手机维修课程安排
手机维修教学计划
手机维修教学计划
一、移动通信基本原理
1、手机发展概况
2、移动通信网的组成
3 、多址接入技术
4、语音处理技术
5、数字调制与解调技术
二、用户通信终端设备
1、SIM卡与UIM卡
2、手机基本电路
3、手机电路组成
4、基本单元电路
5、频率合成器
6、逻辑/音频电路与I/O口
7、手机电源电路及供电
8、手机电路分析
三、诺基亚8210/8850型手机电路分析
四、三星T108型手机电路分析
1、语音处理技术
2、数字调制与解调技术
3、用户通信终端设备
4、 SIM卡与UIM卡
5、手机基本电路
6、基本单元电路
7、接收与发射电路
8、频率合成器。
维修手机专业类课程设计
维修手机专业类课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握手机的基本结构组成及其功能。
2. 学生能够识别并描述手机常见故障现象。
3. 学生能够记忆并运用维修手机的专业术语和维修流程。
技能目标：1. 学生能够运用专业工具进行手机的拆装与组装。
2. 学生能够根据故障现象进行问题分析，制定合理的维修计划。
3. 学生能够独立完成常见手机故障的排查与修复。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对于维修手机行业的兴趣和热情，提高职业认同感。
2. 培养学生的团队合作精神，学会在维修过程中相互协作、共同解决问题。
3. 培养学生的责任心和安全意识，遵循维修规范，确保维修质量。
课程性质：本课程为专业类课程，结合理论知识和实践操作，旨在培养学生的手机维修技能。
学生特点：学生具备一定的电子基础，对手机维修感兴趣，但实践经验不足。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高学生的动手操作能力和问题解决能力。
通过课程学习，使学生具备独立维修手机的基本技能。
二、教学内容1. 手机基本结构及功能：包括手机硬件组成、主要部件工作原理、手机软件系统简介。
- 教材章节：第一章 手机概述- 内容列举：手机硬件组成、处理器、内存、屏幕、摄像头等部件功能。
2. 手机常见故障现象及原因分析：介绍手机黑屏、死机、充电故障等常见问题及其原因。
- 教材章节：第二章 手机故障诊断- 内容列举：故障现象、原因分析、诊断方法。
3. 维修工具与设备的使用：教授学生如何使用万用表、热风枪、吸盘等维修工具。
- 教材章节：第三章 维修工具与设备- 内容列举：工具设备功能、使用方法、安全操作规范。
4. 手机拆装与组装技巧：教授学生熟练拆装手机，掌握组装技巧。
- 教材章节：第四章 手机拆装与组装- 内容列举：拆装步骤、注意事项、组装技巧。
5. 故障排查与修复：针对不同故障现象，教授学生问题排查和修复方法。
- 教材章节：第五章 手机维修实例- 内容列举：故障排查流程、修复方法、案例分析。
维修手机培训计划表内容
维修手机培训计划表内容一、培训目的手机维修技术是一项需要专业技能和知识的工作，为了提高维修人员的技术水平，提高维修效率和服务质量，特制订此培训计划，旨在培养一批掌握手机维修技术的专业人才，使其能够熟练掌握常见手机故障的排除和维修方法，提高服务质量，满足客户的需求。
二、培训对象本培训计划面向有一定电子产品维修基础，对手机维修感兴趣的人员，限定年龄在18-40岁之间，身体健康，无色盲，无近视或远视，并且有一定的文字理解能力。
三、培训内容1. 手机维修基础知识（1）了解手机硬件结构、元器件功能及基本参数；（2）掌握维修工具的使用方法；（3）学习手机常见故障的排除方法。
2. 手机维修技术（1）掌握手机组成部分的拆装方法；（2）学习手机常见故障的排查与诊断方法；（3）熟悉常见故障的维修处理方法；（4）学习维修现场的安全操作规程。
3. 手机维修案例分析（1）学习分析手机常见故障的原因；（2）掌握处理不同故障的解决方案；（3）学习案例分析的方法和技巧。
四、培训时间本培训计划将分为初级、中级、高级三个阶段，每个阶段学习时间为60天，共计180天。
五、培训方式1. 理论课程学习：采用讲解结合实例分析的方式进行；2. 实操练习：培训机构提供专业实训场地和设备，学员进行实际维修操作练习；3. 案例分析：以真实案例为基础，学员进行故障排查和分析。
六、培训教材和工具培训机构将提供相关的维修工具和资料，学员无需自行准备。
七、培训认证培训结束后，学员将参加手机维修技术能力考核，通过考核合格者将获得培训机构颁发的证书。
八、培训师资培训机构将邀请有丰富手机维修经验的专业人士担任培训师，保证培训质量和效果。
九、培训评估为保证培训效果和质量，培训机构将定期进行培训成果的考核和评估，对学员进行技能检测和绩效评价，对于表现优秀的学员将给予相应奖励。
十、培训费用培训费用将由培训机构承担，学员免费参加。
