译林版 初中 英语语法
牛津译林版八年级英语全册语法知识点总结
1.句子结构：a.主语+谓语+宾语b.主语+谓语+间接宾语+直接宾语c.主语+谓语+宾语+宾语补足语d.主语+谓语+宾语+宾语补足语+定语e.主语+系动词+表语f.主语+不及物动词2.时态：a.一般现在时：表示现在经常性、习惯性的动作或状态。
b.现在进行时：表示现在正在进行的动作。
c.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
d.过去进行时：表示过去其中一时刻正在进行的动作。
e.一般将来时：表示将来的动作或状态。
f.将来进行时：表示将来其中一时刻正在进行的动作。
3.语态：a.主动语态：主语是动作的执行者。
b.被动语态：主语是动作的承受者。
4.动词时态和语态的被动形式：a. 一般现在时的被动形式：am/is/are+动词的过去分词。
b. 一般过去时的被动形式：was/were+动词的过去分词。
c. 将来时的被动形式：will be+动词的过去分词。
d. 现在进行时的被动形式：am/is/are+being+动词的过去分词。
e. 过去进行时的被动形式：was/were+being+动词的过去分词。
5.情态动词：a. can：表示能力、允许和请求。
b. may：表示许可、可能性和祝愿。
c. must：表示肯定、必要性和推测。
d. should：表示建议、责任和承诺。
e. might：表示推测、可能和祝愿。
f. would：表示假设、请求和习惯。
6.虚拟语气：a.虚拟语气用于表达虚构、假设、愿望、建议等。
b. 虚拟语气主要涉及以下几个时态：一般过去时、现在将来时、与现在相对的过去将来时、would/could+动词原形。
7.上文一致性：a.当主句用一般现在时态表述，宾语从句中的谓语动词将会保持不变。
b.当主句用过去时态表述，宾语从句中的谓语动词将用相应的过去时态。
总结完毕，以上是牛津译林版八年级英语全册所涉及的主要语法知识点。
译林版八年级上册英语知识点
译林版八年级上册英语知识点译林版八年级上册英语知识点概述一、语法重点1. 时态- 一般现在时：用于描述经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：用于描述过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
2. 代词- 人称代词：主格和宾格的使用。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词：表示动作反射到自己身上。
3. 介词- 表示时间的介词：at, on, in。
- 表示地点的介词：at, on, in。
- 其他常用介词：with, by, for, of, about。
4. 句型结构- 一般疑问句：使用助动词do/does。
- 特殊疑问句：使用疑问词who, what, where, when, why, how。
- 否定句：使用助动词do/does后跟not。
5. 动词短语- 动词+副词的短语，如：look after, turn off。
- 动词+介词的短语，如：listen to, think about。
二、词汇积累1. 基础词汇- 家庭、学校、朋友、食物、动物等相关词汇。
- 常见形容词和副词，如：big, small, fast, slowly。
- 常见动词，如：play, study, eat, drink。
2. 话题词汇- 根据单元话题，如旅游、购物、节日等，积累相关词汇。
- 学会使用词汇描述日常活动和经历。
3. 短语搭配- 学会使用常见短语，如make a decision, take a shower。
- 注意短语中的固定搭配，如take care of, pay attention to。
三、阅读理解1. 阅读技巧- 学会通过上下文推断生词的意思。
- 练习快速阅读和寻找文章主旨大意。
- 学习如何根据问题在文章中定位信息。
2. 阅读题型- 选择题：理解问题，回到文中找答案。
- 判断题：注意题目中的绝对词，如always, never。
牛津译林版英语初二上册语法规则总结
牛津译林版英语初二上册语法规则总结本文档总结了牛津译林版英语初二上册的语法规则。
1. 一般现在时一般现在时用于表达经常性、惯性或普遍真理的动作或状态。
其基本构成为主语 + 动词原形。
例子：- I like music.- He plays football every weekend.- Water boils at 100 degrees Celsius.2. 一般过去时一般过去时用于表达过去发生的动作或状态。
动词需加上-ed 或过去式形式。
例子：- She visited her grandparents last week.- I studied for the test yesterday.- They played basketball for two hours.3. 现在进行时现在进行时用于表达目前正在进行的动作。
其构成为主语 + am/is/are + 动词-ing形式。
例子：- We are watching a movie right now.- The baby is sleeping.4. 一般将来时一般将来时用于表达将来某个时间会发生的动作。
其构成为主语 + will + 动词原形。
例子：- We will go shopping tomorrow.- She will call you later.- They will visit their relatives next month.5. 一般过去将来时一般过去将来时用于过去将来某个时间会发生的动作。
其构成为主语 + was/were going to + 动词原形。
例子：- He said he was going to visit his parents yesterday.- I thought we were going to have a meeting last night.6. 祈使句祈使句用于表示命令、请求或建议。
译林版七年级英语上册语法知识点总结
