语文复习课件：《昆虫记》共34页文档

部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共36张PPT)

制作完需储备的食物，就需赶快撤离混乱的战场了，把食物运到合适的地方，这时候圣甲虫最惊奇的习性表现出来了，圣甲虫急急忙忙地上路了，它用两条长后腿搂住粪球，而后腿的锋利尖爪则挺插入粪体中去，起旋转轴的作用。它以中间的两条腿作支撑，而以前腿带护臂甲的齿足作杠杆，双足轮番按压、弓身、低头、翘臂，倒退着运送粪球。
专题一：跟法布尔识昆虫
第四小组：永不言败队成员：谭紫琳、邓慧琪、禤栩桐
唐德荣李梓、邓家诺
我的个人空间
中文学名：蝉
别名：知了
靓籍贯：奥大利亚南部
特长：唱歌
拉丁学名：
照
Cryptotympana atrata
Fabricius
自我介绍：我是同翅目蝉科中型到大型昆虫，约2000余种。我的卵常产在木质组织内，若虫一孵出即钻入地下，吸食多年生植物根中的汁液，一般在地下干四年苦工，经过5次蜕皮，才能在阳光下享受一个月的欢乐。在古代寓言里，我被看成游手好闲的，其实我很勤奋，很执着，很乐观，虽然只能在炎炎夏日中呆一个月，也要在树上高唱生命的赞歌，我还有药用价值哦。
• 方法总结:这里法布尔用了观察与试验的方法，真实地记录蝈蝈贪吃同伴尸体的残暴行径，揭示了昆虫的生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。
观察与试验法
• 仿写：在我们看来，蚂蚁也许是微小的，柔弱的，因为它们身躯娇小、体弱，事实上，它们可是昆虫界的 “大力王”。我曾做过一个有趣的实验：一天，家里院子里有很多蚂蚁，忽然想起“大力王”的称号，想验证一下。于是我把鱼骨头放在地上，随后，一大群蚂蚁便有序地涌了上来，各大站在鱼骨头边上，准备搬运，他们似乎都用尽全力，骨头却没有挪动。不久增援部队蜂拥而来，很快各就各位，雄纠纠，气昂昂地把骨头往家搬，真是人多力量大！

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共41张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

默读课本131和132页完成填空。
（书上勾画出来）
《昆虫记》的作者（）（1823~1915)，
（）国著名昆虫学家、文学家。全书一共（）卷，
创作完成用时（）年。作者将昆虫鲜为人知的
（
）生动的描写出来。
在地下“潜伏”四年，换来地上五个星期光明的
（）；善于运用心理战术迷惑并制服敌人的
（）；不用剪刀剪下叶片盖房子的（）；被毒
第十四章蛛蜂的方法
第十五章蝉的羽化
第十五章异议和回答
第十六章蝉的歌唱
第十六章蜂类的毒液
第十七章蝉的产卵和孵化
第十七章天牛
第十八章螳螂捕食
第十八章树蜂的问题
第十九章螳螂的爱情
第二十章螳螂的窝
第二十一章螳螂卵的孵化
第二十二章椎头螳螂
昆虫记卷六
第一章赛西蜣螂父亲的本能第二章月形粪蜣螂野牛双凹蜣螂第三章遗传论第四章我的学校第五章潘帕斯草原的食粪虫第六章昆虫的着色第七章负葬甲埋葬第八章负葬甲实验第九章白额螽斯的习性第十章白额螽斯的产卵和孵化第十一章白额螽斯的发声器第十二章绿色蝈蝈儿第十三章蟋蟀的住所和卵第十四章蟋蟀的歌唱和交配第十五章蝗虫的角色和发声器第十六章蝗虫的产卵第十七章蝗虫的羽化第十八章松毛虫的产卵和孵化第十九章松毛虫的窝和社会第二十章松毛虫的行进行列第二十一章松毛虫的气象台第二十二章松毛虫蛾第二十三章松毛虫引起的刺痒痛第二十四章野草莓树毛虫第二十五章昆虫的毒素
第二十一章实验
第二十二章换窝
目
录
昆虫记卷四
昆虫记卷五
第一章长腹蜂
第一章圣甲虫的粪球

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共24张PPT)+2022—2023学年部编版语文八年级上册

