人教版物理2019-2020学年度八年级下学期期末检测题(含答案)
2019～2020学年度下学期期末调研考试八年级物理试题（满分100分时间90分钟）注意事项：1.本试卷分为试题卷和答题卡两部分；考试时限90分钟；满分100分。
2.答题前，请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。
3.所有答案必须写在答题卡相应区域，写在其他区域无效。
一、选择题（每题3分，共30分）1．关于比值9.8N/kg所表示的物理意义是（）A．9.8N等于1kgB．9.8kg等于1NC．质量是9.8kg的物体受到的重力是1ND．质量是1kg的物体受到的重力是9.8N2．在公交车上坐着甲、乙两位中学生，甲的手上拿着一杯饮料，当公交车急转弯时，杯内饮料晃了出来。
甲对司机很有意见，对乙说：“你看司机怎么开车的，我杯里饮料都晃出来了。
”乙说：“车在转弯呢。
”甲说：“那他转弯为什么转得那么大? 转小点，杯里饮料就不会晃出来了。
”在这段对话中，甲同学对下面哪个概念缺乏理解（）A．浮力B．压强C．惯性D．压力3．饺子刚下锅时沉入水底，煮熟后会漂起来，是因为（）A．饺子的重力减小了B．饺子的重力和浮力都增大了C．饺子的重力不变，浮力增大D．饺子的重力和浮力都减小了4．如图所示，旅游景区的索道缆车载着游客匀速上山，它具有的（）A．动能增加，重力势能增加B．动能不变，机械能减少C．动能减少，重力势能增加D．动能不变，机械能增加5．如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼。
当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。
则水翼安装正确的是（）6．如图所示水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，则物体受到的力有（）A．重力、传送带的支持力B．重力、对传送带的压力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力7．关于压强，下列说法正确的是（）A．汽车上的破窗锤，前部做得较尖锐主要是通过增大压力来增大压强B．“蛟龙号”潜到7000m深海处受到海水的压强约为7×106PaC．客车行驶时窗帘向车外飘，是因为车内空气的流速比外面大D．用吸管把杯中的饮料吸到嘴里是利用了大气压8．用如图所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是（）9．工人用如图所示的滑轮组将重为500N的物体在4s内匀速提升了2m，若每个滑轮重40N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是（）A．绳端的拉力F为270N B．拉力F的功率功为270WC．额外功为160J D．有用功为1080J10．用水平力F1拉着物体M在水平地面上以速度v1匀速运动一段距离s1，所用时间为t1，F1做功为W1，功率为P1；若改用水平力F2拉着物体M在同一水平地面上以速度v2匀速运动一段距离s2，所用时间为t2，F2做功为W2，功率为P2。
已知：W 1＞W2，P1＜P2，下列判断正确的是（）A．F1>F2B．s1>s2C．t1<t2D．v1>v2二、填空题（每空1 分，共18分）11．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。
例如：轮胎上刻有花纹，是通过来增大摩擦的；刹车时用力捏闸，是通过来增大摩擦的；滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过来减小摩擦的。
12．十堰是山区，强降雨天气经常发生山体滑坡。
强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力，部分山体在的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
请你提出一项预防山体滑坡的措施：。
13．如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料。
瓶盖旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液体对瓶底的压强（选填“大”或“小”），瓶子对桌面的压力（选填“增大”、“变小”或“不变”），瓶子对桌面的压强（选填“增大”、“变小”或“不变”）。
14．每逢重大的庆祝活动，都需要五颜六色的气球来烘托活动的热烈气氛。
当把一只气球用氦气吹鼓后，用细线封住开口，气球由于弹性形变产生的弹力方向是（选填“指向气球内”或“指向气球外”），此时气球内氦气的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）氦气球外的大气压。
气球由静止释放后向上飞起，是因为气球受到的浮力重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
15．我市近来多次发生“高空坠物砸伤人”的事件，不管是人为或是建筑质量的问题，都应当引起我们充分的重视。
在物体落下的过程中，它具有的能转化成能，而且高度越高，落下来做的功越（选填“大”或“小”），所以危险性也越大。
16．小明清洗甜瓜时发现它漂浮在水面，此时甜瓜受到的浮力的大小（选填“大于”、“小于”或“等于”）重力，小明想知道甜瓜的密度，于是将甜瓜放入盛满水的溢水杯中，静止时溢出水410mL，再使甜瓜向下浸没在水中，又溢出水25mL，此时甜瓜受到的浮力比漂浮时增大了N（g取10N/kg），甜瓜的密度为g/cm3．三、作图题（每题3分，共6 分）17．（1）将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球向上运动，不考虑空气阻力，当小球运动到如图位置时，画出此时小球的受力示意图。
（2）如图所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，O为支点，F1表示手对钓鱼竿的作用力（动力），在图中画出阻力F2和F2的力臂l2。
第17（1）题图第17（2）题图四、实验探究题（7 分+7分+8分+8分=30分）18．在实验室中，若要让你通过实验“探究物体重力大小与质量的关系”：（1）你需要的器材有：、；（2）请你在下面表格的基础上，对第一栏的空白处填上适当的项目内容（填在答题卡上的对应位置上），完成实验记录表的设计。
（3）该实验至少需要三次以上实验测量的原因是。
（4）若通过多次实验，发现物体重力与质量的比值始终是一个定值，则可以得出实验的结论是：。
19．在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于______（选填“平衡”或“不平衡”）状态。
（2）实验时，使杠杆在水平位置平衡，主要是为了，因此应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往______（选填“左”或“右”）调。
（3）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F 1，B点处挂上l个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1L1=F2L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1L1=F2L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是．（4）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D 点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是______N．以弹簧测力计的拉力为动力F1′，钩码重力为阻力F2′，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1′L1′总是大于F2′L2′，则其原因主要是受作用的影响。
（5）实验中，用图丁的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议大家不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为（只填选项前字母代号）。
A．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡20．在探究"影响液体内部压强大小的因素"实验中：（1）小明同学在安装好液体压强计后，用恒定不变的力按压住压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，如图甲所示，持续一段时间后，发现U型管内两侧液面的高度差保持不变，该同学的操作是为了，得到的结果是。
（2）如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，图乙将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明；（3）若在使用压强计前发现U型管中有高度差，通过方法可以进行调节：A.从U型管内向外倒出适量水;B.拆除软管重新安装；C.向U型管内加适量水；（4）比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的有关.（5）细心的小华还发现乙图中金属盒的橡皮膜（选填“向外凸出”、“向里凹入”或“仍然是平的”）；这说明酒精对橡皮膜产生的压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）金属盒内的气体压强。
21．探究“浮力大小与物体排开水的重力关系”的实验装置及过程如图所示：（1）如图实验装置中操作存在问题的是（只填字母代号）。
（2）在完善实验装置后，有如下实验步骤，你认为不重复操作的合理顺序应该是。
①将铁块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数为F1②将铁块浸没在液体中，弹簧测力计的读数为F2③将装有排出液体的小桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为F3④将空桶挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数为F4（3）通过探究，若等式成立，则得出阿基米德原理；还能测出铁块的密度ρ铁= （这两空选用F1、F2、F3、F4、ρ水表示）。
五、计算题（7分+9分=16分）22．作为新能源汽车基地，我市已自行研发生产多款纯电动汽车。
已知某款纯电动汽车的质量约为2000kg，静止时轮胎与路面接触的总面积约0.2m2，以30m/s的速度沿水平路面匀速行驶时的输出功率约72kW．（g=10N/kg）．求：（1）该车所受的重力；（2）静止时该车对路面的压强；（3）该车以30m/s匀速行驶时的牵引力。
23．人们往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，以节省体力。
如图所示，工人用3m长的斜面，把120kg的重物提高1m，则：（1）假设斜面很光滑，需要施加的推力是多少？（2）若实际用力为500N，求：①斜面的机械效率；②重物受到的摩擦力（g取10N/kg）。
八年级物理参考答案一、选择题1.D2.C3.C4.D5.B6.C7.D8.D9.B 10.B二、填空题11.增大接触面的粗糙程度；增大压力；用滚动代替滑动．12.变小；重力；加固山体、植树造林、合理导流、定期检查上坡地表的变化、增加植被等；13.大不变变大14.指向气球内；大于；大于． 15.重力势能；动；大 16.等于；0.25；0.94 三、作图题17.(1)如图所示(2) 如图所示(注意：F 1>F 2) 四、实验探究题18.（1）弹簧测力计；质量相等的几个钩码；（2）钩码质量m/kg ；钩码重力G/N ；重力G 与质量m 的比值/N/kg ；（3）找出普遍规律；（4）物体的重力跟它的质量成正比；19.（1）平衡；（2）便于测量力臂大小；右；（3）没有经过多次测量就得出结论，实验没有普遍性；（4）3.3；杠杆自重；（5）C ．20.（1）检查气密性（或检查是否漏气）；气密性良好（或不漏气）；（2）液体内部有压强；（3）B ；（4）密度；深度；（5）向里凹入；大于。
