小学英语语音教学课件doc资料
2024年小学48个音标完整课件
小学48个音标完整课件一、引言音标是英语学习的基础，对于小学生来说，掌握48个音标对于提高英语发音和听力能力具有重要意义。
本课件旨在为小学生提供一个全面、系统的音标学习资料，帮助他们在英语学习的道路上打下坚实的基础。
二、1.元音音素（1）单元音单元音是指发音时舌头位置和口型保持不变的音素。
小学阶段需要掌握的单元音有12个，分别是：[i:]、[i]、[e]、[ae]、[ɑ:]、[ɔ]、[ɒ]、[u:]、[u]、[ʌ]、[ə]、[ɜ:]（2）双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。
小学阶段需要掌握的双元音有8个，分别是：[eɪ]、、[ɔɪ]、[aʊ]、[əʊ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]2.辅音音素（1）爆破音爆破音是指发音时声带振动，气流被突然阻止的音素。
小学阶段需要掌握的爆破音有3个，分别是：[p]、[b]、[t]（2）摩擦音摩擦音是指发音时声带不振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦的音素。
小学阶段需要掌握的摩擦音有4个，分别是：[f]、[v]、[s]、[z]（3）破擦音破擦音是指发音时声带振动，气流通过狭窄的通道产生摩擦，然后突然释放的音素。
小学阶段需要掌握的破擦音有3个，分别是：[θ]、[ð]、[ʃ]（4）鼻辅音鼻辅音是指发音时气流通过鼻腔的音素。
小学阶段需要掌握的鼻辅音有3个，分别是：[m]、[n]、[ŋ]（5）舌侧音舌侧音是指发音时舌尖抬起靠近上颚，气流从舌头两侧流过的音素。
小学阶段需要掌握的舌侧音有1个，即：[l]（6）半元音半元音是指发音时介于元音和辅音之间的音素。
小学阶段需要掌握的半元音有2个，分别是：[j]、[w]三、总结本课件详细介绍了小学阶段需要掌握的48个音标，包括元音音素和辅音音素。
通过学习这些音标，小学生可以更好地掌握英语发音，为日后的英语学习打下坚实的基础。
希望本课件能对小学生们的英语学习起到积极的推动作用。
重点关注的细节：元音音素中的双元音双元音是指发音时舌头位置和口型发生变化的音素。
小学英语语音教学[优质PPT]
![小学英语语音教学[优质PPT]](https://img.taocdn.com/s3/m/2000ac7eb307e87101f69659.png)
北京教育学院的袁昌寰老师建议的 语音教学过程：
◆ Say the sound alone.说一个单独的音。 ◆ Get students to repeat the sound in chorus.让学生异口同
声的重复。 ◆ Get individual students to repeat the sound.让个别的学生
重复单词。 ◆ Explain how to make the sound.
解释怎样发音。 ◆ Say the sound in a word.
说含有这个音的单词。 ◆ Contrast it with other sounds.
与其它的发音相对照、比较差异。 ◆Say the sound in meaningful context.
3.尤其是对于起始阶段的学生来说，语 音教学对学生以后的英语学习意义 重大。
二、小学英语语音教学的目标和要求
正确读出26
个英文字母
1
《小学英语新课标》 中对语音教学的要求
5
了解英语语
音包括连读、
节奏、停顿、 语调等现象。
The National English
Curriculum
2
了解简单的 拼读规律
4
了解句子有 重读
3
了解单词有 重音
国际音标表
元 音(20个) 单元音 双元音
[i:] [i] [e][æ ] [ɔ:] [ɔ] [u:] [u] [ə:] [ə] [ɑ:] [ʌ]
[ei][ai][ɔi] [əu] [au] [iə][ɛə][uə]
辅 音 (26个)
半元 音
爆破音
摩擦音
鼻 音
边 音
5、抢音标
小学英语音标(全)精品PPT课件-图文
(1)Her younger sister is a teacher. (2)Did you forget the famous writer’s name? (3)After supper, he went to visit his younger brother. (4)There is an eraser under the computer. (5)The second picture drew by my brother is very beautiful
/ɒ/
hot [ hɔt ] fox stop [ stɔp ] dog not [ nɔt ] pot box [ bɔks ] clock sorry [ 'sɔri ] what [wɔt ]
朗读下面的句子
注意事项◆/ɪ/与/i:/发音的不同
（1）这是两个不同的音素， /i:/不是/ɪ/的单纯加长。它们的发音口腔部位不完全相同。 （2）发/ɪ/音时，口腔肌肉松弛；发/i:/时口腔肌肉紧张。 （3） /ɪ/是短元音，发音短促； /i:/是长元音，发音细长。
/e/
★发音要诀 （1）舌尖抵下齿，舌前部稍抬高。 （2）双唇中常，上下齿间可容下一食指，口腔肌肉松弛。 ★注意事项 （1）发/e/ 音时，口不能张得太大。 （2）要避免舌头随便移动，从而发成其他的双元音。 ★发音练习
朗读下面的句子
(1)This is a pig. (2)Jim is as thin as a pin. (3)Dick often sits on the hill. (4)Bill lives in this village. (5)It is a pity, this city is too noisy.