1.自发追问
它为什么叫象态橡栗象？它长成什么模样？它是靠橡栗生存的吗？它有哪些特点？
2.比较之问
（1）梳理作者写的主要内容。
象态橡栗象的烟斗长鼻
选择橡栗并用长鼻钻孔
卵的过程
发现内产卵“探测器”
在钻了孔的橡栗中产
（2）把以上这些内容还原成问题，观察作者的问题有哪些与我们相似？哪些问题我们没有想到？
问题比较法《象态橡栗象》
小结
问题比较法归类梳理法趣点回忆法
结语
这个大科学家像哲学家一般的想，美术家一般的看，文学家一般地感受并抒写。
——埃德蒙·罗斯丹（法国剧作家）
圣甲虫妈妈、西班牙蜣螂妈妈、米诺多蒂菲妈妈…… 豌豆象妈妈、、螳螂妈妈、菜豆象妈妈、萤火虫妈妈……；隧蜂妈妈、朗格多克蝎妈妈…… 7……
归类，让我们从各个角度不断地重温书中的内容，也让我们越来越感受到法布尔写这本书的价值，也越来越理解他得到如此多美誉的原因。
趣点提炼法
1.《蝉出地洞》：不翼而飞的洞土 2.《大孔雀蝶》：雄孔雀蝶的绝技 3.《圣甲虫》：圣甲虫的大胃 4.《西班牙蜣螂》：烘焙大师们的杰作 5.《隧蜂门卫》：隧蜂窝的活门 ……
趣点提炼法：烘焙大师的杰作
蜣螂
当你读到这一段文字的时候，有没有感受到作者的文字有化腐朽为美食的强大感染力呀？
这块巨大的蛋糕没有固定的形状。我见到过蛋形的，形状和大小如火鸡蛋；我也见到过扁平椭圆形的，状如一个普通的洋葱头；我还见到过几乎浑圆的形的，如同荷兰奶酪一般；我也曾见过朝上一面圆圆的，微微鼓起，就像是普罗旺斯的乡村面包，或者更像是复活节时用的蒙古包状的烤饼。不管是什么形状的，它的表面都很光滑，曲线也很均匀。
2.血腥的繁衍代价

中考语文名著复习：《昆虫记》课件

作者着重视察了圣甲虫制作粪球,抢夺食物和排泄这三项活动,充满乐趣。 “我”时而为圣甲虫的选择而着急,时而又感到困惑和惊讶, 一系列动作描写和心理描写使描写对象活灵活现。
球里产卵,幼捕食它的俘虏以前,它
总是先要给它打一针麻
醉药,使这个小猎物失去
知觉,从而也就失去了防
干燥的非洲。
名称
特性
作者评价启示与感悟
采用拟人手法
①腹部有斑纹,底端有沟,
描写老蜜蜂对几个
并藏着刺,用来保护自己。
不同外来者的反应,
②有自己单独的房间,互
充分体现了老蜜蜂
不侵犯;用舌头建筑小巢, 斑纹的尽职尽责和对家
小巢内部光滑精致,不透蜂是温厚庭子女的热爱。
斑纹水。
的,门卫启示:不管处于哪个
细视察了昆虫的生活和为生活以及繁育种族所进行的斗争,然后以其视察所得记录的详细确切的笔记,最后编写而成的书。《昆虫记》十大册,每册包含若干章,每章详细、深刻地描画了一种或几种昆虫的生活,如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等。
在书中,法布尔根据其毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性化视角观照虫性,以虫性反应社会人生。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调,深入浅出地介绍了他所视察和研究的昆虫的外部形态、生物习性,真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等,既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者视察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
沼泽中的芦苇
悍的天敌。
丛里。
启示:办法总比困难多,对待
②小鞘是它的
人生、对待社会要充满自信。
寓所,也是它大自然所安 ②石蚕并不善于游泳,但能
石蚕

中考语文复习课件_第五章名著阅读第六部《昆虫记》 (共34张PPT)

