人教版《道德与法治》七年级下册8.1 憧憬美好集体(共31张PPT)
学习目标：
• 1、能分析集体愿景的内涵、作用； • 2、能总结美好集体的作用； • 3、能总结集体良好氛围的具体表现。
• 重点：集体愿景的重要性。 • 难点：正确理解集体良好氛围的内容。
共同的愿景
愿景：“愿”即心愿，“景”就是景象。 愿景就是个人在脑海中所向往的前景。 设计共同愿景是美好集体建设的前提。
中国航天事业的成就说明了什么？
三、美好集体是善于合作的
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分 发展各自的能力； ②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英 雄主义； ③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖 手旁观。
合作策略
拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的
二、美好集体是充满关怀与友爱的
①人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相 互关心、相互帮助； ②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得 当的方法； ③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性 格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集 体的温暖。
相关链接 天地往返、出舱活动、交会对接……中国载人航天事 业，神舟十一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国 酒泉卫星发射中心成功发射。并于10月19日与天宫二 号自动交会对接成功。 从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中 国航天技术又推向了一个新的发展高度。 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参 与的研究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配 合参与的单位有3000多个。 众志成城的中国航天员们，犹如捆绑式火箭，托举神 舟飞天的强大力量。
这便是竞争的力量。
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强，你的球技 好，我很佩服。 以后有机会，我 找你切磋。
秦军，你的球技 也很棒，稳健而勇 猛，我也要多向你 讨教。我们一起练 习，共同提高吧。
你如何看待志强和秦军之间的竞争？ 在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
集体成员之间应相互激励，交流互鉴， 合作学习，共同提高。
四、美好集体是充满活力的
①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体 发展的动力，也是集体活力的重要表现； ②竞争是以承认、尊重为前提的； ③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
课堂小结 教学目
标
通过这节课的学习，我们知道了集体的共 同愿景，知道了集体带给了我们的力量。希 望大家在学习了如何与集体相处后，能正确 处理班集体中不同的意见、竞争与合作，正 确处理集体中的人际关系，培养出良好的团 队意识与处理集体问题的能力。
什么是集体的愿景？（含义）
集体的愿景拥有共同的梦想，向往美好的前 景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形 成一致的目标和追求。 -------这就是集体的愿景。 集体的 愿景
拥有共同的梦想 向往美好的前景 指引个人成长 承担共同的使命 的方向 认同正确的价值观 形成一致的目标和追求
集 体 的 愿 景
B
3、七一班在这次期中评比中获得了“优秀班集体” 称号。在班会上班长提出要继续保持，争取期末评比 再获荣誉；小莉指出班上有小团体的现象出现，要引 起大家的注意；小峥建议大家每人准备一个废物袋， 以更好地保持清洁……这表明七一班是（ ） A、民主、封闭 B、合作、闭锁 C、合作、独断 D、民主、公正
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志 不够而半途而废。后来班级进行集体长跑训练， 要求“一个都不能少”。看到同学们都在坚持， 我也坚持跑了全程。
同学丁
在学校秋季田径运动会上，某校初一某班的小 宇在接力比赛即将撞到终点线的一刹那，和另 一班运动员并列第一的他大跨一步，第一个冲 线，但同时脚下一软，导致膝盖严重受伤。当 他一手捂着受伤的膝盖，一手自豪地向班级所 坐方阵比划出胜利手势时，全班同学自发起立 报以热烈的掌声！
我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书 带来给大家分享。我们读书、交流、提高，遨 游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学乙
同学丙
我特别喜欢德育校本课，每次上课老师都让我们针 对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计 课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又 开阔了视野，还学会了 认识和解决问题的方法。
本 课 小 结
美 好 集 体 的 特 征
随堂练习
1、下列关于集体的愿景说法正确的是（ ） ①是集体共同的梦想，是集体所有成员向往的美好 前景 ②是集体成员承担的共同使命 ③是一个集体的口号，可有可无 ④是集体的精神动力之源 A、①②③ B、②③④ C 、①②④ D、①③④
C
2、王清同学比较胖，平时很害怕长跑训练，长跑 成绩总是不能达标。在本学期的体能测试中，轮到他 们这一组1000米长跑时，班主任和其他同学都给他加 油鼓劲，有的同学甚至陪跑鼓舞他，结果他一鼓作气 跑完了全程，成绩超出了平时。这说明（ ） A、王清同学的人际关系比较好 B、美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精 神家园，引领我们成长 C、王清同学在长跑中激发了潜力，能超水平发挥 D、王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了 含义： 好的前景，承担共同的使命，认同 正确的价值观，形成一致的目标和 追求，这就是集体的愿景。 ①愿景是集体的精神动力之源； ②是推动集体发展的内驱力； 作用：③能引领集体成员团结一致，开 拓进取。