译林版七年级英语上册语法知识点总结一、名词1. 名词的分类- 可数名词（Countable nouns）：表示可以数的事物，如：boy, pen, book.- 不可数名词（Uncountable nouns）：表示无法数的事物，如：water, rice, paper.2. 名词所有格- 单数名词所有格：在名词后加's，如：Tom's book.- 复数名词所有格：在名词后加's，如：the students' books.- 不可数名词所有格：通常用of表示，如：a piece of paper.二、代词1. 人称代词- 主格代词（Subject pronouns）：I, you, he, she, it, we, they.- 宾格代词（Object pronouns）：me, you, him, her, it, us, them.2. 物主代词- 形容词性物主代词（Adjective possessives）：my, your, his, her, its, our, their.- 名词性物主代词（Noun possessives）：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs.3. 不定代词- 所有人称：somebody, someone, something, somewhere, sometimes.- 所有人称否定：nobody, no one, nothing, nowhere, never.三、形容词和副词1. 形容词- 形容词用来修饰名词，如：big, small, happy, sad.- 形容词比较级：在形容词后加-er，如：bigger.- 形容词最高级：在形容词后加-est，如：biggest.2. 副词- 副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，如：quickly, slowly, never, always.- 副词比较级：在副词后加-er，如：quicklier.- 副词最高级：在副词后加-est，如：quickliest.四、动词1. 动词的分类- 行为动词（ral verbs）：表示动作或状态，如：eat, drink, read.- 系动词（Link verbs）：表示主语的状态，如：be, seem, look.2. 动词时态- 一般现在时（Present Simple）：描述惯性动作或普遍真理，如：I like apples.- 现在进行时（Present Continuous）：描述正在进行的动作，如：She is reading a book.- 现在完成时（Present Perfect）：描述过去发生的动作对现在造成的影响，如：I have finished my homework.五、冠词1. 不定冠词- a, an：用于第一次提到的或不特定的名词，如：a book, an apple.2. 定冠词- the：用于特定的或已知的名词，如：the table, the girl.六、介词1. 常见介词- in, on, at, by, with, under, over, een, among.2. 介词短语- look after（照顾），look for（寻找），put on（穿上），take off（脱下）.七、句子结构1. 简单句- 主语（Subject）+ 谓语（Verb）+ 宾语（Object），如：She reads a book.2. 复合句八、疑问句1. 一般疑问句- 是否疑问句：Do you like apples?- 存在疑问句：Is there a book on the table?2. 特殊疑问句- 特殊疑问词+ 动词+ 其他，如：What is your name?以上是译林版七年级英语上册的主要语法知识点总结，希望对您有所帮助。
八上英语译林版知识点总结
八上英语译林版知识点总结一、语法知识点。
1. 一般现在时。
- 用法：表示经常发生的动作或存在的状态，包括客观事实、习惯等。
- 结构：- 主语为第三人称单数（he/she/it等）时，动词要加 -s或 -es。
例如：He often goes to school by bike.- 主语为其他人称时，动词用原形。
例如：I like reading books.- 时间状语：often, usually, always, sometimes, every day/week/month 等。
2. 形容词的比较级和最高级。
- 比较级的构成：- 一般在形容词词尾加 -er。
例如：tall - taller。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -r。
例如：nice - nicer。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-er。
例如：big - bigger。
- 部分双音节和多音节形容词，在前面加more。
例如：beautiful - more beautiful。
- 比较级的用法：- 表示两者之间的比较，常用结构“比较级+than”。
例如：This book is more interesting than that one.- 最高级的构成：- 一般在形容词词尾加 -est。
例如：tall - tallest。
- 以不发音的e结尾的形容词，加 -st。
例如：nice - nicest。
- 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的形容词，双写这个辅音字母再加-est。
例如：big - biggest。
- 部分双音节和多音节形容词，在前面加most。
例如：beautiful - most beautiful。
- 最高级的用法：- 表示三者或三者以上中程度最高的，常用结构“the+最高级+in/of...”。
例如：He is the tallest boy in his class.3. 不定代词。
英语初一上册语法知识点总结译林
英语初一上册语法知识点总结译林一、词类1. 名词：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
如：boy, morning, bag, ball, class, orange等。
注意：(1)名词复数的变化规则：①一般在名词词尾加s。
如：dog-dogs, house-houses, gram-grams。
②以s, ss, sh, ch及x结尾的名词加es构成其复数形式。
如：bus-buses, class-classes, box-boxes, watch-watches。
③以o结尾，注意以下几点：a. 以o结尾的名词，有的加词尾-s，有的加-es，有些加-s或-es均可。
如：zero/zeros, zero/zeroes。
b. 以o结尾的名词，如果表示无生命的东西，通常加-s。
如：photo-photos, piano-pianos。
