人教版语文八上1《消息二则》
合集下载
人教版语文八上1《消息二则》
我三十万大军胜利南渡长江
整体感知：
(1)找出《我三十万大军胜利南渡长江》这则新闻的“六要 素”。
人物： 我三十万大军。 时间: 二十日午夜至二十一日。 地点： 芜湖、安庆之间至长江南岸。 起因: 坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 经过与结果: 渡江战斗于二十日午夜开始…现正向繁昌、
铜陵、青阳、获港、鲁港诸城进击中。
朗诵这则消息
找出：时间、地点、人物、起因、经过、结果
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 起因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放 经过军与为结打果倒：蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
3、简明扼要。（简明性）
检查预习
日清周练：3
2、请解析下面的词语：
摧枯拉朽 ——这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽
势力被迅速摧毁。
锐不可当 ——锋利无比，无法阻挡，形容来
势凶猛，无法阻挡
背景透视:
1948年秋天起,人民解放 军连续发动辽沈、淮海、平 津三大战役,给国民党反动派 以致命的打击。为了获得喘 息的机会,蒋介石政府玩弄 “和平”阴谋。
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。
作用：分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
1、中为路什军么首按质先中疑、发析西起、疑渡东江的作顺战序，叙述所？以先说。西路
军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱， 而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路 2、说东，路合与在西一路起是同，时可发以起议渡一江议作。战的最，后为说什东么路先激战， 说文西势路也军，涌再起说高东潮路。军？
这篇消息，气势磅礴，全面地报道了人民解放军的渡 江战役，这是中国解放战争战略进攻阶段具有关键意 义的胜利。这一历史，让我们看到正义战争的威力，
人教版语文八年级上册课件：1消息二则
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线
人物： 人民解放军百万大军
时间产生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 第一突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束， 我人民 解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽 抗， 在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然 拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东和朱德立即发布了 《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2 时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息《 我三十万大军胜利渡 过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东 又写了全面报道前线最新战况的新闻稿 ——《人民解放军百万大军横渡长江》。
必不 （2）导语：消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核 可少 心内容。
（3）主体：消息的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容 的进一步扩大和阐释。 （4）背景和结语：背景指的是消息产生的社会环境和自然环境。背 景和结语 有时可以暗含在主体中，没有明显标志。
4、新闻的特征：用事实说话（基本特征）、迅速及时、简明扼要。 （准确性、真实性、时效性）客观性、可读性
1.《消息二则》
毛泽东
1、新闻：又称消息，是报纸最常用的文章样式。 它用事实说话，及时报道最新产生的有社会价值的 事实。从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学； 从狭义上讲，就是指消息。
八上语文《消息二则》人教版笔记
八上语文《消息二则》人教版笔记一、重点字词1、新闻常识：(1)消息的特点：内容真实，事实具体，反应迅速，语言简明。
(2)消息的要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。
(3)消息的结构：标题、导语主体、背景、结语、结构五个部分。
(4)不同形式的消息：简讯、动态消息、综合消息、述评性消息、特写性消息。
2、字词积累：(1)字音：芜(wú)杂、磅礴(bó)、泄(xiè)气、召开(zhào)、倚(yǐ)马可待(2)字形：泄—泻磅—傍泄—骸倚—倚靠(3)词语：慷慨淋漓、气冲斗牛：形容充满豪情、情绪激昂；刻骨铭心：形容感念很深，永远不忘；马不停蹄：一刻也不停地赶路；风餐露宿：形容旅途或野外生活的辛苦。
二、重点句子背记知识清单1、标题简明概括地写出消息中最重要的事实。
导语扼要地揭示消息的主题思想。
主体具体地叙述报道的事实，补充导语里未展开的内容。