探究与分享 同学甲
我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师 的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天 说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
会。每个人都是集体的主人，对于集体事务，每个 人都可以提出意见和建议。 是。因为美好的集体是民主的、公正的。
①对于集体事务，每个人都可以提出意见和 建议，且都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，没有特权 和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见 与排斥。
探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比 较内向，很少与同学交流。
探究与分享 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生， 他建议每位同学准备一个废物袋装废纸；这了让家长 及时了解子女的学校生活，他建议建立家长交流群； 为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班 委……他的建议被班级采纳，在他带动下，同学们纷 纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。
1、在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为 什么？ 2、你觉得张聪所在的班级是不是一个美好的集体？你的理由是 什么？
是什么力量使小宇不惜受伤赢得荣誉？ 我们从小宇身上学到了什么？
是集体的力量。学习他关爱集体和拼搏向上 的精神力量，坚定自己的信念。
美好集体的作用：
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神 家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富 的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体 的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自 己的生活信念。
D
不足。
遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
经常自我反思。
美国短跑名将卡尔〃刘易斯在第三届世界田径 锦标赛中跑出了9秒86的世界男子百米新纪录, 不愧为世界“第一飞人”。 当东京国立竞技场 六万名观众为他兴奋得发狂时,刘易斯却噙着泪 花与他的对手伯勒尔拥抱在一起。他对记者 说,“如果没有伯勒尔,没有他的9.90秒,我也许不 能跑得这样快。正是他激励了我。”
小赵和小钱是同一个班的学生，小赵是班上的优秀生， 而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了， 结果老师让小赵进了教室，不让小钱进教室。
在集体规则的面前，有没有特权和例外？
每个人都应该遵守共同的规则，同学之间是平等
的，在规则面前任何人没有特权和例外，每个人都享
有公平的发展机会，不能有偏见。
第三单元 在集体中成长
5分钟复习
1、在集体中，我们扮演怎样的角色，承担怎样 的责任？
2、如何保持集体旋律的和谐？
3、怎样排解角色冲突，让自己更好地融入集体？
4、小群体是怎么形成的？
5、小群体的作用
6、怎样正确认识和面对小团体主义？
预习思考：
• 1、集体愿景的内涵及作用是什么？ • 2、美好集体的作用是什么？ • 3、如何对待集体生活中的合作与竞争？ • 4、美好集体具有哪些特征？
小磊和小文是初一某班学习最好的两名同学。每当 同学问小磊问题时，他总是毫无保留地给同学耐心讲
解。如果有同学问小文问题时，小文总是以“我也不
会”搪塞过去，生怕再多一个竞争对手。
如何正确认识集体中的竞争？
集体成员之间的和而不同、竞争是促进集体发展的动力。
下面这些竞争可取吗？为什么？ 1、为了考出好成绩，在考试中作弊。 2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学 习资料扔进厕所。 3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学 发一瓶可乐，让他们选自己。 4、为了入团，故意讲竞争对方的坏话。 5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。 竞争既是智慧、能力的比赛，也是品德、人格的比 赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争 先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己 的品格。
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人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体PPT-优质版
➢在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的简介吗
？为什么？
➢每为你所在的班集体提两条合理化建议，
并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？
请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？
良好的氛围 美好集体是充满关怀与友爱的。
探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大 ，又比较内向，很少与同学交流。
同学之间相互借鉴，合作学习，共同进步。
探究与分享
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常意志不够坚定而半 途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。 看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
相互鼓励、共同进步，凝聚拼搏向上的力量，坚定 自己的生活信念。
思考：1、你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？ 2、怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；
个人的力量是有限的，个人只有投入到集体中才会产生无穷的力量；
