六年级上册品德与社会-4.2伟大的科学成就2｜科教版(共15张)

第四单元第二课 伟大的科学成就
电气时代的到来
夜幕下的城市。
电气时代的到来。
隆隆的火车声才宣告工业革命的 胜利完成，生活的需要和对未知世 界的好奇，又促使人类踏上了新的 征途……
19世纪晚期，科学技术 突飞猛进，新技术、新发 明、新理论层出不穷。电 力广泛应用，电灯亮起来 了，电话响起来了；内燃 机取代蒸汽机，汽车跑起 来了，飞机飞起来了。
1900年的巴黎，人们惊讶 于宫殿所放射出的耀眼光芒。
发电机的发明，使电力得以
广泛使用。电力不仅开动了工 厂的机械，还推动了其他领域 的科技发展，掀起了第二次科 学技术革命。电引人类进入更 光明、更美好的新时期。
德国人卡尔•本茨 设计出新型内燃机。
内燃机优点——体积小，效率高。
奔驰1号三轮 汽车于1885年1 月29日获汽车制 造专利。
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
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5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
工业生产跃上了一个新 的台阶，人类从蒸汽机时 代进入到电气时代。
电气时代的到来
1.哪两位科学家在电力 方面做出了划时代的 贡献？
2.谁是把电的福音传播 到人间的天使？
1831年，英国 科学家法拉第完 成了磁场产生电 的实验。
不久，人们就 见识了“电”的 力量。
爱迪生发明了电灯，人们称他 是把电的福音传播到人间的“天 使”。
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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
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3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
这一天被公
认为汽车的诞生
日，车速最快为 13km/h。
汽 车 的 发 展 日 新 月 异 。
列举身边的事例，说说 科技发展为自己带来了哪些 便利，有什么不满意的地方， 对此你有什么想说的？
拓展延伸：
1、说出你喜欢的科学家和他 们的名言。
2、从他们身上你学到了什么 精神？受到了什么启发？
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1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
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8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
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9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。