新概念第一册知识点总结
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1. I am Rice. （改否定句） 2. His son is a teacher. （改否定句） 3. Mr. Clinton and his wife are busy. （改为否定句） 4. Lily is seven. （改一般疑问句） 5. Are your son a student？（改错）
Lesson 1-2 小测试
Read and choose.
My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
2. 非常感谢。
Lesson 3-4
一、词汇 形容词性物主代词: my your his her 名词: umbrella ticket number son 形容词：new good nice 副词：here too 动词：please meet 英语中对男性及女性的称呼: Mr. Sir 二、语法：
Lesson 1-2 小测试 Read and choose. My name Lisa. I
from china.
A. is / am
B. are / is
C. is / are
this a car?
A. am
B. is
C. are
Is this your bag?
A. No, it is.
B. Yes, it isn’t.
B:
?
A: Is this your pencil?
新概念英语第一册知识点总结
新概念英语第一册知识点总结新概念英语第一册知识点总结很多家长和孩子都知道新概念英语是一套权威的教材，在学习英语的过程中我们可以充分利用好这个教材的知识。
下面是店铺为大家整理的新概念英语知识点，希望对大家有用!新概念英语第一册知识1)代词及be动词主格 I we you you she/he/it they宾格 me us you you her/him/it them代词所有格 my our your your her/his/its their名词性代词 mine ours yours yours hers/his/its theirsbe动词现在时 Am are are are is arebe动词过去时 was were were were was were2)名词的复数规则变化的名词复数形式规则1 一般情况+s e.g. shell→shells toy→toys规则2 以s, x, ch, sh结尾+es e.g. fox→foxes church→churches 规则3 以o结尾+s或+es e.g. radio→radios potato→potatoes 规则4 以f, fe结尾的，变f, fe为ves e.g. life→lives half→halves 规则5 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. sky→skies study→studies3)动词的第三人称单数形式规则1 一般情况+s e.g. like-likes, look-looks规则2 以s, x, ch, sh和o结尾+es e.g. do-does, catch-catches 规则3 以辅音字母+y结尾，变y为i+es e.g. carry-carries, fly-flies4)动词现在分词规则1 一般动词加-ing e.g. look-looking, read-reading, play-playing规则2 以不发音的字母结尾的单词去e加-ing e.g. make-making, take-taking, arrive-arriving规则3 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ing e. g. run-running, sit-sitting, get-getting, swim-swimming, stop-stopping5)动词过去式规则动词变化规则1 一般动词加-ed e.g. look-looked, watch-watched, play-played规则2 以e结尾的加-d e.g. make-maked, arrive-arrived规则3 以辅音字母y结尾的变y为i加-ed cry-cried, carry-carried 规则4 重读闭音节词结尾，即单词中只有一个元音字母，其后紧跟一个辅音字母的词，双写辅音字母再加-ed stop-stopped 过去式的读音在清辅音后面(除外)读/t/ e.g. walked, jumped在浊辅音和元音后读/d/ e.g. washed, watched在/t/，/d/后读/id/ e.g. waited, hated新概念英语基础知识点1.in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。
新概念英语第一册各课语法知识汇总
一、名词1.名词的数：名词的复数形式一般形式在词尾加-s。
以-s, -sh, -ch, -x, -o结尾的名词加-es。
