因爱而生长(0)
因爱而生长
──我和一个“差生”的故事
曾经看过这样一个故事：
在一所规模不大的私人学校里，每天早上九点，所有学生都聚集在大教室里上思想教育课，这天，女校长拿来两个花盆，花盆里栽着两束一样的常春藤，她要做一次伟大的实验。
她把一束常春藤放在厨房的柜台上，而另一束放在大教室的柜子上，后来的一个月，她让学生每天对着教室的那束常春藤唱歌，告诉它自己有多么爱它、它是多么美丽。
而对放在厨房里的那束则不予理睬。
四个星期后，实验的结果让孩子们兴奋异常：由于远离注意，厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的一点都不精神，但是大教室里的那束则完全不同，它在歌声和积极的思想和语言的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，汁多而肥美，比原来大了三倍之多。
当它听到孩子们的歌声和说话声，以及感觉到孩子们的关怀的时候，它的叶子就兴致勃勃的摇曳起来。
为了把这项实验更推进一步，同时也为了让孩子们那柔弱幼稚的心不再为厨房里的那束常春藤流泪，女校长把厨房里的那束也搬到了大教室和另一束放在一起，不到三个星期，第二束常春藤就赶上了第一束，第四个星期，她们就分不出彼此了。
我记住了这次实验，并且得出了自己的结论：
所有的事物都会因爱而生长！
在老师眼里，学生的学习成绩、道德标高是不一致的，这就正如人的手指，十个手指伸出来也是长短不一的。
一般来说，老师都比较喜欢那些成绩优秀、品行端正、听话乖巧的优秀生，而对于那些学习基础相对薄弱而又调皮捣蛋的差生，往往是提起来就头痛，恨不得早日逐出班门脱其羁绊而后快！老师痛其不才，怒其不争，甚至有时候在心里恨其不走！“痛”也好，“怒”也好，“恨”也罢，总之，对他们没什么好脸色！也是，眼见着自己的弟子正道不走走斜道，不痛？一次次苦口婆心的教育不见成效，不怒，不恨？人之常情呀。
可是，痛过，怒过，恨过，你爱过吗？在横眉怒对两败俱伤的不智之举后，为什么不另辟蹊径，试试让差生沐浴“爱”的阳光？
一、上课睡觉的男生
接受新班了，班上的学生一个都不熟悉。
所有的学生在我的心目中都是一样的角色定位，他们没有好与坏的差异，也没有善与恶的区别。
开学第一节语文课，我像朋友似的和他们聊天，我和他们聊语文的重要，聊自己读书时对语文的爱好，聊唐诗宋词元曲明清小说，聊网络语言的幽默与不规范……也许是刚开始的缘故吧，学生对我有着新鲜感，也或许是话题比较广泛，也比较对学生胃口，学生听得很认真，还不时发出会心的笑声，从他们闪闪发光的眼眸里，我知道，我已经有了一个良好的开始。
我很高兴。
后来上课文了，第一课是《人民解放军百万大军横渡长江》，是新闻体裁。
由于内容离学生生活实际较远，相对比较枯燥，我让学生分小组讨论，在讨论的过程中，我发现有一个高个子的男生趴在了桌子上，我悄悄地走过去，轻声问他怎么了，是不是病了。
他抬起头，望了我一眼，没回答我，我看见的是一双不耐烦的眼睛，一双无所谓的眼睛，我没有反感，见他好象没病，
也就不再追问。
可是后来我发现，几乎每次上课，他总是听不了多大一会儿就趴在桌子上，仍是很懒散的样子。
随着时间的推移，我与学生之间也越来越熟悉，我知道了这个躺在桌子上的男生名叫桑佳迪，他是当时分班剩下的最后一个我主动要的一名学生。
还知道他小学时就无心学习，纪律散漫，无视老师，屡教不改！我心里暗自嘀咕，碰上刺儿头了！看来我得花些心思改变他。
二、一篇日记
