控辍保学的心得体会
控辍保学工作感想
作为一名参与控辍保学工作的教育工作者，我有幸见证了这项工作的开展和成效，心中充满了感慨和思考。
控辍保学，即控制学生辍学、保障学生受教育权利的工作，是国家教育事业发展的一项重要举措。
以下是我在参与这项工作中的一些感想。
首先，控辍保学工作的开展充分体现了党和政府对教育事业的重视。
教育是国家发展的基石，提高全民素质是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。
控辍保学工作的推进，旨在保障每一个孩子都能享有受教育的机会，这是实现教育公平、促进社会和谐的重要举措。
在工作的过程中，我深刻体会到了党和政府对教育事业的关心和支持，这种关心和支持是我们工作的强大动力。
其次，控辍保学工作是一项系统工程，需要多方协作。
在实施过程中，我们不仅要与学校、家庭、社区紧密合作，还要与政府部门、社会组织共同参与。
通过多方协作，我们可以形成合力，共同解决学生辍学问题。
在这个过程中，我认识到了团队协作的重要性，也学会了如何与不同领域、不同背景的人沟通和协作。
再次，控辍保学工作让我深刻认识到教育对个人、家庭和社会的重要性。
教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在走访辍学学生家庭的过程中，我看到了许多孩子因为家庭贫困、父母观念落后等原因而辍学，这让我深感痛心。
同时，我也看到了许多通过教育改变了命运的例子，这让我坚信教育是有力量的。
此外，控辍保学工作让我更加关注学生的心理健康。
在走访过程中，我发现许多辍学学生存在着心理问题，如自卑、焦虑、抑郁等。
针对这些问题，我们不仅要关注学生的学业，还要关注他们的心理健康，为他们提供心理辅导和支持。
这让我意识到，作为一名教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。
最后，控辍保学工作让我明白了自身肩负的责任。
作为一名教育工作者，我有义务为每一个孩子提供优质的教育资源，帮助他们实现人生价值。
同时，我也要以身作则，做好表率，用自己的实际行动影响和带动更多的人关注和支持教育事业。
小学控辍保学工作总结【六篇】
小学控辍保学工作总结【六篇】工作总结1：小学控辍保学工作总结在过去的一年中，我担任了小学控辍保学工作的职务。
通过这一年的努力和实践，我对于小学生控辍保学工作有了更深入的了解，也取得了一些进步。
首先，在控辍方面，我主要采取了加强家访的方式。
家访不仅能够了解学生的家庭情况，还能与家长沟通，寻找到学生可能辍学的原因，并及时给予帮助和解决方案。
我每个月都会安排时间进行家访，并不断跟进学生们的学习情况。
其次，在保学方面，我注重建立和完善学生档案，记录学生的学习情况和表现，及时发现问题并进行干预。
我还与学生家长进行密切联系，及时了解学生在学校和家庭方面的情况，为他们提供必要的指导和帮助。
此外，我也与学校其他老师密切合作，共同关注学生的学习和成长情况。
最后，在上述工作的基础上，我也积极参与了提高学生学习兴趣和动力的工作。
我与学生进行互动，组织各类活动，激发他们学习的兴趣和积极性。
我也不断学习新的教育理念和方法，为学生提供更好的学习环境和支持。
总的来说，我在小学控辍保学工作中付出了较多的时间和精力，并取得了一些成果。
但同时也存在着不足之处，比如在家访工作中需要更加深入，和家长建立更好的信任和沟通等。
未来，我将继续努力改进自己的工作，为学生提供更好的服务。
工作总结2：小学控辍保学工作总结在过去的一段时间里，我参与了小学控辍保学工作，通过努力和实践，我对于控辍保学工作有了更深层次的认识，也取得了一些成绩。
首先，在控辍方面，我主要采取了学生个案化的方法。
即根据每个学生独特的情况，量身制定相应的解决方案。
我与学生进行心理沟通，了解他们辍学的原因，并根据具体情况提供帮助和支持。
我还积极与学校其他老师和家长合作，共同解决学生的问题。
其次，在保学方面，我重视与家长的沟通。
我每个月都开展家访活动，与家长交流学生的学习情况和问题，共同寻找解决办法。
我还建立了学生档案，记录学生的学习进展和表现，及时发现问题并进行干预。
最后，在提高学生学习动力的方面，我通过举办各种活动和课程，激发学生的学习兴趣和积极性。
控辍保学的心得体会(共3篇)
控辍保学的心得体会（共3篇）第1篇：控辍保学的心得体会控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
关于控辍保学的心得体会
关于控辍保学的心得体会关于控辍保学的心得体会当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么要如何写呢？下面是小编为大家整理的关于控辍保学的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
控辍保学的心得体会1一、领导重视，认识到位。
我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。
大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的.事情。
因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。
