三字一话比赛方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案
教师“三字一话”基本功比赛活动方案为大力推广普及和规范使用国家通用语言文字，促进教师“钢笔字、粉笔字和普通话”教学基本功和教学技能提升，努力造就一支师德高尚、业务精湛、学识扎实、教学基本功过硬的能适应现代教育改革发展新时代教师队伍，特举办博山区人民路小学教师“三字一话”基本功大赛,现将方案制订如下:一、参赛内容“三字一话”(钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话)基本功比赛，其中毛笔字为自选项目。
二、参赛对象:博山区人民路全体教师。
三、评比方式:现场评比，四项总分定奖次。
四、奖项设置:一等奖、二等奖、三等奖的比例设定为3:3:4。
五、评比规则及要求:1.钢笔字书写(1) 用钢笔在15分钟内完成一首古诗的书写,字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
(2)书写用纸由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
2.粉笔字书写(1)使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
(2)笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
(3) 10分钟写完一首古诗并在未尾署名。
3.普通话应用(1)普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符合思维习惯。
(2) 诵读用时3-5分钟。
4.自选项目:毛笔字书写展示参赛选手可选择参与，30分钟内完成一幅软笔书写作品，字体不限，得分计入总分。
附书写内容：粉笔字书写内容：雪梅·其一[ 宋] 卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
春雪[ 唐] 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
钢笔字书写内容：义务教育课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，反映时代特征，体现中国特色，遵循教育规律和学生身心发展规律，突出全纳性、全面性和基础性，发展素质教育，培养时代新人，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定人才基础。
三字一画活动比赛方案
一、活动背景为丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力和创新精神，我校决定举办“三字一画”活动比赛。
通过比赛，激发学生对书法、绘画等传统文化的热爱，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生对书法、绘画等传统文化的兴趣和爱好。
2. 提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 增强学生的动手能力和创新精神。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主题传承文化，创意无限四、活动时间2023年3月1日至4月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 三字：硬笔书法、毛笔书法、钢笔书法2. 一画：国画、水彩画、素描、漫画七、比赛流程1. 报名阶段（3月1日至3月15日）- 学生根据自己的特长选择参赛项目，填写报名表。
- 各班班主任负责收集报名表，并上报至学校教务处。
2. 准备阶段（3月16日至4月10日）- 学生根据比赛要求，准备参赛作品。
- 学校组织专业教师进行辅导，帮助学生提高作品质量。
3. 作品提交阶段（4月11日至4月15日）- 学生将完成的作品提交至各班班主任处。
- 班主任负责收集作品，并上报至学校教务处。
4. 初赛阶段（4月16日至4月20日）- 学校组织评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品。
- 优秀作品将进入决赛。
5. 决赛阶段（4月21日至4月30日）- 优秀作品进行现场展示，评委现场打分。
- 决出各个奖项。
八、奖项设置1. 一等奖：各项目各评选出1名2. 二等奖：各项目各评选出2名3. 三等奖：各项目各评选出3名4. 优秀奖：各项目各评选出若干名5. 最佳创意奖：各项目各评选出1名九、评选标准1. 书法作品：字体规范、结构合理、布局美观、墨色饱满。
2. 绘画作品：构图新颖、色彩搭配和谐、表现手法独特、创意无限。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十一、活动总结1. 活动结束后，学校组织相关人员对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
三字一画活动计划方案