以辅音字母+y结尾的名词变y为i再加-es。
一些名词的单数形式和复数形式完全相同。
2.所有格：表示所属关系时，名词后加-apostrophe+s。
以s结尾的名词所有格只加-apostrophe。
以s结尾的复数名词，在其末尾加-apostrophe或-apostrophe+s。
二、冠词1.定冠词：表示特指的用the。
特指复数名词时也用the。
特指某个范围内的人或物时用the。
2.不定冠词：表示泛指用a/an。
三、代词1.人称代词：主格：I, you, he, she, it, we, they。
宾格：me, you, him, her, it, us, them。
2.物主代词：形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。
名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。
3.指示代词：this, that, these, those。
4.不定代词：some, any, no, every, each, many, much, few, little。
四、形容词1.形容词的用法：在名词前作定语。
在系动词之后作表语。
2.比较级和最高级：比较级：比较两者时，用比较级。
最高级：表示三者或三者以上之间的比较。
五、动词1.动词的三单形式：一般情况，动词第三人称单数在末尾加-s。
以辅音字母加y结尾的动词变y为i再加-es。
直接在词尾加-es的动词。
2.动词的现在进行时：am/is/are+动词的现在分词。
3.行为动词的过去式：动词过去式变化规则有规则动词和不规则动词。
六、副词1.副词的用法：修饰动词、形容词、副词。
表示时间、地点、原因、目的等。
2.比较级和最高级：副词比较级和最高级的构成。
七、介词1.介词的基本用法：表示方位、时间、原因、目的等。
新概念一册1-36课知识点总结
《新概念一册》Unit 1 Excuse me! 重点词汇：语法句型1【名称】be动词的一般疑问句及回答【含义及用法】be动词包括（am, is, are），be动词随着主语人称的变化而选择不同的形式。
E.g. - I am... (am 用于第一人称)-He/She/It is... (is用于第三人称单数)-We/You/They are... (are用于第一、三人称复数和第二人称)【构成】be动词在前面引导一般疑问句，询问是否的构成：be（am, is, are)+主语+其他？E.g. - Is this your pen? 这是你的钢笔吗？- Yes, it is. / No, it is not. (is not= isn't) 是的，它是。
/不，它不是。
语法句型2【名称】be动词的陈述句和一般疑问句互换【含义及用法】一般疑问句是疑问句的一种。
用以要求对方证实所述的事。
它是只用yes （是）或no（否）来回答的句子。
【结构】一般疑问句根据其结构又分为若干种。
主系表结构的一般疑问句构成方法是：将系动词提到主语前面。
即Is+主语+其他成分?如：陈述句：-This is your pencil. 这是你的铅笔。
一般疑问句：-Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？变法：句子中含有be 动词（is）的肯定句如何变为一般疑问句。
带有be动词（is）的肯定句变为一般疑问句的口诀：be（is）提前，大标升。
（开头字母大写，标点符号变问号，语调用升调）例：-This is a handbag. 这是一个手提包。
- Is this a handbag? 这是一个手提包吗？《新概念一册》Unit 2 Sorry, sir.重点词汇：语法句型1【名称】一般疑问句（带有is）及其否定回答。
【含义及用法】一般疑问句是疑问句的一种，指用yes（是）或no（否）来回答的句子。
【结构】一般疑问句：Is + 主语+ 其它？肯定回答：-Yes, he/she/it is.-Yes, they/we/you are.否定回答：-No, he / she / it is not.-No, they/we/you are.E.g. -Is this your pen? 这是你的钢笔吗？-No, it is not. 不，它不是。
英语新概念第一册知识点
英语新概念第一册知识点涵盖了英语的基础语法、词汇、句型等方面，以下是对这些知识点的详细解释：1. 语法点：a. 动词时态：学习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等常用时态。
b. 被动语态：理解被动语态的构成和用法，如一般现在时的被动语态、一般过去时的被动语态等。
c. 情态动词：学习情态动词的用法，如can、may、must、should等，了解它们的含义和用法区别。
d. 名词性从句：学习名词性从句的引导词，如who、whom、whose、which、that等，了解它们在句子中的作用和用法。
e. 状语从句：学习状语从句的引导词，如when、where、why、because、since、though 等，了解它们在句子中的作用和用法。
