威尼斯的小艇PPT
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《威尼斯的小艇》PPT课件
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能急转弯。两边的建筑 飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。
动态 描写
动态描写
是对人或景物运动状态下的描写。
动态描写
读下面的语段，用横线画出动态描写的地方，用波浪线 画出静态描写的地方。说说理由或者这样写的好处。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰 间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化 的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来， 像千百条闪耀的银链，在山脚汇成冲激的溪流， 浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
18 威尼斯的小艇
长、窄、深 两头翘起 轻快灵活
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度 非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
船夫驾艇 人们坐艇 小艇停泊
能够赋予人或景物运动感、 活力感和变化感。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度 非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
船夫的驾驶技术特别好—— 行船的速度极 快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。
读读阅读链接，想想在描写威尼斯时，三位 作家的表达方法有什么相似之处。
学校什么时候/哪些景物是动态的？ 学校什么时候/哪些景物是静态的？
7《威尼斯的小艇》(共22张PPT)(完美版课件)
威尼斯是哪个国家的城市？
这篇文章主要讲了什么内容？
词语解释： 小艇 ：小船 船舱：船内载乘客，装货物的地方 耸立：高高地直立 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理 圣经：基督教的经典 教堂：基督教徒举行宗教仪式的场所
祷告：向神祈求保佑 雇：出钱让人给自己做事
簇拥：紧紧围着 沉寂：十分寂静 摇晃：晃动 笼罩: 像笼子似地罩在上面 比如：晨雾笼罩在湖面上
课堂小结：
这篇课文主要想说明威尼斯是世界 闻名水上城市更说明威尼斯的小艇 和威尼斯的人们是成为一体体现出 的美引来成千上万的游客。
作业：
１.背诵课文第6自然段。 ２.抄写自己喜欢的语句。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
这篇文章主要讲了什么内容？
词语解释： 小艇 ：小船 船舱：船内载乘客，装货物的地方 耸立：高高地直立 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理 圣经：基督教的经典 教堂：基督教徒举行宗教仪式的场所
祷告：向神祈求保佑 雇：出钱让人给自己做事
簇拥：紧紧围着 沉寂：十分寂静 摇晃：晃动 笼罩: 像笼子似地罩在上面 比如：晨雾笼罩在湖面上
课堂小结：
这篇课文主要想说明威尼斯是世界 闻名水上城市更说明威尼斯的小艇 和威尼斯的人们是成为一体体现出 的美引来成千上万的游客。
作业：
１.背诵课文第6自然段。 ２.抄写自己喜欢的语句。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
18 威尼斯的小艇 课件(共22张PPT)
走进作者
马克·吐温（1835年11月30日－ 1910年4月21日）是美国的幽默大 师、小说家、作家。原名原名塞 缪尔·兰亨·克莱门斯 。代表作 《汤姆·索亚历险记》《哈克贝 里·费恩历险记》。
初读课文
自由读课文，注意读准字音，读通句子。
认读生字
威尼斯
小艇
耸立
操纵
哗笑
沉寂
纵横交错
船艄 翘起
保姆
默读第三自然段，说
形式不同的石桥。我们打开窗帘， 一说你从哪里感受到了 望望耸立在两岸的古建筑，跟来 “情趣”？ 往的船只打招呼，有说不完的情 趣。
ห้องสมุดไป่ตู้ 品读课文
学习要求： 自由读课
文第4自然段， 拿笔画出描写 船夫的驾驶技 术特别好的句 子。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，
来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
