人教部编人教版八年级语文上册第19课《苏州园林》课时作业
统编人教版语文八年级上册课时作业第19课苏州园林一、基础知识1. 下列加点字的注音和字形完全正确的一项是( )A. 着．眼(zhuó)丘壑．(hè)映衬．(chèn)因地治．宜(zhì)B. 轩榭．(xiè) 嶙峋．(xún) 斟．酌(zhēn) 重峦叠嶂．(zhànɡ)C. 池沼．(zhāo) 镂．空(lòu) 俯仰．生姿(yǎnɡ) 蔷．薇(qiánɡ)D. 芭蕉．(jiāo) 檐漏．(lòu) 自出心裁．(cái) 签．赏(jiàn)2. 选择恰当的词语填在句中横线上。
(1)谁如果要我国的园林，苏州园林就不该错过。
(玩赏鉴赏欣赏)(2)务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅的图画。
(完整完美完善)(3)开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和，可是没法说出来。
(欢乐欢悦高兴)3. 下面句子中加点词语运用不恰当的一项是( )A. 公寓采用传统的北欧设计，而别具匠心．．．．的醒目红白墙面顿时为这个家增添了活泼的气息。
B. 刚装修好的厨房没用几天，台面断裂了，柜门缝变大了，诸如此类．．．．的问题不断出现。
C. 学校修订了人才培养方案，确定了“夯实基础，强化技能，因地制宜．．．．，分段培养”的教学管理制度。
D. 院子里的各种树木俯仰生姿．．．．，别有一番情趣。
4. 下面的语段中有三处语病，请你找出来并加以修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主，①起始于春秋时期的吴国建都时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。
①到清末，苏州已有各色园林近一百七十多处，对外开放的园林有十九处。
苏州园林占地面积不大，但以意境见长，以独具匠心的艺术手法在有限的空间内点缀安排，移步换景，变化无穷。
1997年，①苏州古典园林作为中国园林的榜样被列入《世界遗产名录》。
(1)第①句语序混乱，应调整为：(2)第①句存在语意矛盾，应删去：(3)第①句中存在词语使用不当的现象，应把“”改为“”。
5. 下列句子的顺序，排列正确的一项是( )①四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
①苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
①摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
①大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
A. ①①①①B. ①①①①C. ①①①①D. ①①①①6. 欣赏下面的诗句，想想它每句写的是苏州园林的何种景致。
(1)鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。
人道我居城市里，我疑身在万山中。
()(2)叠石疏泉不数旬，水芝开出似车轮。
石幢一夕桃花雨，便有红鱼跳绿萍。
()7. 阅读下列材料，回答问题。
材料一2016年3月28日，“苏州四大名园”工作交流活动在苏州拙政园举行，活动旨在进一步加强四大名园间的交流合作、共同推进遗产园林的保护和发展、共同提升经典园林品牌在海内外的影响力、构筑互利共赢的发展优势。
当日，与会嘉宾及专家学者围绕“遗产园林的保护与发展”主题，对保护遗产园林与发展文化旅游的关系、遗产园林的科学保护与精细化管理、遗产园林价值在新时代的体现等话题进行了讨论交流。
材料二苏州古城区现存古典园林53处，其中包括有待进一步抢修的十余处小园林。
“不论是遗产园林，还是尚未列入名录的散落园林，都是苏州园林群体的重要组成部分，其造园手法、材料、人文背景等是相通的。
”周苏宁说。
苏州古典园林申报世界遗产时，国际组织提出，苏州作为一座园林城市，园林群体同样重要，应严格保护和管理。
他认为，古典园林正面临着城市化的威胁与自然界的破坏、侵蚀。
尚未列入名录的散落园林，应当参照遗产园林的监测标准和方法，进行科学保护和管理，这是当务之急。
(1)请为材料一拟写一个标题。
(2)请用一句话概括材料二的主要内容。
(3)如何才能更好地保护苏州园林?请你给相关部门提出一条合理的建议。
二、课内阅读请阅读“设计者和匠师们因地制宜……几乎可以说把整个园林翻了一番”这部分内容，然后答题。
8. 简要说明选文第一段在文中的作用。
9. 选文第二段除了用举例子和打比方的说明方法外，还用了哪种说明方法?这种方法在文中的作用是什么?10. 苏州园林栽种和修剪树木的画意体现在哪些方面?请简要概括。
11. 下列加点的词语能删去吗?为什么?水面假如成河道模样，往往．．安排桥梁。
12. 认真阅读选文第五自然段，说说文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的。
(也可用文中的句子回答)三、课外阅读北京的园林①北京，是一座历史悠久的名城，她的名胜古迹在世界上享有盛誉。
①也许因为北京是金、元、明、清四朝帝都的缘故，建筑师们博采各地园林之长，因地制宜，使北京的园林各具特色，和谐优美。