十一、培训安排为了提高培训效果，将每天安排8小时的培训时间，包括理论学习和实操练习，提供午餐和下午茶。
手机修屏教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解手机屏幕的结构和常见故障原因。
- 掌握手机屏幕维修的基本工具和设备。
- 熟悉手机屏幕拆卸、更换和组装的步骤。
2. 技能目标：- 能够正确使用手机屏幕维修工具。
- 能够独立完成手机屏幕的拆卸、更换和组装。
- 能够解决手机屏幕常见故障。
3. 情感目标：- 培养学生对手机维修行业的兴趣。
- 增强学生的动手实践能力和团队合作精神。
- 培养学生的责任感和安全意识。
二、教学内容1. 手机屏幕结构及故障原因- 手机屏幕类型：LCD、OLED、AMOLED等。
- 屏幕故障原因：硬件损坏、软件故障、外力损坏等。
2. 手机屏幕维修工具和设备- 吸盘、撬棒、螺丝刀、热风枪、胶带等。
3. 手机屏幕拆卸步骤- 关闭手机，拔掉充电器和耳机。
- 使用吸盘和撬棒拆卸手机后盖。
- 拆卸手机屏幕固定螺丝。
- 拆卸屏幕与手机的连接线。
4. 手机屏幕更换步骤- 更换新的手机屏幕。
- 连接屏幕与手机的连接线。
- 组装手机屏幕与手机后盖。
5. 手机屏幕组装步骤- 组装手机屏幕与手机后盖。
- 检查手机屏幕是否正常工作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解手机屏幕的结构、故障原因、维修工具和设备等理论知识。
2. 演示法：通过实际操作演示手机屏幕的拆卸、更换和组装过程。
3. 实践法：学生分组进行手机屏幕维修实践，教师巡回指导。
4. 案例分析法：通过分析典型故障案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
四、教学过程1. 导入：介绍手机屏幕维修行业的现状和发展趋势，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解手机屏幕的结构、故障原因、维修工具和设备等理论知识。
3. 演示：教师演示手机屏幕的拆卸、更换和组装过程，学生观摩。
4. 实践：学生分组进行手机屏幕维修实践，教师巡回指导。
5. 案例分析：分析典型故障案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
7. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和团队合作精神。
惠州手机维修课程设计
惠州手机维修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手机的基本组成结构及其工作原理。
2. 学生能够了解并识别常见手机故障的类型及其原因。
3. 学生能够掌握手机维修的基本流程和技巧。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，正确使用手机维修工具和设备。
2. 学生能够独立完成常见手机故障的诊断与维修。
3. 学生能够通过实践操作，提高问题解决能力和动手能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科技，关注新技术发展的态度。
2. 培养学生珍惜设备，爱护公共财物的情感。
3. 培养学生具备团队合作意识，学会倾听、尊重他人意见。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课，旨在帮助学生掌握手机维修的基本技能，提高实际操作能力。
学生特点：学生为初中生，对新鲜事物充满好奇，动手能力强，但注意力容易分散。
教学要求：结合学生特点，课程注重理论与实践相结合，强调实际操作，培养学生的学习兴趣和动手能力。
通过课程学习，使学生能够达到预设的知识、技能和情感态度价值观目标。
教学过程中，将目标分解为具体的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容1. 手机基本结构与工作原理：讲解手机的硬件组成、电路原理及软件系统，结合教材第一章内容，使学生建立完整的手机知识体系。
2. 常见手机故障类型及原因：分析教材第二章案例，让学生了解屏幕损坏、电池故障、充电问题等常见故障的原因及处理方法。
3. 手机维修工具和设备的使用：依据教材第三章，介绍各种维修工具、仪器设备的使用方法，强调操作注意事项。
4. 手机维修流程及技巧：按照教材第四章，详细讲解手机维修的步骤和技巧，包括故障诊断、拆卸与组装、元器件替换等。
5. 实践操作：设置教材第五章实践环节，让学生动手操作，针对常见手机故障进行维修实践，提高学生实际操作能力。
6. 维修案例分析：选取教材第六章典型维修案例，组织学生进行分析讨论，培养问题解决能力和团队合作精神。
