一年级下册道德与法治教案第二单元《8.大自然,谢谢您》部编本人教版
1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民 丰厚的回报。 教学重点及难点 2.体会大自然的美，进而增强环保意识。 3.通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自 然的美，增强环保意识。
多媒体课件、大自然的风景图片、学生课前收集资料、跟家 教学准备、资源 长一起搜集大自然带给我们的礼物。
池南学校（ ห้องสมุดไป่ตู้）年级（ 道德与法治）学科教案
检查时间： 教学单元 课题 第二单元：我和大自然 8.大自然，谢谢您 执教时间： 年 月 日 总（ 16 ）课时
第（二）课时
1.感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在，了解大自 然与我们的生活息息相关， 给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 2.愿意亲近大自然， 喜欢在大自然中活动， 、 用自己喜欢的方 教学目标 式去感受、发现和探究大自然的礼物。 3.懂得热爱大自然就要和大自然和平相处，进而培养保护大 自然、保护环境的意识。
教学过程 学习内容：教材第 33 页——34 页 一、谈话导入新课：绘本故事（大自然的语言） 二、学习探究 活动一：大自然中的快乐 1.请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢? 2.课件展示教材第 32 页 3.启发学生说出大自然中的快乐。 生 1：玩蒲公英。
生 2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。 生 3：给小树浇水，在树下嬉戏。 生 4：在草地上野餐。 生 5：在大自然中作画。 生 6：给美丽的风景拍照。 生 7：河边玩耍。 生 8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。 生 9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。 4.议一议：大自然能给人类带来那些好处？ 5.小结：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声： 大自然，谢谢您! 活动二：品读诗歌 1.课件播放诗歌。 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。 小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。 我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 2.把你读诗歌的感受告诉我们，好吗? 3.引导完成：我听到大自然说……----------------------作业设计 课后资料收集与整理 8.大自然谢谢您 板书设计 …… 大自然中的快乐
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。 2.在教室内不互相追逐疯打。
《道德与法治》一年级 《8.大自然,谢谢您—大自然中的快乐》 教学设计
人教版《道德与法治》一年级下册第二单元第8课《大自然，谢谢您》教学设计《8.大自然，谢谢您—大自然中的快乐》教学设计教学目标：1.知道大自然与我们的生活紧密相关，大自然给我们带来很多快乐。
2.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感。
3.在与大自然的共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。
教学重点、难点：重点：引导学生通过与大自然的接触，提升自己对大自然的情感与认识，与大自然有共在感。
难点：联系实际、贴近生活，引导学生自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护，激发他们感恩自然之情。
教学准备：课件，学生准备照片，风车、风筝等和四季相关的物品。