为了显示帝王的威严、高贵，北京的园林注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的艳丽，似乎只有这样才不失皇家的身份。
①故宫、颐和园等建筑金碧辉煌，布局工整、对称。
左边有一条游廊，右边也必有一条游廊，给人一种平衡的感觉，甚至连屋内的摆设也是如此。
在各个大殿、各个宫院、大门外面都要摆两座石狮或麒麟，大门大多分左、中、右三扇。
殿内的梁柱高大，空间宽敞而略显阴暗。
这样的园林建筑似乎缺乏自然之趣，但却以其雄伟、庄严的气势使人折服。
①北京的园林建筑在细微之处见匠心。
一段曲廊、一丛阶边的小草、一组精妙的雕刻，对烘托气氛无不起着微妙的作用。
例如，颐和园中的长廊，有一华里长，分成十几段。
每段房梁上都有油漆彩绘，或山，或水，或人，或物，或历史故事，或神话传说，竟无一相同。
一幅“嫦娥奔月”，人物形象栩栩如生，绘画者也许吸取了敦煌壁画飞天图案的艺术精华，很有些“吴带当风[注]”的味道，耐人玩味。
①北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽。
有时，在万绿丛中见一道飞檐，黄绿相间，相映成趣。
大多数宫殿都铺着琉璃瓦。
那大红色的柱梁，十分庄重。
当然，也有例外，潭柘寺的大殿都是由灰色方砖铺地，墙壁灰暗，同周围的景色浑然一体。
“，”，古朴淡雅，别具风采。
①北京周围的山水既有北方的粗犷，又有南方的秀丽，这正是建造园林的好地方。
在依山傍水之处，建一座庙宇，半山腰修一座亭子，湖中建一座水榭。
这时，可极少讲究对称，但考虑色彩对比却十分周到，山上的亭子要用金黄和大红的彩绘，水榭要灰暗些，庙宇要红墙绿瓦，显得庄严、肃穆。
①这只是我对北京园林粗浅的介绍。
若想真正领略到其中的妙处，还是请您亲自来游览吧。
【注释】“吴带当风”是宋代郭若应评价唐代吴道子佛像画的话，意思是吴道子的衣带圆转，迎风飘带。
13. 选文主要介绍了北京园林的哪些特点?14. 第①段中加点的“如此”具体指什么?15. 第①段画线句子主要运用了什么说明方法?有何作用?16. “北京园林的色彩大多是金黄或大红，色彩明丽”一句中的“大多”一词能否去掉?为什么?17. 下列诗句中，填入文中横线处最恰当的一项是( )A. 等闲识得东风面，万紫千红总是春。
B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
C. 苔痕上阶绿，草色入帘青。
D. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
参考答案1. B2. (1)鉴赏(2)完美(3)欢悦3. C4. (1)起始于春秋时期的吴国建都时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，兴旺于明代，鼎盛于清代。
(2)“近”或“多”。
(3)榜样标本5. C6. (1)假山(2)“荷叶”或“鱼戏莲叶图”7. (1)专家学者齐聚苏州拙政园，共商遗产园林的保护与发展(2)应加大对苏州古典园林的科学保护和管理。
(3)示例：①管理部门派专业人士到各个园林现场指导修剪树木、维护假山；①制定管理规范和保护、修复标准，督促责任部门和单位加强管理；①管理部门定期进行执法检查，做到有法必依、执法必严，坚决制止破坏园林的行为。
(答出一点即可)8. 总说苏州园林的设计理念、基本原则和实际效果，总的介绍苏州园林的共同特征，引出下文的分说内容。
9. 作比较。
突出苏州园林不讲究对称或追求自然之趣的特点。
10. 栽种方面：高树与低树俯仰生姿，花草树木四季常青；修剪方面：不讲求整齐划一。
11. 不能删去。
“往往”指一般情况，特殊情况除外。
用在这里说明并不是所有的河道都安排桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
12. ①墙壁上有砖砌的各式镂空图案；①廊子大多是两边无所依傍的。
13. 注重建筑的雄伟，注重局部的精细，注重色彩的绚丽。
14. 指布局给人一种平衡的感觉。
15. 举例子。
具体准确地说明了“北京的园林建筑在细微之处见匠心”的特点。
16. 不能去掉。
“大多”表示范围，如果去掉，就变成了北京园林的色彩都是金黄或大红，与实际不符。
“大多”一词体现了说明文语言的准确严密性。
17. C。
八年级上册语文部编版课时练《19 苏州园》试题试卷含答案解析
8年级上册语文部编版《19苏州园林》课时练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．池沼．（zhǎo）鉴赏依傍．（bànɡ）别俱匠心B．镂．空（lǒu）映衬单调．（diào）安静闲适C．丘壑．（hè）斟酌模．样（mú）珠光宝气D．轩榭．（xiè）蔓延盘曲嶙．峋（lín）自出新裁2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．这个园林树木的栽种与修剪，多是仿效苏州园林风格，园内高树与低树俯仰生姿．．．．。
B．一种好的学习方法不一定适合所有的人，所以我们应该因地制宜．．．．地找出适合自己的学习方法。
C．这场拔河比赛，我们一路领先，夺得冠军，同学们都称心满意．．．．，纷纷击掌祝贺。
