特殊句式

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现代汉语的特殊句式

现代汉语的特殊句式

现代汉语的特殊句式
现代汉语中特殊句式有六种,分别是:把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句(判断句)、存现句。

下面对这六种句式进行简单的介绍:
- 把字句:用“把”字将宾语提前并与宾语一起构成句子的状语的特殊句式。

这种句式使得语句的表达变得灵活多样,也为诗歌等韵文的押韵提供了方便。

例如:我把我的作文本忘在家里了。

- 被字句:指在谓语动词前面,用介词“被”(给、叫、让)引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。

它是受事主语句的一种。

例如:他被他人生的黄金时期硬是这样虚度过去了。

- 连动句:用连动短语充当谓语的句子,其谓语由两个或两个以上的动词性词语连用而成,它们之间没有关联词语。

例如:他脱下大衣坐在了炕上。

- 兼语句:用兼语短语充当谓语的句子,其谓语由一个动宾短语和一个主谓短语套接而成,动宾短语的宾语兼做主谓短语的主语。

例如:林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。

- 是字句(判断句):对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

例如:鲁迅是伟大的文学家。

- 存现句:表示人或事物存在、出现、消失的句子。

例如:到处是欢乐的人群。

这些特殊句式在现代汉语中有着重要的作用,它们不仅可以使语言表达更加灵活多样,还可以丰富文章的内容和情感。

特殊句式的类型

特殊句式的类型

特殊句式的类型特殊句式是指在语法结构上有特殊形式或用法的句子。

下面是一些特殊句式的类型以及相关的参考内容。

1. 倒装句( Inversion)倒装句是指将正常句子的主语和谓语动词的位置倒置,常用于表示强调、修饰和交际功能等场景。

比如:- Not only did she win the race, but she also broke the record. (不仅她赢得了比赛,而且她还打破了纪录。

)- Under no circumstances should you give up. (在任何情况下你都不应该放弃。

)2. 条件句(Conditional Sentences)条件句是指根据不同的条件表达不同的结果。

常用的条件句类型有:零条件句、一般条件句、虚拟条件句等。

比如:- If I see him, I will tell him the news. (如果我看到他,我会告诉他这个消息。

)- Should he come, please let me know. (如果他来,请告诉我。

)3. 强调句(Emphatic Sentences)强调句是通过强调某个成分来使其更突出。

常用的强调句结构有:It is/was + 被强调部分+that/who+其余部分。

比如:- It was Tom who broke the window. (是汤姆打破了窗户。

)- It is the result, not the effort, that matters. (重要的是结果,而不是努力。

)4. 比较句(Comparison Sentences)比较句是用来比较两个对象或者描述相对关系的句子。

常用的比较句结构有:as+adj./adv. +as, not as+adj./adv.+as,more/less+adj./adv.+ than等。

比如:- He runs as fast as a cheetah. (他跑得像一只猎豹一样快。

文言文特殊句式ppt课件

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五、无标志的判断句
刘备天下枭雄。 《赤壁之战》 刘备是天下枭雄。 其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”《吕氏春秋 察今》 他的剑从船上落入水中,赶紧在船上刻下记号,说:“这是我的剑落入水中的地方。”
判断句
总结:
一、用“者”、“也”来判断 二、用动词“为”、“是”表判断 三、用 “乃”、“则”、“即”、“皆”、“诚”、“本” 等表示判断 四、否定判断——“非”、“莫”、“无” 五、直接判断
5、擢(提升官职)超擢(破格提拔)
奏对称旨,超擢四品卿衔军机章京.(梁启超《谭嗣同》)
6、谪(贬官,降职并外放)
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.(范仲淹《岳阳楼记》)
7、贬(降职并外放,与“谪”相近)
贬连州刺史.(《旧唐书 刘禹锡传》)
8、黜(罢免官职)
台臣惭,追受其牒,为复守官而黜臧使者.(高启《书博鸡者事》)
1、举(举荐) 辟(招用)
永元中,举孝廉不行,连辟公府不就.(范晔《后汉书 张衡传》)
2、征(征召.特指君招臣)
安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中.(范晔《后汉书 张衡传》)
3、拜(授予官职)
以相如功大,拜为上卿.(司马迁《廉颇蔺相如列传》)
4、除(任命,一般指免去旧职授予新职.)
予除右丞相兼枢密使.(文天祥《指南录后序》)
被动句
四、用介词“被”引出主动者,构成“被+动词”的形式,这种形式 和现代汉语的被动句一样,但在文言文中较少见。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去 《永遇乐·京口北固亭怀古》 当年的舞榭歌台还在,英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。 予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。 《五人墓碑记》 我还记得周公被逮捕,是在丁卯年农历三月十五。
省略句

