2020-2021学年七年级道德与法治下册第七课共奏和谐乐章第1框单音与和声习题课件新人教版2
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人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共22张PPT)
考点分析
考点3 个人利益与集体利益 3．观察下面漫画，你想对其中的主人公说（ A ） ①个人利益与集体利益本质上是一致的，不应损害 集体利益； ②我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体 主义； ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的； ④为了个人利益，偶尔损害一下集体利益也未尝不 可。 A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
一般来说，规则是必须要遵守的。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的
相关链接
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道 德上的反映，也是集体利益与个人利益发生矛 盾时正确的价值取向。它要求一切以人民群众 的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权 威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益 服从集体利益；
探究与分享
织的长跑比赛 育委员的安排 的特长，但这 成员发挥特长
几天感冒了， ，为班级争光
导致上述冲突的原因是什么? 不想参加
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不
同
应对该于以上集述体冲利突益，为你重有，哪尽些量理找智到的解处决理冲办突法的? 平衡点。
情景分析一
周日，七(1)班组织游山活动，同学们都很开心，按规 定的时间早早地集合在学校门口。到了景点，老师说可以 自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集 合。有一小部分同学想再多逛逛，可大部分同学不同意， 最后大家决定坚持原计划，一个小时后集合。小玲、小丽、 小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧，反正 同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归 队。一个小时过后，其他同学都到了约定的地点，只差小 玲、小丽、小文三个人。同学们等不到她们，怕发生什么 意外，就焦急地分头去找。40分钟后，同学们终于找到了 她们，并责怪她们没有集体意识。可她们也很委屈地表 示：好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿……
部编人教版七年级下册道德与法治《第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声》说课稿
部编人教版七年级下册道德与法治《第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声》说课稿一. 教材分析《道德与法治》是人教版七年级下册的一门重要课程，旨在让学生了解基本道德规范和法律法规，培养良好的道德品质和法律意识。
本课《共奏和谐乐章》是该课程第七课的第一课时，主要内容是单音与和声。
通过本节课的学习，让学生理解个人与集体的关系，认识到和谐社会的重要性，从而培养学生的团队精神和协作能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始关注自我，关注周围的人和事。
他们对和谐社会有了一定的认识，但还不够深入。
此外，由于家庭、学校等方面的影响，部分学生可能存在自私、任性等不良行为。
因此，在教学过程中，要充分考虑学生的年龄特点和心理需求，以激发他们的学习兴趣，提高道德素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解个人与集体的关系，理解和谐社会的重要性，学会在团队中协作，共同完成任务。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到和谐社会的美好，树立团队意识，增强社会责任感。
四. 说教学重难点1.重点：让学生理解个人与集体的关系，认识到和谐社会的重要性。
2.难点：培养学生团队精神和协作能力，使他们在实际生活中运用所学知识。
五. 说教学方法与手段1.采用案例分析法，以生动有趣的案例引导学生了解个人与集体的关系，激发学生的学习兴趣。
2.运用小组讨论法，让学生在讨论中思考，培养团队协作意识。
3.利用多媒体手段，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于和谐乐章的短片，引导学生关注本节课的主题。
2.案例分析：呈现几个有关个人与集体关系的案例，让学生独立思考，并提出自己的观点。
3.小组讨论：将学生分成若干小组，让他们就案例中的问题展开讨论，共同寻找解决方案。
4.分享与总结：各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结，引导学生认识到和谐社会的重要性。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册 7.1 单音与和声 课件
有人说：“集体利益最重要，我们要时刻维护集体利益， 个人利益就可有可无了。”你怎样看待这一观点？
坚持集体主义，不是不关注 个人利益，而是在承认个人利益 的合理性、保护个人正当利益的 前提下，反对只顾自己、不顾他 人的极端个人主义。
二、个人利益与集体利益
3、如何让和声更美？
（3）正确处理个人利益与集体利益的关系 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益 之上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合 理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极 端个人主义。 P64-65
二一让、和体声味更美美好情感 ：
答：两种观点都是片面的。 ①在很多情况下，因为个人与集体的需要不同，导致个人意愿与集体规则 出现了分歧和冲突，在这种情况下，个人能够遵守集体规则就显得尤为可 贵。规则能保证社会公共生活的有序、安全，我们不能无视规则。 ②规则不是一成不变的，个人意愿也并非总是要屈从于集体规则，当集体
一致时，个人利益得到保障
在根本上是一致的！
不一致时，以集体利益为重
大河有水小河满
启示
小河无水大河干
把集体利益放在个人利益之上， 坚持集体主义！
二、个人利益与集体利益
感谢他（她）们选择了将集体利益置于个人利益之上，保护了集体才能保障 个人。他（她）们冲锋在前，吾辈青年定当自强，执书仗剑以耀中华！
第
练要刻苦……小东觉得这些规则是为了
集体的秩序，也是为了自己的身心发展。
一
所以，他都能积极遵守。
幕
小东的做法告诉我们，什么样的集体规则 我们更乐意遵守？
1.个人意愿与集体规则的关系 P63