教学过程：导入：同学们，通过上节课的学习，我们发现我们的衣食住行都不开大自然的馈赠，这是大自然送给我们的礼物！大自然还会给辛勤的人们丰厚的回报。
今天这节课，老师就和同学们一起继续学习第8课《大自然，谢谢您》。
板书：8大自然，谢谢您新授：活动一：记忆中的快乐1.同学们，今年3月份的时候，我们沈阳下了一场大雪，老师为同学们拍下了照片，留下了回忆，让我们一起寻找记忆中的快乐！2.出示PPT：同学们笑得那么开心，这场大雪，把我们的城市，我们的校园变成了一个童话般的世界。
这是大自然送给我们一份特别的礼物！3.刚才我看到了同学们的一张张笑脸，堆起的可爱的雪人，让我们一起寻找这个冬天里的快乐吧!4.每一张笑脸的背后都藏着冬天的快乐,谁想点开笑脸呢?5.学生交流。
笑脸1：女孩儿堆雪人老师特别好奇，你的雪人的翅膀是用什么做的啊？其他同学你们在堆雪人的时候还用过什么东西吗？老师还准备了一些有创意的雪人，供同学们欣赏。
笑脸2：女孩儿滑冰车，骑冰上自行车，冰雪大世界里面还有哪些好玩的冰雪项目呢？（冰上碰碰车、雪圈、狗拉雪橇……）笑脸3：雪景之中，梅花开放，不仅看到这美景，还能闻到梅花的香气，这也是大自然带给我们的快乐……笑脸4：雪中留下一串串的脚印，踩在雪里，发出咯吱咯吱的声音，这是我们听到的，也是大自然带给我们的快乐……同学们，你们在雪地里踩出过什么样的脚印呢？小结：冬天的大自然既可以看到美景，又能闻到花香，听到踩雪的声音，堆雪人，玩各种各样的冰雪游戏，让我们乐在其中……活动二：四季中的快乐1.冬天的大自然带给我们很多快乐。
一年级下册道德与法治教案-第二单元《8 大自然,谢谢您》部编版
人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《大自然，谢谢您》教学设计教学目标：1、了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤的人民丰厚的回报。
2、愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然带来的快乐。
3、体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。
教学重点：知道大自然与我们的生活息息相关，感受在自然中活动的快乐。
教学难点：培养学生热爱大自然、感恩大自然的情感，增强环保意识。
教学准备：学生：课前搜集资料，了解吃的米饭、穿的丝绸、住的房屋、吃的水果是怎么来的。
春游等户外活动的照片。
教师:多媒体课件教学流程：一、创设情境，导入课题。
1、播放大自然美丽风光的视频，生谈感受。
2、导语：大自然给我们人类带来了美丽的风光，丰富的自然资源。
今天，就让我们一起走进大自然，与大自然来一次亲密接触。
（板书课题“大自然”）二、第一模块：大自然的礼物1、“我来考考你”：同学们知道我们平时吃的米饭、穿的丝绸、住的房屋、吃的水果是怎么来的吗？(学生选择一项内容汇报交流。
)2、出示图片，追根溯源，了解米饭、丝绸、房屋、水果的来源过程。
相机引导学生背诵《悯农》，教育学生要珍惜粮食。
3、说说大自然还会给我们带来什么礼物？（生交流，板书“礼物”）4、师小结：大自然给勤劳的人们丰厚的回报，大自然为我们的衣食住行等方面提供了原材料。
我们也应该用自己的勤劳、智慧感谢大自然。
三、第二模块：大自然中的快乐活动一：春到大自然导语：春天来了，小草绿了，小花开了。
小朋友们来到大自然中。
出示ppt，呈现p32-33上部的大图，生观察图画。
1、交流：春天的大自然有什么美景？图中的小朋友在野外干什么？2、分享：说一说自己春天在大自然中的活动经历，展示课前准备的春游等户外活动的照片，分享自己活动时感受到的快乐（板书：“快乐”）。
小结：现在正值春季，非常适合户外活动，大家可以在家长的陪伴下到大自然中去走一走，看一看，去感受大自然带给我们的快乐。
活动二：四季都快乐导语：春天的大自然很美，夏天、秋天、冬天的大自然又是怎样的呢？出示ppt,呈现夏天、秋天、冬天的自然风光图片。
一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然谢谢您教案新人教版
一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然谢谢您教案新人教版《大自然，谢谢您》教案教学目标：1．通过春天的实践活动，感受到阳光雨露等自然现象是大自然礼物。