一、活动背景随着我国传统文化的复兴，书法、绘画等艺术形式越来越受到人们的喜爱。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高青少年学生的艺术素养，特举办“三字一画”活动，通过书法、绘画等形式，让学生在创作过程中感受中华文化的魅力，培养良好的审美情趣。
二、活动目标1. 提高学生对中国传统文化的认识，增强民族自豪感。
2. 培养学生的审美情趣，提高艺术素养。
3. 锻炼学生的动手能力，培养创新精神。
4. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、活动主题“传承经典，创新未来”四、活动时间2022年9月至2023年6月五、活动对象全校中小学生六、活动内容1. 书法比赛（1）参赛对象：全校中小学生（2）比赛内容：楷书、行书、隶书、草书等（3）比赛形式：现场书写、限时完成（4）评选标准：字迹工整、笔画流畅、结构合理、意境深远2. 绘画比赛（1）参赛对象：全校中小学生（2）比赛内容：国画、水彩画、素描等（3）比赛形式：现场创作、限时完成（4）评选标准：构图合理、色彩搭配和谐、画面富有创意3. 书法、绘画展览（1）时间：2023年6月（2）地点：学校多功能厅（3）内容：展示优秀书法、绘画作品，组织师生欣赏、交流4. 专题讲座（1）时间：2023年5月（2）地点：学校报告厅（3）内容：邀请书法、绘画专家为学生讲解书法、绘画的基本技巧和艺术魅力七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 各班级成立活动小组，负责本班级学生的报名、培训和参赛。
3. 邀请书法、绘画专家担任评委，对参赛作品进行评选。
4. 学校相关部门协助活动开展，确保活动顺利进行。
八、活动宣传1. 通过校园广播、宣传栏、班级微信群等形式，广泛宣传“三字一画”活动。
2. 邀请家长参与活动，共同关注孩子的成长。
3. 活动期间，对优秀作品进行展示，扩大活动影响力。
九、活动经费1. 学校经费支持2. 社会赞助十、活动总结1. 活动结束后，对活动进行总结，总结经验，改进不足。
渝水六小教师三字一话比赛活动方案
渝水六小教师三字一话比赛活动方案一(指导思想:为了落实学区的教研计划，展示我校教师风采，积极倡导全校教师苦练教学基本功，以不断提高课堂教学业务水平，我校决定举行教师三字一话比赛。
活动的宗旨是“全员参与、岗位练兵、打造队伍、发现人才”。
旨在:同时提高教师基本素质，促进教师专业成长，促使学校教师队伍整体素质的提高。
二.活动分决赛两一个阶段.A.初赛阶段(一)、参赛对象:全校所有教师(二)、比赛时间:5月6日(星期三)下午四点.(三)、比赛地点:电教室(四)、比赛内容及方法:1(初赛只比毛笔和钢笔字。
(毛笔、钢笔自备，墨汁及书写用纸统一发放。
) 2(书写内容由工作人员临时指定。
3(比赛规定总用时:不超过半小时。
(五)、评分要求:1(无错漏字。
2(书写规范工整，字体不限。
3(讲究章法，布局合理，起伏有度，有个性特色。
(六)、评奖办法:初赛毛笔字，钢笔字各占100分，取总分最高的10名进入决赛，进入决赛的都有奖。
B.决赛阶段(一)、参赛对象:在初赛中进入决赛的10名教师。
(二)、比赛时间:12月13日(星期五)下午四点。
(三)、比赛地点:美术A班教室。
(四)、比赛内容、方法及要求:1(普通话:现场抽取朗读材料，要求吐字清晰，声情并茂，自然流畅。
2(粉笔字:要求用正楷书写，现场规定书写内容。
3.钢笔、毛笔字要求同上。
(1(无错漏字。
2(书写规范工整，字体不限。
3(讲究章法，布局合理，起伏有度，有个性特色)4.时间限制:普通话每位选手不超过两分钟，“三字”总用时不超过半小时。
(五)、评奖办法:普通话、粉笔字、毛笔字、钢笔字各占100分，由七个评委当场亮分，每一项都要去掉一个最高分和最低分，取五位评委的总分，计入该选手的该项得分，该选手的四项得分总和即为该选手的最后得分，再根据选手四项总分由高到低评出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
(1)毛笔字参赛选手选用宣纸(4尺宣纸四开，即高68cm，宽34cm或宽68cm，高34cm)、毛笔砚墨等书写用品自备，行书、楷书或草书均可(2)钢笔字书写工具自备，学校统一发放用纸，用行书或楷书两种字体。
“三字一话”比赛实施方案
“三字一话”比赛实施方案XXX小青年教师“三字一话”基本功比赛方案2017年4月5日一、指导思想教学基本功是教师专业素质的基本要素和基础，是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
也是提高教学质量的前提和保证。
不断强化教师基本功训练，规范教师的课堂教学行为，促进教师专业发展的快速提升，是适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要的重要措施，也是继续教育的重要内容，更是教师队伍建设的一项长期任务。
我校将以新课改教学理念为指导，以提高教师岗位实际能力为目的，围绕学校总体工作思路，立足教师教学岗位，增强全员的教学基本功训练意识，扎扎实实地开展训练活动，从而强化教师的教学能力，激发教师潜能，提高教师整体素质，进一步实施有效教学，为科学提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。