背景材料用来说明事件产生的历史背景，事件发生发展的来龙去脉，或者说明事物之间的相互联系，目的在于帮助读者深刻理解主题思想。
结语用总结式对所报道的事情加以评论；或提出事物的发展趋势；或提出希望与读者共同展望美好的未来。
有些新闻比较简短，结尾也就很简单，事情叙述完了，文章也就自然结束。
2、标题、导语、主体是一般消息不可缺少的三部分。
背景和结语有时暗含在主体中，有时可以省略。
3、新闻稿的书写格式：倒叙，有时有导语，有时可无导语，主体可分段，可有背景(在主体后面)，可在主体中交代(材料)，有时可无结语，各种新闻表达方法都要用得恰当。
4、新闻稿的语言要求：准确、简明扼要、及时、容纳信息量大。
5、阅读新闻要注意它的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
6新闻的背景指的是新闻发生的社会环境或自然环境。
背景必须按照事实本来面目进行叙述，对所发生的时间地点人物等等，都要写明是客观存在的史实，既不能虚构，也不能夸张。
背景可以穿插在各个段落中，可以简明扼要地叙述，也可以不厌其烦地交代细节；既可以从头到尾专门写，也可以三言两语一带而过；既可以放在开头作简要说明，也可以放在结尾扼要补充；它依附于主体而存在，切忌冗长繁杂；它服从于主题的需要而使用，不要喧宾夺主。
部编人教版初中语文八年级上册第一课消息二则 复习要点
01 消息二则复习要点一、重点字词泄（xiè）气督（dū）战要塞（yào sài）业已摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐败势力被迅速摧毁。
这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
溃（kuì）退：（军队）被打垮而后退。
风平浪静：没有风浪，水面很平静。
形容平静无事。
锐不可当（dāng）：锋利无比，不可抵挡。
不料：没想到，没有预先料到。
二、文学常识《消息二则》是毛泽东主席以新华社记者的名义撰写的消息。
毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。
中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家。
著作有《毛泽东选集》《毛泽东新闻作品集》等。
三、主要内容及中心思想《我三十万大军胜利南渡长江》以极其简练的语言报道了我军顺利渡江的事实，赞扬了人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概，也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志。
《人们解放军百万大军横渡长江》通过报道渡江战役的情况，赞扬了中国人民解放军司令部和各路军指挥部运筹帷幄、决胜千里的指挥才能，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。
四、知识点1、消息写作的“五要素”消息的五个要素，现在国内外新闻界一致公认的所谓“五何”或“五个W”：何人、何时、何地、何事、何故。
这五项是缺一不可的，缺了任何一项，消息就不完整，不容易使读者理解了。
现在西方还有一种观点，认为除了五个“W”，还有一个“H”（如何）或（何果），这就是新闻六要素说。
2、结构层次消息的结构层次包括：标题、导语、主体、背景、结语。
其中标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时则蕴涵在主体里面，有时省略。
《我三十万大军胜利南渡长江》中，导语部分交代了事件总体面貌；主体部分分成三个层次展开：渡江战斗的时间、地点；国民党长江防线崩溃；我军破敌、进击的态势。
《人民解放军百万大军横渡长江》中，导语部分简述渡江战役的胜利；主体部分分三个层次展开：中路军渡江的时间、突破的地点、渡过的人数；西路军渡江情况（同时辅以议论）；东路军的渡江情况。
2017秋新人教版八年级语文上册课件_1 消息二则 (共22张PPT)
图解技法
分 析 表 达 方 式 及 其 作 用
记叙： 使文章内容井然有序地组合在一起， 让读者 了解人物的思想性格，了解事 情的来龙去脉。
描写： 生动形象地再现人、景、物等，使其 特点更 加鲜明。
说明： 介绍某一事物的特征，便于读者了解 和把握。 议论： 点明事件的意义或文章的主旨，起到 统领全
篇、画龙点睛的作用。 抒情： 抒发某种情感，使文章具有感染力。
1.消息二则
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得 我的善心比孩子 们淡漠得多，也少得多，或许我 更关心的是自己的生存、利益、 脸面、尊严，而 对其他生命和生灵的生存处境及他 ( 它 ) 们所受 到 的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同 身受和倾力相 助，即使关心了，也并非完全不求 回报。总之，我觉得，仅就善 良、纯洁这些人性 中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而 是 与日俱减。
1.消息二则
答题步骤：第一步，认真阅读指定语段，仔细品味。 第二步，准确判断运用了什么表达方式，并回想其作用。 第三步，结合语句内容分析表达方式的作用，根据下面的答题格式灵活作答。 答题格式：运用了××的表达方式， 作用是：……（用意）+深化中心。 [答案]议论。作用：赞美了小男孩和小女孩的善良与纯真，揭露了美好的人性 日益流失的社会现状，升华了文章的主题。
1.消息二则
