温 暖——话题作文指导
温暖的手
每当我看见脚腕上一道流星般的伤痕时，总会想起一双温暖的手。 那是一个初秋的下午，我背着书包从学校蹦蹦跳跳地出来，天气真好啊！我走着走着，突 然觉得脚被什么卡住了，隐隐有些作痛。我低头一看，呀！脚居然卡在石头缝了！ 一个正要去接孩子的阿姨看见了，急忙一路小跑赶上前，问：“小朋友，你怎么忽然坐在 地上了呢？”我看着阿姨清秀的脸，刚要说话，可一阵剧痛令我连说话的力气都没有了。只好看 看阿姨，又看看卡在石头里的脚。好痛啊！ 阿姨伸出手，扶着我，那双软绵绵、温暖的手令我忘怀。我的脚被阿姨从石头缝里拔了出 来，流了许多血。阿姨开口了：“小朋友，要不我扶你回家吧！”我呆呆地望着阿姨，她见我不 动声色，又说：“走吧，你这样走不回去家的。”我说：“阿姨你没有别的事么？”“我没事。” 我看着阿姨微笑的样子，不忍拒绝她，便在她的搀扶下一瘸一拐地向家走去。 到了家，她等我打开家门后叫我扶稳墙后往屋走。这时她的手机响了，我注视着她接电话 时焦急的样子。她一挂电话，我就问她：“怎么了？”她笑着回答：“没事，我忘了接孩子了。” 说到后面，她的微笑消失了。我便让她赶紧去接孩子。
折磨着我，我在这件事面前，那么不堪一击。课桌上，使同学们递过来的
一张张的纸巾，我想着想着，顿悟，我不哭了，含泪送给同学们一个微 笑——谢谢你们，亲爱的同学们。有你们，真好！ 我会永远铭记，那个寒冷的冬天，你们带给我的温暖。我已经把这份 温暖，刻在了心灵的扉页。
温暖的手
父亲有一双宽大而厚重的手，他可以帮助我度过难关； 母亲有一双温暖而细腻的手，她可以告诉我许多生活的细节； 老师有一双美丽而勤奋的手，他可以指引我去探求更多未知的世界。 我喜欢这一双双手，它曾带给我无穷的力量，无限的动力和每时每分的活力。当然，它也曾给过我温 暖。 当时的我因生活琐事而烦恼，每天在家——学校这两点一线间来回奔波，没有多余的情感，连周围的 一切都仿佛静止了似的，因此，我的内心更加的烦躁不安，眼里的一切都显得更加刺眼。朋友似乎看出了 我的心思，便说：“咱出去走走吧！”我连头也没抬就答了一句：“没心情！”接着便继续做手头里没有
• 二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓风 之手,材料一点儿都不难 ,属于小故事 ,大道理的 类 型的材料 . 这个故事指向明确 , 一个 3 岁的小孩对 筷子的温暖表示发乎内心的喜悦 , 相反 , 我们成人 的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容 易感动 , 不容易触摸到心灵的 柔软处 . 其实 , 温暖 不需要人们蓄意去培养 . 我们曾经错过多少美丽的 事物 ! 是我们失去了多少 惊讶的温暖 ! 我们很多时 候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了 . 在立 意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感 动 , 只要用心去感受生活 , 眼光向下 , 就能感到生活 的幸福.生活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的 那颗柔顺的心.
