3.期初工作督导学校存在问题整改情况。
督导工作自查
突出亮点
一、开展三风建设活动中主要做法：
1.各项制度的规范。
制度是幼儿园文化建设初级阶段的产物，是为了保障幼儿园管理有章、有序和有效，我园以制度建设为把手，努力构造三风新机制。在制度建立的过程中，我园紧紧依据国家教育方针和《幼儿园教育指导纲要》精神，充分调动全体教职员工的主动性、积极性与参与性，制定适合本园实际情况的各项规章制度。让教职工员工们在做事时“有章可循”“有法可依”，明确各自职责，从而形成自我约束，自我管理的制度文化。
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任区
责任督学
吴莉莉
督导学校
金阳光幼儿园
督导日期
20XX.10.25
督导内容
督导事项：
1.开展学校校风、教风、学风建设情况督查；
2.开展”五项管理”工作专项督导（重点督导手机、读物管理）；
3.做好期初工作督导学校存在问题整改工作督导。
备查材料：
1.学校校风、教风、学风建设相关材料；
2.构建全环境立德树人体系。
我园更加注重园所文化建设，发挥好文化对幼儿品德的涵养作用，重视形成良好的园风学风，以及言传身教的示范作用，以榜样的力量带动幼儿各方面健康发展，全力构建、优化家校社网一体化的全环境育人体系，幼儿园、家庭和社会各方积极配合、协调联动。加强幼儿园立德树人课程建设，结合幼儿生活的实际，以养成幼儿爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱自然、爱环境的品行为目标，注重引入中华优秀传统文化和红色文化，注重融入当代社会主义精神文明，让幼儿在直接感知、潜移默化中涵养品格，健康成长。在10月庆祝双节活动中，我们开展了“喜迎中秋，欢度国庆”主题系列活动，从活动到节日氛围创设，处处渗透爱国教育，幼儿在潜移默化地感受到了中华民族源远流长、独具魅力的文化底蕴，萌发了爱祖国的情感。
责任督学开展督导工作学校自查表
2.针对“五项管理”要求，加强教育引导，让幼儿科学理性对待并合理使用手机，将手机管理的有关要求告知幼儿家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性，形成家校协同育人合力；教育幼儿养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理；注重开展形式多样的阅读活动，提高幼儿阅读兴趣，培养良好阅读习惯；合理安排幼儿在园的体育活动时间，着力保障幼儿每天有1小时体育活动时间，安排幼儿走出教室适量活动和放松，大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求。
3.制定课外读物进校园管理办法，学期初，严查图书室、班级图书角课外读物内容。
4.根据期初督导反馈的问题，认真对标对点进行落实整改。
主要困难和问题
1.学校校门口存在一定安全隐患。
2.个别幼儿存在作息时间不规律，且常沉迷电子设备。
整改建议
1.积极与家长联系，做好接送工作，杜绝安全事故发生。
2.注重发展家园共育，关注幼儿的上课精神状态，对于睡眠不足的幼儿，要做到及时与家长沟通，合力解决幼儿面临的问题，教育幼儿用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任督导内容
1.学校校风、教风、学风建设开展情况；
2.学校“五项管理”“双减”工作开展情况（重点督导手机、读物管理）；3.期初工作督导学校存在问题整改工作情况。
督导工作自查
突出亮点
1.积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，园长亲自抓，各教职工各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观有了进一步的提高，营造了积极向上的校园氛围。
3.制定课外读物进校园管理办法，学期初，严查图书室、班级图书角课外读物内容。
4.根据期初督导反馈的问题，认真对标对点进行落实整改。
主要困难和问题
1.学校校门口存在一定安全隐患。
2.个别幼儿存在作息时间不规律，且常沉迷电子设备。
整改建议
1.积极与家长联系，做好接送工作，杜绝安全事故发生。
2.注重发展家园共育，关注幼儿的上课精神状态，对于睡眠不足的幼儿，要做到及时与家长沟通，合力解决幼儿面临的问题，教育幼儿用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。
