软件工程》期中考试试题

《软件工程》期中考试试题

一、选择题（每小题1分，共40分）

1.开发软件所需高成本和产品的低质量之间有着尖锐的矛盾，这种现象称

做（）。

A.软件工程

B.软件周期

C.软件危机

D.软件产生

2.（）是将系统化的、规范的、可定量的方法应用于软件的开发、运

行和维护的过程。

A 软件过程

B 软件测试

C 软件生存周期

D 软件工程

3.从结构化的瀑布模型看，在它的生命周期中的八个阶段中，下面的几个

选项中哪个环节出错，对软件的影响最大( )。

A、详细设计阶段

B、概要设计阶段

C、需求分析阶段

D、测试和运行阶段

4.一个软件项目是否进行开发的结论是在（）文档中做出的。

A. 软件开发计划

B.可行性报告

C.需求规格说明书

D.测试报告

5.需求分析的产品是（）

A．数据流程图案B．数据字典C．判定表D．需求规格说明书

6.需求分析中开发人员要从用户那里了解（）

A．软件做什么B．用户使用界面C．输入的信息D．软件的规模

7.瀑布模型本质上是一种（）模型。

A.线性顺序

B.顺序迭代

C.线性迭代

D.早期产品

8.瀑布模型存在的问题是（）。

A．用户容易参与开发B．缺乏灵活性C．用户与开发者易沟通D．适用可变需求

9.螺旋模型是一种将瀑布模型和（）结合起来的软件开发模型。

A．增量模型B．专家系统C．喷泉模型D．变换模型10.原型化方法是用户和设计者之间执行的一种交互构成，适用于（）

系统。

A．需求不确定性高的B．需求确定的C．管理信息 D．实时

11.软件可行性研究实质上是要进行一次( )需求分析、设计过程。

A、简化、压缩的

B、详细的

C、彻底的

D、深入的

12.可行性研究的目的是（）

A、分析开发系统的必要性

B、确定系统建设的方案

B、分析系统风险D、确定是否值得开发系统

13.设年利率为i，现存入p元，不计复利，n年后可得钱数为（）。

A、P×(1+i*n)

B、P×(i+1)*n

C、p×(1+i)n

D、p×(i+n)

14.可行性研究是在（）之前

A、系统开发

B、测试

C、试运行

D、集成测试

15.效率是一个性能要求，因此应当在以下哪个阶段规定（）

A、可行性分析

B、需求分析

C、概要设计

D、详细设计

16.需求分析阶段的关键任务是确定（）

A、软件开发方法

B、软件开发工具

C、软件开发费

D、软件系统的功能

17.从本质上说，面向对象是“先”确定（）后确定执行的动作。

A.动作的主体

B.属性

C.关系

D.方法

18.（）是对象的静态特征。

A.方法

B.属性

C.关系

D.操作

19.对象的（）使对象的动态特征

A.特征

B.属性

C.关系

D.操作

20.属于某个类的一个具体对象称为该类的（）。

A.实例

B.虚拟

C.继承

D.多态

21.从本质上说，面向对象是“先”确定（）后确定执行的动作。

A.动作的主体

B.属性

C.关系

D.方法

22.属于某个类的一个具体对象称为该类的（）。

A.实例

B.虚拟

C.继承

D.多态

23.U ML是（）。

A)一种可视化的建模语言

B)是一种可视化的程序设计语言

C)是一种过程

D)是一种方法

24.封装的的作用是（）。

A.复用

B.对象

C.实例

D.方法

25.面向对象分析的核心在于建立（）模型。

A. 建立正确的模型

B. 识别问题域对象

C.识别对象之间的关系

D.上面所有

26.面向对象分析过程中建立的模型有（）。

A. 数据模型、功能模型、活动模型

B. 对象模型、功能模型、测试模型

C. 属性模型、功能模型、对象模型

D. 对象模型、功能模型、动态模型

27.下列的（）不是分析建模的目的。

A. 定义可验证的软件需求

B. 描述客户需求

C. 开发一个简单的问题解决方案

D. 建立软件设计的基础

28.下列的（）不属于面向对象分析模型。

A. 用例图

B. 类图

C. 实体关系图

D. 顺序图

29.软件工程要用（）的方法建立软件开发中的各种模式和各种算

法

（A）软件（B）代码（C）工程（D）设计30.生存周期包括可行性分析和项目开发计划、需求分析、概要设计、详细

设计、编码、（）、维护等活动

（A）测试（B）应用

（C）检测（D）以上答案都不对

31.“软件系统必须做什么”是阶段的任务（）

（A）可行性分析（B）需要分析

（C）详细设计（D）编码

32.瀑布模型下，采用结构化的方法，在它的生命周期各个阶段中，那个阶

段出错对软件的影响最大（）

A、概要设计阶段

B、维护阶段

C、测试排错阶段

D、需求分析阶段