三年级数学动手操作题
人教版小学三年级数学试题大全打印版
人教版小学三年级数学试题大全打印版人教版小学三年级数学试题一、细心计算（36分）1、直接写出得数。
a) 35 + 24 =。
b) 480 - 70 =。
c) 160 + 240 =。
d) 340 - 150 =。
e) 78 + 22 =。
f) 62 - 14 =。
g) 700 + 80 =。
h) 350 + 170 =。
i) 430 - 280 =。
j) 54 ÷ 9 =。
2、用竖式计算并验算。
a) 457 + 348 =。
b) 802 - 633 =。
c) 526 + 274 =。
d) 46 ÷ 5 =。
e) 700 - 546 =。
f) 376 + 95 =。
g) 86 ÷ 9 =。
h) 406 - 237 =。
二、填空（28分）1、填上正确的数。
a) 2米 = 20分米b) 4000千克 = 4吨c) 20毫米 = 2厘米d) 5吨 = 5000千克2、在括号里填上合适的单位。
a) 一个西瓜重3000克。
b) 一车西瓜重4吨。
c) 数学课本厚约8毫米。
d) 教室的长约8米。
3、填上正确的数。
a) 40b) 2204、14除以3，商是4，余数是2.5、一个正方形的边长是4分米，它的周长是16分米。
6、在括号里填上最大的数。
a) 7b) 6c) 5d) 2e) 7三、选择题（8分）1、一个鸡蛋重50克。
（③克）2、除数是8，余数最大是7.（②7）3、用两个长8厘米，宽2厘米的小长方形拼成一个大长方形，拼成的长方形周长最大的是40厘米。
（①40）四、解决问题（20分）1、一块长方形菜地，长10米，宽6米，它的周长是32米。
2、有65块巧克力，每8块装一盒，可以装8盒，还剩1块。
3、粮店运来大米865千克，上午卖出278千克，下午卖出388千克，还剩199千克。
4、一列火车到达安溪站时有983人，在安溪站下车的有94人，上车的68人。
开出安溪站时车上有957人。
二年级数学练题二、填空题1、一套《小小科学家》丛书要287元，买4套大约要（1148）元。
【精品】北师大版小学数学三年级上册模拟考卷含参考答案
一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数字是奇数？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：B2. 下列哪个数字是偶数？A. 1B. 3C. 4D. 5答案：C3. 下列哪个数字是质数？A. 4B. 6C. 7D. 8答案：C4. 下列哪个数字是合数？A. 2B. 3C. 5D. 6答案：D5. 下列哪个数字是既是偶数又是合数？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：C二、判断题（每题1分，共5分）1. 8+5=13（）答案：正确2. 73=4（）答案：正确3. 9×2=18（）答案：正确4. 12÷3=4（）答案：正确5. 102=8（）答案：错误三、填空题（每题1分，共5分）1. 8+6=（）答案：142. 94=（）答案：53. 7×3=（）答案：214. 12÷2=（）答案：65. 117=（）答案：4四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述加法的定义。
答案：加法是一种运算，它将两个或多个数合并成一个数。
2. 请简述减法的定义。
答案：减法是一种运算，它从一个数中减去另一个数，得到一个差。
3. 请简述乘法的定义。
答案：乘法是一种运算，它将一个数重复相加多次，得到一个积。
4. 请简述除法的定义。
答案：除法是一种运算，它将一个数分成若干等份，得到一个商。
5. 请简述分数的定义。
答案：分数是一种表示部分与整体关系的数学表达式，通常由分子和分母组成。
五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，小红有3个苹果，他们一共有多少个苹果？答案：8个2. 小华有10个糖果，他吃了3个，还剩下多少个？答案：7个3. 小明和小红一起买了12个铅笔，他们平均每人买了多少个？答案：6个4. 小红有8个橘子，她分给了小华4个，小华现在有多少个橘子？答案：4个5. 小明和小红一共有15个玩具，小明有7个，小红有多少个？答案：8个六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析加法和减法的关系。
