因为有了你,我才喜欢当老师
师德演讲稿：因为热爱 所以选择
师德演讲稿：因为热爱所以选择姓名：XXX学校：XXX时间：XXX第1 页共6 页师德演讲稿：因为热爱所以选择小时候和玩伴一起玩耍时，我总是要扮演老师这个角色，正是因为在我幼小的心里就认为老师是个神圣的职业。
然而，一次难得的机会终于让我走上了三尺讲台，当上了一名代课教师。
从小学到幼儿园，历经了十几年的代课生涯，一路艰辛地走来，拿着微薄的工资，我毫无怨言，因为我热爱教育事业，所以选择了这条道路。
因为有了爱我才乐于奉献。
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是学者，无法用深邃的思想来量度我的价值。
我是一名普通的幼儿园保育员教师，我深知自己的职责，深知保育的重要性，我在奉献中感知快乐，在快乐中播撒知识。
有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。
”反之，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。
教师是立园之本，师德是教育之魂，从我做起，改变观念，转变表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，真正让教育与爱同行。
一、幼师之爱爱心，是每个教师必备的教育素养之一，是教育素养中起决定性作用的一种品质。
教师以培养人为职业，必须热爱学生。
“没有爱，就没有教育”，教师的爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，对于一名幼儿教师的我而言，时刻怀揣着对幼儿的关爱和宽容更显得重要。
自XX年我来到幼儿园，担任了小班保育员工作，每天入园就把教室、寝室，活动室等开窗通风;把口杯、毛巾、碗筷消毒;把教室、寝室、卫生间、活动场所打扫干净;给孩子们盛饭菜、烧开水;洗晒被褥;给孩子们擦屁股、换尿裤、冲厕所等一切琐事，忙得我晕头转向，腰酸第 2 页共 6 页背痛。
虽然很累，但是，看着孩子们一张张灿烂的笑脸，我却喜在心田。
当我拿着微薄的工资，换来的却是人们的同情和惋惜，而我却不在乎，我的工作、我的付出是无法用金钱来衡量的。
因为有了你,我才更喜欢当老师
“因为有了你，我才更喜欢当老师”，这句话常常让我感动，让我深思。
老师的工作对象是学生。
让我们欢喜让我们忧的是我们的学生，让我们头大让我们失眠的是我们的学生，让我们着急让我们上火的是我们的学生……但也正是我们的学生，才成就了我们老师。
有了我们的学生，才有我们事业的成就感；有了我们的学生，才有我们苦辣酸甜的丰富人生；有了我们的学生，才有我们不断学习、与时俱进的机会和机遇……在与学生“斗智斗勇”的“较量”中，在传播知识、教书育人的耕耘中，我们收获着成功的喜悦、感受着平凡的幸福。
“因为有了你，我才更喜欢当老师”。
我喜欢看到学生知识的不断丰富，喜欢看到学生犯错改过后的努力奋进，喜欢看到学生围着我时的一张张笑脸，……新学期，我接了初一的一个班。
分班伊始，就被告知班里有一个重度听力障碍的女孩。
拿到入班成绩，这个女孩在班里几乎是倒数。
听力障碍，说话都不太清楚，怎么能把英语学会？英语学不会，孩子面对身为英语老师的班主任，会不会自我封闭？这是摆在我面前的一个大问题。
新生入班后，我以极大的耐心和爱心来包容和接纳这些有着这样那样问题的孩子。
通过和家长的多次接触后，全面了解了这个女孩的家庭状况：父母都是聋哑人，她现在和大姨一起生活。
在了解了孩子智力上没有缺陷，家长对孩子有更大的期望之后，我逐渐地对她提高要求，适当加压。
因为有了爱的付出，工作进展的很顺利。
女孩在英语学习上主动付出了比别人多的努力，也慢慢地取得着进步。
说话也由一开始的寡言少语、声音细小、很难听清到现在自信大胆，愿意和老师交流。