D．山上的青松生长在重峦叠嶂．．．．之间，真是一大奇景。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，苏州园林或多或少都受到各地园林的影响。
B．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。
C．这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗。
D．昨天下午，我们在教室里制订并讨论了小组学习计划。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①如果从剖面看，川藏铁路的线路走向为“八起八伏”。
②为了消除显著的地形差，川藏铁路更多采用高桥、隧道，全线桥隧比达81%。
③八宿到波密之间的线路还没有最终确定，可能还将诞生一个50多公里的超长隧道。
④从成都到拉萨，累计爬升高度达到了1．4万米。
⑤和青藏高原“缓坡式”上升不同，川藏铁路是“台阶式”的。
⑥跨越八宿怒江的特大桥长1300多米、主跨长1064米，从基层到桥面足有701米高。
A．②⑤①③⑥④B．⑤①④②⑥③C．④②⑥③①⑤D．③⑤②④⑥①5．下列句子变换句式后句意发生改变的一项是（）原句:苏州园林给游览者“如在画图中”的感觉。
A．苏州园林难道没有给游览者“如在画图中”的感觉吗?B．苏州园林能给游览者“如在画图中”的感觉吗?C．苏州园林不可能不给游览者“如在画图中”的感觉。
人教部编版八年级语文上册第19课《苏州园林》课堂作业
部编人教版八年级语文上册课堂作业第19课苏州园林一、基础知识1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．玲．珑(líng)蔓．延(màn) 丘壑．(hè) 斟．酌(zhēn)B．嶙峋．(xún) 镂．空(lóu) 阑．干(lán) 攀．登(pān)C．轩．榭(xuān) 叠嶂．(zhàng) 摄．影(niè) 檐．漏(yán)D．广漆．(qī) 蔷．薇(qiáng) 模．样(mó) 寂．寞(jì)2．下面句子中加点词语运用不恰当的一项是()A．这个广告模仿了国际大师的创意，可谓是自出心裁．．．．，充满异域风格。
B．植物园里各种高大的树木与低矮的灌木丛俯仰生姿．．．．，好似一幅美丽的图画。
C．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，重峦叠嶂．．．．，形态万千。
D．我国的地形差异较大，农作物种植应因地制宜．．．．。
3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()(1)杭州作为旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
(2)苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂功夫都是工艺美术的上品。
(3)现在，许多家长望子成龙的心情过于急切，往往不切实际地对孩子提出过高的要求，其结果常常是。
A．丰厚琢磨事与愿违B．丰厚斟酌弄巧成拙C．丰富斟酌弄巧成拙D．丰富琢磨事与愿违4．下列句子排序正确的一项是()①假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
①苏州园林里都有假山和池沼。
①至于池沼，大多引用活水。
①或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
①有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
A．①①①①① B．①①①①①C．①①①①① D．①①①①①5．下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。
第19课《苏州园林》课后练习2021-2022学年部编版语文八年级上册【试卷】
19 苏州园林1．以下为苏州四大园林之一的拙政园得真亭悬挂的对联，请赏读，并将下联用楷体正确、规范地书写在田字格内。
2．根据拼音写汉字，给加点的字注音。
(1)随着蔷薇( )花被确定为“区花”，希望中学yīn dì zhì yí( )，大力推广栽植蔷薇花。
蔷薇花常依附在经过雕镂( )的铁护栏上，向上màn yán( )。
(2)卡帕多奇亚地区因地貌而得名。
这一地区qiūhè( )纵横，怪石嶙峋( )，高山连绵，重峦( )叠嶂( )，这种奇特的地貌让人惊叹。
(3)该地区背倚青山，风光míng yàn( )，高树低柳fǔyǎng shēng zī( )，映衬着乡村的情与味；远处修建的采摘园更是zì chūxīn cái( )，有孟浩然《过故人庄》中“绿树村边合，青山郭外斜”的意境。
3．下列句中加点词的解释不正确的一项是( )A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
(标本：在同一类事物中可以作为代表的事物。
)B．或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
(丘壑：山陵与溪谷，喻指深远的意境。
)C．假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
(雷同：该相同而不相同。
