四年级美术设计文化衫
人教版小学四年级美术下册《设计文化衫》精品教案
《设计文化衫》精品教案一、教材分析《设计文化衫》是人教版美术课本四年级下册15课的教学内容，属于“设计·应用”学习领域。
由于学生的日常衣着大多数是校服，或是家长帮助他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们穿着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。
其实学生对于服装设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的设计意识、动手能力和审美情趣，并让学生深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。
二、教学目标1.认识文化衫，了解其文化内涵。
2.运用恰当的图形、文字、符号或色彩，以及适当的方法设计文化衫。
3.学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。
三、教学重、难点1.教学重点：学生如何运用印、贴、画等方法，在文化衫上紧贴主题设计与制作。
2.教学难点：学生如何设计出有一定创意的文化衫图案。
四、教学过程（一）视频导入1.视频播放教师语言：同学们好，你们看看今天老师穿的有什么特别的？没错，这件文化衫是老师自己制作的，熊猫是我们中国的国宝，很多外国人看到熊猫就会想到中国。
在北京的一条胡同里，也有这么一名老外，他把中国的文化设计在了文化衫上，寄托着他对中国的热爱。
让我们来看一看。
（播放老北京胡同里的洋掌柜）2.出示课题教师语言：江森海这个洋掌柜将他对北京文化的喜爱，设计到了文化衫上，从他独特西方人的视角，将对中国的情怀，寄托在了这一件件文化衫上，奥运会期间很多外国人通过他的文化衫更多地了解了中国，了解了北京。
今天我们就一起来学习《设计文化衫》。
板书课题：《设计文化衫》。
（二）讲授新课教师语言：在课前老师布置了预习的任务，并要求同学们对设计文化衫提出你的问题和疑惑，老师将你们的问题进行了归纳，我们来看一下同学们的问题集锦。
（播放学生问题录像）老师将同学们的问题进行了总结，接下来我们就来一一解决。
（1）什么是文化衫？（2）文化衫的由来。
《设计文化衫》说课稿
《设计文化衫》说课稿教材简析：《设计文化衫》是人美版四年级下册第15课，由于学生的日常衣着大多数是学校的校服，或是家长帮他们选购的服装，所以，学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们的穿着方面，就很难反映出性格特点和个性品位。
其实学生对于文化衫的设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生们亲自设计文化衫，这一活动能更好地培养学生的动手能力、审美情趣，体会服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位，让学生尽情发挥想像力，促进创造力的发展。
学情分析：现阶段的学生他们充满青春活力而富有幻想，对时尚的事物较为敏感，特别是对文化衫的穿着与设计更为喜爱与感兴趣，但是他们还存在着对文化衫文化内涵等设计上的盲点问题。
依据《美术新课程标准》的精神和教材的要求，结合学生实际情况，我确定本节课的教学目标为：1、知识目标：（1）恰当的图形、文字或符号在文化衫上的运用。
（2）用自己喜欢的适合主题的色彩去搭配自己的文化衫。
2、能力目标：培养学生的想象能力、创造能力和合作能力。
3、情感态度与价值观目标：发现美、创造美是每位学生都应具备的素质，把生活中美的东西、美的元素，经过我们的双手，变成实用而美观的东西。
通过文化衫的设计，让学生更加认识自我，更好地培养学生的创新思维，培养学生的自信心，培养学生之间互相协作的精神。
教学重点：文化衫的设计构思和个性化风格的表现。
教学难点：找到适合主题的元素，符号和色彩，设计出具有个性的文化衫。
教法：教是为学服务，教师在教学中事充分发挥主导作用。
为使本课体现学生的主体作用，有效地完成教学任务，达到审美的效果我采用以下教学方法：情境教学法；演示操作法；引导式教学法。