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你 为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委···他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。
根据美好集体的特征考察你所在的集 体，说说它在哪些方面有待改进。
课课后教堂学小小目结 结
标
每为你所在的班集体提两条合理化建议， 相互鼓励、共同进步，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
集体愿景的作用
请你为班级提出几条合理化的建议。
刘的易历斯 史讲纪了录大，实取话得：了正骄是人伯的勒成尔绩的，或9秒许9，0共，这使同便刘是的易竞斯愿争在的景前力进量的。道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界百米
？为什么？
➢每为你所在的班集体提两条合理化建议，
并思考这些建议会给班集体带来哪些变化？
请你为班级提出几条合理化的建议。 思考：你的建议会给班级带来哪些变化？
良好的氛围 美好集体是充满关怀与友爱的。
探究与分享
小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大 ，又比较内向，很少与同学交流。
同学之间相互借鉴，合作学习，共同进步。
探究与分享
我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常意志不够坚定而半 途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。 看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
相互鼓励、共同进步，凝聚拼搏向上的力量，坚定 自己的生活信念。
思考：1、你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？ 2、怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；
个人的力量是有限的，个人只有投入到集体中才会产生无穷的力量；
志强和秦军都是校乒乓球队的主力……
志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你 为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委···他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。
根据美好集体的特征考察你所在的集 体，说说它在哪些方面有待改进。
课课后教堂学小小目结 结
标
每为你所在的班集体提两条合理化建议， 相互鼓励、共同进步，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
集体愿景的作用
请你为班级提出几条合理化的建议。
刘的易历斯 史讲纪了录大，实取话得：了正骄是人伯的勒成尔绩的，或9秒许9，0共，这使同便刘是的易竞斯愿争在的景前力进量的。道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最终刷新了世界百米
人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 课件(共30张PPT)
都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度 日趋激烈。
“对手，是实现梦想的另一只手!”
竞争并不意味着拼个 你死我活。 竞争应尊重竞争对手， 向竞争对手学习，取 长补短。 竞争是为了共同提高， 达到双赢。
4.美好的集体是充满活力的
怎样在集体中做到充满活力？ 1.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发 展的动力，也是集体活力的重要表现。
相关链接p75 天地往返、出舱活动、交会对接„„中国载人航天事业，神舟十 一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发 射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。 从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天 技术又推向了一个新的发展高度。 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研 究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000 多个。 汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆 绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
竞争可能会对身心健康 造成不良影响，引起紧张 焦虑，导致同学之间的敌 对、忌妒等消极心理。
集体生活中，竞争是以 承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高。
一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉； 同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成 惰性，最终导致碌碌无为。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面
延伸思考： 我们个人的愿景、国家的愿景是什么？
集体愿景的作用——引领成长的方向
对集体
共同愿景
对个人
是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力
引领集体成员团结一致， 开拓进取
活动探究：美好集体建设之研学旅行 出谋划策
班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、 有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。 • 甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带 垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。 • 乙：建议把全班分成4组，每组投票选出一名队长带队负 责清点本组学生人数。 • 丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示 到处乱逛。 • 丁：……
“对手，是实现梦想的另一只手!”