二、教师基本功比赛的原则1、在比赛内容上，坚持注重实际，讲求实效，从课堂教学直观行为和“三字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）一话（普通话）”等通用于所有教师的一般基本功方面同时入手。
2、在比赛形式上，坚持惯养成、自醒自悟、业务训练为主的原则，采纳集中指点与个人自学相结合，培训研究与实践磨炼相结合，定期竞赛和专项考核相结合的多种有效形式，用竞赛带动训练、以考核促进训练。
规划达标时限，限期举行达标。
3、在工作构造上，坚持自练、教研、比赛、考核四位一体的原则。
长远规划与短期训练有机结合，科学推进，务求实效。
4、在评价与验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则，并列入常规管理考核和专任教师年度考核的范畴。
3、比赛内容及方法比赛内容一：普通话基本功1．普通话教师能用普通话正确、流利、有豪情地朗读课文，掌握平息、重音、语调等朗读的根本技巧。
2、“三笔字”能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
四、培训和评选安排1、培训活动全体青年教师都必须参与。
2、分组情形：以年龄段为单位。
学生三字一话活动方案
学生三字一话活动方案活动目的通过学生三字一话活动，促进学生的语言表达能力和创造力的发展，增强他们的自信心和团队合作意识。
活动内容1. 参赛选手：分组以班级为单位，每个班级派出若干名选手参加活动。
2. 参赛规则：- 每位选手在规定时间内，用只有三个字的话表达一个完整意思。
- 选手可以选择任意主题，但必须使用准确的语法和生动的词汇。
- 选手可以准备自己的三字一话，也可以临场发挥。
- 评判将根据语言表达准确性、语义连贯性和创意程度进行打分。
3. 活动流程：- 第一轮：每个班级内部进行初赛，选出本班级的代表选手。
- 第二轮：各班级代表选手进行比赛，评选出前三名。
4. 奖项设置：- 冠军奖：奖励班级荣誉证书、小奖品和奖杯。
- 亚军奖：奖励班级荣誉证书、小奖品。
- 季军奖：奖励班级荣誉证书。
5. 活动时间：- 初赛时间：安排在班级课余时间进行，根据具体情况灵活调整。
- 决赛时间：在校园活动日或庆典活动中进行。
活动效果1. 提升学生的口语表达能力和语言表达能力，培养他们用简洁有力的语言表达自己的能力。
2. 激发学生的创造力和想象力，通过活动中的创意表达，培养学生的创新思维和逻辑思维能力。
3. 增强学生的自信心，通过成功的表达和比赛成绩的认可，鼓励学生展示自己的才华。
4. 培养学生的团队合作意识，通过班级参赛和协作，增强学生的集体荣誉感和团队意识。
活动准备1. 需要准备活动场地、麦克风设备和评委席位。
2. 准备比赛规则和评分标准。
3. 安排活动人员，包括活动组织者、裁判和计分员。
4. 制作相关宣传材料，包括活动海报和宣传栏公告。
以上是关于学生三字一话活动的方案，希望能为参与活动的学生提供一个有趣而有益的学习机会。
三字一话基本功大赛方案(3篇)
第1篇一、大赛背景随着我国语言文字事业的蓬勃发展，广大人民群众对语言文字的认识和运用能力不断提高。
为弘扬中华优秀传统文化，提高全民语言文字应用水平，培养良好的口语表达能力，我校决定举办“三字一话”基本功大赛。
本次大赛旨在激发学生学习兴趣，提高学生口语表达能力，促进我校语言文字工作的深入开展。
二、大赛主题传承中华经典，弘扬传统文化，提高语言素养，展示学子风采。
三、大赛目标1. 增强学生对汉字、词语、成语、口语表达等知识的掌握程度；2. 提高学生运用语言文字的能力，培养良好的口语表达能力；3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的创新意识和实践能力；4. 丰富校园文化生活，营造良好的语言文字氛围。
四、大赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、参赛对象我校全体在校学生六、大赛内容1. 汉字听写：参赛者现场听写汉字，考察学生对汉字的掌握程度；2. 词语接龙：参赛者依次说出词语，考察学生对词语的积累和运用能力；3. 成语大会：参赛者现场出题，考察学生对成语的掌握程度；4. 口语表达：参赛者现场进行即兴演讲或回答问题，考察学生的口语表达能力。
七、大赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交报名材料；2. 初赛阶段：各学院组织初赛，选拔优秀选手参加复赛；3. 复赛阶段：各学院选拔出的优秀选手参加复赛，选拔出前X名选手进入决赛；4. 决赛阶段：决赛现场进行汉字听写、词语接龙、成语大会和口语表达等环节的比赛；5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、大赛组织1. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、实施等工作；2. 各学院组织委员会：负责各学院参赛选手的选拔、培训和参赛等工作；3. 评审团：由我校语言文字方面的专家、教师组成，负责对参赛选手的表现进行评审。
九、大赛奖励1. 决赛一等奖：X名，奖品及荣誉证书；2. 决赛二等奖：X名，奖品及荣誉证书；3. 决赛三等奖：X名，奖品及荣誉证书；4. 优秀奖：若干名，奖品及荣誉证书。