最新2020春部编版七年级下学期道德与法治第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声(精选)
C 力求团队中每只狼都吃到一点。这启示我们( )
①同学之间要团结协作,共同进步 ②当个人利益 与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义 ③我们要心中有集体， 识大体、顾大局，为集体增光添彩 ④个人取得的 成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大 A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
七年级道德与法治下册（RJ）
1
新课导入
《心火烧》男女混合唱1 点击图片播放
2
学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
3
新课探究
探究点一：个人意愿与集体规则
4
第一部曲 选服装
5
说说你的想法
比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为 比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？ 比如：款式、颜色等
29
他们两人的做法对吗？ 为什么？
23
新问题
集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？
24
怎么做？
（1）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 （2）心中有集体，识大体、顾大局。
25
《心火烧》男女混合唱2 点击图片播放
26
课堂小结
27
随堂演练
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列
D 观点正确的是（ ）
6
订怎样的服装，你更愿意穿？
破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ……
遵守！维护！
朴素大方的 简单的 低调的 ……
一冲 致突
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化
需要之间存在矛盾甚至冲突。
7Hale Waihona Puke 第二部曲 排队形8
①同学之间要团结协作,共同进步 ②当个人利益 与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人 利益之上，坚持集体主义 ③我们要心中有集体， 识大体、顾大局，为集体增光添彩 ④个人取得的 成绩应该归功于集体,与个人的努力关系不大 A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
七年级道德与法治下册（RJ）
1
新课导入
《心火烧》男女混合唱1 点击图片播放
2
学习目标
1.正确认识和处理个人意愿与集体规则的关系。 2.学习如何才能让集体更和谐。 3.正确认识和处理个人利益与集体利益的关系。
3
新课探究
探究点一：个人意愿与集体规则
4
第一部曲 选服装
5
说说你的想法
比赛规定每个参赛班级要统一服装，作为 比赛评分项目之一。你对于服装有什么想法呢？ 比如：款式、颜色等
29
他们两人的做法对吗？ 为什么？
23
新问题
集体中的个人之间发生冲突怎么办呢？
24
怎么做？
（1）慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 （2）心中有集体，识大体、顾大局。
25
《心火烧》男女混合唱2 点击图片播放
26
课堂小结
27
随堂演练
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列
D 观点正确的是（ ）
6
订怎样的服装，你更愿意穿？
破洞的 亮晶晶的 带铆钉的 ……
遵守！维护！
朴素大方的 简单的 低调的 ……
一冲 致突
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化
需要之间存在矛盾甚至冲突。
7Hale Waihona Puke 第二部曲 排队形8
7.1 单音与和声
原因：个人与集体中，一方有不合理的要求。
（2）对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？ 可以安排我只负责擦玻璃，其他同学负责扫地。
教材：P64
（1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要， 还是修改规则重要？为什么？ （2）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无规则 是一种放任。你怎么看？
教材第65页
活动题答案参考
教材P62
(1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
有或没有。
(2) 遇到类似的冲突时，你是怎么想的，又 是怎么做的？
学校不让带手机，我很不理解，后来在同学和老 师的开导下，我认识到这样做是为了给我们创造良好的 学习环境。 最终，我将手机放在了家里。
教材：P63 （1）良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实 现有赖于规则的制订和遵守。在哪些情况下，我们 必须服从集体的要求和规则？
上下课的作息时间。 学校运动会的秩序。 ①上课遵守课堂纪律； ②认真记录笔记； ③ 打扫班级卫生。
（2）如果我们不服从这些要求和规则，可能 给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？
①教学秩序会混乱不堪，教学无法顺利进行。 ②我们每个人的学习将难以正常进行，同时也可能逐
渐失去对学习的兴趣，甚至也会随之养成不守纪律的
不良习气。
教材P63
请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的突发事件， 以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级卫生的 打扫问题。
其他同学 与劳动委 我已经扫 个子矮， 员争执找 地了，不 老师评理。 想擦玻璃。 够不着。
教材：P64
（1）导致上述冲突的原因是什么？
理的要求，也可能是个人和集体的需求不同。
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册7.1：单音与和声 教学设计 (2)
七年级道德与法治（下）教学设计
主备人：辅备人：授课教师: 授课班级: 授课时间：
总第课时审核：
课题
第七课共奏和谐乐章
第一框单音与和声
二次备课
学习目标 1.理解制定集体规则的原因。
2．能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。
3．培养集体意识和观念，坚持集体主义。
学习重点、难点
重点：知道集体的含义；理解个人在集体中感受到的温暖。
难点：个人与集体的关系。
课堂导入情景导入生成问题
1、看漫画《拆》，从中悟道理。
2、在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛看。
