软件工程课设心得
java课程设计编写心得体会
java课程设计编写心得体会java课程设计编写心得体会通用5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如坐下来慢慢写写总结吧。
这里给大家分享一下关于java课程设计编写心得体会，方便大家学习。
java课程设计编写心得体会篇1终于搞定了这份实训报告，受益匪浅啊!一开始想做计算器那个课题，原因很简单，就是因为我感觉那个课题很简单，在百度里一搜就搜到了一模一样的源程序。
只是感觉没什么意思，那个界面也不是很好看，又不好玩。
所以就做了现在这个猜数游戏。
一直想编个游戏程序，于是就到网上去搜代码，一下子就搜到了，而且代码很少，简单易懂。
程序是弄好了，那么简短的程序写起报告就犯难了!不得不把程序再添加些模块，充实充实。
这也让我感觉实训远比想像的难度大，不是网上随便搜一下就可以交差的!不仅需要自己看懂代码，还需要根据自己的需要添加模块，充实代码。
从网上搜的代码都是字符界面的，老师说既然字符界面的没挑战性，那就做图形界面的好了。
做图形界面就有点犯难了，首先没有什么程序可以参照了，必须自己充分理解字符界面的源代码，然后逐步修改完善。
我依据课本上的GUI章节设计了此次的java简单程序，基本实现了课题的要求，还添加了图片以增加视觉效果，以及确定按钮方便用户确定输入数字。
通过这次实训我的体会归纳为以下4点：1、态度第一。
摆正自己的心态，不要以为什么东西上网搜搜就可以了，一定要有自己的东西。
只有自己付出过，当程序运行成功时的那种喜悦才会令自己有一种莫名的自豪感。
态度决定一切!2、兴趣是关键。
我的学习完全是兴趣导向的，所以压力并不大。
因为有兴趣，所以我会很想充分理解一切细节。
又因为理解，所以许多原本片片断断的知识都可以渐渐互相融会贯通，累积技术能量，理论和实务之间的藩篱被打破了，学习效率倍增。
学习并快乐着!3、敢于挑战。
不安于现成的程序，要敢于用多种方法实现一个目的。
课程设计心得体会集合15篇
课程设计心得体会集合15篇课程设计心得体会1本次化工原理课程设计历时两周，是學習化工原理以来第一次独立的工业设计。
化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使计算效率提高。
在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。
在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实践相结合中的.种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。
我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多参考书中，很多的知识是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的知识结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的还很不够。
在实际计算过程中，我还发现由于没有及时将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会浪费了大量时间。
由此，我在每章节后及时地列出数据表，方便自己计算也方便读者查找。
在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是根据范围自己选择的，并不一定符合现实应用。
因此，一些计算数据有时并不是十分准确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在一定的误差，影响后面具体设备的选型。
如果有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。
通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的认识，这对我们的继续學習是一个很好的指导方向，我们了解了工程设计的基本内容，掌握了化工设计的主要程序和方法，增强了分析和解决工程实际问题的能力。
软件课心得体会7篇
软件课心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《软件工程》学习心得
课程（学习心得）课程名称：软件工程题目：学习心得院系：信息技术学院班级：11级计算机科学与技术3班姓名：学号：教师：赵卿昆明学院《软件工程》学习心得一、软件工程的定义软件工程 (Software Engineering，简称为SE)是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。