充分利用多媒体信息技术，以问题的形式展现给学生，不断采用观察、启发、讨论归纳相结合．生动直观的画面，充分调动学生的探究意识，让每个学生都能轻松愉快地参与到动脑的积极思维中。
学法：在教学的全过程中，在学法上我着重培养学生自主学习、合作与探究意识，引领学生用锐利眼睛去发现美、用深刻的头脑去思考美、用纯真的心灵去感受美、用一双巧手去创造美。
小学美术《设计文化衫》优质课件设计
五颜六色）
文化衫的制作方法有哪些？
文化衫的制作方法
绘粘Biblioteka 画贴镂缝
印
制
学生作品赏 析
我是设计 师
创作主题： 以夏天为主题，设计一件表现夏天的文
要化求衫： 用绘画的形式设计文化衫，在创作过程
中注意色彩的搭配和图形、文字的选择及装饰。 注意保持画面的整洁。
人民教育出版社 四年级美术
第十五课 设计文化 衫
2008 年北京奥运火炬传递文化衫设计方案
文化衫的分类、特征是什么？
图形为 主
（写实 抽象 夸张、变形 卡 通）
写
夸张、变
实
形
卡
抽
通
象
字符为主 （文字、数字 ）
汉
数
外
字
字
文
图文结合（图案与文字自由组合 ）
图案与外 文
图案与中 文
款式与颜色（修身、宽 松
四年级下册美术教案-《设计文化衫》人教版
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
四年级下册美术教案-《设计文化衫》人教版
一、教学内容
四年级下册美术教案-《设计文化衫》人教版，本节课主要依据人教版美术四年级下册第四单元“生活中的美术”中第一节“设计文化衫”进行设计。教学内容包括：
1.了解文化衫的基本概念、分类及其在生活中的应用。
2.学习运用绘画、剪贴等手法，设计具有个性化和创意的文化衫。
难点解析：教师可结合课本内容，引入相关历史文化知识，提高学生的文化素养，使设计作品更具内涵。
（5）社会责任感：学生在设计文化衫时，可能忽视作品所传递的价值观和社会信息。
难点解析：教师应引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感，使设计作品具有正面价值观。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《设计文化衫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的文化衫设计？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文化衫设计的奥秘。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文化衫设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的文化衫设计操作。这个操作将演示如何运用绘画、剪贴等手法设计文化衫。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的设计成果。
人教版小学美术四年级下册第15课《设计文化衫》优质课教案教学设计2套
人教版美术课教案授课内容: 四年级下册第15课《设计文化衫》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第15课《设计文化衫》教学设计教学目标1、知识与技能：认识文化衫，了解其含义和特点。
2、过程与方法：运用恰当的图形，文字、色彩以及适当的方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观：培养学生的创新思维，善于发现生活中的美。
教学重难点1、重点：设计突出个性化风格的表现。
2、难点：找到适合的图案、符号、色彩，设计出具有个性的作品。
教学过程（一）导入新课：同学们看看老师身上穿的这件衣服好看吗？它有什么特别的地方呢？这件衣服上的图案是老师手绘上去的，是不是很有个性呢？现在市面上也有很多漂亮的文化衫，但它所面对的是大众群体，很难满足特定的审美需要。
现在很多年轻人在穿着上都喜欢追求时尚、有个性的服装，以突显个性。
那么我们如何做到使自己的衣服时尚、有个性呢？只能自己动手设计文化衫了，我想同学们穿的衣服大都是校服或者是父母在市面上买的，那大家想不想也亲手来绘制一件像既独特又好看的文化衫呢？今天这节课就让我们一起来学习《设计文化衫》。