我曾经多次私下找桑佳迪谈心，告诉他在初中阶段里一定要努力学习，不能让时间白白流逝。
我问他明白吗，他漫不经心地点头表示明白，然而一上课，他还是照睡不误！作业也一次做、一次不做的。
一下课就来了精神，和几个男生疯赶打闹。
问他怎么不学，他就一句话“我学不会”。
怎样激起他学习的信心，让他对学习产生兴趣呢？怎样让他能够学到一些东西，终有所获呢？我苦苦地思索着。
终于，机会来了！桑佳迪的一个好“哥们”离家出走了。
在他的心里引起了极大的震动，他在周记里诉说了与那个同学的友谊，并且请所在班级的同学给他的朋友一次改过的机会，他在周记里写道“……我流泪了，真的”。
那次的周记本，是他亲自交给我的，让我在班上念给同学听听，让同学好汲取教训。
说实话，我看了他的周记，也有被感动的感觉，凭着直觉，我感觉到这是一次转变他的好机会，我答应了他的要求。
下一节课一开始，我就念了他的日记，用了我最有感情的声音念，下面静静的，没一点声音，念完，我的眼睛里有了泪花，班上好几个学生都哭了，桑佳迪呢，一直埋着头，可我分明看见了他抽动着的双肩，他，真的哭了！而后，不知道是谁第一个鼓起了掌，接着，掌声响成了一片！不是因为他的日记写的好，而是因为字里行间所透出的那份真实的感情。
从这篇日记，我看到了桑佳迪心底里“善”的一面，看到了他真实的人性，他其实是那么渴望理解，渴望尊重。
下课后，我找来他，问他：“今天同学们为你的文章鼓掌了，老师也为你高兴，你自己高兴吗？”他腼腆地笑了，我接着说：“其实你的文章真的写得不错，你看，老师都流泪了呢，只要用了心，就会有意想不到的收获，任何事情都是一样，明白吗？”和以前一样，他点头表示明白，可是，我发现，这次的点头，他用的劲儿比以前的要大得多。
这以后，他上语文课时很少趴着睡大觉了，他的语文作业也能够按时交上了，并且，每次的作文，看得出，他是在用心写。
我不断在他的日记本和作业本上，用红色墨水笔肯定着他的进步，鼓励他继续不断努力。
三、练字本上的恋情
在书上看过这样一则师生对话：物理课上，物理老师在上面讲：“红苹果落地是由于地球万有引力的作用。
”而下面的学生应和：“青苹果落地是由于爱情引力的作用。
”看似幽默的师生对话里，我们可以看出我们的学生已经开始关注自身的心灵世界，在他们的思想里，已经有了爱情的萌动。
我个人认为，这是他们生命历程中的一种美丽，虽然它美得很幼稚！作为老师，我们需要做的是，通过我们有效的教育，将这种情感疏导到理性的渠道，使这份情感保持它天然的美丽和纯洁，让青苹果在果树的躯干上继续汲取营养，等待长成红苹果的一刻。
那天，我批改练字本时，无意中发现他的本子上，隔几行反复出现班上一个女孩的名字，我仔细研究，发现在不规则的字的排列中，能够清晰的读出“我爱xx”的信息。
后来，我留心观察，发现他确实与那个女孩子关系比较亲密，并且，他最近上课老是走神儿。
他们之间真的有了一种朦胧的恋情吗？真是一波未平，一波又起，刚刚有了起色的他会因此滑进另一个漩涡吗？可是这样的事情，又不好直接说，孩子在这方面毕竟脸皮薄，心理很脆弱，弄不好就会适得其反。
有一天我把他叫到办公室，用自己的茶杯给他倒了一杯开水，问他你最近有什么心事吗？由于我经常找他谈心，他已经把我当成了朋友，他坦白了自己喜欢那个女孩的恋情。
我静静的听着他的诉说，由于当时就要上课了，我来不及和他多说，我拿出《走过花季》这本书，让他先看看，我说：“很感谢你能够把老师当成你的朋友，注意看你这周五日记后面老师的批语。
”后来，我在他的周五日记本上写了这样一段话：
“桑佳迪，这学期，老师欣喜地看到了你的进步，好为你高兴。