《小学语音教学》课件
提高语言交际能力
良好的语音能够增强学生的自信心， 使他们更愿意与人交流，从而提高他 们的语言交际能力。
语音教学的目标
掌握基本发音
学生应该能够正确发出所有的基本音素，包括元音、辅音和声调 。
形成正确的发音习惯
学生应该养成良好的发音习惯，如正确的口型和呼吸练习。
理解语音规则
学生应该理解并能够应用基本的语音规则，如连读、弱读和重音等 。
单词发音教学案例
总结词
纠正学生的单词发音错误
总结词
培养学生的单词发音自主学习能力
详细描述
教师需要认真听取学生的单词发音，并及 时指出和纠正学生的发音错误，让学生能 够逐渐掌握正确的单词发音。
详细描述
教师需要引导学生掌握单词学习方法，培 养学生的自主学习能力，让学生能够自主 运用单词发音规则进行语音纠正。
教授单词发音规则和技巧
详细描述
教师需要向学生介绍单词发音的规则和技巧，如重音、连读、弱 读等，让学生能够正确掌握单词的发音。
总结词
通过模仿和实践，训练学生的单词发音能力
单词发音教学案例
• 详细描述：教师可以让学生模仿正确的单词发音，并设计一些 单词发音训练活动，如单词拼读、单词辨析等，让学生在实践 中提高单词发音能力。
音标学习教学案例
总结词
教授音标分类和音标符号
详细描述
教师需要先向学生介绍音标的分类和音标符号， 让学生对音标有一个初步的认识。
总结词
通过示范和讲解，让学生掌握音标的发音技巧
音标学习教学案例
1 2
详细描述
教师需要亲自示范音标的正确发音，并讲解发音 要领，让学生能够正确掌握音标的发音技巧。
总结词
通过练习和活动，巩固学生的音标学习成果
英语语音教学完整课件
英语语音教学完整课件一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握五个元音音素的发音要领，并能准确发音。
2. 学会在单词中区分并运用这五个元音音素。
3. 提高学生对英语语音的敏感度，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点难点：元音音素在单词中的运用，特别是相似音素的区分。
重点：五个元音音素的发音要领，以及相关单词的发音练习。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、磁带、PPT展示、卡片。
2. 学具：笔记本、笔、口语练习搭档。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同场景的图片，让学生尝试用含有目标元音音素的单词描述图片。
2. 例题讲解（10分钟）讲解五个元音音素的发音要领，并结合单词进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）学生跟读示范单词，并进行分组练习。
4. 小组竞赛（10分钟）各小组轮流派出代表，进行元音音素发音竞赛，其他成员进行评价。
六、板书设计1. 五个元音音素的发音要领。
2. 相关单词的发音示例。
3. 课堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记五个元音音素的发音要领，并准确发音。
（2）用含有目标元音音素的单词造句。
答案：（1）略。
（2）例句：I like to eat apples.（包含元音音素/iː/、/e/、/æ/）2. 课后拓展：观看英语原声电影，注意元音音素的发音，并进行模仿。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，观察学生是否掌握了五个元音音素的发音要领，以及在实际应用中的表现。
2. 拓展延伸：开展课后英语语音俱乐部，让学生在轻松的氛围中练习发音，提高语音水平。
同时，引入更多元音音素的学习，拓展学生的语音知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的详细程度。
4. 随堂练习的有效性。
5. 作业设计的内容与答案。
一、教学难点与重点的设定重点应放在元音音素的发音要领上，因为这是英语语音学习的基础。
难点则在于元音音素在单词中的运用，尤其是相似音素的区分。
小学英语语音课说课课件
小学英语语音课说课课件篇一：PEP小学英语三下语音课说课稿各位老师大家下午好，首先很感谢凌老师给我这次锻炼自己和积累经验的机会，接下去开始我饿说课。
我教学的内容是三年级下册U1和U2语音和书写，其中U1字母a的发音为复习，U2字母e的发音为新授。
本节课要求掌握四会单词ten, pen, red and leg,了解字母e在闭音节中的发音，这是重点，亦是难点。
针对三年级孩子的爱玩好动的特点，我进行了如下设计：第一步，热身，用简单熟悉的ABCSONG导入，活跃课堂气氛，缓解紧张氛围。
