最新人教版美术三年级上册《星空的联想》教案设计
人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析星空，让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解星空的美，培养他们的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱，激发他们对未知世界的探索欲望，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 星空的观察与分析：让学生观察星空，了解星空的颜色、形状、布局等基本特征。
2. 星空的表现方法：学习如何用线条、颜色、形状等绘画元素表现星空。
3. 星空绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，培养他们的实践能力和创新能力。
4. 星空作品欣赏与评价：让学生欣赏优秀的星空作品，学会如何评价一幅画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析星空，以及如何运用绘画元素表现星空。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、优秀星空画作、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空，激发他们的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本特征，分析优秀星空画作，学习星空的表现方法。
3. 绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空的观察与分析2. 星空的表现方法3. 星空绘画实践4. 星空作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅自己心中的星空。
2. 收集一些关于星空的诗歌、故事等，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生了解了星空的基本特征，掌握了星空的表现方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和分析，培养他们的观察能力和创新能力。
星空的联想教学设计(精选5篇)
星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。
其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。
而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。
第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。
四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。
3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。
六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。
2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。
2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。
3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。
4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。
人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计(1)
人教新课标三年级上册美术8《星空的联想》教学设计(1)一. 教材分析《星空的联想》是人教新课标三年级上册美术第8课的内容。
本课的主要内容是通过欣赏星空图片，让学生发挥想象，用各种材料和表现手法创作出自己心中的星空。
教材中提供了多种星空图片，以及一些学生的优秀作品，旨在激发学生的创作热情，培养学生的审美能力和创新能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的美术基础，他们喜欢用画笔表达自己的想法。
对于星空这一主题，他们可能有一定的了解，但对其中的科学知识可能还不够深入。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生正确理解星空的知识，同时激发他们的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，提高学生的科学素养。
2.通过欣赏星空图片，培养学生的审美能力。
3.引导学生发挥想象，用画笔创作出自己心中的星空，提高学生的创新能力。
4.培养学生的团队协作能力和表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解星空的基本知识，掌握绘画星空的方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空作品。