2020人教版物理八年级下学期《期末考试试题》(含答案解析)
2019-2020学年度第二学期期末测试八年级物理试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、单项选择题1.下列单位中,属于力的国际单位的是 A. 牛顿（N ）B. 帕斯卡（Pa ）C. 千克（kg ）D. 米（m ）2.如图所示,分别在 A 、B 、C 处用大小相同的力推门,使门关闭.力作用在 A 点时更容 易将门关闭,这说明力的作用效果与下面哪个因素有关系A. 力的大小B. 力的作用点C. 力的方向D. 物体的运动状态3.下列数据估测正确的是（ ） A. 课桌的高度为 175cm B. 托起两个鸡蛋的力约为 1N C. 一个中学生的重力约为 50N D. 人正常步行的速度约为 20m/s4.如图所示实例中,属于减小摩擦力的是 A.拔河比赛时,用力握紧绳子B.汽车轮胎上刻有花纹 C.旱冰鞋下装有滚轮 D.涂镁粉的手5.如图所示的现象中,与大气压无关的是A. 吸盘式挂衣钩B. 用管子吸引料C. 纸片托水D. 凸出的橡皮膜6.“道路干万条,安全第一条,行车不规范,亲人两行泪.”这句话告诉我们安全驾驶的重要性.如所示的车贴提示语中,属于防止因惯性带来危害的是A.B.C.D.7.如图所示的工具中,正常使用时属于省力杠杆的是A. 镊子B. 筷子C. 开瓶器D. 托盘天平8.下列关于力与运动的说法,正确的是A. 力是改变物体运动状态的原因B. 物体的运动需要力来维持C. 两个物体只有互相接触才会产生力的作用D. 静止或匀速直线运动的物体,一定不受力的作用9.如图所示,在高铁站,高站台边缘一定距离的地方有一条黄色安全线,人必须站在安全线以外的区域候车,这是因为动车进站时车厢附近A. 空气流速大,压强小B. 空气流速小,压强小C. 空气流速大,压强大D. 空气流速小,压强大10.如图所示是一本物理书放在水平桌面上静止时的情景,下列属于一对平衡力的是A. 书受到的重力与书对桌面的压力B. 书受到的重力与桌面对书的支持力C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力D. 书对桌面的压力与课桌受到的重力11.如图所示,放在同一水平面上的甲、乙两个相同容器内盛有不同种液体,现将同一物块分别放入两个容器中,静止时,两容器中的液面恰好相平.物体受到的浮力分别为F甲、F 乙,两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙,下列说法正确的是A. F 甲>F 乙B. F 甲<F 乙C. ρ甲>ρ乙D. ρ甲<ρ乙12.2018 年12 月8 日,嫦娥四号——世界首颗在月球背面软着陆的航天器,由长征三号运载火箭发射成功,火箭在加速上升过程中的A.动能增大,重力势能不变 B. 动能增大,重力势能增大C. 动能减小,重力势能增大 D. 动能不变,重力势能减小13.如图所示的生活实例中,力对物体做功的是A. 运动员举着杠铃静止不动B. 提着滑板在水平路面上前行C. 小车在推力的作用下,向前运动了一段距离D. 用尽全力搬石头,搬而未起14.用如图所示的滑轮或滑轮组,将同一物体匀速提升相同的高度（绳与滑轮间的摩擦、组重和滑轮的重力不计）,最省力的是A. B. C. D.15.如图所示是托里拆利实验装置示意图,能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是A. 将玻璃管稍微倾斜一些B. 换用较粗的玻璃管来做实验C. 外界大气压发生变化D. 往水银槽内些水银16.如圆所示的两个容器中盛有相同质量的同种液体,容器底部受到液体的压强分别为A p、B p,容器底部受到液体的压力分别为F A、F B,则A. A B p p =A B F F = B. A B p p = A B F F < C. A B p p > A B F F >D .A B p p <A B F F = 二、填空题17.2019 年 5 月 26 日,道达尔苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛决赛在广西体育中心体育 馆举行,赛场欢声雷动、激情四射,最终中国队以 3：0 战胜日本队夺得冠军.图所示是 中国队选手陈雨菲在决赛中用羽毛球拍击球时的情景,球和球拍都变了形,这说明力可以改 变物体的__________（选填“形状”或“运动状态”）,同时也说明物体间力的作用是______ 的.18.把如图所示的自制气压计从山脚带到山顶的过程中,玻璃管中的液面将______ （选填“上升”、“下降”或“不变”）,这表明大气压随高度的增加而______ （选填“增大”、“减小”或“不变”）.19.一物体 A 悬挂在弹簧测力计上,静止时如图所示,物体 A 所受重力是______ N ；物 体 A 所受重力的方向是_____________ .20.如图所示为我国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器,设计最大下潜深度为 7000 米 级.“蛟龙号”在经过布放、下潜、上浮、回收等一系列操作后顺利返回母舰“向阳红 9 号”. “蛟龙号”是通过改变自身_______ （选填“重力”或“体积”）来实现浮沉的：当“蚊龙号”返回 母舰时,母舰的船身将___________ （选填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”）；当母舰由 大海驶入内河后,母舰受到的浮力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）.21.如图所示,茶壶的壶嘴和壶身组成了一个________ ；A 、B 是茶壶中深度不同的两个位置,其中 A 、B 两点受到茶水的压强分别为A p 、B p ,则 A p _______________B p （选填“大于”、“小于”或“等于”）.壶中茶水深 0.1m 的地方受到茶水压强是_____Pa （. 茶水密度为 1.0×103kg/m 3）22.如图 甲所示,在水平桌面上有一个盛水的圆柱形容器,A 、B 是用相同材料制成的空心球和实心球,把 A 、B 用细线系住,放入容器中,它们刚好悬浮于水中,此时 A 、B 受到 的总浮力________（选填“大于”、“小于”或“等于”）A 、B 受到的总重力；现将细线剪断, 空心球 A 上浮,至静止时露出水面的体积为 200cm 3,如图乙所示,空心球 A 和实心球 B 的质量均为 300g ,则制作空心球 A 和实心球 B 的材料密度为________kg/m 3,空心球 A 的 空心体积为________ cm 3.三、作图和简答题23.如图所示,小球漂浮在水面上,画出小球所受力的示意图.（）24.如图所示,杠杆OA可绕支点O转动,画出拉力F的力臂,并用字母l标明.（）25.目前,汽车已成为市民出行的主要交通工具.发生紧急情况时,乘客应该尽快从安全门或利用破窗锤破窗逃生,因此车上配备破窗锤尤为重要.为了更容易打破玻璃,破窗锤的敲击端做成锥状,如图所示,请你用所学物理知识解释破窗锤敲击端做成锥状的原因.四、实验与探究题26.如图1所示,是小南“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程；（1）实验过程中,弹簧测力计_____（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,根据__________的知识可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数.（2）小南分析图1甲、乙两次实验,是为了研究滑动摩擦力的大小与_____有关；分析图1_______两次实验,是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.（3）实验时,小南发现采用图2 所示装置实验效果更好,用该装置做实验时,小南_____（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板.（4）小南认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关,于是他在图1甲所示实验的基础上,将物块沿竖直方向切成两部分继续进行实验,如图3所示,由这个实验验证自己的猜想.这种做法是_______（选填“正确”或“错误”）的.27.在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）如图甲所示,实验前,将杠杆的中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,这时应将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节,直到杠杆在水平位置平衡,目的是便于测_______.（2）如图乙所示,杠杆上的刻度均匀,在A点挂2个钩码,要使杠杆在水平位置平衡,应在B点挂_____个相同的钩码：当杠杆在水平位置平衡后,将A、B两点下方所挂的钩码同时各加一个相同的钩码,则杠杆________（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡.（3）实验小组成员将实验数据记录在下表中：通过探究,由实验数据可以得出杠杆的平衡条件是_____（用字母表示）.次数动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm1 1 102 52 1.5 5 0.5 153 2 15 1.5 20（4）如图丙所示,若不在B点挂钩码,改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆,使杠杆仍在水平位置平衡,当弹簧测力计从a位置转动到b位置过程中,杠杆始终保持水平平衡,弹簧测力计示数大小将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）.（5）多次实验的目的是_____（选填“A”或“B”）. A.使实验结论具有普遍性 B.减小误差28.在做“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时,小宁先提出了如下的猜想；猜想A：浮力大小与物体浸没在液体中的深度有关：猜想B：浮力大小与液体的密度有关；猜想C：浮力大小与物体浸在液体中的体积有关；猜想D：浮力大小跟物体的形状有关.为了验证上述猜想,小宁利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线,做了如图所示的实验.（1）分析实验①④,可知物体浸没在水中时所受到的浮力是_____N.（2）分析实验①③④,说明物体受到的浮力大小与物体浸没在液体中的深度______选填“有”或“无”）关. （3）分析实验①②③,可以验证猜想_____（选填“A”、“B”、“C”或“D”）正确.（4）分析实验①④⑤说明物体浸在液体中的体积相同时,液体密度越大,物体受到的浮力越大,此处用到的主要实验方法是_____（选填“控制变量法”或“转换法”）.（5）为了验证猜想D,小宁用两块相同的橡皮泥分别捏成实心圆锥体和实心正方体进行如图所示的实验,由此得出的结论是：浮力的大小与物体的形状无关,这个结论是_______（选填“正确”或“错误”）的.（6）小宁利用上述的器材测量一块合金的密度,他实验步骤如下：①用弹簧测力计测出合金的重力G；②使合金浸没在水中,读出弹簧测力计的示数F；③则合金密度的表达式为ρ合金=____________________（用G、F、ρ水表示）.五、计算题29.南宁轨道交通3 号线是南宁市第三条建成运营的轨道交通线路,于2019 年6 月6 日开通试运营,标志色为锦绣紫（锦绣邕城）.地铁3 号线专用列车从青秀山站到市博物馆站的路程为2400m,运行时间为300s,列车所受牵引力为2×104N.求这段路程中：（1）列车行驶的平均速度；（2）列车牵引力所做的功；（3）列车牵引力做功的功率.30.体重为600N 的小亮,用如图所示的滑轮组将一个重为400N 的木箱从水平地面匀速提高2m,所用的拉力为250N,不计绳重和摩擦.求这个过程中：（1）滑轮组做的有用功；（2）动滑轮的重力；（3）滑轮组的机械效率；（4）若绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为500N,求小亮利用这个滑轮组工作时能提起的最大物重.31.