《尖尖的草帽》习题1

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2021年部编人教版一年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案

2021年部编人教版一年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案一、课外阅读。

小雨点儿找妈妈风来了,小雨点儿想妈妈了。

于是,她就问风婆婆:“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?”风婆婆指着一朵云说:“可能在那儿吧!”小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?”云层回答:“不是,孩子。

你往下落,就会找到妈妈。

”小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。

这时,一个温暖的声音响起来:“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。

”1．小雨点儿找妈妈,她先问了________ ,又问了________。

2．小雨点儿的妈妈是________。

①大雨点儿②大地③小河3．小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?__________________________二、阅读短文，回答问题。

我喜欢夏天我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了色彩斑斓的画。

我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着小灯笼的萤火虫。

我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶尖尖的草帽。

让我们一起走进夏天吧！1．短文共有（_________）个自然段。

2．根据文章内容填空。

我喜欢夏天的雨，它就像个魔术师，变出了蘑菇，变出了（___________）的画。

我喜欢夏天的夜，那满天的星星，还有那打着（_____________）的萤火虫。

我还喜欢夏天的风，吹开了荷花，吹开了一顶顶（___________）的草帽。

3．把下面的话抄写在横线上。

我喜欢满目苍翠的夏天，它就像个娃娃，说哭就哭，说笑就笑。

________________________三、我会读短文，回答问题。

下雪了，树上，房上，地上，一片白。

小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。

”大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。

”1．短文共有（_____）个自然段，第一自然段有（_____）句话。

新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案(完美版)

新部编人教版一年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。

灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。

灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。

灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。

那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。

灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，他就把半个蛋壳放进河里，然后站在蛋壳里，用力地划过河去。

1．灰灰是怎样过河的？在文中用“——”画出来。

2．灰灰为什么急得要哭了？____________________________________。

3．灰灰是一只什么样的老鼠？________________________________________。

二、阅读短文，回答问题。

好伙伴小猴子生病了，小动物们都去医院看望它。

小蜜（mì）蜂（fēng）带来了甜甜的蜂蜜。

小牛送来了新鲜的牛奶。

小白兔送来了嫩（nèn）嫩的白菜（cài）。

百灵鸟唱起了歌儿：“祝你快快好起来！”小猴子看着满屋（wū）子的好伙伴，感动得哭（kū）了起来。

1．短文中谁生病住院了？在括号里画“√”。

小蜜蜂（）百灵鸟（）小猴子（）2．本文共有_____________个自然段，第二自然段共有___________句话。

3．小动物们带来了许多礼物，其中小牛送来的是（______），小白兔送来的是（______）。

4．小猴子为什么哭了？（）A．因为它不喜欢小伙伴们带来的礼物。

B．因为它感受到了小伙伴们的关爱。

三、阅读《文具的家》选段，回答问题。

贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。

妈妈说:“你怎么天天丢东西呢?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说:“我也不知道。

”妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。

湘教版小学一年级语文上学期阅读与理解课后专项习题(含答案)

湘教版小学一年级语文上学期阅读与理解课后专项习题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读理解。

小松树和大松树山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”大松树没有回答。

小松树的话被风伯伯听到了。

风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。

你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”小松树听了，惭愧地低下头了。

1．在每个自然段的前面标上序号。

2．读短文，填一填。

小松树长在________，大松树长在_________。

3．照样子写一写。

例：很（远）很（远）的地方很（_____）很（_____）的小河很（_____）很（_____）的（_____________）4．小松树为什么惭愧地低下了头，在正确的答案后面打对“√”。

（1）被风伯伯吹的低下了头。

（）（2）知道自己长的不高很难过。

（）（3）知道自己错了，感到难为情。

（）二、阅读理解。

春娃春天是个娃娃，喜欢图画，喜欢音乐。

他走过树林，给树林涂上了嫩绿色；走过小溪，教会小溪唱歌。

今年，春娃来了，看见我们，高兴极了。

他说：“你们都长高了。

”我们说：“是吗？”他说：“真的，真的。

你们比去年高多了！明年我来的时候，你们一定长得更高了。

十年以后，你们都是小伙子、大姑娘了。

可是我，还是个娃娃。

”1．短文共有（____________）个自然段。

2．你觉得春娃不喜欢的音乐可能是（）A．小鸟的歌声B．小朋友的读书声C．北风的吼声D．小雨的伴奏声3．你能补充完整吗？春娃走过花园，_________________________________春娃走过_________，________________________三、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。