它涉及到程序设计语言，数据库，软件开发工具，系统平台，标准，设计模式等方面。
在现代社会中，软件应用于多个方面。
典型的软件比如有电子邮件，嵌入式系统，人机界面，办公套件，操作系统，编译器，数据库，游戏等。
同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业，农业，银行，航空，政府部门等。
这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。
二、软件工程的目标在给定成本、进度的前提下，开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。
三、软件工程的原则是指围绕工程设计、工程支持以及工程管理在软件开发过程中必须遵循的原则。
软件工程的原则有以下四项基本原则：1）选取适宜开发范型；2）采用合适的设计方法；3）提供高质量的工程支持；4）重视开发过程的管理。
四、软件工程的由来据说上个世纪60年代的程序员都是天才，写程式就像写日记一样，吃过晚饭没事干随手就可以写几个出来玩，第二天还可以拿去卖钱。
所以那时候程序员在大家眼中，跟那些搞美术，音乐的是一类的，被称为“艺术家”。
但事过境迁，就像任何人都不会嫌钱多一样，永远都不会有人嫌CPU快的。
于是，随之而来的就是硬件的迅猛发展和越来越变态的软件。
记得以前常去同学家拷游戏，通常几张软盘就可以搞定，而现在的游戏，两三张CD-ROM都算少的了。
像如此庞大复杂的怪物，就算你是如何的天才，一个人肯定是搞不定的，否则，等你把程式写出来，人家Intel连奔腾N都开发出来了。
既要开发大型的软件还要追求速度（这样才能赚钱），于是很自然地，合作的概念被提了出来。
软件工程实验心得
软件工程实验心得
在进行软件工程实验时，我有几点心得体会。
首先，实验前要充分了解实验的目标和要求。
在开始实验之前，我会先仔细阅读实验
指导书，并询问助教或老师关于实验的疑问。
这样可以帮助我明确实验的目标和要求，以便更好地完成实验。
其次，实验中要注重团队合作。
在进行软件工程实验时，通常是以小组为单位进行的。
因此，与小组成员的合作非常重要。
我会与小组成员一起商量和讨论实验的方案和步骤，以确保全组都明确任务，分工合理，并且及时沟通和交流。
此外，我会注重实验过程的记录和文档的撰写。
在进行软件工程实验时，记录是非常
重要的。
我会在实验过程中及时记录操作步骤、实验结果和遇到的问题等信息。
这样
可以帮助我回顾和总结实验过程，并为最终的实验报告提供参考。
最后，实验后要进行反思和总结。
实验结束后，我会仔细回顾整个实验的过程，并思
考自己在实验中的不足和需要改进的地方。
同时，我也会和小组成员一起讨论实验的
结果和遇到的问题，以便更好地改进和提升。
总的来说，软件工程实验是一次非常宝贵的学习机会。
通过实验，我不仅掌握了软件
工程相关的知识和技能，还提高了团队合作和问题解决的能力。
希望今后能继续参与
更多的实验，不断提升自己的实践能力。
课程设计心得体会6篇
课程设计心得体会6篇课程设计心得体会 (1)1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。
在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。
这个方案总共使用了74LS248，CD4510各两个，74LS04，74LS08，74LS20，74LS74，NE555定时器各一个。
2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。
而且还可以记住很多东西。
比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。
认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。
所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。
4、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。
从开始时满富盛激-情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。
生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。
劳动是人类生存生活永恒不变的话题。
通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。
我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了;我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋; 正所谓“三百六十行，行行出状元”。