教学内容安排和进度：第一周：手机基本结构与工作原理第二周：常见手机故障类型及原因第三周：手机维修工具和设备的使用第四周：手机维修流程及技巧第五周：实践操作（上）第六周：实践操作（下）第七周：维修案例分析及总结教学内容科学系统，紧密结合教材，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生掌握手机维修技能，提高综合素养。
手机维修培训课程设计
手机维修培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手机的基本结构和各部件功能；2. 学生能够了解手机常见故障的类型及其原因；3. 学生能够掌握手机维修的基本工具和仪器使用方法；4. 学生能够学习并运用手机维修的基本技巧和策略。
技能目标：1. 学生能够正确识别手机故障，并进行初步判断；2. 学生能够运用所学知识，对手机进行拆卸和组装；3. 学生能够独立完成简单的手机维修操作，如更换屏幕、电池等；4. 学生能够培养良好的问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对手机维修行业的兴趣和热情，提高职业认同感；2. 学生能够树立正确的消费观念，提倡节约资源、保护环境；3. 学生能够养成良好的学习习惯，尊重他人成果，遵循职业道德；4. 学生能够关注手机维修领域的发展动态，积极适应社会需求。
课程性质：本课程为实用技能培训课程，旨在培养学生具备一定的手机维修技能，提高其就业竞争力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的电子基础知识，对手机维修感兴趣，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调操作技能的培养，使学生在实践中提高维修技能，达到课程目标。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其成为具有良好职业素养的技能人才。
二、教学内容1. 手机基本结构与功能- 手机硬件组成及工作原理- 手机软件系统及其作用2. 常见手机故障类型与原因- 屏幕损坏、触摸屏失灵- 电池问题、充电故障- 摄像头、扬声器、麦克风故障- 手机信号、网络连接问题3. 手机维修工具与仪器使用- 常用维修工具的认识与使用- 仪器设备（如热风枪、显微镜等）的操作方法4. 手机维修技巧与策略- 故障诊断与排查流程- 维修操作注意事项- 故障解决方法与案例分析5. 实践操作- 手机拆卸与组装- 屏幕更换、电池修复- 其他常见故障维修实操教学内容安排与进度：第一周：手机基本结构与功能第二周：常见手机故障类型与原因第三周：手机维修工具与仪器使用第四周：手机维修技巧与策略第五周：实践操作（一）第六周：实践操作（二）教材章节及内容：第一章：手机概述第二章：手机硬件与软件系统第三章：手机故障诊断与维修第四章：手机维修工具与仪器第五章：手机维修案例分析与实践教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
稠江手机维修课程设计
稠江手机维修课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手机的基本结构和功能组件，包括硬件和软件的关联作用。
2. 学生能够识别并描述手机常见故障现象及可能的原因。
3. 学生能够学习并掌握至少三种不同类型的手机维修技术和安全操作流程。
技能目标：1. 学生能够运用专业工具进行手机的拆装和组装，并能遵循正确的维修流程。
2. 学生能够独立诊断并修复简单的手机故障，如屏幕更换、电池更换等。
3. 学生能够通过实践操作，提升问题解决能力，培养细心和耐心的工作态度。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子产品的爱护意识，理解维修工作对资源节约和环境保护的重要性。
2. 通过团队合作进行手机维修练习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。
3. 学生能够建立起对手机维修行业的正确认识，激发学生对技术技能学习的兴趣和志向。
课程性质：本课程为实践性强的专业课，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
学生特点：考虑到学生为高年级学生，具备一定的电子基础和操作能力，学习主动性强，对新兴技术和实际操作有较高的兴趣。
教学要求：教学内容与实际维修工作紧密结合，注重操作安全与流程规范，通过案例分析和实际操作，确保学生能够达到预定的学习目标，并为后续深入学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 手机结构与功能组件：讲解手机硬件（如主板、屏幕、电池等）和软件的相互关系，结合教材第一章内容，让学生了解手机的系统组成。