上周我因嗓子过度疲劳，咽喉炎进而引发气管炎，不能上课而请了一天假。
晚上接到了女孩打来的电话。
她猜到我最近为班里的事着急上火，就告诉我同学们都很想我，要我多喝水、好好休息。
随后又给我发短信，祝愿老师健健康康，每天快快乐乐。
这个周末又给我发了风铃祝福短信。
收到短信时，我非常感动、非常幸福，前面所有的辛苦、失落，此时也淡了、轻了。
作为老师，我们苦着、累着，也幸福着，因为这一个个可爱的孩子。
因为有你我才半命题作文关于教师
因为有你我才半命题作文关于教师因为有你，我才……对，我才学会了“吃鸡”！说真的，要不是我那“神奇”的数学老师，我可能这辈子都跟“吃鸡”无缘了。
别误会，不是因为他教我玩游戏，而是因为他……嗯，他简直是“反向教学”的典范！事情是这样的，高三那年，我数学一直很烂，烂到什么程度呢？就是每次考试都跟及格线玩“捉迷藏”，经常是差那么一丢丢就掉到“不及格”的深渊里。
老师呢，也一直很头疼，上课讲的各种定理公式，我听着就跟天书似的。
有一天，他又在讲什么“函数图像”和“导数应用”，我就开始犯困了，眼皮打架，嘴巴也忍不住张开，哈欠一个接一个。
就在这时，老师突然停下来，用一种“你小子别想偷懒”的眼神看着我，然后说：“哎，小王啊，你好像对这节课提不起兴趣啊？”我顿时就假装认真听讲的样子，一边点头一边小声嘀咕：“没有啊，老师，我听得可认真了！”老师没拆穿我，反而用一种调侃的语气说：“是吗？那你来，给我讲讲这道题，这可是跟‘吃鸡’相关的哦！”我当时就懵了，心想：“吃鸡？数学跟吃鸡有什么关系？难道老师最近也沉迷游戏了？”结果，老师拿了一道题，让我分析一个射击游戏里“子弹轨迹”的函数关系。
我一看，顿时就来劲了，因为这道题确实跟游戏里的“弹道”很像。
于是，我就跟老师在那儿“掰扯”了起来，从游戏里的“弹道公式”说到“射击角度”和“提前量”，还跟老师探讨了一下“吃鸡”游戏里的“战术”和“套路”。
讲着讲着，我居然对数学产生了兴趣，而且越讲越起劲，还把之前学过的知识联系起来，分析各种“函数”和“微积分”在游戏里的应用。
老师也越来越兴奋，还给我出了一些更难的题，让我用“数学模型”来解释游戏里的一些现象。
就这样，一节课下来，我不仅把“函数图像”和“导数应用”搞懂了，还学会了用数学知识分析游戏，甚至还跟老师讨论了一些“吃鸡”的技巧。
后来，我发现，老师不仅仅是“反向教学”，他其实是用我喜欢的“游戏”来激发我对学习的兴趣。
这让我明白了，学习并不一定枯燥无味，只要找到合适的“钥匙”，就能开启学习的大门。
因为有了你,我才喜欢当老师
因为有了你，我才喜欢当老师作者：孙建辉来源：《中国教师》2016年第16期“在平常的教学中感悟教育，在平实的细节中寻找真谛，在平和的心态下追寻做教师的幸福……”这一形象、朴素的说法，让我们感受到“朴实无华的教学”真谛，也在脑海中勾勒出一位温暖、亲切的教师。
她就是现任北京中关村第三小学校长刘可钦。
自1981年走上工作岗位，她一直参与开展主体性发展实验研究，始终致力于促进学生的发展，坚信每个学生都是独特的，都是需要尊重的。
刘可钦作为主体教育思想的倡导者与实践者，我们是不是很想听听她是如何与主体教育思想结缘的，主体教育思想对广大教师有何启发……本期教学流派栏目特邀刘可钦校长给我们分享她与主体教育的故事。
刘可钦现任北京市海淀区中关村第三小学校长，数学特级教师，全国模范教师、全国第三届十杰中小学中青年教师。
主体教育的践行者，著有《刘可钦与主体教育》《我要成为最佳的我—小学生主体性发展实验研究》《教育其实很美》等。
：刘校长，您好！您的主体教育思想是在1992年开展的主体性发展实验的基础上形成和发展的，提出要充分尊重与信任学生等教育理念。
但在当时的社会和教育环境下，这些理念不仅超前，而且也有许多不被理解的声音，您能否谈谈当年参与这一实验的初衷和想法？这一实验给您留下哪些深刻印象？：小学生主体性发展实验是1992年开始实施的。