你是个重感情的男孩，亲情，友情，爱情，是人生最美的情感。
爱，是晨光中的一抹朦胧，是生命走向成熟的美丽。
老师理解你的这份感情。
可是，爱的大厦需要有坚实的基石，这基石就是，我们对生命的责任，对人生价值的追求，对亲情友情的尊重！花儿开得过早，必然衰败得也早，历经霜雪的寒梅才会馨香扑鼻。
你的人生的道路还很漫长，你的人生需要你现实的努力，才会繁花似锦。
初中就剩下最后一段时间了，老师希望你能在她面前用实际行动证明，你是个有志气、有骨气、有正气的男子汉！也希望你能够把这份感情转化成互相努力进步的动力，OK？”。
在后面，我画了一个微笑的表情。
下一周的日记本交上来了，我第一个抽出他的本子，他写道：“老师，您是第一个说我有进步的老师，您让我燃起了希望的火花，感谢您！您的话，我一字一句都记在心底，OK！”结尾，他也用了一个和我一样的微笑的表情。
这以后，他学语文可认真了，就连上文言文，他都听得很认真。
由于基础差，虽然成绩提高的不快。
但他懂得了做人的道理。
不打仗了，不骂人了，也文明了。
苏霍姆林斯基说过：“爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。
”“没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。
”一直以来，在学生的心目中，我都是温柔可亲的老师，这也许与我本身的性格有关，我不愿意与人为恶，对于学生，我更愿意用情感去教育他们，我觉得，只要我们做老师的真心付出，把更多的关爱播洒给学生，特别是那些所谓的差生，他们会更加感受着阳光般的温暖，那么，何愁他们不和常春藤一样旺盛地生长呢？。
因爱而生长
因爱而生长我曾经在一所规模很小的私人学校里教书，校舍是一幢迷人的3层楼的石头房子。
每天早上9点钟，所有的学生都聚集在大教室里上思想教育课。
学校里共有53个孩子，年龄从3岁到7岁不等。
他们分别坐在彩色的儿童椅子上，或是坐在阳光照射下的厚地毯的图案上。
当他们渴望着唱早歌、沉思和探测另一种超自然的思想时，每一张明亮的小脸都被那些积极的思想和感觉挥发得光彩迷人。
一天早上，女校长对聚集在大教室里的孩子们宣布：“今天，我们要开始一项伟大的意向实验，是有关你们的意向的实验。
”她举起两小束常春藤，它们分别栽在两个相同的花盆里。
“这里，我们有两束常春藤，”她继续说道，“你们看它们是不是一样的？”所有的孩子都严肃地点了点头。
“我们将给这两束常春藤相同的阳光，相同的水，但不是相同的注意力。
”她说，“我们把一束常春藤放在厨房里的柜台上，让它远离我们的注意，而另一束就放在这里，放在这个房间里的壁炉架上，然后，我们将一起来看会出现什么样的结果。
”“在下个月的每一天，我们都将对着放在壁炉架上的这束常春藤唱歌，我们将告诉它我们有多么爱它，它是多么的美丽。
我们将用我们的善意和关怀来滋润这束常春藤。
”4个星期后，实验的结果令我和孩子们一样吃惊。
厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的，一点都不精神。
但是大教室里的那束则完全不同，它在歌声和积极的思想与语言的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，汁多而肥美，比原来大了3倍之多。
为了把这项实验更推进一步，同时也为了让孩子们那柔弱稚嫩的心不再为厨房里的那束常春藤流泪，我们把厨房里的那束常春藤也搬到了大教室里和壁炉架上的那束放在一起，不过是放在壁炉架的另一头。