• 3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一 般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与 “感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4、不落俗套。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛 奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光； 它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的 那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种 “爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后 同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继 而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那 天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折 的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形 式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
温暖
温度的概念，是物体的冷热程度。可温暖的定义，就没那么简单了。温暖是心灵 之间的交流，是清晨阳光下的一句问候，是生病时来自亲人的关心，是冬日凛冽的寒 风中的一杯热茶，是凉爽的秋雨中的一把雨伞……它包含了太多太多，我虽不能做出 更多更好的诠释，可是我却切实感受到了温暖的呼吸。 转眼间，流逝掉了一年的时光，如今看到这温暖二字，心头涌起一股暖流，思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛—— “加油！”“你是最棒的！”……我在同学们的祝福声中，夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人，一共站成两排，个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面，很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒，过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈，怎么会呢？都这么大了，哪里会摔倒啊？！看 着老师的手缓缓的举了起来，我的心也随之提到了嗓子眼儿，腿都软的不听使唤了。 “预备，跑！”老师一声令下，同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。 “冲！”我也卯足了劲儿向前跑去，可人实在太多——谁的脚？来不及我反应，我 顷刻间倒地了，没有时间想，远去的脚步声促使我站了起来，寒风呼啸着，我没有时 间抱怨，我只想跑下去……冬季寒冷的气流麻痹了我的双腿与知觉，我不知疼痛，可 脚步越来越沉重，呼吸也变得急促了。最终，我被淘汰了。
任何意义的“活儿”。朋友微微一笑，没有多说什么，拉起我的手就向外走。我嘴里喃喃的抱怨着，怨恨
朋友为何要这么做，可这种想法很快就消失了，眼前的一切都显得格外漂亮。 夕阳染红了半边天，校园内的树木显得更加翠绿，天边的五朵赋有了各式各样的表情，可唯独没有伤 心，不愉快，我顿时明白了许多。再望望朋友，手依然紧紧握着，脸上显现出了孩子般的、可爱的、微笑 的脸庞，我也冲她笑了笑，我们的笑在夕阳的映衬下显得更加甜蜜。 感谢那双温暖的手，把我从烦恼中拽出，让我不再苦闷于过去，而是由永远微笑着迎接明天！
我告诉自己，不哭。我只想自己静静地呆会儿。可同学们呼啦一下拥
过来，抓着我流血的手用纸巾轻轻的擦，拍去我破了洞的裤子上的灰尘， “没关系的，你在我们心中永远是第一！”“疼吗？来，坐下歇会儿。” 甚至有几个调皮捣蛋的学生安慰我说；“谁绊的啊，走，咱打她去。”顿 时，我所有的委屈与泪水再也经受不住如此重的负荷，在那一瞬间倾泻出 来。我肆意的哭，泪打湿了同学的肩头，同学们扶我进了教室——哭吧， 流过泪的眼睛更清澈。你或许觉得我很脆弱，可班集体利益这个词残酷的
选材
社会上的温暖
动物之间的温暖
亲友们的温暖
构思：
1、拟定作文题目。 2、开篇简洁明了，直入主题。 3、选取具有代表性的事例进行说明主题的温 暖，对事例的描写要注意详略和分段。 4、结尾抒发自己的真情实感。
温
暖
窗外，又是小雨。我靠在沙发上，手中握着一杯热奶茶。啊，又是一场
这样的小雨。恍惚中，我仿佛又看到了那把红色的小伞，那个微笑的小姑 娘…… “下次我一定会考好的！一定会！”摔下这句话，我夺门而去。雨水打在 布满红叉的试卷上，也打在我的心里。父母的嗔怪，朋友的不理解，只在此 刻倾泻出来。我站在雨中，默默地淋着雨，只企盼雨水洗刷掉我所有的忧愁。 突然，雨声渐渐小了。抬起头，却只看到一片红色的天。原来是一把小小的 红伞挡在我的头上。我抬起头来，看清了这样一张小脸：大大的眼睛，长长 的睫毛。没等我发问，她竟先对我说话了:“姐姐，怎么了？外面很冷的，姐 姐，这把小伞送给你吧, 姐姐，快回家吧。” 仅此只言片语，却把我从忧伤的深渊拉了出来，心里只剩满满的温暖。 我微笑着望着她，轻声说：“谢谢，快回家吧,姐姐也要回家了，淋感冒了就 不好了。”令我诧异的是，她并没转身离去，而是伸出她小小的右手，握住 了我的左手。顿时，一种温暖、理解、包容的感觉袭遍我的全身，我只浑身 一颤。久违了啊，这感觉。
我把手从她手里挣脱，打着她的小伞把她送回了家。目送 着她上楼的背影，我在想，我会过了多长时间就忘记这件事， 淡化这温暖呢?却只得到一个肯定的答案——永远. 回家的路上，我紧紧地用右手握住左手，不知是天太冷 了呢，还是怕把手心的温暖散在风中？ 回到家，父母红红的眼眶告诉我，他们是那么在乎我； 朋友打来的电话告诉我，我们的友谊是那样坚固那样真 诚……真好哇，所有的温暖都袭卷而来，到让我受宠若惊， 不知所措了。进了卧室，这个因处在背光面而有些冷的房间， 竟让我闻到了阳光的味道。 思绪回来，手中的热奶茶依然很暖。推开窗子，只见园 中花朵，开得正艳。
