【高考全方案】2012届高考地理一轮复习 第二部分 第3章第3课时 水资源的合理利用课件 新人教版
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自然地理 原因 空间分布不均 时间分布不均 措施 跨流域调水 修建水库 节约用水 控制人口增长，节约用水， 控制人口增长，节约用水， 提高水资源利用率 节约、合理使用， 节约、合理使用，水资源 市场化， 市场化，加强管理 保护水源、防治污染、 保护水源、防治污染、净 化污水、 化污水、立法保护Leabharlann 高考总复习地理第二部分
(2)世界 世界
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从大洲(南极洲除外)来看：亚洲最多，其次是 从大洲(南极洲除外)来看：亚洲最多， 南美洲，大洋洲最少 南美洲， 从国家来看：巴西最多，其次是俄罗斯， 从国家来看：巴西最多，其次是俄罗斯，中国 居世界第六位 (3)中国 (3)中国
地区分布：南多北少，东多西少⇒夏季风影响 地区分布：南多北少，东多西少⇒ 时间分配：夏秋丰富，冬春较贫乏。 时间分配：夏秋丰富，冬春较贫乏。
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1．水资源的数量会影响经济活动规模的大小。 ．水资源的数量会影响经济活动规模的大小。 2．水资源的质量会影响一个地区经济活动规模的效益。 ．水资源的质量会影响一个地区经济活动规模的效益。 3．科技进步促进了人水关系的发展 ， 拓展了人类生存和 ． 科技进步促进了人水关系的发展， 发展的空间。 发展的空间。
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(3)如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是 如果区内某水体发生了富营养化， 如果区内某水体发生了富营养化 ( A．增加来水量和增加出水量 ． B．减少来水量和增加出水量 ． C．减少来水量和减少出水量 ． D．增加来水量和减少出水量 ． [解析 解析] 解析 第(1)题，考查考生对水资源循环利用模式的理解， 题 考查考生对水资源循环利用模式的理解， )
重点考查了考生的读图能力。从图中可以看出， 指向区内水 重点考查了考生的读图能力。从图中可以看出，a指向区内水 体和供水系统，故表示污水处理。 指向废水， 体和供水系统，故表示污水处理。而b指向废水，即表示污水 指向废水 的收集。 项正确 项正确。 的收集。A项正确。
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自然 气候干旱， 气候干旱，水资源总 量少 人口剧增，工农业生 人口剧增， 产规模扩大， 产规模扩大，水资源 需求量增大 人为 水资源浪费严重 水资源污染严重
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图解我国华北平原供水紧张的原因及对策
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(2009年江苏卷 下图是某区域水资源循环利用模式 年江苏卷)下图是某区域水资源循环利用模式 年江苏卷 示意图。读图回答 ～ 题 示意图。读图回答(1)～(3)题。
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1．水资源的概念 ． (1)广义的水资源包括水圈内的水量总体。 广义的水资源包括水圈内的水量总体。 广义的水资源包括水圈内的水量总体 (2)狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。 狭义的水资源是指陆地上的淡水资源。 狭义的水资源是指陆地上的淡水资源 2． 人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水 、 淡水湖 ． 人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、 泊水和浅层地下水。 泊水和浅层地下水。 3．水的分布 ． (1)地区差异明显：降水量大，水循环活跃的地区，水资源 地区差异明显：降水量大，水循环活跃的地区， 地区差异明显 丰富，反之则贫乏。 丰富，反之则贫乏。
第(2)题，提高区内水资源的重复利用率，可以增大区内的 题 提高区内水资源的重复利用率， 供水量， 项正确 项正确。 供水量，C项正确。第(3)题，从图中可以看出，如果增加来水 题 从图中可以看出， 增加出水量，就可以提高区内水体与外界水体的交换能力， 量、增加出水量，就可以提高区内水体与外界水体的交换能力， 从而有利于解决区内水体富营养化的问题，A项正确。 项正确。 从而有利于解决区内水体富营养化的问题， 项正确 [答案 (1)A 答案] 答案 (2)C (3)A