2．通过礼物猜一猜和礼物分享的活动，知道生活中的吃穿住行一切都是大自然赠予的“礼物”。
3．通过米宝的故事，初步认识到人类只有用勤劳和智慧才能回报大自然的馈赠。
教材分析：一、单元整体理解《大自然，谢谢您》是一年级下册第二单元《我和大自然》的第4个主题，这一单元前三课分别是《风儿轻轻吹》、《花儿草儿真美丽》、《可爱的动物》。
（出示关系图）前三课教学主要通过对大自然中的风、身边植物和动物的了解与观察，学会与大自然建立亲近关系，学会与它们共处时要注意问题。
最后这一课《大自然，谢谢您》是总结课，总结的目的是希望孩子们学会感恩自然。
整个单元的教学主要是为了帮助学生树立与大自然亲近、共生共存的观念。
这一单元进行教学的时间恰好是中国大部分地区都将迎来春天的时节，因时而为进行教学显得自然贴近生活。
教学中需要教师结合学校或班级的特色，巧妙设计活动，鼓励孩子多与大自然接触，对大自然产生一种亲近感、好奇心，从而开启人与自然教育主题的价值引导。
二、本课教材理解《大自然，谢谢您》依据课程标准“愉快、积极的生活”中第2条“亲近自然、喜欢在自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。
本课共有两个教学内容：“大自然的礼物”和“大自然中的快乐”。
根据教学内容的安排，分成两课时进行教学。
第一课时《大自然的礼物》强调全生活的体验与交流，教材背景图用意深刻，是精选过的，旨在告诉大家，大自然的阳光、空气、水、泥土等自然的基本要素都是我们赖以生存的最好的礼物，这里需要孩子从生活的各个角度来谈大自然的馈赠，落点是自然的馈赠，但同时不回避感受人与自然的活动。
通过活动与自然交流，引导孩子在与自然共在中成长，为课程后续的环保教育做好情感铺垫。
一年级下册道德与法治教案-8. 大自然 谢谢您｜部编版
人教部编版小学一年级《道德与法治》下册《大自然的礼物》教学设计教学目标：1.亲近自然，感受大自然的博大，体会人与自然互相依存，密不可分。
2.了解大自然会给勤劳的人们丰厚的回报，感恩大自然的馈赠。
教学重、难点：了解大自然会给勤劳的人们丰厚的回报，感恩大自然的馈赠。
感受大自然的博大，体会人与自然互相依存，密不可分。
教学准备：CAI课件稻谷丝巾板书游戏所需道具教学时间：二课时第一课时完成教材30-31页“大自然的礼物”一个三级课题内容；第二课时完成教材32-33页“大自然中的快乐”一个三级课题内容及绘本儿歌“大自然的语言”。
教学过程：第一课时活动一：我们的大自然1.师：同学们，老师知道大家都喜欢玩游戏，那今天咱们来玩一玩吧！2.猜一猜。
（课件配录音出示谜面，学生逐一猜出，分别出示香蕉、橘子图片。
） 3.闻一闻。
邀请学生上台来闭眼闻一闻，说出你闻到了什么气味？4.摸一摸。
（出示一个神秘盒子，学生摸一摸，猜一猜。
）5.听一听。
师：下面我们一起静下来听一听，看你能听到什么？师：是呀，那些你们品尝过的、闻到的、摸到的、听到的，它们都来自同一个地方，都有一个共同的家——大自然。
（板书：大自然）那大自然里还有什么呢？再让我们一起去看看吧！6.看一看。
（视频播放）7.师：刚才看到同学们都很惊叹，你觉得大自然怎样？给你什么感觉？8.师：大自然太神奇了！我们都陶醉其中呢！是呀，就连我们呼吸到的每一口空气，脚下踩到的每一块土地，享受到的每一缕阳光，都是来自我们的——大自然。
其实，我们在座的每一个人，也是大自然的一份子呀！提起我们的大自然，那是说也说不完呀！【设计意图：通过学生“猜一猜”、“闻一闻”、“摸一摸”“听一听”、“看一看”，让学生在游戏中充分调动自己的视觉、听觉、嗅觉、触觉，用他们喜欢的多种形式，轻松愉悦地将自己置身于大自然中，巧妙地将“大自然”与学生的生活紧密的结合在一起。
】活动二：“我”从哪里来1.师：你们看老师手里这样东西，你认识它吗？（出示稻谷）2.师生交流。
人教版《道德与法治》 一年级下册第二单元大自然谢谢您教学设计
人教版《道德与法治》一年级下册第二单元8《大自然，谢谢您》教学目标1、了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动人民丰厚的回报。
2、通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、感恩大自然的情感。
3、培养保护大自然，保护环境意识。