特殊句式分类

特殊句式分类

特殊句式分类
特殊句式有判断句、省略句、被动句、倒装句。

其中,倒装句包括主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置四类。

特殊句式,就是句子的结构与平常的结构组成存在着区别和不同。

特殊句式
判断句:对客观事物表示肯,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句。

省略句:有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句。

被动句:古汉语中,主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。

倒装句:1.主谓倒装 2.宾语前置 3.定语后置 4.状语后置
状语后置例子
青,取之于蓝,而青于蓝。

况吾与子渔樵于江渚之上。

虽董之以严刑,振之以威怒。

生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之。

1/ 1。

语文特殊句式

语文特殊句式

语文特殊句式一、倒装句1. 晚上的星空多么美丽啊!2. 在大街上奔跑的是一只小狗。

3. 喜欢吃苹果的是我的妹妹。

4. 只有努力学习,才能取得好成绩。

5. 不仅学习成绩好,而且品德端正的是他。

二、比喻句1. 他的笑容如阳光般温暖。

2. 她的声音像小溪般悦耳。

3. 时间像流水般匆匆而过。

4. 他的眼睛像星星般明亮。

5. 那位老师的教课方式如同一把火焰,激发学生的学习热情。

三、排比句1. 今天的任务有学习、打扫卫生、做饭。

2. 她喜欢读书、听音乐、画画。

3. 老师要求我们要听讲、做笔记、课后复习。

4. 队员们要互相帮助、团结合作、共同进步。

5. 这个周末,我要去购物、看电影、和朋友聚餐。

四、反问句1. 这件事难道不是你做的吗?2. 他难道不知道这次考试的重要性吗?3. 这个问题难道我们解决不了吗?4. 你难道不明白这次活动的目的吗?5. 这个答案难道不是显而易见的吗?五、省略句1. 你今天上午干什么了?---写作业。

2. 他喜欢吃什么?---苹果。

3. 昨天晚上去了哪里?---电影院。

4. 你住在哪里?---北京。

5. 明天有什么计划?---看电影。

六、设问句1. 你认为这个问题该怎么解决呢?2. 你觉得这个活动有什么意义呢?3. 你对这个建议有什么看法呢?4. 你认为这个观点正确吗?5. 你对这个计划有什么建议呢?七、比较句1. 安静的小村庄和繁华的都市相比,更适合居住。

2. 她的成绩比我好。

3. 这个问题比较难,需要多加思考。

4. 这个城市的交通比较方便。

5. 这本书跟那本书相比,更有趣。

八、插入语句1. 我们终于在漫长的旅途中到达了目的地。

2. 在这个令人激动的时刻,我感到非常开心。

3. 这个问题,我觉得,不好回答。

4. 昨天,我跟朋友一起去了动物园。

5. 那个地方,据说,非常美丽。

九、反诘句1. 你真的相信他说的话吗?2. 他居然没有来参加会议?3. 你难道不知道这个消息吗?4. 他怎么能这样对待朋友呢?5. 他竟然不记得我们的约定?十、感叹句1. 多么美丽的风景啊!2. 多么可爱的小猫咪!3. 多么幸运的一天啊!4. 多么令人愉快的音乐!5. 多么丰富的知识啊!。

常见特殊句式

常见特殊句式

几种常见的特殊句式(一)——把字句被字句明确:八种需要掌握的常见特殊句式——把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句、比较句、双宾句一、把字句用介词“把、将”将受处置的语义成分置于谓语动词之前,这样的句子就是把字句,它是主动句的一种,也可以理解为,由“把、将”构成的介词短语作状语的一种动词谓语句。