不到3个星期，第二束常春藤就赶上了第一束。
第4个星期时，它们就分不出彼此了。
我用心记住了这次教育，并且得出了自己的结论：所有的事物都会因爱而生长。
因爱而生长(0)
因爱而生长──我和一个“差生”的故事曾经看过这样一个故事：在一所规模不大的私人学校里，每天早上九点，所有学生都聚集在大教室里上思想教育课，这天，女校长拿来两个花盆，花盆里栽着两束一样的常春藤，她要做一次伟大的实验。
她把一束常春藤放在厨房的柜台上，而另一束放在大教室的柜子上，后来的一个月，她让学生每天对着教室的那束常春藤唱歌，告诉它自己有多么爱它、它是多么美丽。
而对放在厨房里的那束则不予理睬。
四个星期后，实验的结果让孩子们兴奋异常：由于远离注意，厨房里的那束常春藤长得又长又细，病蔫蔫的一点都不精神，但是大教室里的那束则完全不同，它在歌声和积极的思想和语言的滋润下，长得很旺盛，叶子黑油油的，汁多而肥美，比原来大了三倍之多。
当它听到孩子们的歌声和说话声，以及感觉到孩子们的关怀的时候，它的叶子就兴致勃勃的摇曳起来。
为了把这项实验更推进一步，同时也为了让孩子们那柔弱幼稚的心不再为厨房里的那束常春藤流泪，女校长把厨房里的那束也搬到了大教室和另一束放在一起，不到三个星期，第二束常春藤就赶上了第一束，第四个星期，她们就分不出彼此了。
我记住了这次实验，并且得出了自己的结论：所有的事物都会因爱而生长！在老师眼里，学生的学习成绩、道德标高是不一致的，这就正如人的手指，十个手指伸出来也是长短不一的。
一般来说，老师都比较喜欢那些成绩优秀、品行端正、听话乖巧的优秀生，而对于那些学习基础相对薄弱而又调皮捣蛋的差生，往往是提起来就头痛，恨不得早日逐出班门脱其羁绊而后快！老师痛其不才，怒其不争，甚至有时候在心里恨其不走！“痛”也好，“怒”也好，“恨”也罢，总之，对他们没什么好脸色！也是，眼见着自己的弟子正道不走走斜道，不痛？一次次苦口婆心的教育不见成效，不怒，不恨？人之常情呀。
可是，痛过，怒过，恨过，你爱过吗？在横眉怒对两败俱伤的不智之举后，为什么不另辟蹊径，试试让差生沐浴“爱”的阳光？一、上课睡觉的男生接受新班了，班上的学生一个都不熟悉。
Removed_文质兼美的句子积累(200句)28
文质兼美的语句（学生自创）1、穿梭于滚滚红尘，擦肩而过的是窗外的花开花落，云卷云舒。
2、春雨铭记着对花的承诺，才有来年的万紫千红；出征的少年铭记着红豆的约定，才会在花落时节风尘仆仆地归来。
3、踏着落花走到小径深处，不经意的转身，也许会发现散落一地的残花就是自己寻觅的足迹。
选择嫣然一笑，该逝去的，该滞留的，都在刹那间模糊不见。
4、泡一壶茶，倚着那株古槐，元月的天空下，伴着茶香看末世苍雪。
5、站在孤独中仰望幸福的孩子是孤独的还是幸福的？6、卞之琳说：一个人总在仰望和羡慕别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。
7、如果可以选择，我不会是那个匆匆而过只留下一串模糊不清的脚印的路人。
8、和你一同笑过的人，你可能早已忘掉；和你一同哭过的人，你肯定永远忘不了。
9、徘徊在时间的钟摆上，不想前进于明天的清醒，也不想后退于昨日的迷糊。
只好选择陶醉在今天这繁花的美梦中。
10、我怕黑，却恋上了夜。
11、这一瞥，穿过千年帷幕，照亮了历史中浅薄、胆怯的角落，将生命凝结成忠诚的贝壳。
12、日出而作，我在小街里清醒；日落而归，我在小街里沉思。
