2019年-2020年新高考Ⅰ卷(海南)语文作文写作指导+满分范文+名师点评
新高考Ⅱ卷(海南)
2020年高考语文新高考Ⅱ卷(海南)作文原题
阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】
题目中明确设置了语境即电视台邀请考生客串《中华地名》这一节目的主持人。
请考生以“带你走近_________”为题，补充上自己熟悉的地名，使题目完整后，按照主持的文体要求，完成一篇主持词。
试题比较灵活，在熟悉的语言环境中考查考生对于语言建构与运用的能力。
审题难度较低，考生可从家乡生活入手，也可以选择一个自己熟悉的一个地方，例如旅游胜地、文化古城等。
通过调动记忆中存储的相关素材储备，对自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等进行筛查，对能唤起记忆与情感，或许是难忘的故事，又或有特殊的意义的角度进行排序，选择较好入手的角度进行切入，由浅入深，挖掘该地域的文化内涵和精神特征。
写作时可以从自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等角度准备谋篇布局，由浅入深，层层推进，选择有代表性典型性的人事物进行介绍，为避免千文一面雷同现象，选择材料时注意体现选材的精神内涵与民族文化自信的引领。
本题为一则“任务驱动型作文”，我们在构思时要注意以下四点。
1、体式驱动：本题要求考生写一篇解说词，我们要明确该文体格式的要求。
2、内容驱动：从问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性进行考量。
该题要求考生从熟悉的地名入手，介绍该地的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等，进而激发学生对于家乡文化或某一地域的热爱，书写地域文化内涵实质。
例如，选择自己参观、旅游过的城市，例如选取地域为南京，自然景观上有秦淮河长江共同孕育这自古繁华之地，中山陵是进行爱国主义教育的实践基地，人文景观上从南京城的历史渊源说起，六朝古都底蕴深厚，盛衰交替，在自然的永恒和人事代谢中，涌现出的
人才恰恰是时代的缩影与转折。
写出了《听听那冷雨》“杏花、春雨、江南”的余光中先生，款款道出了“仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老”的赤子之心和爱国之情。
步入江宁织造博物馆，你会联想到写出举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者--《红楼梦》的作者曹雪芹。
还会想到《明朝那些事》的男主角明成祖朱棣奋斗传奇的一生，还会想到“做个才子真绝代，可怜薄命做君王”的南唐后主李煜，甚至会想到浦口火车站里曾经那个感人至深的《背影》。
3、对象驱动：写作时要有写给谁的语境意识，考生需化作电视台主持人，带领电视机前的观众领略某一地区的风土人情。
那么在语言上我们要避免口语化，在逻辑上需要注意层次的递进或者并列，选取的人事物要有代表性和典型性。
4、思维驱动：在写作时要有思辨性和探究性，注意人文精神、社会责任和公民意识。
在论述地域文化的现状与优势的同时，能否深入挖掘地域发展的弊端和不足，为地域发展献言献策，也是当代青年学子需要思考的一个方面。
【优秀范文】
01带你走近三亚
亲爱的观众朋友：
大家好！
很高兴有幸客串客串《中华地名》主持人，这次就让咱们一起走近美丽浪漫的三亚。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都一直在路上，都会与地名不期而遇。
那么，三亚这个地名，你会想到什么，又会唤起你怎样的记忆与情感呢？
请到天涯海角来，这是春常在。
八十年代，曾经有一首歌《请到天涯海角来》，这首朗朗上口的歌曲，一夜之间，唱响了大江南北。
从此，很多人知道了三亚。
三亚市位于海南岛最南端，蓝天碧海，椰树婆娑，是中国最南部的热带滨海旅游城市。
三亚又称“鹿城”，位于海南岛南端，东邻陵水县，西接乐东县，北毗保亭县，南临南海。
三亚陆地总面积1921平方公里，海域面积3226平方公里，海岸线263公里，有19个港湾、10个主要岛屿、11条独流入海的河流。
2019年，三亚全市年末户籍人口63.4万，聚居了汉族、黎族、苗族等20多个民族。
