《机械与人》复习课课件
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机械与人课件
A. 杠杆保持平衡 B. 杠杆左边向下倾 C. 杠杆右边向下倾 D. 无法判断 3.如图2所示AOB为轻质杠杆，B端挂重物G，A端分别作用四个方向力时，
杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是 （ D ） A．F2最小 B．F4最小 C．F1最小 D．F3最小
4.如图3所示，轻质杠杆一端因水平方向力F 作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及 力臂变化是( B )
A．变大、变大 B．变大、变小 C．变小、 变大 D．变小、变小
图3
二、滑轮
1.定滑轮：实质是 等臂 杠杆。
力的关系（F ,G 不计摩擦）F= G 。
距离的关系s= h 。
作用：改变 力的方向 。 不省 力， 不费 距离。
2.动滑轮：实质是 省力 杠杆。
力的关系（F ,G 不计摩擦）F= 12 G 。
单位： 焦耳 简称 焦 符号 J 。
（4）不做功的三种情况 物体在水平方向上不受力，因 惯性而运动。
例如：对踢出去的足球、扔出去的铅球不做功。
物体受力，但是处于 静止状态。
例如：对推而未动，举而未起的物体不做功。
有力有距离，但力和距离的方向 不一致。
例如：水平运动的物体，它所受的重力不做功。
2.功率
五、机械能
1. 能量：如果一个物体能够 对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 2. 动能：定义：物体由于 运动 而具有的能量。
影响动能大小的因素： 质量 和 速度 。
3. 势能： 定义：重力 势能和 弹性势能的总称。
重力势能：物体因 举高 而具有的能。 影响重力势能大小的因素：高度 和 质量 。
天平、定滑轮
杠杆典型例题
1. 下列常用的工具中，属于省力机械的是___A__B_D__E___。（填序号）
杠杆都能在图示位置平衡。则四个力大小说法正确的是 （ D ） A．F2最小 B．F4最小 C．F1最小 D．F3最小
4.如图3所示，轻质杠杆一端因水平方向力F 作用而被逐步抬起，在此过程中F的大小及 力臂变化是( B )
A．变大、变大 B．变大、变小 C．变小、 变大 D．变小、变小
图3
二、滑轮
1.定滑轮：实质是 等臂 杠杆。
力的关系（F ,G 不计摩擦）F= G 。
距离的关系s= h 。
作用：改变 力的方向 。 不省 力， 不费 距离。
2.动滑轮：实质是 省力 杠杆。
力的关系（F ,G 不计摩擦）F= 12 G 。
单位： 焦耳 简称 焦 符号 J 。
（4）不做功的三种情况 物体在水平方向上不受力，因 惯性而运动。
例如：对踢出去的足球、扔出去的铅球不做功。
物体受力，但是处于 静止状态。
例如：对推而未动，举而未起的物体不做功。
有力有距离，但力和距离的方向 不一致。
例如：水平运动的物体，它所受的重力不做功。
2.功率
五、机械能
1. 能量：如果一个物体能够 对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 2. 动能：定义：物体由于 运动 而具有的能量。
影响动能大小的因素： 质量 和 速度 。
3. 势能： 定义：重力 势能和 弹性势能的总称。
重力势能：物体因 举高 而具有的能。 影响重力势能大小的因素：高度 和 质量 。
天平、定滑轮
杠杆典型例题
1. 下列常用的工具中，属于省力机械的是___A__B_D__E___。（填序号）
《机械与人》单元复习教学课件
功率一定，降低速度，可以增大牵引力。
三类功：W总、W有、W额外 三类功的含义；举例说明；
三类功的关系： W总＝W有＋W额外
机械效率定义式：η＝ W有/W总×100%
【例3】如图所示的滑轮组，不计绳重和摩擦，请推证，
当物重G越大，滑轮组的机械效率η越大； 你认为
提高滑轮组的机械效率有哪些？（学案）
η ＝ W有 ＝ G h ＝ 1
4. 功率的定义；定义式P=W/t；单位: W；物理意义
【例2】若拖拉机的牵引力用 F 表示，在平直的公路上 匀速行驶受到的阻力用 f 表示，速度用 v 表示，请推 导牵引力的功率P=Fv=f v；并思考拖拉机耕地时速度 为什么较慢？（学案）
P = W = Fs = Fv = fv
t
t
∵ 拖拉机做匀速直线运动，∴ F=f
《 机 械 与 人 》 单 元 复 习
谁分得萝卜重呢？
（1）杠杆的定义：
（2）杠杆的五个要素：
支点O
动力F1
阻力F2
动力臂l1
l2
阻力臂l2
归纳：作力臂的三个步骤
（3）杠杆的应用
l1 l2
F1图1
F2
图2
F1l1= F2l2，∵ l1＜l2 ∴ F1＞F2
1．如图1所示，你认为沿着支点O 竖直切开的萝卜
便于从杠杆上直接读出力臂
（5）杠杆的分类（根据省力情况）
l1＞l2
省力 费距离 撬棒、铡刀、羊角锤、…
l1＜l2
费力 钓鱼竿、理发剪刀、筷子 省距离 人体前臂…
l1＝l2
不省力 不费力
天平、定滑轮
··
定滑轮的实质、特点
动滑轮的实质、特点
滑轮组承担物重的绳的股数 n 的判定
机械与人复习完整ppt课件
• 而且能量是不可能凭空产生或者凭空消失 的，只是由一种形式的能量转换成了另一 种形式的能量。
.