13、原本喧闹的小街，终于没了人的踪迹。
风雨为小街留下了一角天空，一条小路，一段人生。
14、一个任性不愿长大的孩子，站在青春转角的地方，梦色匆匆，行色如风。
15、依旧是那飘不尽的红花，落了一地的悲伤。
她不甘心，就此归依尘土。
16、人生的起起落落，有爱陪在身边，就不会孤独。
17、在荆棘的道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。
18、那座用石头做的古桥，已经经历了无数的沧桑，但它从来没有离开过自己停驻的家乡。
19、人生的艺术，是要懂得何时放、何时收。
20、雨是风的痕迹，风是雨的气息。
21、一朵花，长得再独特，再美艳，如果她无法在曝晒的阳光下抬头，只是把自己埋藏在绿叶下，她依旧不是真正的美。
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08年轰动一时的哑小鱼以及小三故事
发信人: challenger (龙啸天), 信区: Love标题: 最虐心的故事：发现老公出轨，我一夜老去！发信站: 北大未名站 (2013年04月28日12:19:13 星期天), 站内信件从确认他出轨到今天正好三天，我做梦也不会想到在这短暂的三天之中会出现如此戏剧性的事情。
7号周五，老公一如往常来公司接我回家，在公司楼下正好碰见卖栗子的，我特别想吃，就缠着老公给我买，那天老公有点反常，甩开我的手面露难色，我还以为他怕在我公司门口怕看见熟人不好意思，还取笑他什么时候学会害羞。
当晚回去他上网去了，我在客厅陪公婆看电视，去上卫生间路过时瞥了一眼，一句话跃入眼中：我也要吃栗子，还要吃你！很难描绘当时的感觉，心惊肉跳，真的是，心跳剧烈，到了卫生间我努力让自己平静下来，很久之后婆婆叫我，我才竭力收拾好自己出来。
他还在上网，婆婆嗔怪了他一句，他含糊了一声，过了十来分钟也出来看电视了。
坐在我身边还掐了一下我，笑嘻嘻的。
看了一段时间，公公跟老公谈了一些工作上的事情，看他们谈的投机，我突然就想到了老公和那个人的聊天，就借口进去换衣服，到房间去并把门反锁了，老公在外面听见门锁的声音还喊了句：反锁门干嘛啊，老夫老妻的了。
电脑没关，心跳的相当快，老公QQ也没关，我翻出最近联系人，一个个看过去，一个叫“紫柠糕”（下面简称紫吧）的，头像已经暗了，才看了几句，我便确认了自己的猜想。
下面是聊天记录：老公：你脑子进水了，鉴定完毕！紫：我就是，身子里也是水！老公：我摸摸。
紫：滚。
老公：以后不许这么胡闹知道吗？紫：怎么了，害怕我伤害**（我的名字）啊？心疼她了？呵……老公：别这么说，你知道我很难。
紫：知道，我就是想看看她长什么样子。
老公：你今天差点让我吓死知道吗？紫：我不管，你今天给她买栗子了，我也要！老公：你想要多少我都给你。
紫：嘿嘿，那要你呢？老公：COME ON。
管他的栗子呢。
紫：我也要吃栗子，还要吃你！……一阵天旋地转。
各种花的花语(代表)
各种花的花语(每一种花都有自己的特色，同样的每一种花都有自己所代表的语言）：郁金香-—爱的表白、荣誉、祝福、永恒郁金香（紫) ——无尽的爱、最爱郁金香（白）-—纯情、纯洁郁金香(粉）——美人、热爱、幸福郁金香(红）——爱的告白、喜悦郁金香（黄) -—高贵、珍重、财富百合——顺利、心想事成、祝福香水百合——纯洁、富贵、婚礼的祝福百合（白) ——纯洁、庄严、心心相印葵百合-—胜利、荣誉、富贵姬百合——财富、高雅康乃馨-—母亲我爱您、热情、真情康乃馨(红)-- 