如图甲所示,放在水平桌面上的圆柱形容器内装有12cm 深的水,现有一轻质弹簧,下端固定着一个正方体A,正方体A的边长为10cm、质量为0.2kg,其下表面正好与水面相平,此时弹簧伸长了1cm.弹簧受到的.弹力F跟弹簧的变化量△L的关系如图乙所示（2）向容器内缓慢加水,直至正方体A 刚好完全浸没在水中（水未溢出）,立即停止加水,求此时正方体A 受到的浮力；（3）求正方体A 刚好完全浸没在水中时,弹簧对正方体A 的作用力（弹簧只能沿竖直方向移动）；（4）求正方体A 刚好完全浸没在水中时,水对容器底部压强的变化量. 答案与解析一、单项选择题1.下列单位中,属于力的国际单位的是A. 牛顿（N） B. 帕斯卡（Pa） C. 千克（kg） D. 米（m）【答案】A【解析】【详解】A．牛顿是力的单位.故A符合题意.B．帕斯卡是压强单位.故B不符合题意；C．千克是质量的单位.故C不符合题意；D．米是长度的单位.故D不符合题意；2.如图所示,分别在A、B、C处用大小相同的力推门,使门关闭.力作用在A点时更容易将门关闭,这说明力的作用效果与下面哪个因素有关系A. 力的大小B. 力的作用点C. 力的方向D. 物体的运动状态【答案】B【解析】【详解】由图中可看出,力的大小和方向相同,作用点A、B、C不同,故力的作用效果也不同,即力的作用效果与力的作用点有关；故ACD错误、B正确.3.下列数据估测正确的是（）A. 课桌的高度为175cmB. 托起两个鸡蛋的力约为1NC. 一个中学生的重力约为50ND. 人正常步行的速度约为20m/s【答案】B【解析】【详解】A．中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm左右.此选项不符合实际；B．两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右,受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N．此选项符合实际. C．中学生的质量在50kg左右,受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右.此选项不符合实际；D．人正常步行的速度在13.64km/h=4m/s 1.1m/s⨯≈左右.此选项不符合实际；4.如图所示实例中,属于减小摩擦力的是A. 拔河比赛时,用力握紧绳子B. 汽车轮胎上刻有花纹C. 旱冰鞋下装有滚轮D. 涂镁粉的手【答案】C【解析】【详解】A．拔河比赛时,用力握紧绳子；是在接触面的粗糙程度一定时,增大压力来增大摩擦力；不符合题意；B．汽车轮胎上刻有花纹；是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意；C．旱冰鞋下装有滚轮,是用滚动代替滑动摩擦,属于减小摩擦力.符合题意；D．涂镁粉的手,是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.不符合题意；5.如图所示的现象中,与大气压无关的是A. 吸盘式挂衣钩B. 用管子吸引料C. 纸片托水D. 凸出的橡皮膜【答案】D【解析】【详解】A．吸盘式挂衣钩在大气压力的作用下,挂衣钩被压在墙上,与大气压有关,故A错误；B．饮料在大气压的作用下,饮料通过吸管被吸入嘴中,与大气压有关,故B错误；C．大气对纸片向上的压力托住了杯中的水,与大气压有关,故C错误；D．橡皮膜在水的压力作用下向下突出,与大气压无关,故D正确.6.“道路干万条,安全第一条,行车不规范,亲人两行泪.”这句话告诉我们安全驾驶的重要性.如所示的车贴提示语中,属于防止因惯性带来危害的是A.B.C.D.【答案】A【解析】【详解】A．如果刹车时,人具有惯性,会保持原来的速度向车窗冲去,故为了防止这种现象,人要系安全带,防止惯性带来危害；符合题意；B．“新手上路,请多包涵”是新司机在汽车行驶过程中可能会随时紧急刹车或行驶速度较慢,提醒其他汽车驾驶员注意,减少交通事故的发生,与惯性无关,不符合题意；C．“堵车请冷静勿喊我芳名”劝告驾乘人员保持一种平和心态,不要按喇叭,与惯性无关,不符合题意；D．“夜间会车,拒绝远光灯”可以避免过强的光照影响驾驶员视线,减少交通事故的发生,与惯性无关,不符合题意；7.如图所示的工具中,正常使用时属于省力杠杆的是A. 镊子B. 筷子C. 开瓶器D. 托盘天平【答案】C【解析】【详解】A．镊子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,属于费力杠杆；不符合题意；B．筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆；不符合题意；C．开瓶器使用过程中,动力臂大于阻力臂,属于省力杠杆,符合题意；D．托盘天平在使用过程中,动力臂等于阻力臂,它是等臂杠杆,既不省力也不费力,不符合题意；8.下列关于力与运动说法,正确的是A. 力是改变物体运动状态的原因B. 物体的运动需要力来维持C. 两个物体只有互相接触才会产生力的作用D. 静止或匀速直线运动的物体,一定不受力的作用【答案】A【解析】【详解】A．伽利略采用了实验和逻辑推理相结合的方法,结合摩擦力等于0的理想化条件,推翻了“力是维持物体运动的原因”错误结论；得出“力是改变物体运动状态的原因”的结论,该项正确；B．伽利略采用了实验和逻辑推理相结合的方法,得出物体的运动不需要力来维持；该项错误；C．两个物体不接触也可以产生力的作用,比如磁铁吸引铁钉,该项错误；D．若物体保持静止或匀速直线运动,则该物体处于平衡状态,可能不受力,也可能受平衡力,该项错误；9.如图所示,在高铁站,高站台边缘一定距离的地方有一条黄色安全线,人必须站在安全线以外的区域候车,这是因为动车进站时车厢附近A. 空气流速大,压强小B. 空气流速小,压强小C. 空气流速大,压强大D. 空气流速小,压强大【答案】A【解析】【详解】当列车驶进站台时,会带动车厢附近的空气流动速度加快,此时车厢远处的空气流动速度慢,根据流体压强与流速的关系可知：车厢远处空气流速慢压强大,而车厢附近流速快压强小,会产生一个向内侧的压强差,将人推向火车,易出现危险,所以人必须站在安全线以外的区域候车.故BCD错误、A正确.10.如图所示是一本物理书放在水平桌面上静止时的情景,下列属于一对平衡力的是A. 书受到的重力与书对桌面的压力B. 书受到的重力与桌面对书的支持力C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力D. 书对桌面的压力与课桌受到的重力【答案】B【解析】【详解】A ．书受到的重力和书对桌面的压力,这两个力的方向相同,作用在两个物体上,所以不是一对平衡力.该项错误；B ．书受到的重力和桌面对书的支持力两者都作用在书上,并且二力大小相等、方向相反、都作用在书上、作用在同一直线上.所以二力是一对平衡力.该项正确；C ．书对桌面的压力和桌面对书的支持力,这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线,作用在两个物体上,是一对作用力与反作用力.该项错误；D ．书对桌面的压力与课桌的重力,力的方向相同,不是平衡力,该项错误.11.如图所示,放在同一水平面上的甲、乙两个相同容器内盛有不同种液体,现将同一物 块分别放入两个容器中,静止时,两容器中的液面恰好相平.物体受到的浮力分别为 F 甲、 F 乙,两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙,下列说法正确的是A. F 甲>F 乙B. F 甲<F 乙C. ρ甲>ρ乙D. ρ甲<ρ乙【答案】D【解析】 【详解】A B ．由图可知,甲中物体悬浮,乙中物体漂浮,因物体悬浮或漂浮时受到的浮力和自身的重力相等,且同一物体的重力不变,所以,F F G ==甲乙,故AB 错误；C D ．由图可知,V V 排甲排乙＞,由浮排F gV ρ=的变形式：F gV ρ=浮液排可知,甲容器中液体的密度较小,故C 错误,D 正确；12.2018 年12 月8 日,嫦娥四号——世界首颗在月球背面软着陆的航天器,由长征三号运载火箭发射成功,火箭在加速上升过程中的A. 动能增大,重力势能不变B. 动能增大,重力势能增大C. 动能减小,重力势能增大D. 动能不变,重力势能减小【答案】B【解析】【详解】火箭在加速上升过程中,火箭的质量不变,速度增大,动能增大；高度增大,重力势能增大；故ACD 错误、B正确.13.如图所示的生活实例中,力对物体做功的是A. 运动员举着杠铃静止不动B. 提着滑板在水平路面上前行C. 小车在推力的作用下,向前运动了一段距离D. 用尽全力搬石头,搬而未起【答案】C【解析】【详解】A．举着杠铃原地不动,人对杠铃有力的作用,但在力的方向上没有移动距离,所以人对杠铃没有做功；该项错误；B．用力提着滑板在水平路面上前行,此过程中,拉力与距离的方向垂直,故拉力没有做功；该项错误；C．推着小车前进,人对小车有推力的作用,小车在推力的方向上通过了距离,所以推力对小车做了功；该项正确；D．人用力搬石头但没有搬动,有力作用在石头上,但石头没有通过距离,故力对物体没有做功.该项错误；14.用如图所示的滑轮或滑轮组,将同一物体匀速提升相同的高度（绳与滑轮间的摩擦、组重和滑轮的重力不计）,最省力的是A. B. C. D.【答案】D【解析】【详解】A．图中是定滑轮,不能省力,只能改变力的方向；即拉力F G=；B．图中是动滑轮,能省一半的力,拉力12F G =；C．图中有两段绳子拉着动滑轮,则拉力12F G =；D．图中有三段绳子拉着动滑轮,则拉力13F G =；故最省力的是D.15.如图所示是托里拆利实验装置示意图,能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是A. 将玻璃管稍微倾斜一些B. 换用较粗的玻璃管来做实验C. 外界大气压发生变化D. 往水银槽内些水银【答案】C【解析】【详解】在做托里拆利实验时,只要外界大气压不变,管内外水银面的高度差就不变,改变玻璃管的粗细、少许改变管的倾斜程度、以及改变水银槽内水银面的高低都不能影响到管内外水银面的高度差；当外界大气压发生变化时,玻璃管中内外的水银面的高度差才能发生变化.故ABD 不会影响管内水银柱的高度.能使玻璃管内外水银面高度 差发生变化的是C .16.如圆 所示的两个容器中盛有相同质量的同种液体,容器底部受到液体的压强分别为A p 、B p ,容器底部受到液体的压力分别为 F A 、F B ,则A. A B p p =A B F F = B. A B p p = A B F F < C. A B p p > A B F F >D. A B p p <A B F F = 【答案】D 【解析】【详解】由于容器装的是同种液体,即密度相等,由图可知：A B h h ＜,则根据p gh ρ=可知：A B p p ＜； A 、B 两个圆柱形容器中,装有质量相等的同种液体,则液体的重力相等；由于在圆柱形容器中,液体对容器底部的压力等于自身的重力,所以容器底部受到液体的压力也相等. 故ABC 错误、D 正确.二、填空题17.2019 年 5 月 26 日,道达尔苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛决赛在广西体育中心体育 馆举行,赛场欢声雷动、激情四射,最终中国队以 3：0 战胜日本队夺得冠军.图所示是 中国队选手陈雨菲在决赛中用羽毛球拍击球时的情景,球和球拍都变了形,这说明力可以改 变物体的__________（选填“形状”或“运动状态”）,同时也说明物体间力的作用是______ 的.【答案】(1). 形状(2). 相互【解析】【详解】第一空．羽毛球拍击球时,球和拍都变了形,说明力可以改变物体的形状；第二空．球和拍都变了形,也说明物体间力的作用是相互的.18.把如图所示的自制气压计从山脚带到山顶的过程中,玻璃管中的液面将______ （选填“上升”、“下降”或“不变”）,这表明大气压随高度的增加而______ （选填“增大”、“减小”或“不变”）.【答案】(1). 上升(2). 减小【解析】【详解】[1]制气压计从山脚拿到山顶,由于高度增加,外界大气压减小,又因瓶内空气的压强不变,且瓶内气压大于外界大气压,会进一步向外压水柱,所以玻璃管内水柱的高度会升高.[2]液柱升高说明大气压随高度的增加而减小.19.一物体A 悬挂在弹簧测力计上,静止时如图所示,物体A 所受重力是______ N；物体A 所受重力的方向是_____________ .