责任督学开展督导工作学校自查表
责任区名称
第XX督学责任督导内容
1.学校校风、教风、学风建设开展情况；
2.学校“五项管理”“双减”工作开展情况（重点督导手机、读物管理）；3.期初工作督导学校存在问题整改工作情况。
督导工作自查
突出亮点
1.积极开展校风、教风、学风建设活动。在活动中，园长亲自抓，各教职工各司其职，全员参与，落实整顿工作责任制，抓重点，切实解决校风、学风、教风存在的突出问题。通过校风、教风、学风建设活动的开展，教师的育人观有了进一步的提高，营造了积极向上的校园氛围。
六安市责任督学学校安全工作督导表
3、学生宿舍、教室、实验室、微机室等师生更新，是否存在乱拉乱接电线和用明火照明等危险现象
四、校车和接送学生用机动车的安全管理情况
1、有无自用或租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生情况，接送学生车辆是否存在超载超速现象
2、自有或租用用于接送学生的机动车辆是否经检验合格并定期维护和检测
3、有无对学生进行防交通事故、防游泳溺水、防火、防盗、防楼梯间拥挤踩踏、防毒、防诈骗、防绑架等有针对性、实效性的安全教育
4、是否每期组织教师家访、召开家长会或印发《告家长一封信》等方式告知家长、群众做好学生假日校外安全教育
十、总体评价
及建议
4、有无组织学习学校安全管理办法及各项安全工作制度的记录，师生知晓率
5、日常管理中各项安全管理制度是否落实到位
6、学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况
7、有没有结合本校实际制定安全应急预案，每学期不少于1次有针对性的安全演练
二、校舍及校园各类设施安全情况
1、是否存在D级危房，其它各类危房是否加固或改造
六安市责任督学学校安全工作督导表
学校（盖章）学校负责人：责任督学：督导时间：年月日
督导项目
督导内容
督导记录
一、安全制度的健全和落实情况
1、是否建立学校主要负责人、分管领导担任正副组长安全管理机构和岗位安全责任制
2、安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人
3、是否制订学校安全管理办法，是否建立完善学校班子安全管理工作例会制度、安全检查制度、安全教育制度、安全演练制度、安全预案制度等
督导项目
督导内容
督导记录
三、学校消防设施设备及用电情况
1、学生宿舍、食堂、教学楼、实验楼、多媒体教室、围书馆室、礼堂等建筑物是否设立消防栓、消防水管，能否使用；灭火器配备数量是否满足消防需要，有无过期失效
四、校车和接送学生用机动车的安全管理情况
1、有无自用或租用拼装车、报废车和个人机动车接送学生情况，接送学生车辆是否存在超载超速现象
2、自有或租用用于接送学生的机动车辆是否经检验合格并定期维护和检测
3、有无对学生进行防交通事故、防游泳溺水、防火、防盗、防楼梯间拥挤踩踏、防毒、防诈骗、防绑架等有针对性、实效性的安全教育
4、是否每期组织教师家访、召开家长会或印发《告家长一封信》等方式告知家长、群众做好学生假日校外安全教育
十、总体评价
及建议
4、有无组织学习学校安全管理办法及各项安全工作制度的记录，师生知晓率
5、日常管理中各项安全管理制度是否落实到位
6、学校门卫、巡逻、值班制度的落实情况
7、有没有结合本校实际制定安全应急预案，每学期不少于1次有针对性的安全演练
二、校舍及校园各类设施安全情况
1、是否存在D级危房，其它各类危房是否加固或改造
六安市责任督学学校安全工作督导表
学校（盖章）学校负责人：责任督学：督导时间：年月日
督导项目
督导内容
督导记录
一、安全制度的健全和落实情况
1、是否建立学校主要负责人、分管领导担任正副组长安全管理机构和岗位安全责任制
2、安全责任书有没有层层签订落实，相关责任有无到岗、到人
3、是否制订学校安全管理办法，是否建立完善学校班子安全管理工作例会制度、安全检查制度、安全教育制度、安全演练制度、安全预案制度等
督导项目
督导内容
督导记录
三、学校消防设施设备及用电情况
1、学生宿舍、食堂、教学楼、实验楼、多媒体教室、围书馆室、礼堂等建筑物是否设立消防栓、消防水管，能否使用；灭火器配备数量是否满足消防需要，有无过期失效
督学工作记录表
藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.2.15 督导主要内容开学情况检查及环境卫生主要成绩和特色教师都按时到岗，实现了按规定时间开学、师生积极投入到环境卫生整治工作中，教育教学秩序井然，办学行为规范。
存在的问题学校管理缺乏与时俱进的思想，不够注重细节管理、精细管理和过程管理，对学校的意见和建议校园环境干净整洁，开学氛围浓厚，步入正轨快。
完善管理制度，注重细节管理。
整改落实情况已整改落实。
责任督学签名：学校负责人签名：藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.2.28 督导主要内容消防安全及食品安全主要成绩和特色进一步加强消防宣传和教育。
积极加强开展消防安全“四个能力”建设，深入推进消防教育进课堂，做到课时、教材和师资“三落实”，确保学生受教育率达到100%，努力提高学生消防意识及自护自救能力。
存在的问题个别学生存在购买“三无”食品问题。
对学校的意见和建议增强了“一岗双责”意识，强化了“责任追究制”和“一票否决制”，将安全管理工作与教师评估考核挂钩，引导教师认真履行好自己的教育教学与安全管理双重职责，从而构建了点面结合、人人参与、整体联动的长效工作机制。
整改落实情况已整改落实责任督学签名：学校负责人签名：藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.4.5 督导主要内容课程开设情况主要成绩和特色认真贯彻落实了学科课程方案，学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划，报校委会讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表，开齐开足学科课程存在的问题对学校的意见和建议保证课程开组开全，严格控制课时量和教学进度。
整改落实情况已整改落实责任督学签名：学校负责人签名：藁城区责任督学挂牌督导工作记录表督导学校督导日期2017.4.18 督导主要内容功能室利用主要成绩和特色从实施素质教育的高度认识教育技术装备的重要性，落实整改措施和方案，建立健全管理制度及长效管理机制，并严格执行，真正管好、用好这些设备，发挥其最大效益。
幼儿园责任督学督导检查记录表(1-4月份)
责任督学：章x涛 202x年3月25日
幼儿园4月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
4月18日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园安全管理；
2.幼儿园课程设置；
3.幼儿园教师专业发展等工作情况。
督导过程记录
202x年4月18日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园安全管理、幼儿园课程设置、教师专业发展等工作情况，采取现场观摩、资料查阅等方式对幼儿园进行检查。
园长：蒋xx 202x年2月18日
整改效果
202x年2月25日，我们采取现场巡查、资料查阅等方式对我幼儿园进行回头看，完善了考核制度，迅速购买了超期的安全器材，态度积极，整改行动快，效果很好。
责任督学：章x涛 202x年2月25日
幼儿园3月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
3月18日
2.蒋园长对园安全工作以及学期结束工作安排情况进行了汇报。
3.查看有关安全及学期结束工作安排资料台账。
4.观摩大（1）“走独木桥”区域游戏活动。
5.走进各班，了解安全教育情况。
6.参加“幼儿园学期工作部署会”活动。
7.利用中午午休和放晚学，检查幼儿安全管理情况。
8.进行交流和反馈。
问题及建议
1.门卫记录薄信息不完整，建议填全。
幼儿园1月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
1月28日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园安全工作进行检查。
2.对幼儿园学期结束工作安排情况进行检查。
督导过程记录
202x年1月28日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园安全工作以及学期结束工作安排情况进行了检查。