望着她奔跑的身影，我的眼睛不由湿润了。多么善良的阿姨啊！祝她一生平安！谢谢那位
阿姨！
写作要求：
1、自拟题目，写一篇不少于500字的作文； 2、注意写作思路、卷面要干净整洁； 3、表达出自己的真实感受。
【审题】
• 1．想象。不管是话题还是命题，面对这个 题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。 一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。 那么，你要搜寻一下，在我们的生活中， 有没有让我们感到“温暖”的情景，场景， 美妙的片断呢？
•
2．选材。这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一 个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的 一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的 温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。 或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？ 总之是被人关怀的，给人感染的材料。温来自暖——话题作文
• 阅读下面的材料,按要求作文: • 在一个寒冷落雨的下午 , 我回家很晚 , 独自一人吃午餐 , 小女儿快乐地凑到我身边 ,要我夹一块豆腐给她 . 啊 ! 她 高兴地叫了起来,妈妈,你的筷子好温暖啊!我愣了一下, 才想起也许因为天冷,菜都炖得滚滚的,筷子也就暖和了. 但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快 , 这样惊天动 地的欢呼,却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿,赞 美丰盛的筵席 , 赞美那足以称得上伟大的东西 ; 但一个 3 岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖 , 在一个 寒冷的下午。请你联系个人或社会实际,以"生活的温暖 " 为话题 , 写一篇文章 . 要求:⑴自选角度 , 自拟题目 .⑵ 不少于 500 字 .⑶写出自己的真情实感 . （ 4 ）不得套作 , 不得抄袭.
以温暖为话题作文指导
以“温暖”为题或为话题作文写作指导【题目】以“温暖”为话题，或以之为题写一篇记叙文。
【构思引导】一、理解“温暖”的含义。
“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。
理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。
二、选材。
不管是话题还是命题，面对这个题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。
那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美妙的片断呢？这种感到“温暖”的情景，是与父母在一起的一个片断，是与老师在一起的一个片断，还是与同学在一起的一个片断，还是在社会上？这种温暖是你自己感受到的爱的温暖，还是你看到别人的幸福与温暖？这两种都是可以选的。
或者你没有温暖，渴望温暖？热点话题有没有与温暖切近的？总之是被人关怀的，给人感染的材料。
三．变通。
“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。
你写过“幸福”与“感动”有关的作文吗？变通一下也可。
四．定题。
如果是“话题”，最好不用话题作题目写，结合你的素材看，可以选一些题《暖暖的红风铃》（以线索为题），《温暖六月》（时间），《温暖5•12》《温暖中国》，《他们离温暖有多远》（思考型）等。
五、不落俗。
温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。
继而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
例文《今夜长明灯没亮》仿名著《灯》而作，仿中有创，情感真挚；《别样的幸福》则用细腻的笔触，写出了离异家庭里子女的独特感受。
温 暖——话题作文指导[优质ppt]
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• 二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓风 之手,材料一点儿都不难,属于小故事,大道理的 类 型的材料. 这个故事指向明确, 一个3岁的小孩对 筷子的温暖表示发乎内心的喜悦, 相反, 我们成人 的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容 易感动,不容易触摸到心灵的 柔软处. 其实,温暖 不需要人们蓄意去培养.我们曾经错过多少美丽的 事物!是我们失去了多少 惊讶的温暖!我们很多时 候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了. 在立 意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感 动,只要用心去感受生活,眼光向下,就能感到生活 的幸福.生活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的 那颗柔顺的心.
仅此只言片语，却把我从忧伤的深渊拉了出来，心里只剩满满的温暖。 我微笑着望着她，轻声说：“谢谢，快回家吧,姐姐也要回家了，淋感冒了就 不好了。”令我诧异的是，她并没转身离去，而是伸出她小小的右手，握住 了我的左手。顿时，一种温暖、理解、包容的感觉袭遍我的全身，我只浑身 一颤。久违了啊，这感觉。
我把手从她手里挣脱，打着她的小伞把她送回了家。目送 着她上楼的背影，我在想，我会过了多长时间就忘记这件事， 淡化这温暖呢?却只得到一个肯定的答案——永远.
