《尖尖的草帽》习题1
《尖尖的草帽》习题
1、根据拼音写词语。
jiān jiào yǐhòu búyào
（）（）（）
yìbǎkàn zhe hài pà
（）（）（）
2、填写合适的词语。
一（）雨一（）金子一（）小鱼
一（）蜻蜓一（）小朋友一（）问题
3、比一比，再组词。
帽（）阵（）以（）
冒（）陈（）比（）
怕（）猜（）待（）
拍（）清（）起（）
4、仿照例子填空。
例：飞来飞去
（）来（）去（）来（）去
（）来（）去（）来（）去
5、仿照例子完成句子。
例：它的翅膀亮得像镀上了一层金子。
（1）湖面平静得像
（2）这里冷得像
6、课内阅读。
唉，可惜它飞走了。
我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的小草帽上。
想一想：如果小蜻蜓再飞回来，它会落到“我”的草帽上吗？试着写一写，不会的字可以用拼音代替。
不一会儿，它又飞回来了，我微笑地等待着，
_____________________________________________________________________。
7、连词成句。
（1）蜻蜓我看见在阳光里一只飞翔
（2）我草帽下在微笑着
（3）好像我扇动听到翅膀的它声音8、看图说话。
参考答案
1、尖叫以后不要一把看着害怕
2、阵层条只位个
3、帽子阵雨以后冒失陈列比较害怕猜想等待拍手清水起来
4、走来走去想来想去跳来跳去跑来跑去
5、（1）湖面平静得像一面镜子一样。
（2）这里冷得像进了冰窖一样。
6、略
7、（1）我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。
（2）我在草帽下微笑着。
（3）我好像听到它扇动翅膀的声音。
8、略。
推荐精品语文北师版小学四年级下册《草帽计》精品习题第一课时
《草帽计》习题第一课时一、基础题1．根据拼音写词语。
xiāng xī guì zhōu wēng wēng jiāo zhēn chá yuán（）（）（）（）hú lú fěi jūn jiǎng jiè shí diū kuī qì jiǎ（）（）（）（）2．补充词语。
（）世闻名汗流（）背（）定自若摇头（）尾（）阳似火面面相（）莫（）其妙人困马（）二、综合题1．根据要求归类（把序号填入括号内）A.亡羊补牢B.神采奕奕C.山清水秀D.垂头丧气E.舍已为人F.画蛇添足 G奋不顾身 H花红柳绿（1）反映人物精神品质的是（）（2）说明经验教训的是（）（3）描写人物神态的是（）（4）描写自然景色的是（）三、提高题1．美国著名发明家爱迪生，小时候因为家里穷，只上过三个月学，十一、二岁就开始卖报。
他热爱科学，常常把平是节省下来的钱买科学书报看。
爱迪生从小好问，爱动脑筋，凡是遇到不明白的事就问。
如：小鸟为什么会飞？人为什么不长翅膀？鸡蛋放在鸡肚子下为什么会孵出小鸡？等等。
他自己也趴在稻草上，一动不云贵，肚子下放着好几个鸡蛋，试试看鸡蛋会不会变热，会不会孵出小鸡。
由于他勤学好问，头脑变得更聪明。
他一生发明了电灯、留声机、电影等一千多种东西。
（1）写出下列词语的近义词著名——（）热爱——（）（2）写出下列词语的反义词聪明——（）节省——（）（3）给短文加个题目，写在文前横线上（4）改写句子由于他勤学好问，头脑变得更聪明了。
是因为。
（5）用“------- ”划出爱迪生遇到哪些不明白的事就好问的句子参考答案一、基础题1．根据拼音写词语。
湘西贵州嗡嗡叫侦查员葫芦匪军蒋介石丢盔弃甲2．补充词语。
（举）世闻名汗流（浃）背（镇）定自若摇头（摆）尾（骄）阳似火面面相（觑）莫（名）其妙人困马（乏）二、综合题1．根据要求归类（把序号填入括号内）（1）EG（2）AF（3）BD（4）CH三、提高题1．（1）有名喜爱（2）愚笨浪费（3）略（4）他之所以头脑变聪明了，是因为他勤学好问。
2021年部编人教版一年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案
2021年部编人教版一年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案一、课外阅读。
小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”云层回答:“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
”小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”1．小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。
2．小雨点儿的妈妈是________。
①大雨点儿②大地③小河3．小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?__________________________二、阅读短文，回答问题。
我喜欢夏天我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。
我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了色彩斑斓的画。
我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着小灯笼的萤火虫。
我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶尖尖的草帽。
让我们一起走进夏天吧！1．短文共有（_________）个自然段。
2．根据文章内容填空。
我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了（___________）的画。
我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着（_____________）的萤火虫。
我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶（___________）的草帽。
3．把下面的话抄写在横线上。
我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。
________________________三、我会读短文，回答问题。
下雪了，树上，房上，地上，一片白。
小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。