相信您的爱康乃馨(粉）-—热爱、美丽康乃馨（白）—-纯结的友谊菊花--清静、高雅、真爱翠菊-—追想、可靠的爱情、请相信我菊花—-清静、高洁、真爱、我爱非洲菊—-神秘、兴奋、有毅力波斯菊-—永远快乐蔷薇—-追忆玫瑰—-爱情红玫瑰——热恋粉玫瑰——永远的爱白玫瑰——纯纯的爱黄玫瑰-—失恋、褪去的爱火鹤花-—新婚、祝福、幸运、快乐风信子——喜悦、爱意、浓情蜜意爱丽丝—-稳重、勇于追求爱情小苍兰-—纯洁、幸福、清新舒畅海芋——希望、雄壮之美彩色海芋——爱情、富贵、真情剑兰——用心、长寿、福禄、康宁向日葵--爱慕、光辉、忠诚牡丹——富贵金鱼草-—爱出风头大理花——华丽、优雅满天星——真心喜欢圣诞红-—祝福星辰花--永不变心桔梗——真诚的爱玛格丽特——暗恋迷失香—-留住回忆桃花—-我是你的俘虏薰衣草—-等待爱情～～~~～～～～~~~~~～~～～～~～~～～～～~～~～～~~～～～~～~～~~～~ 三色堇—-沉思、请想念我天竺葵——爱情安乐愉快芙蓉——纤细之美花箴言：世上没有爱情悲剧，只有因爱而生的悲剧。
非洲堇—-关怀我吧四叶草—-爱和幸运铃兰-—把握幸福蒲公英——再次重逢前的分离龙胆花——喜欢看忧伤时的你莲花—-信仰樱花——纯洁油菜花-—奉献勿忘草--勿忘我真实的爱情黑色的曼驼罗——不可遇知的死亡和爱紫丁香——羞怯石斛兰--任性美人金盏花-—离别、迷恋文心兰——隐藏的爱红掌--大展鸿图卡多利严--你真美茉莉花-—你属于我孤挺花——渴望被爱杏花——少女的慕情矮牵牛—-有你，我就觉得温馨薄荷——再爱我一次忍冬花——全心全意把爱奉献给你紫罗兰——永恒之美水仙——象征自恋、尊敬天堂鸟——为爱打扮的男人飞燕草—-为爱别人石竹——纯结的爱白头翁——日渐淡薄的爱夜来香-—空想莲花-—默恋罂粟花——多谢金慧星——温柔、踏实白山茶——真情太阳花-—神秘蝴蝶兰——幸福逐渐到来绣球花——希望野荨麻花——残酷月桂-—骄傲雏菊——活力常春藤--感化含羞草——害羞睡莲-—妖艳参考资料:http：//zhidao。
伤感爱情短文(精选10篇)
《伤感爱情短文》伤感感情短文精选（一）：一个人一个人走，一个人忙，一个人沉醉，一个人体会一个人走，一个人睡，一个人思索，一个人沉醉。
一个人忙，一个人累，一个人烦躁，一个人体会。
从期望到绝望，盼望到失望。
从梦想到狂想，妄想到别想。
我很想你，想念过去的你，想念那个有无暇笑容的你，想念那个肯为我付出一切的你，想念那个用充满爱意的眼神凝视我的你也许，感情只是自己的一种幻想。
也许，感情只是太过孤单时给自己找个寄托。
也许，感情只是不明白如何解读的依靠。
也许，感情只是想让自己付出。
也许，感情只是想告诉自己我爱了。
也许，感情只是因为想让自己变得像自己想的那样。
在人与人来回试探眼神的言语，在爱与不爱等待与放下的煎熬里。
在心与心碰撞后开始保护自己，在放与不放沉淀与寂寞的日子里原先不快乐不能假装，原先想念是不能隐瞒，原先悲伤只能自己扛。
其实过去也只能原谅，其实沉默不等于遗忘，其实失踪并不曾离去。
我真正需要的其实并不多。
难过时的一句安慰，得意时的一句赞扬，累了有一个肩膀靠，悲哀了有一个温柔的怀抱。
错过是是人们经常上演的戏码，我们总是经历着一次又一次得错过。
人物对了，时间不对。
时间对了，地点不对。
地点对了，但是在身边的人却又不是心里想的那个。
然后总是一次又一次的埋怨。
要是再早一点点的话，要是再多走一圈的话，要是再多呆一会的话。
可怕的轮回，但却又是始终逃脱不了的宿命。
如果沉默是一种伤害，请选取离开。
此刻，我选取离开。