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分析我国长江流域以南、以北地区水资源、 分析我国长江流域以南、以北地区水资源、耕地资源数据 表，回答5～6题。 回答 ～ 题 占全国的百分比 水资源 耕地资源 长江流域及以南地区 80% 35.2% 长江流域以北地区 14.7% 59.2%
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一、单项选择题 (2010年海南海口模拟 读世界四个主要大洲年径流总量和 年海南海口模拟)读世界四个主要大洲年径流总量和 年海南海口模拟 人口总量比较图，回答 ～ 题 人口总量比较图，回答1～2题。
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1．四大洲中，人均径流量最多的是( ．四大洲中，人均径流量最多的是 A．欧洲 ． C．北美洲 ． B．亚洲 ． D．南美洲 ．
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第二部分 自然地理 以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠， 以色列的国土除地中海沿岸外，大部分是荒漠，水资源奇 但其粮食、蔬菜、水果不仅能够自给，还能大量出口。 缺。但其粮食、蔬菜、水果不仅能够自给，还能大量出口。据 此回答3～ 题 此回答 ～4题。 3．限制以色列农业发展最主要的区位因素是( ．限制以色列农业发展最主要的区位因素是 A．热量 ． C．土壤 ． B．水源 ． D．地形 ． ) )
4．衡量标准 ． 一个国家或地区水资源的丰歉程度， 一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常以多年平均 径流总量来衡量。 径流总量来衡量。
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水资源的几种分析方法 ①多年平均径流总量＝多年平均降水量－多年平均蒸发量 多年平均径流总量＝多年平均降水量－ 分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析： ②分析一个国家或地区人均水资源要从两方面分析：一是 多年平均径流量，二是人口总数。 多年平均径流量，二是人口总数。 一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素： ③一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一 是区域面积，一般说来区域面积越大，集水范围越大， 是区域面积，一般说来区域面积越大，集水范围越大，水资源 总量越大；二是区域内降水量，降水量越多，径流量越大， 总量越大；二是区域内降水量，降水量越多，径流量越大，水 循环越活跃，水资源总量越大。 循环越活跃，水资源总量越大。
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目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源性缺 目前，缺水已成为一个全球性问题， 水和水质性缺水两种类型。 水和水质性缺水两种类型。导致水资源短缺的原因既有自然原 因，也有人为原因，但主要是人为原因，其原因与解决措施具 也有人为原因，但主要是人为原因， 体如下表所示： 体如下表所示：
2．北美洲的面积大于南美洲 ， 但年径流量却较少 ， 这主 ． 北美洲的面积大于南美洲， 但年径流量却较少， 要是因为该洲( ) 要是因为该洲 A．地形较平坦，不利于储水 ．地形较平坦， B．气候较干燥，降水总量小 ．气候较干燥， C．海岸线平直，不利于水汽进入 ．海岸线平直， D．植被稀少，涵养水源少 ．植被稀少， [解析 人均径流量为年径流总量除以人口总量；北美洲 解析] 人均径流量为年径流总量除以人口总量； 解析 的大部分地区属温带大陆性气候，降水总量小于南美洲。 的大部分地区属温带大陆性气候，降水总量小于南美洲。 [答案 1.D 答案] 答案 2.B
资源则南少北多。 资源则南少北多。 [答案 C 答案] 答案
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6． 珠江三角洲虽处长江流域以南地区 ， 但存在严重的水 ． 珠江三角洲虽处长江流域以南地区， 资源短缺的现象，主要原因是 资源短缺的现象，主要原因是( ) ②季风气候区， 季风气候区，