那时我在河南安阳人民大道小学当老师。
其实，早在1991年，我们就开始设计实验方案，做各项准备工作。
当时，许多学校也在提教育改革，有单一的改革，也有综合性改革，比较普遍。
但这些改革大多局限在教材改革，并没有聚焦于人的思想层面，很少关注人的发展。
所以，我们进行的小学生主体性发展实验直接对应人的发展，我认为这是抓住了教育的核心。
什么是主体性？当时我们定位于三个性，即独立性、主动性和创造性。
独立性，今天我们可以说我有独立的人格，但这一提法在当时面临着很大的压力，不过最后我们坚持了下来。
这就是说，如果一个人都不能成为一个独立的人，是不能自主地去做一些事情的；主动性，指的是作为一个人，主动地做一些事情，这是主观能动性的表现；创造性，这是人的最高发展境界。
我的愿望当老师作文
我的愿望当老师作文我的愿望当老师作文（通用65篇）在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的我的愿望当老师作文，希望对大家有所帮助。
我的愿望当老师作文篇1每个人都有自己的愿望，无论是大的，还是小的，都是要靠自己的能力才能实现的。
我有一个小小的愿望，就是当一名老师，我要让祖国的花朵们个个都有智慧。
我要当一名老师，我要像我的老师一样对待同学们，我还要再严厉些，要让同学们知道，老师这样对他们是对的，如果没有老师，我们不会有学问的。
我是一名老师，我不会占同学们的复课。
下课时，我会和他们一起玩耍，比如：踢毽子、跳皮筋、跳大绳……上课时，我陪他们一起学习，当然，上课要有上课的'样子，不要因为贪玩而影响学习，影响课堂记律。
我会用生动的语言来上这节课，把同学们引向知识的海洋，要让同学们知道学习并不难，鼓励他们不懂就问，不要不懂装懂。
如果有谁遇到困难，我会让学习好的同学来帮助他，让同学们学会分享，学会帮助别人，只有帮助别人，才能让自己的学习变得再好一些，能够关心他人，怜悯之心。
如果有哪些同学退步了，我会伸出我这双手，来帮他想办法，帮他认真地补课，我要对同学们好一些。
老师，是一名勤奋的园丁；老师，是知识的源泉；老师，是照亮我们前进中的一盏灯……这就是我的一个小小的愿望，为了让我的人生留一些辉煌，我现在要好好学习，努力拼搏，长大后，一定能当上一名老师。
我的愿望当老师作文篇2每个人都有自己的愿望，有的想成为一名科学家，有的想成为一名歌唱家，有的则想成为一名出色的外交家……而我却不同，我想成为一名老师。
人们经常把老师比做辛勤的园丁，而学生就是祖国的花朵。
我们这些花朵难道不需要辛勤的园丁来浇灌吗？正是因为有了这些辛勤、无私奉献的园丁，我们的`祖国才会有娇艳而美丽的花朵。
老师，是一个多么辛苦的工作啊！每当家人问起我的愿望时，我总会骄傲地告诉他们：我的愿望是长大成为一名出色的老师。
大美校园·自然之美主题征文10篇
大美校园·自然之美主题征文10篇大美校园·自然之美主题征文1都说熟悉的地方没风景，但是我相处了六年多的地方——校园，却是愈发的迷人了。
走进校园，首先映入眼帘的是几个花坛和几棵苍翠的樟树。
微风轻轻拂过，树叶便随风舞动。
加上冒出头的小草，绽放的花朵，一股朝气迎面而来。
一天中最惬意的时光自然是饭后去操场散步了。
夏初，漫步在操场的西南角，你总会有惊喜。
那栏杆上开得灿烂的几簇紫藤花，总会惹得我驻足欣赏。
紫藤花开的的时节，自然是最美的，一簇簇紫色的花束，像一串串紫色的风铃，悬挂于栏杆上。
要是起风了，紫色的风铃迎风摇曳，如梦似幻，令人顿生时空交错之感。
我踮起脚尖，轻轻地走过。
我怕自己的脚步声，不慎惊醒了那一帘淡紫色的幽梦。
空气之中弥漫这幽淡又清甜的芬芳，偶尔听得见蜜蜂细密又柔软的叫声。
校园里最生机勃勃的要数“和池”了。
春天的早上，和池升起了蒙蒙的白雾，就像给和池罩上了一层神秘的面纱。
淘气的小孩走过独木桥，唱起了歌。
顿时，校园里欢快起来。