32
动能
像运动的小球那样，能对木块做功，它所具有的 能量，就是动能。换言之，物体由于运动而具有的 能量叫做动能。
问题：生活中，有哪些东西具有动能？
总结：只有运动的物体具有动能，而且一 切运动的物体都能对其他的物体做功。也就是 说，一切运动的物体都具有动能。
动力臂L1
O
动力臂L1 阻力臂L2
F1
F2
.
11
.
12
如图中有下列工具： ①钢丝钳、 ②瓶盖起子、 ③理发剪子、 ④镊子。
其中属于省力杠杆的是( ① ② )
.
13
.
14
找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂
L2
L1
O
F1
.
15
思考
如图所示,要在A点施加力,使 O 杠杆平衡,最小的力是( B )
物体的质量 和运动速度
势能 重力势能
弹性势能 势能 动能
由于被举高而具 有的能
由于发生弹性形变 而具有的能
物体质量 和被举高 的高度
.
31
能量的单位——焦耳
• 由于能量和做功联系很紧密，做功的过程 就是能量转换的过程，物体做功越多，说 明一种能量转换成另一种能量就越多，所 以能的单位和功的单位是一样的，也是焦 耳。
道钉撬
起子
.
铡刀
羊角锤
9
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1<L2，则 F1>F2 ；此杠杆为费力杠杆
费力杠杆特点：费力但可以省距离
.
10
杠杆的分类及应用
.
32
动能
像运动的小球那样，能对木块做功，它所具有的 能量，就是动能。换言之，物体由于运动而具有的 能量叫做动能。
问题：生活中，有哪些东西具有动能？
总结：只有运动的物体具有动能，而且一 切运动的物体都能对其他的物体做功。也就是 说，一切运动的物体都具有动能。
动力臂L1
O
动力臂L1 阻力臂L2
F1
F2
.
11
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12
如图中有下列工具： ①钢丝钳、 ②瓶盖起子、 ③理发剪子、 ④镊子。
其中属于省力杠杆的是( ① ② )
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13
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14
找出支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂
L2
L1
O
F1
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15
思考
如图所示,要在A点施加力,使 O 杠杆平衡,最小的力是( B )
物体的质量 和运动速度
势能 重力势能
弹性势能 势能 动能
由于被举高而具 有的能
由于发生弹性形变 而具有的能
物体质量 和被举高 的高度
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31
能量的单位——焦耳
• 由于能量和做功联系很紧密，做功的过程 就是能量转换的过程，物体做功越多，说 明一种能量转换成另一种能量就越多，所 以能的单位和功的单位是一样的，也是焦 耳。
道钉撬
起子
.
铡刀
羊角锤
9
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1<L2，则 F1>F2 ；此杠杆为费力杠杆
费力杠杆特点：费力但可以省距离
.