（二）讲授新课1、了解对文化衫的含义和特点：课前老师让同学们收集了有关文化衫的资料，现在哪位同学能给大家说说你对文化衫的理解呢？小结：文化衫是一种特别的T恤，一般指在T恤上设计一些具有特定意义的文字或图案，让这件衣服更具特色，从而体现出穿衣者的独特的气质与个性。
文化衫除了展示个性外，还可向人们传达一种文化信息，可以作为文化对外宣传的形式。
文化衫具有：穿着舒适、廉价、时尚、有个性等特点。
最大的价值不在款式面料，而在于所展示出的文化内涵和独特个性。
2、欣赏文化衫：认识了文化衫的含义和特点，下面我们来欣赏一些老师从网上收集来的文化衫作品。
欣赏完后，说一说你认为设计一件独具个性、时尚的文化衫需要注意哪些方面的问题。
同学们是不是很想马上动手设计自己的文化衫了呢？掌握了这些要领之后就开始动手吧。
3、掌握要领文化衫设计应注意哪些问题：（1）主题是什么？（可以是校内外活动、旅行题材、节庆题材、纪念题材、文艺题材或是广告宣传题材等）。
四年级下册美术课件-15《设计文化衫》 人教版(共22张PPT)
学习 目标
1、文化衫的设计包括哪些方面？ 2、你准备设计什么主题的文化衫？ 3、你准备用什么形式设计制作文化衫？
什么是文化衫？ 文化衫，英文为T-shirt（音译“T恤”）
一般是指在短袖衬衫上设计一些图案或文字， 使之具有特定的文化内涵。
设计元素：图案、文字、色彩、主题
自己喜欢的图案，用美术设计装点我们的点滴生活！
文化衫的特点：
一、图案：国画
图案：卡通
图案：印染
图案的构图
图案居中
图案在一侧
图案散点式分布
图案填充
二、文字：艺术处理
笔画的曲直
色彩的搭配
图案的组合
图文结合
图案为主
文字为主
三、色彩搭配：突出主题
色彩搭配
邻近色
对比色
彩色
四、突出主题 敦煌艺术考察团文化衫设计
航天航空考察夏令营行装航源自航空考察夏令营行装特点：主题、图案、色彩
不同的主题
旅游题材
纪念题材
广告题材
根据需要添加文字，一页
卡通题材
文化题材
节庆题材
实践创作： 请同学们结合本课所学的文化衫设计的知识，运用
自己喜欢的图案、文字以及主题，结合所要表现的制作 方式进行文化衫的设计吧！
课外拓展： 我们还可以在衣服、裤子，鞋子、袜子等上面绘制
四年级美术下册第15课《设计文化衫》教案人教版完美版
设计文化衫（1）课标分析本课《设计文化衫》是四年级教材中主体课程之一，是一个“贴近学生生活，侧重对观察、想象进行表现为主轴”和造型表现，设计应用相互穿插，相互支持的课程。
（2）教材分析《设计文化衫》是人教版美术课本四年级下册15课的教学内容。
由于学生的日常衣着大多数是校服，或是家长帮助他们选购的服装，所以学生们外出旅游或参加某些活动时，从他们穿着的方面，就很难反映出性格特点和个性品位。
其是学生对于服装设计都有自己的想法，本课的设置就是让学生亲自设计绘制文化衫，这一活动能更好地培养学生的设计意识、动手能力和审美情趣，并让学生深刻体会到服装除了实用功能以外的文化内涵和艺术品位。
（3）学情分析；学情决定着教学的实施方法手段和效果。
现阶段的小学生他们充满青春活力而富有幻想，对时尚的事物较为敏感，特别是对文化衫的穿着与设计更为喜爱与感兴趣，虽然学生前已经学习了相关知识，有一定的基础，但是他们也还存在着对文化衫文化内涵等设计上的盲点问题。
因此，安排这一课的学习是非常有必要的。
通过精心设计质疑、释疑，审美体验、作品比较、分析交流、设计制作等一系列教学活动，引导学生积极探索美术与其他学科、美术与生活、美术与情感等方面的联系，把美术学从单纯的技能技巧层面提高到美术的文化学习的层面，让学生在美术活动中获得成功体验和情感升华。
、我认为，这是美术教学应该追求的一种境界。
（4）教学设计；教学目标：1、知识与技能：认识文化衫，了解其文化内涵。
2、过程与方法：运用恰当的图形，文字或符号、色彩以及适当方法设计文化衫。
3、情感态度与价值观：学习把生活中美的东西、美的元素变成美观的事物，培养学生的创新思维，培养自信心。
教学重难点：1、重点：个性化风格的表现。
2、难点：找出适合的元素、符号、色彩，设计出具有个性的作品，提高审美能力。
教学准备：多媒体课件、示范用具（空白T恤衫、色彩等）教学过程：一、组织教学：将学生分为9个小组，检查学具准备等。
《15设计文化衫》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版12四年级下册