转眼间，流逝掉了一年的时光，如今看到这温暖二字，心头涌起一股暖流，思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛——
“加油！”“你是最棒的！”……我在同学们的祝福声中，夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人，一共站成两排，个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面，很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒，过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈，怎么会呢？都这么大了，哪里会摔倒啊？！看 着老师的手缓缓的举了起来，我的心也随之提到了嗓子眼儿，腿都软的不听使唤了。 “预备，跑！”老师一声令下，同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。
以“温暖”为话题作文指导
作文指导 拟题
题目就像人的眼睛，要用心去拟题。话题作文的拟题不能脱离所给 的话题，可以围绕给的话题“温暖”进行补项拟题，在话题的前面 或者后面加一个词组成一个短语或短句子，结合自己的材料，化大 为小，化抽象为具体。可以套用一些诗句或者歌曲名。比如《暖暖 的红风铃》《冬日暖阳》《针线间的温暖》《一句话，温暖一生》 《让世界充满温暖》《温暖的回忆》《雪天里的温暖》等等。
奶奶每年都做绿豆糕，老爷爷的女儿三年才回来一次，我取下绿豆糕，请老爷爷 把蛋糕挂上去。爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，却又心疼起绿豆糕。 突然，我只觉得手上一轻，抬头看，一个年轻的叔叔拎走了盒子，叔叔将淡绿色的 包装盒高高地举着，说：“别担心，这样就不会挤扁了。”我感激地冲着他笑笑。 可时间长了，叔叔一定很累，这时，旁边的阿姨又悄悄的接过了那淡绿色的盒子。
满分作文
针线间的温暖
在我们的生活中，每天发生着许许多多不同的事，它们给了我们不一样的感受，
或欢喜，或感动，或温暖。在我的记忆库里，就存在着这样一个让我难忘又温暖的故
事。
小学快毕业时，我的课程很多，压力也很大，每天背着那小小的沉重的书包上下
学，不久它就撑不下去了。在那天傍晚放学回家之后，我的书包坏了，那是我最喜欢
站在站台等车，看着飘渺的雨丝，颇有些诗中情，画中意。上了车，却发现 车上已没有一个落脚之地，人们如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，无奈绿 豆糕的包装盒太大，在人群之中一定会被挤扁，其中的绿豆糕自然就……
牙齿咬住了嘴唇，手握得紧紧的，指节间出了些冷汗，冰冷潮湿，指尖因为 用力，已经有些泛白，我盯着已经有些变形的包装盒，焦急不已。车上的售票员 似乎看透了我的心思，变魔术似的变出一个挂钩，一头挂上包装盒，一头挂上车 顶。我对她报以感激的微笑，她也不说什么，只是对我笑笑。那笑容，浅浅淡淡 的，却如三月里的春阳，拂过我的心头，瞬间温暖了我潮湿发白的指尖，温暖了 我的全身。
以温暖为话题的作文写作指导及范文 PPT
• 在一个寒冷落雨的下午,我回家很晚,独自一人吃午餐, 小女儿快乐地凑到我身边,要 我夹一块豆腐给她.啊! 她高兴地叫了起来,妈妈,你的筷子好温暖啊!我愣了 一下,才想 起也许因为天冷,菜都炖得滚滚的,筷子也 就暖和了.但对一双筷子的温度竟表示出由衷的 愉快, 这样惊天动地的欢呼,却是我所不曾体会的. 世人只 会赞美佳酿,赞美丰盛的筵席,赞美那足以称得上伟大 的东西;但一个 3 岁的小 女孩却懂得享受一点点筷 子尖端的温暖,在一个寒冷的下午. 请你联系个人或 社会实际,以"温暖"为话题,写一篇文章. 要求:⑴自 选角度,自拟题目.⑵除诗歌外,文体不限.⑶不少于 800 字.⑷写出自己 的真情实感.⑸不得套作,不得抄 袭.