教学重难点重点：大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动人民丰厚的回报。
难点：通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、感恩大自然的情感，增强环保意识。
教学准备多媒体课件、歌曲、装有各种水果的礼物袋教学过程活动一大自然的礼物1、课件展示美丽的自然风景师：孩子们，你们看到了什么？（生发言）师：这么美的景色，是谁给予我们的？（板书：大自然）2、出示学习目标师：现在正值春暖花开的春天，老师想带大家去春游，愿不1愿意跟老师一起去走走看看？师：出发前我们要先了解此次郊游的任务。
（师带读学习目标）3、走一走播放歌曲《郊游》.生跟老师做背背包、戴帽子、边走边看等动作4、看一看（1）、课件出示教材30页图二学生看图，思考并展开讨论。
养蚕-----蚕吐丝------蚕丝织成漂亮的丝绸。
（师相机引导：大自然给予蚕宝宝生长的条件，蚕农通过辛勤劳动喂养蚕宝宝，我们才得到蚕丝织成的漂亮丝绸）（2）、小组合作学习完成课本30页图一、31页图二、图三内容。
（小组交流，汇报。
）得出结论：大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。
板书：礼物活动二：说一说大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。
我还发现了……1、生联系实际生活说自己发现的大自然的“礼物”。
2、师播放老师发现的大自然的“礼物”图片。
3、生说感受，感恩大自然。
（板书：感恩）活动三：交流学习1、播放学校外河沟被污染的图片。
2、师介绍以前河沟的样子（环境优美、河水清、水流量大）23、生思考，交流发言。
看到这一幕，我想说……评价奖励1、根据“我为小组添光彩”评价记录评选本节课荣获一、二、三等奖的小组；2、老师为获奖小组颁奖（水果礼袋）；3、请小组打开礼袋，说说里面装了什么？枇杷、橘子、香蕉……（老师给的礼物，更是大自然的礼物）4、你想对大自然说什么？大自然，谢---谢---您！（板书：谢谢您）情景结尾老师带领学生做收东西，背背包动作，在《郊游》的音乐声中进行下一站的旅行。
道法一年级下册《大自然,谢谢您》教案
4.填写留白：我听到大自然说……学生汇报
【设计意图】：让学生感受丰富、博大的大自然用空气、阳光、水、土地等诸多资源养育了人类。同时感知“大自然只对勤劳的人们赋予丰厚的回报”，劳动成果来之不易、使用者要加倍珍惜。
学情分析
一年级的学生年纪小，但学生已经能够关心自己的生活环境，对寻求大自然的奥秘有极其强类的愿望。本课是让学生多关心了解我们生活的大自然，通过引导学生自己去观察、体验、感悟等活动，为学生创造大胆想象的空间，激发学生主动去维护大自然环境的整洁，培养生态意识。
教学目标
情感与态度：亲近大自然，与大自然有共在的美好情感。领悟大自然的、 体验法
教学准备
课件
教学时间
一课时
教 学 流 程
个性修改
一、课前体验，初步感悟
1.播放短片或展示图片资料《美丽的大自然》，看到这巍峨的高山、茂密的树林、辽阔的大海……你想说点什么吗？同学们，你们看到过什么风景优美的地方？谁愿意讲给大家听一听？学生自由说。
2.小结：大自然的美丽景色能使人精神愉快。
5.大自然给予人们的智慧启迪
（1）天上的白云飘得高，明天可能是晴天
（2）地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带伞
（3）水里的蝌蚪，就像黑的的“逗点”在水面上写着：春天已来到
（4）大雁集队南飞，就像“人”字一般，在蓝天上写着：秋天已在眼前
6.提问：你还发现了哪些大自然赋予人类的智慧？
【设计意图】：让学生感受大自然的山清水秀，物产丰富，人们的吃、穿、住都来自自然，让学生了解人类对大自然依存关系。
部编版一年级道德与法治下册第二单元《8大自然谢谢您》教学设计
部编版一年级道德与法治下册第二单元《8大自然谢谢您》教学设计一. 教材分析《8大自然谢谢您》这一课是部编版一年级道德与法治下册第二单元的一课。
本课主要让学生认识到大自然对人类的贡献，教育学生热爱大自然，保护环境。
教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，让学生了解到大自然给我们带来的美好和丰富资源，同时也让学生意识到保护大自然的重要性。