小池里的水真甜啊，小鱼儿快活地嬉戏;小池里的水真清啊，清的能看见池底的大石头。
中午的和池是最热闹的。
许多同学和老师走过独木桥，一边欣赏池里的美景，一边聊天。
池里的小鱼不时地吐泡泡，有时还表演节目——“跳龙门”。
喷泉此时也不甘寂寞，顽皮地“吐”出池水，展现出池水的婀娜。
喷泉喷出的水花有的像大碗一样，有的像烟花一样。
水柱冲得可高了，在扑哧一笑中水花从天而降，水珠拍击着池水，打在石头上，形成千万朵盛开的白莲。
每当下雨，雨水便从和池边上的亭子顶上坐着“滑滑梯”飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
晴天里，在五彩斑斓的池水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着池水清流，别有一番韵味。
吃完饭，大家有的悠闲地散步，有的在亭子里休息。
亭子是木制的，顶部尖尖的，由几根木柱子支撑着，周围有木椅子，小巧精致。
我最喜欢坐在亭子里看鱼儿。
看，那些小朋友正在津津有味地数蝌蚪呢!等到夏天的晚上，它们一定会在和池举行音乐会吧!晚上，校园里的一切已昏昏欲睡了。
XXX我想对你说
张老师，您还记得那件事吗? 这件事发生在我上五年级的时候。 那一天轮到我值日，我把教室打扫得 很干净，正准备关窗后回家。可谁知 道，我由于用力过猛，把窗户给弄坏 了。当时我一下子便愣住了，心里害 怕极了，着急得像热锅上的蚂蚁一样 团团转。
就在这时，张老师刚好要回家， 路过教室门外，看到教室里只剩下我 一个人，便好奇地走进来问我怎么了。 我觉得十分不好意思，惭愧地低下了 头。过了一会儿，才小声地说：“今 天轮到我值日，刚才我在关窗的时候， 不小心把窗给弄坏了，不知道该怎么 办。”张老师听了，皱了皱眉头，仔 细地端详着那一扇坏了的窗户。
过了好久，张老师才开口说话： “你先回去吧，这里交给我处理。” 我半信半疑地说："张老师，你可以 吗?”张老师微微一笑，说：“怎么? 不相信我?”我有点不好意思地说： “没有。谢谢张老师，那我先回去 了。”说完பைடு நூலகம்我便安安心心地回家 了。
第二天，当我迈进教室的时候， 便听到同学们正纷纷议论着张老师。 他们都说：“张老师由于弄坏了我们 教室的窗户，被校长惩罚，而且还赔 了钱。”听到这些话，我顿时惊呆了， 心里想：“原来张老师不是真的会修 窗户，而是为了不让我赔钱，把责任 都扛到了自己身上。”这时，一股暖 泉涌上了我的心头。我对张老师的敬 意和谢意再一次加深了。
张老师，虽然我已经离开了您 所在的学校，但这件事一直印在我 的脑海里。
张老师，我想对您衷心地说一 声“谢谢”。
您常常对我说：做人要谦虚、 要诚实，要讲信用。只有脚踏实地 的人，才能攀登理想的高峰。您用 您做人的方式教育着我，鼓励着我。 我想对您说：“妈妈，谢谢您！是 您教会了我怎样做人，怎样做一个 真正的男子汉！”
“感恩的心，感谢有你，伴我 一生，让我有勇气做我自己；感恩 的心，感谢命运，花开花落，我一 样会珍惜。”妈妈，没有您的辛勤 培育，我就不会有今天的成绩，我 想对您说：以后我一定好好学习， 不辜负您对我的期望，我知道这就 是对您最好的回报。
初中优秀作文：老师，因为有了你
初中优秀作文：老师，因为有了你老师，因为有了你，我才变得更爱学习;因为有了你，我才更加懂得做人的道理。
今天小编就来分享初中优秀作文：老师，因为有了你，请各位读者好好欣赏。
初中优秀作文：老师，因为有了你(一)老师，人类灵魂的工程师。
老师在我黑暗的人生道路上点燃了一盏最明亮的灯;老师在我迷蒙的人生道路上做指路人;老师在我跌跌撞撞的人生道路中为我指明前进的方向;老师给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游……人们把老师比作红烛，照亮别人燃烧自己，而我把老师当做我最好的朋友，我最可爱的天使。