竞争并不意味着拼个 你死我活。 竞争应尊重竞争对手， 向竞争对手学习，取 长补短。 竞争是为了共同提高， 达到双赢。
4.美好的集体是充满活力的
怎样在集体中做到充满活力？ 1.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发 展的动力，也是集体活力的重要表现。
相关链接p75 天地往返、出舱活动、交会对接„„中国载人航天事业，神舟十 一号飞船于2016年10月17日7时30分在中国酒泉卫星发射中心成功发 射。并于10月19日与天宫二号自动交会对接成功。 从神舟一号到神舟十一号，几代航天人的努力，将中国航天 技术又推向了一个新的发展高度。 作为一项规模宏大、高度集成的系统工程，，直接参与的研 究所、基地、研究院一级的单位有110多个，配合参与的单位有3000 多个。 汇聚在“爱国”的旗帜下，众志成城的中国航天人，犹如捆 绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
竞争可能会对身心健康 造成不良影响，引起紧张 焦虑，导致同学之间的敌 对、忌妒等消极心理。
集体生活中，竞争是以 承认、尊重为前提的，集体 成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高。
一种动物如果没有对手，就会变得死气沉沉； 同样，一个人没有对手，那他就会甘于平庸，养成 惰性，最终导致碌碌无为。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面
延伸思考： 我们个人的愿景、国家的愿景是什么？
集体愿景的作用——引领成长的方向
对集体
共同愿景
对个人
是集体的精神动力之源， 是推动集体发展的内驱力
引领集体成员团结一致， 开拓进取
活动探究：美好集体建设之研学旅行 出谋划策
班主任：本月底我校将进行研学旅行，为使本次旅行顺利地、 有意义地进行，欢迎同学们积极建言献策。 • 甲：我们应做文明游客、文明参观、不践踏草坪，自觉带 垃圾袋，不乱扔废纸，爱护公物。 • 乙：建议把全班分成4组，每组投票选出一名队长带队负 责清点本组学生人数。 • 丙：所有同学应听从导游指示，不能随意逗留或不听指示 到处乱逛。 • 丁：……
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共25张PPT)
竞争不必然伤害友谊
· （4）美好集体是充满活力的
良好的氛围
·美好集体是充满活力的
竞争是以承认、尊重为前提的，集体成 员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
你认为下面这些竞争可取吗？为什么？ 1.为了考出好成绩，在考试中作弊
2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方 的学习资料扔进厕所
3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的 同学发一瓶可乐，让他们选自己 4.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量
（3）美好集体是善于合作的。
良好的氛围
·善于合作的集体的表现 分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各 自的能力。
合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又 避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值， 而不消极依赖或袖手旁观。
集体生活合作策略 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。
这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，
但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。原来，这里的每个人都主动给别人喂 食，同时也获得别人给他的帮助。“地狱和天堂”给我们的启示是什么？
竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人 格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，
力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，
坚守自己的人格。
知识小结
2、美好集体良好氛围的体现？（笔记）
①美好集体是民主的、公正的
②美好集体是充满关怀与友爱的
③美好集体是善于合作的 ④美好集体是充满活力的
根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说 它在哪些方面有待改进？ 美好集体的特征 有待改进之处