”大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。
”1．短文共有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）句话。
新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案(完美版)
新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。
灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。
灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。
灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。
那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。
灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。
1．灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。
2．灰灰为什么急得要哭了？____________________________________。
3．灰灰是一只什么样的老鼠？________________________________________。
二、阅读短文，回答问题。
好伙伴小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。
小蜜（mì）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。
小牛送来了新鲜的牛奶。
小白兔送来了嫩（nèn）嫩的白菜（cài）。
百灵鸟唱起了歌儿：“祝你快快好起来！”小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。
1．短文中谁生病住院了？在括号里画“√”。
小蜜蜂（）百灵鸟（）小猴子（）2．本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。
3．小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。
4．小猴子为什么哭了？（）A．因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。
B．因为它感受到了小伙伴们的关爱。
三、阅读《文具的家》选段，回答问题。
贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。
妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。
”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。
湘教版小学一年级语文上学期阅读与理解课后专项习题(含答案)
湘教版小学一年级语文上学期阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读理解。
小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。
风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。
你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。
1．在每个自然段的前面标上序号。
2．读短文，填一填。
小松树长在________，大松树长在_________。
3．照样子写一写。
例：很（远）很（远）的地方很（_____）很（_____）的小河很（_____）很（_____）的（_____________）4．小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“√”。
（1）被风伯伯吹的低下了头。
（）（2）知道自己长的不高很难过。
（）（3）知道自己错了，感到难为情。
（）二、阅读理解。
春娃春天是个娃娃，喜欢图画，喜欢音乐。
他走过树林，给树林涂上了嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。
今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。
他说：“你们都长高了。
”我们说：“是吗？”他说：“真的，真的。
你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。
十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。
可是我，还是个娃娃。
”1．短文共有（____________）个自然段。
2．你觉得春娃不喜欢的音乐可能是（）A．小鸟的歌声B．小朋友的读书声C．北风的吼声D．小雨的伴奏声3．你能补充完整吗？春娃走过花园，_________________________________春娃走过_________，________________________三、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。
十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。
七只小鸡排队走，七六五四三二一。
八九十只在哪里？小树后面捉虫去。
尖尖的草帽阅读理解题
尖尖的草帽阅读理解题在咱村里头，有个故事，跟一顶尖尖的草帽有关，这事儿说起来，心里头就暖洋洋的，跟夏日里的微风似的。
那草帽啊，不是寻常货色，是咱村老刘头用自家院子里那几棵老竹子，一根根精挑细选，再用手里的那把老镰刀，一刀刀削出来的。
那手艺，简直了，比现在机器做的还精细，戴在头上，轻飘飘的，就像头顶着一片小竹林，凉快得很。
老刘头有个孙子，小名叫石头，那孩子机灵得很，整天在村里头窜来窜去，跟个小猴子似的。
他最喜欢的，就是爷爷给他做的这顶尖尖的草帽。
每回出门，不管是去捉蚂蚱，还是去河里摸鱼，都要戴上它，生怕弄脏了似的。
有一回，太阳火辣辣的，晒得地皮都快冒烟了。
石头照例戴着他的尖尖草帽，跑去找村里的小伙伴们玩儿。