幼儿园4月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
4月18日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园安全管理；
2.幼儿园课程设置；
3.幼儿园教师专业发展等工作情况。
督导过程记录
202x年4月18日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园安全管理、幼儿园课程设置、教师专业发展等工作情况，采取现场观摩、资料查阅等方式对幼儿园进行检查。
园长：蒋xx 202x年2月18日
整改效果
202x年2月25日，我们采取现场巡查、资料查阅等方式对我幼儿园进行回头看，完善了考核制度，迅速购买了超期的安全器材，态度积极，整改行动快，效果很好。
责任督学：章x涛 202x年2月25日
幼儿园3月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
3月18日
2.蒋园长对园安全工作以及学期结束工作安排情况进行了汇报。
3.查看有关安全及学期结束工作安排资料台账。
4.观摩大（1）“走独木桥”区域游戏活动。
5.走进各班，了解安全教育情况。
6.参加“幼儿园学期工作部署会”活动。
7.利用中午午休和放晚学，检查幼儿安全管理情况。
8.进行交流和反馈。
问题及建议
1.门卫记录薄信息不完整，建议填全。
幼儿园1月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
1月28日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园安全工作进行检查。
2.对幼儿园学期结束工作安排情况进行检查。
督导过程记录
202x年1月28日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园安全工作以及学期结束工作安排情况进行了检查。
幼儿园6月份责任督学督导检查记录表
8.进行交流和反馈。
问题及建议
有部分长期缺勤幼儿画册内容没有补上、未批改。
责任督学：章x涛 202x年6月18日
幼儿园整改措施
接到建议书后，幼儿园立即成立整改领导小组，组织全体教职员工认真解读整改建议内容。并针对存在的问题进行了整改。
园长：蒋xx 202x年6月18日
整ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ效果
202x年6月25日，幼儿园确实存在部分长期缺勤幼儿画册内容没有补上、未批改情况，就该情况幼儿园蒋园长亲自召集相关教师，带领幼儿补齐内容。
责任督学：章x涛 202x年6月25日
1.查看幼儿入园秩序管理。
2.蒋园长对幼儿园师德师风、安全管理、结束工作安排等工作情况进行了汇报。
3.检查幼儿园幼儿园师德师风、安全管理、结束工作安排等工作情况。
4.观摩中（3）“跑圆场”区域游戏活动。
5.走进中（3）班了解安全教育工作情况。
6.与幼儿教师进行谈心谈话。
7.观摩教师“我们一共成长”主题研训活动。
幼儿园6月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
6月18日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园师德师风建设情况；
2.幼儿园安全管理；
3幼儿园结束工作安排。
督导过程记录
202x年6月18日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园师德师风、安全管理、结束工作安排等工作情况，采取现场观摩、资料查阅等方式对幼儿园进行检查。
问题及建议
有部分长期缺勤幼儿画册内容没有补上、未批改。
责任督学：章x涛 202x年6月18日
幼儿园整改措施
接到建议书后，幼儿园立即成立整改领导小组，组织全体教职员工认真解读整改建议内容。并针对存在的问题进行了整改。
园长：蒋xx 202x年6月18日
整ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ效果
202x年6月25日，幼儿园确实存在部分长期缺勤幼儿画册内容没有补上、未批改情况，就该情况幼儿园蒋园长亲自召集相关教师，带领幼儿补齐内容。
