湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案设计
湘美版四年级上册书法教案
范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：，于呼小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢四、布置作业：完成第1课练习。
板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩】教学反思|1、学习的写法。
说一说横钩怎么写横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
:横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢（五）布置作业：完成第2课练习。
[板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示范写法。
3、学生练习。
（三）；（四）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第3课练习。
板书设计斜钩{:五、合作探究。
（三）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（四）、看一看：3、`说一说斜钩和卧钩怎么写4、学习的写法。
斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
5、教师示范写法。
3、学生练习。
（五）练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画要注意什么呢三、布置作业：完成第4课练习。
卧钩板书设计\\教学反思(学校和平小学授课教师王森华科目写字年级四年级}授课时间教学内容掌握竖弯钩的正确书写方法。
课题第6 课横折钩教学目标1、通过学习认识横折钩。
）2、能按要求临写例字。
教学重难点重点：掌握横折钩的正确书写方法。
难点：注意出锋、角度要有变化。
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案
四年级上册书法练习指导教学计划及全册教案一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，了解书法的历史和文化背景。
2. 培养学生对书法的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和艺术修养。
3. 训练学生的手眼协调能力，提高学生的书写质量和速度。
二、教学内容第一章：书法的基本概念及工具1. 书法的定义和分类2. 书法的工具和材料3. 正确的书写姿势和握笔方法第二章：基本笔画和笔顺1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折2. 笔顺规则和常见偏旁部首的写法3. 结构原则和平衡美感三、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本概念、技巧和规则。
2. 示范法：教师或学生代表演示正确的书写方法和步骤。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 比较法：学生互相比较作品，教师点评和指导。
四、教学步骤1. 准备阶段：介绍书法的历史和文化背景，展示书法作品，激发学生的兴趣。
2. 基本笔画练习：学生跟随教师一起练习基本笔画，掌握正确的书写方法。
3. 笔顺练习：学生按照教师给出的例字，练习笔顺规则和常见偏旁部首的写法。
4. 结构练习：学生根据结构原则，自主创作简单的汉字或词语。
5. 作品创作：学生根据所学知识和技巧，创作自己的书法作品。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在练习过程中的态度、姿势和书写质量，及时给予个别指导和建议。
2. 作品评价：评价学生的作品结构、美感和平衡感，给予鼓励和指导。
3. 学生互评：学生之间互相评价作品，提高审美能力和表达能力。
六、书法作品的欣赏与分析1. 欣赏经典书法作品，了解不同书体（如楷书、行书、草书、隶书）的特点和风格。
2. 分析作品中的结构、笔画、笔顺和布局等方面的优势和特点。
3. 培养学生的审美能力和批判性思维，学会欣赏和评价书法作品。
七、书法创作技巧的提高1. 深入学习不同书体的特点和书写规则，掌握不同书体的书写技巧。
2. 练习复杂汉字和词语的书写，提高学生的书写速度和质量。
3. 探索个性化的书写风格，培养学生的创新能力和表达能力。
书法练习指导《捺》(教学设计)四年级上册书法人美版
书法练习指导《捺》（教学设计）
一、教学目的
通过本次教学，让学生掌握书法基本技能，学会正确捺法并运用于句子中。
二、教学重点
1.掌握捺法的基本原理。
2.学会在句子中正确使用捺法。
三、教学难点
在句子中正确使用捺法。
四、教学准备
1.一套四年级上册书法人美版教材。
2.一副黑板和白色粉笔。
3.一支毛笔和水盆。
4.一些白纸和毛笔。
五、教学过程设计
1. 捺法的基本原理
教师从白纸上向学生展示基本捺法的方式和技巧。
讲解捺法的起笔、中笔和收笔。
重点讲解中笔要变细、收笔要与起笔相交和要注意筆画方向。
通过讲解和演示，让学生对基本捺法掌握得更加准确。
2. 单个字的书写练习
教师向学生展示一个字的书写方法，并在黑板上书写出来。
然后，让学生跟着教师一起在白纸上进行大字书写训练，不停的反复书写这个字，直到学生的笔法和笔画正确、流畅为止。
3. 编排句子并书写练习
教师请学生选择一个简单的句子，并在黑板上进行编排。
让学生在白纸上练习书写整个句子，并注意捺法的正确使用。
在整个训练过程中，鼓励学生保持良好的姿势和笔画的清晰。
六、教学要点
1.教师要耐心细致，与学生保持良好的互动，使学生有兴趣学习。
2.学生应该重视基本捺法技巧的练习。
3.学生应当勤加练习，达到熟练掌握捺法技巧。
七、教学总结
通过本次教学，学生应该掌握基本捺法的技巧和原理；学会在句子中正确使用捺法；并能够在练习过程中不断地巩固和提高书法技能。
湖南美术出版社四年级上册书法教案
第1课弯钩一、教学目标：1、认识弯钩的形态特点。
2、掌握弯钩的书写方法。
3、按照弯钩笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：弯钩的书写方法。
教学难点：描仿好以弯钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学2. 导入新课：（挂图出示）弯钩这个笔画，让学生观察他们特点，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书课题：弯钩（2）组织学生观察弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）组织学生练习弯钩这个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
4. 课堂小结：（1）组织学生回忆本课的重点。
（2）指出存在的问题，并提出修改的方第2课横钩一、教学目标：1、认识横钩的形态特点。
2、掌握横钩的书写方法。
3、按照横钩的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
二、教学重点：横钩、横折弯的书写方法。
教学难点：描仿好以横钩组合的三个例字。
三、教具准备：范字、笔画挂图、录音机。
四、教学步骤：1. 组织教学：放轻松音乐，稳定学生情绪。
2. 引入新课：出示课文中的范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入新课。
3. 讲授新课：（1）板书：横钩、横折弯。
（2）出示横钩的笔画，让学生观察笔画的形态特点师总结特点。
（3）出示横钩的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）教师示范笔画。
（5）组织学生练习横钩两个笔画，教师巡视指导。
（6）组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
（7）学生描仿写字。
4. 小结：组织学生回忆本课的重点。
第3课斜钩一、教学目标：1、认识斜钩的形态特点。
2、掌握斜钩的书写方法。
四年级上册《书法练习指导》教案
第一课单人旁与双人旁教学目标：1.认知目标：认识单人旁的形态，学会单人旁和双人旁的写法，掌握起笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2.能力目标：初步学会单人旁和双人旁运笔过程。
3.情感目标：培养细心观察的良好习惯。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程一、激趣揭题1.出示放大的学生书法作品一幅，提问：“看到这幅作品你有什么感想？”2.今天我们来学习“单人旁和双人旁”的写法。