我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。
我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。
规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。
我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。
因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
1、加大宣传力度，提高社会共识。
开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。
2、办好教育，留住学生。
加强思想教育是提高教学质量的前提。
我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。
以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。
班主任控辍保学心得体会范文(精选3篇)
班主任控辍保学心得体会范文（精选3篇）班主任控辍保学心得体会范文心中有不少心得体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于我们不断提升自我。
那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是精心整理的班主任控辍保学心得体会范文，希望能够帮助到大家。
班主任控辍保学心得体会1控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、关心后进生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在一年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
１、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，联系方式。
坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
４、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
小学教师控辍保学工作心得体会(多篇)
小学教师控辍保学工作心得体会（多篇）篇：控辍保学控辍保学心得体会高平中学罗美江随着社会的进步，知识越来越重要，没有知识寸步难行。
但目前受到各方面的影响，有些初中生连最起码的九年义务教育都不能完成。
而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。
在工作中，我始终坚持“一个都不能少”的原则，认真做好学生的思想工作，取得了一定实效。
下面把一些心得与大家共同分享：一、用感情拉住学生，建立深厚的师生情。
作为教师，热爱学生，深入了解每个学生及其家庭情况，及时掌握他们的思想变化；关心学生的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等情况，与他们打成一片、情感相融；在充分尊重和信任学生的基础上严格要求他们；用自己的优良品行和丰富的文化知识熏陶、教育学生，使他们视自己为良师益友。
师生之间相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使学生克服各种困难，愉快地学习。
当外界干扰出现时，这些情感的存在，可使学生产生依恋教师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，继续留校学习。
1、掌握学生思想动态，防止他们流失我们都知道思想决定行动，如果我们有一双慧眼去洞察学生的心理，那么就会减少或杜绝学生流失。
所以，我随时掌握学生的思想动态，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。
经常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和希望。
因此，根据学生的举手投足，我就能很清楚地分析他此时的思想状况。
2、做好学生思想工作，将“读书无用论”消灭在萌芽状态。
有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极情绪，对学习知识缺乏兴趣，学习不是一件令人愉快和高兴的事情。
所以，要利用各种机会，不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系；自己的学习与将来就业、参加社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发学生对知识的情感和兴趣。
同时还通过家访、谈心等形式，让学生深刻理解：作为有理想有抱负的年轻人，要改变家乡的面貌，改变自己家庭的生活条件，就必须学习科学知识。
教师控掇保学心得体会
一、提高认识，明确责任控辍保学工作是一项系统工程，需要学校、家庭、社会共同参与。
作为一名教师，我深刻认识到控辍保学工作的重要性，明确了自身的责任。
在工作中，我始终把控辍保学工作放在首位，以高度的责任感和使命感，全力以赴投入到这项工作中。