10
杠杆的分类及应用
2021年河南省物理中考专题复习 第十章机械与人 课时二 机械与机械效率
机械效率 1．三种功 (1)有用功：无论是否使用机械都必须要做的功，叫做有用功，用W有表示。 公式：W有＝W总－W额＝ηW总 应用：用机械提升重物所做的有用功W有＝Gh，其中G表示物重，h表示物体 上升的高度。
(2)额外功：不需做而又不得不做的功叫做额外功，用W额表示。 公式：W额＝W总－W有＝(1－η)W总 应用：Ⅰ.用动滑轮提升重物，不考虑摩擦、绳重时，所做的额外功W额＝G动 h，其中G动表示动滑轮的重力，h表示物体上升的高度。 Ⅱ.用斜面提升重物，W额＝fL，f为摩擦阻力，L为物体沿斜面滑行的距离。 (3)总功：⑫_有__用__功__与__额__外__功__的__总__和___或__动__力__所__做__的__功____，用W总表示。 公式：W总＝W有＋W额＝Wη有＝1W－额η
课时二 机械与机械效率
杠杆 1．定义 一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒叫做杠杆。
2．杠杆的五要素
(1)支点：杠杆可以绕其转动的点。 (2)动力：使杠杆转动的力，一般用①__F__1____表示。 (3)阻力：②__阻__碍____杠杆转动的力，一般用F2表示。
(4)动力臂：支点到动力作用线的距离，一般用③__l1______表示。 (5)阻力臂：支点到阻力作用线的距离，一般用l2表示。
斜面的倾 物块 斜面 沿斜面的 斜面 机械
斜程度 重/N 高/m 拉力/N 长/m 效率
较缓 10 0.1 5.0
1 20%
较陡 10 0.3 6.7
1 45%
最陡 10 0.5 8.4
1 60%
(1)沿斜面拉动木块时，为使弹簧测力计的示数稳定，应尽量使木块做 __匀__速__直__线____运动。
解：要想用最小的力使立方体一边刚好离开地面，由图知，支点为O，动力臂 最大为OA，所施加的力应该与力臂OA垂直且向上。所以
八年级物理沪科版全一册 第十章机械与人 本章复习习题课二： 功、功率的分析与计算 习题课件
(1)拉力的大小．
解：(1)因两人匀速上升时，受到的重力和拉力是一对平衡力， 所以拉力 F＝G＝mg＝150 kg×10 N/kg＝1 500 N
(2)拉力在 10 s 内做的功． (2)拉力在 10 s 内做功： W＝Pt＝1 500 W×10 s＝15 000机械与人
习题课 功、功率的分析与计算
01 典例精讲
W 类型 1 利用 W＝Fs 和 P＝ t 的分析与计算 【例 1】 (2021·十堰)某汽车公司对自主研发的无人驾驶汽车性能进行 测试，甲、乙两辆完全相同的汽车在同一水平路面上做匀速直线运动，且 v 甲 ＜v 乙，若不计空气阻力，则汽车受到的牵引力 F 甲和 F 乙以及牵引力在相同时
间内所做的功 W 甲和 W 乙之间的关系正确的是( C )
A．F 甲＜F 乙，W 甲＜W 乙 B．F 甲＞F 乙，W 甲＞W 乙 C．F 甲＝F 乙，W 甲＜W 乙 D．F 甲＝F 乙，W 甲＝W 乙
【变式 1】 如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质 量大于乙的质量．两木块下表面的粗糙程度相同．甲、乙分别在水 平拉力 F1 和 F2 的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间．下 列说法中正确的是( B )
【变式 3】 如图所示，是某旅游景点所用的旅游观光游艇．在
一次旅游观光的过程中，观光游艇以 28.8 km/h 的速度匀速直线航行，
发动机输出功率为 180 kW，整个观光航行持续 25 min，则观光游艇
匀速航行时，受到的阻力为 2.25×104
N；整个观光航行
过程中，发动机牵引力做的功为 2.7×108
A．F1 等于 F2 B．F1 比 F2 做功多 C．F2 比 F1 的功率大 D．甲的重力做功较多
【变式 2】 体重 60 kg 的小明做引体向上，在 1 min 时间内完 成了 10 个，每次上拉，身体重心上升 30 cm，则他每完成一次引体 向上做功 180 J，1 min 内的平均功率是 30 W. (g 取 10 N/kg)
解：(1)因两人匀速上升时，受到的重力和拉力是一对平衡力， 所以拉力 F＝G＝mg＝150 kg×10 N/kg＝1 500 N
(2)拉力在 10 s 内做的功． (2)拉力在 10 s 内做功： W＝Pt＝1 500 W×10 s＝15 000机械与人
习题课 功、功率的分析与计算
01 典例精讲
