植物生长素的发现动画实验ppt课件

（三）1914年 拜尔的实验
黑暗中 拜尔的实验示意图 结论：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生 的“影响”在其下精品部课件分布不均匀造成的.
初 步 证 明：
詹森和拜尔的实验初步证明了尖端产生的“ 影响”可能是一种化学物质。
而这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘 的弯曲。
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（四）1928年 温特的实验
第三章 植物的激素调节
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向光性
在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的
现象叫做向光性。
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一、生长素的发现过程
（一）达尔文的实验(1880年)
实验选材
禾本科植物胚芽外的
锥形套状物，可保护胚
胚芽鞘
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芽中更幼小的叶和生长 锥。
种子萌发时，胚芽鞘
首先钻出地面，出土后
还能进行光合作用。
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植物向光性的解释
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植物向光性原因的小结
单侧光照射尖端 尖端下部生长素分布不均
背光侧 多 向光侧 少
注意：
细胞生 长快 细胞生 长慢
向光弯曲生长
单侧光只影响生长素的 分布，不影响生长素的 合成。
琼脂块无感光作用
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练习：
1、如右图胚芽鞘生长情况是
向背光方向弯曲生长
2、理由：感受光刺激的部位在胚芽鞘 的尖端，弯曲的在下面一段。
观察现象： 小孔打开的暗室: 胚芽鞘向光弯曲生长。 小孔关闭的暗室: 胚芽鞘直立生长。
验证推测：引起植物朝向光生长的外界刺
激是： 单侧光 结果分析：胚芽鞘具有 向光生长的特性 我的分析：实验装置中的单因子变量： 单侧光
单侧光与植物生长的关系：向光弯曲生长
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切除尖端: 不生长也不弯曲 实验现象:
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我的探究还在继续：
1、弯曲生长可能有几种原因？ 2、为什么首先从人的尿中提取
到了生长素？ 3、根据我们所学知识
能培养右面的植物 造型吗？
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由植物体内产生，能从_产__生__部__位运送 到___作__用__部_，位对植物生长发育有显著影 响的___微__量__有__机__物，称植物激素
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生长素的产生、运输和分布
1、生长素的主要合成部位在哪？ 主要在幼嫩的芽、嫩叶和发育中的种子。
2、生长素的运输有何特点？ 极性运输(主动运输)：只能从形态学的 上端（如茎和根的顶端）向下端（如茎 和根的基端）运输，不能倒转过来运输。
AB CDE
答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长 B图胚芽鞘背光源弯曲生长 C图胚芽鞘不生长不弯曲 D图胚芽鞘直立生长 E图胚芽鞘向精品光课件源弯曲生长
3、在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一 小窗，固定光源的光可以从窗口射入。把暗箱 放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转
一周。一星期后幼苗生长状况为（ ）B
没切尖端: 向光弯曲生长
实验处理：保留或切除胚芽鞘尖端 实验结论：胚芽鞘生长弯曲与尖端 有关 实验思考: 胚芽鞘弯曲生长的部位在哪儿？
感受单侧光刺激的部位在哪里？
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实验现象: 锡箔小帽遮盖胚芽鞘的尖端 : 直立生长 遮盖尖端下面一段: 向光弯曲生长
实验结论：感受光刺激的部位在 尖端 弯曲的部位在 尖端下面一段
达尔文的 胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，就向下 解释： 面的伸长区传递某种“影响”，造成伸
长区背光面比向光面生长快，因而使胚 芽鞘出现向光性弯曲。（P47 第一段）
这种影响究竟是什么？
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（二）1910年 詹森实验
琼脂片 詹森的实验示意图
结论：胚芽鞘尖端产生的“影响”可
以透过琼脂片传递给下精部品课。件
朝对侧弯曲生长
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不生长也不弯曲
温特的完整实验过程
结论：胚芽鞘尖端确实可以产生某种向下运 输的并能引起胚精品芽课件鞘生长的物质
生长素究竟是什么物质呢？
1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人的尿 液中分离出了具有生长素效应的化学物质 ——吲哚乙酸（ IAA ）
1946年，才从高等植物中分离出生长素，并确 定它就是IAA，除IAA外还有苯乙酸（PAA）、 还有吲哚丁酸(IBA)等
3、生长素只要分布在植物体的什么部位？ 各器官都有分布，多集中在生长旺盛的部位
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课堂反馈
1 ．判断下列胚芽鞘的生长或弯曲方向
代表含生长素的琼脂块， 代表云母片（不透水）
A
直立 生长
B
不弯曲 不生长
C
直立 生长
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D
向右弯 曲生长
E
向右弯 曲生长
2、请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入云母片）
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生长素发现过程的总结与应用
四个“部位”：生长素的产生部位、作用部位、感 光部位、生长和弯曲部位。
• 生长素产生的部位： 胚芽鞘的尖端
• 作 用 部 位： 尖端下面的一段
• 感 光 的 部 位： 胚芽鞘的尖端
• 弯 曲 的 部 位： 尖端下面的一段
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除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂 素、 脱落酸和乙烯等．