二、加强宣传，营造氛围为了提高家长和社会对控辍保学工作的认识，我积极开展宣传教育活动。
通过家访、家长会、主题班会等形式，向家长宣传义务教育法、未成年人保护法等法律法规，让家长充分了解控辍保学工作的重要性和必要性。
同时，我还通过学校宣传栏、校园广播等渠道，广泛宣传控辍保学工作，营造全社会关注、支持控辍保学的良好氛围。
三、关爱学生，关注成长在控辍保学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的成长。
针对辍学学生，我主动了解他们的家庭背景、学习状况、思想动态，找出辍学原因，有针对性地开展帮扶工作。
通过谈心、交流，帮助他们树立信心，激发学习兴趣，让他们重新回归校园。
四、家校合作，共同育人控辍保学工作需要家庭、学校、社会共同努力。
我积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同制定教育方案。
在家长的支持下，我开展了形式多样的课外辅导、兴趣小组等活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
同时，我还邀请家长参与学校的各项活动，增进家校之间的感情，形成教育合力。
五、创新方法，提高实效在控辍保学工作中，我积极探索创新方法，提高工作实效。
针对不同学生，我制定了个性化的教育方案，关注他们的个性发展。
我还利用网络、手机等现代通信手段，加强与家长的沟通，及时了解学生的动态，确保控辍保学工作落到实处。
总之，控辍保学工作是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。
在今后的工作中，我将继续发扬不怕困难、勇于担当的精神，为保障适龄儿童、少年接受义务教育贡献自己的力量。
我相信，在全社会共同努力下，控辍保学工作一定能够取得更加显著的成效，为我国教育事业的发展做出更大贡献。
控辍保学七名责任制心得体会
控辍保学七名责任制心得体会通过实施控辍保学七名责任制，我们在促进教育公平和提高教育质量方面取得了明显的成效。
以下是我对这个制度的一些心得体会：1. 强化责任意识控辍保学七名责任制明确了各个教育主体的责任和义务，使各方都对学生辍学问题负有更强的责任意识。
教育机构、教师、家长和学生都需要积极参与并承担起自己的责任，共同努力推进学生的研究和成长。
2. 加强学生跟踪管理控辍保学七名责任制要求各级教育行政部门对义务教育阶段学生的研究情况进行跟踪管理，并及时介入解决问题。
这种学生跟踪管理的做法有助于发现学生辍学的原因，及早采取措施加以解决，从而降低辍学率。
3. 加强家校合作家长在控辍保学七名责任制中承担着重要的角色。
学校和家长需要加强沟通与协作，共同关注学生的研究状况和问题，并及时采取措施解决。
通过加强家校合作，可以更好地促进学生的研究和发展。
4. 搭建师生交流平台教师在控辍保学七名责任制中发挥着重要的作用。
他们不仅是学生的引路人，还是学生的榜样和朋友。
为了更好地与学生交流和了解学生的需求，教师应当积极主动地搭建师生之间的交流平台，提供更有效的教育服务。
5. 营造良好研究环境学校作为学生研究的场所，应当创造一个积极向上、鼓励研究的良好环境。
学校应当注重课程设置、校园文化建设和教育资源配置，为学生提供良好的研究条件和研究机会，提高学生的研究积极性和研究效果。
6. 推行综合评价控辍保学七名责任制中强调对学生的全面评价。
除了传统的学科考试，我们还要注重学生素质的培养和综合能力的提升。
通过推行综合评价，可以更加客观地了解学生的研究情况，为学生提供更适宜的教育和培养方案。
7. 增加教育投入为了落实控辍保学七名责任制，我们需要增加教育的投入，提供更好的教育资源和条件。
只有通过优质的教育资源和条件，我们才能为学生提供更好的研究环境和研究机会，促进学生的全面发展。
以上是我对控辍保学七名责任制的一些心得体会。
希望这个制度能够继续得到推广和落实，为促进教育公平和提高教育质量做出更大的贡献。
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控辍保学的心得体会在农村，最使教师头疼的就是学生的停学。
山里穷，上学路途远，条件差，村民们见识短，认识水平有限，都可能使孩子走上停学路。
学习成绩差的学生停学的可能性更大，我潜心研究许多办法来“改变”这样的学生。
我作为班主任不是为了“控辍而“保学”，而是让学生把上学当做1种需要，让班级吸引学生，学校吸引学生，以学生发展为本，最大程度地发掘学生潜力，实行素质教育；把爱洒向每个学生，使每一个学生都能全面发展，积极主动的发展，培养合格加特长的学生。
我带的班屡次实现无人掉队、无人停学。
1、家访是增进学生发展的有效途径我常常利用星期日，寒暑假弄家访。
几年来，我走遍了沟沟岔岔。
在家访的路上，有人问我：“你去找学生吗？”其实，我很少去找学生，由于我班没有停学生。
我家访的目的1方面是与家长沟通学生情况，另方面向家长传授科学的教育方法，教给他们“欣赏教育”、“成功教育”和“自然教育”的方法，向家长讲明知识改变贫困，知识改变命运的道理，并举1些身旁的实例，如：邵游的表叔去秦打工，老板想让他带班，因在安装时看不懂图纸，失去了当班长的机会；王小明的姨夫上学时是学困生，但他经历了9年教育，有1定的学习能力和管理水平，现在成为1家公司的经理。
