九年级物理下册 电能 电功导学案
《电能 电功》导学案--人教版物理九年级全一册
人教版初中物理九年级导学案第十八章电功率第1节电能电功【学习目标】1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2.知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3.结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；【学习重点】：电能和电能的计量。
【学习难点】：对电功的理解及计算电路中电流做的功。
『活动一』：电能的利用1.阅读课本并回答出问题：各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：（1）电风扇运转。
电能转化为_________能。
（2）无轨电车运行。
电能转化为_________ 能。
（3）电灯发光。
电能转化为_________ 能。
（4）电吹风机吹风。
电能转化为_________ 能。
（5）电热器烧水。
电能转化为_________ 能。
电流做功的实质是_________转化为其它形式的能。
2.电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把_______转化为_________；干电池把_______转化为_________；太阳能电把_______转化为_________。
『活动二』：家庭电费的计算(一)阅读课本，找出并记住以下几个问题1.电能的计量通过电能表（如下图）。
电能表 IC卡电能表（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）2.电能的单位常用的是__________，日常生活用到_________，它们的关系是：1 kw.h = _________J3.电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的_________，是指：该电能表应在__________________。
“10（20）A”是指：_____________ _____，“600revs/kw.h”指：___ _______________。
“50Hz”是说：________ __________ 。
4.电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
5.了解一度电的作用。
（二）老师点拨电能表的读数方法：【温馨提示】：电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
18.1电能电功导学案人教版物理九年级全一册
第一节电能电功导学案班级姓名 .【使用说明】利用15分钟时间预习课本8790页，用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上，独立认真完成导学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老师，以备上课时展示和质疑。
【学习目标】1、认识电能2、电能的测量、电能表的使用和读数【学习重点】能的转化，电能的测量，电能表的几个参数。
【学习难点】学会使用电能表及对电能、电功的理解。
【预习导学】一、认识电能1、日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活中我们在哪些方面使用电？2、你知道几种形式的发电？3、分析下列形式的能量转化：A、电灯泡把能转变成为能B、电动机把能转变成为能C、电热器把能转变成为能D人造卫星的太阳能电池板，把能转变成为能二、电能的测量1、物理学中常用的电能的单位是，简称，符号是。
2、1度（电）=1 kW·h=3.6×106（J）3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用（也可以叫做）计量出来。
4、认识电能表的几个参数：A、“220 V”是指。
B、50 Hz是指。
C、10（20） A是指。
D、600 revs/kW·h”是指。
三、电能表的使用和读书1、电能表的所显示的读书是什么含义？。
2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间和时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数就是这段时间内用电的度数。
3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.甲：乙：丙：4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？四、思考探讨1、你能说出一度电的作用吗？2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。
3、和同学交流，如何节约用电。
教学过程：【学习过程】一、引入新课：请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图，让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容。
二、新课教与学1.探究电能是怎样来的？导引：电能是怎样转化而来的？（学生思考与讨论）教师总结：2. 探究电能的测量：导引1：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？（学生思考与讨论）教师总结：导引2：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？（学生思考与讨论）教师总结：导引3：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按上表丙的示数收取丙同学家的电费，该同学家所消耗的电能的示数应该是多少？说说你的想法。
电能电功导学案
《 电能 电功 》导学案（配合微视频使用）观看微视频 ，尝试自己完成下列习题一、电能（一）电能的用途：1、电灯发光是将 能转化为 能和 能2、电褥子是将 能转化为 能总结：用电器都是消耗电能的装置，实际上利用电能的过程就是将电能转化为 能的过程。