①人口、城市集中，工业发达，需水量大 人口、 城市集中， 工业发达， 降水量不足 ③污染浪费严重 A．①② ． C．①④ ． [解析 解析] 解析
5.从表中数据看，我国农业发展存在的问题之一是( 从表中数据看，我国农业发展存在的问题之一是 从表中数据看 A．水资源南多北少 ． B．耕地资源北多南少 ． C．水资源和耕地资源空间分布不匹配 ． D．水资源和耕地资源空间分布不均 ． [解析 解析] 解析
从表中数据可看出，水资源分布南多北少， 从表中数据可看出 ， 水资源分布南多北少， 耕地
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1．运用相关材料分析水资源及其分布。 ．运用相关材料分析水资源及其分布。 2．水资源与人类社会的关系，怎样合理利用水资源。 ．水资源与人类社会的关系，怎样合理利用水资源。
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9．该地区在农业生产过程中若采取大水漫灌，会导致 ．该地区在农业生产过程中若采取大水漫灌， ( A．出现地下水漏斗 ． C．土壤板结 ． B．土地盐碱化 ． D．绿洲面积扩大 ． )
4．以色列发展农业的主要途径是( ．以色列发展农业的主要途径是 A．加大科技投入，发展滴灌技术 ．加大科技投入， B．改善自然条件，提高机械化水平 ．改善自然条件， C．培育优良品种，增加作物产量 ．培育优良品种， D．开拓国际市场，扩大对外贸易 ．开拓国际市场，
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[解析 解析] 解析
由于以色列大部分为热带荒漠， 由于以色列大部分为热带荒漠 ， 所以限制农业发
展的最主要区位因素是水源。在农业发展过程中， 展的最主要区位因素是水源。在农业发展过程中，该国加大科 技投入，发展节水农业，使其农业得以良性发展。 技投入，发展节水农业，使其农业得以良性发展。 [答案 3.B 答案] 答案 4.A
2012届高考地理第一轮教材复习水圈和水循环教案
2012 届高考地理第一轮教材复习水圈和水循环教课设计2012 届高考地理一轮复习鲁教版教教案第11 讲水圈和水循环【编读互动】本讲内容的观察常以热门事件和地理图表的背景睁开，主要经过变式图的选择题或综合剖析题的形式观察水循环的过程和环节的热门问题；以洋流为线索，联合某一详细地区观察洋流对局部天气的形成、港口、海上航行、大海污染的稀释与扩散等有关知识。
为此设计了本讲知识，以让学生灵巧掌握水循环的过程和环节、洋流的形成原理及其规律作为着眼点，此中考点整合作为基础知识回首或课后梳理考点均可。
本讲的设计研究点的解说一定让学生能够理解其原理和规律，或经过详细针对性练习加以落实。
【考点整合】【重点热门研究】研究点一我国河流五种补给形式的比较补给种类补给特色汛期径流特色径流变化表示图主要散布区雨水一般补给集中，河水猛涨猛落，变化大雨季随降雨量而变化，季节变化、年际变化一般较大我国季风区和世界绝大多半河流季节性积雪融水有季节性，水量变化大春天随气温而变化秦岭—淮河以北 ( 特别是东北地域 )冰川融水夏天随气温而变化，季节变化大，而年际变化小；愈往下游，水量愈少高峰地域( 西北及青藏高原地域) 湖泊水补给安稳，有调理作用无汛与河水互补，水位高的补给水位低的，径流稳固广泛。
长江中下游地域典型地下水补给平均，稳固而靠谱无汛广泛注意：河流单调补给的极少，常常是多种水源补给，而以某种补给为主。
研究点二流量过程线图的判读方法例 1(2011 年广州市一般高中毕业班综合测试一) 以下图是我国某河流近30 年径流量、蒸发量随和温之间统计关系示企图，达成⑴～⑵题。
⑴该河流最主要的补给是A．雨水 B．冰川 c．湖泊水 D．地下水⑵该流域位于A ．温带季民风候区 B．温带大陆性天气区c ．热带荒漠天气区 D．地中海天气区研究点三水循环的过程、意义及人类活动对水循环的影响1．水循环的过程要掌握水循环种类和意义，一定第一娴熟掌握三类水循环的领域和环节。
2012年高考地理一轮复习教案第9讲水循环与水资源(教师版)
第三章地球上的水【考点细化预测】【构建知识体系】第9讲水循环与水资源【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础一、自然界的水循环1．相互联系的水体（1）存在形式：气态水液态水固态水(2)关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有的关系。
(3)水循环的意义①维持全球水的动态平衡。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③海陆间联系的主要纽带。