c. 以o结尾的名词，如果表示有生命的东西，通常加-es。
如：potato-potatoes, tomato-tomatoes。
④以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加es。
如：family-families, city-cities, baby-babies。
(2)名词所有格：在表示人或事物类别前加’s。
如：my father’s books, the twins’ clothes。
2. 代词：能代替名词或数词的词。
如：you, he, she, it, they等。
注意：(1)人称代词主格和宾格的用法：主格作主语，宾格作宾语。
如：He is Chinese. (主格) Let me help you.(宾格)(2)物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟名词，名词性物主代词可作主语、宾语和表语。
如：This is my book.(形容词性) These books are theirs.(名词性)(3)反身代词的用法：表示“自己”，既可作宾语，又可作同位语。
如：He can do it himself.(作宾语) Himself is an excellent student.(作同位语)3. 动词：表示动作或状态的词。
七年级英语知识点归纳总结译林
七年级英语知识点归纳总结译林七年级英语知识点归纳总结一、语法知识点1. 一般现在时用于谈论经常性的、习惯性的行为、事实和真理。
构成：主语+动词原形。
2. 一般过去时用于谈论过去的事情或者动作。
构成：主语+动词过去式。
3. 现在进行时用于表示现在正在进行的动作或状态。
构成：主语+be动词+动词-ing。
4. 祈使句用于命令或请求别人做某事。
构成：动词原形。
如：Sit down.（坐下）5. 一般将来时用于表示将要发生的动作或状态。
构成：主语+will+动词原形。
6. be动词的用法表示状态：构成：主语+be动词。
如：I am happy.（我很开心）表示存在：构成：主语+be动词。
如：There is a cat.（有一只猫）表示职业、国籍、性别等特征：构成：主语+be动词+形容词。
如：He is a teacher.（他是一名教师）二、词汇知识点1. 数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten。
2. 常见颜色red（红色），blue（蓝色），yellow（黄色），green（绿色），pink（粉色），purple（紫色）。
3. 人体部位head（头），face（脸），eye（眼睛），nose（鼻子），ear（耳朵），mouth（嘴巴），hand（手），foot（脚）。
4. 常见动物dog（狗），cat（猫），pig（猪），duck（鸭子），chicken （鸡），monkey（猴子）。
5. 其他常见词汇school（学校），book（书本），pen（笔），desk（书桌），chair（椅子），bag（书包）。
三、听力技巧1. 记重点短时间内听到很多英语单词，要学会抓住关键要点，快速理解主旨，不要卡住细节。
2. 注意细节重点理解关键词，并注意数字、颜色、时间等细节。
3. 学会捕捉重复很多英语单词会在文章中反复出现，要学会捕捉这些重复出现的单词。
(译林版)7B-Unit3语法知识点
(译林版)7B-Unit3语法知识点
本单元语法知识点主要包括以下几个方面：
一、现在进行时
1. 构成：be/am/is + 动词的ing形式。
2. 现在进行时表现正在进行或发生的动作。
二、情态动词
1. 情态动词包括 can, may, must, should, ought to, need等。
2. can表示能力，may表示可能性，must表示必要性，should/ought to表示应该，need表示需要。
三、反意疑问句
1. 构成：陈述句部分 + 否定疑问词 + 助动词。
2. 如果陈述句为肯定句，则反意疑问句为否定形式；如果陈述句为否定句，则反意疑问句为肯定形式。
3. 当陈述句中含有情态动词时，反意疑问句中的助动词要和情态动词保持一致。
四、一般现在时和现在进行时的区别
1. 一般现在时表示经常或惯性发生的动作或状态。
2. 现在进行时表示正在进行或发生的动作。
五、动词不定式
1. 构成：to + 动词原形。
2. 动词不定式可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
以上是本单元的语法知识点总结，希望同学们认真学习，多做练习，提高英语语言运用能力。
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65 U8 9上 Relative pronouns
关系代词
113-114
66 U1 9下 Using it as a pronoun
it 做代词
12
67 U1 9下 Using it as an impersonal pronoun
it做非人称代词
13
68
U1
9下
Using it to replace the real subject of object
宾语从句或简单句
57
77
U4
9下
Using defining relative clauses of simple sentences
定语从句或简单句
58
序号 单元 教材
语法项目
1
U1
7上
Simple present tense of the verb to be
2
U2
7上
Simple present tense of the verb to do
3 U3 7上 Personal pronouns (subject form)
语法项目 一般现在时 一般现在时 人称代词（主格）
页码 p.11-12 p.23-24
p.35
4 U3 7上 Personal pronouns (object form)
人称代词（宾格）
p.36
5 U4 7上 Prepositions of time
表时间的介词
p.47
6 U4 7上 Adverbs of frequency
频率副词
p.48
7 U5 7上 Asking wh- questions
8下
A. Using qusetion words + toinfinitives
一般过去时与现在完成时 p.40-42
特殊疑问词加动词不定式
的用法
p.54-55
42 U4 8下 B. Using must and have to
must和have to的用法
p.56