【答案】(1). 4.4 (2). 竖直向下【解析】【详解】[1]由图可知,弹簧测力计的分度值是0.2N ,示数是4.4N ； [2]重力的方向总是竖直向下,故物 体 A 所受重力的方向是竖直向下.20.如图所示为我国首台自主设计的“蛟龙号”载人潜水器,设计最大下潜深度为 7000 米 级.“蛟龙号”在经过布放、下潜、上浮、回收等一系列操作后顺利返回母舰“向阳红 9 号”. “蛟龙号”是通过改变自身_______ （选填“重力”或“体积”）来实现浮沉的：当“蚊龙号”返回 母舰时,母舰的船身将___________ （选填“上浮一些”、“下沉一些”或“不变”）；当母舰由 大海驶入内河后,母舰受到的浮力将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）.【答案】 (1). 重力 (2). 下沉一些 (3). 不变 【解析】【详解】[1]“蛟龙号”载人潜水器与潜水艇相似,是通过改变自身重力实现浮沉的； [2]母舰始终漂浮于水面上,由漂浮条件可知,浮力等于重力,即浮F G =,当“蚊龙号”返回母舰后,母舰的重力G 增大,因母舰仍处于漂浮状态,故所受浮力F 浮要增大；由=F gV ρ浮液排可知,海水密度不变,所以母舰排开海水的体积要变大,即母舰的船身将下沉一些；[3]当母舰从大海驶入内河后,母舰自重不变,始终处于漂浮状态,故母舰受到的浮力始终等于母舰的重力,即母舰受到的浮力不变；21.如图所示,茶壶壶嘴和壶身组成了一个________ ；A 、B 是茶壶中深度不同的两个位置,其中 A 、B 两点受到茶水的压强分别为A p 、B p ,则 A p _______________B p （选填“大于”、“小于”或“等于”）.壶中茶水深 0.1m 的地方受到茶水压强是_____Pa （. 茶水密度为 1.0×103kg/m 3）【答案】 (1). 连通器 (2). 小于 (3). 3110Pa ⨯。
人教版八年级2019-2020学年度第二学期期末物理试题及答案
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题人教版2019-2020学年度第二学期期末检测试卷八年级 物理（满分：100分 时间：90分钟）一．选择题（共20小题,其中1-16题为单选题，只有一个正确选项，每题2分；17-20题为多选题，至少有两个选项符合题意，全选对得3分，选对但不全得2分，错选不得分） 1．关于图中物理现象的解释正确的是（ ）A ．图甲中，力作用的位置不同，其作用效果相同B ．图乙中，细绳拴着的橡皮运动状态不变C ．图丙中，人造地球卫星从近地点向远地点运动过程中，动能转化为重力势能D ．图丁中，人没有搬动石头，但有力作用在石头上，此时人对石头做了功2．下列四种常见的生活小工具中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（ ）A ．羊角锤 B ．筷子C ．老虎钳D ．开瓶起子3．如图中的四个实例，目的是为了减小摩擦的是（ ）A ．鞋底的花纹B ．浴室脚垫做得凹凸不平C ．在合页轴上加润滑油D ． 矿泉水瓶盖上的条纹4．如图所示实验，有关现象及其分析错误的是（ ）A ．弹簧片被压弯﹣﹣力可以改变物体的形状B ．弹簧片击打木片，木片飞出﹣﹣物体间力的作用是相互的C ．木片飞出后下落﹣﹣木片受重力作用密线内不得答题D．弯曲的弹簧片打出木片的过程﹣﹣弹性势能转化为动能5．如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静止时（）A．两只手对拉环的拉力 F1、F2大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为 2FB．两只手对拉环的拉力 F1、F2大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为零C．两只手对拉环的拉力 F1、F2大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为 FD．两只手对拉环的拉力 F1、F2大小相等且均为 F，则弹簧测力计的示数为6．一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是（）A．足球受到的支持力是木板产生的弹力B．足球产生的弹力作用在木板上C．木板形变是由于木板产生弹力造成的D．足球产生的弹力就是足球对木板的压力7出水的情况如图所示，这表明液体压强（）A．与深度有关B．与密度有关C．与液柱粗细有关D．与容器形状有关8．根据流体压强与流速的关系，有些轿车的尾部安装了导流板，如图所示。
人教版2019-2020学年初二物理第二学期期末测试题 含答案
2019-2020 学年人教版八年级物理第二学期期末测试卷卷 I（选择题）一、选择题（本题共计18 小题，每题2 分，共计36 分，）1.关于力的作用，下列说法正确的是（）A.力对物体的作用效果完全由力的大小决定B.两物体要发生力的作用必须接触C.静止的物体一定没有受到力的作用D.力是改变物体运动状态的原因2.以下关于力的描述不正确的是（）A.力是物体运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关3.如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确4.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）次数质量m/kg重力G/N重力和质量的比值/(N/kg)10.10.989.820.2 1.969.830.3 2.949.8A.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验5.小明同学学习了牛顿第一定律后思考：自已荡秋千到达最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己会处于什么状态呢？她做出以下猜想你认为正确的是（）A.继续摆回来B.做匀速直线运动C.静止不动D.做圆周运动6.2022年冬奥会将在北京和张家口联合举行．下列关于冬奥会比赛项目的说法中，正确的是（）A.冰壶离手后继续向前运动的过程中，惯性随速度减小而减小B.滑雪运动员从山上滑下时，重力势能转化为动能，机械能守恒C.溜冰鞋鞋底的冰刀是为了减小压强D.速滑运动员向后蹬地，身体向前运动，利用了力的相互性7.下列事例中，不是利用惯性的是（）A.苹果从树上落下紧固锤头C.跳远助跑不再蹬地滑板车继续前进8.下列物体中，处于平衡状态的是（）A.静止在水平地面上的篮球B.在空中沿曲线运动的钢球C.沿斜面加速下滑的木箱D.正在转弯的火车9.如图是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下为受力分析的说法：①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A.只有③④正确B.只有①③正确C.只有④正确D.只有②正确10.下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A.一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失11.下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.压缩空气使气垫船的船体与水面脱离B.自行车轴承中装有滚珠C.拔河比赛时，运动员用力握住绳子D.冰壶表面打磨的很光滑12.如图所示四个实例中，属于增大压强的是（）A.滑雪板面积较大骆驼宽大的脚掌C.铁轨下铺设枕木破窗锤敲击端做成锥状13.如图所示的实例中，属于连通器应用的是（）A.吸盘高压锅C.抽水机茶壶14.以下物理实验，不能说明大气压存在的是（）A.吸盘式挂衣钩用管子吸饮料C.用滴管吸取药液橡皮膜凸出15.下列是与气体压强有关的现象或应用，解释不正确的是（）A.高压锅煮饭时锅内气压可以大于标准大气压B.用吸管吸饮料时，利用了大气压C.向纸桥下方吹气纸桥会被“吹”塌下D.小汽车高速行驶时对地面压力增大16.如图所示的情景中，所述的力对物体做功的是（）A.熊猫用力举着杠铃不动用力搬石头没搬动C.用力提桶水平移动匀速提升重物17.如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）A.绳子自由端移动的距离为2mB.物体与地面间的滑动摩擦力为75NC.拉力F的功率为12WD.有用功为120J18.游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图），下列有关弹弓的说法正确的是（）A.弹出“小鸟”时，弹弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能B.弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能减小C.弹弓的橡皮筋受力伸长，说明力能使物体发生运动状态的改变D.被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用二、多选题（本题共计2 小题，每题3 分，共计6 分，）19.自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是（）A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的20.2020年羽毛球全英公开赛中，杜玥/李茵晖淘汰对手，晋级半决赛。
2019-2020学年人教版初二物理下册期末测试题 (含答案)
注意事项：2019-2020 学年第二学期期末学业质量监测八年级物理试题1.试题分第Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷是选择题，Ⅱ卷是非选择题，满分100分．考试时间90分钟．2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚．所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效．第Ⅰ卷（选择题共40 分）一、单项选择题（本题有10 个小题，共20 分．每个小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，选对的每小题得2 分．多选、不选、错选均不得分）1.下列事件中，力对物体做了功的是（）A．用力推汽车，没有推动B．举重运动员举着杠铃保持不动C．将重物从一楼扛到二楼D．提着水桶在水平路面上匀速前行2.如图所示的四个实例中，属于增大压强的是（）A.大型运输车装有很多车轮B．书包的背带较宽C．滑雪板的面积较大D．安全锤头部做成锥形3.古诗《村居》中“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面，如图所示．以下说法中正确的是（）A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会增大B．越飞越高的风筝相对于地面是静止的C．儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D．风筝受到的拉力和风筝对线的拉力是一对相互作用力4．如图所示，将小车放在水平桌面上，用轻绳跨过定滑轮与钩码相连，在轻绳的拉力作用下沿桌面做匀速运动．若突然剪断轻绳，则小车（）A．将运动得越来越慢B．将立即停止运动C．继续向前匀速运动D．受到的摩擦力变小5.如图所示，大人质量比小孩大，大人与小孩爬相同的楼梯所用时间相同，则（）A.大人比小孩做功多，小孩功率大B．两人做功相同，小孩功率大C．大人比小孩做功多，大人功率大D．两人做功相同，功率相同6.如图的装置可探究机翼升力产生的原因，U型管的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，当用力向右吹风时，可观察到U型管两侧液面高度的情况是（）A.左侧高B．右侧高C．左、右两侧相等D．无法确定7.人体中的许多部位都具有杠杆的功能．如图是人用手托住物体时手臂的示意图，当用手托着5kg的物体保持平衡时（g取10N/kg），肱二头肌收缩对桡骨所施加力的大小是（）A.大于50NB.小于50NC.等于50ND．无法确定8.我国“神舟十一号”飞船与“天宫二号”完成自动交会对接任务，在返回地球匀速下降过程中，它的（）A.