品读课文
学习要求： 齐读课文第二自然
段，圈出描写小艇特点 的词，想一想，说一说 它的奇特之处。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，
又窄又深，有点儿像独木舟;船头
和船艄向上翘起，像挂在天边的新
月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的
水蛇。
外形精巧、奇特
品读课文
我们坐在船舱里，皮垫子软软 的像沙发一般。小艇穿过一座座 学习要求：
阅读连接
学习要求： 边读边把片段和课
文共同写到的内容圈画 出来，并思考三位作家 在表达方法上有什么相 似之处。
板书设计
主要交通工具
威尼斯 的小艇
长、窄、深 样子、特点 两头翘起
轻快灵活
船夫驾驶技术高超 操纵自如、速度极快
与人们生活 白天，人们出行，艇动城闹 息息相关 半夜，戏院散场，艇停城静
部编版五年级语文下册18威尼斯的小艇课件(共18张PPT)
1.自由阅读课文，圈出本课生字、生词。 2.说说课文环绕威尼斯的小艇讲了一件什
么事？
课文环绕小艇写了哪几个方面的内容？
（1）小艇的样子； （2）船夫的驾驶技术好； （3）小艇与人们的生活息息相关。
段落划分
第一部分：（1）概括写小艇是威尼斯主要的交通工具。 第二部分：（2、3）写小艇的样子和坐在船舱里面的感受。 第三部分：（4）从正面和侧面两个方面写出了船夫高深的驾
意大利东北部著名的旅游与工业城市，也 是威尼托地区的首府。那里有401座姿态各异 的桥梁横跨在117条水道上，连接着118个小 岛，所以威尼斯也有“水城”、“百岛城” 等美称。
学习目标
1. 认识“尼、艄”等生字，读准多音字“哗”，会写“尼 、斯”等字，会写“纵横、船艄”等词语。 2. 默读课文，感受小艇在威尼斯人生活中的重要作用。 3. 领会作者抓住特点描写事物和动静结合的写作方法。
驶技术。 第四部分：（5.6）写小艇在人们日常生活中的重要作用。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横 交叉，小艇成 了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
作者用“大街上的汽车”来类比，“大街 ”指河道，“汽车”指小艇，由此表现小艇 在威尼斯的重要作用。
小艇是什么样子的？
威尼斯的小艇又窄又深；船头和船艄向上翘起；行动起 来轻快灵活。
字词学习
小艇 床垫 窗帘 雇主 码头 笼罩 船艄 祷告 哗笑 威斯 纵横交叉
多音字
huá
哗笑
哗
huā 哗哗作响
形近字
斯（斯文） 艇（小艇） 期（日期） 挺（挺立） 祷（祈祷） 簇（簇拥） 涛（海涛） 族（民族）
词语解释
【船舱】 船内载乘客，装货物的地方。 【耸立】 高高的直立。 【操纵自如】 控制或驾驶时能灵活自如，完全如意。 【手忙脚乱】 形容做事慌张，没有条理。
《威尼斯的小艇》ppt课件
簇（簇拥） 族（民族）
祷（祈祷） 涛（海涛）
码（码头） 妈（妈妈）
词语解释
操纵自如：本课指驾驶起船来不受阻碍,熟 练、灵活.
纵横交叉：横的横,竖的竖,交叉在一起. 哗笑：高声喧哗说笑. 世界闻名：在全世界都很有名. 手忙脚乱：形容做事慌张,没有条理. 簇拥：紧紧围着.本课中是聚集的意思. 沉寂：十分寂静.与“静寂”意思相近. 雇定：雇,出钱叫别人为自己服务.本课指事 先已确定好,在某一是内专门为自己服务.
我会读
ní
威尼斯
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
huá
祷告 雇定 哗笑
我会写
尼 斯 艇 纵 艄 翘垫帘 姆 祷 雇 簇 哗码笼
多音字
翘
_q__i_à_o__ 翘着脚 _q__i_á_o__ 翘首
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo） 首盼望爸妈归来。
形近字
艇（小艇） 挺（挺立）
方面的内容。 3.根据第2自然段的内容说出小艇的特点，
并体会其表达效果。
作者简介
马克·吐温是美国批判现实 主义文学的奠基人，世界著名的
短表篇达小自说己大的师。思一想生或写愿了望大。量作
品，题材涉及小说、剧本、散文、 诗歌等各方面。 代表作品有小 说《百万英镑》《哈克贝利·费 恩历险记》《汤姆·索亚历险记》 《王子与贫儿》等。
小艇成了主要的交通工具，等 于大街上的汽车。
威尼斯是个怎样的城市？ 威尼斯是世界闻名的水上城市。
威尼斯的主要交通工具是什么？
河道纵横交错，小艇成了主 要的交通工具。
作者拿小艇比作什么？
小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
祷（祈祷） 涛（海涛）
码（码头） 妈（妈妈）
词语解释
操纵自如：本课指驾驶起船来不受阻碍,熟 练、灵活.