二. 学情分析一年级的学生在日常生活中已经对大自然有了一定的认识，他们知道大自然中有很多动植物，也知道大自然给他们带来了很多快乐。
但是，他们对大自然的贡献和保护大自然的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，教师需要通过实例和活动，让学生更深入地了解大自然的贡献，培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生认识到大自然对人类的贡献，培养他们热爱大自然、保护环境的情感。
2.让学生学会感谢大自然，学会珍惜和保护自然资源。
3.通过本课的学习，提高学生对道德与法治的认识，培养他们的公民意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识到大自然对人类的贡献，培养他们热爱大自然、保护环境的情感。
2.教学难点：让学生学会感谢大自然，学会珍惜和保护自然资源。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的故事和实例，让学生深入理解大自然的贡献，培养他们的环保意识。
2.互动教学法：通过小组讨论和分享，让学生学会感谢大自然，学会珍惜和保护自然资源。
3.实践教学法：通过课后实践，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养他们的公民意识。
六. 教学准备1.准备相关的故事和实例，让学生更好地理解大自然的贡献。
2.准备课堂活动所需的教学材料，如图片、卡片等。
3.准备课后实践的任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的故事，引导学生进入主题，让学生认识到大自然对人类的贡献。
2.呈现（10分钟）通过图片和实例，展示大自然给我们带来的美好和资源，让学生深入了解大自然的贡献。
3.操练（10分钟）让学生进行小组讨论，分享自己心中的大自然，让学生学会感谢大自然，培养他们的环保意识。
8《大自然,谢谢您》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
《大自然，谢谢您》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第8课教材分析：本课是小学一年级下册的道德与法治课程的第二单元第8课，主要内容是通过诗歌的形式，引导学生对大自然的美好表达感恩之情，培养学生的感恩之心和环保意识。
本课程内容与小学一年级学生的生活经验紧密相关，能够引起学生的共鸣，有利于学生的情感认知和道德品质的培养。
学情分析：小学一年级学生正处于生命成长的初期，充满了好奇心和求知欲，他们对于周围的事物充满了好奇心，尤其是大自然。
学生在生活中已经感受到了大自然的神奇与美妙，但他们往往没有意识到自己应该保护大自然，珍惜大自然的资源。
因此，通过本节课程，可以引导学生更深入地认识大自然的美妙与珍贵，并倡导环保意识。
设计思路：本节课的教学设计旨在通过多种形式引导学生对大自然的认识和感悟，培养学生的环保意识和实践能力，使学生能够在日常生活中积极参与环保行动，为保护地球做出自己的贡献。
教学目标：1.了解大自然的基本概念和重要性。
2.培养学生保护大自然的意识和责任感。
教学重点：1.理解大自然的基本概念和重要性。
2.了解人类的生存和发展与大自然的关系。
教学难点：1.培养学生保护大自然的意识和责任感。
2.引导学生理解人类与大自然的关系。
教学准备：1.课件、图片、PPT等教学工具。
2.自然环境的照片、植物、花卉等生动物件。
3.相关的音频、视频等多媒体资料。
教学过程：一、导入（5分钟）设计意图：通过展示图片的形式，引起学生对大自然的兴趣，引导学生思考大自然对人类的重要性，为后面的学习做好铺垫。
老师：同学们早上好，今天我们要学习的课文是《大自然，谢谢您》，你们觉得大自然是什么？学生：老师，大自然是树木、花草、河流、海洋等。
老师：非常好，大自然确实包括这些。
现在让我们看一下这张图片（展示大自然图片），大自然的美丽令人心醉，你们有什么感受？学生：老师，大自然真的很美丽。
老师：是的，大自然美丽而又神奇，让我们一起来学习如何爱护它。
一年级道德与法治下册教案 - 第二单元《8 大自然,谢谢您》 部编版