动能增加，势能减少，机械能不变B．动能不变，势能减少，机械能减少C．动能不变，势能增加，机械能减少D．动能减少，势能不变，机械能增加9.装有水的塑料瓶放在水平桌面上（如图甲所示），水对瓶底的压力为F1，瓶底对桌面的压强为P1；将瓶倒置后（如图乙所示），水对瓶盖的压力为F2，瓶盖对桌面的压强为P2，则（）A．F1＝F2B．F1＜F2C．P1＝P2D．P1＜P210.全球变暖已经日益威胁到生物的生存，如图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断熔化缩小的浮冰上，若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的熔化（）A.浮冰在水中的体积大小不变B．浮冰受到的浮力在减小C．北极熊对冰块的压力在减小D．浮冰底部受到的压强不变二、多项选择题（本题有 5 个小题，共 20 分．每个小题给出的四个选项中，至少有两个是正确的，选对的每小题得 4 分，选对但不全的得 2 分，选错或不选的得 0 分）11.如图所示的简单机械中，属于省距离杠杆的是（）A.镊子B．天平C．羊角锤D．钓鱼竿12.如图所示，将一个质量为5kg的物体匀速拉到斜面的顶端，沿斜面向上的拉力为40N，斜面长2m、高1m（g取10N/kg）．下列说法正确的是（）A.拉力做的有用功是50JB.物体受到的摩擦力大小为15NC.斜面的机械效率为62.5%D．物体只受重力、拉力和摩擦力13.如图是海洋馆里的海狮将球顶在头上静止不动时的情景，下列说法正确的是（）A.海狮的重力和地面对海狮的支持力是一对平衡力B．海狮对球的支持力和球受到的重力是一对平衡力C．球对海狮的压力和海狮对球的支持力是一对相互作用力D．地面对海狮的支持力和球对海狮的压力是一对相互作用力14.如图所示，将同一只鸡蛋分别放入盛有不同液体的烧杯中，鸡蛋在甲杯中沉底，在乙杯中悬浮，在丙杯中漂浮，且各杯中液体深度相同．则下列判断正确的是（）A.三种液体的密度关系为：ρ甲＝ρ乙＞ρ丙B．鸡蛋排开三种液体的质量关系为：m 甲＞m 乙＝m 丙C．鸡蛋受到三种液体的浮力关系为：F甲＜F乙＝F丙D．三种液体对容器底部的压强关系为：p 甲＜p乙＜p丙15.如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧．从小球刚接触弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，得到小球的速度v和弹簧被压缩的长度△l之间的关系，如图乙所示，其中b为曲线最高点．不计空气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，则小球（）A．运动过程中机械能不变B．运动过程中动能先增大后减小C．在b 点时动能最大D．运动过程中重力势能一直增大第Ⅱ卷（非选择题共60分）三、作图题（本题有2 个小题，共4 分）16．（2分）如图是用起子开启瓶盖时的情景，请你在答题卡的图上画出动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图．17．（2分）请你在答题卡的图中画出利用滑轮组将汽车拖走时最省力的绕绳方法．四、科普阅读题（本题有 1 个小题，共 5 分）能源再生制动器目前汽车刹车器均采用油压制动，油压制动刹车时消耗的机械能以摩擦发热形式排放掉，形成能源的浪费．现有一种汽车能源再生制动器，能把汽车刹车制动时消耗的机械能转化为电能而储存起来，有效地利用了能量．再生制动系统，又称再生回馈制动系统，主要由能量转换装置、能量储存装置以及控制部分组成．其中能量转换装置采用集成电机或者轮毂电机，电机既是电动机起驱动作用，又是发电机起再生制动作用．再生制动系统的结构按驱动电机的布置形式大致可分为中央电机式再生制动系统、轮边电机式再生制动系统和轮毂电机式再生制动系统这三类．在汽车上的能量回收主要是指把将要耗散的能量转变为电能或者其他形式的能量进行存储再利用，为车上电器设备提供电能以及驱动汽车等．传统汽车在能量上的浪费比较明显，例如在一些运行情况下频繁刹车及下坡刹车进行制动时能量的浪费，汽车振动时悬架耗散掉的能量以及发动机随废气带走的热量等．有研究表明制动过程中制动器消耗能量占90%以上，而在一般的城市中，制动能量可以占到总驱动能量的30%～50%．再生制动，回收一些传统的汽车浪费的能量，提高能量利用率，提升汽车的续航能力．实际上汽车刹车时再生制动器无法提供足够的刹车阻力，仍需要与油压制动器配合使用，产生恒定的刹车阻力来满足刹车要求．若某汽车以72km/h的速度行驶，刹车时再生制动器产生的阻力随时间变化的关系如下表：时间t /s 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2 1.4 1.6 再生刹车阻力f /×10 3N 8.0 8.1 8.4 9.0 10.0 10.0 10.0 7.5 5.0 18．（5分）请根据上述材料，回答下列问题．（1）汽车刹车时机械能（选填“增大”、“减小”或“不变”）；关闭发动机后汽车仍能继续运动一段距离，是因为汽车．（2）汽车刹车时，再生制动器所产生的刹车阻力大小随时间的变化情况是．A．先增大后不变B．逐渐增大C．先增大后减小D．先增大后不变再减小（3）如果某汽车制动时需要产生恒定的刹车阻力为1×104N，t＝0.4s时油压制动器还需产生N的刹车阻力．（4）在满足（3）的情况下，汽车的行驶路程与时间变化的关系如图所示，则在0～0.5s内汽车克服刹车阻力所做功的平均功率为kW．五、实验题（本题有5 个小题，共24 分）19．（4分）在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车．（1）实验时要固定斜面，并让小车从斜面上同一位置由静止滑下，目的是；（2）如果水平面绝对光滑，则小车将．（3）小车在毛巾、棉布表面上克服阻力最终做的功分别为W1、W2，则W1W（2“等于”或“小于”）；（4）本实验用到了科学推理的方法，以下实验也用到此方法的是．A．探究声音传播条件的实验B．探究影响动能大小因素的实验C．探究平面镜成像特点的实验D．探究液体压强特点的实验选填“大于”、20．（5分）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验中第1 次和第2 次用相同的长木板，第3 次用表面更加粗糙的长木板．实验中弹簧测力计对木块的拉力F 随时间t的变化图象如图乙所示，其中0～3s木块处于静止状态；3s 时木块开始运动，木块运动后随即改变拉力，3～4s 时间内木块作变速直线运动；木块在4s 后处于匀速直线运动状态．（1）在实验操作中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，这样做的目的是；（2）比较1、2两次实验，可得出结论：；（3）分析图象可知：若要使木块由静止开始运动，至少要用N的水平拉力拉木块；如果实验时水平拉力为2.5N，则木块所受到的摩擦力为N；（4）如果实验时木块受到的拉力是1.9N，则木块所处的状态是．A．静止或匀速直线运动B．始终保持静止状态C．始终做匀速直线运动D．条件不足，无法判断21．（6分）在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在杠杆上挂钩码前，杠杆静止在甲图中的位置，为使杠杆水平平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节．将杠杆调节在水平位置平衡的目的是避免对实验的影响和便于．（2）乙图中杠杆恰好处于水平平衡，若在A处下方再挂一个相同钩码，为使杠杆保持水平平衡，则需将挂在B处的钩码进行合理移动，即：．N（3） 若取掉乙图中挂在B 处的钩码，改用弹簧测力计钩在C 处对杠杆施拉力，为使杠杆保持水平平衡，且弹簧测力计示数最小，则弹簧测力计对杠杆的拉力方向是 ．（4） 此实验多次改变挂在支点O 两边钩码的质量和悬挂位置，收集杠杆平衡时多组动力和动力臂、阻力和阻力臂的数据，其目的是 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）．22．（4分）如图是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程（容器中装有沙子，A 和B 为实心铁球，A 的质量比B 的质量小）．（1） 本实验是通过观察来判断重力势能大小的．（2） 由两图可探究物体重力势能的大小与物体质量的关系．（3） 由甲、丙两图（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系，理由是．23．（5分）下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告．图1图2实验名称：测量滑轮组的机械效率实验步骤：（1） 观察弹簧测力计的量程、零刻度线和．（2） 用弹簧测力计测出物体受到的重力（如图1所示），则物重为．（3） 匀速拉动弹簧测力计并读出拉力F 的数值，测出物体G 上升的高度h 和弹簧测力计移动的距离s ，将数据填入表格．根据表格中的数据，可以知道他们选用的滑轮组是图2中的（选填甲”或“乙”）（4） 仅改变重物G 上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据：实验 次数 物体重量 G /N物体上升 高度h /cm拉力F /N 弹簧测力计移动 的距离s /cm机械效率η 15 1.80 15 85.2% 2 8 1.77 24 86.6% 3101.753087.6%实验结论：滑轮组的机械效率与所提升物体的高度有关．讨论与交流:①两名同学的实验结论不够科学，请说明理由．②小明为使实验更加科学，建议进一步探究：改变，重复实验步骤（3），计算出机械效率进行比较分析．六、计算题（本题有4 个小题，共27 分．解答时应写出必要的文字说明、公式和重要的计算步骤，只写出最后答案的不能得分）24．（4分）如图是农村曾用的舂米工具的结构示意图．杆AB可绕O点转动，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷．若杠杆的A端连接着体积为2×10-3m3，密度为2.5×103kg/m3的石球，摩擦和杠杆自重均忽略不计，g取10N/kg，求：（1）杠杆A端受到的阻力F2；（2）要将石球抬起，脚施加的竖直向下的动力F1．25．（6分）如图所示，质量为300g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为200cm2，内装2.7kg 的水．若g 取10N/kg，ρ 水＝1.0×10 3kg/m3，求：（1）容器对水平地面的压强；（2）水对容器底部的压力．26．（7分）如图所示的潜水艇是通过向水舱内充水或从水舱中向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮．已知某科研潜水艇总体积为20m3，潜水艇的水舱未充水时排开水的体积为16m3，水的密度为1.0×103kg/m3，若g取10N/kg，求：（1）潜水艇水舱未充水时的重力；（2）潜水艇刚好浸没在水中时，水舱内水的重力．27．（10分）重力为600N的工人用如图甲所示的滑轮组提升货物，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙所示．某次提升货物时，工人在1 min 内将货物匀速向上提升了6 m，作用在绳上的拉力为400 N．若不计绳重及摩擦，g 取10 N/kg．求：（1）拉力的功率；（2）动滑轮的重力；（3）该工人工作时滑轮组机械效率的最大值．参考答案一、单项选择题（本题有10 个小题，共20 分。
2019-2020 学年人教版八年级物理下册期末测试题 含答案