- 硬件识别与功能描述- 软件系统与硬件的配合2. 常见手机故障诊断：分析教材第二章内容，学习手机常见故障现象、原因及诊断方法。
- 故障现象分类- 故障原因分析- 诊断技巧与策略3. 手机维修技术与操作流程：根据教材第三章内容，学习手机维修的基本技术和安全操作流程。
- 工具的正确使用- 维修流程与规范- 安全操作注意事项4. 实践操作：结合教材第四章，安排以下实践内容：- 手机拆装与组装- 故障诊断与维修操作- 维修案例分析与讨论5. 教学进度安排：共10课时，具体安排如下：- 第1-2课时：手机结构与功能组件- 第3-4课时：常见手机故障诊断- 第5-6课时：手机维修技术与操作流程- 第7-10课时：实践操作及案例分析与讨论三、教学方法本课程将采用以下多元化的教学方法，以促进学生主动参与，提高学习效果：1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握手机维修的基本理论知识，如手机结构、故障诊断等。
手机维修教学设计方案
一、课程背景随着智能手机的普及，手机维修行业逐渐成为热门职业。
为了满足社会对手机维修人才的需求，提高学生的就业竞争力，特制定本手机维修教学设计方案。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握手机维修的基本理论、常用工具和维修流程。
2. 技能目标：培养学生独立进行手机故障诊断和维修的能力。
3. 素质目标：培养学生严谨的工作态度、团队合作精神和创新能力。
三、教学内容1. 手机维修基础知识（1）手机基本组成及工作原理（2）手机常用元器件及功能（3）手机维修常用工具及使用方法2. 手机故障诊断与维修（1）手机故障现象及原因分析（2）手机故障诊断方法（3）手机故障维修技巧3. 手机主板维修（1）主板结构及功能（2）主板故障诊断与维修4. 手机屏幕维修（1）屏幕结构及功能（2）屏幕故障诊断与维修5. 手机电池维修（1）电池结构及功能（2）电池故障诊断与维修四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，使学生掌握手机维修的基本知识和技能。
2. 案例分析法：通过分析实际维修案例，提高学生的故障诊断和维修能力。
3. 实践操作法：学生通过动手实践，掌握手机维修的技能。
4. 讨论法：鼓励学生积极参与讨论，提高团队合作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入：通过讲解手机维修行业的发展前景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解手机维修的基本知识和技能，使学生掌握维修流程。
3. 案例分析：分析实际维修案例，使学生了解故障诊断和维修方法。
4. 实践操作：学生分组进行手机维修实践，教师巡回指导。
5. 交流总结：学生分享维修经验，教师点评和总结。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度和合作精神。
2. 实践操作：评估学生在实践操作过程中的技能水平。
3. 案例分析：评估学生对故障诊断和维修方法的掌握程度。
4. 学生反馈：收集学生对教学内容的意见和建议。
七、教学资源1. 教材：选用权威的手机维修教材，确保教学内容与实际需求相符。
手机主板维修培训计划
手机主板维修培训计划一、培训背景随着智能手机的普及，手机维修市场也越来越火爆。
而手机主板维修作为手机维修中的重要一环，对维修技术要求较高。
因此，开展手机主板维修培训，对于提高手机维修技师的维修水平，促进手机维修市场的规范化发展具有重要的意义。
二、培训目标1.了解手机主板的基本原理和结构；2.掌握手机主板维修的常见故障和解决方法；3.提升维修技师的维修技术和维修能力；4.培养维修技师的维修意识和责任心。
三、培训内容1.手机主板基础知识（1）手机主板的基本原理和结构；（2）手机主板的常见元器件和功能。
2.手机主板常见故障（1）手机主板常见故障的分类和原因分析；（2）手机主板常见故障的排除方法和注意事项。
3.手机主板维修技术（1）手机主板维修工具和设备的使用方法；（2）手机主板维修的常见技术和技巧；（3）手机主板维修的注意事项和安全规范。
4.实际操作（1）学员进行手机主板维修实操训练；（2）实操训练考核和技术指导。
四、培训方式采用课堂教学的方式进行手机主板的基础知识和常见故障的讲解。
2.实操训练组织学员进行手机主板维修的实际操作训练，由专业技术人员进行指导和辅导。
3.现场考核对学员进行手机主板维修的实操训练考核，以检验学员的维修技术水平。
五、培训时间本次培训计划为期一个月，具体时间安排如下：第一周：手机主板基础知识的理论讲解；第二周：手机主板常见故障的分类和原因分析；第三周：手机主板维修技术的理论讲解；第四周：手机主板维修实操训练和考核。