五. 教学方法1.欣赏法：通过欣赏星空图片，引导学生感受星空的美丽，激发创作灵感。
2.讲解法：讲解星空的基本知识，为学生创作提供理论支持。
3.实践法：让学生动手绘画星空，培养学生的实践能力。
4.评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的自信心和积极性。
六. 教学准备1.准备星空图片、视频等教学资源。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备学生的优秀作品，用于展示和评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生关注星空的美丽。
同时，提出问题：“你们对星空有什么了解？”，让学生谈谈对星空的认识。
2.呈现（10分钟）讲解星空的基本知识，如恒星、行星、星系等。
通过图片和视频，让学生更加直观地了解星空的构成。
3.操练（15分钟）让学生动手绘画星空。
可以让学生自由发挥，也可以给出一两个主题，如“我的理想家园”、“未来的地球”等，让学生围绕主题进行创作。
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计一、课题：星空的联想二、学习领域：造型·表现三、课时：一课时四、教学目标：1、知识与技能：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
2、过程与方法:指导学生用刮蜡画的表现形式，创造富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
3、情感态度与价值观:通过教学活动，引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
五、教学重难点:1、重点:激发学生的联想与想象，创造充满个性、有想象力的星空世界。
2、难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象，表现美的画面。
六、教学准备：1、老师:教学课件范画2、学生:刮蜡画纸七、教学过程:（一）激趣导入，揭示课题1.欢迎大家来到今天的课堂，上课之前先让我们来看一段视频资料2.刚刚在观看的时候，老师看到好多同学的眼睛里，都闪烁着骄傲的光芒，老师想采访一下这位同学，你刚刚在想什么？（我们祖国好强大，能征服浩瀚的宇宙）3.说的真好！大家也是这么想的吗？老师，此刻的感受跟大家也是一样的！那我们今天啊，就要追随航天英雄的足迹去星空里看看，那里的奇异景象！（板书：星空）（二）学生讨论，探究方法1、欣赏完刚刚的视频结合你平时所收集的资料，谁能跟大家分享一下你了解的星空里的知识呢？2、也就是说，在星空里，它的环境，人的衣食住行以及交通都跟我们有很大的区别。
那，如此充满魅力的太空世界，你也想像航天英雄一样去星空里探索奥秘吗？虽然我们现在还实现不了飞天的愿望，但是我们可以尽情的畅想飞天以后的故事（板书：联想）那飞天以后你会从事什么职业遇到怎样的故事呢？好，老师先来说，如果我飞天以后我希望我可以开一个太空照相馆给每一位来太空旅行的人记录下他们的身影！那你呢？谁想第一个发言？3、大家原来有这么多的奇思妙想，真厉害！我们前两届的哥哥姐姐也有同感，让我们来看看他们又是怎样表现的呢？瞧！这些画跟我们平时看到的画有什么不同？4、这就是我们今天要学习的新的绘画方法——刮蜡画（板书）让我们先来看看它的制作方法，首先蜡笔涂底色，其次墨汁覆盖表面一层色彩，最后等墨汁变干即可作画。
人教版三年级美术上册《星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《星空的联想》教学设计一. 教材分析《星空的联想》是人教版三年级美术上册的一课，主要让学生通过观察星空，发挥想象，创作出属于自己的星空作品。
教材中提供了多种星空的创作方法，如绘画、拼贴等，以及一些星空的图片和作品供学生参考。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于星空有一定的认知，但对于星空的细节和特点可能了解不深。
学生对于新鲜事物充满好奇，喜欢通过动手操作来学习，因此在本课中，我将以引导学生观察、思考、动手操作为主。
三. 教学目标1.让学生了解星空的基本知识，学会用美术的方式表现自己对星空的联想。
2.培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。
3.引导学生感受星空的美丽，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过观察、思考，创作出具有个人特色的星空作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，将星空的细节和特点生动地表现出来。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空图片，了解星空的细节和特点。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对星空的联想和创作思路。
3.实践法：让学生动手创作，将想法付诸实践。
4.欣赏法：学生互相欣赏作品，提高审美能力。
六. 教学准备1.准备星空图片和作品，用于引导学生观察和参考。
2.准备绘画、拼贴等创作材料，供学生动手操作。