纵横交叉：横的横,竖的竖,交叉在一起. 哗笑：高声喧哗说笑. 世界闻名：在全世界都很有名. 手忙脚乱：形容做事慌张,没有条理. 簇拥：紧紧围着.本课中是聚集的意思. 沉寂：十分寂静.与“静寂”意思相近. 雇定：雇,出钱叫别人为自己服务.本课指事 先已确定好,在某一是内专门为自己服务.
我会读
ní
威尼斯
shāo
船艄
qiào
翘起
mǔ
保姆
dǎo
gù
huá
祷告 雇定 哗笑
我会写
尼 斯 艇 纵 艄 翘垫帘 姆 祷 雇 簇 哗码笼
多音字
翘
_q__i_à_o__ 翘着脚 _q__i_á_o__ 翘首
丽丽翘（qiào）着脚向远处望，翘（qiáo） 首盼望爸妈归来。
形近字
艇（小艇） 挺（挺立）
方面的内容。 3.根据第2自然段的内容说出小艇的特点，
并体会其表达效果。
作者简介
马克·吐温是美国批判现实 主义文学的奠基人，世界著名的
短表篇达小自说己大的师。思一想生或写愿了望大。量作
品，题材涉及小说、剧本、散文、 诗歌等各方面。 代表作品有小 说《百万英镑》《哈克贝利·费 恩历险记》《汤姆·索亚历险记》 《王子与贫儿》等。
小艇成了主要的交通工具，等 于大街上的汽车。
威尼斯是个怎样的城市？ 威尼斯是世界闻名的水上城市。
威尼斯的主要交通工具是什么？
河道纵横交错，小艇成了主 要的交通工具。
作者拿小艇比作什么？
小艇成了主要的交通工具， 等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇PPT课件
曲水道。
水上巴士
造型简洁实用，色彩鲜 艳，易于识别，部分船
只内部装饰豪华。
出租小艇
造型各异，可根据客户 需求定制外观和内饰，
体现个性化风格。
货运小艇
船身坚固耐用，色彩朴 素，注重实用性而非装
饰性。
独特驾驶技巧展示
01
02
03
04
贡多拉
船夫身着传统服装，站立划船 ，通过独特技巧在狭窄水道中
穿梭自如。
02
推广生态旅游，倡导游 客使用环保交通方式游 览威尼斯。
03
加强社会监督，对小艇 运营中的环保违规行为 进行举报和制止。
04
企业和个人积极履行社 会责任，投资和支持环 保事业和可持续发展项 目。
06 跨文化对比：不 同国家地区水上 交通方式比较
亚洲地区水上交通方式举例
中国的乌篷船
作为江南水乡的代表性交通工具，乌篷船以其独特的造型和浓厚的 文化气息吸引了众多游客。
小艇的用途
在威尼斯，小艇是主要的 交通工具，用于观光、运 输和日常生活。
小艇与威尼斯文化
小艇不仅是威尼斯人的出 行工具，更是他们文化和 生活方式的重要组成部分 。
小艇文化与历史传承
小艇文化的表现
在威尼斯，小艇文化体现在艺术、文 学、音乐和日常生活中，如贡多拉上 的传统歌曲和舞蹈。
小艇文化的传承
小艇文化的保护
法国的塞纳河游船
巴黎的塞纳河上，游船如织。游客可乘坐游船观赏沿途风景，享受 浪漫的法式时光。
意大利的贡多拉
威尼斯的贡多拉是其标志性水上交通工具，造型独特，由经验丰富 的船夫划行，为游客提供别样的游览体验。
跨文化视角下威尼斯小艇独特性探讨
历史传承
威尼斯小艇作为城市历史文化的象征 ，承载着威尼斯人的记忆和情感，体 现了对传统的尊重与传承。
水上巴士
造型简洁实用，色彩鲜 艳，易于识别，部分船
只内部装饰豪华。
出租小艇
造型各异，可根据客户 需求定制外观和内饰，
体现个性化风格。
货运小艇
船身坚固耐用，色彩朴 素，注重实用性而非装
饰性。
独特驾驶技巧展示
01
02
03
04
贡多拉
船夫身着传统服装，站立划船 ，通过独特技巧在狭窄水道中
穿梭自如。
02
推广生态旅游，倡导游 客使用环保交通方式游 览威尼斯。
03
加强社会监督，对小艇 运营中的环保违规行为 进行举报和制止。
04
企业和个人积极履行社 会责任，投资和支持环 保事业和可持续发展项 目。
06 跨文化对比：不 同国家地区水上 交通方式比较
亚洲地区水上交通方式举例
中国的乌篷船
作为江南水乡的代表性交通工具，乌篷船以其独特的造型和浓厚的 文化气息吸引了众多游客。
小艇的用途
在威尼斯，小艇是主要的 交通工具，用于观光、运 输和日常生活。
小艇与威尼斯文化
小艇不仅是威尼斯人的出 行工具，更是他们文化和 生活方式的重要组成部分 。
小艇文化与历史传承
小艇文化的表现
在威尼斯，小艇文化体现在艺术、文 学、音乐和日常生活中，如贡多拉上 的传统歌曲和舞蹈。
小艇文化的传承
小艇文化的保护
法国的塞纳河游船
巴黎的塞纳河上，游船如织。游客可乘坐游船观赏沿途风景，享受 浪漫的法式时光。
意大利的贡多拉
威尼斯的贡多拉是其标志性水上交通工具，造型独特，由经验丰富 的船夫划行，为游客提供别样的游览体验。
跨文化视角下威尼斯小艇独特性探讨
历史传承
威尼斯小艇作为城市历史文化的象征 ，承载着威尼斯人的记忆和情感，体 现了对传统的尊重与传承。
《威尼斯的小艇》ppt课件
四、教学过程及设计意图
课堂小结，布置作业
1.出示课件，教师小结。
2.布置作业：做一本专属于你的《旅行手册》。
五、板书设计
设计意图：设计简洁、重点突出，能使学生加深对 所学内容的理解。
二、目标设定
（三）教学目标
第一课时
1.认识“尼 、艄”等6个生 字,会写“艇”字 。