学生踊跃举手发言，课堂气氛活跃。
让学生在欣赏作品中，激发学生的对美的感受力和书写的愿望。
二、形象感知认识单人旁和双人旁的形态：1.认识五体“何”“行”，唐代颜真卿的“何”“行”最接近现在的写法和欧体的写法。
2.认识单人旁和双人旁的形态三、单人旁和双人旁的写法单人旁和双人旁的写法：教师示范并讲解：1.单人旁的撇不宜过弯，竖的收笔或方或圆，但不能作悬针竖。
2.双人旁的大小与长短要与右部相称，整体协调。
四、看看想想何：笔画左重右轻，左高右低作：左低右高行：左右相向，撇画近似平行五、书法园地简化字与繁体字六、37页书写练习，老师巡视指导课后反思：第二课米字旁教学目标：1.认知目标：认识书法中米字旁的的形态。
2.能力目标：掌握书写米字旁的方法。
3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、认识欧体“精”王羲之写的最接近现在的写法和欧体的写法。
二、书写要点米字旁在木字旁的基础上多了上面两点。
三、新授1.米字旁的姿态展示。
2.老师范写请学生说说木字旁的形状像什么？3.怎样才能写好米字旁并讲解要点四、看看想想精：左右基本齐平粒：左窄右宽粹：左窄右宽五、书法园地精字八法六、39页书写练习，老师巡视指导课后反思：第三课口字旁与日字旁教学目标：1.认知目标：认识书法中口字旁与日字旁的形态。
2.能力目标：掌握书写口字旁与日字旁的方法。
3.情感目标：培养学生观察和比较的能力。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、认识欧体“嗅”，褚遂良的写法最接近现在的写法和欧体的写法。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案设计
学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示范写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思课题 2.横钩授课时间课时安排 1 总课时 2教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
湘美版四年级上册书法教案
四年级上册书法教案李玉冬四年级上册《书法练习指导》教学计划一、学情分析：四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键期。
四年级学生经过一学年的毛笔书法学习，对毛笔书法有了些简单的认识和了解，但在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重强写字时调双姿和指导用笔方法。
二、指导思想：提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
三、教材分析：中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
四、教学目标。
1、形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的汉字的基本笔画，主要有如下一些：弯钩、横钩、斜钩、卧钩、竖弯钩、横折钩、横斜钩、横折弯钩、横撇、横撇弯钩、竖提、撇折、撇点等。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。
4、尝试书写小幅书法作品。
五、工作重点1、进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
湖南美术出版社四年级上册书法练习指导教案
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2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示范写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思课题 3.斜钩授课时间课时安排 1 总课时 3教学目标1、通过学习认识斜钩2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握斜钩的正确书写方法。
教学难点1掌握卧钩的正确书写方法。
排2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二合作探究。
1、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
2、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示范写法。
5、学生练习。
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学校电子备课教案课题 1.弯钩授课时间课时安排 1 总课时 1教学目标1、通过学习认识弯钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教具安排PPT笔墨纸砚教学难点1、掌握弯钩的正确书写方法。
2、注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习的写法。
说一说弯钩怎么写？弯钩与竖钩写法相近，竖画部分有一定的弧度。
教师示写法。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：于呼小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四、布置作业：完成第1课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计弯钩折锋向右停顿、铺毫、调锋、蓄势；向下弯曲；渐渐将笔锋收拢；向左上出钩教学反思教学目标1、通过学习认识横钩。
2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握横钩的正确书写方法。
教具安排PPT毛笔、墨盒、练习纸2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说横钩怎么写？横钩先写横画，收笔处向右下重按后再向左下出锋，呈钩状，出锋的长短、角度各不相同。
2、教师示写法。
横钩（一）横要略有弧度，向右下顿笔后向左下勾出。
横钩（二）横画较细而向右上斜，钩短促。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：官定小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第2课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计横钩露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头教学反思2、能按要求临写例字。
教学重点1掌握斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握斜钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：成武小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第3课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计斜钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握卧钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握卧钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二合作探究。
1、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
2、看一看：3、学习的写法。
说一说斜钩和卧钩怎么写？斜钩和卧钩的主体部分都是斜的。
斜钩取纵势而弧度小，卧钩取横势而弧度大。
两者出钩方向不一样，斜钩向上，卧钩向左上。
4、教师示写法。
5、学生练习。
三练一练：临写下面的例字：心忠小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？四布置作业：完成第4课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计卧钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握竖弯钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握竖弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说竖弯钩怎么写？竖弯钩的竖画又长又短，直与斜的变化。