2. 词汇：a. 学习并掌握教材中的词汇表，包括人名、地名、专有名词等。
b. 熟练掌握教材中的重点词汇和短语，如be good to、add up、not until/till、get sth/sb done 等。
3. 句型：a. 学习常用的基本句型，如主谓结构、主谓宾结构、主谓表结构等。
b. 学习并掌握教材中的重点句型，如I think/feel/guess等引导的宾语从句、too...to...结构、either...or...结构等。
4. 听力、口语和阅读理解：a. 提高听力技巧，如预测、关键词定位、主旨归纳等。
b. 学习并掌握常用的口语表达，如问候、介绍、道别等。
c. 提高阅读理解能力，如快速阅读、找关键词、推理判断等。
5. 写作：a. 学习并掌握写作技巧，如文章结构、段落划分、句型运用等。
b. 练习不同类型的写作，如记叙文、议论文、说明文等。
以上是英语新概念第一册知识点的详细介绍，通过学习这些知识点，学生可以掌握英语的基本语法、词汇和句型，提高听、说、读、写的能力，为后续的英语学习打下坚实的基础。
新概念第一册每课知识点整理
新概念第一册每课知识点整理Lesson 1 - Excuse me!一、重点单词。
1. excuse.- 作动词，意为“原谅；宽恕”，例如：Excuse me.（打扰一下。
）- 作名词，意为“借口；理由”，如：Don't make excuses.（不要找借口。
）2. me.- 人称代词宾格，“我”，在句中作宾语，如：Give it to me.（把它给我。
）二、重点句型。
1. Excuse me!- 用于引起别人注意、请求让路、打断别人说话等场合，是比较礼貌的用法。
三、语法点。
简单的日常交际用语的使用。
Lesson 2 - Is this your…?一、重点单词。
1. pen.- 名词，“钢笔”。
2. pencil.- 名词，“铅笔”。
3. book.- 名词，“书”。
4. watch.- 名词，“手表”；也可作动词，“观看”，如：watch TV（看电视）。
二、重点句型。
1. Is this your pen?- 这是一般疑问句，其结构为“be动词（is/are等）+主语+其他”，回答可以是“Yes, it is.”或者“No, it isn't.”三、语法点。
1. 一般疑问句的构成与回答。
2. 指示代词this的用法，用来指代离说话者较近的人或物。
Lesson 3 - Sorry, sir.一、重点单词。
1. umbrella.- 名词，“雨伞”。
2. please.- 副词，用于请求别人做某事时表示礼貌，如：Please open the window.（请打开窗户。
）二、重点句型。
1. Is this your umbrella?- 同Lesson 2中的一般疑问句结构。
2. Sorry, sir.- “sorry”表示歉意，“sir”是对男性的尊称。
三、语法点。
1. 继续巩固一般疑问句。
2. 尊称“sir”的用法。
Lesson 4 - Is this your…?一、重点单词。
新概念一册全部知识点总结
新概念一册全部知识点总结第一部分：基本单词和短语新概念一册的基本单词和短语分为多个单元，每个单元都围绕一个主题展开，学生在学习过程中将学会一定数量的基本单词和短语，并通过例句来掌握它们的用法和语境。
常见的主题包括家庭、学校、颜色、数字、动物、食物等。
第二部分：语法知识1. 名词：单数、复数、所有格、不可数名词的使用；2. 冠词：定冠词和不定冠词的使用；3. 代词：人称代词、物主代词、反身代词的用法；4. 动词：动词的时态、语态、不定式、动名词等；5. 形容词和副词：形容词和副词的比较级、最高级、修饰语法；6. 数词：基数词、序数词、分数词的用法；7. 介词：介词短语和介词的用法；8. 连词：并列连词、从属连词的用法。
第三部分：句型结构1. 肯定句：主语+谓语+宾语；2. 否定句：主语+助动词+否定词+谓语+宾语；3. 疑问句：一般疑问句、特殊疑问句的结构；4. 强调句：强调句的结构和用法；5. 祈使句：祈使句的结构和用法。
第四部分：阅读和理解新概念一册的阅读和理解部分包括一些简短的文章和对话，学生需要通过阅读理解来掌握文章的主题、要点和细节，并学会提取信息、做笔记、进行总结等技能。
第五部分：口语表达口语表达是新概念一册的重要内容之一，学生需要通过对话练习和角色扮演来提高自己的口语表达能力，包括问路、购物、介绍自己、谈论兴趣爱好等。
第六部分：听力训练新概念一册的听力训练部分主要包括一些简短的对话和独白，学生需要通过听力训练来提高自己的听力理解能力，并学会提取信息、概括主旨、回答问题等技能。
第七部分：写作技巧写作技巧是新概念一册的另一个重要内容，学生需要通过一些写作练习来提高自己的写作水平，包括书信、日记、口头通知等。
第八部分：语言运用语言运用是新概念一册的最后一个部分，学生需要通过语言运用来巩固和复习所学的知识点，包括语法练习、词汇练习、阅读理解练习等。
总结：新概念一册的知识点主要包括基本单词和短语、语法知识、句型结构、阅读和理解、口语表达、听力训练、写作技巧和语言运用等内容。
新概念英语第一册重点知识点概括