《设计文化衫》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解文化衫的设计理念和基本构成元素，掌握文化衫设计的初步技能。
通过本课学习，学生能够认识并运用色彩、图案、文字等设计元素，尝试独立设计文化衫，并培养其审美能力和创新思维。
同时，通过小组合作，学生能够提高团队协作和沟通能力。
二、教学重难点本课的教学重点是文化衫设计的创意构思和基本技能的掌握。
学生需要学会如何根据主题和元素进行设计，如何运用色彩搭配和图案组合等技巧。
教学难点在于引导学生发挥想象力和创造力，设计出独特且具有文化内涵的作品。
同时，要确保学生在有限的时间内完成设计任务，并达到一定的设计水平。
三、教学准备为确保本课教学的顺利进行，需要准备以下教学工具和材料：美术教室、投影仪、白板或黑板、文化衫设计软件（如Photoshop 或CorelDRAW）、文化衫布料样本、各种颜色和图案的素材图片、学生用绘画工具等。
同时，教师需要提前准备好教学课件和教案，以及针对不同水平学生的教学策略和方法。
在课前还需对学生们进行基本的操作培训。
四、教学过程：一、导入新课在课程的开始，教师将通过展示几款设计精良的文化衫图片，激发学生的兴趣和创作欲望。
展示过程中，教师将简要介绍文化衫的历史背景、设计元素和文化内涵，引导学生认识到文化衫不仅仅是穿着的物品，更是表达个性和文化的载体。
二、明确教学目标教师会清晰地向学生阐述本节课的学习目标：了解文化衫的基本设计和制作流程，掌握基础图案设计和色彩搭配技巧。
强调在设计中要体现创意和个性，同时注意图案与底色的协调。
三、探索与发现在这一环节中，教师将引导学生进行探索性学习。
首先，教师会展示不同风格的文化衫设计案例，让学生观察并分析设计中的亮点和特点。
然后，组织学生进行小组讨论，探讨自己喜欢的文化衫款式、颜色及图案设计的理由。
接着，每位学生尝试设计自己的文化衫草图，并在小组内交流想法和创意。
四、实践操作进入实践操作环节，教师会先进行简单的图案绘制和色彩搭配的示范，帮助学生掌握基本的绘画技巧。
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• 3、分组：同学两人为一组或独立合作
完成一件富有个性的文化衫设计制作。
作品评讲：
• 1 、学生互评活动： • (1) 各自作品的优点有哪些？ • (2) 有无需要改善的地方？ • 2 、教师评并总结：
六、课堂小结 ：
请同学总结归文化衫在现实生活 中的意义，体会所学知识的实际应 用带来的乐趣。
看清 楚呦！
作品分析？Leabharlann 敦煌艺术考察团文化衫设计：
特点：主题、图案、色彩
航天航空考察夏令营行装
出发了！
作品赏析
文字式
纯图案
图文并茂
花鸟虫草
人物
旅行题材
纪念主题
广告宣传
个性设计
组合装
正 反 效 果 图
注意的问题：
1、主题是什么？ （旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还
LOREM IPSUM DOLOR
谢 谢！
是广告宣传题材等）
2、运用什么图案？ （文字式、纯图式、图文并茂）;（人物、动物、
花卉）;（素描、线条、卡通、漫画等）;（采用 变形、夸张等手法）
3、如何搭配色彩？ （对比强烈的补色、柔和协调的类比色、冷暖色
的的搭配等）
文化衫的绘制步骤： 教师示范文化衫绘制步骤:
1、确定主题
2、先画草图，设计纹样，色彩搭配。
活泼有趣的个性定制—
设计文化衫
下面我们先对文化衫作一些了解：
❀ 问题：
1、文化衫有什特点？ 舒适、凉爽、随意、廉价、大众、时尚好看
等。
2、文化衫的文化内涵？ 衣服上的文字和图案，它们有的清新淡雅，
有的鲜艳明丽，有的传递淳朴的民族文化信息， 有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示 着装者的喜好，个性品味及文化修养。
3、用彩色粉笔把设计好的图形勾画在文化 衫上。 4、运用彩笔绘制。
课外拓展 ：
应用本课所学的知识，我们
还可以在衣服、裤子，鞋子、
袜子等上面绘制自己喜欢的
图案，随时给别人展现自己
的个性喜好和品味。
学生作业：
快点动 手吧！
• 1、题目：以春游、节日、国内外大事件、
旅游考察或个性风格表现等为主题。
• 2、要求:设计一件富有一定审美情趣和