2019-2020 学年人教版八年级物理第二学期期末测试卷卷 I（选择题）一、选择题（本题共计18 小题，每题2 分，共计36 分，）1.关于力的作用，下列说法正确的是（）A.力对物体的作用效果完全由力的大小决定B.两物体要发生力的作用必须接触C.静止的物体一定没有受到力的作用D.力是改变物体运动状态的原因2.以下关于力的描述不正确的是（）A.力是物体运动的原因B.力能改变物体的运动状态C.力能使物体发生形变D.力的作用效果与力的三要素有关3.如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（）A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都正确4.某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（）次数质量m/kg重力G/N重力和质量的比值/(N/kg)10.10.989.820.2 1.969.830.3 2.949.8A.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差D.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验5.小明同学学习了牛顿第一定律后思考：自已荡秋千到达最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己会处于什么状态呢？她做出以下猜想你认为正确的是（）A.继续摆回来B.做匀速直线运动C.静止不动D.做圆周运动6.2022年冬奥会将在北京和张家口联合举行．下列关于冬奥会比赛项目的说法中，正确的是（）A.冰壶离手后继续向前运动的过程中，惯性随速度减小而减小B.滑雪运动员从山上滑下时，重力势能转化为动能，机械能守恒C.溜冰鞋鞋底的冰刀是为了减小压强D.速滑运动员向后蹬地，身体向前运动，利用了力的相互性7.下列事例中，不是利用惯性的是（）A.苹果从树上落下紧固锤头C.跳远助跑不再蹬地滑板车继续前进8.下列物体中，处于平衡状态的是（）A.静止在水平地面上的篮球B.在空中沿曲线运动的钢球C.沿斜面加速下滑的木箱D.正在转弯的火车9.如图是手用力F把一木块静止压在墙面上的示意图，以下为受力分析的说法：①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力上述表述中正确的是（）A.只有③④正确B.只有①③正确C.只有④正确D.只有②正确10.下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A.一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B.做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C.如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D.一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失11.下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A.压缩空气使气垫船的船体与水面脱离B.自行车轴承中装有滚珠C.拔河比赛时，运动员用力握住绳子D.冰壶表面打磨的很光滑12.如图所示四个实例中，属于增大压强的是（）A.滑雪板面积较大骆驼宽大的脚掌C.铁轨下铺设枕木破窗锤敲击端做成锥状13.如图所示的实例中，属于连通器应用的是（）A.吸盘高压锅C.抽水机茶壶14.以下物理实验，不能说明大气压存在的是（）A.吸盘式挂衣钩用管子吸饮料C.用滴管吸取药液橡皮膜凸出15.下列是与气体压强有关的现象或应用，解释不正确的是（）A.高压锅煮饭时锅内气压可以大于标准大气压B.用吸管吸饮料时，利用了大气压C.向纸桥下方吹气纸桥会被“吹”塌下D.小汽车高速行驶时对地面压力增大16.如图所示的情景中，所述的力对物体做功的是（）A.熊猫用力举着杠铃不动用力搬石头没搬动C.用力提桶水平移动匀速提升重物17.如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（）A.绳子自由端移动的距离为2mB.物体与地面间的滑动摩擦力为75NC.拉力F的功率为12WD.有用功为120J18.游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图），下列有关弹弓的说法正确的是（）A.弹出“小鸟”时，弹弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能B.弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能减小C.弹弓的橡皮筋受力伸长，说明力能使物体发生运动状态的改变D.被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用二、多选题（本题共计2 小题，每题3 分，共计6 分，）19.自行车是我们熟悉的交通工具．从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识．以下分析中，正确的是（）A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的20.2020年羽毛球全英公开赛中，杜玥/李茵晖淘汰对手，晋级半决赛。
2019-2020学年第二学期八年级物理期末试卷(附答案)
2019-2020学年第二学期期末考试八年级物理试卷一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项符合题意，请将正确选项填写在答案框内，每题2分，共20分）1．人类对力与运动关系的认识经历了漫长曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（）A．①②③B．③①②C．②③①D．③②①【专题】定性思想；运动和力．【分析】按照理论成立的先后顺序解答。
【解答】解：亚里士多德最早提出力是维持物体运动状态的原因的错误观点，后来伽利略提出如果物体在运动中不受力的作用，他的速度将保持不变即力是改变物体的运动状态的原因，再后来牛顿在伽利略等人的基础上又总结出静止的物体不受力的情况从而总结出牛顿第一定律即一切物体在没有受力时，总保持静止或匀速直线运动状态，故这三种观点形成的先后顺序②③①。
故选：C。
【点评】在物理学发展史上，观点形成的先后顺序也是考试内容，要注意记忆。
2．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力C．手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是平衡力专题】应用题；比较思想；压强、液体的压强．【分析】利用以下知识分析解答：（1）固体可以传递力；（2）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
（3）根据可知，压力相同时，受力面积越大，压强越小。
【解答】B、固体可以传递压力，用手给钉帽施加压力，图钉会把这个力大小不变的传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力。
故B错误；C、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉帽的面积较大，即受力面积较大，根据可知，手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强。
故C正确；D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力，它们大小相等、方向相反、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故D错误；A、由BD的解答可知，手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉尖对墙壁的压力等于墙壁对钉尖的压力，所以，手指对钉帽的压力等于墙壁对钉尖的压力。
【人教版】物理八年级下学期《期末检测试卷》及答案
2019-2020学年度第二学期期末测试八年级物理试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________一、选择题1.下列与中学生相关的估值中最接近实际值的是（）A. 一名中学生的质量约为50kgB. 一名中学生手掌表面所受大气压力约为7NC. 一名中学生的书包的重力约为200ND. 一名中学生双脚站立时对地面的压强约为12×104Pa2.为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈的探索.下列说法错误的是（）A. 汤姆生发现了电子,从而揭晓了原子是可以再分的B. 卢瑟福建立了原子结构的核式模型C. 组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动,其中太阳是宇宙的中心D. 近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的3.A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景分别如图甲、乙、丙所示,由此判断A. 小球A可能不带电B. 小球B可能不带电C. 小球A一定带正电D. 小球B一定带正电4.扬州四季分明、美景如画．下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是A. 春天柳絮飘飘B. 夏天花香扑鼻C. 秋天落叶纷纷D. 冬天雪花飘飘5. 在“使用托盘天平称物体质量”的实验中,下列各项操作中不妥当的是A. 使用天平时,应将其放在水平工作台上B. 调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C. 判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来D. 称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码6. 甲和乙两同学都穿着溜冰鞋站在溜冰场上相对而立．甲用力推了一下乙,结果两人都向相反方向滑出了较远的距离．这一事实可以验证下列知识中的（）①物体间力的作用是相互的②力是改变物体运动状态的原因③一切物体都有惯性④甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对平衡力．A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④7.如图所示,是探究阻力对物体运动的影响的实验,下列相关说法中错误的是（）A. 小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑B. 实验中需要改变水平面的粗糙程度C. 实验中必须要用刻度尺测出小车在水平面运动的距离D. 在该实验事实的基础上推理：若水平面光滑,小车会在水平面上做匀速直线运动8.如图所示,用F＝12N水平向右的拉力匀速拉动物块A时,物块B静止不动,此时弹簧测力计的示数为5N,则物块A所受地面的摩擦力的大小及方向为（）A. 5N,向左B. 7N,向左C. 7N,向右D. 17N,向右9.下列有关物理应用知识描述错误的是A. 甲图：压路机用质量很大的碾子是为了减小压强B. 乙图：水坝的下部总要比上部宽是因为水深的地方受到水的压强大C. 丙图：用塑料吸管从敞口的饮料瓶子中吸到饮料,是利用了大气压强D. 丁图：浮在水面上的潜水艇逐步潜入水中直至浸没过程中,浮力逐渐变大10.下列实验或现象中运用了相同物理知识的是（）①热气球升空②向悬挂的气球一侧吹气,气球向吹气一侧运动③飞机起飞时机翼受到升力④撤去酒精灯,闭口的易拉罐变瘪了A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③11.在两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计）内分别装入体积相等、密度为ρ甲和ρ乙的两种液体后密封,再把它们放入两个装有等质量水的相同容器中,处于如图所示状态,两容器对桌面的压强分别为p1和p2．下列判断正确的是（）A. ρ甲＞ρ乙p1＞p2B. ρ甲=ρ乙p1＞p2C. ρ甲＜ρ乙p1＜p2D. ρ甲=ρ乙p1＜p212.如图所示,苹果漂浮在水面,而梨子却沉到水底.下列说法正确是（）A. 若苹果的体积大于梨子的体积,则苹果的密度大于梨子的密度B. 若苹果和梨子的体积相等,则苹果受到的浮力大于梨子受到的浮力C. 若苹果和梨子排开水的体积相等,则苹果的质量小于梨子的质量D. 若苹果和梨子的质量相等,则苹果排开水的质量等于梨子排开水的质量二、填空与作图题13.