对1些学困生，在与家长交谈中发现闪光点，回校后夸大表扬，在班集体中建立该生威望。
例如，旱沟的邵游，家里很贫困，我家访时正遇上他和弟弟在家，父母到秦皇岛卖苹果。
回校后，我在班里特别地表扬他：“103岁的吴浪生活自理能力很强，父母不在家，她带着弟弟做饭、喂猪，是有责任感的男子汉。
”结果少言寡语的吴浪变得比之前活泼开朗了，在小组合作学习时也比之前积极了。
长途跋涉的艰辛让我切身体会到孩子每天来回不容易。
回校后，我在班里赞美那些路远的学生：“小小年纪，有如此坚强的意志，那末远的路，却能做到不迟到、不早退，风雨不误，真是了不起啊！”这更坚定了他们克服路远，努力求知的决心。
2、用“欣赏教育”转化调皮生对个性强的学生绝不能挖苦、讽刺；特别是对犯了毛病的学生，更赐与真诚的’爱，多“疏之”少“堵之”。
不是狂风骤雨般的训斥，而是心平气和地与他们交换，分析利弊关系，由他们自己说有缺点。
鼓励他们：如果把淘气的智慧、调皮的勇气都用在学习上，肯定会成为优秀学生。
“没有不合格的学生，只有不成功的教育”我深信这句话，无声地把爱撒向每个学生。
展开健康有益的活动，让“问题生”在活动中陶冶情操遭到教育。
这些活动不但增加了校园的乐趣，更给那些学困生提供了展现自己的舞台，“王导演、李编辑、田球星、刘歌手”这样的别名在班里流行开来，使学困生在被欣赏的氛围内增加自信。
有1位“田球星”当时就是学困生，后来考上了师范学校体育班。
3、结合学生实际，有目的展开主题班会针对农村家长“读书无用论”的思潮，说甚么学生将来上大学不包分配，认为考大学不如打工，我们开了“学习知识有用吗？”主题班会。
以小品、相声、对歌等情势，每一个小组承当1个学科，说明学好该学科的必要性、重要性。
我还记得承包英语学科的小组，演出精彩的小品：不懂英语知识的1对夫妻在繁华的城市开饭店，—天有个外国客人去店里吃饭，结果闹出好多笑话，怎样也不明白老外想要甚么。
最后，剧中的爸爸给正在初中上学的儿子打电话，儿子回来后，1听甚么都明白了。
数学组以相声“吹牛”的情势：“不上树能测树高”，“不过河能测河宽”，“飞机投掷炸弹准确命中目标”……政治组、语文组、生物组都用生动活泼的节目证明本学科是非学不可。
学知识不但是建设祖国的需要，也是自己生存所必须的。
经过学生的热烈讨论，我作总结：我们生活在农村，最少应当立志改变农村的贫困落后状态。
有了足够的知识，或许将来成为养殖专业户、种植专业户，极可能带领故乡人民脱贫致富。
也许我们的故乡也盖起了楼房，建起了工厂、矿山，有很多工作等着我们去做，还用他人分配工作吗？接着罗列了某些打工者缺少知识的苦衷。
使同学们真正认识到现今时期是知识爆炸时期，将来凭知识吃饭，靠能力赚钱。
继“人人都能成才”主题校会以后，及时展开专题讨论：“家庭贫困的学生能够成才”，“学困生能够成才”，”调过皮的学生也能成才”。
提出了“全员进步”的口号，并让学生搜集邻近乡村成才的实例，大大地激起了学生的求知热忱。
4、营建乐学氛围，让校园吸引学生大自然中可利用的资源有很多，展开实践活动，不但使学生在活动中更好的理解重要数学概念，掌握数学思想和方法，更能激起学生的学习兴趣，促进乐学。
在学习“图形中的点、线、面”之前我号令学生自制了学具1端拴小石的细绳。
学生精神饱满、满面喜悦。
1个个小石在绳子的外端飞速的旋转着。
孩子们发现了小石子经过的线路成为1个圆。
继而总结出“点动成线”的数学结论。
我说；“把你们带来的1元硬币旋转起来，并认真视察得出1个结论”。
课桌上，1个个硬币旋转着，1个个圆球映入孩子们的眼帘，孩子们看着、想着、思索着。
结果得出了“面动成体”的数学结论。
控辍保学工作是全面推动以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，特别是对农村中学来讲，也是“普9”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我采取了各种措施，努力做好该工作，获得了美满成果。
1、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全部干部教师会议，特别是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这同样成为我努力工作的思想基础。
2、关心落后生，照顾特困生。
只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。
在1年来，为了我班的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。
１、摸清落后生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
本班同学，经济状态，家庭状态，个人素质良莠不齐。
所以，开学1个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，学校教师，和问卷调查中，了解了我班的落后生和特困生情况，并建立了落后生和特困生档案。
２、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每一年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不但为学校提供根据，也为我班的控辍工作展开打下了基础。