（二）电能的来源：1、发电机是将 能转化为电能2、核电站是将 能转化为电能总结：各种各样的发电厂，都是将 能转化为电能的过程。
（三）电能的单位以及换算1、生活中常用单位： ，学名： ，符号是：2、国际单位： ， 符号是：3、单位换算：二、电能的计量1、用电器在一段时间内消耗的电能，可以通过 计量出来。
2、认识电能表：“KW ·h ”表示：“220V ”表示： “5（20）A ”表示：“50Hz ”表示：“3000 r / （KW ·h ）”表示：注意：电能表上显示的数据最后一位代表小数点之后，所以此时电能表上示数为 KW ·h 。
三、电功电流通过导体的时候电流做功，简称 ，符号是 ，单位是 。
【进阶练习】结合微视频所学知识完成下列习题1、电动车工作时电流对机车做了功，将 能转化为 能；给手机电池充电时，电能转化为 能，太阳能发电将 能转化成了 能；核电站将 能转化成了 能2、单位换算：4Kw ·h= J ； 3.6×105 J= kw ·h ； 1.08×106J= kw ·h;3、家庭中的电灯、电风扇等用电器都是 联在电路中的。
小林家4月 底电能表读数2648.5 kW ·h ，5月底电能表 读数如图，那么5月份他家消耗了 kW ·h的电能。
若每度电的价格是0.5元，则小林家这一个月需要交 元的电费。
4、某电子式电能表表盘上标有“3200imp/kW •h ”字样。
将某用电器单独接在该电能表上正常工作一段时间，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器的消耗的电能是 kW •h 。
【导学案】物理(人教版)九年级全册：18、1电能电功
九年级物理导教案课题： 18.1 电能电功学习目标：1.知道电流做功的本质。
2.知道电流做功与那些要素相关，知道电功的计算公式及单位会读电能表，认识电能表的一些参数。
学习学习要点：知道电流做功与那些要素相关，知道电功的计算公式及单位难点：知道电流做功与那些要素相关，知道电功的计算公式导学方法：议论法、讲话法、总结概括法课时：1课时导学过程：一、课前预习：请仔细看课本，达成以下任务1.电流能够做功，电流做功的过程就是把______转变为 ________的过程，电流做了多少功就表示有多少________转变为 ____________。
2. 电流所做的功跟_________、 __________ 和 _________ 成正比，用公式表示为_________3. 在国际单位制中，电功的单位是_____,在平时生活中，常用单位________(俗称 ______).二、讲堂导学：任务一】电流做功与电能转变之间的关系回首物体做功的情形，苹果从树上着落，把____能转变为_____能，在此过程中____力在做功.我们发现：做功的过程老是陪伴着能量转变的过程，做了多少功，能量就转变了多少。
【概括小结】能量的转变是经过_____来实现的，我们能够用_____的多少来权衡能量转变的那么电流能够做功吗？举例：电饭煲把食品加热的过程中，耗费了______能，转变成了______能， ________做了功；电电扇通电转动的过程中，耗费了______能，转变成了______能， ________做了功；白炽灯通电发光的过程中，耗费了______能，转变成了______能，________ 做了功.【任务二】影响电功的大小的要素1、【现象】用电源、开关、灯泡、滑动变阻器和导线构成一个简单的电路（注意电路连结的注意点）察看在挪动滑动变阻器滑片过程中，看到的现象：_______________________ ，挪动滑动变阻器的滑片改变经过灯泡的_______, 同时也改变加在灯泡两头的_______。
人教版九年级物理(全一册)学案 导学案：18.1电能 电功
人教版九年级物理（全一册）学案导学案：18.1电能电功一、导学目标•了解电能的定义和单位；•掌握电功的概念和计算方法。
二、导学重点•电能的定义和单位；•电功的概念和计算方法。
三、电能的定义和单位1. 电能的定义电能是电流做功的能力。
当电流通过导体时，由于电流的存在导体内的电荷会进行移动，这就表明电流做功了。
做功的能量称为电能。
2. 电能的单位国际单位制中，电能的单位是焦耳（J）。
四、电功的概念和计算方法1. 电功的概念电功是电流通过导体所做的功。
电流通过导体时，会与导体内的电荷发生相互作用，使电荷移动一定的距离，从而做功。
2. 电功的计算方法电功的计算方法可以根据电功的定义来进行。
电功可以通过以下公式计算：电功（W）= 电流（A）× 电压（V）× 时间（s）例题：已知电流为2A，电压为3V，电流通过导体的时间为5s。
求电功。
解答：根据电功的公式：电功 = 电流× 电压× 时间代入已知数据，可得：电功= 2A × 3V × 5s = 30J五、小结本节课我们学习了电能和电功的相关概念和计算方法。
电能是电流做功的能力，电功是电流通过导体所做的功。
电能的单位是焦耳（J），电功的计算方法是根据公式：电功 = 电流× 电压× 时间进行计算。
掌握了电能和电功的概念和计算方法后，我们可以更好地理解电流在导体中的行为和能量转化过程。
在后续的学习中，我们将进一步研究电能和电功在电路中的应用和相关实验。
六、讨论题1.什么是电能？请举一个例子说明电能的产生和转化过程。
2.如果电流为0A，那么电功是否为0？为什么？提醒：本文档为Markdown格式，请在支持Markdown格式的编辑器或平台中打开查看。
九年级物理下电能表与电功-导学案
1九年级物理(下)导学稿 【导预疑学】 一、预学导航 1．学习目标：⑴知道电能表的用途、技术指标以及读数方法。
⑵知道电流可以做功和常见的电流做功过程中的能量转化。
⑶通过探究实验得出并理解电功公式，知道电功的概念及其单位。
⑷会对一些家用电器进行简单的电功计算。
2．学习重点：知道家用电能表的用途、技术参数以及读数方法，知道电流做功的实质。
二、预学成果 1、实验感悟：多少表明了什么？2、预读教材：1.电能表的作用： 。
2.观察课本P2的实物家用电能表，同时认真阅读课本P2-3含义。
3.额定电压是指 。
1KW·h = J 。
4.电流能做功吗？请举两例说明。