2.能说出课文围 绕小艇写了哪几方面 的内容,并体会文中静 态描写和动态描写的 表达效果。（重点）
3.能根据第 2 自然段的内容说 出小艇的特点， 并体会其表达效 果。（重点）
4.能比较课文和 “阅读链接”,了解它们 在表达方法上的相似 之处，并用所学方法 进行小练笔。(难点)
“穿”“驶”进行对比
“散开”“消失”“哗笑”
个人读、集体读 课后“阅读链接”
【设计意图：让学生边读边想象画面，在学习过程中，抓关 键语句多种形式的品读能调动学生丰富的想象，使其浸润在朗读 的学习氛围之中，感受威尼斯的动静结合之美，能在朗读时在脑 海中产生具象的画面，从而达成对动静描写表达效果的体会与理 解。】
三、教法学法
四、教学过程及设计意图
威尼斯的小艇
（一）
创设情境，明 确学习任务
（二）
威尼斯初体验
（三）
威尼斯深度游
（四）
跟着作家学写作
四、教学过程及设计意图
创设情境，明确学习任务
跟着文字去旅行 评选金牌解说员
四、教学过程及设计意图
任务一 威尼斯初体验
活动1：学习“艇”字
活动2：预学反馈
活动3：感受小艇“形之美”
二、目标设定
（一）依标扣本
新课标指出：义务教育语文课程内 容主要以学习任务群组织与呈现。语文 学习任务群由相互关联的系列学习任务 组成，共同指向学生核心素养发展。
部编版五年级语文下册18威尼斯的小艇课件(共10张PPT)
坐在船舱里的感觉
舒坦
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座情势不同的石桥。我们打开窗帘，
望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，
有说不完的乐趣。
饱览两岸的风光
板书设计
威 尼 主要的交通工具 斯 的 小 样子——像独木舟、像新月、像水蛇 艇
作业布置：
想一想
小艇在生活中扮演者怎样的角色？
威尼斯的小艇
课文品读
小艇堪比汽车
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横
交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上
的汽车。
比喻
河道
小艇 小艇在威尼斯有重要作用
小艇的样子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深， 有点儿像独木舟。 又长，又窄又深
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
两头翘起
行动轻快灵活，好像田沟里的水蛇。
行动轻快灵活
小艇的样子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄，又 深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
灵行动轻快灵活，好像田沟里的水蛇。
三个比喻
独木舟 新月 水蛇
长、窄、深 两头翘起 轻快灵活
小艇的样子与河道密切相关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三个比喻词
……有点儿像…… ……像……
……好像……
……好像…… ……好像…… ……好像……
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看戏的人们
回家
小艇的作用
青年妇女乘小艇干什么课文 没说，你能想象她们干什么 吗？还有哪些人也要用小艇 做交通工具去工作、学习？
人们的生活离不开小艇
半夜,戏院散场了，一大群人拥出来， 走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的 小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河 道中，传来一片哗笑和告别的声音.水面 上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇 晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老 的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊 在码头上。静寂笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
比较，并说说这样写的好处。
威尼斯的小艇约二 三十英尺长，又窄 又深，有点儿像独木舟，船头和船艄 向上翘起，像挂在天边的新月，行动 轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头 和船尾有点儿上翘，行动轻快灵活。
小艇有什么特点？
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深， 有点像独木舟。
河上行船速度 极快的时候
拥挤的时候
极窄的地方
操纵自如，不 手忙脚乱
左拐右拐地挤 过去
平稳地穿过
说明船夫的 技术特别好
急驶的时候
能急转弯