那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使 翅膀过于沉重而无法飞 行。小男孩将一枝柳条伸 向水面，但柳条太短，小女孩又折了 一枝柳条， 解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着 那 只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬 上这小小“生命 线”。小女孩急忙摘下头上的蝴 蝶形发卡，系在柳条的一端， 让小男孩投向水面 的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救 你了， 你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。
人教版八年级语文上册(2019部编版)《消息二则》教案
人教版八年级语文上册（2019部编版）《消息二则》教案
一、教学内容
本节课选自人教版八年级语文上册（2019部编版）第四单元《消息二则》。教学内容主要包括以下两个部分：
1.《消息二则》文本阅读：引导学生阅读两则消息，分析其结构、特点及表达方式，提高学生对新闻类文本的理解能力。
2.语文实践活动：结合《消息二则》的学习，让学生尝试撰写一篇简短的新闻稿，培养学生的写作能力和新闻素养。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“新闻在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
具体内容包括：
（1）学习新闻的基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
（2）分析《消息二则》的言特点，了解新闻语言的准确、简练、生动。
（3）通过对比阅读，了解不同类型的新闻，如动态新闻、综合新闻等。
（4）结合实际生活，指导学生关注时事，学会筛选、整理新闻信息。
（5）开展实践活动，让学生尝试撰写新闻稿，提高写作能力。
首先，关于新闻结构的讲解，我通过生动的案例和具体的分析，让学生们对新闻的五个部分有了明确的理解。在今后的教学中，我还可以尝试运用更多实例，让学生在对比中加深对新闻结构的认识。
其次，新闻语言的运用是本节课的重点，也是学生们的一个难点。在讲授过程中，我尽量用简练、生动的语言解释新闻语言的特点，并通过实例让学生感受新闻语言的魅力。然而，如何在写作中运用这些特点，学生们似乎还有一定难度。我考虑在下一节课中，增加一些针对性的练习，让学生们有更多机会实践和体会。
一、教学内容
本节课选自人教版八年级语文上册（2019部编版）第四单元《消息二则》。教学内容主要包括以下两个部分：
1.《消息二则》文本阅读：引导学生阅读两则消息，分析其结构、特点及表达方式，提高学生对新闻类文本的理解能力。
2.语文实践活动：结合《消息二则》的学习，让学生尝试撰写一篇简短的新闻稿，培养学生的写作能力和新闻素养。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“新闻在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
具体内容包括：
（1）学习新闻的基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。
（2）分析《消息二则》的言特点，了解新闻语言的准确、简练、生动。
（3）通过对比阅读，了解不同类型的新闻，如动态新闻、综合新闻等。
（4）结合实际生活，指导学生关注时事，学会筛选、整理新闻信息。
（5）开展实践活动，让学生尝试撰写新闻稿，提高写作能力。
首先，关于新闻结构的讲解，我通过生动的案例和具体的分析，让学生们对新闻的五个部分有了明确的理解。在今后的教学中，我还可以尝试运用更多实例，让学生在对比中加深对新闻结构的认识。
其次，新闻语言的运用是本节课的重点，也是学生们的一个难点。在讲授过程中，我尽量用简练、生动的语言解释新闻语言的特点，并通过实例让学生感受新闻语言的魅力。然而，如何在写作中运用这些特点，学生们似乎还有一定难度。我考虑在下一节课中，增加一些针对性的练习，让学生们有更多机会实践和体会。
人教版八年级上册(部编版)第1课《消息二则》课件(共38张PPT)
“不到”“即已”说明时间之短，战果之大，表现我军攻 势猛烈、势如破竹。
5、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么， 标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
不行。因为新闻必须具有真实性。
中心
这则消息报道了人民解放军三十万大军 南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇 善战，所向披靡的英雄气概，流露出敌军必 败，人民必胜的坚定信念。
3、 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”中的 “已”和“大约”能否去掉？为什么？
不能去掉。“已”是“已经”的意思，表明解放 军约有三十万人已经渡过长江。“大约”表明 “三十万人”是一个概数，而不是确数。
准确性
4、不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领 南岸广大地区。
课堂小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡 长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军 的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中 外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的 标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练， 铿锵有力。
