语文课前演讲讲什么
语文课前三分钟演讲稿【5篇】
【导语】演讲者根据⼏条原则性的提纲进⾏演讲，⽐较灵活，便于临场发挥，真实感强，⼜具有照读式演讲和背诵式演讲的长处。
以下是为⼤家整理的语⽂课前三分钟演讲稿【5篇】，希望对您有所帮助。
【篇⼀】语⽂课前三分钟演讲稿 亲爱的⽼师、同学们： ⼤家好！ 今天我演讲的主题是“勤俭节约，从我做起”。
记得在很⼩的时候，我们学的第⼀⾸唐诗是：“锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。
谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。
“⽼师和⽗母经常教育我们节约每⼀粒⽶，农民叔叔们⼯作太⾟苦了，我们吃的每⼀粒粮⾷都是被⾬⽔和汗⽔浇过的，节俭是中华民族的传统美德，在当今社会中最重要的任务之⼀。
在⽇常⽣活中，⼀些同学有铺张浪费的坏习惯，经常拿⾼档⽂具互相⽐较和炫耀，过时后，就会扔掉再重新买。
⼀些同学总是认为学校的⾷物不好，经常倒掉⾷物，要知道我们这顿饭，凝聚了多少⼈的汗⽔啊，农民叔叔顶着烈⽇和风⾬，⾷堂⾥的叔叔阿姨，⾟⾟苦苦地买、挑、洗、炒菜，才有热腾腾的饭菜送到我们⼿⾥，我们怎么能不珍惜呢？ 同学们，地球上的每⼀种资源都是我们⼈类共同的，它不是可以⽤⾦钱来衡量的，你就是再富也要养成节约的意识，因为节约是⼀种美德，节约是⼀种智慧，节约更应该成为⼀种习惯和风⽓。
请记住：你与我，是浪花⾥的⼀滴⽔，⽆数滴⽔汇聚起来，是澎湃汹涌的浪涛，是波澜壮阔的⼤海！⼀个⼈的⼒量有限，但⽆数个有限组合起来，便是⽆限，这个⽆限，便是⽆坚不摧的⼒量！ 所以在今天，我们应该⼤声提倡：让我们采取积极⾏动，树⽴节俭意识，“让节俭成为⼀种习惯”、“让节俭成为⼀种⽣活⽅式”。
我们应该坚持从⾃⼰做起，从每⼀天做起，从每⼀件⼩事做起，节约每⼀滴⽔、每⼀度电、每⼀粒粮⾷。
只有处处节俭，才能节约资源，只要我们处处节俭，地球家园才能永远美丽富饶！ 我的演讲到此结束。
【篇⼆】语⽂课前三分钟演讲稿 亲爱的同学们： 你们好！ 我今天演讲的题⽬是《书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈》。
的数学家华罗庚爷爷曾经说过⼀句很富有哲理的话：勤能补拙是良训，⼀分⾟劳⼀分才。
语文课前五分钟演讲可以讲哪些
语文课前五分钟演讲可以讲哪些隶属于公众演讲的即兴演讲在我们的日常生活中起着重要的作用。
下面是小编为你整理的几篇语文课前五分钟演讲，希望能帮到你哟。
语文课前五分钟演讲篇一仰望，旋转。
看着那金色的太阳神身，一瞬间穿越时空感受到金沙人民的智慧与信仰。
我们看不见他们，摸不着他们，却真切地感受到了他们的一切。
——题记那曾经是一个祥和的村落，坐落于某个山脚下，村外的鹿群精灵般轻盈的行走在草丛里，沉着得像在丛林里散步。
村里的孩子们嬉戏着，妇女们翘看企盼打猎的男人们回家，老人编织竹筐……然而，几千年的循环和变化，金沙人民被忘却了，他们的村落，文化，终于被掩埋在了黄土中之中。
以至于后人根本对他们毫不知晓……几千年后。
人们找到了他们。
填补了历史的空白。
但是，他们，金沙人民的文化呢?都被一一陈列了。
我从各个陶器前走过。
古国的文化被囚禁了。
它们的寓意并不是我们都懂得的。
那么，难以想象，像太阳神鸟这样的金饰，又有多少个工匠用尽他们的生命来雕琢的呢?它的背后，它的意义谁又能明白?无法释然的金沙古国。
玛雅人民祭祀着水神。
他们相信水是有灵魂的，那金沙人民呢?他们也是相信“万物有灵”一说法。
他们制造了无数用来祭祀的器具，大多数用玉石、金子及铁等自然元素来雕琢，其工艺能与现代科技所制造的首饰挂饰媲美。
这在当时应该是一件极困难的事——他们用来切割的工具是线。
他们用线来切玉石，要献给神明最精美的物品，已表示他们的虔诚。
或许，这些迷信早已消失，但对神的向往，祈祷没有消散，就像玛雅人民对水神的祈祷也是一样的。
那时的人们采用墓葬的方式。
于是考古学家在村落附近发现了成千上百的墓葬。
博物馆给游人展览了大约六七个墓。
有两个是孩子的墓，小小的脑袋卷缩着，从身高看来，只有五、六岁而已。