部编人教版七年级道德与法治下册8.1憧憬美好的集体(30张PPT)
小梁收到钱物和一封信
1. 美好集体的特点
③美好集体是善于合作的；
合作意味着什么？
①合作意味着每个人都发挥自己最大的作用 ，同时又避免个人英雄主义； ②每个人都努力实现自己的价值，而不消极 依赖或袖手旁观。
美好集体是善于合作的。
据说，挪威人捕沙丁鱼，抵港时如果鱼依然活 着，就可以卖高价。渔民千方百计想让鱼活着返港 ，但种种努力往往归于失败，不过有一艘船却总是 载着活沙丁鱼回港，直到这船的船长死后，人们才 发现其秘密，水槽里放进一条鲶鱼，原来，鲶鱼放 进水槽里，由于环境陌生，自然会四处游动，追逐 沙丁鱼，到处挑起事端，而沙丁鱼发现了这个“异 己分子”，就紧张起来，加速游动，这样一来，一 条条活蹦乱跳的沙丁鱼被运回了鱼港。后来，人们 称这种现象为“鲶鱼效应”。
探究与分享73页
我们学校在乡村，虽 然设施条件差些，但在 老师的带领下，我们 课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉 戏，生活愉快而充实。 我独自长跑时，尽管想坚 持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进 行集体长跑训练，要求“一个 也不能少”。看到同学们都在 坚持，我也坚持跑完了全程。
1、你经历过类似的集体生活吗？（见课本73页）它 给你带来什么？ 2、设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同 愿景？ 1、如感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生 活，拼搏向上的力量，坚定的生活信念等。 2、如民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结 一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生 活，有助于我们实现共同愿景。
课堂练习
1.曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺 腑的话,他说,之所以能得第一,首先要感谢对手, 是对手给了他力量,给了他获胜的机会。对此下 B 列说法错误的是 ( ) A.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能 B.我们的成绩都是竞争对手给予的 C.竞争是集体活力的重要表现 D.我们在竞争中,能够发现不足,提高自己
2023年部编版道德与法治七年级下册8.1 憧憬美好集体 课件(32张PPT)
好的集体，对我们的成长具有重要意义。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体
中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活
能力。
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。 教学难点：美好集体所具有的特点。
1
PART ONE
共同的愿景
华为企业价值观及愿景使命
一、目标：丰富人们的沟通和 生活。 二、使命：聚焦客户关注的挑 战和压力，提供有竞争力的通 信解决方案和服务，持续为客 户创造最大价值。 三、战略：以客户为中心。 为客户服务是华为存在的唯一 理由；客户需求是华为发展的 原动力；
思考：华为发展有什么样的特点？ 为什么华为的发展那么迅速？
思考：设想一下，如果你是华为公 司的员工，你会怎样的变化？
在共同愿景的引领下，开拓进 取，变得更加优秀
笔记区
共同的愿景
3. 美好集体有什么重要作用？
① 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引 领我们成长。 ② 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
湖北官方使用的会议系统、远程 会诊系统，从技术到设备，基本 都是华为提供的。此外，华为还 给火神山医院捐了1000台Mate 30 5G手机。
部完成，神速！
华为企业价值观及愿景使命
企业价值观 华为的企业文化是总裁任正非 的众多管理思想，如 “狼性 文化”、“军事化管理”等企 业管理文化。
在全球化运营的发展时期， 华为真正的企业文化在于其 核心价值观，总结为“以客 户为中心，以奋斗者为本” 的企业文化。同时有支流文 化：成就客户；艰苦奋斗； 自我批判；开放进取；至诚 守信；团队合作。
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体
中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活
能力。