• 文体知识：
• 新闻:
• 从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来
讲,就是指消息。
• 消息
• 是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重
大事实的一种新闻体裁。
• 内容上有六要素：
• 人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结
果。
• 结构上有五部分： • 标题、导语、主体、背景、结语。 • 消息的基本要求： • 真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）； • 时效性（报道迅速及时）； • 简明性（简明扼要）。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
5、据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么， 标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？
不行。因为新闻必须具有真实性。
中心
这则消息报道了人民解放军三十万大军 南渡长江的基本情况，表现了我军战士英勇 善战，所向披靡的英雄气概，流露出敌军必 败，人民必胜的坚定信念。
3、 “英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江”中的 “已”和“大约”能否去掉？为什么？
不能去掉。“已”是“已经”的意思，表明解放 军约有三十万人已经渡过长江。“大约”表明 “三十万人”是一个概数，而不是确数。
准确性
4、不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领 南岸广大地区。
课堂小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、 及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡 长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军 的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中 外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的 标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有 讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练， 铿锵有力。
• 文体知识：
• 新闻:
• 从广义来讲包括消息 通讯,报告文学。从狭义来
讲,就是指消息。
• 消息
• 是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重
大事实的一种新闻体裁。
• 内容上有六要素：
• 人物、时间、地点、事情发生的起因、经过、结
果。
• 结构上有五部分： • 标题、导语、主体、背景、结语。 • 消息的基本要求： • 真实性（内容真实准确，不能虚构或夸张）； • 时效性（报道迅速及时）； • 简明性（简明扼要）。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月24日星期二2021/8/242021/8/242021/8/24 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/242021/8/24August 24, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/242021/8/242021/8/242021/8/24
人教版八年级语文上册第一单元《消息二则》ppt课件
6 拓展延伸
7 课堂小结
小结
这篇新闻所报道的渡江战役是中国人民解放战争进攻阶段具有 关键意义的胜利。学习这则新闻，使我们了解了历史，看到了正义 战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。这则新闻气势磅礴 ，语言准确简明，感情色彩鲜明，给我们留下了很深刻的印象。希 望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验感 受、思考周围的世界，开阔视野，提高认知水平。
六 《消息二则》第一则
我三十万大军胜利南渡长江
1 初读课文 整体感知
请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。并根据新闻的结 构找出消息的标题、电头、导语、主体、背景、结语。
标题：我三十万大军南渡长江 导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗于……诸城进击中。 背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线。 结语：人民解放军……朱总司令的命令。
3 精读课文 难点探究
1.【难点探究】 为什么按中、西、东三路军的先后顺序叙述？次 序能否调整？
【解析】中路军首先发起渡江作战，所以先说。西路军和中路军 所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强， 所以西路军接着中路军说。最后说东路军激战，文势也涌起高潮。 这个次序体现了作者谋篇布局的匠心，所以不能颠倒。