他们一群孩子，跑到了村头的大槐树下，那树大得能遮住半边天，树下凉快得很。
石头坐在树荫下，草帽尖尖的，像个小山丘，他一边用草帽扇着风，一边给小伙伴们讲他爷爷做草帽的故事。
“你们知道吗？这草帽里，藏着我爷爷的爱呢！”石头说得一本正经，眼睛里闪着光，“每削一刀，都是我爷爷的心血，戴在头上，就像爷爷在身边一样。
”小伙伴们听得入了迷，一个个都羡慕地看着石头头上的草帽。
有的还伸手摸了摸，说：“真的耶，这草帽好特别，好凉快！”就在这时，村里的大喇叭响了，说是村东头的李大爷病了，需要人帮忙去镇上买药。
石头一听，立马站了起来，说：“我去！我有草帽，不怕晒！”就这样，石头戴着他的尖尖草帽，踏上了去镇上的路。
路上，太阳晒得他额头冒汗，但草帽就像个小凉亭，给他挡去了大半的炎热。
他一边走，一边想着爷爷的话：“人啊，要有爱心，看到别人有难，就要伸手帮一把。
”到了镇上，石头买完药，又急急忙忙往回赶。
路上，他还遇到了一位迷路的老奶奶，也是毫不犹豫地，用他那双小手，搀着老奶奶，一步一步找到了家。
老奶奶感激得直掉眼泪，说：“真是个好孩子，这草帽，真像你的人一样，尖尖的，却充满了温暖。
”石头回到家时，已经是大汗淋漓，但心里却美滋滋的。
一年级语文10尖尖的草帽练习题
一年级下册10 尖尖的草帽（背诵课文）下过一阵雨以后，太阳又出来了。
我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。
它的翅膀亮得像镀上了一层金子。
我眯着眼睛看着它飞来飞去。
它一点儿也不怕我。
它追着我飞。
我好像还听到了它扇动翅膀的声音。
我猜想：它一定是要落在我尖尖的草帽上，一定是把草帽当成小草房尖尖的屋顶了吧！我停住了。
我在草帽下微笑着。
我等待着它落在我尖尖的草帽上。
唉，可惜它飞走了。
我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。
一、填空。
下过一阵雨以后，太阳又出来了。
1、这段话告诉我们雨过天晴后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。
它的翅膀亮得像镀上了一层金子。
2、蜻蜓的翅膀在阳光下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我眯着眼睛看着它飞来飞去。
3、从这句话看出蜻蜓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
它一点儿也不怕我。
它追着我飞。
我好像还听到了它扇动翅膀的声音。
4、因为我没有伤害蜻蜓，所以蜻蜓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、“好像还听到了它扇动翅膀的声音”说明蜻蜓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，进一步说明蜻蜓不怕我。
我猜想：它一定是要落在我尖尖的草帽上，一定是把草帽当成小草房尖尖的屋顶了吧！6、我的猜想，表明我是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。
我停住了。
我在草帽下微笑着。
我等待它落在我尖尖的草帽上。
7、我期待的事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
唉，可惜它飞走了。
8、“可惜”可以看出我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。
9、虽然我有点遗憾，但我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、“我在草帽下微笑着”，联系课文，说一说“我”为什么要微笑？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
11、“我等待它落在我尖尖的草帽上。
小学语文二年级下册推荐书目课外阅读题答案
篇一：小学语文二年级下册推荐书目课外阅读题答案篇二：小学语文二年级下册推荐书目课外阅读题答案内容提示：《绿野仙踪》阅读一选择： 1、《绿野仙踪》的作者是( )。
a:鲁迅 b:鲍姆 c:司汤达 2、《绿野仙踪》的主人公是( )。
a:奥芝 b:格林达 c:多萝西 3、真正的奥芝是( )。
a:天使 b:巨人 c:人 4、铁皮人一味想要( ), 稻草人想要( ) ，狮子想要( )。
a:获得勇气 b：有思维的脑子 c:一颗心 5、（）帮助稻草人、铁皮人、狮子和多萝茜实现了各自的愿望。
a: 格林达 b: 大术士 c:苏迪克 6、多萝西和小狗托托被龙卷风卷到( )。
a:翡翠城 b:堪...《绿野仙踪》阅读一选择： 1、《绿野仙踪》的作者是( )。
a:鲁迅 b:鲍姆 c:司汤达2、《绿野仙踪》的主人公是( )。
a:奥芝 b:格林达 c:多萝西 3、真正的奥芝是( )。
a:天使 b:巨人 c:人 4、铁皮人一味想要( ), 稻草人想要( ) ，狮子想要( )。
a:获得勇气b：有思维的脑子 c:一颗心 5、（）帮助稻草人、铁皮人、狮子和多萝茜实现了各自的愿望。
a: 格林达 b: 大术士 c:苏迪克 6、多萝西和小狗托托被龙卷风卷到( )。
a:翡翠城 b:堪萨斯州 c:孟奇金国 7、多萝茜最后能回到故乡是因为（）。
a:可怕的龙卷风b:脚上的银鞋 c:东方女巫的法术 d:坐氢气球 8、 ( )掉进了小河。
a:铁皮人 b：稻草人 c：多萝西 9、遇到龙卷风，多萝西会和她的叔叔婶婶躲进( )。
a:地洞 b:仓库 c：屋里 d：树下 10、多萝西是个( )的女孩。
a:胆小自私 b:勇敢善良 c:凶狠残暴 11、翡翠城后来的领导者是（）。
a: 奥芝 b: 多萝西 c: 稻草人 d:铁皮人 12、飞猴（）次帮助多萝茜。
a: 1 b： 2 c: 3 d: 4 13、多萝西遇到的野兽是( )。
a:熊 b:卡利达斯 c:斯达利卡 d:狼 1、多萝茜第一个遇到的朋友是（） a 胆小的狮子 b 稻草人 c 小狗 2、铁皮人为什么不能动了？（） a 他被冻住了 b 他累了 c 他生锈了 3、多萝茜是（）来到芒奇金人的世界的。
冀教版小学一年级下册语文《尖尖的草帽》教案三篇
冀教版小学一年级下册语文《尖尖的草帽》教案三篇篇一教学目的：知识与技能：1. 会写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。
2. 正确认读十六个生字。
3. 借助拼音正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。