因为经过刻骨伤害，所以务必成长。
别再浪费时间了，到最後也没有人会真得改变。
记得，忘记。
在乎，随意。
坚持，也许只是不能放手的怀念。
谁也不能把谁真正的留在身边。
也许到最後，我们也只能说著某年某天某地因为爱太深，所以选取放开你的手我开始准备着自己一个人应付一切。
那又如何。
其实早就一个人了。
再也触不到的时刻。
我决定收起心中一向留给你的空位。
我决定不再耽搁你而罢免了自己。
我决定不再爱你了，那枚一向带在无名指上的斑驳的戒指会和你一齐消失在我的世界里，你和它我都不要了，因为我要开始爱自己了。
于永正我的教育故事读后感_教育故事读后感范例2篇
于永正我的教育故事读后感_教育故事读后感范例2篇教育故事读后感篇一：教育故事的智慧读后感暑假里我读了《教育故事中的智慧》，为其中的教育机智而折服：书中叙述了一个个将各种方法运用于教学工作和学生管理的成功事例，在每一个故事中你都能感受到：教育智慧没有国度之分——“没有爱，便没有教育。
”在“爱”的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康发展的，老师要擅用谋略，机变的教育智慧和胆略。
纵观这一百个智慧故事，我觉得每个故事中都有亮点，但是都有共同点，那就是每个教育者成功的基点都在于：教师要爱每一个孩子，教师要赏识每一个孩子，教师要让每一个孩子有成功的体验。
读完全书心襟豁然开朗：原来一个好老师，不是苦口婆心也不是循规蹈矩就能定义的，要获得教育的成功，还必须拥有教育的智慧！要善于在教育过程中抓住智慧的灵感，运用适当的时机、恰当的方法智慧地教育学生，这样才能取得良好的效果，才能显示出教育的魅力、智慧的力量！教育的一大功能就是教人以智慧，教育者当然更需要智慧。
作为一名老师，经常听到同事以及家长的议论：怎样教育孩子才能取得最佳的效果呢？的确，每个人都很清楚，孩子是国家民族的未来，更承载了一个个家庭的希望！于是有的人认为，只要尽力尽职就能教育好孩子；有的人认为，只要按章办事效果就不会差；更有的人认为，只要模仿优秀教师和成功案例学生就能成才！他们都忽略了一点：成功的教育方法都是因人、因事、因时而异的！纵观这一百个智慧故事，感悟每个故事中的亮点，即为每个教育者成功的基点就在于：爱每一个孩子，赏识每一个孩子，懂得所有的事物都会因爱而生长的道理；相信每个孩子在平凡中都孕育着奇迹，明白教师淡淡的称许能让孩子享受成为天使的快乐，让每一个孩子体验成功。
记得书中有这样一些故事：《因爱而生长》，说的是相同的两束常春藤，一盆放在房间壁炉上享受着大家的赞美声而生长得枝繁叶茂，而另一束因搁置在厨房一角远离人们的注意而生长得又细又难看。
之后他们把厨房的这一束也挪移到了壁炉上一起享受大家善意的关怀，不久人们惊讶地发现，这两束已成长得难分彼此了。
因爱而成长
因爱而成长作者：杜福君来源：《成才之路》2011年第11期一位女校长进行了一项关于孩子们的意向实验。
她把两盆常春藤一盆放在空屋里，另一盆放在孩子们的教室里，给它们相同的阳光，相同的水，但不同的注意力。
放在教室里的常春藤每天都有孩子们对着它唱歌，告诉它多么美丽，而在空屋子里的常春藤却远离人们的注意。
一个月过去了，结果令人吃惊。
空屋里的常春藤又长又细，病蔫蔫的，一点都不精神。
教室里的常春藤却在孩子们歌声和语言的滋润下，叶子黑油油的，长得很旺盛，由此得出结论：所有的事物都会因爱而生长。
教育更是如此，第一要素就是“爱”。
因此在工作中，我像保护荷叶上的露珠一样，把爱的阳光播撒在每一个孩子的身上。