格式:A把/将B……例如:1.爷爷一大早就把院子打扫得干干净净。

2.老张将申请书交到办公室。

3.你把题目再检查一遍。

4.夕阳西下,太阳的余光把天空渲染得格外美丽。

5.在这次的大地震中许多老师将(把)生的希望留给了学生,把死亡的威胁留给了自己。

把字句的特点:1.“把”后面一般是名词性成分,表示受处置或受影响的人或者物,有时后面也可以是动宾短语或主谓短语,但要在末尾加上“这件事”来指代。

例如:请你把挪用公款这件事说清楚。

2.“把”与后面的成分一起组成介词短语在句中作状语。

3.否定词“不、没”一般要放在“把”的前面,例如:我不愿意把房子卖了。

但有时也可以放在“把”的后面,例如:把他不当一回事=不把他当一回事;简直不把我放在眼里=把我简直不放在眼里。

4. 把字句中的动词一般是能带支配对象的行为动词,即能带施事宾语的及物动词。

二、被字句句子中带有“被”字或由“被”字组成的介词短语作状语的一种动词谓语句,属于被动句。

在句子中,用介词“被”引进动作行为的发出者,同时指明主语是动作行为的接受者。

格式:B被A…… B被……把字句和被字句可以相互转化,总体方法:A把、将B……←→B被A……例如: 1.爷爷一大早就把院子打扫得干干净净。

(一大早院子就被爷爷打扫得干干净净。

)2.老张将申请书交到办公室。

(申请书被老张交到办公室。

)3.夕阳西下,太阳的余光把天空渲染得格外美丽。

4.在这次的大地震中,许多老师把生的希望留给了学生,把死亡的威胁留给了自己。

课堂练习:将下列句子变成把字句和被字句。

1.尼玛打碎了玻璃杯。

把字句:被字句:2.这真实的故事里的两位主角迷住了我。

语文特殊句式知识点总结

语文特殊句式知识点总结

语文特殊句式知识点总结一、定语从句1. 定语从句是修饰名词或代词的从句,用来限定或修饰先行词,说明先行词的性质、特征等,使句子更加丰富和具体。

2. 关系代词有关系主语、关系宾语和关系状语的功能,分别用“who, whom, whose, which, that”等引导。

3. 关系副词引导的定语从句作状语,有地点、时间、原因、条件等功能,分别用“where, when, why, how”等引导。

二、状语从句1. 状语从句是修饰动词、形容词、副词或全句的从句,表示时间、原因、条件、目的、方式、比较等不同的状语关系。

2. 状语从句的引导词有与时间有关的“when, while, as, before, after, since, till, until”等;与原因有关的“because, since, as, for”等;与条件有关的“if, unless, as long as, provided that, on condition that”等;与目的有关的“so that, in order that, in case, lest”等;与方式有关的“as, as if, as though, the way”等;与比较有关的“than, as...as”等。

3. 状语从句中的虚拟语气:表示与事实相反的假设时,使用虚拟语气,包括与现在事实相反的“与过去事实相反的“, & 与将来事实相反的“,以及与过去将来事实相反的“假设”和“与过去将来事实相反的假设”。

三、主谓一致1. 主谓一致是指主语与谓语在数方面要保持一致。

一般来说,主谓一致包括单数主语搭配单数谓语,复数主语搭配复数谓语。

2. 主谓一致是指句子中的谓语动词要和主语在人称和数方面保持一致。

如果主语是第三人称单数,谓语动词要加-s;如果主语是第三人称复数,谓语动词不加-s。

3. 主语不论位于谓语之前或之后,都决定了谓语动词应该是单数还是复数形式。

句子的特殊句式有哪些

句子的特殊句式有哪些

句子的特殊句式有哪些关于句子的特殊句式有哪些在汉语句子中,除了最基本的单、复合句式,还有一些特殊的句式,这些句式有着不同的语法结构和语言特点,有时可以更好地表达我们所要表达的意思。

下面列举五个特殊的句式,供大家参考。

1. 倒装句倒装句也称为颠倒语序的句子,在这种结构中,主语和谓语的位置被调换了。

例如:“小明是一名学生”变为“一名学生是小明”,这种句式常用于强调语气,它突出了主语或动词的重要性。

倒装句常见的两种形式是完全倒装和部分倒装。

完全倒装是指在句子中把谓语动词提到主语之前,而部分倒装指的是只把助动词、情态动词、表示否定等词语提到主语前面。

2. 并列句并列句又称为对等句,是由两个或以上的主要成分(如主语、谓语、宾语等)相互并列而构成的句子。

比如,“小明喜欢打篮球,他也喜欢踢足球。

”中的“小明喜欢打篮球”和“他也喜欢踢足球”就是两个并列句。

这种句子通常使用逗号或者分号分隔,可以简洁明了地表达出多种意思。

3. 祈使句祈使句也称为命令句,是表达命令、请求或建议的一种句型。

这种句子通常省略了主语,使用动词原形或者动词不定式,如:“过来!”、“请你帮我一下。

”、“不要挂断电话。

”这种句子通常灵活简洁,语气强烈,是生活中常用的一种句子结构。

4. 疑问句疑问句是指询问对方或自己是否了解某事的句子结构,其语调和词序都有所变化。

疑问句分为直接疑问句和间接疑问句。

直接疑问句是直接用疑问词提问,如“你在哪里?”而间接疑问句则由疑问句转述而来,如“我想知道你在哪里。

”5. 广义修饰句广义修饰句是由动词、形容词、副词、介词短语、不定式短语等修饰成分加上定语从句,构成一个复杂的修饰结构。

对于这种结构的句子,我们需要仔细分析句子成分之间的关系,找出主句和定语从句,才能完整理解其含义。

如:“他发现那个女孩,她和他小时候住在同一层楼。

”中的“那个女孩”是主句的宾语,而“她和他小时候住在同一层楼”是定语从句进一步修饰“那个女孩”。

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文言文特殊句式文言特殊句式一般分四类:判断句、被动句、省略句、倒装句,其中较难理解的是倒装句。