)D．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(嶙峋：枯瘦的样子。
)4．下列对句子主干的提取不正确的一项是( )A．卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。
(主干：卢沟桥值得纪念。
)B．房子里面摆着一小堆火柴。
(主干：里面摆着火柴。
)C．这还不是我们恣情悲痛的时候。
(主干：这不是时候。
) D．苏州园林是我国各地园林的标本。
(主干：苏州园林是园林。
)阅读下文，回答问题。
园林建筑的空间美感宗白华①园林建筑的艺术处理，是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的。
北京故宫三大殿的旁边，就有三海，郊外还有圆明园、颐和园等等，这是皇帝的园林。
部编8年级上册19《苏州园林》课后习题参考答案
部编8年级上册语文19 《苏州园林》课后习题参考答案一、课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？参考答案：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
”这句话最能说明苏州园林的整体特征。
课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面来说明苏州园林的特点，再从每一个角落的图画美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明其特点。
二、课文多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。
参考答案：课文的多数段落都是先总括苏州园林的特点，然后对景物布置分类剖析；先做鸟瞰式的概括说明，后做局部景物的详细介绍和生动勾勒。
这样的总分式结构安排，前后提挈，互相照应，构成了一个严谨的整体。
从文体特点来看，说明文的作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写的内容。
因此说明文常在文章的显要处“设路标”“给提示”，帮助读者更快捷、更方便地理解文章。
本文所要说明的苏州园林的特征，是一种高度概括的审美特征，看似简单，其实不易理解，需要从多个层次、多个角度加以说明。
从第4段开始，段首句都是本段的中心句，起到了提示层次和角度的作用，从游览者无法不关注的主要景物（假山池沼、花草树木），到游览者比较容易关注的园林建筑（花墙与廊子），再到游览者不容易关注到的园林细节（园林角落、门窗、色彩），条理清晰，层次井然。
我们还可以注意到作者遣词造句的精心：第4、5段段首句均以“苏州园林”开始；第6段段首句以“游览”开始，用“必然会”点出花墙与廊子的常见；第7段段首句也以“游览”开始，却用“必然也不会”（其实意思是“很有可能会”）翻出一层，提示读者注意苏州园林角落的美；第8、9段接续第7段讲细节，段首句又均以“苏州园林”开始。
文心周密，层次极为清晰。
2020-2021学年人教部编版八年级上册19《苏州园林》同步课时作业
苏州园林1.下列加粗字注音全部正确的一项是（）A.翘首(qiào) 娴熟(xián) 畸形(jī)B.轩昂(xuān) 婆娑(suō) 虬枝(qiú)C.辟邪(bì）牛犊(dù) 丘壑(hè)D.纤维(qiān) 顾忌(jì) 颓唐(tuí)2.没有错别字的是( )A.败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B.堆叠闲适映衬自出心材C.明艳阅历彩绘因地治宜D.鉴赏工细雷同俯仰生姿3.下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是（）A.我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。
B.那些后辈都读过前人这篇文章，于是自出心裁，每多模仿或抄袭。
C.阿尔卑斯山脉有的是重峦叠嶂，怎么也看不完。
D.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
4.结合语境，将下列语句填入横线处，顺序最恰当的一项是（）由于避暑山庄的湖区由多片大小、形状不一的湖相连而成，因而__________，每个荷花池由于坐落的位置、温度、荷花品种的不同，____________。
而避暑山庄修建时借鉴了全国各地的名胜美景，将各地景色包揽入园，______________。
不同花期、不同品种的荷花，配上不同风情的园林建筑、装饰，可谓移步换景，韵味无穷，_____________！①形成了各具特色的荷塘景色②荷花池也有多个③想来最自在的生活也不过如此④形成了一座园林、多种景观的园区特点A.②①④③B.②①③④C.②④①③D.①②③④5.下列句子运用了作比较说明方法的一项是( )A.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
B.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
C.游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。