我猜想或许这是两个染上某种疾病或者被什么东西弄伤了却无法医治的孩子，但无论如何，他们都是金沙人民在向我们讲述三千年前的古蜀文明。
还有一座引人注目的合葬墓应该是夫妻合葬，两具尸体，不，是骨架，和孩子墓里透出的恐惧和丝丝顽皮截然不同。
语文课前演讲稿(15篇)
语文课前演讲稿(15篇)语文课前演讲稿语文课前演讲稿1我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。
走了漫长的1段时间之后，我发现有1个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。
在地球这个大千世界里，我过的已经厌倦了。
钱很多，再存下去也不是个办法，连银行都说内存不够大。
听说最近流行月球探险，我便从银行里取出20某某万美金，开始我的月球之旅。
“月球之旅”这1娱乐项目是中国人研制开发的，我在航天技术人员的协助和紧张的训练后进入了太空舱，由神舟某号把我送上月球，整个飞船中只有我1个（这是我额外提出的要求）。
我的行动由无线电作指导，在月球上的行程由卫星监控。
我必须时时刻刻与地球保持联系，即便是我迷失方向，也会顺利抵达人类的地球。
好大的月球，我们都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的1大片让人感到很单调，很无聊，只想发脾气，看到脚下有1块不大不小的石头，1怒之下就1脚踢开，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，头朝地，头上戴的仪器被砸坏了，幸亏安全措施好，我没有受伤，可以继续前进，可是与地面无法联系，信号中断，仪器失灵。
我害怕，恐慌，想到自己的未来应该有美好的生活，我不愿就这样无声无息白白死在月球上。
我想寻找能帮助我在月球上生存下来的物品。
走了漫长的1段时间之后，我发现有1个小孔，发出怪异的亮光，如果不仔细看还发现不了。
我兴奋地走过去，用手砸了1下洞口，向里吹了1口气，还是没反应，往里面看却什么也看不见。
这让我很迷茫，就拿了1块石头把洞口死死地堵住，可是过了1会，石头像火箭1样喷发出来，接着就冒出1阵烟气，烟气变成1个老头，我很好奇，就上去问他，他拿着1个类似地球上铁锨1样的东西，使劲地敲打着地面。
我很有礼貌地问他是做什么的，他说他是月球锅炉房的主任。
我问他能否帮我生存下去，他看见像我这样的陌生面孔，就热情地带我去参观属于他们的世界。
当然，他首先带我去看的是锅炉房，我此时的心情可谓是好奇之极，随他进入他的领域。
语文课前演讲新颖主题3分钟
语文课前演讲新颖主题3分钟1.作自我介绍。
初一新生刚进校，处在陌生的环境中，所以教师应该让他们尽快彼此熟悉，以适应中学学习环境。
教师要引导他们从性格、爱好、家庭环境、学习状况等多方面来介绍自己，并尽量做到形式新颖、内容丰富、语言风趣幽默，能够体现学生特点和个性，要能给大家留下深刻印象，尽力让学生记住你。
2.讲成语故事或典故。
教师要引导初一学生注重词语的积累和运用，向学生介绍成语出处、成语故事、成语解释，成语造句、成语的启示等等。
3.熟识名言警句。
教师可以结合警句讲讲作者的一些人生经历和故事，让学生明白名言警句是作者深刻的人生感悟。
这些演讲都适合初一学生进行。
4.古诗背诵以及赏析。
进入初二，学生对古诗词的积累逐步增加，学习了赏析古诗词的方法，具备了赏析的能力。
为了加强学生古诗词的积累，提高学生的古诗词鉴赏的能力，教师可要求学生每日在黑板上抄录一首，演讲人当堂诵读，并从语言、思想、写法等方面进行赏析，从而使学生受到古典文学的熏陶。
同时，抄录诗词也是学生书写水平的展示，有利于提高学生的汉字书写能力。
5.名著推介。
为了培养学生爱读书的习惯，并体验到读书的获得感和成就感，教师可指导学生由浅入深地交流读书心得。
学生可介绍故事梗概，可谈读后感，也可以评论名著中的人物。
6.名人传记（故事）。
学生可以介绍名人励志故事、成长的经历、事业的坎坷、成功前的奋斗等。
这有助于激发学生积极向上的勇气和动力，同时也可以为以后作文积累素材。
7.美文赏析。