课程设计工作总结通用范文
课程设计工作总结通用范文课程设计工作总结通用范文1经过一个学期对《C++程序设计》的学习，我学习到了基本的理论知识，了解到了C++语言程序设计的思想，这些知识都为我的课程实践和进一步的学习打下了坚实的基础。
在为期近两周的C++课程设计中，我体会颇多，学到了很多东西。
我加强了对C++程序设计这门课程的认识，并且复习了自己以前学习到的知识。
这些都使得我对计算机语言的学习有了更深入的认识!总之，透过这次课程设计，我收获颇丰，相信会为自己以后的学习和工作带来很大的好处。
像职工信息表这样的程序设计，经历了平时在课堂和考试中不会出现的问题和考验。
而这些问题，这并不是我们平时只靠课本，就能够轻易解决的。
所以，锻炼了我们挑战难题，学会用已掌握的知识去解决具体问题的潜力，进一步培养了独立思考问题和解决问题的潜力。
个性是学会了在VisualC++中如何调试程序的方法。
当然，老师的指导和同学的帮忙也是不可忽视的，他们给了我许多提示和帮忙，教会了我编译复杂程序的方法。
在老师和同学的帮忙下，透过自己的努力，最后完成了这次职工信息表的简单课程设计。
我经过这段时间的编程，对其中的艰辛，我是深有体会。
从刚开始的选取程序、理解程序到之后的调试程序以及改善程序这个过程中，我遇到了各种各样的困难和挫折。
但是我坚定信念，对自己充满了信心，想尽一切办法克服重重困难。
透过课程设计的训练，我进一步学习和掌握了对程序的设计和编写，从中体会到了面向对象程序设计的方便和巧妙。
懂得了在进行编写一个程序之前，要有明确的目标和整体的设计思想。
另外某些具体的细节资料也是相当的重要。
这些宝贵的编程思想和从中摸索到的经验都是在编程的过程中获得的宝贵财富。
这些经验对我以后的编程会有很大的帮忙的，我要好好利用。
虽然这次课程设计是在参考程序的基础之上进行的，但是我觉得对自己是一个挑战和锻炼。
我很欣慰自己能在程序中加入自己的想法和有关程序资料，也就验的潘同学就耐心的给我传授一下他的心得。
课程设计实践报告心得
一、前言时光荏苒，转眼间，我在学校的课程设计实践已经接近尾声。
回顾这段时间的学习和实践，我深感收获颇丰。
在此，我想结合自己的实际体验，谈谈课程设计实践的心得体会。
二、实践背景课程设计实践是高校教育中一项重要的实践活动，旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。
本次课程设计实践以“XX项目”为主题，要求学生运用所学知识，结合实际需求，进行项目的设计与开发。
三、实践过程1. 项目选题与调研在课程设计实践初期，我们首先进行了项目选题与调研。
我们小组针对当前市场需求，选择了“智能交通管理系统”作为设计主题。
通过查阅相关资料、访谈行业专家，我们对智能交通管理系统的现状、发展趋势及关键技术进行了深入了解。
2. 需求分析与设计在需求分析阶段，我们针对智能交通管理系统进行了详细的需求分析，明确了系统功能、性能指标、用户群体等。
随后，我们结合需求分析结果，进行了系统设计，包括系统架构、模块划分、接口定义等。
3. 技术选型与开发在技术选型阶段，我们根据项目需求，选择了合适的开发工具、编程语言和数据库。
在开发过程中，我们遵循软件工程的基本原则，进行了代码编写、单元测试、集成测试等环节。
4. 项目实施与调试在项目实施阶段，我们按照既定的计划，完成了系统开发、测试、部署等工作。
在调试过程中，我们针对发现的问题，进行了反复修改和优化，确保系统稳定运行。
5. 项目总结与答辩在项目完成后，我们进行了项目总结，撰写了实践报告。
同时，我们还参加了课程设计答辩，向评委展示了我们的成果。
四、心得体会1. 学以致用，提高实践能力通过本次课程设计实践，我深刻体会到学以致用的重要性。
在实践过程中，我将所学知识应用于实际项目，不仅提高了自己的编程能力，还学会了如何进行需求分析、系统设计等。
2. 团队合作，共同进步课程设计实践需要团队成员之间的密切配合。
在实践过程中，我们分工合作，共同解决问题，提高了团队协作能力。
同时，通过与其他成员的交流，我也学到了许多新知识。
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第一篇、软件工程课程设计总结
软件工程课设心得
软件工程课程设计总结
专业08计本2班
姓名张敬宇
学号20806032039
在我们整个软件工程过程中，我体会到了许多，也学到了许多。
在项目要进行自由分组后，我们的项目小组便诞生了。
我们小组由3个成员组成，在相互商量后我们也确定了我们组的项目，是做一个校园文件管理系统。
我们也随即做了分工，。
我们的项目也正式开始了。
需求调研和分析对于软件开发过程至关重要。
我们在开发时如果不进行调研和分析，那么对于后来的项目进展将产生致命的后果。
我们在项目的开发中便遇
到了这样的问题。