W 类型 1 利用 W＝Fs 和 P＝ t 的分析与计算 【例 1】 (2021·十堰)某汽车公司对自主研发的无人驾驶汽车性能进行 测试，甲、乙两辆完全相同的汽车在同一水平路面上做匀速直线运动，且 v 甲 ＜v 乙，若不计空气阻力，则汽车受到的牵引力 F 甲和 F 乙以及牵引力在相同时
间内所做的功 W 甲和 W 乙之间的关系正确的是( C )
A．F 甲＜F 乙，W 甲＜W 乙 B．F 甲＞F 乙，W 甲＞W 乙 C．F 甲＝F 乙，W 甲＜W 乙 D．F 甲＝F 乙，W 甲＝W 乙
【变式 1】 如图所示，水平木板上有甲、乙两个木块，甲的质 量大于乙的质量．两木块下表面的粗糙程度相同．甲、乙分别在水 平拉力 F1 和 F2 的作用下，以相同速度匀速直线运动了相同时间．下 列说法中正确的是( B )
【变式 3】 如图所示，是某旅游景点所用的旅游观光游艇．在
一次旅游观光的过程中，观光游艇以 28.8 km/h 的速度匀速直线航行，
发动机输出功率为 180 kW，整个观光航行持续 25 min，则观光游艇
匀速航行时，受到的阻力为 2.25×104
N；整个观光航行
过程中，发动机牵引力做的功为 2.7×108
A．F1 等于 F2 B．F1 比 F2 做功多 C．F2 比 F1 的功率大 D．甲的重力做功较多
【变式 2】 体重 60 kg 的小明做引体向上，在 1 min 时间内完 成了 10 个，每次上拉，身体重心上升 30 cm，则他每完成一次引体 向上做功 180 J，1 min 内的平均功率是 30 W. (g 取 10 N/kg)
沪科版八年级下册物理第十章 机械与人 10.4 做功的快慢 课件(共41张PPT)
4、变形公式： W=Pt t=W／P
5、功率的单位：瓦特（瓦）符号W千瓦（kw）
1W＝1J/s，1kW＝1000W，
6、1W的物理意义： 1W即1J/S，表示物体１s的时 间内做功1J。
练习
功率70W表示什么意思？
功率70W表示机械在1s内做了70J的功．
功率70W和450W功率哪个大？做功哪 个快？为什么？
-20-
-21-
4． 如图所示的是某公司新推出的新能源汽车，其质量为 1000kg，该汽车在平直公路上匀速行驶时的速度为20m/s。 （1）若汽车受到的阻力为车重的0.15倍，求汽车牵引力的功 率。 （2）若汽车匀速行驶时功率不变，行驶5min，求汽车牵引力 所做的功。
-22-
-23-
5． 如图，为迎宾路高架桥的部分路段示意图，水平路面AB ＝200m、斜坡BC＝120m、坡高CD＝6m。搭载乘客后总重 为G＝1.5×105N的公交车，轮胎与水平路面总接触面积为 0.4m2．当它以恒定功率P1匀速通过AB段时，用时t1＝20s ；以恒定功率P2匀速通过BC段时，用时t2＝16s。公交车在 AB段和BC段行驶时受到的阻力始终是车总重的0.01倍。请 完成下列问题： （1）求出公交车静止在水平地面时对地面的压强，以及通过 BC段时的速度。 （2）公交车通过AB段时，牵引力的功率P1是多少瓦特？ （3）公交车通过BC段时，牵引力的大小为多少牛顿？
-27-
-28-
7． 2007年4月28日，新型高速列车“和谐”号动车组开始驰骋 在主要铁路线上，从而拉开了全国铁路第六次大提速的序幕 。CRH2型动车组由5节车厢组成，车组最大牵引功率为 4800kW．当列车以最大速度在平直轨道上行驶时，匀速行 驶10s通过的路程为800m。问： （1）最大速度是多少？ （2）当列车以最大速度行驶时，所受的阻力是多少？
机械与人复习课件
A、动能转化为弹性势能 B、弹性势能转化为动能 C、重力势能转化为动能 D、动能转化为重力势能
2、汽车匀速上坡时（C ）
A、动能减少，重力势能增加，机械能不变 B、动能不变，重力势能增加，机械能不变 C、动能不变，重力势能增加，机械能增加 D、动能增加，重力势能增加，机械能增加
甲乙
机械能 能的单位是：焦耳（J）
一个物体能够做功，这个物体就具有能(量)。
动能 物体由于运动而
具有的能
物体的质量 和运动速度
势能 重力势能
弹性势能
势能 动能
由于被举高而 具有的能
由于发生弹性形 变而具有的能
物体质量 和被举高 的高度
1、下面的物体中，只具有动能的是（E ）；只有势 能的是C（ ）；既有动能，又有势能的是（B ）
复习课
杠杆的平衡条件 滑轮及其应用 功和功率 机械效率
机械能
杠杆
F1
O
动力臂L1
阻力臂L2
F2
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1>L2，则 F1<F2 ； 此杠杆为省力杠杆 省力杠杆特点：省力但要费距离