【速记导图】
知识链接
第一章中考作文解读
冲关升级
(一) 神秘的池塘在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在一个枯枝做的小鞘中— —这个小鞘是用来作防御天敌和各种各样意想不到的灾难用的。
一。举出很多例子，植物花瓣和小蕊的排列，蜗
牛的螺线，蛛网的结构等等，资料翔实，论
证严谨。
第一章中考作文解读
知识链接
1.生命的赞歌。作者笔下形形色色的昆虫，不再是自然形态下的渺小的虫子，而是一个个顽强乐观的生命，他
尊重这些可爱的小生命，以人类的情感去关爱这些虫类。
正是这种对于生命的尊重和热爱，才使《昆虫记》这部
第二部分阅读
第五章名著阅读第六部《昆虫记》
第一章中考作文解读
第六部《昆虫记》
1 …作…者…简…介….. 2 …内…容…梗…概….. 3 …知…识…链…接….. 4 …冲…关…升…级…..
第一章中考作文解读
作者简介
【作者简介】法布尔(1823年～1915年)，法国著名昆虫学
家、文学家。法布尔被法国与国际学术界誉为 “动物心理学的创始人”，被雨果誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。
第一章中考作文解读
知识链接
相似习性昆虫对比
在产卵后舍弃自己的衣服以保幼子安然被管虫生活，即使死了还要拿身体当屏障保护
幼子。
经
松毛虫
母松毛虫会把自己身上的毛给她的卵(孩子)做一件温暖的外套。
典情
母性
条纹蜘蛛

第五单元名著导读《昆虫记》课件(共40张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册

3.阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见
这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。（1）“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的
专题三：跟法布尔学写作
1.从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。
2.观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
1.示例：红蚂蚁会偷其他家族的孩子来侍候自己的家族。它们一般抢劫不同种类的蚂蚁，把它们的蛹运到自己窝里；不久后，小生命从蛹里出来，新生的异族就成为它们家中积极干活的佣人。赏析：运用拟人的修辞手法，表现了红蚂蚁的霸道、蛮横、聪明。
语段阅读
1.阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。石蚕
原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。这一段装着空气的鞘就像轮船的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石蚕不至于下沉。所以石蚕
（3）请列出本书讲述的其他两种动物，并简要写出它们的生活习性。
蝉在地底下“潜伏”了四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五六个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织 “罗网”方面独具才能。（任答两种动物即可）
2.周作人阅读《昆虫记》后说，“见到这位‘科学诗人’的著作，不禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段，探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊

2024年中考语文复习名著阅读专题《昆虫记》课件(共35张PPT)

2.【昆虫印象】为了更好地呈现书中记录的昆虫们，出版社打算从书中选择部分有趣可爱的昆虫，拟做一份昆虫手册。请你结合你的阅读经验，选择你认为可以入选的昆虫。
昆虫小记入选昆虫名：___蝉_____ 昆虫的特点：_为__快__乐__而__放__声__高__歌__，__是__永__远__不__知__疲__倦__的__歌__唱__家__，__在__地__下____ _“_潜__伏__”_四__年__，__才__能__钻__出__地__面__，__在__阳__光__下__活__五__个__多__星__期__。________________
2.【松毛虫】每一条小小的松毛虫，都尽了它自己应尽的一分力量，这样团结一致才造就了一个个属于大家的堡垒，一个又大又厚又暖和的大棉袋。松毛虫的团结精神是人类不可多得的财富。在名著中，我们也能感受到团结精神，任选下面一部名著，请结合具体情节谈谈这种精神的影响。 A.《西游记》唐僧师徒 B.《红星照耀中国》红军战士 C.《水浒传》梁山好汉【示例一】A.《西游记》中孙悟空水里功夫没有八戒好，每次遇到水里的妖怪时，总是让八戒先下水把妖怪引出水面，孙悟空再来收拾。再如孙悟空被红孩儿的三昧真火熏得奄奄一息，翻不了筋斗云，八戒便代替孙悟空去南海请观世音菩萨。正是秉持团结一致的信念，唐僧师徒历经九九八十一难，克服艰辛万苦，最终取得真经。
1.选段甲中的“它”是指蟋蟀，“它”名声在外是因为它的住宅和歌唱才华。选段乙描写的对象是瓢虫。 2.《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分析。【示例】《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如选段中将蟋蟀人格化，生动形象地描摹蟋蟀的歌唱，表现了蟋蟀鸣声淳朴、欢快的特点；把瓢虫鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写，细致入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。