有人说，“三亚”因三亚河（古名临川水）有三亚东西二河至此会合，成“丫”字形，故取名“三亚”。
三亚历史悠久，在明代《正德琼台志》已有“三亚村”、“三亚里”的记载。
在三亚境内的落笔洞里，考古学家发现了一万年前的三亚人遗址，是目前已知海南岛最早的人类居住遗址，也是迄今为止我国旧石器文化分布最南的一处遗址，它把海南人类历史提前了二至三千年。
早在西汉元封元年(前110年)，三亚就序列于中国版图。
因其远离帝京、孤悬海外，自古以来三亚又被称为“天涯海角”，但溯自隋、唐以来1400年间，它与中原地区在政治、经济、文化等各个方面的联系从未中断。
它曾是隋朝谯国冼太夫人的“汤沐邑”；唐朝大和尚鉴真漂流登岸和传道讲经之地；唐、宋两代曾有7位名相、名臣被贬到三亚。
中原衣冠人物之南来，客观上在当地起了敷扬教化的作用，留下了诸多历史悠久的人文胜迹，沉淀了三亚灿烂的历史文化基础。
据历史考究，延及宋、元、明朝时期，三亚的经济得于初步发展，棉纺业在全国居于领先地位，黄道婆早年向本地黎族妇女学纺织技术的故事就是历史的见证。
明朝时期，还涌现出了“琼州三星”之一的岭南巨儒钟芳。
三亚地理环境极为独特，是国内唯一一个可以同时领略热带雨林和海洋风光的城市。
三亚三面环山，形成怀抱之势，山、海、河三种美景自然融合，地处低纬度热带区，属热带海洋性季风气候，终年长夏无冬，气候适宜，素有“天然温室”之称。
森林覆盖率高达64%，在中国大气环境质量排名第一，是全年避寒、消暑度假、旅游的好地方。
新中国成立时，三亚还称崖县。
因地理位置特殊，崖县很长一段时间处于“海防前线”，1954年，崖县人民政府机关从崖城搬至三亚镇。
彼时的三亚也只是个边陲小镇，主城区仅有一个港口、两条街道、一座电影院、一个菜市场。
美丽三亚，浪漫天涯。
这是三亚近年来对外推广的一张旅游城市名片。
在改革开放的春风中，从一个边陲小渔村迈向国际滨海旅游之城，刚步入而立之年的三亚，正以从一种年轻态，从未有的自信彰显着人文魅力和发展强劲，笑迎送往着中外游客。
当前，琼州大地正吹响海南自贸港建设的号角。
随着《关于海南离岛旅客免税购物政策的公告》正式实施，将海南离岛旅客每人每年累计免税购物限额由3万元提高至10万元。
此举引爆了游客的购物热情，旅游+免税购物成为疫后海南旅游市场的最大亮点。
三亚正在政策红利上乘风破浪，扬帆远航，以争当海南自贸港建设排头兵进发。
大大谈起海南，曾经引用苏东坡的诗句“云散明月谁点缀，天溶海色本澄清”来形容海南的美。
他说在海南可大口呼吸新鲜空气，是“何其幸福”。
碧海连天阔，琼崖处处春。
没错，冬去春来，不论季节转换，三亚只有旅游的淡季和旺季，景致如初，如今已然是人民群众的幸福家园和人们向往的旅游胜地。
中国有句传统俗语：福如东海长流水，寿比南山不老松。
这现实版的大东海和南山不老松，正在新时代的南海之滨，书写着动人如歌的故事。
2020年高考语文(海南卷)试题 及答案作文解析
★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新高考Ⅱ卷）语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。
巴巴看起来一点儿也不害怕。
它不怕把它团团围住的兴奋的小孩，而是十分镇定地接受着加州夏日烈阳的炙烤。
这种漫不经心的态度是能说得通的，因为它就生活在既安全又轻松的环境中。
巴巴是一只肚皮雪白的穿山甲，这种惹人喜爱的动物约莫一只小猫那么大。
它脸颊边缘的一圈毛好似山羊胡，粉色的脸颊下方是一截尖尖的、没有牙齿的口鼻——十分适合吸食蚂蚁和白蚁。
它最具特色的是覆满头、身、四肢和尾巴的鳞片，这些浅橙色的鳞片层层叠叠，形成了一件防御力极强的外套。
构成这些鳞片的成分和你的指甲一样，都是角蛋白。
巴巴是圣迭戈动物园的形象大使，它性格温顺，训练得当，能参与各类公众活动。
动物园的工作人员常常把巴巴带到福利院、儿童医院等地方，为患病的孩子带去快乐，并向他们普及关于各类珍稀动物的科学知识。
此时，罗布·奈特正用棉签轻轻擦拭它的脸部边缘，奈特是一名研究微观生命的学者，他研究细菌和其他微生物，特别着迷存在于动物体内或体表的微生物。
开展研究前，他首先得收集它们，收集蝴蝶的人会用网兜和罐子，奈特的工具则是棉签。
他把棉签伸进巴巴的鼻孔，仅仅转上几秒钟，就足以让白色棉签头上沾满来自穿山甲体内的微生物。
巴巴不仅是一只穿山甲，也是一个携带丰富微生物的聚合体：一些微生物生活在它的体内，绝大多数分布在肠道内，还有一些附着在它的脸部、肚子、爪子和鳞片表面。