教师要从《读者》《语文读本》《青年文摘》《格言》等杂志中精心选择文章，推荐给学生，要求他们在朗读时声情并茂，并阐述推介理由。
教师要逐步引导学生谈谈读书心得，并组织文字写成读书笔记。
8.话题作文点评。
初三学生为备战中考，可每日朗读一篇话题作文。
教师要引导学生在面对话题时如何从不同角度审题、构思，使学生积累更多的话题，阅读更多的作文。
9.演讲与本节课有关的内容。
要求学生事先准备与新课内容相似的文章或与本节课所学有关的内容，从而使导入新课水到渠成。
语文课前演讲稿15篇
语文课前演讲稿15篇语文课前演讲稿1老师、同学们：大家好！今天的课前五分钟我准备的是卞之琳的《断章》（请深情的朗诵这首诗）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意，构成了一幕"落花有意，流水无情"的戏剧性场景。
但多情总被无情恼，那无情的风景，那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意，来回报那钟情于己的多情之人呢？面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的遗憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕，诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻色彩、荡漾温馨情调的美妙回答。
"明月装饰了你的窗"，这不就是自然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热情回报吗？从"你"的那扇被"明月装饰了"的窗口上，我们可以想见到，此刻展现于桥上人眼际的会是一幅多么美丽迷人的月夜风光图啊！那桥、那水、那楼、那船、那柳......那窗外的一切一切都溶在这一片淡雅、轻柔、迷朦、缥缈的如织月色之中，与白日艳阳照耀下的一切相比，显得是那么神秘，那么惬意。
面对这月光下的美景，怎能让人相信自然之景是冷漠无情、不解人意的呢？怎能不唤起人们对大自然的强烈钟爱呢？你爱自然，自然也会同样地爱你－－这就是诗的理趣所在吧！自然之景以其特有的方式回报了桥上人的多情，而桥上人又该以怎样的方式来回报楼上人的一片美意呢？诗以"你装饰了别人的梦"这一想象天外的神来之笔对此作了饶有情致的回答，从而使楼上人那在现实生活中本是毫无希望的单恋之情得到了惬意的渲泄。
这个被"装饰"了的梦对于它的主人来说无疑是一次心灵奥秘的深切剖白，它再明白不过地显示了那被各种外部因素所压抑的单恋之情是多么地强烈灼人。
而那桥上人之所以能由眼中人变为梦中人，不正因为他是意中人的缘故吗？诗里虽然没有一句爱情的直露表白，但这个玫瑰色的梦又把那没有表白的爱情表现得多么热烈、显豁，而由这个梦再来反思白日里的那一"看"，不是更觉得那质朴无华的一"看"缠裹了多少风情，又是多么激人遐思无尽吗？但梦毕竟是梦，它代替不了现实；装饰也只是装饰，它总会露出虚幻的面目。
语文课前三分钟演讲稿分享(优质17篇)
语文课前三分钟演讲稿分享(优质17篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文课前演讲稿(15篇)
语文课前演讲稿(15篇)语文课前演讲稿1今天是我第二次课前演讲，不过这次有里程碑的意义。
这次课前演讲，我的题目非常勇敢，是“中国教育问题”。
准备演讲的时候，我相当地紧张，不过演讲得还是很不错的。
看到我的题目的时候，许多同学都愣了一下。
我上台的时候，就响起了热烈的掌声，这掌声中是同学们对我的鼓励，对我的赞许。
最近演讲是以摘录文章为主，再加上自己的感想。
我精心选了很多很不错的，很能引起共鸣的文章。
我讲到一些很有趣的部分的时候，下面也有一些笑声。
特别是我打出第一篇文章来源的时候，韩寒的名字引起了下面一片的惊叹，看来很多同学都喜欢这个作家。
我下台的时候，又是一片掌声，感觉这是很有感情的掌声。
高老师在我演讲后说了一些话，什么心态问题之类的，引来了一些同学的不满和鄙视，有的同学还偷偷竖起中指。