在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？
学校严令穿校服。
可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。
学生回答。
师：我们在集体中生活，我们的个性化需求难免会与集体的规则发生冲突。
如何解决这一冲突呢？本节课我们学习——单音与和声。
课前自
学
请学生认真默读课本62—65页的内容，熟悉本课内容，为完成填空题做准备。
1
2
3
4。
第1课时 单音与和声
11.[化解冲突 共享和谐] 学校歌咏比赛即将来临,为了班级取得好名次,同学们都希望能多排练几 次。下面是其中两个同学的对话。
请运用集体利益与个人利益关系的有关知识,简要评析小牧的言行。 答案:小牧的言行是错误的,他没有正确认识集体利益和个人利益的关系。 ①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体 利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。②坚 持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护 个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
1.七年级(1)班开学初纪律松弛,部分学生值日不负责,作业完成拖沓。 班主任立即整改,制定班规,要求大家共同遵守,表扬先进者,批评违反者, 很快扭转了之前混乱的局面,班级获得了卫生流动红旗。这告诉我们( )A A.建设美好集体离不开共同的规则 B.不负责任、贪玩是青少年的天性 C.美好集体能激发拼搏向上的力量 D.集体生活为个性发展搭建平台
第七课 共奏和谐乐章 第1课时 单音与和声
自主学习与思考
1.怎样正确认识个人意愿与集体规则的关系?
(1)在集体中,每个人都有自己的 意愿,集体又必须有一些共同的
规则 。这些规则能够保证集体的和声更动听。
(2)当集体规则与我们的个人意愿 一致,并且能够保障 个人利时益,我们
更乐于积极遵守和维护。
(3)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾
顾大局,不得因个人之间的矛盾做 有损集体的利事益情。
议题探究与分享
让和声更美
情境一 小馨是一个十分注重自己仪表的女生。一次,小馨做了一个十 分漂亮的发型,但班主任认为这不符合学校对学生的仪表要求,让她立刻 去理发店修剪。小馨觉得很委屈,与老师争吵后摔门而去……
人教版《道德与法治》七年级下册 7.1 单音与和声 课件(共20张PPT)
人利益服从集体利益。②承认个人利益的合理性，保障
个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合
与协调，促进二者在辨证统一中不断发展。
材料一：
辨析一下
小刚的爸爸工作很努力，可是公 司却故意拖欠他的工资，小刚一
坚持集体主义，不 家生活很窘迫。每次去要工资，
是不关注个人利益 公司就说：“他要发扬集体主义
当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义。
相关链接：集体主义 含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的 反映，也是集体利益与个人利益矛盾时正确的价值取向。 要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集
体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个
家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似 的校规，你会如何面对？
对于集体要求中存在的不合 理因素，我们可以通过恰当的 方式表达自己的意见，提出积 极的改进建议。
探究与分享
1、思考：在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是 修改规则重要？为什么？ 都很重要。虽然有些规则不合理，但是如果没有这些规则，生活 秩序就会大受影响，不利于正常生活的进行；修改规则也同样重 要，是因为只有制定好了规则，才能为规则的实行提供依据。
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 实际上，人个意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对 立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和 实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？（办法）
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同 要求。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和 实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会
个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合
与协调，促进二者在辨证统一中不断发展。
材料一：
辨析一下
小刚的爸爸工作很努力，可是公 司却故意拖欠他的工资，小刚一
坚持集体主义，不 家生活很窘迫。每次去要工资，
是不关注个人利益 公司就说：“他要发扬集体主义
当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放 在个人利益之上，坚持集体主义。
相关链接：集体主义 含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的 反映，也是集体利益与个人利益矛盾时正确的价值取向。 要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集
体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个
家长的质疑说明了什么？如果你所在学校也有类似 的校规，你会如何面对？
对于集体要求中存在的不合 理因素，我们可以通过恰当的 方式表达自己的意见，提出积 极的改进建议。
探究与分享
1、思考：在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是 修改规则重要？为什么？ 都很重要。虽然有些规则不合理，但是如果没有这些规则，生活 秩序就会大受影响，不利于正常生活的进行；修改规则也同样重 要，是因为只有制定好了规则，才能为规则的实行提供依据。
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 实际上，人个意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对 立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和 实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？（办法）