现代汉语习惯的常规语序,一般为"主-谓-宾""定(状)-中心词",即主语在谓语前,谓语在宾语前,修饰语在中心语前;但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。

分类:判断句、被动句、省略句、倒装句如果以这个常规语序为标准的话,我们会发现一些文言文句子有许多次序颠倒的情况,这是古人说话的习惯。

这就像广州方言"我走先"与普通话"我先走"一样,没有修辞或强调的意义。

但为了方便我们学习,就称它为"倒装句",即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。

我们把那些谓语放在主语前的现象叫做"谓语前置"或"主谓倒装",那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做"宾语前置",把那些定语放在中心语后的现象叫做"定语后置",把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做"介词短语后置"或"状语后置"。

判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。

⑴用"者……也"表判断①廉颇者,赵之良将也。

(司马迁《廉颇蔺相如列传》)②陈胜者,阳城人也。

(司马迁《陈涉世家》)③师者,所以传道受业解惑也。

(韩愈《师说》)⑵句末用"者也"表判断①城北徐公,齐国之美丽者也。

(《战国策.邹忌讽齐王纳谏》)②予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。

(周敦颐《爱莲说》)⑶用"者"表判断四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。

(王安石《游褒禅山记》)同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。

隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

(柳宗元《小石潭记》)⑷用动词"为"或判断词"是"表判断①马超、韩遂尚在关西,为操后患。

(司马光《赤壁之战》)②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

(陶渊明《桃花源记》)③同行十二年,不知木兰是女郎。

(北朝民歌《木兰诗》)④同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

(白居易《琵琶行》)⑸用"即""乃""则""皆""本""诚""亦""素""必"等副词表示肯定判断① "臣本布衣,躬耕于南阳。

" "此诚危急存亡之秋也。

"(诸葛亮《出师表》)②此则岳阳楼之大观也。

(范仲淹《岳阳楼记》)③且相如素贱人。

(司马迁《廉颇蔺相如列传》)④ 鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也。

(孟子《鱼我所欲也》)⑤ 问今是何世,乃不知有汉。

(陶渊明《桃花源记》)⑹用"非"表示否定判断①子非我,安知我不知鱼之乐? (庄子《秋水》)②六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦(苏洵《六国论》)③城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……(孟子《得道多助失道寡助》)⑺无标志判断句。

文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断。

例如:①刘备天下枭雄。

(司马光《赤壁之战》)②其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:"是吾剑之所从坠。

"(《吕氏春秋察今》)"是吾剑之所从坠"同样是判断句。

主语由"是"充当,翻译为"这";谓语是名词短语,由所字结构(所……的地方)充当的。

全句翻译为:这(就是)我的宝剑所掉下去的地方啊。

注意点:判断句中谓语前出现的"是"一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的"是"也并非都不表示判断,"是"在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。

被动句被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系,也就是说,主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者,而不是主动者、实施者。

被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,也叫意念被动句。

一古代汉语中有标志的被动句式主要有四种:⑴用"于"表示被动关系。

用介词"于"引出行为的主动者,"于"放到动词后,它的形式是:"动词+于+主动者"。

例如:王建禽于秦。

(禽,通"擒") 句中的"于"用在动词"禽"的后边,引出动作行为的主动者"秦",表示被动。

"于"可译为"被"。

这种被动句有两个条件:一是主语是被动者,二是句子里有表示被动的词"于"。

⑵用"见"来表示被动关系。

在动词前用"见"或又在动词后加"于"引进主动者。

它的形式是:"见+动词"或者"见+动词+于+主动者"。

例如:①秦城恐不可得,徒见欺。

(司马迁《廉颇蔺相如列传》)②臣恐见欺于王而负赵。

(司马迁《廉颇蔺相如列传》)⑶用"为"表示被动关系。

"为"放在动词前边引出行为的主动者,它的形式是:"为+主动者+动词"或者"为+主动者+所+动词"。

例如:①若背其言,臣死,妻子为戮,无益于君。

(如果背弃了他所说的话,我死了,妻子儿女也将被杀,对君王您也没有好处)②茅屋为秋风所破(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③吴广素爱人,士卒多为用者。