新概念英语第一册重点知识点概括一、固定搭配二、时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。
三、词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。
形容词、副词的比较级与最高级。
助动词、情态动词、半情态动词的使用。
动词不定式。
反身代词、不定代词。
特殊疑问词。
四、句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、if条件状语从句、宾语从句）。
五、语态：被动语态。
六、结构：There be结构。
七、语序：倒装。
第一部分：请您记住以下新概念英语一册1－144课的所固定搭配短语前面是英文，后面是对应的中文I beg your pardon 请您在重复（说）一遍Nice to meet you（too）（我也）很高兴见到你Look at…看…How do you do 你好Be careful 小心心A loaf of 一个A bar of 一条A bottle of 一瓶A pound of 一磅Half a pound of 半磅A quarter of 四分之一A tin of 一听Hurry up 快点Next door 隔壁Black coffee 不加牛奶的咖啡 White coffee 加牛奶的咖啡Come home from school 放学回家 Come home from work 下班回家In the morning 早上In the afternoon 下午In the evening 晚上At noon 中午At night 夜里At the moment 此刻What’s the time? 几点钟？ Come upstairs 上楼Come downstairs 下楼 Hundreds of… 数以百计的…On the way home 在回家的途中 This morning 今天早晨This afternoon 今天下午 This evening 今天晚上tonight 今天夜里 Yeste rday morning 昨天早晨Yesterday afternoon 昨天下午 Yesterday evening 昨天晚上Last night 昨天夜里 The day before yesterday in the morning 前天早晨The day before yesterday in the afternoon 前天下午The day before yesterday in the evening 前天晚上The night before last 前天夜间 A low mark 分数很底A high mark 分数很高 She said to herself 她心中暗想The way to… 到…的走法 In fashion 流行的，时髦的I’m afraid… 我恐怕…I’m sure… 我确信，我肯定…A lot of 许多（用于肯定句） At all 丝毫、更本、一点也不Going on holiday 度假 Have beento… 到过…All the time 一直，始终 Drive into… 撞倒…For sale 供出售、出售 Have the last word 最后决定、最后才算The R.A.F. 英国皇家空军 Return ticket 往返票Next door to… 与…相邻，在…隔壁In five hours’time 在五小时之后。
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名词名词包括可数名词和不可数名词，可数名词有单复数变化。
不可数名词没有。
可数名词单数变复数规则：1)单数名词加s: , , , , , .2)以s、x、、结尾的名词加: , , , .3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加: , , .4)以f或结尾的名词，多数变f为v加: , .但有些词只加s: , s, .5)以o结尾的名词，有些加: , , , .其它加s: s, , , .6)不规则名词：→, →, →, →, → n, →, →, →, →.第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数人称代词主格I 宾格物主代词形容词性名词性I. 人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式.主格通常做主语。
宾格通常做动词或介词的宾语. : a. I’m a .b.?. 物主代词又分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词.形容词性的物主代词:相当于形容词,后面要跟名词,指定名词的所属对象.名词性的物主代词:相当于一个名词,必须单独使用，后面不能再跟名词.: a. , .( )b. . .( )时态一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：, , , , (, , …), a , …基本结构：①动词；②行为动词否定形式：①;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加't,如主语为第三人称单数，则用't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把动词放于句首；②用助动词提问，如主语为第三人称单数，则用，同时，还原行为动词。