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同 要求。 理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和 实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞。违反规定的学生有的可能会
2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册7.1单声与和声课件
集体主义
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的 反映，也是集体利益与个人利益发生矛盾时正确的 价值取向，他要求一切从人民群众的利益为根本出 发点，强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益 高于个人利益，个人利益服从集体利益，这种集体 利益为实现个人利益奠定了现实基础，同时它承认 个人的利益的合理性，保障个人正当利益的实现， 保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进集体 利益与个人利益在辩证统一中不断发展。
2.新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学演讲时表示,
如果创业就要组建一支具有狼性的团队。因为狼获
得猎物后,哪怕逮到一只兔子,也会力求团队中的每
只狼都吃到一点。这启示我们( ) ①同学之间要和谐相处,团结协作,共同进步
C
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利
益放在个人利益之上，坚持集体主义
③我们要心中有集体，识大体、顾大局，为集体增
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• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
4.怎样正确处理集体利益与个人 利益的关系？
① 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
② 坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在 承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的 前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人 主义。
你在集体中遇到过类似的冲突吗？ 遇到类似冲突时，你是怎么想的？怎么做的？
不不不不喜校不喜校喜校喜校欢服喜校欢服欢服欢服穿欢服穿穿穿穿
学校禁止 带手机
图书馆要求我 们保持安静
1.个人意愿与集体规则的关系？
1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些 共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能 够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 2.我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之 间存在矛盾甚至冲突。 3.面对可能存在的矛盾甚至冲突，我们通常会让个人意愿 服从集体的共同要求。
7.1 单音与和声 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册(共33张PPT)
(2) 对于集体要求中存在的不合理因素 ，我们要通过恰当的方式表达自己的意见， 提出积极的改进建议。
辩论舞台
辩论：在不合理的规则被修改之前，是执行规 则重要，还是修改规则重要？为什么？
答案一：执行规则重 要，因为规则就是用 来约束人们行为的， 在规则没有修改前， 我们仍然要遵守。
答案二：修改规则重要， 因为不合理的规则不利 于调动人们的主动性和 积极性，不利于集体的 发展。
第七课 共奏和谐乐章
学习目标
1.通过学习，培养学生的集体责任感，激发学生 的学习兴趣。
2.自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝 聚力，共同担负起建设新集体的责任。
3.正确处理个人意愿与集体规则的关系，自觉维 护集体利益，用实际行动为集体做贡献。
自学指导：
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3、怎样处理个人意愿与集体规则的关系？ 4、怎样让集体的和声更美好？ 5、在集体生活中应该如何处理与他人的 关系？
它们是规则吗?
加强纪律性，革命无不胜。
你是怎么 理解的？
集体规则能够保证集体的和声更动听。
集体规则与个人意愿一致且能保障个 人利益时，我们乐于遵守和维护。
他们在遵守课堂纪律
他们在遵守公共秩序
个人意愿与集体规则发生冲突，规则往往被违背
个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体
个人意愿与集体规则发 生冲突的原因
一方有不正当或不合理的要求； 也可能是个人与集体的需求不同。
对于上述冲突你有哪些理智的处理办法？
如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿 服从集体的共同要求。
辩论舞台
辩论：在不合理的规则被修改之前，是执行规 则重要，还是修改规则重要？为什么？
答案一：执行规则重 要，因为规则就是用 来约束人们行为的， 在规则没有修改前， 我们仍然要遵守。
答案二：修改规则重要， 因为不合理的规则不利 于调动人们的主动性和 积极性，不利于集体的 发展。
第七课 共奏和谐乐章
学习目标
1.通过学习，培养学生的集体责任感，激发学生 的学习兴趣。
2.自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝 聚力，共同担负起建设新集体的责任。
3.正确处理个人意愿与集体规则的关系，自觉维 护集体利益，用实际行动为集体做贡献。
自学指导：
1、个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 2、如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 3、怎样处理个人意愿与集体规则的关系？ 4、怎样让集体的和声更美好？ 5、在集体生活中应该如何处理与他人的 关系？
它们是规则吗?
加强纪律性，革命无不胜。
你是怎么 理解的？
集体规则能够保证集体的和声更动听。
集体规则与个人意愿一致且能保障个 人利益时，我们乐于遵守和维护。
他们在遵守课堂纪律
他们在遵守公共秩序
个人意愿与集体规则发生冲突，规则往往被违背
个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
（1）集体中，每个人都有自己的意愿，集体
个人意愿与集体规则发 生冲突的原因
一方有不正当或不合理的要求； 也可能是个人与集体的需求不同。
对于上述冲突你有哪些理智的处理办法？
如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿 服从集体的共同要求。