道钉撬
起子
铡刀
羊角锤
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1<L2，则 F1>F2 ； 此杠杆为费力杠杆 费力杠杆特点：费力但可以省距离
F1
F2
F3
F4
G
F1=1/2G
G
F2=1/3G
G
F3=1/4G
G
F4=1/5G
1．如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时， 向三个方向拉动的力分别为F1、F2、 F3，则这
2、汽车匀速上坡时（C ）
A、动能减少，重力势能增加，机械能不变 B、动能不变，重力势能增加，机械能不变 C、动能不变，重力势能增加，机械能增加 D、动能增加，重力势能增加，机械能增加
甲乙
机械能 能的单位是：焦耳（J）
一个物体能够做功，这个物体就具有能(量)。
动能 物体由于运动而
具有的能
物体的质量 和运动速度
势能 重力势能
弹性势能
势能 动能
由于被举高而 具有的能
由于发生弹性形 变而具有的能
物体质量 和被举高 的高度
1、下面的物体中，只具有动能的是（E ）；只有势 能的是C（ ）；既有动能，又有势能的是（B ）
复习课
杠杆的平衡条件 滑轮及其应用 功和功率 机械效率
机械能
杠杆
F1
O
动力臂L1
阻力臂L2
F2
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1>L2，则 F1<F2 ； 此杠杆为省力杠杆 省力杠杆特点：省力但要费距离
道钉撬
起子
铡刀
羊角锤
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件： F1×L1=F2×L2 若L1<L2，则 F1>F2 ； 此杠杆为费力杠杆 费力杠杆特点：费力但可以省距离
F1
F2
F3
F4
G
F1=1/2G
G
F2=1/3G
G
F3=1/4G
G
F4=1/5G
1．如图所示，通过定滑轮匀速提起重物G时， 向三个方向拉动的力分别为F1、F2、 F3，则这
沪科版八年级下册物理素养课件 第10章 机械与人
知识点 动能
物体具有的能量种类很多,而动能是由于物体运动才具有的能, 因此静止的物体可以具有其他形式的能,但是不具有动能.
知识点 动能
判断物体是否具有动能,就是要看物体是 否运动,运动则具有动能,静止则不具有 动能.
知识点 动能
为什么严禁超载超速?
机动车的速度越大,动能也就越大,越不容易刹车.因此要对车辆的 速度加以限制,以免发生交通事故.车型不同,车的载重量就不同,也 就是说,车的质量有大有小.如果车的行驶速度相同,质量大的,动能 大,在道路行驶时,危险性就大.因此,在同样的道路上,交通管理部 门会对不同车型设定不同的最高行驶速度.
知识点 认识杠杆
1.动力、阻力都是杠杆受到的力,作用点都在杠杆上,且方向不一定 相反,但作用效果恰好相反. 2.力的作用线:通过力的作用点沿力的方向所引的直线,如果通过支 点,力臂为零. 3.力臂是支点到力的作用线的距离,不是支点到力的作用点的距离. 4.力臂有时在杠杆上,有时不在杠杆上.
知识点 认识杠杆
知识点 势能
弩是我国古代人民发明的一种冷 兵器.利用张开的弓弦急速回弹将 箭高速射出.
知识点 势能
重力势能是物体由于被举高而具有的能,因此与地面相比较,如 果物体没有被举高则不具有重力势能.
知识点 势能
因为影响重力势能大小的因素是质量和被举高的高度,所以判断某 个物体是否具有重力势能,就是要看物体是否被举高,被举高则具有 重力势能,没有被举高则不具有重力势能;判断一个物体的重力势能 大小是否改变及如何改变,就要看该物体的质量和高度是否改变及 如何改变.
学科素养课件
新课标沪科版·物理 八年级下
第十章 机械与人
第一节 科学探究:杠杆的平衡条件
知识溉工具.
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机械与人 简单机械
复习目标
考纲要求：杠杆，杠杆的平衡条件(B) 简单作图、解 释简单现象，进行简单计算 滑轮，滑轮组(A) 能在相关问题中识别和直接使用 命题角度： (1)探究“杠杆平衡条件”； (2)杠杆平衡条件在生活中的应用； (3)利用杠杆平衡条件解答简单的计算题。 (4)认识生活中的滑轮和滑轮组； (5)通过生活实例考查滑轮的实质； (6)根据实际要求设计、组装滑轮组；
滑轮
动滑轮 实质：等臂杠杆（ L1 =2 L2 ） 特点：省一半力，但不能改变力的方向
滑轮组 省力情况：F=G 总/ n（n为承重绳子段数） 特点：既能省力又能改变力的方向
是什么?