教学重点：愿景的内涵及美好集体对我们成长的作用。 教学难点：美好集体所具有的特点。
1
PART ONE
共同的愿景
华为企业价值观及愿景使命
一、目标：丰富人们的沟通和 生活。 二、使命：聚焦客户关注的挑 战和压力，提供有竞争力的通 信解决方案和服务，持续为客 户创造最大价值。 三、战略：以客户为中心。 为客户服务是华为存在的唯一 理由；客户需求是华为发展的 原动力；
思考：华为发展有什么样的特点？ 为什么华为的发展那么迅速？
思考：设想一下，如果你是华为公 司的员工，你会怎样的变化？
在共同愿景的引领下，开拓进 取，变得更加优秀
笔记区
共同的愿景
3. 美好集体有什么重要作用？
① 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引 领我们成长。 ② 在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养 料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝 聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
湖北官方使用的会议系统、远程 会诊系统，从技术到设备，基本 都是华为提供的。此外，华为还 给火神山医院捐了1000台Mate 30 5G手机。
部完成，神速！
华为企业价值观及愿景使命
企业价值观 华为的企业文化是总裁任正非 的众多管理思想，如 “狼性 文化”、“军事化管理”等企 业管理文化。
在全球化运营的发展时期， 华为真正的企业文化在于其 核心价值观，总结为“以客 户为中心，以奋斗者为本” 的企业文化。同时有支流文 化：成就客户；艰苦奋斗； 自我批判；开放进取；至诚 守信；团队合作。
(新)人教版《道德与法治》七年级下册8.1《憧憬美好集体》课件 (共25张PPT)
班级故事 教学目 3
标
野炊活动采取自由分组的方式。同学们很快分好了小 组，商量各自带什么炊具和食材。这时大家注意到，小 浩还没有找到小组。小浩同学因为先天疾病，生活自理 能力和思维能力都不如其他同学。 这时班主任提议：哪个小组把小浩作为新组员？只 见班长举手说，就来我们组吧！班主任表扬了班长及所 在小组。
动。这样沙丁鱼缺氧的问题就迎刃而解，沙丁鱼也就不会死了。
巩固提升 教学目
标
美好集体是充满活力的。竞争 是集体活力的源泉。 集体创建良好的竞争机制，不 仅可以使集体充满生机与活力，激 发人的动机，发挥人的潜能。
班级故事 教学目 5
标
小磊和小文是初一5班学习最好的两名同学。
每当同学问小磊问题时，他总是毫无保留地给
大雁的故事给我们什么启示？
以知导行 教学目
标
分工协作 优势互补 相互帮助 学以致用 不袖手 旁观
初一（5）班要
使野炊活动达到最
好的效果，小组成 员在合作中应注意 哪些细节？
善于合作
个人发挥 最大作用 不消极 依赖
方法与技能 教学目
标
集体生活合作策略
1. 拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。 2. 正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 3. 遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。 4. 经常自我反思。
憧憬美好集体
道德与法治 七年级下
运用你的经验 教学目
标
同学们回忆一下，小学时，你所 在的班集体中，哪一方面的“美好”最 令你怀念并为之骄傲？
导入新课 教学目
标
美好集体是什
么样的？右图是某
校初一（5）班学生 的观点。上中学的 你，憧憬的美好集 体是什么样的？
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共44张PPT)
如果你是小梁，面对不同同学的态度，你 会有怎样的感受？
在不被同学们关注时，会感到孤单和落 寞，想融入集体却又没有好的办法；
在有同学欺负自己时，会感到很气愤和 委屈； 在收到班集体给的钱物和信时很感动， 感受到了集体的温暖。
你怎样看待上述同学的做法？ 不关注和欺负小梁的那些同学的做法是错误的。 因为美好的集体应该是充满关怀与友爱的，同 学之间应友善相待、礼让他人，相互包容、相 互关心、相互帮助，不因外貌、性格、家境等 歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的 温暖。 班委会商量帮助小梁和给小梁钱物及信的做法 是正确的。这种做法让小梁感受到了集体的温 嗳，使他能够更好地面对以后的学习和生活， 符合美好集体的要求。
存在。 这种竞争是以承认、尊重为 前提的，有利于集体的发展， 也是集体活力的重要表现。
在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？