一、带着爱走进孩子的心灵特级教师于永正说：“当老师教育学生时，如果学生知道你在教育他，你的教育就失败了。
”曾记得，我班的胡某某同学，平时沉默寡言，成绩也不突出。
在新年联欢会上，孩子们特长展示，没想到他自编自演的单口相声包含了我们全班同学的名字，简直太精彩了。
我深有感触地对他说：“你真是才子。
”就这简短的一句话，却成了他上进的动力。
在期末考试时，语文、数学总成绩排名第一。
就这样，他在不动声色中逐渐改变了自己。
从他的身上让我真正体会到无痕教育的魅力。
二、用爱树立孩子的自信成功总是和自信连在一起，愈是自信的孩子，愈会成功，愈是成功则显得更为自信。
2001年，我接了一个特殊的班级，纪律涣散，成绩很差，孩子们对自己失去了信心。
开学第一天，我面对调皮的一张张小脸郑重地说：“孩子们，过去的一切已结束，新的学期让我们从零开始，站在同一起跑线上，携起手来向‘一等规范班’进发，找回本该属于我们的荣誉。
用实际行动来证明我们并不比别人差。
”随之而来的雷鸣般的掌声，使我深深地感受到教育艺术的本质在于唤醒和鼓舞。
然而养成的坏习惯并不是一朝一夕就可以改变的，针对学生的情况，我采用了“严而有爱”的教育方法，既对孩子们严格要求，让他们逐渐养成好习惯，又尊重孩子们的人格，树立他们的自信心。
生命因爱而精彩作文7篇
Only they who fulfill their duties in everyday matters will fulfill them on great occasions.勤学乐施积极进取（页眉可删）生命因爱而精彩作文7篇生命因爱而精彩作文1如果说生命是皎洁的月亮，那么爱就是它一旁闪烁的星星。
因为有了星星的.衬托，月亮才能显得更加明亮。
在不久前的雅安大地震中，一位三十岁左右的儿子在上厕所时突然发生了地震，被压在一块百余斤的预制板下面，头部被砸成重伤，无法出来。
这时，他那五十多岁的妈妈赶了过来，在余震中冲进废墟。
儿子求母亲快走，别管他。
母亲却使出全部力气，独自将上百斤的预制板挪开，救出了儿子。
事后母亲说，她也不知道她当时怎么那么有力量。
其实这就是母爱，伟大的母爱的力量。
只有母爱，才能使这位五十多岁赢弱的母亲在危险之时爆发出平时所没有的力量，用自己的爱，撑起了儿子生命的天空。
其实，动物的爱一样伟大。
一个父亲周六带孩子去猴山看猴子。
孩子一时高兴，竟然把手中的红手绢丢下去逗猴子们。
于是，猴子们展开了激烈的争夺红手绢大战。
在争夺的过程中，红手绢被撕扯成红布条，夺到红布条的猴子们很高兴，没夺到的想方设法想从别人手上抢。
一个小猴子在夺到红布条之后，高兴地躲到猴妈妈的怀里玩。
玩着，玩着，突然一只老公猴扑来，一把抢过小猴子手中的红布条。
说时迟，那时快，猴妈妈闪电般地跳起来，追上去，狠狠地咬了老公猴一口。
疼得老公猴丢下红布条，抱头逃窜。
就在猴妈妈把红布条拾起，给自己的孩子继续玩时，老公猴纠集了自己的兄弟回来报仇。
见寡不敌众，猴妈妈只好立即搂紧自己孩子逃命。
猴山只有那么大，被老公猴逼到无处可逃的时候，猴妈妈只能护着小猴任由着老公猴撕咬。
尽管皮毛大片大片地的掉，身上也是血迹斑斑，但猴妈妈的四肢却紧紧地搂着自己的小猴子，免得被众猴们伤着。
在猴妈妈母爱大伞的庇护下，小猴子仍在浑然不知地起劲地玩着那红布条……为了孩子，母亲可以付出一切，哪怕是自己的生命！这就是爱的力量！这爱让我们感动，这爱也让我们深思：如果没有了爱，这个世界会变成什么样呢？爱是一种付出，是一种不求回报的奉献。