O
O
甲
乙
G
G
G
G
G
G
n=2
n=3
n=3
n=4
ห้องสมุดไป่ตู้n=4
n=5
滑轮组绳子绕法：偶定奇动
修枝剪刀 省力杠杆
F1
L2 L1
F2
省力杠杆的特点
A’
O
Ah
F1
B’
SB=4Fh1
F2 F2
省力，费距离
扫帚
O
L1
F1
L2
F2
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
S=h/4
A
F2 h
B
F2
费力，省距离
请判断下图中，哪种是省力杠杆，哪种是费力杠 杆，哪种杠杆既不省力也不费力
省力 费力
省力 省力
等臂 费力
请判断下图中，应用了哪种滑轮?
整体知识结构
定义（略） 五个要素
平衡条件：F1L1=F2L2
杠杆
L1 >L2 的杠杆，省力但费距离
简
应用： L1 = L2 的杠杆，既不省力也不省距离
单
L1 <L2 的杠杆，省距离但费力
机 械
定滑轮 实质：等臂杠杆（ L1 = L2 ） 特点：不省力，但可以改变力的方向
杠杆示意图:
支点到阻 力作用线 的距离
L2阻力臂 O支点
F2阻力
L1动力臂
支点到动 力作用线 的距离
F1动力
压水杆
拔钉子
探究：杠杆的平衡条件
老师提示：杠杆平衡:处于静止或 匀速转动状态
做一做
保持阻力F2及左右两边距离不变，
用测力计竖直拉（图甲）改为斜拉
（图乙）仍使杠杆在水平平衡,你有什
么发现？你认为发生这种现象的原因
复习目标
考纲要求：杠杆，杠杆的平衡条件(B) 简单作图、解 释简单现象，进行简单计算 滑轮，滑轮组(A) 能在相关问题中识别和直接使用 命题角度： (1)探究“杠杆平衡条件”； (2)杠杆平衡条件在生活中的应用； (3)利用杠杆平衡条件解答简单的计算题。 (4)认识生活中的滑轮和滑轮组； (5)通过生活实例考查滑轮的实质； (6)根据实际要求设计、组装滑轮组；
滑轮
动滑轮 实质：等臂杠杆（ L1 =2 L2 ） 特点：省一半力，但不能改变力的方向
滑轮组 省力情况：F=G 总/ n（n为承重绳子段数） 特点：既能省力又能改变力的方向
是什么?
O
O
甲
乙
G
G
G
G
G
G
n=2
n=3
n=3
n=4
ห้องสมุดไป่ตู้n=4
n=5
滑轮组绳子绕法：偶定奇动
修枝剪刀 省力杠杆
F1
L2 L1
F2
省力杠杆的特点
A’
O
Ah
F1
B’
SB=4Fh1
F2 F2
省力，费距离
扫帚
O
L1
F1
L2
F2
费力杠杆的特点
F1
B’
F1 A’
O
S=h/4
A
F2 h
B
F2
费力，省距离
请判断下图中，哪种是省力杠杆，哪种是费力杠 杆，哪种杠杆既不省力也不费力
省力 费力
省力 省力
等臂 费力
请判断下图中，应用了哪种滑轮?
整体知识结构
定义（略） 五个要素
平衡条件：F1L1=F2L2
杠杆
L1 >L2 的杠杆，省力但费距离
简
应用： L1 = L2 的杠杆，既不省力也不省距离
单
L1 <L2 的杠杆，省距离但费力
机 械
定滑轮 实质：等臂杠杆（ L1 = L2 ） 特点：不省力，但可以改变力的方向
杠杆示意图:
支点到阻 力作用线 的距离
L2阻力臂 O支点
F2阻力
L1动力臂
支点到动 力作用线 的距离
F1动力
压水杆
拔钉子
探究：杠杆的平衡条件
老师提示：杠杆平衡:处于静止或 匀速转动状态
做一做
保持阻力F2及左右两边距离不变，
用测力计竖直拉（图甲）改为斜拉
（图乙）仍使杠杆在水平平衡,你有什
么发现？你认为发生这种现象的原因