其实语文试题第1页（共10页）人类身上也寄宿着微生物，地球上的所有生物都一样——唯一的例外，是科学家在实验室无菌环境下极其小心地培育出来的极少数动物。
2019年全国卷I高考语文作文试题点评及优秀范文
2019年全国卷I高考语文作文试题点评及优秀范文【全国1卷作文题目】“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一-些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说:“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦，这么累，千吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学”同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【解析】作为一个以社会考生身份再次走进高考考场的语文老师，在考场上一见到这道题，我的反应是:不落俗套，同时极接地气。
总体来说，这是一篇符合时代要求又能够贴近同学生活的作文题。
时代需要我们成为追梦人，可梦永远不是做出来的，是干出来的。
因此，这道作文题中对于劳动这一话题的关注可谓切合时代精神，极具时代特征。
并且没有让同学去讨论“该不该劳动”，而是坚定地将写作方向指向了“热爱劳动，从我做起”，也体现了高考的教育、指导意义。
同时，这道题又没有远离同学们的日常生活。
材料中所说的“我们学习这么忙，劳动太占时间了”“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊”和“劳动这么苦，这么累，千吗非得自己干?花点钱让别人去做好了”等观点，确实也是物质生活日渐丰富的当今社会中的部分同学的真实想法。
而且，谈劳动，是每个同学都有话可说的，既可以让积累较少的同学不至于无可下笔，又让积淀较深的同学可以充分发挥。
在具体写作时，除了中心突出、内容丰富之外，还需要注意2点:1，这是一篇演讲稿，所以在演讲稿的格式上一定不要出错: 2,写作要求中明确规定作文中要“体现你的认识与思考，并提出希望与建议”，所以既应该谈自己对劳动的意义或有人不爱劳动的现状的认识、思考，又要谈对听演讲的同学的希望、建议。
2019年全国Ⅰ卷高考作文深度解析,附范文
2019年全国Ⅰ卷高考作文深度解析,附范文阅读下面的材料,根据要求写作。
（60分)“民生在勤,勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今.可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动.有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思.请结合材料内容，面向本校(统称“复兴中学"）同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字.❖命题方向：实践创新：劳动意识、问题解决健康生活:健全人格、自我管理科学精神：理性思维、批判质疑责任担当：社会责任人文底蕴：人文积淀❖审题：限制性：1。
内容限制。
材料对劳动持正向评价，并且指出热爱劳动是中华民族的优秀传统。
但是材料的重点在“可是”部分,这部分列举了“现实生活中"的“一些不尊重劳动的现象”,引导语“请结合材料内容”提醒考生必须以此为基础展开联想和思考，脱离材料基础即为偏题或跑题;若不结合材料只泛泛地谈“劳动”则会被视为落入话题作文的窠臼。
2。
立意限制。
题目要求考生倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现自己认识与思考，并提出希望与建议.这是题目对立意的限制，考生不得脱离这个大方向。
考生行文时不但要体现对传统劳动思想、劳动文化的肯定，还要体现对不尊重劳动现象的批评。
3。
价值取向限制.对于劳动的意义，材料中连用两则名言给予肯定,并指出“热爱劳动是中华民族的优秀传统”。
“可是”后的内容是对“现实生活中”“一些不尊重劳动的现象”的否定，考生的价值取向不得与此相悖。
4。
2019全国一卷作文指导和优秀例文
21.阅读下面的材料，根据要求写作。