3.准备展示平台，用于展示学生作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示星空图片，引导学生观察星空的美丽，激发学生对星空的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的星空作品，让学生了解星空创作的多种方法，为学生提供创作思路。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享对星空的联想和创作思路。
教师巡回指导，引导学生发挥想象，将想法付诸实践。
4.巩固（10分钟）学生动手创作，教师继续巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5.拓展（10分钟）学生互相欣赏作品，让学生学会欣赏他人的优点，提高审美能力。
三年级上册美术教学设计-《星空的联想》人教新课标
三年级上册美术教学设计《星空的联想》教学目标1. 让学生了解星空的基本特征，如星星、月亮、行星等，并能用恰当的词汇描述它们。
2. 培养学生对星空的观察能力，使他们能够通过观察，发现星空的美，并激发他们对自然界的热爱。
3. 引导学生发挥想象力，将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星星、月亮、行星等基本的天体知识。
2. 星空的观察：引导学生观察星空，发现其美丽和独特之处。
3. 星空的联想：激发学生的想象力，让他们将星空与各种事物进行联想。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本知识，培养他们的观察能力和想象力。
2. 教学难点：如何引导学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
教具与学具准备1. 教具：星空的图片或视频，用于展示星空的美丽和独特之处。
2. 学具：绘画用的纸、笔、颜料等。
教学过程1. 引入：通过展示星空的图片或视频，引起学生对星空的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星星、月亮、行星等。
3. 观察：引导学生观察星空，发现其美丽和独特之处。
4. 联想：激发学生的想象力，让他们将星空与各种事物进行联想。
5. 绘画：让学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
6. 展示与评价：让学生展示他们的作品，并进行评价和反馈。
板书设计1. 星空的基本知识：星星、月亮、行星等。
2. 星空的观察：美丽和独特之处。
3. 星空的联想：与各种事物的联系。
4. 绘画：用绘画的形式表达对星空的感受和联想。
作业设计1. 让学生回家后，观察星空，并用绘画的形式表达他们对星空的感受和联想。
2. 让学生写一篇关于他们对星空的感受和联想的短文。
课后反思重点关注的细节是“教学难点：如何引导学生将他们对星空的感受和联想用绘画的形式表达出来。
”教学难点补充和说明理解学生的认知水平在三年级上册的学生中，学生的绘画技巧和表达能力还在初级阶段，他们可能难以将抽象的感受和复杂的联想直接转换成绘画作品。
星空的联想美术教案
星空的联想美术教案
一、教学目标
让学生通过对星空的联想，激发创造力和想象力，提高绘画技巧和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导学生展开丰富的联想，表现出独特的星空画面。
难点：如何帮助学生突破传统思维，创造出新颖的星空形象。
三、教学准备
星空图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊星空，你们看到星空会想到什么呀？
生：星星！月亮！
师：对呀，那除了这些常见的呢？
生：外星人！宇宙飞船！
师：太棒了，大家的想象力真丰富！那如果让你们把想到的画下来，你们会怎么画呢？
生：我会画很多星星，还有一个大大的月亮。
师：不错哦，那还可以再加上点什么让画面更有趣呢？
生：我加上一艘宇宙飞船。
师：非常好呀！那我们开始动手画吧，先想一想自己要画的内容。
（学生开始绘画）
师：这位同学，你画的这个是什么呀？
生：我画的是在星空中跳舞的精灵。
师：哇，太有创意了！大家都画得很认真呢。
（绘画结束后）
师：好啦，咱们一起来看看大家的作品，互相学习一下。
五、教学反思
在教学过程中，学生的积极性较高，能够充分发挥想象力。
但有些学生可能会受到固有思维的限制，在今后的教学中要更加注重引导学生突破常规，大胆创新。
同时，在绘画技巧的指导上还可以更加细致。
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最新人教版美术三年级上册《星空的联想》教案设计·表现）》三年级上册
一：教学目标:
1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面,欣赏敦煌壁画与米罗的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想,拓展创作思路。
3.能够运用刮蜡的绘画技法,表现自己对星空的联想。
二．教学难点分析：
教学重点：学习刮蜡的绘画技法,创作星空联想作品
教学难点：展开自己的奇思妙想,创作出富有个性特点的星空联想作品
三．教学课时：一课时
四．教学过程：
（一）、创境激情,导入新课
1.同学们还记得我吗？很高兴又和大家见面了,希望今天的美术课能在我们共同的学习过程中,让它成为一次愉快的旅程。