我对这次课前演讲很满意，也为自己的勇敢高兴。
愿反试的星星之火，早日汇聚成一股巨大的力量!语文课前演讲稿2大家好，我是赵信。
之前已经有几位同学介绍了原创歌曲或诗歌，我今天要为大家介绍的仍然是原创。
只不过，我要为大家介绍的是一个在网络上小有名气的原创音乐团体，叫做”墨明棋妙“。
墨是笔墨纸砚的墨，棋是琴棋书画的棋。
(贴图1)。
我知道大家应该都没有听过，没关系。
不知道大家是不是觉得歌手艺人出单曲是很困难的事，觉得由自己完成填词、作曲、编曲、演唱及后期制作是不现实的事?是不是觉得喜欢诗词歌赋是很矫情的事，觉得中国古典文化已经离现代人的生活越来越远，甚至总有一天会湮没于滚滚的历史烟尘?对于这些问题，如果你的答案是”是“，那么不妨听我讲讲墨明棋妙。
我之所以在语文课前的演讲上讲一个音乐团体，除了诗、歌本一家外，也是想在一个小范围内证明中国古典文化并未走远。
何况，这种不争名不逐利，不为商业目的，仅仅只是因为兴趣爱好，而全身心投入的去做一件事情，本就是一种难能可贵的精神。
正如墨村村歌所言，才情雅趣，唯邀知己。
语文课前演讲稿3老师、同学们：大家好！今天的课前演讲，我想先给大家讲一个故事：在以前，有一个女孩,在月台上追赶一张被风吹飞了的纸。
语文课前即兴演讲稿范文5篇
语文课前即兴演讲稿范文5篇语文课前即兴演讲稿范文篇1大家好!今天要演讲的题目是“人生的目标”。
古人云：“有志者，事竟成。
”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。
人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，如果失去了它，就会迷失前进的方向。
确定了人生的目标，才可能选择生活的道路，进而才能够掌握、控制自己的人生。
有了目标，人生就变的充满意义，—切似乎清晰、明朗地摆在你的面前。
什么是应当去做的，什么是不应当去做的，为什么而做，为谁而做，所有的要素都是那么明显而清晰。
于是生活便会添加更多的活力与激情。
使我们自身隐匿的潜能得到充分地迸发，为实现高素质的人生打下坚实的基础。
追忆历史，任何年代，任何国家，社会结构都接近—种金字塔状。
大量的人处在金字塔的底部，只有—小部分人处在金字塔的顶部。
处在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，实现不了自己的理想和包袱，而处在塔顶的人则是蒸蒸日上，享受丰厚的财富，发展前途不可限量。
然而人们往往忽视了，这些身处塔顶的人，曾经也处在底部，是—个默默无闻、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的顶部。
细心观察—下，社会上绝大多数人的—生都在平庸中度过，尽管他们也在辛勤劳动，终身奋斗不止，但是只能扮演无足轻重的次要角色，其根本原因在于他们缺乏真正的内动力。
社会的要求，别人的约束，使他们对待生活、工作还算尽责，却很少去想怎样才能够让自己的人生有翻天覆地的变化。
也就是说，处在金字塔底部的大多数人与处在金字塔顶部的少数人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目标。
有什么样的目标，就有什么样的人生。
或许你觉得自己现在的地位是多么卑微，或者从事的工作是多么的微不足道，但是只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰，将自己摆在整个社会的宏观世界之中，认真做好人生定位，明确奋斗目标，并愿意为此付出艰辛的努力，那么总有—天你会如愿以偿，获得成功。
人生目标可分为长远目标和短期目标。
如果—个人没有长远目标，那么他的人生将是盲目的，—切的努力都将是无用功。
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语文课前演讲讲什么
有一位中国的MBA留学生，在纽约华尔街附近的一间餐馆打工。
一天，他雄心勃勃地对着餐馆大厨说：“你等着看吧，我总有一天会打进华尔街的。
”
大厨好奇地问道：“年轻人，你毕业后有什么打算呢?”