a .’t .?I 7 o’ .’t .??一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要变第三人称单数，变化规则如下：1) 一般情况下，动词后面直接加 . 例如：2) 以s，x ，，或 o 结尾的动词，在后面加。
例如：3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 . 例如：特殊情况：动词的第三人称单数是。
例如： .二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：, , , (, , …), 1989, , 5,, , a , ….基本结构：①动词；②行为动词否定形式：①;②在行为动词前加't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①或放于句首；②用助动词的过去式提问，同时还原行为动词。
I ’s .a , a .America .I ’t .??动词的过去式变化：动词：规则动词：1. 直接在词尾加。
如: —, —, —, —2. 以不发音的e结尾的在词尾加。
如：—, —, —, —3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加。
如：—, —4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加。
如：—, —, —, —不规则动词：等等三、现在进行时：概念：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作及行为。
时间状语：, , , …基本结构：否定形式：.一般疑问句：把动词放于句首。
.I .??动词形式的变化规则：1 一般情况下，直接在动词后加－2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－4 以－结尾的动词，把变成y再加－四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：, 或以引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：否定形式：+ + .一般疑问句：把或放于句首。
I 7 .I .?五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：, , …, …,….基本结构：+否定形式：+ .一般疑问句：或。
.I .’t .?a 20 .1987.?动词过去分词变化规则：规则动词：规则动词的过去分词变化规则与过去式变化规则相同，包括4条。
1. 直接在词尾加。
如: —, —, —, —2. 以不发音的e结尾的在词尾加。
如：—, —, —, —3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加。
如：—, —4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加。
如：—, —, —, —不规则动词：需要特殊记忆。
动词等等六、过去完成时：概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：, ….基本结构：+ .否定形式：+ + .一般疑问句：放于句首。
I ..七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：, (, , …), a ,, …基本结构：①+ ；② + .否定形式：①+ ；②+一般疑问句：①放于句首；②提到句首。
Beijing ..11 ..情态动词我们学过的情态动词有, , , , ,情态动词没有人称和数的变化，后面跟动词原形。
1, 表示能力，“能够…”I .’t .2, 表示请求，“可以…吗？”I ?, ?1, 的过去式，表示过去的能力，“能够…”30 , ’t.2, 表示请求，比更加委婉客气，此时非的过去式。
, ??I ?表示请求，比稍加委婉客气。