责任督学：章x涛 202x年6月25日
1.查看幼儿入园秩序管理。
2.蒋园长对幼儿园师德师风、安全管理、结束工作安排等工作情况进行了汇报。
3.检查幼儿园幼儿园师德师风、安全管理、结束工作安排等工作情况。
4.观摩中（3）“跑圆场”区域游戏活动。
5.走进中（3）班了解安全教育工作情况。
6.与幼儿教师进行谈心谈话。
7.观摩教师“我们一共成长”主题研训活动。
幼儿园6月份责任督学督导检查记录表
督导单位
xx幼儿园
督导时间
6月18日
责任督学
章x涛
督导内容
1.幼儿园师德师风建设情况；
2.幼儿园安全管理；
3幼儿园结束工作安排。
督导过程记录
202x年6月18日上午，在蒋园长陪同下，对幼儿园师德师风、安全管理、结束工作安排等工作情况，采取现场观摩、资料查阅等方式对幼儿园进行检查。
责任督学工作检查表
安全 3、查是否有开展开学初安全教育活动 工作 4、查是否签订各种安全责任状。 5、查学期初学校是否开展校园安全隐患排 查，是否建有安全隐患台账。 6、查看校园是否有安全隐患。 1、查食堂证件是否齐全和有效 2、查食堂工作人员是否着装上班
实地查看
食堂 3、查各种登记表是否如实登记和规范填写 后勤 实地查看 4、查食品是否留样、留样是否规范 管理 5、查食堂卫生、食堂墙上布置、食品的堆 放情况 6、查营养餐和寄宿生生活补助费是否分类 建账建档及账目登记管理情况
1、查学校各职能部门是否有新学期工作计 划和上学期工作总结. 列出各个部门清单及各科任教 2、查每位科任教师所任教的每一学科是否 师、各班主任应拟定有的计划 总结清单，一项项对照.一查是 都有计划和总结. 3、查每位班主任是否有班级工作计划和总 否有，二查是否规范归档 工作 计划 与总 结 结. 4、查计划总结是否结构完整，内容是否切 合实际（计划基本结构：情况分析、工作 任务及要点、工作措施或或行事历；总结基本结构： 部门工作计划和总结。 主要工作成绩、存在不足、下步工作打算 。） 5、查学校历表是否有文体活动或竞赛活动 查看校历表 安排 1、查实备课时数与应备课时数是否吻合. 数教案备课时数 2、查备课教案是否与教学内容同步. 现场查对教师当堂课教案.
3、各种体育器材安装地点是否合理，安装 实地查看 是否牢固安全. 被检查学校负责人签字：
作业 1、查布置与批改的次数及批改是否认真 布置 与批 改 2、查是否有教师布置无效作业和惩罚性作 抽查作业和对学生进行问卷调 业.（如大量抄写性作业或罚抄几十几百遍 查 作业）
教室 、办 公室 布置
查看教室“三表”（课程表、作息时间表 、校历表）是否上墙；（办公室另加教师 分工一览表、任课情况一览表、各班科任 教师一览表上墙） 查看学习园地是否布置 查看墙上布置是否美观整洁，是否有破损 、脱落、陈旧、脏污张贴物；查看摆设是 否整洁，卫生是否干净。 查是否有激励性标语、名人名言等文化布 置 1、查是否成立安全领导小组，小组成员工 作职责是否明确。 2、查是否建立各种安全制度、是否制定有 各种安全应急预案。 查资料
幼儿园督学检查记录表
幼儿园督学检查记录表
按受
督导
园
(盖章)
挂牌
督导
时间
上次
督导
问题
整改
情况
现场各导機况
1.能依法办园，重视通过教代会、员工大会、家委会等渠道依靠法律指导开
展家园共育各项活动，家长反馈良好，社区口碑好。
2.教职工年度考核工作有细则，且考核制度明确，规则清楚，台账严格，值
得肯定。
3.
该园
近阶
段主
要成
绩和
特色
本次
督导
存在
问题
及整
改建
议
教师的白我总结与白我学习方面需要加强。否则长久下去会导致教师们不思
上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思想带动和园内的组织。
园长签名： 督学签名：
1.级(如小三
班、人一班等有特殊儿童),老师能做到细心耐心的指导与关心，所以在面向
全体的同时做到个别因材施教这项做的特别好。
2.能合埋地把综合课程与园本课程相结合，通过恒济特有的农村地区特色与
园本关术特色课程相结合，实施过程中能积累丰富的过程性资料。
按受
督导
园
(盖章)
挂牌
督导
时间
上次
督导
问题
整改
情况
现场各导機况
1.能依法办园，重视通过教代会、员工大会、家委会等渠道依靠法律指导开
展家园共育各项活动，家长反馈良好，社区口碑好。
2.教职工年度考核工作有细则，且考核制度明确，规则清楚，台账严格，值
得肯定。
3.