④不断塑造着地表形态。
【答案】水源相互补给【注意提示】海陆间循环又称为大循环，是指该循环环节最多(包括海洋水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等)，范围最广(既包括海洋也包括陆地)，而不是指参与的水量最大。
就水循环参与的水量而言，海上内循环是海陆间循环的9倍。
二、水资源的合理利用1．水资源及其分布(1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、和。
【答案】淡水湖泊水浅层地下水(2)水资源的分布亚洲南美洲大洋洲巴西俄罗斯中国(3)我国水资源的现状①总量丰富，人均不足。
②时空分布不均：多，北方少，多，西部少；两季多，两季少。
2．水资源与人类社会(1)水资源的、影响地区经济发展。
(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。
【答案】南方东部夏秋冬春数量质量【注意提示】造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响，如夏季风首先在东南沿海登陆，越靠近东南部的地区，降水时间越长、强度越大，水资源越丰富，造成水资源东多西少、南多北少的分布格局，而冬春季我国主要受来自内陆的冬季风影响，寒冷干燥，降水量较少。
3．合理利用水资源(1)水资源短缺的原因①人类对水资源的需求量越来越大。
②人类活动排放的废弃物不断增多，导致水体污染，可用的水资源。
(2)水资源持续利用的措施①开源措施：合理开发和提取；修筑水库，调节水资源的；开渠引水，调节水资源的；海水淡化、人工增雨。
②节流措施：加强宣传教育，提高；改进农业；提高工业用水的。
【答案】减少地下水时间分布空间分布公民节水意识灌溉技术重复利用率【课前基础练习】——学生课前基础知识检测水圈是地球上物质迁移、能量转换活跃的圈层之一，水循环也是最具动力的自然循环之一。
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第三讲水圈项目内容课题第三讲水圈修改与创新教学目标水循环环节与意义洋流分布规律与影响水资源及利用教学重、难点洋流分布规律与影响教学准备自制挂图教学过程第一讲____自然界的水循环和水资源合理利用一、自然界的水循环1．相互联系的水体（1）存在形式:气态水、（数量最少，分布最广）、液态水（数量最大）、固态水.(2)关系:陆地上的各种水体之间具有相互补给的关系。
2．水循环及其地理意义（1)三大类型及主要环节:类型环节名称海上内循环A蒸发,B降水海陆间循环A蒸发，C水汽输送,D降水,E地表径流，G地下径流，H下渗陆地内循环D降水，I蒸发，F植物蒸腾(2)水循环的意义：①维持全球水的动态平衡.②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾.③海陆间联系的主要纽带。
④不断塑造着地表形态.二、水资源的合理利用1．水资源及其分布（1)目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水. （2）分布：特点原因一般规律标准全球分布状况具有明显的地区差异性降水量空间分布不均降水量大（小),水循环活(不活）跃的地区，水资源丰富(贫乏)多年平均径流总量大洲:除南极洲外，亚洲最多，大洋洲最少国家：巴西最多,我国居第六位2．水资源与人类社会(1）水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
（2)水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。
（3）不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度不同。
3。
合理利用水资源水资源危机的原因①随人口增长和经济发展，水资源需求量增大；②人类生产和生活活动排放的废弃物增多，化肥和农药的使用量逐年增加，导致水体污染水资源的合理利用开源合理开发和提取地下水;修筑水库,调节水资源的时间分布；开渠引水，调节水资源的空间分布；海水淡化、人工降雨节流加强宣传教育,提高公民节水意识；改进农业灌溉技术；提高工业用水的重复利用率水循环示意图人类活动对水循环的影响（1）水利措施：①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。
人教版高中地理必修一第3章第三节《水资源的合理利用》教案
人教版高中地理必修一第3章第三节《水资源的合理利用》教案一、课标解析了解水资源的概念和分布不均匀,理解水资源的有限性,提高节水意识.了解水资源的数量、质量对人类活动的影响，培养理论联系实际的能力。