MBA很流利地回答:“我希望学业一完成，最好马上进入一流的跨国企业工作，不但收入丰厚，而且前途无量。
”
大厨摇摇头：“我不是问你的前途，我是问你将来的工作兴趣和人生兴趣。
”
MBA一时无语。
显然他不懂大厨的意思。
大厨却长叹道：“如果经济继续低迷下去，餐馆不景气，那我就只好去做银行家了。
”
MBA惊得目瞪口呆，几乎疑心自己的耳朵出了毛病，眼前这个一身油烟味的厨子，怎么会跟银行家沾得上边呢?
大厨对呆鹅般的MBA解释：“我以前就在华尔街的一家银行上班，天天披星戴月，早出晚归，没有半点自己的业余生活。
我一直都很喜欢烹饪，家人朋友也都很赞赏我的厨艺，每次看到他们津津有味地品尝我烧的菜，我就高兴得心花怒放。
有一天，我在写字楼里忙到凌晨一点钟才结束了例行公务，当我啃着令人生厌的汉堡包充饥时，我下定决心要辞职，摆脱这种工作机器般的刻板生活，选择我热爱的烹饪为职业，现在我生活得比以前要愉快百倍。
”
这样的事例，对于中国人来说是不可思议的。
因为，中国人在选择职业时，第一看体面，第二看收入，两者兼得，就足以在人前人后风光炫耀了。
成败荣辱，全都摆在面子上，而面子是要人捧的，无人喝彩，就如同锦衣夜行般无趣。
可对于西方人来说，无论从事任何职业都没有高低贵贱之分，他们更注重的是对事业的兴趣，而且，自我价值的实现，成功与否的体现，不必通过与别人比较来证实，更不需要别人肯定来满足。
淡泊的人生是一种享受，一个完美的人生，不见得要赚很多的钱，也不见得要有很了不起的成就，在一份简朴平淡的生活中，活得快乐而自我，也是一种上乘的人生境界。
2.
数千年来，人类便一直认为要四分钟内跑完一英里是件不可能的事，不过在一九五四年，罗杰?班尼斯特就打破了这个信念障碍。
他之能创造这项佳绩，一来得归功于体能上的苦练，二来是得力于精神上的突破。
在此之前他曾经在脑海中多次模拟以四分钟时间跑完一英里，长久下来便形成极为强烈的信念，因而对神经系统有如下了一道绝对命令，必须全力完成这项使命，果然他做到了大家都认为不可能的事。
谁也没想到班尼斯特的破纪录，却给其他的运动员带来无比的影响，在此之前没有一个人打破四分钟跑完一英里的纪录，可是在随后的一年里竟然有三十七个人进榜，而再后面的一年里更高达三百人之多。
之所以会有这个现象，乃是他的成就提供了其他人一个新的依据，大
家所认为的“不可能”实际上是可能的。
人们常常会对自己本身或自己的能力产生“自我设限”的信念，其中的原因可能是因为过去曾经失败过，因而对于未来也不敢寄望会有成功的一日，也有可能是没有一个活生生的具体目标，对于愿望能否实现心存疑虑。
长久下来他们便开始学得务实，而终于平庸。
[轻轻地告诉你]：
在学生们都很努力但是却无法取得明显进展的时候，教师可集中力量帮助其中一名学生取得突破。
一个人的突破往往会带动一大批人，榜样的力量是无穷的。
在一个班级里，教师往往无法顾及到全体，班级里总有极个别优秀的学生，也会有一些不上进的学生，沉者自沉，浮者自浮，而更广大的是中间一批不沉不浮可沉可浮的学生。
这批学生有向上的愿望，但离那些班级里的顶尖高手有较多距离，无法望其项背。
反而若是他们之中有一人取得成功，对其他人的促进作用将会是巨大的，大家必将群起而效仿之。
如此，教师的工作便可产生牵一发而动全身之效果。