北师大版三年级数学下册期末《选择有效的条件解决乘除法问题 》专项精品试卷 附答案
北师大版三年级数学下册核心考点专项评价6．选择有效的条件解决乘除法问题一、认真审题，填一填。
(每空3分，共30分)1．“ 六一”儿童节，爱心志愿者带25名留守儿童去儿童影院看电影，在网上团购每张票只需要35元，买这些留守儿童的票一共需要()元。
2．龙龙每天上下学往返两次一共走3200米，他家离学校()米。
3．向阳小学买回38个垃圾桶，每个垃圾桶18元，根据下面的竖式，填一填。
4．第一小组4名同学折140朵花，第二小组5名同学折130朵花，平均每名同学折()朵花，平均每个小组折()朵花。
二、仔细推敲，选一选。
(每小题5分，共10分)1．可以用“31×20”解决的问题有()个。
①每个足球31元，买20个足球一共多少元？②水果店有苹果31千克，西瓜的质量是苹果的20倍，西瓜有多少千克？③长方形池塘长31米，宽20米，周长是多少？④天天坚持每天阅读20分，五月份一共阅读多少分？A．2 B．3 C．42．“神舟十一号”载人飞船的航天员每周工作6天，每天工作8时，航天员4周一共工作()时。
A．48 B．24 C．192三、聪明的你，答一答。
(共60分)1．德老师买了4盒悠悠球，每盒2个，一共花了96元。
每个悠悠球多少元？(10分)2．聪聪每天比典典少写多少个大字？(10分)3．荣老师买来28盒钢笔，每盒2层，每层15支，每支钢笔8元。
学校有6个年级，每个年级有5个班，平均每个班有32人。
(1)一共买了多少支钢笔？(6分)(2)每人发1支钢笔够吗？(6分)(3)你还能提出其他数学问题并解答吗？(10分)4．暑假时，光明小学的5位教师带60名学生旅游，根据图中的信息，设计租车方案。
如果你负责租车，你会选择哪种租车方案？写出你的理由。
(18分)答案一、1．8752．8003．814430540386844．30135二、1．B2．C三、1．96÷(4×2)＝12(元)答：每个悠悠球12元。
三年级上册数学试题-奥数.几何.图形剪拼(C级)(含答案)
图形剪拼C知识框架一、本讲主要学习三大图形处理方法：（1）理解掌握图形的分割；（2）理解掌握图形的拼合；（3）理解图形的剪拼．本讲中很多类型的题目还要求同学们去动手尝试．通过本讲知识的学习，让同学们了解不同图形的分割、拼合、剪拼的方法，锻炼同学们的平面想象能力以及增强学生的动手操作能力．（1）把一个几何图形按某种要求分成几个图形，就叫做图形的分割．（2）反过来，按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形，就叫做图形的拼合．（3）将一个或者多个图形先分割开，再拼成一种指定的图形，则叫做图形的剪拼．我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中，都要结合所提供的图形特点来思考．（1）如果把一个图形分割成若干个大小、形状相等的部分，那么就要想办法找图形的对称点，把图形先分少，再分多．（2）图形中，如果有数量方面的要求，可以先从数量入手，找出平分后每块上所含数量的多少，再结合数量来分割图形．（3）如果是要把几个图形拼合成一个大图形，要特别注意每条边的长度，把相等的边长拼合在一起，先拼少的，再拼多的．（4）如果是剪拼图形，要抓住“剪、拼前后图形的面积相等”这个关键，根据已知条件和图形的特点，通过分析推理和必要的计算，确定剪拼的方法．二、解题关键：分割其实就是运用特殊的三角形（等角直角三角形、等边三角形等）、正方形、等边图形的特殊性质进行分割而得，所以分割的关键是利用了特殊图形的关系解题。
三、解题思想：这其实就是一种化整为零的思想，各位同学不仅要学会几何题中的这种方法，更要细细体味这种思想在解决各种问题中的妙用。