• 想起你时，很温暖……
四季时时有温暖
• 年少无知的我们，总喜欢冠予春夏秋冬以不同的形容 词，认为只有春才配得上温暖，殊不知四季时时有温暖。
•
白驹过隙，冬天已将结束。时间的接力棒不知不觉
已握在春的手中。门前的小溪冻结了一个冬天，现在已
恢复了生机，那潺潺的水声中透出无尽的喜悦；溪边的
树上有点点鹅黄，还透出绿呢，噢，原来是新生的芽儿；
• 二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓 风之手,材料一点儿都不难,属于小故事,大道理的 类型的材料. 这个故事指向明确, 一个 3 岁的小 孩对筷子的温暖表示发乎内心的喜悦, 相反, 我 们成人的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季 节,不容易感动,不容易触摸到心灵的 柔软处. 其 实,温暖不需要人们蓄意去培养.我们曾经错过多 少美丽的事物!是我们失去了多少 惊讶的温暖!我 们很多时候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚 钝了. 在立意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是 发乎内心的感动,只要用心去感受生活,眼 光向下, 就能感到生活的幸福.生活中不是缺少温暖,而是 缺少感受温暖的那颗柔顺的心.
温暖——话题作文指导PPT课件
用引出误会的方法，描写师生之间曲折的经历；用童话的形式，畅想动物对 人类的感激；用日记的形式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
选材
社会上的温暖
动物之间的温暖
亲友们的温暖
构思：
1、拟定作文题目。 2、开篇简洁明了，直入主题。 3、选取具有代表性的事例进行说明主题的温 暖，对事例的描写要注意详略和分段。 4、结尾抒发自己的真情实感。
温暖
— —话题作文
阅读下面的材料,按要求作文:
在一个寒冷落雨的下午,我回家很晚,独自一人吃午餐, 小女儿快乐地凑到我身边,要我夹一块豆腐给她.啊!她 高兴地叫了起来,妈妈,你的筷子好温暖啊!我愣了一下, 才想起也许因为天冷,菜都炖得滚滚的,筷子也就暖和了. 但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快,这样惊天动 地的欢呼,却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿,赞 美丰盛的筵席,赞美那足以称得上伟大的东西;但一个3 岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖,在一个 寒冷的下午。请你联系个人或社会实际,以"生活的温暖 "为话题,写一篇文章. 要求:⑴自选角度,自拟题目.⑵ 不少于500字.⑶写出自己的真情实感.（4）不得套作, 不得抄袭.
【审题】
1．想象。不管是话题还是命题，面对这个 题目，首先指向的是我们心灵的一种感觉。 一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。 那么，你要搜寻一下，在我们的生活中，有 没有让我们感到“温暖”的情景，场景，美 妙的片断呢？
温 暖——话题作文指导 PPT课件(共18张)
• 二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓风 之手,材料一点儿都不难 ,属于小故事 ,大道理的 类 型的材料 . 这个故事指向明确 , 一个 3 岁的小孩对 筷子的温暖表示发乎内心的喜悦 , 相反 , 我们成人 的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容 易感动 , 不容易触摸到心灵的 柔软处 . 其实 , 温暖 不需要人们蓄意去培养 . 我们曾经错过多少美丽的 事物 ! 是我们失去了多少 惊讶的温暖 ! 我们很多时 候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了 . 在立 意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感 动 , 只要用心去感受生活 , 眼光向下 , 就能感到生活 的幸福.生活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的 那颗柔顺的心.