(司马迁《陈涉世家》)④今不速往,恐为操所先。

(司马光《赤壁之战》)⑤有如此之势,而为秦人积威之所劫。

(苏洵《六国论》)⑥不者,若属皆且为所虏。

(司马迁《鸿门宴》)⑷用"受""被""受……于"表示被动关系。

它的形式是:"被(受)+动词"或者"被(受)+动词+于+主动者"。

例如:①信而见疑,忠而被谤,能无怨乎? ("见"也表被动)(司马迁《屈原列传》)②予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。

"(张溥《五人墓碑记》)③吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。

(司马光《赤壁之战》)二古代汉语中无标志的被动句,是指句子不含有被动词的被动句,也就是意念上的被动句,这需要根据上下文的语义来判别。

例如:①荆州之民附操者,逼兵势耳。

(《资治通鉴》)这里的"逼兵势"是"被兵势所逼"的意思。

②蔓草犹不可除,况君之宠弟乎? (《左传·郑伯克段于鄢》)③傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《孟子·生于忧患,死于安乐》)(5)无明显标志的被动句这种被动句没有明显的标志,但翻译时需要翻译成被动句,这种被动句也叫做意念被动句。

例如:①举孝廉不行,连辟公府不就。

(范晔《张衡传》)②视事三年,上书乞骸骨,征拜尚书。

(范晔《张衡传》)注意点:"见"有一种特殊用法和表被动的"见"的形式很相近,如:"冀君实或见怒也。

"(《答司马谏议书》)这里的"见"不表被动,它是放在动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的"见谅"等就是此种用法。

"生孩六月,慈父见背。

"(《陈情表》)其中的"见"不表示被动,可以理解为"我"。

还有,"君既若见录,不久望君来。

"《孔雀东南飞》"兰芝初还时,府吏见丁宁"(同上)上面的两个"见"都相当于代词"我",指的是刘兰芝,后面都接动词。

这是一个难点,注意理解掌握。

省略句古今汉语都有成分省略,但在古汉语中,省略现象更为普遍,而且按照现代汉语习惯,一些不能省略的成分也都省略了。

1、主语的省略,就是把主语省略掉。

⑴承前省如:永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章;(蛇)触草木,(草木)尽死;(蛇)以啮人,(人)无御之者。

(柳宗元《捕蛇者说》)⑵蒙后省如:沛公谓张良曰:"从此道至吾军,不过二十里耳。

(公)度我至军中,公乃入。

"(司马迁《鸿门宴》)⑶自述省如:(予)爱是溪,入二三里,得其尤绝者家焉。

(柳宗元《愚溪诗自序》)⑷对话省如:(孟子)曰:'独乐乐,与人乐乐,孰乐?'(王)曰:'不若与人。

'"2、谓语的省略,就是把谓语省略掉。

例如:①夫战,勇气也。

一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭……。

(《曹刿论战》)②择其善者而从之,(择)其不善者而改之。

(《论语》)3、修饰语和中心词的省略例如:①吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。

[修饰语的省略] (《邹忌讽齐王纳谏》)②行一不义(事),杀一无罪(人),而得天下,不为也。

[中心词的省略] (《荀子》)4、宾语与兼语的省略,文言文不但常省略动词宾语,也常省略兼语结构中的兼语。

例如:①杞子自郑使(人)告于秦。

(《左传.肴之战》)②郑穆公使(人)视客馆。

(《左传.肴之战》)③屠惧,投(之)以骨。

(蒲松龄《狼》)5、介词和介词宾语的省略例如:①死马且买之(以)五百金,况生马乎? (战国策.千金市马)②臣与将军戮力而攻秦,将军战(于)河南,臣战(于)河北。

(司马迁《鸿门宴》)③试与他虫斗,(他)虫尽靡。

又试之(以)鸡,果如臣言。

(蒲松龄《促织》)④此人一一为(之)具言所闻(陶渊明《桃花源记》)⑤旦日,客从外来,与(其)坐谈。

(《邹忌讽齐王讷谏》)6、分句的省略例如:①然力足以至焉,(而未至,)于人为可讥,而在己为有悔。

(王安石《游褒禅山记》)②骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,(亦可至远),功在不舍(荀子《劝学》)讨论:见渔人,乃大惊,问所从来。

具答之。

便要还家,设酒杀鸡作食。

倒装句介词结构后置/状语后置1、动+以+宾。

例如:申之以孝悌之义。

《寡人之于国也》2、动+于(乎,相当"于")+宾。

例如:青,取之于蓝,而青于蓝。

《荀子·劝学》君子博学而日参省乎己。

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