【例 1】 3个相同的正方形纸片按相同的方向叠放在一起(如图)，顶点A 和B 分别与正方形中心点重合，如果所构成图形的周长是48厘米，那么这个图形覆盖的面积是__________平方厘米.【考点】图形的分割 【难度】2星 【题型】填空 【关键词】2010年，迎春杯，中年级组，复试，4题【解析】 将这3个正方形分割，可知这个图形的周长即为两个正方形纸片的周长之和，故正方形边长为48÷8=6（厘米），则图中每个分割得到的小正方形边长为6÷2=3（厘米），所以这个图形覆盖的面积为6×6×2+3×3×2=90（平方厘米）。
三年级数学下册期末图形与几何和统计与概率 附答案
三年级数学下册专项复习素质评价图形与几何和统计与概率一、填空。
(第3 小题4 分，其余每小题2 分，共16 分)1．用画“正”字的方法整理数据时，每个“正”字表示()个。
2．轴对称图形沿轴对折后，两侧的图形能够()。
3．填上合适的单位。
东东家的客厅的面积是25()一块湿巾的面积是4()学校讲台的长是3()一枚邮票的面积是6() 4．一个长方形的长是12 厘米，如果长减少6 厘米，就变成了一个正方形，那么这个正方形的面积是()平方厘米。
5．一条人行道长27 米，宽3 米，用面积是9 平方分米的正方形地砖铺路，需要这样的地砖()块。
6．用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，已知长方形的长是23 厘米，宽是15 厘米。
正方形的面积是()平方厘米。
7．为响应“每天锻炼一小时”的号召，实验小学的孩子们在课间围着操场举行赛跑比赛，操场的长为150 米，宽为50 米，那么这个操场的周长是()米，面积是()平方米。
二、判断。
(对的画“√”，错的画“×”) (每小题2 分，共10 分)1．圆有无数条对称轴。
()2．如果两个正方形的面积相等，那么它们的周长一定相等。
() 3．英文字母“P”是轴对称图形。
()4．东东在镜子里举了右手，则他实际举的是左手。
() 5．长方形的长是9 厘米，如果只把宽增加2 厘米，那么面积增加18 平方厘米。
()三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里) (每小题2 分，共20 分)1．黑板的面积大约是6()。
A．平方米B．平方厘米C．平方分米2．下列图形中，()不是轴对称图形。
3．已知两个长方形的周长相等，则它们的面积()。
A．相等B．不相等C．不能确定是否相等4．用一根长16 厘米的铁丝，围成长方形或正方形框架，所围成的框架的面积最大是()。
A．16 平方厘米B．15 平方厘米C．7 平方厘米5．长方形的长和宽都扩大到原来的 3 倍，面积扩大到原来的()倍。
A．3B．6C．96．一本挂历有12 页，每页长50 厘米，宽40 厘米，这本挂历用纸()。
贵州省铜仁市2022-2023学年三年级数学第二学期期末调研试题含解析
贵州省铜仁市2022-2023学年三年级数学第二学期期末调研试题一、谨慎判一判。
1．用1、2、3、4四个数可以组成6个没有重复的两位数。
（________）2．闰年的三月比平年的三月多一天。
（______）3．只要年份是4的倍数，这一年就一定是闰年。
（________）4．周长相等的两个图形，面积一定相等。
（_____）5．以学校为参照点，甲乙二人到学校的距离相等．他们一定在同一地方。
_____二、仔细选一选。
6．笔算两位数除以一位数时，要从（）商起．A．最高位B．最低位C．中间7．有2种饮料和3种点心，小莉从中任意选一种饮料和一种点心，她有（）种不同的选法。
A．6 B．5 C．38．下面的公历年份中，属于闰年的是（）。
A．1800年B．1982年C．2004年9．到2017年10月1日，中华人民共和国正好建国多少周年？( )A．70周年B．68周年C．69周年10．比较下面两个图形，说法正确的是（）。
A．甲和乙的面积相等，周长也相等B．甲和乙的面积相等，但甲的周长长C．甲和乙的周长相等，但甲的面积大。
三、认真填一填。
11．7角＝()()元，写成小数是（）元；0.9米＝()()米，是（）分米。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
3900米（______）4千米 1.1（______）0.4 25（______）3512×5×8（______）12×40 13×29（______）13×30－13 13．在○里填上“>”“<”或“=”。
