人教一年级家长会：家校合作 共促进步

故事： 妈妈的家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子 有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去 医院看一看。”
她还是告诉了儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来 在板凳坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈 都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚 上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
希望孩子积极向上，请这样说：
1、你会成为了不起的人！ 2、别怕，你肯定能行！ 3、有个女儿（儿子）真好！ 4、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
希望孩子充满自信，请这样说：
1、孩子,你真的很棒！ 2、你一点也不笨。 3、告诉自己：“我能做到。” 4、孩子，我们也去试一试？
父母做好三件事 孩子会更加优秀
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
• 在校的5天交给我们，在家的2天怎么办？
5 + 2 =（ 7 ）
• 在学校学到的知识和做人 的道理由于家长的要求和 学校的要求不一致，学校 教育的成果丧失殆尽！
• （5+2=0）
• 周末接受的家长教 育，回到学校抛到 脑后，家庭教育的 效果等于零！
• （2+5=0）
1.有的家长觉得在学习上帮不上孩子。 家庭教育主要不是教孩子文化知识， 而是帮助孩子培养良好的学习习惯和 正确的学习态度，同时，教育孩子做 人处事的行为准则。
家校合作，共促进步
家长会安排：
1.了解孩子的校园生活 2.和家长们探讨今后孩子的教育问题，特别 是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。
1.部分同学不重视听，读，背诵的作业。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同学只 问答案，不问“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，早读课纪 律也不好，导致学习“事倍功半”。 4.不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！ 5.同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。
2.有的家长总是说，工作太忙。 家长最明智的投资是对教育的投资， 所以我认为家长应该和学校共同努 力，把更多的时间和精力投入到孩 子身上，为孩子的成人成才打下牢 固的基石。
一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要 的事同样也是教育孩子。但很多家长认为，孩子上 了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教 师去管。这种观点是不对的。你想，在同一个班级 由同一位老师上课，为什么有的学生学习成绩好， 而有的学生学习成绩差一些呢？这其中很大程度上 跟家庭教育有关。
5、充分认识家教的长期性
“十年树木，百年树人”，一个人材没有几十 年的精心培养是成不了人材的。靠朝夕之功和侥幸 心理也是培养不好孩子的。
家长必须充分认识到家庭教育的必要性和重要 性；充分认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长 期工程。
希望孩子学习更优秀，请这样说：
1、凡事都要有个计划，学习也一样。 2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去试一试吧。 4、做完作业再玩,不是玩得更开心吗? 5、只要努力,下次就一定能考好。
学校教育是群体性教化形式。德智体都是群体 性教育，一个老师负责几十个、上百个学生，不可 能象父母那样把精力和教化的对象都集中在一个学 生身上，无论从体力、精力还是情感上家庭教育都 占有特殊的地位和作用，其潜在能量是巨大的，开 拓前景是广阔的。
孩子在同样的年龄段，走进同一个学校，同一 间教室，接受同样的教育，接受教育的效果是有很 大区别的。这种大优大劣分化的原因并不在于学校 的教育教学质量，而在于家庭教育的配合上。只抱 怨学校教育质量不检查家庭教育的家长请冷静地思 考，积极配合学校教育。
2、树立家教意识，提高家教质量
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任 老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。这 里的好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。 心理学家讲：
1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责； 2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗； 3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；
第一件事：培养良好的亲子关系，多和孩子沟通。
1、不当“法官”，学做“律师”。 2、不当“裁判”，学做“拉拉队”。 3、不当“驯兽师”，学做“镜子”。
第二件事：帮助孩子养成良好的习惯。
学习习惯： 1、专心致志 2、独立思考 3、认真细致 4、培养孩子活跃的思维 5、背记词汇和课文 6、多识字、多读书
第三件事：引导孩子 学会学习
树立孩子的自信
家长同志们，我们的目标是统一的，我们的 任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生， 您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人 才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的 发展打下坚实的良好的基础。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同 学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智商 有问题，您最好能带他去医院查一查。”
当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对 你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心 些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位 上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿 子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出 乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临 别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩， 考重点高中有点危险。”
——著名教育家苏霍姆林斯基
1、充分认识家庭教育的重要性
孩子是国家的未来，是我们的希望。人生最大的烦恼 莫过于儿女的不成器，最大的幸福则是儿女德才兼备。
有的家长只顾当前的欢乐和轻松，不注重教育付出， 不久的将来，孩子难以生存时就需要你的接济，将会造成 一代惩罚一代，形成恶性循环；而有知识有见地的家庭则 会一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代，不仅为 国家培养了栋梁之才，而且自己的晚年也会幸福无比。
相信大家都听说过“孟母三迁（择邻）”的故事， 讲的就是为了培养孩子的行为习惯选择环境问题。
科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。 父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看 不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。
3、密切配合学校教育
作为家长应当明白，孩子的智力基础和品质基 础是在家庭中奠定的。学校教育的过程中离不开家 庭的密切配合，如果没有良好正确的家庭教育配合， 再好的师资和学校也不一定能产生好的教育效果。
她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只 要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了，一个第一批大学录取通知书下达的日 子。学校打电话让她儿子到学校去一趟。
儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办的快 递交到她的手里，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我 不是个聪明的孩子，是您……”
如果一个孩子没有良好的家庭教育，那 么不管老师付出多大的努力，都收不到完美 的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折 射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的 根源也都可以追溯到家庭。
4、要多励孩子在学习上力求上进
家长在家要多翻翻孩子的作业，可能有的家长会说自 己看不懂，但至少从孩子字写的工整程度上知道他对待学 习的态度。
家长平时应多列举身边考上好大学或有重要成就的人 物的例子鼓励或者暗示孩子树立远大理想。有些家长只是 一味的责怪打骂，那是没成效的，要多想办法，想出有效 的点子。
品德比知识更重要，习惯比考分更有用！ 因为，丢了文化知识可以再学，而丢了人格 和尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理， 要引导孩子做一个善于倾听，懂得感恩，有爱心、 有责任心的人。
世界级心理学巨匠 威廉.詹姆士说过“播下 一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获 一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” 从这句话可以看出，行为决定了一个人的命运。