准备好了吗？现在就让我们开始吧！
2.课件出示“马王堆汉墓帛画”图片：同学们请看大屏幕,知道它吗？
对,这是在西汉时期人们就想象天空中有很多美丽的景象。
请大家仔细看看当时人们都描绘了什么呢？生：回答。
是啊,人们梦想这又龙在空中飞翔,有鸟儿在月亮上唱歌。
当时人们的想象力就是这样的无穷无尽,可是今天人们依然对未来的星空充满了幻想。
播放课件展示“神六”升空过程
宇宙飞船在浩渺的星空中穿行……进入太空了！你感觉怎样？
是啊,茫茫宇宙令人神往,美丽的星空让人遐思无限。
从古至今,人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）
下面让我们一起来感受一下这美丽的星空吧！
播放星空视频。
同学们欣赏完这美丽的星空,你们都认识了哪些星星呢？除了有星星还有什么呢？
生：回答
师：小结。
宇宙、地球、太阳、火星等等。
二、欣赏作品,引发联想
我们先来看看古时候的人,他们是怎样用绘画的形式来表现对星空的联想的。
1.课件出示一幅敦煌壁画：这是唐朝的敦煌壁画,你能看出它表现的是什么吗？
古时候的人们认为天上住着很多神仙,你们看他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画得栩栩如生。
从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。
2.课件出示米罗的作品《星空》：你们再看这一幅表现星空的作品,画面上有什么？（蓝色的地球,一些小星球等等）
你们想得太有创意了。
（简介作品：这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了。
他的这种风格比较儿童化,深受小朋友的喜欢。
3.课件同时展示两幅作品,引导学生在对比中,进一步感受。
刚才欣赏了古代和现代表现星空的两幅绘画作品,从中我们不难发现对同一内容的表现,不同的时代、不同的作家,绘画的风格、造型的特点也不相同。
4.老师今天啊还带来了许多同学的作品,想不想看他们对星空的联想。
每个小组有一幅他们创作的作品,就放在你们的桌洞里。
找到后,以小组为单位仔细观察,然后相互交流,看看他们对星空产生了怎样的联想？开始行动吧,哪个小组先汇报（请学生到前面来表述）
（教师的评价要从过去、现在、将来三个方面让学生意识到可以怎样展开联想。
）
欣赏了同伴的作品,我们也结合自己已有的知识,想一想在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员？还会出现那些不可思议的现象？（先在小组中说一说,谁站起来说一说）
学生联想,教师点评（你的想象力太丰富了。
你表述的真象一个科幻故事,有意思极了。
）
三、合作探究,学习技法
1.小组研究,总结步骤
创作来自于灵感,同学们这么好的奇思妙想可不能让它稍纵即逝。
下面我们再研究研究你们手中的作品,看看青岛的小学生是用什么方法,把自己对星空的联想表现出来的呢？
学生以小组为单位研究,教师巡视。
提示：可以动手摸一摸（也可以采用现场发现的办法提示）
经过研究同学们找到答案了吗？谁来说一说？
学生交流、尝试,教师点拨、演示
（1）学生演示用油画棒涂蜡——实物投影仪展示过程
（2）用油画棒涂蜡之后再什么办？采用什么材料呢？
指名学生尝试用水粉涂色,发现问题：怎么涂不上,盖不住呢？
教师推荐介绍小窍门,演示过程：将水粉颜料加入肥皂再涂色。
（3）涂完色后是否马上就可以进行刮蜡创作了？（不行,得等颜色干了才行）
（4）小结刮蜡画创作步骤。
制作刮蜡画需要几个步骤,我们一起来总结。
相机板书：刮蜡法：1.涂蜡
2.上色
3.晾干
4.刮画
2.尝试操作,学习技法
因为时间的关系,老师提前将前三步做好了,我们今天只来做最后一步刮画！
（1）你们想用什么工具（牙签、尺子……）
这些工具都可以,今天课堂上老师为大家准备了泥塑刀,这是实验小学上陶艺课经常用到的工具。
（2）现在就让我们用泥塑刀试着在小画纸上刮一刮
学生尝试,教师巡视。
提示：将蜡屑倒入小纸篓中
展示学生尝试结果：有点、有线、有面
我们来看看这三位同学分别刮出了什么？
请他们介绍一下使用了工具的什么部分产生了这样的效果
（3）老师忍不住也想刮一刮了。
教师示范用力轻重不同产生的不同效果,问：为什么会出现这样两种不同的效果呢？你们也试一试。
四、引发欲望,自主创作
经过我们的共同努力大家对刮蜡法的步骤、技巧有了一定的认识,进行了
初步的尝试。
想不想亲自动手创作一幅星空联想画？
那还等什么呢？启动你们聪明的智慧,使用你们灵巧的双手,把对星空无限的遐想尽情地表现出来吧！在创作之前老师送给你们三点友情提示。
课件出示：
友情提示：1.大胆地进行奇思妙想
2.注意构图饱满,突出主体物
3.巧妙使用工具,注意保洁
学生创作,教师巡视：
（1）发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决
（2）及时鼓励肯定做到要求的学生
五、展示作品,欣赏评析
同学们瞧,咱们的作品都展览在这了,让我们一起来欣赏一下吧！
1.谁愿意来介绍介绍自己的作品？（师生共同依据作业要求评价分析典型作品）
这三位同学不仅能够按照友情提示中的作业要求进行创作,而且愿意与大家分享创作的喜悦。
谢谢你们,请回位吧。
2.同学们,这么多的作品,你最欣赏哪一幅？（发现有思想的学生）你到前面给大家按照作业要求分析分析你喜欢的作品有什么特点？
9．作业安排：
根据课堂上所掌握技巧,课后自己创作一幅刮蜡画（内容不限）。