教育心理学专题练习--第七章---技能的形成

第七章技能的形成

一、单选题

1.就动作技能的学习而言,“见者易，学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

A.言语指导

B.示范

C.练习

D.反馈

2.教师罚学生抄写课后生字五遍，这时学生的抄写行为属于（）。

A.集中练习

B.分散练习

C.实际练习

D.不属于动作技能的练习

3.练习扔铅球的动作时，宜采用的动作练习形式是（）。

A.心理练习

B.整体练习

C.集中练习

D.分配练习

4.桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。其最适当的解释是（）。

A.被试缺乏学习动机

B.练习过多导致疲劳

C.被试不知练习的结果

D.缺乏适当的指导

5.动作技能的教学方法一般宜于采用（）。

A.发现法

B.讲解法

C.示范法

D.示范与讲解相结合的方法

6.绘画属于（）。

A.心智技能

B.操作技能

C.陈述性知识

D.认识策略

7.以下哪个不是操作技能的特点（）。

A.对象具有客观性

B.动作的执行具有外显性

C.对象具有观念性

D.认知技能和动作技能

8.技能的种类有（）。

A.工作技能和生活技能

B.动作技能和操作技能

C.智力技能和认知技能

D.认知技能和动作技能

9.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。

A.图示

B.坐标

C.遗忘曲线

D.练习曲线

10.以下属于动作技能的是（）。

A.阅读

B.写字

C.解应用题

D.笔算

11.下列特点中不属于智慧技能的有（）。

A.对象具有客观性

B.动作的执行具有内潜性

C.对象具有观念性

D.结构上具有简缩性

12.区分字母B、F、H和汉字已、巳、己属于智慧技能的（）。

A.辨别

B.概念

C.规则

D.高级规则

13在操作技能形成的四个阶段中，主要靠视觉控制，动觉水平较低的阶段是（）。

A.操作定向

B.操作熟练

C.操作模仿

D.操作整合

14.操作技能形成的第一个阶段是（）。

A.操作模仿

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作整合

15.操作技能形成的第三个阶段是（）。

A.操作模仿

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作整合

16.实际再现出特定的动作方式或行为模式，是指（）。

A.操作定向

B.操作整合

C.操作熟练

D.操作模仿

17了解操作活动的结构或要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程叫（）。

A.操作模仿

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作整合

18.把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，这是（）。

A.操作定向

B.操作整合

C.操作熟练

D.操作模仿

19.下列活动中，属于动作技能的是（）。

A.阅读

B.驾驶

C.运算

D.写作

20.动作的稳定性、准确性、灵活性较差，这说明该动作处于（）。

A.操作模仿

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作整合

21.主要靠视觉控制，不能主动发现错误与纠正错误是处于操作技能形成的（）阶段。

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

22.动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，说明该动作处于

（）。

A.操作模仿

B.操作熟练

C.操作定向

D.操作整合

23.完成一个动作比标准速度要慢，个体常感到疲劳紧张，说明该动作处于（）。

A.操作熟练

B.操作模仿Ｃ.操作定向 D.操作整合

24.学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）。

A.概念学习

B.言语信息Ｃ.操作技能学习Ｄ.辨别学习

25.在大脑皮层建立了动力定型，这说明动作属于（）。

A.操作熟练

B.操作模仿

C.操作定向

D.操作整合

26.各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，多余动作消失，该动作处于（）。

A.操作熟练

B.操作模仿

C.操作定向 D操作整合

27.操作技能的形成过程中，内部反馈的（）的反馈信息最有代表性。

A.视觉

B.听觉

C.触觉

D.动觉

28.动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动，视觉注意范围扩大，能准确地觉察到外界的变化并调整动作方式是处于操作技能形成的（）阶段。

Ａ.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

29.操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，可分为细微型操作技能与（）型操作技能。

A.连续Ｂ.闭合 C.粗放 D.徒手

30.小学生做加减法用手指、木条、小石头的帮助完成计算活动，这属于（）。

A.原型定向

B.动作定向

C.原型操作

D.不出声的外部言语动作

31.根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

A.集中于分散练习

B.模拟与实际练习

C.过分与适度练习

D.整体与部分练习

32.( )是指操作者自身以外的人和事给予的反馈，也称结果知识。

A.内部反馈

B.动觉反馈

C.过程反馈

D.外部反馈

33.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。

A.抑制现象

B.挫折现象

C.高原现象

D.低谷现象

34.阅读技能是一种（）。

Ａ.操作技能 B.运动技能 C.心智技能 D.学习技能

35.在知识学习的过程中，写作方法的学习属于（）。

Ａ.陈述性知识的学习 B.心智技能的学习

C.认知策略的学习

D.感性知识的学习

36.肌肉运动感觉变得清晰、准确，并成为动作执行的主要调节器，说明动作处于（）。

A.操作熟练

B.操作模仿

C.操作定向

D.操作整合

37.根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。

A.器械型操作技能

B.细微型操作技能

C.连续型操作技能

D.开发型操作技能

38.提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

A.桑代克

B.加里培林

C.加涅

D.巴甫若夫

39.智力技能执行的特点是（）。