了解水资源利用过程中的问题及解决措施，树立可持续发展的观念。
二、主干知识梳理狭义水资源：广义水资源：水资源的人类较易利用的淡水资源主要是：范畴水资源的分布具有水资源及其分布世界水资衡量一个国家和地区水资源丰歉程度的主要指标源的分布七大洲径流量由大到小是水平均径流最多的国家是，其次是 ,居 .总量人均资我国水资源空间分布的特点时间分布源水资源对人水资源数量影响类经济活动的影响水资源质量影响的水资源与科技落后的时代,人类主要在地区发展,世界主要文明发源地也大多产生和发展合于 .人类社会社会发展的不同历史科技发达的近现代,人们不仅大量开发利用，理阶段，水资源数量和陆续开采且开发了技术。
还修利质量对人类社会的影建工程，缓解水资源分布的不均，拓展了响程度生存和发展的空间。
用开源措施合理利用水资源节流措施三、典题解析[例1] 阅读右图，回答下列问题。
（1）根据漫画所揭示的问题，写出主题词并解释该问题产生的原因。
主题词：原因：。
（2）根据我国水资源的分布状况，合理利用水资源应采取的措施有。
（3）据报道：可利用的淡水资源占本地区地表水资源的20%，民每天的人均用水量比欧洲，日本等国还多20升，35.8%市民不知道这一情况,9.1%市民认为有黄埔江作为水源水费相对便宜,用水并不紧张.作为一个民,请据此对地区水资源状况进行评价,并提出建议.解析:本题把全球水资源危机这一严峻的现实用轻松幽默的漫画形式展示出来,给人以警示和思考.漫画的立意是把地球设想成一个储水器,地球村的公民用尽了力气汗流不止,打开了开关,但却不再水流,只有几个水滴了,也许这就是地球上最后的水资源了吧?从这一立意出发,根据所学知识,可以答出前两题,第三题则要认真审读给出的材料提高答题的针对性.答案:( 1)全球水危机(全球水荒;全球水资源紧缺) 在一定的时空条件下,水资源是有限的;世界人口剧增,生产生活用水剧增,导致水资源严重不足;水资源时空分布不均;水体污染;浪费严重(2)建立蓄水工程,调节水资源时间不均;修建跨流域引水工程,调节水资源的空间不均(3)水资源总量充沛,但水污染严重,属于水质性缺城市. 保护水资源,防止水污染;科学用水,节约用水.四、课堂练习（一）单项选择题1.(03年)目前,我国水资源最紧缺的地区主要位于 ( )A.干旱地区B.半干旱地区C.半湿润地区D.湿润地区2.下列关于水资源的叙述正确的是 ( )A.通常所说的水资源是指陆地上的所有水体B.冰川分布于两极和高山地区,直接利用的极少,不属于水资源C.目前利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水D.水资源开发利用后，都能很快恢复如新近几十年来，水资源不足已成为许多国家经济发展的严重障碍，甚至危及国家的安全和民族的生存。
高考地理一轮复习课件自然界的水循环和水资源合理利用
归纳常见错误类型和原因，提醒学生避免 类似错误。
备考策略建议
制定合理的复习计划，明确复习目标和时 间安排。
注重基础知识的巩固和拓展，建立完整的 知识体系。
关注时事热点和实际问题，增强应用意识 和能力。
水循环定义及意义
• 定义：水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地 面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在 于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如：蒸发、降水、渗透、表面的流 动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。
高考地理一轮复习课件自然界 的水循环和水资源合理利用
汇报人：XX
20XX-02-06
CONTENTS
• 水循环基本概念与过程 • 自然界中水资源类型与特点 • 水资源合理利用原则与策略 • 区域水资源问题分析与解决方
案 • 国内外典型案例分析 • 高考地理相关知识点整合与拓
展
01
水循环基本概念与过程
• 意义：水循环是地球系统物质循环和能量转换的关键环节，是地表各圈层之间最活跃、联系最紧密的物质循环 过程。水循环不断塑造着地表形态，对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收 支不平衡的矛盾。水循环是海陆间联系的主要纽带，使地理环境各要素和环境总体性质发生联系和变化，是地 球各圈层相互渗透、相互制约和相互联系的关键纽带和重要通道。水循环还深刻而广泛地影响着全球的环境， 对全球的热量传输起着重要的调控作用。
高考地理一轮复习能力综合提升第三章第三节水资源的合理利用(人教必修1部分)
第三节水资源的合理利用
图3-3-5是某区域水资源循环利用模式示意图，读图，回答1—2题。
图3-3-5
1．图中字母含义表述正确的是()