八年级语文上册19 苏州园林作业
积累运用 材料二：如图所示
积累运用 材料三：由文化和旅游部主办的“云游非遗·影像展”
活动登上了年轻人聚集的网络视频平台，其中“非遗”相 关音乐在平台累计播放已达574 亿次，时长约32 亿小时。 值得一提的是，庞大数字的背后，是1 亿多“90 后”“00 后”网友的“流连忘返”。以昆曲这一门类为例，“90 后”“00 后”群体在过去一年内通过酷狗收听了27.5 万 次，播放时长累计超过16 万小时。(来源：“中国非物质 文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆”网站)
积累运用
4. 【2021·广东三模】下列对病句的修改不正确的一项是( B ) A. 港珠澳大桥将作为粤港澳湾区新的大• 动• 脉• , 已经连接起粤西与珠 三角所孕育的新的想象空间。(把“已经”删去) B. 嫦娥四号探测器发射升空, 据计划它将在月球南极着陆, 人类首 颗在月球背面软着陆的探测器。(将“升空”改为“成功”) C. 环保部门使出组合拳, 在深化重点行业整治、加快移动源治理、 持续跟进扬尘污染防治等方面夺得较好成效。(将“夺得”改为 “取得”) D. 电子竞技成为热点, 受到更多关注, 更需要我们引导青少年去理 解、了解“竞技”与“游戏” 之间的区别。(将“理解”与“了解” 互换位置)
人教广东专版 八年级上册
第五单元
第19课 苏州园林
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积累运用
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阅读理解
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积累运用 一、积累运用
1. 根据课本内容默写。 (1) 《饮酒》(其五) 中, 作者借飞鸟喻指自己以往做 官和现在归隐的句子是： 山 气 日 夕 佳 , 飞 鸟 相 与 还。 (2) 《饮酒》(其五) 中展现诗人悠然自得、物我合一 的思想境界的千古名句是： 采 菊 东 篱 下 , 悠然见南山 。
八年级上册语文部编版课时练《19 苏州园》试题试卷含答案解析(2)
8年级上册语文部编版《19苏州园林》课时练一、基础精练1．文学常识填空。
本文选自《百科知识》。
作者________，原名叶绍钧，江苏苏州人，________家、________家。
其著有童话集《稻草人》、长篇小说《____________》等。
2．根据语境，给下列句子中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
（1）他战胜重．________重困难，终于举起了重．________量惊人的哑铃。
（2）据．________其他人说，他的生活过得比较拮据．________。
（3）瓜蔓．________长势很好，到处蔓．________延。
（4）墙角的qiáng________薇吝sè________地结出一个花蕾。
（5）两座lín________峋的山峰之间，有一个小水潭。
一群鱼在波光lín lín________的潭水中轻快地游着，阳光照在它们的lín________片上，银光闪闪。
3．选词填空。
（1）谁如果要________我国的园林，苏州园林就不该错过。
（玩赏鉴赏欣赏观赏）（2）假山的堆叠，可以说是一项________而不仅是________。
（技术艺术）（3）用图画来比方，对称的建筑是________画，不是________画。
（美术图案）4．写出下列各句使用的说明方法。
（1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）（2）没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树……（）（3）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（）5．综合性学习。
近期，将有一批来自远方的老师来你校参观学习，请你做好接待工作。
（1）请画一张学校的参观示意图，届时呈现在校门口的黑板上或电子屏上。
学校参观示意图（2）请用说明性语言向来校的老师们推荐一个学校最有特色的景点（教学点）。
80个字左右。
二、现代文阅读欣赏一叶雕出一世界叶雕，顾名思义，就是在叶子上雕刻。
它是一种古老的艺术表现形式，最早可追溯到周代。
八年级语文上册第19课 苏州园林作业
阅读理解创新练
▲13．(考点: 说明顺序及作用)简要分析第③段介绍泰伯殿大 殿中楹时，采用了怎样的说明顺序？其作用是什么？
空间顺序，先介绍大殿中楹的“至德无上”匾，再介绍 两旁的楹联。这种说明顺序有利于全面有序地介绍事物。
20．请你运用作比较的说明方法，介绍一种你熟悉的 事物，如钢笔、名著、建筑等，100字左右。
这些黄澄澄的、圆溜溜的橘子摸上去软软的，就像一 个个小皮球。远远看去，又似一个个小灯笼。橘子，虽然 没有草莓的漂亮外衣，没有葡萄的诱人色泽，没有苹果的 光滑皮肤，但是它的样子同样也让人喜欢。
人教全国八年级上
第五单元
第19课 苏州园林
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基础运用创新练