我们开始自己随意的计划整个系统的设计，然后报给老师，老师作为一个客户并不是全部认同，随后我们也必须按着客户的要求更改我们的设计报告。
我也明白了，再做一个系统时，必须随时和客户保持沟通，随时了解他们需要什么，他们想要什么功能。
如果我们不去和客户沟通，不去调研客户的需求，做出来的系统即使在我们看来是一个很好，很完美的产品，但是如果客户不认同，那么我们所做的一切都是徒劳，还要返工去修改，费时费力。
所以在做任何一个项目时，前期的需求调研和需求分析都是必须的，这是在做一个项目的基本，是关系成败的重要一环。
对于一个项目，它的需求设计也非常重要。
在我们的文件管理系统开发的过程中，遇到了一些问题，出现的这些问题很多都是非常棘手的，我们为了解决这些棘手的问题浪费了大量的时间，我们不得不在工程代码上改了又改，在数据库里增表、删表、加数据、减数据，当然，在文档里也要做出相应的修改以适应新的功能。
还好，我们能及时地发现问题，通过相互沟通讨论，问题也得到了解决。
通过总结，我们也意识到，我们大家在做需求分析和进行需求了解时仅仅考虑了一些基本的功能，而至于管理员和客户之间的联系，以及具体的一些流程我们都没有深究，而导致我们到后期花费了大量的时间用于修复之前没有考虑周全而带
来的问题。
如果我们的需求设计能够比较清晰和完善，那么我们在开发过程中便会很明白的知道我们应该实现什么样的功能，在数据库里应该怎样建表，以什么方式插入数据，从而可以避免反复修改工程的问题，也能避免出现可能毁坏整个工程的问题。
整个工程的需求设计对于一个项目的顺利进展至关重要。
对于文档在软件工程中的作用，我在这次项目开发过程中有了更加深刻的理解。
文档在软件开发过程中是很有用的，文档是一项必不可少的东西，但文档也不能太多，太过繁琐，如果是那样就不太好了。
首先我们要明确开发过程中为什么要写这些文档，文档的最根本的作用是为了更好的沟通。
一个项目或产品可能需要延续很长的时间，开发过程中可能需要很多的环节，可能会遇到很多的问题和很多的解决的方法，这时，我们需要文档的帮助，我们需要有一个东西来记录，我们需要有一个共同的声音。
文档只不过是一个准绳，将开发中的各个树枝树叶扶正。
如果，这个准绳太多太紧，大树可能会发育的很高很直，但是就是有些畸形，如果这个准绳太少太松，大树可能就会变成灌木丛。
文档的多少、繁简是有度的，绝对不能说越多越好。
我觉得，文档需要说明解决问题的方法而不是解决问题的理论，因为解决问题的理论是在文档形成中做到的。
文档完整即可，每一份文档说明一个问题，无需将多个文档的内容放在一个文档的里面。
除了重要阶段形成文档，其它部分都只是讨论或者说是想法。
不要让文档成为累赘，如果真是这样，我认为就是该考虑写这些文档的必要性的时候了。
我们在文档的时候，一定要明白为什么要写这些。
在整个项目开发过程中，我们也同时遇到了许多程序接口问题，页面和功能相结合的问题，数据库建表的问题，这些问题都是源于我们项目小组成员之间的沟通不足。
我深刻认识到，在项目开发时，项目小组中各个成员之间的相互沟通是非常重要的。
如果我们要在功能方面作出修改，那么程序人员和页面人员及数据库人员就必须相互沟通，共同对整个程序作出相应的修改，这样才能避免最终
整合时出现问题。
在这十个周里，我还对软件工程有了新的理解。
在我以前的理解当中，软件工程，无非就是一个人或者几个人或一个团队集中在一起进行编写代码的工作，以实现开发出所用的软件。
但现在我明白了，软件工程的作用，就是告诉人们怎样去开发软件和管理软件。
具体地讲，它表现在与软件开发和管理有关的人员和
过程上。
所以，软件工程就不仅仅是单一的编程过程了。
它包括了系统分析->建模->概要设计->详细设计->编码->测试->维护。
编码可以理解为编程，这个只占总时间的20％左右。
编程只是其中的一小部分。
在这次项目里我完成了许多工作，在界面设计上我完成了，首页、全部的商品页面、全部的用户页面及部分管理员页面的制作，在后期项目整合过程中修改了功能和界面结合时出现的bug，还有数据库插入数据及解决数据库集中整合时出现的问题。
这些工作我都顺利完成了，虽然并不能算是非常的出色，但也算是尽力了。
现在看到自己辛劳的成果，我感到很欣慰。
当然，在这次项目过程中我也发现了自己的一些问题。
如现在的网站开发技术还不够强，在和小组成员相互沟通上还不够积极等。
我希望以此为契机，在将来的项目开发中能做得更好。
第二篇、《软件工程》课程设计个人报告
软件工程课设心得
《软件工程》课程设计个人报告
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学院名称:信息科学与工程学院
专业班级:计算机09-2 班
报告人姓名: 梁宏
报告人学号: 200901051413
承担角色: 网页设计员软件工程课设心得同组组长: 安文龙
同组其他成员: 李金闪、吕颖、孙娜
指导教师孙红梅。