温暖
温度的概念，是物体的冷热程度。可温暖的定义，就没那么简单了。温暖是心灵 之间的交流，是清晨阳光下的一句问候，是生病时来自亲人的关心，是冬日凛冽的寒 风中的一杯热茶，是凉爽的秋雨中的一把雨伞……它包含了太多太多，我虽不能做出 更多更好的诠释，可是我却切实感受到了温暖的呼吸。 转眼间，流逝掉了一年的时光，如今看到这温暖二字，心头涌起一股暖流，思绪 飞到初二那年的迎新年长跑比赛—— “加油！”“你是最棒的！”……我在同学们的祝福声中，夹杂在人群里推推搡搡 地走到了起点。参加比赛的有四十人，一共站成两排，个头上有“优势”的我让我们 班另一名健将站在了我的前面，很拥挤、也很紧张。“记得不要摔倒，过弯道再超 人。”老师的叮咛在耳边响起。哈哈，怎么会呢？都这么大了，哪里会摔倒啊？！看 着老师的手缓缓的举了起来，我的心也随之提到了嗓子眼儿，腿都软的不听使唤了。 “预备，跑！”老师一声令下，同学们个个像脱了僵的野马一样冲了出去。 “冲！”我也卯足了劲儿向前跑去，可人实在太多——谁的脚？来不及我反应，我 顷刻间倒地了，没有时间想，远去的脚步声促使我站了起来，寒风呼啸着，我没有时 间抱怨，我只想跑下去……冬季寒冷的气流麻痹了我的双腿与知觉，我不知疼痛，可 脚步越来越沉重，呼吸也变得急促了。最终，我被淘汰了。
中考作文“温暖”写作指导及范文点评
中考作文“温暖”写作指导及范文点评中考作文“温暖”写作指导及范文点评温暖是黑暗中一盏指路明灯，为我们指引前进的方向，温暖是沙漠里一片葱茏的绿洲，让我们重燃生命的希望；温暖是我们摔倒时一双有力的大手，为我们送来强大的助力。
请以“温暖”为题，按要求写一篇文章要求：1、结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；或者根据自己的所思所感，写一篇600字的散文2、写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
3、写散文要求叙事和抒情线索明朗，感情真挚。
【审题立意】这是一道命题作文。
“温暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。
从所给材料内容和题目分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。
【构思选材】本次作文，就是要记录那些令你感受到“温暖”的事件。
为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人“温暖”的细节之处。
它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；也可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜…。
【写法指导】从题干的要求分析，本文要求写成记叙文、记叙散文；在内容上，要做到真情实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒情线索的合理性。
【范文】温暖黄昏姗姗而来，远处城市的灯火已亮，灿然耀眼却依旧安稳地依偎在那黛青色的山的怀抱里，等待安眠。
在山的上面，临近夜晚的天空沉浸在奇异的蓝紫色中，初冬时天空特有的高远和澄澈将这奇异的美展现得淋漓尽致，而冬特有的寒冷也快要在我手上结出一层薄薄的霜来。
我无心再留恋这美丽又严酷的自然景象，不禁加快步伐，落叶被踩出喀拉喀拉的声响一一我只想快点回家。
记忆中，不愿去碰兜里冷冰冰的钥匙，而是伸手去敲那扇透着温暖的门。
一开门迎接我的就是一室暖黄色的灯光和微微笑着的母亲，她侧身将我让进来，再挂好我散发着寒冷的衣物，她又忙着从茶壶里倒出杯茶来，紫砂壶流线一般的壶嘴里倾出淡黄色的透明的茶水，缓缓流着直到全部流进下方白色的瓷杯里。
以温暖为话题的作文写作指导及范文
目录
• 引言 • 温暖话题的写作指导 • 范文展示与解析 • 学生作品点评与提升建议 • 总结与启示
01
引言
主题介绍
温暖
作为人类的基本情感之一，温暖可以 表现为亲情、友情、爱情等多种形式， 它能够给人带来安慰、支持和力量。
写作目的
通过写作，深入探讨温暖这一主题， 表达对温暖的理解和感悟，传递正能 量，激发读者的共鸣和思考。
2
内容
3
在寒冷的冬日里，我常常想起那个温馨 的午后。那是一个周末，我因为生病而 待在家中。原本以为会是一个孤独的下 午，但门铃的响起打破了我的寂寞。是 邻居阿姨，手里提着一壶熬制好的鸡汤 。她知道我最近身体不适，特意为我熬 制的。我喝着那碗鸡汤，暖流从喉咙流 到心间，驱散了冬日的寒冷。
优秀范文一
情感真挚
运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言的形象性 和感染力，使读者产生共鸣。
运用生动的语言和修辞手法
01
选用富有表现力的词汇和句式，使文章更加生动、形象。
02
运用排比、对仗等修辞手法，增强语言的节奏感和韵律感。
03
适当运用幽默、风趣的语言，使文章更具可读性和感染力。
03
范文展示与解析
优秀范文一
1
题目：冬日里的温暖
提升建议
建议学生在写作时加强文章的结构设计，确保段落之间的逻辑关系清晰。可以通过列提纲或使用过渡句 来增强文章的连贯性。
学生作品二
01
总结词
观点鲜明，论据充分，但语言表达有待提高。
02 03
详细描述
该学生作品在阐述温暖的重要性时，观点鲜明，论据充分，能够有力地 支撑主题。然而，部分语言表达不够准确和流畅，影响了读者的阅读体 验。
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• 二,材料分析 所用材料出自台湾著名散文家张晓风 之手,材料一点儿都不难,属于小故事,大道理的 类 型的材料. 这个故事指向明确, 一个3岁的小孩对 筷子的温暖表示发乎内心的喜悦, 相反, 我们成人 的内心早已走向冰冻,恰似材料中的那个季节,不容 易感动,不容易触摸到心灵的 柔软处. 其实,温暖 不需要人们蓄意去培养.我们曾经错过多少美丽的 事物!是我们失去了多少 惊讶的温暖!我们很多时 候都被自认为聪明的小动作把自己弄愚钝了. 在立 意上,主要从小孩子身上着眼.温暖是发乎内心的感 动,只要用心去感受生活,眼光向下,就能感到生活 的幸福.生活中不是缺少温暖,而是缺少感受温暖的 那颗柔顺的心.