A．a表示污水处理，b表示污水收集
B．a表示污水排放，b表示污水处理
C．a表示水的利用，b表示水的污染
D．a表示水的污染，b表示污水处理
2．如果区内某水体发生了富营养化，可行的治理措施是() A．增加来水量和增加出水量
B．减少来水量和增加出水量
C．减少来水量和减少出水量
D．增加来水量和减少出水量
3．珠江三角洲一些城市也有水资源紧张之感，其主要原因是() A．近年来温室效应加剧，气候变得干旱
B．水库的修建使珠江下游水量明显减少
C．立体农业及大棚农业兴起，用水量大增
D．水体污染及赤潮导致水质性缺水
4．缓解华北地区城市水资源短缺的合理措施是()
A．提高技术水平，加大地下水开采力度
B．控制水汽输送，有效改变水循环模式
C．增强节水意识，减少本地动植物种类
D．防治水体污染，实施跨流域引水工程
5．图3-3-6中甲、乙两图为我国两地河川夏季(6—8月)平均径流量占年平均径流总量百分比图，据此回答下列问题。
图3-3-6
(1)比较甲、乙两图，我国河川夏季(6—8月)平均径流量占年平均径流总量百分比较大的是哪个图示地区？形成的原因是什么？
(2)分析甲图上相距较近的A、B两地数值差异较大的原因。
(3)根据甲图判断，该地区水资源存在的问题是____________。
试分析解决该地区水资源问题的合理措施。
【新课标】2012高考复习专题资料3.3水资源的合理利用精品PPT教学课件
1997年联合国再次大声疾呼：“目前地区性 的水危机可能预示着全球性危机的到来。” 据 联合国统计，全球淡水消耗量自20世纪初以来增 加了约6-7倍，比人口增长速度高2倍。全球目前 有14亿人缺乏安全清洁的食用水，即平均每5人 中便有1人缺水。估计到2025年，全世界将有30 亿人缺水。
阅读材料
世界的淡水中，河流水和湖泊淡水分 别占了世界淡水总储量的0.006%和0.26%, 再加上少量的浅层地下水,可利用的淡水 占全球淡水总储量的0.3%，占全球总水量 的十万分之七。
水资源是有限的
2、世界水资源分布
阅读思考 • 一个地区水资源的丰歉程度受何因素影
响？如何衡量？ • 世界和我国的水资源分布有什么特点？
方米）
量%
/人 ）
1
巴西
51912
1 1 .0
43700
2 俄罗斯
40000
8 .5
27000
3 加拿大
31220
6 .7
129600
4
美国
29702
6 .3
12920
5 印度尼西亚
28113
6 .0
19000
6
中国
27115
5 .8
2632
7
印度
17800
3 .7
2450
8
世界
468700
100
10340
案例分析：
沙漠中的奇迹—以色列水资源的利用
• 分析有关以色列自然地理环境、农业发展 现状的资料，探究以下问题：
1.农业生产对水资源的需求量很大，以色列 的自然环境适合发展农业生产吗？
2.以色列是如何把水资源由“少”变“多” 的？
【高考全方案】2012届高考地理一轮复习 第二部分 第2章第3课时 常见天气系统课件 新人教版
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2.气旋和反气旋的特点 气旋和反气旋的特点 气旋(低压系统 气旋 低压系统) 低压系统 气压分布 水 平 气 流 与 风 向 气压中心低， 气压中心低，四周高 反气旋(高压系统 反气旋 高压系统) 高压系统 气压中心高， 气压中心高，四周 低
气流形成 (北半球 北半球) 北半球
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自然地理 气旋(低压系统 气旋 低压系统) 低压系统 逆时针流 向中心 东部： 东部：偏 南风 西部： 西部：偏 北风 顺时针流 向四周 东部： 东部：偏 北风 西部： 西部：偏 南风 反气旋(高压系统 反气旋 高压系统) 高压系统 顺时针流 向中心 东部： 东部：偏北风 西部： 西部：偏南风 逆时针流 向四周 东部： 东部：偏南风 西部： 西部：偏北风
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(2)侧视图：a.锋面坡度。冷锋面坡度比暖锋面坡度陡。b. 侧视图： 锋面坡度 冷锋面坡度比暖锋面坡度陡。 锋面坡度。 侧视图 冷气团移动方向。冷气团移动指向锋面的为冷锋，冷气团在锋 冷气团移动方向。冷气团移动指向锋面的为冷锋， 面形成环流的是暖锋。 雨线倾斜方向 雨线倾斜方向。 面形成环流的是暖锋。c.雨线倾斜方向。冷锋附近从冷气团吹 向暖气团，雨线向冷气团一侧倾斜； 向暖气团，雨线向冷气团一侧倾斜；暖锋附近风从暖气团吹向 冷气团，雨线向暖气团一侧倾斜。 雨区的位置 雨区的位置。 冷气团，雨线向暖气团一侧倾斜。d.雨区的位置。冷锋雨区范 围窄，在锋后；暖锋雨区宽，在锋前。 围窄，在锋后；暖锋雨区宽，在锋前。