如图所示是小阳在沈阳科技宫看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是因为人接触静电球时,人体是导体,电荷通过人体传到头发上,由于_____（选填“同种电荷相互排斥”/“异种电荷相互吸引”）而使头发竖起来.14.如图所示,将50cm3的水与50cm3的酒精充分混合后,测得混合液的总质量为90g,则混合液的密度_____（大于/等于/小于）0.9×103kg/m3,该实验说明_____.15.如图所示,把一张轻质纸放在两本书上,沿纸面下方吹气,原平整的纸会从两书间的空隙下陷,据此推断空气对下陷纸片_____（选填“上”或“下”）表面的压强小,根据所学的物理知识_____,可以解释这一现象.16.如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.（1）由图可知,甲、乙两种物质的密度之比是_____.（2）若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B．把它们平放在水平地面上,则两正方体A、B对水平地面的压强之比是_____.17.如图是“擦窗机器人”,它的质量为2kg,它的“腹部”有吸盘.当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,它能牢牢地吸在竖直玻璃上.（g取10N/kg）（1）机器人工作时,主机内部的气压_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压而产生吸力. （2）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时,若真空泵继续向外抽气,则擦窗机器人受到的摩擦力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）吸盘与玻璃的接触面积为32210m ﹣,若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×105Pa ,则吸盘对玻璃的压力是_____N .18.高原上人们习惯炒熟或烧烤食品,这是因为海拔高度增大,大气压_____,液体的沸点_____,普通的锅难以将食物煮熟.19.如图所示,在水平桌面上匀速拉动木块做直线运动．木块受到的拉力和_______力是一对平衡力,木块对桌面的压力和桌面对木块的_______力是一对相互作用力,木块对桌面的压力是由________发生形变而产生的．20.为了航行安全,远洋轮的船体需标有国际航行载重线,即轮船满载时的“吃水线”.如图所示,是某船满载时在不同水域、季节时的“吃水线”,其中FW 为在淡水中航行时的“吃水线”,A 、B 则为夏、冬两季在海水中航行时的“吃水线”.① 若该船在不同水域、季节航行时,水（海水）面正好与“吃水线”相平,则下列对于该船装载货物的质量的判断中,正确是：______a 在“FW”处所装载的货物质量最大.b 在“A”处所装载的货物质量最大.c 在“B”处所装载的货物质量最大.d 在“FW”、“A”、“B ”三处所装载的货物质量一样大.② 该船在冬季海水航行时的“吃水线”是如图中的_______（选填“A”、“B”）,判断的理由是：_________. 21.如图,是一名男生奔跑过程中左脚腾空,右脚着地的一瞬间．请画出此刻地面对他的支持力和摩擦力的示意图(A点是作用点)．22. 如图所示,在倒置的漏斗里放一个乒乓球,从漏斗口向下用力吹气,乒乓球将悬浮在漏斗里．请你画出此时乒乓球受力的示意图．三、实验与探究题23.在初中阶段,我们可以用矿泉水瓶做很多实验：（1）双手挤压空矿泉水瓶,_____,这表明力的作用效果跟力的大小有关.（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上下两个小孔,往里面倒满水,可以观察到_____,这表明液体的压强随深度的增加而增大.（3）将矿泉水瓶装满水,用硬纸片盖住瓶口,按住纸片将瓶口朝下,移开手,瓶内的水不会流出,证明了_____的存在.（4）甲、乙两个相同的矿泉水瓶装有等量的水,甲瓶倒立放入冰箱,待水结冰后取出,让甲、乙两瓶在同一水平桌面上以相同的速度开始转动,_____瓶会先停下来,原因是_____.24.为了测量某石块的密度,某学校物理兴趣活动小组的同学利用一只小玻璃杯、一个量筒和适量的水做了如下实验：（1）在量筒内倒入60cm3的水；（2）将小玻璃杯开口向上漂浮在量筒内的水面上（如图甲所示）,此时水面与84cm3刻线相平；（3）将石块放入小玻璃杯中,让小玻璃杯漂浮在量筒内的水面上（如图乙所示）,此时水面与100cm3刻线相平；（4）取出小玻璃杯,将石块沉没在量筒内的水中（如图丙所示）,此时水面与64cm3刻线相平.根据以上数据可知,小玻璃杯的质量为_____kg；石块的体积是_____m3；石块的密度是_____kg/m3.25.某物理兴趣小组做了如图所示的实验来探究影响浮力大小的因素.（1）物体浸没在水中时受到的浮力是_____N,方向为_____.（2）物体浸没在酒精中时,排开酒精的重力是_____N.（3）比较_____两幅图可知,浸没在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关.（4）由A、B、C三个步骤可知,浮力大小与_____有关.（5）小明对A、B、C,D四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而_____,当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同浮力的大小与深度_____.（6）由图中的数据可以计算出物体的密度为_____kg/m3,酒精的密度为_____kg/m3．四、综合题26.我市自行车租赁系统正式运行以来,质量为50kg的小明坚持骑自行车上学.g取10N/kg车架材料碳纤维车架材料体积/cm32500车架质量/kg 4.5整车质量/kg 10单轮接触面积/cm2 5自行车的相关数据见表：（1）求车架的重力；（2）求小明骑行中自行车对地面的压力和压强.27.弹簧测力计悬挂着一长方体物块,将物块从盛水的烧杯上方缓慢下降直至完全浸没水中,物块下降过程中,弹簧测力计的示数F随下降高度h的变化关系如图所示,求：（1）物块受到的最大浮力；（2）物块的密度；（3）将物块继续缓慢下降至容器水平底部,当弹簧测力计示数为零时,物块对容器底部的压强.答案与解析一、选择题1.下列与中学生相关的估值中最接近实际值的是（ ） A. 一名中学生的质量约为50kgB. 一名中学生手掌表面所受大气压力约为7NC. 一名中学生的书包的重力约为200ND. 一名中学生双脚站立时对地面的压强约为12×104Pa 【答案】A 【解析】【详解】A ．成年人的质量在70kg 左右,中学生的质量比成年人小一些,在50kg 左右,故A 符合实际； B ．大气压在1.0×105Pa 左右,中学生手掌面积在70cm 2＝0.007m 2左右,手掌受到大气压力在F ＝pS ＝1.0×105Pa×0.007m 2＝700N 左右,故B 不符合实际；C ．中学生的书包质量在5kg 左右,受到的重力在G ＝mg ＝5kg×10N/kg ＝50N 左右,故C 不符合实际.D ．中学生的体重在G ＝500N 左右,双脚与地面的接触面积在S ＝500cm 2＝0.05m 2左右,站立在水平地面上时对地面的压强为24500N==0.0110Pa 5mF p S ⨯=．故D 不符合实际.2.为了揭示大自然的奥秘,无数科学家进行了不懈的探索.下列说法错误的是（ ） A. 汤姆生发现了电子,从而揭晓了原子是可以再分的 B. 卢瑟福建立了原子结构的核式模型C. 组成大自然的天体和微观粒子都在不停地运动,其中太阳是宇宙的中心D. 近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 【答案】C 【解析】【详解】A ．汤姆生发现了电子,从而揭示了原子是可以再分的,故A 正确； B ．卢瑟福建立了原子结构的行星模型,即原子的核式结构,故B 正确；C ．宇宙有层次结构,并没有真正的中心,但是组成大自然的天体和微粒都在不停地运动,故C 错误；D ．近代科学家提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的,故D 正确.3.A、B是两个轻质泡沫小球,C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,A、B、C三者之间相互作用时的场景分别如图甲、乙、丙所示,由此判断A. 小球A可能不带电B. 小球B可能不带电C. 小球A一定带正电D. 小球B一定带正电【答案】B【解析】【详解】C是用毛皮摩擦过的橡胶棒,故C带负电；由图可知,C靠近A小球时,相互排斥,则说明A一定带负电；C靠近B小球时,发现相互吸引,则说明B可能带正电,也可能不带电；由此可知,A一定带负电,B可能带正电,也可能不带电,所以,将A、B靠近时,AB相互吸引,故B符合题意.4.扬州四季分明、美景如画．下列现象中能说明分子在不停地做无规则运动的是A. 春天柳絮飘飘B. 夏天花香扑鼻C. 秋天落叶纷纷D. 冬天雪花飘飘【答案】B【解析】【详解】柳絮飞扬,柳絮不是分子,故A错误；荷花飘香,是香味分子在空气中发生了扩散现象,扩散现象说明分子在不停的做无规则运动,故B正确；树叶飘落,树叶不是分子,故C错误；雪花纷飞,雪花不是分子,故D错误,故选B.5. 在“使用托盘天平称物体质量”的实验中,下列各项操作中不妥当的是A. 使用天平时,应将其放在水平工作台上B. 调节横梁平衡时,应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C. 判断天平横梁是否平衡时,一定要等指针完全静止下来D. 称量时左盘应放置被称量的物体,右盘放置砝码【答案】C【解析】试题分析：A、使用天平时,应将天平放在水平桌面上．故A的说法正确,不合题意．B、在调节横梁平衡前,首先要将游码移到标尺左端的零刻线处．故B的说法正确,不合题意．C、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；或者指针偏离分度盘中线的幅度相等．故C的说法不正确,符合题意．D、称量物体时,要将物体放在左盘里,用镊子在右盘里加减砝码移动游码．故D的说法正确,不符合题意．故选C．考点：质量的测量与天平．点评：此题考查了天平的正确使用方法,应熟练记忆与操作．6. 甲和乙两同学都穿着溜冰鞋站在溜冰场上相对而立．甲用力推了一下乙,结果两人都向相反方向滑出了较远的距离．这一事实可以验证下列知识中的（）①物体间力的作用是相互的②力是改变物体运动状态的原因③一切物体都有惯性④甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对平衡力．A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】A【解析】试题分析：（1）甲用力推了一下乙,甲对乙施加了力,同时乙也对甲施加了力,结果两人都向相反方向滑出,说明物体间力的作用是相互的；（2）乙本来是静止的,被甲推了一下后,运动了,说明力是改变物体运动状态的原因；（3）甲、乙同时受相反方向的力,撤去力后,仍然滑出了较远的距离,说明了一切物体都有惯性；（4）甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力,不是平衡力,因为这两个力作用在两个不同的物体上.因此正确的说法是①②③.故选A.考点：物体间力的作用是相互的力可以改变物体的运动状态惯性力的作用是相互的7.如图所示,是探究阻力对物体运动的影响的实验,下列相关说法中错误的是（）A. 小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑B. 实验中需要改变水平面的粗糙程度C. 实验中必须要用刻度尺测出小车在水平面运动的距离D. 在该实验事实的基础上推理：若水平面光滑,小车会在水平面上做匀速直线运动【答案】C【解析】【详解】A ．控制小车从斜面上同一位置由静止自由下滑,是为了让小车滑到水平面时的初速度相等,故A 正确；B ．实验中需要改变水平面的粗糙程度,观察小车在不同接触面上移动的距离,来探究阻力对物体运动的影响,故B 正确；C ．实验中通过小车在水平面运动的距离大小来探究阻力对运动的影响,但没有必要用刻度尺测出小车在水平面运动的距离,故C 错误；D ．在该实验事实的基础上推理：若水平面光滑,小车会在水平面上做匀速直线运动,故D 正确.8.