• 3．变通。“温暖”与“幸福”“感动”是接得比较近的，一 般让人幸福或感动的时刻是十分温暖的。你写过“幸福”与 “感动”有关的作文吗？变通一下也可。
4、不落俗套。温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛 奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光； 它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的 那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种 “爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后 同学的关心”、“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。继 而要学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那 天不同寻常的经历来；用引出误会的方法，描写师生之间曲折 的经历；用童话的形式，畅想动物对人类的感激；用日记的形 式，逐一展开自己与父母沟通的故事。
温暖
——话题作文
• 阅读下面的材料,按要求作文:
• 在一个寒冷落雨的下午,我回家很晚,独自一人吃午餐, 小女儿快乐地凑到我身边,要我夹一块豆腐给她.啊!她 高兴地叫了起来,妈妈,你的筷子好温暖啊!我愣了一下, 才想起也许因为天冷,菜都炖得滚滚的,筷子也就暖和了. 但对一双筷子的温度竟表示出由衷的愉快,这样惊天动 地的欢呼,却是我所不曾体会的。世人只会赞美佳酿,赞 美丰盛的筵席,赞美那足以称得上伟大的东西;但一个3 岁的小女孩却懂得享受一点点筷子尖端的温暖,在一个 寒冷的下午。请你联系个人或社会实际,以"生活的温暖 "为话题,写一篇文章. 要求:⑴自选角度,自拟题目.⑵ 不少于500字.⑶写出自己的真情实感.（4）不得套作, 不得抄袭.
“温暖”话题作文指导及例文点评-作文.doc
“温暖”话题作文指导及范文点评-作文话题：温暖(黄福源)冬天的阳光最温暖，春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖，饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖，困境中的一句鼓励最温暖……生活中充满着温暖的种种情境。
请结合自己的亲身经历，以“温暖”为话题，写一篇600字左右的文章，题目自拟，文体不限。
【写作导引】温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
这类情感极为丰富的话题“文体局体育计划范文”体育工作计划-一、加大投入力度，创造全民健身有利条件。
---群众体育工作以《全民健身计划纲要》的具体要求抓好落实，着重抓好群众身边的体育组织，健全群众身边的活动场地，开展好群众身边的体育健身活动，丰富活动内容，认真执行《全民健身计划纲要》，继续抓好“全民健身工程”建设国家体育总局要求继续实施“全民健身路径工程”，加强维护和更新工作。
树立选才第一，输送第一的思想，不断提高训练管理水平和改善训练条件，进一步提高竞技运动水平，培养优秀体育后备人才为上级部门输送优秀运动员；组队参加市级年度比赛力争取得好成绩。
二、强化骨干队伍建设，积极开展群体活动。
按照《全民健身计划纲要》确定的领导体制，进一步发挥全民健身社会体育指导员的作用，明确体委和协会在推进全民健身计划中的责任，形成在区政府领导下，体育组织机构组织实施，社会各方面支持和参与的工作格局。
加强社会体育指导员队伍的建设和管理，提高社会体育指导员的指导水平和工作效率，积极倡导科学文明体育健身活动，积极推广适合不同人群的体育健身项目，使各项活动更贴近生活，贴近群众，让体育走进全面小康生活。
同时，我区**体育协会下属九个体育辅导站，也要配合我区体委开展好全民健身活动，配合我区体委举行今年本辖区的体育竞赛，**区小学生篮球比赛、小学生乒乓球比赛、小学生棋类比赛、小学生游泳比赛、小学生田径比赛、**区职工篮球赛等。