该园
近阶
段主
要成
绩和
特色
本次
督导
存在
问题
及整
改建
议
教师的白我总结与白我学习方面需要加强。否则长久下去会导致教师们不思
上进，教学等方面会停滞不前，这方面需要园长的思想带动和园内的组织。
园长签名： 督学签名：
1.级(如小三
班、人一班等有特殊儿童),老师能做到细心耐心的指导与关心，所以在面向
全体的同时做到个别因材施教这项做的特别好。
2.能合埋地把综合课程与园本课程相结合，通过恒济特有的农村地区特色与
园本关术特色课程相结合，实施过程中能积累丰富的过程性资料。
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作业 1、查布置与批改的次数及批改是否认真 布置 与批 改 2、查是否有教师布置无效作业和惩罚性作 抽查作业和对学生进行问卷调 业.（如大量抄写性作业或罚抄几十几百遍 查 作业）
教室 、办 公室 布置
查看教室“三表”（课程表、作息时间表 、校历表）是否上墙；（办公室另加教师 分工一览表、任课情况一览表、各班科任 教师一览表上墙） 查看学习园地是否布置 查看墙上布置是否美观整洁，是否有破损 、脱落、陈旧、脏污张贴物；查看摆设是 否整洁，卫生是否干净。 查是否有激励性标语、名人名言等文化布 置 1、查是否成立安全领导小组，小组成员工 作职责是否明确。 2、查是否建立各种安全制度、是否制定有 各种安全应急预案。 查资料
削皮等受破坏现象，学校各种设施是否维 实地查看 护好。 4、查学校校园内外是否有摆摊设点现象。 实地查看 5、查看校园文化布置情况，看是否有陈旧 、破损、脱落装贴物或缺笔少画、褪色的 标语；是否有班牌、各功能室牌错乱或缺 失或破损脱落情况；
1、查是否建有管理规章制度； 查床上折的摆的、地上放的、桌上摆的 实地查看 舍管理 是否统一整齐）； 3、查寝室管理是否有特色且管理到位 实地查看 1、查图书总数算生均册数 图书 室的 2、查看上学期人均借阅册数. 使用 与管 3、查图书室内的卫生状况. 理 4、查阅图书结构是否合理 查看资料 查看资料，问卷. 实地查看 查阅图书
3、各种体育器材安装地点是否合理，安装 实地查看 是否牢固安全. 被检查学校负责人签字：
督导室督导工作检查内容及检查记录表
检查学校： 检查 项目 检查时间： 检查要点 检查方式 查看是否有新学期学校教师分 工一览表 查看是否有教师任课情况一览 表、班级任课教师一览表 检查人： 检查情况记录 备注
查开学初学校是否给全体教师分配好工作 查开学初学校是否做好课务安排
工作 查看学校是否编排了新学期学校课程总表 办公室、教室等处查看和向教 安排 、班级分课表、科任教师分课表 师了解 及课 程设 用省订课程设置标准对照学校 查看课表是否开齐课程开足课时 置 总课表核对 检查各种登记表册是否准备齐全（校务日 志、师生出勤登记册、教学常规检查登记 实地查看 册、课外活动登记册、会议记录等各种工 作记录本是否准备有） 教师到位（实到数及未到具体原因） 学生到位（实到数及未到具体原因） 查看出勤登记册、校务日志及 入班清点
五到 教材到位（了解学生课本是否欠缺、教师 向师生询问了解 位 教学用教材及教学参考资料是否有） 教室、课桌到位 寝室、学生床铺到位 收费 查是否有乱收费现象 与班 查是否有开设重点班现象 级设 置 查是否有大班额现象 了解教室、学生课桌、寝室、 学生睡床是否足够 向学生问卷了解 向学生问卷了解 各班查看，如有要了解原因