十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。

七只小鸡排队走，七六五四三二一。

八九十只在哪里？小树后面捉虫去。

尖尖的草帽阅读理解题

尖尖的草帽阅读理解题在咱村里头，有个故事，跟一顶尖尖的草帽有关，这事儿说起来，心里头就暖洋洋的，跟夏日里的微风似的。

那草帽啊，不是寻常货色，是咱村老刘头用自家院子里那几棵老竹子，一根根精挑细选，再用手里的那把老镰刀，一刀刀削出来的。

那手艺，简直了，比现在机器做的还精细，戴在头上，轻飘飘的，就像头顶着一片小竹林，凉快得很。

老刘头有个孙子，小名叫石头，那孩子机灵得很，整天在村里头窜来窜去，跟个小猴子似的。

他最喜欢的，就是爷爷给他做的这顶尖尖的草帽。

每回出门，不管是去捉蚂蚱，还是去河里摸鱼，都要戴上它，生怕弄脏了似的。

有一回，太阳火辣辣的，晒得地皮都快冒烟了。

石头照例戴着他的尖尖草帽，跑去找村里的小伙伴们玩儿。

他们一群孩子，跑到了村头的大槐树下，那树大得能遮住半边天，树下凉快得很。

石头坐在树荫下，草帽尖尖的，像个小山丘，他一边用草帽扇着风，一边给小伙伴们讲他爷爷做草帽的故事。

“你们知道吗？这草帽里，藏着我爷爷的爱呢！”石头说得一本正经，眼睛里闪着光，“每削一刀，都是我爷爷的心血，戴在头上，就像爷爷在身边一样。

”小伙伴们听得入了迷，一个个都羡慕地看着石头头上的草帽。

有的还伸手摸了摸，说：“真的耶，这草帽好特别，好凉快！”就在这时，村里的大喇叭响了，说是村东头的李大爷病了，需要人帮忙去镇上买药。

石头一听，立马站了起来，说：“我去！我有草帽，不怕晒！”就这样，石头戴着他的尖尖草帽，踏上了去镇上的路。

路上，太阳晒得他额头冒汗，但草帽就像个小凉亭，给他挡去了大半的炎热。

他一边走，一边想着爷爷的话：“人啊，要有爱心，看到别人有难，就要伸手帮一把。

”到了镇上，石头买完药，又急急忙忙往回赶。

路上，他还遇到了一位迷路的老奶奶，也是毫不犹豫地，用他那双小手，搀着老奶奶，一步一步找到了家。

老奶奶感激得直掉眼泪，说：“真是个好孩子，这草帽，真像你的人一样，尖尖的，却充满了温暖。

”石头回到家时，已经是大汗淋漓，但心里却美滋滋的。

一年级语文10尖尖的草帽练习题

一年级下册10 尖尖的草帽（背诵课文）下过一阵雨以后，太阳又出来了。

我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。

它的翅膀亮得像镀上了一层金子。

我眯着眼睛看着它飞来飞去。

它一点儿也不怕我。

它追着我飞。

我好像还听到了它扇动翅膀的声音。

我猜想：它一定是要落在我尖尖的草帽上，一定是把草帽当成小草房尖尖的屋顶了吧！我停住了。

我在草帽下微笑着。

我等待着它落在我尖尖的草帽上。

唉，可惜它飞走了。

我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。

一、填空。

下过一阵雨以后，太阳又出来了。

1、这段话告诉我们雨过天晴后，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我看见一只蜻蜓在阳光里飞翔。

它的翅膀亮得像镀上了一层金子。

2、蜻蜓的翅膀在阳光下＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我眯着眼睛看着它飞来飞去。

3、从这句话看出蜻蜓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

它一点儿也不怕我。

它追着我飞。

我好像还听到了它扇动翅膀的声音。

4、因为我没有伤害蜻蜓，所以蜻蜓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、“好像还听到了它扇动翅膀的声音”说明蜻蜓＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，进一步说明蜻蜓不怕我。

我猜想：它一定是要落在我尖尖的草帽上，一定是把草帽当成小草房尖尖的屋顶了吧！6、我的猜想，表明我是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的孩子。

我停住了。

我在草帽下微笑着。

我等待它落在我尖尖的草帽上。

7、我期待的事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

唉，可惜它飞走了。

8、“可惜”可以看出我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

我又想：它一定是没有看见我的微笑，要不然，它准会又飞回来，落在我尖尖的草帽上。

9、虽然我有点遗憾，但我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、“我在草帽下微笑着”，联系课文，说一说“我”为什么要微笑？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11、“我等待它落在我尖尖的草帽上。