10元○9.9元米○5分米2时○200分14．6月有（_____）个星期零（_____）天。
15．○○○△△□○○○△△□……按这样的规律排列，第122个图形是（________）。
16．2021年是（________）年（选填“平”、“闰”），全年一共有（________）天。
17．已知25×4＝100，那么250×40＝（______）。
动手操作小学数学教案
动手操作小学数学教案
年级：三年级
时间：40分钟
教学目标：
1. 让学生通过动手操作，理解和掌握加法运算的基本规则。
2. 提高学生合作能力和解决问题的能力。
教学准备：
1. 加法习题卡片
2. 小组合作分组表
3. 珠子或其他实物作为教具
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师介绍当天的学习内容：加法运算。
让学生回顾之前学过的加法规则，引导学生思考什么是加法。
二、授课（10分钟）
1. 教师向学生展示加法习题卡片，让学生自愿参加。
2. 学生根据卡片上的数字，进行加法运算，用珠子或其他实物代替数字，进行实际操作。
三、小组合作讨论（15分钟）
1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 小组讨论并解决教师提供的加法问题，每组选择一名代表将解答结果写在白板上。
四、总结（5分钟）
教师引导学生总结当天学习到的知识，强调加法的基本规则，鼓励学生多加练习，提高计算能力。
五、作业布置（5分钟）
布置加法练习题作业，并鼓励学生在家继续进行动手操作加法练习。
教学反思：
1. 动手操作对学生理解加法规则和概念的帮助很大，增强了学生的学习兴趣。
2. 小组合作讨论能够提高学生的合作能力和解决问题的能力，是教学中很重要的一环。
3. 可以在今后的教学中增加更多的实物材料，让学生通过实际操作加深对数学概念的理解。
北师大版三年级数学下册第五单元《面积(含数学好玩) 》专项精品试卷 附答案
北师大版三年级数学下册单元综合素质评价第五单元面积(含数学好玩)一、认真审题，填一填。
(第1、2、8小题每空1分，其余每小题2分，共21分)1．在()里填上合适的单位。
儿童游乐场的面积是8000() 手掌面积大约是1()旗杆高约15() 一张银行卡面积约48()2．900平方分米＝()平方米7000平方厘米＝()平方分米600厘米＝()分米8平方分米＝()平方厘米3．龙龙绕一个正方形花坛走一圈，刚好走了80米，这个花坛占地()平方米。
4．右图涂色部分的面积是()平方厘米。
5．右图是由5个边长为1厘米的正方形拼成的，它的面积是()平方厘米，周长是()厘米。
6．学校教学楼前有一个面积是54平方米的长方形花坛，它的宽是6米，长是()米，如果在它的周围围上篱笆，篱笆长()米。
7．从一张长12厘米，宽8厘米的长方形纸中剪去一个最大的正方形(剩下的图形是一个长方形)，这个正方形的面积是()平方厘米，剩下图形的面积是()平方厘米。
8．甲、乙、丙三名学生，分别出生在河北、河南和山西。
甲说：“我不在河南出生。
”乙说：“我出生在河北。
”丙说：“我不在山西出生。
”那么，甲出生在()，乙出生在()，丙出生在()。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共14分)1．下面图形中，面积最小的是()。
(每个小方格的面积是1平方厘米)2．下列图形中，面积和其他图形不相等的是()。
3．两个面积相等的长方形，它们的周长()。
A．一定相等B．一定不相等C．不一定相等4．如右图，从中拿走一个小正方形，现在的图形与原来的图形相比较，()。
A．面积变小，周长变大B．面积和周长都变小C．面积变小，周长不变5．一个长方形长12 cm，宽8 cm，如果长增加4 cm，宽不变，面积增加()cm2。
A．12 B．32 C．486．有两个正方形，大正方形的边长是小正方形边长的2倍，则大正方形的面积是小正方形面积的()倍。
A．2 B．4 C．87．工人叔叔想把公园分成绿植区和活动区两个区域，下面哪种方案中两个区域的周长和面积分别相等？()三、细心的你，算一算，比一比。