今天，就让我们学习当年渡江战役的两则新闻，一起重温那段难忘的 历史。
二 学习目标
1
了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。
2
能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准 确、简洁。
3
感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往 无前、压倒敌人的大无畏精神。
三 背景 透视
四 文体知识 新闻
新闻，也叫消息、资讯，是通过报纸、电台、广播、电视台 等媒体途径所传播信息的 一种称谓。是记录社会、传播信息、 反映时代的一种文体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
思考题
❖请你用简洁的语言说说这则消息的内容。
❖读消息要抓住记叙的六要素，即时间、地 点、人物、事件发生的原因、经过、结果。 作为读者，你能在看了这则消息后找出它的 六要素吗？请概括出来。
❖你从中读出了作者怎样的思想感情？
感知课文，完成表格：
渡江区域
地点
时间
战况
中路军
西路军
东路军
《人民解放军百万大军横渡长江》
何时when 何地where 何人who 何事what
1949年4月20日 长江前线（芜湖—安庆） 解放军三十万大军 、敌军 突破敌阵，占领南岸广大地区
何3、故消wh息y 在表达方式上的特点：
以记叙为主，可适当议论。
4、“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属 于消息的什么？在消息中起什么作用？
比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指 解放军攻势凌厉，不可阻当。 ⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。 风平浪静：没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。
7、品析语言，领悟情感
从理论上说，消息只是向读者提供最 新的事实，好像是中立的、纯客观的。但 是，完全中立的，客观的，不带主观价值 判断的“事实”是不可能存在的，请你判 断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以 看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？ 我们学后怎么办？
毛泽东
（伟大的革命家、军事家、 思想家；新中国的缔造者）
检查预习
1、请给下面蓝色的字标上正确的读音。
阻遏（ è ） 芜湖（ wú ）
荻港（ dí） 溃退（ kuì ）
歼灭（ jiān ）
suí jìng
瑰宝（ guī ） 负隅顽抗（ yù ） 高屋建瓴（ líng ）气势磅礴（ páng）（ bó ）
当时战争场面：
人民解放军百万大军横渡长江的背景
解放战争时期，中国人民解放军第二、第三野战军和第四野
战军一部,在长江中下游强渡长江,对国民党军汤恩伯、白崇禧两集 团进行的战略性进攻战役。4月15日,国共双方代表团拟定了《国 内和平协定(最后修正案)》,并商定4月20日签字。但南京国民党政 府却拒绝签字，人民解放军即遵照中共中央军委命令，于20日夜 发起渡江作战。中突击集团第一梯队第24、第25、第27、第21军 在强大炮火掩护下，冒着国民党军军舰和江防炮火的拦截，在100 余公里的正面上，首先登船起渡，迅速攻占了鲫鱼洲等江心洲。 接着，突破鲁港(芜湖西南)至铜陵段国民党军江防阵地，连续打 退守军的多次反击，巩固了滩头阵地，尔后向纵深发展攻势，至 21日，占领铜陵、繁昌、顺安等地。
在此前的资格赛和晋级赛中，中国队已经展示了不可阻挡的 夺金势头，两名女将先后打破奥运会纪录和世界纪录。在决赛 中，面对俄罗斯队的挑战，中国队显得霸气十足，从一开始就 压制住老对手俄罗斯队，最终以32秒107的成绩打败俄罗斯队的 32秒401夺得冠军（半决赛中，宫金杰/钟天使组成的中国队还 以31秒928的成绩打破世界纪录）。
豫( yù ) 鄂( è ) 锐不可当（dāng）
2、请解析下面的词语：
高屋建瓴 ——形容居高临下，无法阻挡的有利形势
“瓴”，古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎，顽固抵抗。
气势磅礴
——形容气势雄伟壮大。 ——阻止。
阻遏
——败退。“溃”，溃败。
溃退
——蛮横的样子。
消息的有关知识： 1、广义新闻泛指消息、通讯、报告文学等；
拓展：读消息，分析消息的结构
篡改同学志愿考生涉破坏计算机信息系统罪被批捕
2016年8月12日，胶州市检察院依法对犯罪嫌疑人郭某某以涉嫌破坏计算 机信息系统罪作出批准逮捕决定。
近日，备受关注的山东青岛胶州高三毕业生常升高考志愿被同学郭某 某篡改一事有最新进展！2016年8月12日，胶州市检察院依法对犯罪嫌疑人郭 某某以涉嫌破坏计算机信息系统罪作出批准逮捕决定。
中国8月15日前警告日政要勿参拜靖国神社
参考消息网8月13日报道 境外媒体称，据悉，中国政府 在8月11日之前通过外交途径向日本政府要求，日方内阁成员 不要 参拜靖国神社。多位日中有关人士证实了这一消息。中 国方面特别点出了日本防卫大臣稻田朋美的名字，表达了担 忧。8月15日（日本二战投降纪念日）即将到来，中国对参拜 靖国神社问题的警惕情绪逐渐高涨。
主体中心是部消分息。的（结详尾细，地一的般了指解消消息息的内最容后，一要句看或主一体段）。 结语 （是依事内物容的的历需史要状，况可或有存可在无的）环境、条件，是从属部