小学语文二年级下册推荐书目课外阅读题答案

篇一：小学语文二年级下册推荐书目课外阅读题答案篇二：小学语文二年级下册推荐书目课外阅读题答案内容提示：《绿野仙踪》阅读一选择： 1、《绿野仙踪》的作者是( )。

a:鲁迅 b:鲍姆 c:司汤达 2、《绿野仙踪》的主人公是( )。

a:奥芝 b:格林达 c:多萝西 3、真正的奥芝是( )。

a:天使 b:巨人 c:人 4、铁皮人一味想要( ), 稻草人想要( ) ，狮子想要( )。

a:获得勇气 b：有思维的脑子 c:一颗心 5、（）帮助稻草人、铁皮人、狮子和多萝茜实现了各自的愿望。

a: 格林达 b: 大术士 c:苏迪克 6、多萝西和小狗托托被龙卷风卷到( )。

a:翡翠城 b:堪...《绿野仙踪》阅读一选择： 1、《绿野仙踪》的作者是( )。

a:鲁迅 b:鲍姆 c:司汤达2、《绿野仙踪》的主人公是( )。

a:奥芝 b:格林达 c:多萝西 3、真正的奥芝是( )。

a:天使 b:巨人 c:人 4、铁皮人一味想要( ), 稻草人想要( ) ，狮子想要( )。

a:获得勇气b：有思维的脑子 c:一颗心 5、（）帮助稻草人、铁皮人、狮子和多萝茜实现了各自的愿望。

a: 格林达 b: 大术士 c:苏迪克 6、多萝西和小狗托托被龙卷风卷到( )。

a:翡翠城 b:堪萨斯州 c:孟奇金国 7、多萝茜最后能回到故乡是因为（）。

a:可怕的龙卷风b:脚上的银鞋 c:东方女巫的法术 d:坐氢气球 8、 ( )掉进了小河。

a:铁皮人 b：稻草人 c：多萝西 9、遇到龙卷风，多萝西会和她的叔叔婶婶躲进( )。

a:地洞 b:仓库 c：屋里 d：树下 10、多萝西是个( )的女孩。

a:胆小自私 b:勇敢善良 c:凶狠残暴 11、翡翠城后来的领导者是（）。

a: 奥芝 b: 多萝西 c: 稻草人 d:铁皮人 12、飞猴（）次帮助多萝茜。

a: 1 b： 2 c: 3 d: 4 13、多萝西遇到的野兽是( )。

a:熊 b:卡利达斯 c:斯达利卡 d:狼 1、多萝茜第一个遇到的朋友是（） a 胆小的狮子 b 稻草人 c 小狗 2、铁皮人为什么不能动了？（） a 他被冻住了 b 他累了 c 他生锈了 3、多萝茜是（）来到芒奇金人的世界的。

冀教版小学一年级下册语文《尖尖的草帽》教案三篇

冀教版小学一年级下册语文《尖尖的草帽》教案三篇篇一教学目的：知识与技能：1. 会写田字格里的六个生字，做到笔顺正确。

2. 正确认读十六个生字。

3. 借助拼音正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。

过程与方法：学生重复诵读，展开想象，来理解课文，体验情感。

本课文质兼美，应指导学生朗诵。

朗诵是语文教学中重要的方法与伎俩，朗诵可以帮助学生理解课文内容，朗诵可以领会作者的情感，朗诵可以进行思想教育。

在熟读的基础上指导背诵。

情感、态度与价值观：激发学生热爱自然、热爱生命的美妙情感。

重难点剖析：这篇课文由于段落多，句式长，所以将课文读流利，读出感情，并能背诵课文是本文的重点。

通过句子心得“我”情感的变化，是本文的难点。

课前准备：多媒体课件。

教学过程第一课时一、播放歌曲，激发兴趣。

播放歌曲《小蜻蜓是益虫》。

二、初读心得，读中识字。

（一）小蜻蜓是我们的好朋友，你看，它飞到我们的课文中了，快来读一读。

注意看好浏览提示呀！课件出示浏览提示：在试读的过程中识字，正音，并把生字画出来，重复认读，把不懂的句子画下来，多读几遍。

最后标出自然段。

（二）交流学习情况：1. 指名读课文（引导学生互评、正音）。

2. 课件出示生字词，认读。

3. 再读课文，这次要让学生充分读，读充分，力求读的畅达，同桌两人还可以相互合作，练习朗诵。

在重复的读中心得课文。

三、细读领会，珍爱生命。

（一）老师发问：“这个小朋友是怎么发现小蜻蜓的？在哪儿发现的？”引导学生抓住文中重点词句。

（二）课件出示重点句：“它的翅膀亮得像镀上了一层金子”。

老师调动学生已有的生活经验：“你见过小蜻蜓吗？在哪儿见过，它是什么样子的？”从而理解句意，领会小蜻蜓的心爱。

（三）课件展示小蜻蜓图片，领会蜻蜓的心爱。

然后，通过范读、自由读、指名读等形式的朗诵，读出蜻蜓的心爱。

（四）读第三至第八自然段。

1. 课件出示第三自然段，结合“眯着眼睛看”领会，读出小男孩儿对蜻蜓喜欢的情感。

2. 课件出示第四、第五自然段，指名读。

小学一年级上册语文练习题免费下载(8篇)

小学一年级上册语文练习题免费下载（8篇）小学一年级上册语文练习题免费下载【篇1】一、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1、短文共有________句话，写的是________季的的景象。

2、一年级语文阅读训练专项习题：春天有灿烂的________;田野里________，散发出浓浓的________。

3、用“-”画出文中表示颜色的词。

4、春天，________、________、________都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是 ________。

二、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。

到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。

这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

1、读短文，找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是________。

3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

春天，枣树上________。

夏天，枣树上________。

秋天，枣树上________。

三、小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。

它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。

冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。

这些小鸡真可爱。

1、这篇短文共有（）句话。

2、短文里写了________和________。

3、小鸡们冷了，就会________。

四、放学了，满天都是乌云，就快下雨了。

小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。

传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

1、这篇短文有________句话。

2、天就快下雨了，________和________给老师送伞和雨鞋。

五、天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。

好像小珍珠，挂在小草上。

”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。