电流能做功的实质又是什么？5.哪些因素会影响电功的多少？3、预学检测：1.电流通过灯泡的灯丝，灯泡会发光，这说明电流对灯泡做了 ，这是 能转化为 能。
一般来讲，电流做的功越多，电灯消耗的 能越多，电灯获得的 能也越多，电灯也就越亮。
2.小明家今年9月份底和10月份底电能表的示数如下图所示，那么小明家10电 KW·h ，表示用电 度，合 焦。
若按每度电费0.52小明家10月份电费为______元。
三、预学质疑预习了本节课的内容以后，你觉得还有哪些方面的疑惑？订正、笔记栏电能用是交流悟及果的交流测的第2题。
问题二：电流做功的实质是什么？活动一：交流预学成果的问题。
活动二：交流预学检测的第1题。
问题三：如何比较两个灯泡的亮暗？活动：设计实验、实验探究。
（1）思考：如何利用两只小灯泡和电流、电压表来研究影响电流做功的因素？通过来判断电流做功的多少；在研究电功与电压关系时，应控制不变，改变；在研究电功与电流关系时，应控制不变，改变。
（2）在下面画出电路图。
研究电功与电压关系研究电功与电流关系结论：两个灯泡，通过灯泡的电流，电压越高，电流做的功，灯泡就。
两个灯泡，灯泡两端的电压，电流越大，电流做的功，灯泡就。
【导法慧学】1.小结本节课的学习内容。
九年级物理下册导学案一第1节电能电功
九年级物理下册导学案一第1节电能电功►知识与技能1．了解电能的各种来源与应用。
2．知道电能及转化。
3．会使用家庭电能表。
4．知道电功及其公式，并会用其进行简单计算。
►过程与方法1．通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法。
2．通过小组的讨论与交流，在课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会进步与发展起到的重要作用。
►情感、态度与价值观1．初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用。
2．培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产和生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
●重点电功的计算。
通过调查、查阅资料收集电能的各种来源和各种应用的知识，学习收集和处理信息的方法。
●难点能的转化。
培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产和生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
一、情景导入生成问题如图所示的是日常生活中常用的几种电器，以及工农业生产中使用的几种电动机械。
大家有没有想过他们都是靠什么工作的，今天我们来学习有关知识。
二、自研互学生成新知【自主探究】知识板块一电能内容，自主完成下列问题：自主阅读教材P87～881．下列关于电能的说法中正确的是(B)A．使用电能的过程，实际上是机械能转化为电能的过程B．使用电能的过程，实际上是电能转化为其他形式能的过程C．使用电能的过程，实际上是电能和机械能相互转化的过程D．使用电能的过程，实际上是电能和内能相互转化的过程2.下列所示情况中，电能主要转化为机械能的是(D)知识板块二电能的计量及插图，完成下列问题：自主阅读教材P88～893．小林家5月底电能表示数如图所示，6月底电能表示数为100.0 kW·h，那么6月份他家消耗了68kW·h的电能，在某段时间内，转盘转过了400转，表示此段时间内他家用了0.16度电。
4．电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表(D)A．电功率B．电压C．电阻D．电功5．如图所示的电能表，下列说法中不正确的是(B)A．电路中每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转3000rB．额定电压为220V，额定电流为10AC．此时电路共消耗电能为2003.6kW·hD．电能表读数的单位是kW·h6．我市一中学生在课外实践活动中了解到：城南路的路灯共有100盏，每小时共消耗电能30kW·h，其开灯时间为晚上7时至次日早上7时。
人教版九年级物理下册- 电能 电功导学案
第1节电能电功教学目标一、知识与技能1.从能的转化的角度认识电能，了解电能与我们生活的联系。
2.知道电能的单位和符号。
3.认识电能表，知道电能表上参数表示的意义，会读电能表，会通过电能表计算家庭电费。
4.能利用电功的公式进行相关的计算。
二、过程与方法1.通过电能表的学习，培养学生观察、分析和用理论知识解决简单实际问题的能力。
2.通过实验探究电流做功的多少跟电流大小、电压高低和通电时间有关。
三、情感、态度与价值观1.培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生活中所包含的物理学知识，提高学习物理的兴趣。
2.结合生活实例，通过对1度电的认识，培养学生节约用电的意识。
教学重点1.电能表的读数。
2.电功的计算。
教学难点对电功概念的理解及利用电功公式进行计算。
教具准备电流表、电压表、电能表、多媒体课件等。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请快速阅读课本P87---P88第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时，通过______做功，_______转化为_______ 能;电动车行驶时，通过_______做功，______转化为_______ 能；给电池充电时，通过_______做功，______转化为_______ 能。
电能的利用实际上把_ 能转化为。
电能的转化是通过做功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
并且W=电能的计量：阅读课本88页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3．1kW·h= J；7.2×106J= kW·h。