六、培训人员1.课程讲师具有多年手机维修经验的专业技术人员，负责手机主板基础知识和维修技术的理论讲解。
2.实操指导者具有丰富实际操作经验的技术人员，负责学员的实操训练指导和辅导。
七、培训材料1.课程讲义包括手机主板基础知识、常见故障排除方法和维修技术的讲义。
2.实操设备提供手机主板维修的相关工具和设备，保证学员进行实操训练时的需要。
八、培训场地本次培训计划将在公司内部的维修实训室进行，以保证学员在安全的环境下进行实操训练。
手机维修实训教学计划
手机维修实训教学计划教学目标：1. 掌握手机常见故障的诊断与修复方法；2. 熟悉手机的组成结构和工作原理；3. 培养学生的动手能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 手机组成结构与工作原理的介绍；2. 常见手机故障的诊断与修复方法；3. 实际案例分析与实践操作；4. 安全操作规范与维修工具的使用。
教学步骤：1. 手机组成结构与工作原理的介绍- 分析手机的硬件组成部分，包括主板、屏幕、电池、摄像头等；- 介绍手机的工作原理，如信号传输、电路设计等。
2. 常见手机故障的诊断与修复方法- 分析手机常见故障，如屏幕显示异常、无法充电、无法听筒通话等； - 介绍故障的可能原因，并提供相应的修复方法。
3. 实际案例分析与实践操作- 提供一些实际的手机故障案例，让学生进行分析和解决；- 组织学生进行实际操作，如拆卸和更换手机零件、焊接电路等。
4. 安全操作规范与维修工具的使用- 介绍手机维修的安全操作规范，如避免静电、正确使用工具等；- 演示常用的维修工具的使用方法，如万用表、烙铁等。
评估方式：1. 实际操作评估：学生进行手机维修实操，根据操作的准确性和速度等进行评估；2. 成绩测验：进行书面考试，测试学生对手机维修知识的掌握程度；3. 实际案例评估：学生对手机故障案例进行分析和解决，根据解决的准确性和逻辑性进行评估。
教学资源：1. 手机维修工具：提供常用的手机维修工具，如螺丝刀、万用表、烙铁等；2. 手机维修材料：提供手机零件和配件，如手机屏幕、电池、电路板等；3. 实际案例分析：提供一些手机故障案例，供学生进行分析和解决；4. 教学文档：提供手机维修的教学文档，包括教学大纲、课件和实验指导书等。
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手机维修课程安排
理论
简述上课要求及课程内容(1)
观看烙铁及风枪的使用视频(2)
电路中电压、电流、负载的定义及其开路和短路及万用表使用视频(3)
电阻、电容(4)
电感、二极管(5)
三极管(6)
场效应管、晶振、稳压器(7-8)
门电路以及串并联电路中电阻、电流、电压的计算(9)
元器件考试、讲解试题(10)
手机主板上芯片的认识(11)
观看几种苹果拆机视频(12)
SIM卡、T卡的电路原理及维修(13)
手机拍照电路原理及不良维修(14)
触屏原理及按键原理(15)
手机显示原理电路图及其不良维修(16)
蓝牙、WiFi、收音(17)
基带、射频电路原理，及无信号、信号弱(18)
手机送话及受话原理（19）
Mic、听筒，以及喇叭、震动原理(20)
手机充电原理（21）
手机开机原理及不开机维修(22-23)
如何使用万用表进行手机维修（24）
苹果手机越狱以及收看视频(25)
智能手机升级、解锁、刷机（26）
总结手机常用维修方法和技巧（27）
观看三星手机维修视频(28)
手机全故障维修考试(29)
备注：需要29天 早上理论 下午实践
程安排表
实践
实践课要求，烙铁的使用方法及保养，学员用烙铁拆卸
热风枪的使用及其注意事项
万用表的电压、电路、对地阻值测量
风枪及烙铁拆卸电容、电阻。
使用万用表测量电容电阻找出主板上的二极管、电感，万用表测量好坏，并进行拆装
找出主板上的三极管，万用表测量好坏，并进行拆装找出主板上场效应管和晶振，万用表测量场管好坏，并进行拆装
风枪和烙铁实践，熟练掌握各种元件的拆装
风枪和烙铁实践，熟练掌握各种元件的拆装
学习拆装风枪手机芯片：WiFiIC、电源、CPU、字库
分组练习苹果手机的拆装
拆装卡座，学习用万用表测量SIM卡、T卡
练习主板上摄像头扣位的拆装和阻值测量
自己拆下喇叭、马达。
测量熟悉其阻值，拆装音频IC 主板上找出显示IC、显示电感、LCD扣位，练习拆装，测量扣位阻值主板上找出显示IC、显示电感、LCD扣位，练习拆装，测量扣位阻值
熟练USB端口的拆装，测量其阻值及供电电压
熟练拆装触屏、按键扣位，测量其供电及其阻值
分组练习智能机的拆装
掌握单板开机方法，以及学会看开机电流
拆装基带、中频、功放、RF头、天线
整个主板元件全拆，全装（烙铁、风枪考试）
整个主板元件全拆，全装（烙铁、风枪考试）
前台接待维修实习。