竖短横长时，竖自右向左下斜；竖长横短时，竖直挺，出钩向上。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：光见小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第10课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第5 课竖弯钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横折钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横折钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。
横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：而门（四）找一找。
找出下列字中有哪几种横折钩的写法？折笔角度有什么不同？雨為舟小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第6课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第6 课横折钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横斜钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横斜钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图三、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
四、合作探究。
（三）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（四）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写横折钩？横折钩的横与竖在长短、角度上有不同的组合变化。
横短竖长时，竖画直挺；有长撇穿越横时，横短而竖斜长，横长而竖短时，呈扁状，竖画斜而粗壮。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：杭风小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？（五）布置作业：完成第7课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第7 课横斜钩教学反思2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横折弯钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横折弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习的写法。
说一说怎么写横折弯钩？横折弯钩形态变化较大，往往是字的主笔。
横画要上斜，先折后转，钩向上出锋。
2、教师示写法。
3、学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：久旭小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第8课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第8 课横折弯钩教学反思课题9.横撇授课时间课时安排 1 总课时9教学目标1通过学习认识横撇2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横撇的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横撇的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与撇对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
学生练习。
（三）练一练：临写下面的例字：又名（四）找一找。
找出下列字中的横撇：多名度小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第9课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第9 课横撇教学反思课题10横撇弯钩授课时间课时安排 1 总课时10教学目标1通过学习认识横撇弯钩2能按要求临写例字。
教学重点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握横撇弯钩的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习写法。
说一说横折折折钩和横撇弯钩怎么写？横折折折钩的横画长而上斜。
横撇弯钩形态较小，横画上斜，撇画短直，弯钩斜向右下，向左出钩。
（三）、教师示写法。
学生练习。
（四）、练一练：临写下面的例字：郎三、布置作业：完成第10课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第10 课横撇弯钩教学反思教学目标1通过学习认识竖提2能按要求临写例字。
教学重点1掌握竖提的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚帖2注意出锋、角度要有变化。
教学难点1掌握竖提的正确书写方法。
2注意出锋、角度要有变化。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
二、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习竖提的写法。
说一说竖提怎么写？教师示写法。
逆锋向上起笔；向下力行写竖；另起一笔，向左逆锋入笔；向右上边按边提收；锋从中出，力送尽头。
学生练习。
2、教师示写法。
学生练习写锋竖提的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：氏食（四）找一找。
找出下列字中的撇折：低柳小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第11课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第11 课横折教学反思目标2、掌握撇折的规律。
教学重点1掌握撇折的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚2撇和横相连处的折角。
教学难点1掌握撇折的正确书写方法。
2撇和横相连处的折角。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
三、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示写法。
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、教师示写法。
学生练习写撇折的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：公玄（四）找一找。
找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第12课练习。
肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足板书设计第12 课撇折教学反思目标2、掌握撇点的规律。
教学重点1掌握撇点的正确书写方法。
教具安排PPT笔墨纸砚2撇和点相连处的折角。
教学难点1掌握撇点的正确书写方法。
2撇和点相连处的折角。
教学过程设计意图一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的折线。
四、合作探究。
（一）、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
（二）、看一看：学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
2、教师示写法。
学生练习写撇点的写法。
（三）练一练：临写下面的例字：女敏（四）找一找。
找出下列字中的撇折：雅姓始小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？三、布置作业：完成第13课练习。