“可以…吗？”I ?I ?1, 表示“必须…”I ..2, ’t表示“禁止…”，’t , .’t .“最好…”否定形式：. .’d ..’d .“不得不…”..形容词的原级，比较级和最高级（一）规则变化：1．绝大多数的单音节，词尾加，——2．以不发音的e结尾的单音节词只加，—— , ——3．以辅音字母加y结尾的双音节词，改y为i再加，——4．只包含一个元音，并且以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写结尾的辅音字母，再加，——5．少数以，结尾的双音节词末尾加，——, ——6．其他双音节词和多音节词，在前面加，来构成比较级和最高级（二）不规则变化常见的有：/ —— ; —— ;/ —— ; —— ;用法：1．原级：+ 形容词原级（否定为+ 形容词原级）“…和…一样…”.I .I.2．比较级+ 用于两者之间的比较“…比…更…”.I..7．+ 最高级+ 比较范围...I .用作实义动词时的用法。
1．作为“有”的意思，表示某人“拥有”某物。
例如：a ? 你有一个足球吗！a ? 他有一个乒乓球吗！I a . 我有一个新的闹钟。
Canada. 玛丽在加拿大有两个笔友。
2．有“吃、喝”的意思，有时相当于动词“”或者“”。
例如：I .我早饭经常喝牛奶吃鸡蛋。
?你通常下午喝茶吗？. 汤姆每天在学校吃午饭。
3．还可以用来描述病情，构成诸如a aa a a 等固定搭配，例如：“’s ? ”你怎么了？“I a . ”我牙疼。
4．与不定式符号“”构成固定词组，用来表示义务必须做某事，其意思与相当。
例如：, ?珍妮，星期天能来参加我的聚会吗？’d . 我很乐意去。
? 你呢？’m , I .抱歉，我得照顾我的父母。
5．我们还常见到如下的固定搭配：a a a a a a 。
比如：’s a . 让我们躺下休息一下吧常见的介词的用法1.在….上（有接触点）a ., 表示“在……上”之间的区别(1)指“在……正上方”，表示垂直上方，其反义词为。
如：.(2)表示“在……上面”，与物体表面接触，与相对。
如：a ..2. 指时间（1）在具体的某一天，如某日、某节日、星期几等。
如：4, a ..（2）在具体某一天的早晨、下午或晚上。
如：10 o’ 5.1．在….里面.2.表示地点，在…。
Shanghai.America.2．表示时间。
（1）在某个较长的时间（如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等）内。
如：2004, , , , , 等等（2）在一段时间之后。
一般情况下，用于将来时，谓语动词为瞬间动词，意为“在……以后”。
如：.1. 指时间：时间的一点、时刻等。
如：o’ .另外注意一些固定搭配：, ,3.指地点：在一些小地方。
如：’s ’s ’s是指某物(或某整体)内部的前部;指某物(或某整体)外部的前面.例如：.a .在…后面.在….下面.穿过…横渡…’t .从…离开..进.出.英语中时间的表达方式1. 表示整点：时间’o’2、如果分钟在半小时以内（包括半小时），表示“几点过几分”，句式为“分钟小时”。
如：3、如果分钟在半小时以上（不包括半小时），表示“几点差几分”，句式为“（60—分钟）（小时+1）”，如：a4、意思是“四分之一”，用在时间中表示“一刻钟, 15分钟”。
表示“三刻钟”即“45分钟”。
不过，半小时可不是!而是“”a 八点一刻九点半5、日常生活中用口语表达时间时，可以直接照书面数字读。
如：7:15读作11:30读作3:53读作6、时间后面的指上午；则指下午。
9 下午9点5 上午5点7、表达“在几点几分”，用时间。
如：. 我的爸爸八点开始工作。
英语中日期的表达方式（一）书写方面先看下面的两个例子：1. 1986年10月23日→23, 19862. 2002年1月17日→17, 2002从上面的例子可以看出，英语日期的表达与汉语不同。
英语表达的顺序为\"月、日、年\"。
（二）朗读方面在朗读时，\"月份\"一般直接用英语读出；\"日\"则要读成\" + 序数词\"；读年份时，一般分为两个单位来读，前两个数为一个单位，后两个数为一个单位。
如：1982年读作, 1900年读作。
如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读。
如：984年可读为,757年读成。
另外，像2000年一般读成, 2001年则读成,以此类推，2004年应读成。
12, 1993读成, 。
注意：英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为“月＋日＋年”，日和年之间需用逗号隔开。
如：2，2003(2003年8月2日)。
也可以用“日＋月＋年”来表示。
如：10 ，2003(2003年5月10日)。
英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词，若具体到某一天，则需用介词不规则动词表原形过去式过去分词意义出现, 是击败成为开始弯曲打赌咬流血打击打破带来广播建设, , 燃烧爆裂购买- 可以捕捉选择来花费切处理挖做画, , 梦想喝开车吃下降饲养感觉战斗发现飞预见忘记原谅冻结获得给去增长, 挂, 有听隐藏击中举行伤害保持知道躺在领导, , 学习离开借出让撒谎, , 照亮失去使- 可能意思见面误解错误误会- 必须付放读, , 摆脱骑响上升跑说看寻求出售发送放置摇动- 将, , 闪耀, 显示关闭唱, , 下沉坐睡觉, , 闻, 播种发言, , 拼写迷惑花洒旋转吐溺爱蔓延站窃取粘贴, 打击膨胀扫游泳摆动带走教告诉认为扔明白打乱，，，醒来穿编织- 将赢写。