船夫的驾驶技术特别好。行船 的速度极快，来往船只很多，他操 纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能作急转 弯。两边的建筑飞一般地往后倒退， 我们的眼睛忙极了，不知看哪一处 好。
假如你坐在小艇上游览 威尼斯，会有怎样的感受？
小艇的样子非常奇特， 坐在里面非常舒适，充满 情趣，这都离不开船夫的 “驾驶技术”。课文从哪 些方面展示船夫高超技术？
船夫的驾驶技术特别好。行船的 速度极快，来往船只很多，他操纵自 如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄 的地方，他总能平稳地穿过，而且速 度非常快，还能作急转弯。两边的建 筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙 极了，不知看哪一处好。
小艇的作用
小艇与人们生活有哪 些密切关系？
小艇给人们带来了什么方 便？读一读，填表。
什么人 坐着小艇去干什么 说明什么
小艇给人们带来了什么方 便？读一读，填表。
什么人 坐着小艇去干什么 说明什么
商人 青年妇女
小孩子老人ຫໍສະໝຸດ 做生意高声谈笑到郊外呼吸新鲜空 气
去教堂做祷告
说明威尼斯的 人们的工作和 生活都离不开 小艇。
威尼斯又被称作
水城 桥城 百岛城
威尼斯的小艇
❖ 1、用课文中的词语说说威尼斯最大的特点。
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵 横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大 街上的汽车。
“大街”、“汽车”各指什么？
大街指的是河道。汽车指的是小艇。
2、大作家马克·吐温围绕小艇写了 哪些方面的事？
•（1）小艇的样子 •（2）船夫驾驶技术 •（3）小艇与人们生活的密切关系。
意大利的威尼斯城是一座开门见水、以舟代 车的城市，故有“水城”之称，位于意大利东北 部亚得里亚海滨。由118个小岛组成，117条长短 宽窄各异的水道构成了城市的大街小巷，有401 座桥梁把城市和岛屿连在一起，是世界上唯一没 有汽车的城市，主要交通工具是船。规模各异的 船只穿梭于威尼斯大小水巷，其中有能载100多 位乘客的公共汽艇，也有只乘5至6人的小快艇， 还有威尼斯特有的两头翘翘的单桨舟，叫“贡多 拉”
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月
二三十英尺长约6-9米
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
小艇的特点：用三个比喻写出了 小艇的特点。
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇 长、窄、深的特点；
2.比作新月，写出了小艇两头翘起 的特点；
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活 的特点。
我们坐在船舱里，皮垫 子软软的像沙发一般。小艇 穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在 两岸的古建筑，跟来往的船 只打招呼，有说不完的情趣。
快速浏览第6自然段，思考：
❖这一自然段写的是威尼斯城从哪 一种场面到哪一种场面的变化？
写出了威尼斯城从热闹到静寂的情景变化。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景
色？这与小艇的作用有什么关系？
白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充 满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯 就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写 形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重 要作用—艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城 的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动 了，人们也就停止了活动，所以这一优美的 夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。 小艇和人们的工作、学习、生活息息相关 。
想想这段是围绕哪句话写的？ 用“～”划下来。
你理解“操纵自如”吗？ 从哪看出来的？
指船夫驾驶小艇熟练灵活， 得心应手。
课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶 技术的？读一读，填一填。
在什么情况下 船夫能怎么样 说明什么
课文是从哪几个方面来写船夫的驾驶 技术的？读一读，填一填。
在什么情况下 船夫能怎么样 说明什么