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。
可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。
有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】作文材料共有7句话，可分为两个层次：一是古代先民对劳动的理解，热爱劳动早已成为中华民族的优秀传统;二是今天不同人对劳动有不同的认知、不同的态度和不尊重劳动的现象。
细细研读这则材料，还会发现材料中蕴含着极为丰富信息。
第一句话“民生在勤，勤则不匮”出自《左传·宣公十二年》，意思是：人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺少衣食。
陶渊明的《劝农（其五）》诗中直接引用过：“民生在勤，勤则不匮。
宴安自逸，岁暮奚冀！儋石不储，饥寒交至。
顾尔俦列，能不怀愧！”这首诗的大意是：人生在世须勤奋，勤奋衣食不乏匮。
贪图享乐自安逸，岁暮生计难维系。
家中若无储备粮，饥饿寒冷交相至。
看看身边辛勤者，内心怎能不羞愧！《劝农（其五）》是讲耕作的重要性。
“民生在勤，勤则不匮”是劝农的根本所在，否则便会斗米不储，“饥寒交至”。
这句话揭示了一个朴素的道理：劳动是财富的源泉，是幸福的源泉。
第二句话“夙兴夜寐，洒扫庭内”出自先秦的《诗经·大雅·抑》中的一节：“肆皇天弗尚，如彼泉流，无沦胥以亡。
夙兴夜寐，洒扫庭内，维民之章。
修尔车马，弓矢戎兵，用戒戎作，用逷蛮方。
2019年-2020年新高考Ⅰ卷(海南)语文作文写作指导+满分范文+名师点评
2019年-2020年新高考Ⅰ卷(海南)语文作文写作指导+满分范文+名师点评读万卷书，行万里路。
在我们的阅读和旅行中，总会不期而遇到各种地名。
有些地名会让我们想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等等；而有些地名则会唤起我们的记忆和情感，可能是一段难忘的经历，也可能是这个地方对我们有着特殊的意义。
今天，我很荣幸地接受电视台的邀请，来到《中华地名》节目，为大家带来一次特别的旅行。
我将带领大家走近我熟悉的一个地方——故乡。
故乡是一个美丽的小城，它有着得天独厚的自然环境和丰富多彩的文化底蕴。
首先，我们来看看它的自然特征。
故乡位于一个山谷之中，四周群山环抱，风景如画。
这里的气候温和湿润，四季分明，适宜各种植物的生长。
因此，故乡是一个富饶的农业区，出产各种优质农产品，如茶叶、水果、蔬菜等等。
除了自然特征，故乡还有着丰富的历史文化。
在这里，有着许多古老的建筑和传统的手工艺品，如木雕、剪纸、刺绣等等。
这些文化遗产是我们祖先智慧和劳动的结晶，也是我们传承和发扬民族文化的重要载体。
当然，故乡的文化底蕴不仅仅是这些，还有许多著名的历史人物和事件。
比如，这里曾经有一位著名的诗人，他的诗歌充满了对故乡的热爱和赞美；这里也曾经发生过一场重大的历史事件，它影响着整个国家的发展和进步。
最后，我想说的是，故乡对我来说有着特殊的意义。
这里是我成长的地方，也是我永远的家。
我希望通过今天的节目，让更多的人了解故乡的美丽和魅力，也让更多的人爱上这个美好的地方。
谢谢大家！三亚市位于中国海南岛最南端，是一个热带滨海旅游城市，拥有蓝天碧海和椰树婆娑的美景。
三亚也被称为“鹿城”，位于海南岛南端，毗邻陵水县、乐东县、保亭县和南海。
三亚的陆地总面积为1921平方公里，海域面积为3226平方公里，海岸线长达263公里，拥有19个港湾、10个主要岛屿和11条独流入海的河流。
截至2019年，三亚全市年末户籍人口为63.4万，聚居了汉族、黎族、苗族等20多个民族。
2020年高考语文海南新高考II卷名校名师试题评析
2020年高考语文海南新高考II卷试题评析
陈芝航海南省海南中学
难易适度，区分度高。
体现为难题有路可寻，中等难度题看似易上手却着实考查考生的语文核心素养。
如文言文阅读第14题，语言运用第20题、21题的命制体现出命题人对新课标“多设主观性、开放性题目”这一建议的回应。
又如古诗鉴赏，从材料选择到简答题设计，命题立意极佳，体现出对考生学诗以及学习一切新知识正确途径的引导。
再如作文题，以情境化任务驱动型半命题式的形式出现，令人耳目一新，同时以“地名”为切入点，既可全面考查考生对自然环境、人文历史、风土人情、祖国家乡的情感认同、心理认同、文化认同，也能在历史与现实之间，在书本与实践之中，将考生对有字之书、无字之书的不同层面的解读焕发而出，各展所长，可以达到较好的区分功能。