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案
希望小学教师“三字一话”基本功比赛活动方案为加强教师队伍建设，展示我校教师风采，根据《上山县中小学“悦读融乐写，书香沁黔南”系列活动推进表》的要求，倡导全县教师苦练教学基本功，增强写好“三字一话”的意识，规范板书设计，为学生在书写上作出表率;为传承中国优秀的传统文化作出，我校决定举行本次教师“三字一话”比赛，结合我校实际，制订本方案。
一、活动主题本学期开展 1次中小学教师“三字一话”（钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话）基本功比赛，其中毛笔字为自选项。
二、参赛对象：希望小学年龄在35周岁以下的教师。
三、评比方式：校级初赛，现场评比，择优参加上一级比赛。
四、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。
五、评比规则及要求：1.钢笔字书写（100分）要求：（1）用钢笔在15分钟内完成100个指定文字的书写，使用规范汉字（以《通用规范汉字表》为依据），字体要求使用楷书或行书，须通篇保持一致，并具有一定的书写速度。
（2）所用纸墨由学校统一提供，参赛者自备钢笔或签字笔。
（3）评分标准：从字体结构，章法布局及完整、美观、艺术性等几个方面评定，在规定时间内少一字扣1分，每出现一个错别字扣1分；有标题标点，标点占格不正确扣1分；不写异体字、繁体字，每出现1个扣1分。
2.粉笔字书写（100分）要求：（1）使用楷书或行书，书写规范，不写错别字、繁体字、异体字。
（2）笔顺正确，笔画、结构、偏旁、部首清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，板面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。
（3）8分钟写完50个汉字并在未尾署名。
评分标准：用笔好，笔顺正确20分；结构合理、得体20分，字迹工整、规范、流畅20分，运笔轻重得当15分，板面合理、章法好15分；在限定时间内完成10分（少写1字扣1分）。
3.普通话应用（100分）要求：（1）普通话准确、吐字清晰、语音亲和、重音、节奏符符合思维习惯。
（2）短文朗诵用时5分钟。
评分标准：语音标准程度25分（声母、韵母、声调、读音标准程度）；词语规范程度25分（方言与普通话词语分辨、量词名词搭配、语序或表达方式判断程度）；。
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梁营小学教师三字一话比赛方案为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，根据利辛县教育局及孙集中心校关于提高教师基本功训练的要求，现就开展教师基本功训练工作做如下实施方案。
一、指导思想与目标要求
教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
要以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
二、基本功训练的原则：
1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、训练内容有以下几个方面：
根据上级要求，结合我校实际情况，我们将利用有限时间组织教师完成以下方面的训练：
1、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范的正楷体字，并具有一定的速度。
要求每位教师每周书写钢笔字16开纸字帖两张，毛笔字30个，粉笔字每日一块小黑板展示以及在教学板书中练习。
2、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
我们建议每位教师都要在校内用普通话对话。
三、保障措施及要求：
1、切实提高在职教师对基本功训练意义的认识。
抓住教师基本功技能训练的关键是提高教师对这项工作重要意义的认识，要组织教师认真学习，研究讨论、统一思想，明确要求，形成共识，将教师基本功训练要求转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师基本功训练做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、坚持把师德教育放在训练工作的首位
教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。
学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练提供强大动力。
保证基本功训练达到预期效果。
3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。
教师“三字一话”实施先集中培训后自学训练的方式，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
4、与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。
5、学年末进行竞赛式评比，评出一、二、三等。
梁营小学教师三字一话比赛方案
梁营小学。