因为有了你，我更快乐更自信更勇敢——我最爱的朋友池老师。
当我在犯错时，您不批评我，宽容的原谅我，我的无数次道歉您并不感到厌烦，您用最美的方式宽容的原谅我一次次地原谅我，您最后的文字终于消除了我的自责感。
因为有了你宽容的原谅才使我再次敢自信的看您。
当我对英语失去兴趣成绩不好时，您尽心尽力的帮助我，我急哭了，您给予我鼓励，而我在那个您最关心我的那个学期里送您了一个最低分，您并没有批评我责怪我，您说您没想到我会考那么点。
这句话也许您已经忘记了但我还是清晰地记得，正是因为您的这句话，使我信心大增，我当时听了只是哭呢是因为我没想到您对我那么有信心，我感到好对不起您，因为这是我自己放弃的，我觉得卷子好难所以我做好也没检查，我一直在玩盼望下课，我现在好后悔。
因为有了您对我充满信心的话语才使我重拾信心，再次喜爱英语。
当我胆小内向时，您鼓励我勇敢坚强快乐乐观。
您用我最喜欢的方式接受我，鼓励我开朗，并乐于与我沟通，您的和蔼可亲，您的甜美微笑使我感到好快乐，您回给我的信，我一一保存，在我遇到困难时我就会一遍遍地读您的信，读完我的心灵似乎忘记了痛苦忘记了困难，又对生活充满希望，现在老师我想告诉您很感谢您写给我的信是它们使我开朗了快乐了勇敢了，谢谢您我变了，我不再是以前的胆小鬼了。
因为有了您才使我这次有足够的勇气信心争当班长和英语课代表，谢谢您使我更有信心更勇敢更开朗更乐观更快乐。
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因为有了你我才喜欢当老师还记得小时候最爱唱的一首歌“长大后我就成了你”，那时候怀着对未来无限的向往，对老师无限的崇拜，用稚气的声音告诉我的老师：“我长大了要当老师！”我记得那时候老师开心的笑了。
如今，我也走上了教师这个岗位，当问及学生们将来的理想时，有几个孩子也向当年的我一样：“老师，我长大了，也要向您一样，做一位老师。
”听到孩子们的回答我也笑了，不是因为他们的回答让我欣慰，而是因为，我更想告诉他们：孩子们，因为有了你们，我才更喜欢当老师！
“因为有了你，我才喜欢当老师”，初次见到这句话，是在我们学校的逸夫楼上看到的，那时候的感觉是：当老师的就应该爱自己的学生，只有将自己的爱贯穿在教育教学之中，才能收到良好的教育教学效果。
刚开始接触我们班的学生时，每天被工作与班里的事忙的焦头烂额，看到这一群小淘气，感觉头都大了，爱，从何谈起。
就这样在忙碌的工作中，时间一天天地过去了，记不清是什么时候，学校连续放了三天假，我为自己可以解脱三天而感到很庆幸，然而在第三天假期的时候，一种对学生们的思念之情充斥着我的心头，没有任何的原因，就是很想见到我们班的孩子们。
没有什么时候比那时更期盼星期一的到来，只因为周一我就可以和我的小淘气们在一起了。
我知道从那时起我已经爱上了我们班的孩子们。
我为自己的改变而感到惊讶。
随着和孩子们长时间的相处，我渐渐的发现，孩子们是那么的天真、可爱，他们像是散落在人间的天使，和他们在一起，会让我忘记生活中的许多烦恼，这时，我才对这句话
“因为有了你，我才喜欢当老师”有了更深刻的理解：一个老师对学生的爱不是应该与不应该，而是身不由己、情不自禁的。
因为他们的天真无邪，因为他们的可爱幼稚，因为他们纯洁的心灵，仿佛把我带到了世外桃源，我只需要辛勤的播种智慧的种子，看着这些种子在他们的身上生根发芽，然后硕果累累。
我想这应该是作为为一个老师最大的幸福感源泉。
虽然孩子们也会有让人生气的时候，但当你看到他那双因为知错而充满愧疚的眼睛时，你想要发作的怒火又不知在何时已悄悄熄灭了。
还记得课堂上孩子们闪亮的眼神；还记得运动会上看到孩子们精彩的表现而忍不住的欢呼；还记得放学典礼上为同学们在烈日下而感到心疼，为他们的坚持而感到的骄傲；感受着这些点点滴滴在心头萦绕，我知道，我更爱他们了，也是因为他们，我才更加喜欢当老师。