地方特色，亲切有趣。
文言文阅读材料选取海瑞，对海南考生来说，会倍感亲切。
此外，科普文以拟人口吻写出的穿山甲、海绵等，现代文阅读材料中流淌的亲情，语言运用题选用的“风筝”材料等，相信都能让考生感受到命题人的亲切、友好，有为海南考生量身定制之味道。
2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文
2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年高考全国一卷语文作文深度解析及范文2020年的高考作文是一个典型的任务驱动型的作文。
考生需要从XXX、XXX和XXX三个人中选择自己感触最深的那个，写作难点在于考生对于三人的一些事迹不是很清楚，因此在写作的时候很难找到合适的素材。
那么这道作文题到底应该怎样在有限的素材下写作呢？作文题】春秋时期，齐国的公子纠与XXX争夺君位，XXX和XXX分别辅佐他们。
XXX带兵阻击XXX，用箭射中他的衣带钩，XXX装死逃脱。
后来XXX即位为君，史称XXX。
XXX对XXX说，要想成就霸王之业，非XXX不可。
于是XXX重用XXX，XXX甘居其下，终成一代霸业。
后人称颂XXX九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。
XXX说：“XXX九合诸侯，不以兵车，XXX之力也。
”XXX说：“天下不多(称赞)XXX之贤而多鲍叔能知人也。
”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。
XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
审题】限制性1.真实情境限制。
题目提供的写作情境包含两部分，一是XXX向XXX公推荐XXX，自己甘居其下，而XXX不计前嫌，重用XXX，终成一代霸业的历史事实。
二是后人、XXX和XXX等对这三个历史人物的三则评论。
考生联想和思考要由此出发，不得脱离材料，另起炉灶。
思维的落点要在“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深”这句话上。
2.典型任务限制。
“XXX、XXX和XXX三人，你对哪个感触最深？”这是考生必须解决的问题。
“最”字有思维上的限制，有“最”就有比较、权衡、选择。
要比较、衡量，就要有相应的标准，必须在对比中凸显“最”字，不可评价其一而不及其他。
而这个“最”的标准的确定，是文章能否成功的关键，也反映出考生对志向、情怀、智慧、品格、贡献等不同维度的不同理解。
文章体式为发言稿，发言者身份应为中学生，发言对象为同班同学，考生应有对象意识和交流意识。
2020年高考语文新课标卷满分作文和名师点评2020高考满分作文
2020年高考语文新课标卷满分作文和名师点评2020高考满分作文20XX年高考语文新课标卷满分作文和名师点评一、高尚的道德就是最大的财富什么是财富，仁者见仁智者见智，但无外乎有如下观点，财富就是金钱，财富就是知识，财富就是阅历………。
严格来说这些观点没有问题，但笔者认为高尚的职业道德也是宝贵的财富。
比如这个船主和漆工的故事，船主交代给漆工的任务是刷漆，所以漆工只要能认真完成刷漆任务即可，但职业道德告诉这个漆工，这个洞可能会让这艘船沉没，所以道德的力量让这个漆工却在刷完漆之后补上这个漏洞。
而正是这个不经意举动使漆工不仅赢得了船主大量的额外奖励，而且还赢得了大家的尊重。
德国哲学家康德这样一句话：“世界上惟有两样东西让我们深深感动，一是我们头顶灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德。
”灿烂的星空就是我们的理想，而实现理想的途径就是要具备崇高的道德。
西汉名相张良在椎击亲王未遂几近穷途末路之时，不厌其烦为一老人穿鞋，而正是陷入绝境的张良依然保持的这份恭敬，让他最终获得绝世才学，成为一个运筹帷幄之中，决胜千里之外的一代名相。
而在张良的成功其实就是道德力量的再现。
而当今社会，因何18路人会面对受伤的2岁小依依而见死不救生，因何号称世界一流的动车故障频出，因何会有那么多曾经风光无限的贪官落马，根本原因在于道德缺失。