用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过计量出来填一填：注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？。
2．220 V表示：。
3．10（20）A表示。
4．50Hz表示。
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第1节电能电功
大地二中张清泉
【学习目标】
1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用、读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转化。
【学习过程】
一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？
二、独立自主学习：请快速阅读课本P87---P88第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时，通过______做功，_______转化为_______ 能;
电动车行驶时，通过_______做功，______转化为_______ 能；
给电池充电时，通过_______做功，______转化为_______ 能。
电能的利用实际上把 _ 能转化为。
电能的转化是通过做功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
并且
W=
电能的计量：
阅读课本88页“电能的计量”部分内容填一填：
1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3．1kW·h= J；7.2×
106J= kW·h。
用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通
过计量出来
填一填：
1．说出这个电能表表盘上示数的含意：
注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？。
2．220 V 表
示：。
3．10（20）A 表
示。
4．50Hz表
示。
5．600r / kW·h表
示。
请结对相互更，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：请仔细观察课本P90例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1．一个小灯泡两端加3伏电压时电流时0.3安，通电2分钟，电流做了多少功？消耗的电能是多少？
2．电能表上标有“3000ｒ/k·Wh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,
每消耗1kWh的电能,电能表上的转盘转过_______转.如果只有一个用电器接在
这个电能表上,当电能表的转盘转过150时,则这个用电器消耗的电能是
_________k·Wh。
当转过6000转时,这个用电器消耗的电能是_______k·Wh（要求：写出计算过程）。
四、展示引导学习：
1．请结对子展示以上两个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2．小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。
3．其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。
4．老师对学习情况进行评价或者对内容强调讲解。
五、评价提升学习：（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）
1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电动机做功，电能转化为能；电流通过电热器做功，电能转化为能。
2．某同学家里，8月月底抄表时，电能的示数是9658 . ，9月月底抄表时，电能表的示数为9695.9，该家庭9月份用电 kW·h，若每度电费是0.50元，则应付电费元．
3．小薇同学发现她家的电能表上标有“600revs/kW·h”的字样，当她只开一盏灯时，又发现表盘1min才转一周，则这盏灯工作 h消耗1度电．
4．在家庭生活中经常说到了多少度电的“度”实上是的单位，它的学名叫，而在物理学中，更常用的能量单位，两者之间的关系为。
5．即将建成的长江三峡水利发电站年发电量达8.47×1010ｋＷ·ｈ,合
__________Ｊ
6．电能表测量的物理量是（）
A.电流
B.电
压
C.电功率
D.电功
7. 从能量转化的观点来看，电风扇接通电源正常工作后，电流做功的结果是( )
A．电能只转化为动能 B．电能只转化为内能
C．电能只转化为机械能 D．电能转化为内能和机械能
8．一只电能表标有3000 r/ｋ·Ｗh字样，现在观察到电能表在10 min内转盘转了45圈，那么电流共做了多少功？
教师出示课堂检测答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结：
1．本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2．老师对本节课进行评价
七、布置作业： P90 3、4
八、教学反思：
【素材积累】
1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会，创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了杜甫一个温暖的港湾。
2、早上，晴空万里，云雾满天。
太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。
一群小鸟，摘老松树的枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。
空气摘早上也是非常的清新，你深深地吸一口气，仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净，这旧是我家乡的早晨。