过程与方法：学生重复诵读，展开想象，来理解课文，体验情感。
本课文质兼美，应指导学生朗诵。
朗诵是语文教学中重要的方法与伎俩，朗诵可以帮助学生理解课文内容，朗诵可以领会作者的情感，朗诵可以进行思想教育。
在熟读的基础上指导背诵。
情感、态度与价值观：激发学生热爱自然、热爱生命的美妙情感。
重难点剖析：这篇课文由于段落多，句式长，所以将课文读流利，读出感情，并能背诵课文是本文的重点。
通过句子心得“我”情感的变化，是本文的难点。
课前准备：多媒体课件。
教学过程第一课时一、播放歌曲，激发兴趣。
播放歌曲《小蜻蜓是益虫》。
二、初读心得，读中识字。
（一）小蜻蜓是我们的好朋友，你看，它飞到我们的课文中了，快来读一读。
注意看好浏览提示呀！课件出示浏览提示：在试读的过程中识字，正音，并把生字画出来，重复认读，把不懂的句子画下来，多读几遍。
最后标出自然段。
（二）交流学习情况：1. 指名读课文（引导学生互评、正音）。
2. 课件出示生字词，认读。
3. 再读课文，这次要让学生充分读，读充分，力求读的畅达，同桌两人还可以相互合作，练习朗诵。
在重复的读中心得课文。
三、细读领会，珍爱生命。
（一）老师发问：“这个小朋友是怎么发现小蜻蜓的？在哪儿发现的？”引导学生抓住文中重点词句。
（二）课件出示重点句：“它的翅膀亮得像镀上了一层金子”。
老师调动学生已有的生活经验：“你见过小蜻蜓吗？在哪儿见过，它是什么样子的？”从而理解句意，领会小蜻蜓的心爱。
（三）课件展示小蜻蜓图片，领会蜻蜓的心爱。
然后，通过范读、自由读、指名读等形式的朗诵，读出蜻蜓的心爱。
（四）读第三至第八自然段。
1. 课件出示第三自然段，结合“眯着眼睛看”领会，读出小男孩儿对蜻蜓喜欢的情感。
2. 课件出示第四、第五自然段，指名读。
小学一年级上册语文练习题免费下载(8篇)
小学一年级上册语文练习题免费下载（8篇）小学一年级上册语文练习题免费下载【篇1】一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。
白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。
1、短文共有________句话，写的是________季的的景象。
2、一年级语文阅读训练专项习题：春天有灿烂的________;田野里________，散发出浓浓的________。
3、用“-”画出文中表示颜色的词。
4、春天，________、________、________都开花了。
除了这些，还有许多春天开的花，它们是 ________。
二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是________。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上________。
夏天，枣树上________。
秋天，枣树上________。
三、小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。
它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。
冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。
这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（）句话。
2、短文里写了________和________。
3、小鸡们冷了，就会________。
四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。
小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。
传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。
1、这篇短文有________句话。
2、天就快下雨了，________和________给老师送伞和雨鞋。
五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。
好像小珍珠，挂在小草上。
”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。
最新部编版一年级语文下册阅读理解练习题及答案
最新部编版一年级语文下册阅读理解练习题及答案一、课外阅读。
伞公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞；下雨了……大家都有一把伞。
1．选择填空。
①小青蛙②小蚂蚁③小喜鹊大杨树是（______）的伞；大荷叶是（______）的伞；大蘑菇是（______）的伞。
2．连一连。
大杨树大荷叶大蘑菇山坡上公路边水塘里3．我也会写诗。
（________）的（_________），是（__________）的伞。
二、我会读一读，做一做。
大海，蓝蓝的，又宽（kuān）又远。
沙滩（shā tān），黄黄的，又长．又软（ruǎn）。
雪白雪白的浪（làng）花，哗哗（huā huā）地笑着．，涌（yǒng）向沙滩，悄悄（qiāo qiāo）撒下小小的海螺（hǎi luó）和贝壳（ké）。
1．我会找一找，短文有（______）句话。
2．我会用“√”标出下列带点字的正确的读音。
又长．又软（cháng zhǎng）笑着．（zháo zhe）3．我会在文中找出表示颜色的词语，用“”画出来。
4．我会照样子写词语。
黄黄的小小的 ________ _________三、阅读短文，完成练习。
帮助别人就是帮助自己有一位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明的工具。
忽然前面出现了一点灯光，并渐渐地靠近。
灯光照亮了附近的路，商人走起路来也顺畅了一些。
待到他走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位盲人。
商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”盲人听了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在黑暗中行走，别人往往看不见我，我便很容易被人撞倒。
而我提着灯笼走路，灯光虽不能帮我看清前面的路，却能让别人看见我。
这样，我就不会被人撞倒了。
”1．把下列词语补充完整。