43 U5 8下 to be +adj.+enough +to-infinitive
p40-41
53 U3 9上 Giving suggestions
用Why not…,Why don't you,What/How about…,Let's p42
…和Shall we…等提建议
54
U4
9上 Using before,after,when and while
before,after,when and while 引导的时间状语从句
enough to 的用法
p.70
44 U5 8下 too…to
too…to的用法
p.71
45
U6
8下
It is +adjective +(+ for…/of...) + toinfinitive
It is +adjective +(+ for… /of...) + to-infinitive句型
p.84-86
一般过去时和现在完成时 28
72
U3
9下
Using object clauses or objects +object complements
宾语从句或宾语+宾补
42
73
U3
9下
Using object clauses or question words + to-infinitives
宾语从句或疑问词+动词不 定式
p.11-12
49 U1
Using both…and…,not only…but 9上 (also)…,eithe...or…and neither…
nor...
并列连词，连接两个并列 的主语，谓语，宾语，表
语，状语等
p13-14
50 U2 9上 Object clauses introduced by that
用it取代真正的 主语或宾 语
14
69
U2
9下
Simple present and present continuous
一般现在时和现在进行时 26
70 U2 9下 Simple past and past continuous 一般过去时和过去进行时 27
71 U2 9下 Simple past and present perfect
现在进行时
P.97-98
12 U1 7下 Cardinal numbers
基数词
p.11
13 U1 7下 Ordinal numbers
序数词
p.12
14
U2
7下
Simple future tense with will and shall
用will和shall的一般将来时
p.23
15 U2 7下 Simple future tense with be going to 用be going to的一般将来时 p.24
p54
55 U4 56 U4 57 U5 58 U5 59 U6
9上 Using since,till and untill 9上 Using as soon as and whenever 9上 Giving reasons with because 9上 Giving reasons with since and as 9上 Using if
34 U6 8上 purpose/Using verbs+objects+to-
infinitives
35 U7 8上 Verbs and sentences structures
36
U8
8上
Past continuous tense/using when,while and as
37 U1 8下 Present perfect tense
since,till和untill引导的时间 状语从句
as soon as和whenever引导 的时间状语从句
because引导的原因状语从 句
since和as引导的原因状语 从句
p54-55 p56 70 71-72
if引导的条件状语从句 84-85
60 U6 9上 Using unless 61 U7 9上 Using although/though 62 U7 9上 Using so ... that and such ... that 63 U7 9上 Using so that
28
U2
8上
parative and superlative adverbs
29 U3 8上 ing as…as
不定代词 形容词比较级和最高级
数量的比较 副词比较级和最高级
as…as的用法
p.98 p.11-12
p.23 p.24 p.35
30 U3 8上 B.Reflexive pronouns
方位介词
p.48
20 U5 7下 Simple past tense （I）
一般过去时
p.61-62
21 U6 7下 Simple past tense （Ⅱ）
一般过去时
p.73-74
22 U7 7下 Using can,could and may
23
U7
7下
Using What and How to express strong feelings
24 U8 7下 Using adjectives
情态动词can,could 和may p.85
What和How引导的感叹句 p.86
形容词的用法
p.97
25 U8 7下 Indefinite pronouns
26
U1
8上
Comparative and superlative adjectives
27 U2 8上 paring the amount of things
43
74
U3
9下
Using adverbial clauses or toinfinitives
状语从句或动词不定式
44
75
U4
9下
Using adverbial clauses or simple sentences
状语从句或简单句
56
76
U4
9下
Using object clauses or simple sentences
have/ has been和have/ has gone的用法
p.26-27
39 U2 8下 B. Verbs with for and since
带有for和since的动词 p.27-28
40
U3
8下
Simple past tense and present perfect tense
41
U4
that 引导的宾语从句
p26
51
U2
9上
Object clauses introduced by if or whether
52
U3
9上
Object clauses introduced by question words
if或whether引导宾语从句 p27-28
连接代词或连接副词引导
的宾语从句
16 U3 7下 Noun+'s
名词所有格
p.35
17
U3
7下 Possessive adjectives and pronouns