因为道德缺失，所以缺少了同情心，因为道德缺失，所以忘却了自己的职责和使命，因为道德缺失，所以忘却了为人民服务的宗旨。
正所谓道之不存，德将焉附？吴斌，一个最普通的客车司机，驾驶客车行驶在高速公路途中，意外遭受金属片袭击，在生命垂危的情况下，吴斌用尽最后力气，换挡、停车、拉手刹、打开双闪灯，拯救全车乘客，而这一系列动作完成之后，吴斌倒下了。
吴玉兰，一个普通的老师，面对无耻的劫匪，虽头破血流依然，保护659张考生准考证。
从这些人身，我似乎看到道德的力量在中华这块大地上茁壮生长。
吴斌走了，但省委书记为他留下了眼泪，数万群众自愿去为护送他的灵车，整个中国为吴斌而感动，中国最美的司机的称号将是我们这个民族最大的财富。
高考语文新课标Ⅰ卷作文写作解读及范文+
2023年高考语文新课标Ⅰ卷作文写作解读及范文展真题展示阅读下面的材料，根据要求写作。
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作解读新课标Ⅰ卷作文试题语料陈述了“好的故事”的特点与不同层次的作用，以此引发考生思考。
学生既可以围绕语料展开思考，写一篇议论文，也可以结合积极影响自己的“好的故事”，写一篇记叙文。
总的来说，写作思维应该围绕“什么是‘好的故事’”，为什么好的故事能够“帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧，好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象”，为什么“好的故事”具有力量，作为青年学生，我们如何讲好“好的故事，发挥其积极作用”等维度展开。
首先，应对“好的故事”具体定义。
“好的故事”可以是承载着中华优秀传统文化的“程门立雪”“虎门销烟”等传统历史、神话故事，也可以是激励后来人思考人生价值、砥砺奋进精神的“董存瑞炸碉堡”“烈士陈祥榕”等革命文化故事，还可以是《战狼》《流浪地球》《三体》等近年来代表社会主义先进文化的故事。
其次，在立意上，学生选择“某一点作用来阐述其“力量”是可以的。
如“讲好中国故事，展现民族形象”“发挥故事力量，促进沟通交流”或“汲取故事力量，点亮人生智慧”。
在此之上，对其作用进行综合分析也是可以的。
如“传递中华智慧，展现民族形象”“触动心灵方能改变命运”等等。
此外，写好这篇文章还有两个关键。
一是真情实感。
学生想到“讲好中国故事”这样的宏大主题，便容易进行流于套话与形式的泛泛而谈，最后止步于“青年讲好中国故事”的口号。
若能从中体现自己如何汲取中国故事中的智慧的真实历程与体验，则在大故事中有真情怀，真情感，真正落实“感情真实健康”。
2020年高考作文海南卷深度解析及范文
2020年高考作文海南卷深度解析及范文【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题分析】题目中明确设置了语境即电视台邀请考生客串《中华地名》这一节目的主持人。
请考生以“带你走近_________”为题，补充上自己熟悉的地名，使题目完整后，按照主持的文体要求，完成一篇主持词。
试题比较灵活，在熟悉的语言环境中考查考生对于语言建构与运用的能力。
审题难度较低，考生可从家乡生活入手，也可以选择一个自己熟悉的一个地方，例如旅游胜地、文化古城等。
通过调动记忆中存储的相关素材储备，对自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等进行筛查，对能唤起记忆与情感，或许是难忘的故事，又或有特殊的意义的角度进行排序，选择较好入手的角度进行切入，由浅入深，挖掘该地域的文化内涵和精神特征。
写作时可以从自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等角度准备谋篇布局，由浅入深，层层推进，选择有代表性典型性的人事物进行介绍，为避免千文一面雷同现象，选择材料时注意体现选材的精神内涵与民族文化自信的引领。
本题为一则“任务驱动型作文”，我们在构思时要注意以下四点。
1、体式驱动：本题要求考生写一篇解说词，我们要明确该文体格式的要求。
2、内容驱动：从问题的对立性，内容的指向性，情感的导向性，论说的思辨性进行考量。
该题要求考生从熟悉的地名入手，介绍该地的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等，进而激发学生对于家乡文化或某一地域的热爱，书写地域文化内涵实质。