分，一般插在主体中，也插在“导语”或“结语”中。
背4景、消息的特点: 真实性、及时性、简明性。
消息
六要素：时经间过、、地结点果、人物、起因、
1 消息二则
毛泽东
一、预习展示
根据你的课外预习 ，说说你了 解的消息 的有关常识：
1.定义
2.种类
3.特点
4.要素
5.结构
二、展示学习目标
1、掌握消息的特点、结构形式等有关知识。 2、根据所学消息的知识理清内容、要素、结
构，体会语言的真实准确。 3、感受学习人民解放军排山倒海、所向披靡
答：是消息的电头。交代了通讯社名称、发 电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。
5、著名通讯社名称： 新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯） 共同社（日本）
6、试解释下列句子中词语的含义：
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇 着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃败。 摧枯拉朽：
消息的结构有五部分： 1、标题（分为：正题、引题、副 题）、 2、导语3、主体 4、背景5、结语。
1、标题：高度概括已经发生的消息事实。 必须简明、准确地概括消息内容，帮助读者理 解报道的事实。一般包括引题、主题、副题。
正题（也叫主题）：概括与说明主要事实
和思想内容。
引题：提示消息的思想意义或交代背景，说
狭义新闻，专指消息。消息，是报纸常用的 一种文章样式。《人民解放军百万大军横渡 长江》是狭义新闻，即消息。
2、消息的记叙要素： 人物 时间 地点 事件的起因 事件的经过和结果
3、消息的结构要素
标题 高度概括事件（迅速了解消息主要内容，要看
导语句标简话导题洁或语）明第后了一集的段中叙。叙述（事较述件详事。细件一了、般解阐指消发“息问电内题头容和”，表后要明的看观第导点一语的）
8、字斟句酌
1）“南渡长江”，“南”怎么理解？（向南）
2）、在课文中勾画表现我军英勇的词语和 敌人溃不成军的词语。 写我方的有：“万船齐放” “突破敌
写敌方的有：“阵军”无“斗占志领””““纷进纷击溃” 退” “摧枯拉朽”
3）、导语中的“大约”一词能否删掉，为什么？
4）试找出“不到二十四小时，三十万人民解放军 即已突破敌阵，占领南岸广大地区。”一句中表 现我军攻势猛烈、势如破竹的词语，并加以分析。
的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精 神。
三、消息的有关知识：
（一）、消息的概念：
消息是新闻的一种，广义的新闻 包括消息、通讯、报告文学等。狭义 的新闻也叫消息。
消息是一种报纸文体，指新近 发生的事实的报道。本文就是一篇报 道及时的消息。
（二）、消息的三个特点： 传播性 真实性 时效性
（三）消息的结构
4、背景：是消息事实发生的历史条件或现实环境 5、结语：是消息的最后一段落或最后一句话。
（四）消息固定的格式
“倒金字塔结构”：由主到次 地组织内容，高潮在前，即把最 重要的信息放在消息的最前面。 让读者在最短的时间内把握住最 重要的信息。
四、自主学习
1.根据所学消息知识分析《我三十万大 军南渡长江》的消息要素，结构及语 言特点。
2.感受学习人民解放军排山倒海、所向 披靡的气势和一往无前、压倒敌人的 大无畏精神。
五、合作探究
各学习小组合作交流“自主学习” 中的疑难问题，不能解决的留给别组 或老师。
找出消息的导语部分，说说它在
文中的特精点及讲作点用拨。
找出消息的导语部分，说说它
在文中的特点及作用。
导语：英勇的人民解放军二十一日已 有大约三十万人渡过长江。
什么是破坏计算机信息系统罪？ 刑法286条规定的破坏计算机信息系统罪，是指违反国家规定，对计算机 信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运 行，后果严重的，处五年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处五年以 上有期徒刑。违反国家规定，对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据 和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重的，依照前款的规定处罚。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军
起因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒 蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长 西路军 江三南十岸万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
不可以，因为这样的好消息必须及时 告诉给全国人民。
消息必须具有及时性。
毛泽东最广为流传的八句话：
• 最鼓舞人心的一句话---星星之火，可以燎原。 • 最豪迈最傲气的一句话---一切反对派都是纸老虎。 • 一条千古不变的真理---枪杆子里面出政权。 • 最谦虚的一句话---这只是万里长征的第一步。 • 最震撼人心的一句话---人不犯我，我不犯人。 • 最充满信任的一句话---你办事我放心。 • 最无奈的一句话--天要下雨，娘要嫁人，由他去
据日本《朝日新闻》8月12日报道，一直以来，每当日本 内阁成员参拜靖国神社，中国政府都会通过外交途径进行抗 议，但事先提出要求实属例外。从稻田朋美就任日本防卫大 臣不久开始，中国国内的普遍认识就是“她具有右翼和军国 主义倾向”。
六、牛刀小试