1、查是否通风(换气扇是否损坏)、通电 (室内电源和开关，线路，电灯等是否完 好)、通水， 2、室内卫生是否干净、整洁. 3、查危险品是否合理安全保管. 4、查仪器柜仪器是否摆放整齐、柜卡是否 实验 完整吻合. 室的 5、新学期各种计划是否制定. 使用 与管 6、是否制作有新学期各种登记表册 理 7、查前学期各种实验资料是否健全（重点
实地查看
查实验登记表、实验完成情况统计表、实 验要求和实验目录、学生实验报告及批改 情况及实验教师及管理人员的工作计划、 查看资料 总结） 8、实验仪器总账和明细账是否如实登记及 实验经费的投入情况。 1、查每个班级设备是否完好使用. 电脑 室、 2、查教师上课使用率. 班班 3、查学校课件健全情况. 通情 况 4、查电脑室设备是否能正常使用，电脑数 量是否达标. 音体 美器 材的 使用 情况 1、查是否有专人专室管理. 2、各种器材是否有清单，是否有借还记 录. 实地查看 查阅教案和问卷 查看教师的电子教案 数电脑台数和学生问卷. 问卷调查 查阅资料和问卷
安全 3、查是否有开展开学初安全教育活动 工作 4、查是否签订各种安全责任状。 5、查学期初学校是否开展校园安全隐患排 查，是否建有安全隐患台账。 6、查看校园是否有安全隐患。 1、查食堂证件是否齐全和有效 2、查食堂工作人员是否着装上班
实地查看
食堂 3、查各种登记表是否如实登记和规范填写 后勤 实地查看 4、查食品是否留样、留样是否规范 管理 5、查食堂卫生、食堂墙上布置、食品的堆 放情况 6、查营养餐和寄宿生生活补助费是否分类 建账建档及账目登记管理情况
1、查看学校的校容校貌是否有脏乱差现象 （是否有乱搭、乱建、乱停、乱贴、乱牵 、乱挂、乱堆、乱放、乱扔等乱象；是否 实地查看 有地面不扫、垃圾不倒、污水积留、卫生 死角等现象） 2、查看学校各楼各室墙面、墙角、天花板 、栏杆、窗台等是否有蜘蛛网、灰垢、显 实地查看 眼污迹及破损脱落陈旧的张贴物
学校环 3、查看学校绿化带是否有踩踏草皮、折枝 境管理
1、查学校各职能部门是否有新学期工作计 划和上学期工作总结. 列出各个部门清单及各科任教 2、查每位科任教师所任教的每一学科是否 师、各班主任应拟定有的计划 总结清单，一项项对照.一查是 都有计划和总结. 3、查每位班主任是否有班级工作计划和总 否有，二查是否规范归档 工作 计划 与总 结 结. 4、查计划总结是否结构完整，内容是否切 合实际（计划基本结构：情况分析、工作 任务及要点、工作措施或方法、工作进度 抽查部分老师及部分学校职能 表或日程安排或行事历；总结基本结构： 部门工作计划和总结。 主要工作成绩、存在不足、下步工作打算 。） 5、查学校历表是否有文体活动或竞赛活动 查看校历表 安排 1、查实备课时数与应备课时数是否吻合. 数教案备课时数 2、查备课教案是否与教学内容同步. 现场查对教师当堂课教案.
3、查所有学科是否都备课写有教案. 注意跨课头的是否都有教案 备课 教案 4、查教案是否有抄袭教案应付检查现象. 抽查部分教师部分教案. 核实教师信息调查表，看是否 5、查教案详略情况是否与要求相符. 有必备详案的备略案现象. 如复习课、试卷讲评课等是否 6、查看各种课型是否备课. 写有教案. 每班抽好中差三位学生来查作 业的次数和批改情况.（注意小 学中高年级及初中语文学科的 作文次数）