我认为集体生活中的竞争是集体 发展的动力，也是集体活力的重 要表现。 集体成员间的竞争应以承认和尊 重为前提。 要良性竞争，避免恶性竞争，在 竞争中促进集体的发展。
美好集体的特征
善于合作的集体的表现
◆分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步， 充分发展各自的能力。 ◆合作意味着每个人都发挥自己最大的作用， 同时又避免个人英雄主义；
◆每个人都努力实现自己的价值，而不消极依
赖或袖手旁观。
美好集体是充满活力的
1.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞 争是集体发展的动力，也是集体活力的重要 表现。
“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领
到另一个房间。
这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、
一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在
快乐地歌唱着幸福。原来，这里的每个人都主动给别
人教版《道德与法治》七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件共29张PPT
善于 合作
（3）美好 集体的特点？
充满关怀 和友爱
充满活 力的
（7）美好的集体是充满活力的表现：
②相互交流互鉴、合作 学习，共同提高。
①和而不同、相互激励 和竞争是集体发展的动 力。也是重要表现。
归纳小结
民主、 公正
（3）美好 集体的特点？
充满关怀 和友爱
善于 合作
充满活 力的
有一种集体叫1805（小“家”）
思考：4、通过材料，你对我国取得的这 些伟大成就有什么感触？
课堂小结
共同 1.集体愿景的含义及作用
憧 憬 美
的 愿景
2.美好集体的作用
①民主的、公正的
好Байду номын сангаас
集 体
良好 的
氛围
3.美 好集 体的
②关怀与友爱的 ③善于合作的
特点 ④充满活力的
课堂训练
1、同学们都希望生活在美好的集体中，美好集
B 体的特征是( )
。
活动初体验
思考：1、回顾整个活动过程，从 立意，到人员分配……遇到了哪 些问题，有哪些收获和感动？
2、你听到哪些声音？
A“你的这个点子弱爆了，闪一边！”“我是班长， 平时锻炼多，这次就不参加了”…… B“他性格内向，协调性又差，还是不伤他脑筋了！ C“虽然这个我最拿手的，大家也出出处主意吧！” D“看他们争的面红耳赤，一点都没有集体精神！”
（三）了解我国的科技成就
大型纪录片《厉害了我的国》集中向观众展示了 党的十八大以来所取得的伟大成就，如令人惊叹 的港珠澳大桥、复兴号动车组列车、C919大型客 机等超级工程。震惊全球的移动支付、共享单车、 大数据、云计算等新技术使百姓的生活更加便捷。 “天眼”探空、“嫦娥”探月“蛟龙”探海等一 系列科技革命正在中国上演。
（3）美好 集体的特点？
充满关怀 和友爱
充满活 力的
（7）美好的集体是充满活力的表现：
②相互交流互鉴、合作 学习，共同提高。
①和而不同、相互激励 和竞争是集体发展的动 力。也是重要表现。
归纳小结
民主、 公正
（3）美好 集体的特点？
充满关怀 和友爱
善于 合作
充满活 力的
有一种集体叫1805（小“家”）
思考：4、通过材料，你对我国取得的这 些伟大成就有什么感触？
课堂小结
共同 1.集体愿景的含义及作用
憧 憬 美
的 愿景
2.美好集体的作用
①民主的、公正的
好Байду номын сангаас
集 体
良好 的
氛围
3.美 好集 体的
②关怀与友爱的 ③善于合作的
特点 ④充满活力的
课堂训练
1、同学们都希望生活在美好的集体中，美好集
B 体的特征是( )
。
活动初体验
思考：1、回顾整个活动过程，从 立意，到人员分配……遇到了哪 些问题，有哪些收获和感动？
2、你听到哪些声音？
A“你的这个点子弱爆了，闪一边！”“我是班长， 平时锻炼多，这次就不参加了”…… B“他性格内向，协调性又差，还是不伤他脑筋了！ C“虽然这个我最拿手的，大家也出出处主意吧！” D“看他们争的面红耳赤，一点都没有集体精神！”
（三）了解我国的科技成就
大型纪录片《厉害了我的国》集中向观众展示了 党的十八大以来所取得的伟大成就，如令人惊叹 的港珠澳大桥、复兴号动车组列车、C919大型客 机等超级工程。震惊全球的移动支付、共享单车、 大数据、云计算等新技术使百姓的生活更加便捷。 “天眼”探空、“嫦娥”探月“蛟龙”探海等一 系列科技革命正在中国上演。
部编人教版《道德与法治》七年级下册8.1憧憬美好集体课件(共24张PPT)
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
讨论交流： 1.在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自 己的见解吗？为什么？ 2.为你所在的班集体提两条合理化建议，并思 考这些建议会给班集体带来哪些变化。