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1．锋面过境前、过境时和过境后的气温气压变化 ．锋面过境前、
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【高考全方案】2012届高考地理一轮复习 第二部分 第3章第1课时 自然界的水循环课件 新人教版
含沙量变化 增加 减少
减少水库以下河流 含沙量
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(2010年广州市综合测试 读我国某地一河流流量与含 年广州市综合测试)读我国某地一河流流量与含 年广州市综合测试 沙量逐月变化图，完成 ～ 题 沙量逐月变化图，完成(1)～(2)题。
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A．蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 ．蒸发、地表径流、跨流域调水、 B．降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 ．降水、地表径流、蒸发、 C．跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 ．跨流域调水、下渗、地下径流、 D．降水、蒸发、地表径流、跨流域调水 ．降水、蒸发、地表径流、 [解析 解析] 解析 水循环的四个基本环节是蒸发、水汽输送 、 降水 水循环的四个基本环节是蒸发 、水汽输送、 和径流。结合图中箭头方向和流程可判断出①表示降水， 和径流。结合图中箭头方向和流程可判断出①表示降水，②表 示地表径流， 表示蒸发，数码④的图例含义为流域间循环， 示地表径流，③表示蒸发，数码④的图例含义为流域间循环， 因此为跨流域调水。故选 。 因此为跨流域调水。故选B。 [答案 B 答案] 答案
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2．该流域的主要环境问题是( ．该流域的主要环境问题是 A．土地沙漠化 ． C．土壤盐碱化 ． [解析 解析] 解析
) B．水土流失 ． D．地面沉降 ．
由图可知，该河降水集中的月份河流含沙量较大 ， 由图可知， 该河降水集中的月份河流含沙量较大，
说明该地主要环境问题为水土流失，故选 。 说明该地主要环境问题为水土流失，故选B。 [答案 B 答案] 答案
2019届高考地理一轮复习 第3章 第3节《水资源的合理利用》教学案 新人教版必修1
少造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响，如夏季风首先在东南沿①人类对水资源的需求量越来越大。
目前缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源施如下表所示：原因主要表现自然空间分布不均时间分布不均气候干旱，水资源总量少人为人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水资源浪费严重节约、合理使用，水资源市场化，加强管理说明富塔贾隆高原被称为“西非水塔”的原因。
针对塞内加尔河中下游地区农业发展面临的水资源短缺问题，提出解决措施。
[获取和解读信息]文字资料信息：“塞内加尔河是一条国际河流”，反映出流域内水资源的利用要加强国际合作，统筹分配水资源。
图中信息：富塔贾隆高原年降水量达1_500mm，且是众多河流的发源地。
[调动和运用知识]解决该地区农业水资源短缺的措施，可从全流域统筹、水利设施建设、节约用水、调整农业结构等角度去分析。
[答案] (1)年降水量多；西非众多河流的发源地(地势高)。
(2)原因：河流带来丰富的泥沙；洋流由北向南流动。
不利影响：形成障碍(淤塞航道)，不处于通航。
(3)加强国际合作，合理分配用水；修建水利设施(若答出具体的水利工程措施也可得分)；合理选择农业生产类型(若答出具体的农业结构调整措施也可得分)；采取节水灌溉措施(若答出具体的农业节水灌溉措施也可得分)。
2. (能力拔高题)读我国某区域图(图甲)，该区域的乌梁素海(图乙)是被国际湿地公约组织列入《国际重要湿地名录》的大型湿地系统生物多样性保护区。
据此回答下列问题。
(20分)(1)分析图甲中的河流在图中所示河段的流量变化趋势及原因。
(8分)(2)简要回答②河段除流量外的其他水文特征。
(6分)(3)乌梁素海是________(咸水/淡水)湖，说出判断理由。
近年来乌梁素海的水污染问题严重，简要答出其主要污染源。
(6分)解析：第(1)题，图甲所示为黄河从河套平原到河口的河段，在该河段，由于降水少、用水量大，河流流量越往下游越小。