一、基础扫描练
1．下列句子中加点字的字音正确并且句中没有错别字的 一项是（ D ）
A．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩．（xuān） 榭的布局，讲究假山池沼．（zhào）的配合，讲 究花草树木的应衬，讲究近景远景的层次。
三、素养新题练 7．【学科素养·语言构建】“创建文明城市，共享美好生
活。”文明创建，人人有责。我们应该响应号召，积 极参与我市文明城市创建活动，请你完成下面任务。
基础运用创新练
（1）【文明礼貌记心中】提升市民的文明素养是创建文明 城市的任务之一。作为中学生，你认为在讲文明方 面应该怎么做？（至少答出四点） 示例：①与人打交道时使用“您”“请”“谢谢”
第19课苏州园林(分层作业)2022-2023学年八年级语文上册
第19课《苏州园林》分层作业一、积累与运用1.阅读下列语段，完成(1)—(2)题。
(5分)假山的堆叠，或者是重峦叠zhàng，或者是小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑．，使游览者觉得身在山间。
河道上安排的桥梁一座一个样，决不léi同。
池沼．或河道的边沿很少砌．齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
(1)给下列加点的字注音。
丘壑．( ) 池沼．( ) 砌．齐整( )(2)根据拼音写汉字。
重峦叠zhànɡ( ) léi( )同【答案】（1）hèzhǎo qì（2）嶂雷2.下列加点词语运用不恰当的一项是(2分)()A．这篇文章的构思十分精巧，真是别具匠心．．．．，值得我们借鉴。
B．工人们自出心裁．．．．，设计出的服装很富有时代特色，受到顾客的一致好评。
C．农民种庄稼也要因地制宜．．．．，才能保证有个好收成。
D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿．．．．、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。
【答案】D【解析】“俯仰生姿”形容高树与低树相间，互相映衬，富有情致。
与句中“整齐划一”正好相反，不符合语境3对下列句子说明方法的判断错误的一项是(2分)()A．数据显示，我国超2亿人存在睡眠问题或睡眠障碍症，其中失眠最常见，失眠重度患者超六成为90后。
(列数字)B．中国园林的景物主要模仿自然而成，用人工的力量来建造天然的景色，即所谓“虽由人作，宛自天开”。
(引资料)C．在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名。
(举例子)D．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
(分类别)【答案】D【解析】D项,应为举例子。
4.下列选项中,与文段结尾处“旗展五星光日月”对仗最为工稳的一项是(2分)()10月1日凌晨五时许,我走进广场,人民英雄纪念碑巍然矗立,令我感觉分外肃穆。
人教统编版八年级语文上册课后练习题19苏州园林
精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！19 苏州园林一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是（）A.池沼．（zhǎo）轩榭．（xiè）回廊．（láng）自出心裁．（cái）B.堆叠．（dié）丘壑．（hè）玲．珑（líng）重峦．叠嶂（luán）C.嶙．峋（lín）镂．空（lòu）蔓．延（wàn）俯仰．生姿（yǎng）D.斟酌．（zhuó）阶砌．（qì）彩绘．（huì）因地制宜．（yí）2.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是( )A.他在学习上能够因地制宜．．．．，充分发挥自己的特长。
B.听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以．．．．地跳入水中去营救。
C.巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返．．．．。
D.经过大家的努力，我们终于登峰造极．．．．，在山顶欣赏到了美好的景色。
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )文化是民族的根。
中华民族优秀的文积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美的墨香中，在二胡悠扬的弓弦上。
A.绽放闪烁跳动飘散B.飘散绽放跳动闪烁C.闪烁跳动绽放飘散D.绽放闪烁飘散跳动4.下列句子中没有语病的一项是( )A.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
C.央视《朗读者》之所以受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
5.（2020·浙江杭州中考）在下面这段文字的横线处填入语句，衔接恰当的一项是（）富春江昔日为杭州至严州、金华的通航要道，船至桐庐七里泷，因滩多流急，航行需借风力或人工拉纤而行。