３、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每一个学生的家庭住址，联系方式。
坚持每天考勤制度，严格学生请假制度。
这样就基本解决了落后生逃课现象，1旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过量的停学现象。
４、实行常常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对落后生和特困生采取了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问1问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有甚么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生和家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
3、配合学校各种活动，增进落后生的转变。
１、落后生常常在学习中缺少兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。
针对这类情况，我将开放班级的各种管理工作故意让落后生来做，增强他们的责任感。
这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感遭到自己在遭到大家的关注。
２、为了控辍保学，学校也展开了大量的活动，来吸引学生。
做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，历来不去敷衍。
每次都按要求认真布置。
这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和落后生感遭到生活在集体中的乐趣。
4、展开“看谁进步大”评比活动。
每一个人都希望被他人关注，落后生也如此，所以在工作中我从不忽视他们1点点的进步，让那些落后生也有机会进入同学和老师的视野。
1、关于控辍工作的讨论与思考学生停学缘由是多种多样的，主要有以下几种：（1）学习困难厌学的。
（2）家庭困难的，此缘由的最多。
（3）父母离异，学生无人管或亲戚代管的，这类学生工作最难作，这是1种社会现象了，较多。
（4）家长怕花钱、不让孩子读书的。
（5）个别学生外出打工，图眼前利益的。
（6）师生关系紧张的。
从以上6种缘由中可见，我们做为教育工作者，1定要有崇高的师德，要有丰富的学识、科学的教法，关心爱惜学生，把学生当做自己的孩子去教，就可以获得较大的成绩。
2、从几年来的控辍工作实践看：（1）学校教师做此工作力度是不够的，收效是微不足道的。
（2）要想真正做到100％巩固率，必须是政府行动，如果都象抓计划生育工作那样抓，效果肯定是很好的。
（3）这也是1个社会问题，如果社会各界都来真正关心教育，支持教育。
教育工作会更加发展，会越办越好。
（4）学校和教师本身来看，学校只有办得好才能留住学生，争得社会认可，获得学生、家长的认可、信任，才能有益于控辍工作。
做为教师就必须具有高尚的师魂，春蚕的奉献精神，学富5车的学问，是学生的良师益友，只有这样才有益于控辍工作。
3、加大宣扬力度。
利用广播电视、标语、会议等有效情势进行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣扬，提高学生家长的法律意识，使其自愿将子女送回学校读书。
学校领导高度重视，全力以赴做好控辍保学工作。
控辍保学工作是最近几年来学校每学期初、末领导班子会议和教职工大会的重要内容，学校领导群策群力，广大教师出谋划策，共同制定了长时间工作计划和1系列助学优惠政策，采取减、免、缓、帮等措施，对部份贫困学生只收取书费，对特别贫困的学生免收全部费用，并对此项工作中有突出成绩的教职工给予嘉奖。
4、加强教师队伍建设，创办人民满意学校，增强学校的凝聚力和吸引力。
创办人民满意学校，教师队伍建设是关键。
我校依照教育行政部门关于创办人民满意学校的有关文件精神，结合学校的实际情况，不断加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的整体素质，增强学校的凝聚力和吸引力。
首先通过广泛的宣扬和学习，提高广大教师的思想认识和觉悟，使广大教师不断增强对控辍保学工作重要性和紧急性的自觉意识。
其次学校以“4课达标”活动为中心，以提拔教学能手、基本功大赛选手为动力，以教科研、创新教学为突破口，全面培养和提高教师的教学水平和业务素质。
目前，已基本构成年龄结构公道，政治合格，业务过硬，整体素质较高的教师队伍，并在学校的控辍保学工作中发挥着决定性作用。
5、实行优惠促学政策。
对父母双亡户、单亲户、双女结扎贫困户、独生子女困难户、困灾贫困户等子女，采取“减、免、缓”的办法让其入学，同时，还展开了“节省1点点、改变她1生”的倡议募捐活动，积极其困难学生排难解纷。
6、实行工作汇报制。
为确保学校学生的在校率，有关人员及时将学生停学的缘由、问题汇总上报，在此基础上，针对学生停学的问题、缘由，进行摸底核实，对因家庭困难而被停学的学生，在动员其返校的基础上，还视情给予1定的补助；对因被父母或监护人逼迫停学的，包村干部与其定点挂钩宣讲法律知识，使其知晓法律，自觉让子女读书。