人教部编版一年级《道德与法治》下册教学设计8.大自然的礼物教材解读《大自然的礼物》是部编《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》中的最后一课。
本单元的内在关系是分总，总体目标是引导学生亲近大自然，与大自然有共在感，感恩大自然。
同时，培养学生健康生活的情趣，敬畏大自然，遵循大自然的规律，倡导人和自然互相依存的大自然观。
人与自然的共在感是本课极具创新的理念，也是我们引领学生、指导学生生活的一个亮点。
学情分析一年级的小朋友经过半年多的学习生活，对客观事物有了一些粗浅的认知，但由于年龄偏小，且大都居住在城镇里，他们置身于大自然的机会也比较少，所以对教材中的衣、食、住等了解不多。
在他们心目中，这些东西都是从超市、商场里买来的。
我们每天都生活在大自然中，对于大自然给予人类的一切，学生们也未曾思考过。
教学目标:1.亲近大自然，领悟大自然的博大，感知大自然与人类生活的紧密联系，与大自然有共在感。
2.了解大自然会给勤劳的人们丰厚的回报，形成对大自然的热爱与感恩之情。
教学重难点:引导学生动用多种感官，欣赏大自然的美好，增强热爱大自然的情感，感恩自然。
教学过程:活动一：亲近大自然1.导语：你们知道，大自然的礼物有哪些呢？今天张老师也给你们带来了大自然的礼物，看，这是什么？它也来自于大自然，哪个小组的同学肯动脑筋、积极参与、遵守规则，小蚕茧就会去那个小组哦！2.吃的从哪儿来（1）谈话：你们早上吃的什么呢？这些吃的都从哪儿来呢？张老师特意将一些神秘的客人请进了我们的课堂，让他们来揭晓答案。
猜猜他们是谁？自己剥开看看吧！（2）解惑：小米粒是怎么长出来的呢？今天我们就一起来听听小米粒怎么说？（播放《小米粒生长》的视频）小米粒的成长中都需要谁的帮助呢？再让我们一起去小米粒生活的地方看看吧！（课件出示农民插秧、施肥、收获的图片）你看到了些什么？（3）体验感悟：有没有勇气体验一下农民伯伯是怎样插秧的？说说你们刚刚的感受。
刚才我们只是体验了一下，就感觉这么累，可农民伯伯们插秧可是从早到晚，不能坐不能站，他们要付出多少的艰辛与汗水呀，才能收获这一粒粒的大米呀！就像诗中所写的这样（学生齐读《悯农》）是啊，粒粒皆辛苦，我们知道，不光有农民伯伯的辛劳，还有谁的功劳啊？大自然可真了不起，其实除了米粒，我们吃的其他食物也都是大自然送给我们的礼物了。
部编本人教版小学一年级道德与法制下册第二单元《我和大自然》第8课《大自然 谢谢您》教案
师：好美的诗歌，好美的画面，同学们听完也读一读，感受一下！
学生自己品读诗歌。
师：把你读诗歌的感受告诉我们，好吗？
生：春天大地长出小草，我光脚踩在草地上。小草痒得咯咯笑，禁不住亲我的小脚丫。我也痒得咯咯笑，捂着肚子笑开花。
板书设计
大自然，谢谢您
大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。
注意：在看图—思考—讨论—得出结论的过程中，老师要起到引领、点拨的作用，让学生把看到的画面与生活紧密联系起来，自己得出结论。
活动二：大自然会给辛勤劳动的人们丰厚的回报
师：接下来播放一组视频资料，请同学们仔细观看，然后回答老师的问题哦！
视频一：建筑工人建成了漂亮的可以居住的房屋。
预设：生看完视频后积极展开讨论，说出建造房屋的材料有泥沙、钢材、木材等。
师小结：其实，大自然带给我们的礼物还有很多，我们在课下还要继续探索，然后再在课堂上交流。
活动三：大自然中的快乐
师：请同学们回想一下，在大自然中有哪些快乐呢？
课件展示教材第32页的画面，启发学生说出大自然中的快乐。
生1：玩蒲公英。
生2：跟小朋友一起光脚在草地上玩耍。
生3：给小树浇水，在树下嬉戏。
生4：在草地上野餐。
生5：在大自然中作画。
生6：给美丽的风景拍照。
生7：河边玩耍。
生8：夏天在大自然中尽情呼吸新鲜空气，感受夏天河边的美。
生9：收获的季节，帮农民伯伯摘苹果。
师：生活中还有很多很多的快乐值得回忆，所以我们要对大自然说声：大自然，谢谢您！
活动四：品读诗歌
课件播放诗歌。
大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。
小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。
3、行为与习惯
（1）能积极地投入到学习活动中去，逐步培养爱提问、爱实验的习惯。