归纳总结： 美好集体是民主的、公正的。对于集体事 务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的 意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应 该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例 外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见 与排斥。
人教版道德和法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课件(共38张PPT)
入这家公司的人充满着荣耀感“我的工作是让世界亮起来”。阿里巴巴的使命是让天 下没有难做的生意。这个使命听起来好像很宏大，但是你真正相信，才会有人也相 信。你老板不相信，那你下面基本上就会垮掉了。
我们跟招进来的员工约法三章，我们做事是否讲究诚信、讲究客户第一、讲究 拥抱变化。价值观是什么?是我们前进路上的操作方法，不是虚无缥缈的东西，是需要
司的时候，那时候爱迪生发明了电灯泡，他们公司第一个使命就是“让天下亮起 来”。那个时候的电灯泡，大概只能亮两分钟、三分钟，灯泡里面的丝马上就烧没
了 二十。分所钟以。每招个进人来进的来②人，，承从都老担是板共认到同同员的这工个，使事到命情管。传G达E室到的今，天都为希止望，这一两切分都钟围的绕亮着，电能气做。到加
也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受 到集体的温暖。
大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v型。这 些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开 路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。科学家发现， 雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出12%的距离。 合作可以产生一加一大于二的倍增效果。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力 量，坚定自己的生活信念。
2
良好的氛围
山东某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。初一(5)班作为优秀班级 展示了班级自主管理的经验做法。这个班级从初一入学开始就把优秀班级作 为自己所追求的目标。这个班级的良好班级管理模式主要是构建起了“三套” 机制：一是班级管理机制和检查机制，通过民主选举组建班长—小班长—排 长—组长的班级管理机制，设立4个值日班长，其职责是负责班级每天的学习、 纪律、卫生、活动；二成立合作社制度，班级同学可以自愿组织结对结组互 相帮助，在学习上，兴趣爱好上共同提高；三是班级评价机制，实行积分币 制度，评出一个最好小组和最好个人，每天、每周每“小班” 作为“班级自 主之星”，进行表扬。
我们跟招进来的员工约法三章，我们做事是否讲究诚信、讲究客户第一、讲究 拥抱变化。价值观是什么?是我们前进路上的操作方法，不是虚无缥缈的东西，是需要
司的时候，那时候爱迪生发明了电灯泡，他们公司第一个使命就是“让天下亮起 来”。那个时候的电灯泡，大概只能亮两分钟、三分钟，灯泡里面的丝马上就烧没
了 二十。分所钟以。每招个进人来进的来②人，，承从都老担是板共认到同同员的这工个，使事到命情管。传G达E室到的今，天都为希止望，这一两切分都钟围的绕亮着，电能气做。到加
也不因外貌、性格、家境等歧 视、欺侮他人，让每个人都感受 到集体的温暖。
大雁有一种合作的本能，它们飞行时都呈v型。这 些雁飞行时定期变换领导者，因为为首的雁在前面开 路，能帮助它两边的雁形成局部的真空。科学家发现， 雁以这种形式飞行，要比单独飞行多出12%的距离。 合作可以产生一加一大于二的倍增效果。
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力 量，坚定自己的生活信念。
2
良好的氛围
山东某中学举行班级自主管理经验交流与培训会议。初一(5)班作为优秀班级 展示了班级自主管理的经验做法。这个班级从初一入学开始就把优秀班级作 为自己所追求的目标。这个班级的良好班级管理模式主要是构建起了“三套” 机制：一是班级管理机制和检查机制，通过民主选举组建班长—小班长—排 长—组长的班级管理机制，设立4个值日班长，其职责是负责班级每天的学习、 纪律、卫生、活动；二成立合作社制度，班级同学可以自愿组织结对结组互 相帮助，在学习上，兴趣爱好上共同提高；三是班级评价机制，实行积分币 制度，评出一个最好小组和最好个人，每天、每周每“小班” 作为“班级自 主之星”，进行表扬。