第二步，简单的free talk引入主人公小猫Tom,小猫钓鱼钓起d,p,t第字母，简单教授字母发音。
课堂效果：第三步，小猫钓起钢笔，引出pen，一起数钓起了10支红色钢笔，既引出ten和red,，，一起数one pen, two pens等为chant 做铺垫，再由十只钢笔组成一只螃蟹，开始小猫煮螃蟹的故事。
通过螃蟹的故事把pen, ten, red ,leg紧密结合起来。
设计意图：把四个单词贯穿到螃蟹故事中，融于情境中，让语音课有了载体，增加课堂的趣味性，吸引学生注意力，是语音课不再那么枯燥。
课堂效果：第四步，吃螃蟹环节，制作一个螃蟹，左边四条腿是书本上听力题，右边四条腿是对书本第三题的改编，身体部分则是对直拼法的课外拓展。
把蟹腿撕下来，让答对的同学吃，同样是为了增加趣味性。
课堂效果：第五步，目标词汇只给出字母e，让学生通过回忆，输出句子，最后来一个趣味性收尾，原来吃到的蟹腿是支钢笔。
课堂效果：第六步，A,E对照单词表，课外拓展，让学生更好地区分a,e在单词中的发音。
备课中遇到的难题与感悟：1. 第一次接触语音课，在备课时看似简单的四个单词，两个元音却有点摸不着头脑，不知道从何下手。
后然凌老师给我指了方向，让我知道点线面结合的关键性，如果把看似零散的知识点贯穿起来，给孩子们展现一个情景，教学的效果会更好。
2.第二个难题是区分a,e的发音，我的嘴型示范可能太够到位，孩子们念起来总有点别扭。
小学英语 语音教学 完整ppt课件
Let’s chant!
精选课件
ev
E family → Practice
b
Here!
e
be
h
精选课件
h en
h
ev
be
hen eggs
精选课件
LeWt’hsatrceaand yaondu pfiincdk furpomthetheegwgso.rds?
读一读，把鸡你蛋发放现入正了确什的么篮？子或盒子里吧。
找出不同类的一个。
精选课件
yes
wet
me
net
red
精选课件
peg
精选课件
bell
sell we get well
精选课件
red
pencil
bed
yet
he
精选课件
If you want to get them back, shout aloud!如果你
想让它们回来，请大 声地的读。
9
8 7 6
1 2 3
4 5
精选课件
Who has dinner with me?
A.He B. She. C. He and she
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h hee
精选课件
sshhee
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wwee
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mmee
精选课件
E family → Presentation
Ee [i:]
精选课件
Back
精选课件
精选课件
E Family Test→Quiz
he red we
Step 1 Listen and circle. 仔细倾听，圈出正确的字母 Step 2 Write the words. 在四线格内规范书写单词。
小学英语语音教学 PPT
二、小学英语语音教学的目标和要求
正确读出26
个英文字母
1
《小学英语新课标》 中对语音教学的要求
5
了解英语语
音包括连读、
节奏、停顿、 语调等现象。
The National English
Curriculum
2
了解简单的 拼读规律
5、抢音标
目的：训练学生正确拼读单词的能力 方法：把48个音素的卡片贴在黑板上，把学生分成两组，每次游戏派一名代表 。游戏开始后，由一人念一个单词，两组学生抢摘听到单词的音标。抢到后还 要能正确读出来。这个游戏也可以以小组为单位来进行。
五、小学英语语音教学要注意的问题
坚持长期正 确输入。
树立以运用 为中心的大 语音观 。
(2个)
[p] [b] [f] [v] [m] [l] [w]
[t] [d] [Ѳ] [ð] [n]
[j]
[k] [g] [s] [z] [ŋ]
[ʃ] [ӡ]
[tʃ] [dӡ]
[ts] [dz]
[tr] [dr]
[h] [r]
三、小学英语语音教学的内容
Phonetic Symbols 音标
Alphabet 字母
尽量减少汉 语和方言的 负迁移作用。
语音教学示范课
/jy/index.php?mid=741
作业：语音教学设计
● 知识目标：能够听懂，会说，会读音标 “ [ei] [æ ] [i:] [e]和例词cake， snake， grapes， face apple ， bag ， cat ，
在有意义的情境或上下文中说这个音
小学生学习语音的最基本方法：