如图所示,用F ＝12N 水平向右的拉力匀速拉动物块A 时,物块B 静止不动,此时弹簧测力计的示数为5N ,则物块A 所受地面的摩擦力的大小及方向为（ ）A. 5N ,向左B. 7N ,向左C. 7N ,向右D. 17N ,向右【答案】B【解析】 【详解】以B 为研究对象,B 在水平方向受弹簧测力计对其向左的拉力和物体A 对其向右的摩擦力作用.因为B 静止,所以这两个力平衡大小相等.所以所受摩擦力为5N ,方向向右.以A 为研究对象,A 在水平方向受B 物块对其向左的摩擦力和地面对其向左的摩擦力作用.因为A 做匀速直线运动,所以这三个力平衡大小相等.所以物块A 所受地面的摩擦力的大小为12N ﹣5N ＝7N ,方向向左.故ACD 错误、B 正确.9.下列有关物理应用知识描述错误的是A. 甲图：压路机用质量很大的碾子是为了减小压强B. 乙图：水坝的下部总要比上部宽是因为水深的地方受到水的压强大C. 丙图：用塑料吸管从敞口的饮料瓶子中吸到饮料,是利用了大气压强D. 丁图：浮在水面上的潜水艇逐步潜入水中直至浸没过程中,浮力逐渐变大【答案】A【解析】【分析】（1）增大压力和减小接触面积可以增大压强；（2）液体压强随着深度的增加而增大；（3）利用大气压的知识分析即可判断；（4）浮在水面上的潜水艇在下潜过程中,排开水的体积变大,利用F gV ρ=浮水排 ,来分析受到的浮力情况.【详解】A. 压路机的碾子质量很大,对地面的压力也很大,在接触面积一定时,增大了对路面的压强,故A 错误；B. 因为坝里的水的压强随深度的增大而增大,所以水坝的下部受到的压强较大,为了水坝的安全,水坝的下部总要比上部宽,故B 正确；C. 用吸管吸饮料时,吸出吸管中的部分空气,使吸管内的气压减小,瓶中饮料在大气压的作用下被压入嘴中,故C 正确；D. 浮在水面上的潜水艇在下潜过程中,排开水的体积变大,利用F gV ρ=浮水排 可知,所受浮力变大,故D 正确；故选A.10.下列实验或现象中运用了相同物理知识的是（ ）①热气球升空②向悬挂的气球一侧吹气,气球向吹气一侧运动③飞机起飞时机翼受到升力④撤去酒精灯,闭口的易拉罐变瘪了A. ①④B. ③④C. ①②D. ②③【答案】D【解析】 【详解】①．热气球升空利用了空气浮力；②．向悬挂的气球一侧吹气,吹气的那一侧空气流速大压强小,因此气球向吹气的那侧飘；③．飞机起飞好似利用流体压强与流速的关系,等质量的空气在相同的时间内同时通过机翼的上表面和下表面,由于机翼上表面弯曲,下表面平直,所以空气通过机翼上表面的流速大,压强较小；通过下表面的流速较小,压强大,所以飞机受到一个向上的升力；④．撤去酒精灯,被封口的易拉罐在大气压的作用下变瘪了.所以②③的原理相同,都是应用流体压强与流速的关系.故ABC 错误、D 正确.11.在两个相同的薄壁塑料瓶（质量忽略不计）内分别装入体积相等、密度为ρ甲和 ρ乙的两种液体后密封,再把它们放入两个装有等质量水的相同容器中,处于如图所示状态,两容器对桌面的压强分别为p 1和p 2．下列判断正确的是（ ）A. ρ甲＞ρ乙 p 1＞p 2B. ρ甲=ρ乙 p 1＞p 2C. ρ甲＜ρ乙 p 1＜p 2D. ρ甲=ρ乙 p 1＜p 2 【答案】A【解析】【详解】因图中V 排甲＞V 排乙,所以,由F 浮=ρgV 排可知,F 浮甲＞F 浮乙,因甲、乙在水中均漂浮,受到的浮力和它们自身的重力相等,且薄壁塑料瓶的质量忽略不计,所以,G 甲＞G 乙,又因甲乙两液体的体积相等,由ρ=m G V gV=可知,ρ甲＞ρ乙,故BCD 错误； 因水平面上物体的压力和自身的重力相等,且容器和水的质量相等,所以,由F =G 液+m 容g +m 水g 可知,两容器对桌面的压力相等,因相同容器的底面积相等,即受力面积相等,所以,由p =F S可知,两容器对桌面的压强关系为p 1＞p 2,故A 正确.12.如图所示,苹果漂浮在水面,而梨子却沉到水底.下列说法正确的是（ ）A. 若苹果的体积大于梨子的体积,则苹果的密度大于梨子的密度B. 若苹果和梨子的体积相等,则苹果受到的浮力大于梨子受到的浮力C. 若苹果和梨子排开水的体积相等,则苹果的质量小于梨子的质量D. 若苹果和梨子的质量相等,则苹果排开水的质量等于梨子排开水的质量【答案】C【解析】【详解】A ．因为苹果漂浮在水面,梨子沉到水底,所以苹果的密度小于水的密度,梨子的密度大于水的密度,所以苹果的密度小于梨子的密度,故A 错误；B ．若苹果和梨子的体积相等,苹果漂浮在水面,梨子沉到水底,故梨子排开水的体积大,由浮力公式F gV ρ浮液排＝得,苹果受到的浮力小于梨子受到的浮力,故B 错误；C ．若苹果和梨子排开水的体积相等,所受的浮力相同,苹果的重力等于浮力,梨子的重力大于浮力,所以梨子的重力大于苹果的重力,所以苹果的质量小于梨子的质量,故C 正确；D ．若苹果和梨子的质量相等,则苹果排开水的质量等于本身的质量,梨子排开水的质量小于本身的质量,故苹果排开水的质量大于梨子排开水的质量,故D 错误.二、填空与作图题13.如图所示是小阳在沈阳科技宫看到的静电游戏“怒发冲冠”,这是因为人接触静电球时,人体是导体,电荷通过人体传到头发上,由于_____（选填“同种电荷相互排斥”/“异种电荷相互吸引”）而使头发竖起来.【答案】同种电荷相互排斥【解析】【详解】图中小女孩的头发竖起来了,是因为人体是导体,电荷通过人体传到头发上,她的头发带了同种电荷,而同种电荷相互排斥.14.如图所示,将50cm 3的水与50cm 3的酒精充分混合后,测得混合液的总质量为90g ,则混合液的密度_____（大于/等于/小于）0.9×103kg/m 3,该实验说明_____.【答案】 (1). 大于 (2). 分子间存在间隙【解析】【详解】第一空、第二空．由于分子间存在间隙,所以将50cm 3的水与50cm 3的酒精充分混合后,混合液的总体积小于100cm 3；该实验说明分子间存在间隙；若混合后总体积为100cm 3,测得混合液的总质量为90g ,则密度为：m V ρ=＝390g 100cm＝0.9g/cm 3＝0.9×103kg/m 3； 但混合后总体积会减小,质量不变,根据m V ρ=可知,混合液的密度大于0.9×103kg/m 3.15.如图所示,把一张轻质纸放在两本书上,沿纸面下方吹气,原平整的纸会从两书间的空隙下陷,据此推断空气对下陷纸片_____（选填“上”或“下”）表面的压强小,根据所学的物理知识_____,可以解释这一现象.【答案】 (1). 下 (2). 流速越大的地方,压强越小【解析】【详解】第一空．因为吹气时,纸片下方的空气流速快,产生的压强小,小于外界的大气压,所以纸片会陷下去,据此可推断：空气对下陷纸片下表面的压强小；第二空．解释这一现象所用的物理知识是流速越大的地方,压强越小；16.如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象.（1）由图可知,甲、乙两种物质的密度之比是_____.（2）若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A 、B ．把它们平放在水平地面上,则两正方体A 、B 对水平地面的压强之比是_____.【答案】 (1). 8：1 (2). 4：1【解析】【详解】第一空．由图可知,当甲的体积为1cm 3时,质量为8g ,所以甲的密度为8g/cm 3；当乙的体积为4cm 3时,质量为4g ,所以乙的密度为1g/cm 3；所以81ρρ甲乙：＝：； 第二空．由m Vρ=得：m V ρ=； 因为：81ρρ甲乙：＝：,11m m 甲乙：＝：,所以18V V 甲乙：＝：； 因为3V h ＝,所以高之比为：12h h 甲乙：＝：；正方体对地面的压强：F G mg gV gSh p gh S S S S Sρρρ====== 故两正方体A 、B 对水平地面的压强之比：811241p p g g h h ρρ⨯⨯甲乙甲甲乙乙：＝：＝（）：（）＝：17.如图是“擦窗机器人”,它的质量为2kg ,它的“腹部”有吸盘.当擦窗机器人的真空泵将吸盘内的空气向外抽出时,它能牢牢地吸在竖直玻璃上.（g 取10N/kg ）（1）机器人工作时,主机内部的气压_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）大气压而产生吸力. （2）当擦窗机器人在竖直玻璃板上静止时,若真空泵继续向外抽气,则擦窗机器人受到的摩擦力_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）（3）吸盘与玻璃的接触面积为32210m ⨯﹣,若吸盘在此面积上对玻璃的压强为1.5×105Pa ,则吸盘对玻璃的压力是_____N .【答案】 (1). 小于 (2). 不变 (3). 300【解析】【详解】第一空．机器人工作时,主机内部的气体流速大气压小,外面气体流速小,气压大,故主机内部的气压小于大气压而产生吸力第二空．“擦窗机器人”的重力2kg 10N/kg 20N G mg ⨯＝＝＝,“擦窗机器人”静止时处于平衡状态,即受力平衡,在竖直方向上摩擦力和重力平衡,则摩擦力大小等于重力大小20N ,只要“擦窗机器人”在竖直玻璃上静止,重力不变,摩擦力就不变；即真空泵继续向外抽气,擦窗机器人受到的摩擦力不变；第三空．由F p S=得,吸盘对玻璃的压力5321.510Pa 210m 300N F pS ⨯⨯⨯﹣＝＝＝.18.高原上人们习惯炒熟或烧烤食品,这是因为海拔高度增大,大气压_____,液体的沸点_____,普通的锅难以将食物煮熟.【答案】 (1). 减小 (2). 降低。
人教版物理八年级下学期期末测试卷(含答案)共4套
2019—2020学年度下学期期末调研考试八年级物理试题一、选择题（每题3分，共30分）1、在下列科学家中，其名字作为我们所学物理量单位的是（ ）A ．托里拆利B ．阿基米德C ．帕斯卡D ．伽利略 2、下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（ ）A ．车把套上制作了花纹 C ．轮胎的表面做得凹凸不平B ．给车轴加润滑油 D ．刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力3、下列生活实例与所运用的物理知识的说法错误的是（ ） A ．坐沙发比坐木凳舒服，利用了减小压力来减小压强的道理 B ．用吸盘挂钩挂衣服，利用了大气压强的作用C ．水坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大D ．制造形状上下不对称的飞机机翼，利用了流体压强与流速的关系4、潜水艇从潜行变为上浮，在浮出水面之前，所受海水的压强和浮力变化情况正确的是（ ） A ．压强减小，浮力不变 B ．压强增大，浮力不变C ．压强不变，浮力变大D ．压强不变，浮力变小5、下列说法中正确的是（ ） A ．用手从地面竖直提起水桶，手竖直向上的拉力对水桶做了功B ．提着水桶在路面上水平向前移动一段路程，手竖直向上的拉力对水桶做了功C ．抛出手的铅球在空中向前运动的过程中，推力对铅球做了功D ．用力推一辆汽车，汽车静止不动，推力在这个过程中对汽车做了功6、如图所示，正常使用时属于费力机械的是（ ）A ．定滑轮B ．扳手C ．镊子D ．自行车的车把7、很多动物为了适应生存环境，进化出了符合一定物理规律的自身部位，下列从物理学的角度给出的解释中正确的是（ ） A ．泥鳅身上的粘液能减小摩擦，在泥土中不易被黏住，更易滑溜B ．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，是为了减小重力使其在天花板上也不会掉下来C ．啄木鸟的嘴很尖细，可以减小压强，从而凿开树干，捉到躲藏在深处的虫子D ．深水里的海鱼，其体形结构更适宜在压强小的深海中生存8、如图所示，一个人站在匀速上升的电梯上，下列分析正确的是（ ）A ．电梯上升过程中，人的动能转化为重力势能B ．人对电梯的压力与电梯对人的支持力是一对平衡力C ．电梯上升过程中，人的机械能不断增大D ．电梯上升过程中，电梯对人的支持力做功为零9、如图所示，利用弹簧测力计将处于容器底部的物块缓慢上提。
2019-2020学年八年级(下)期末物理试卷(附答案详解)
2019-2020学年八年级（下）期末物理试卷一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）1.下列问题符合生产生活的是()A. 正常成年人体重约为100kgB. 世界跳高冠军的跳高高度可达5mC. 人发高烧的体温可达50℃D. 潭邵高速绝大多数路段限速120km/ℎ2.如图所示，杯子静止在水面桌面上，则下列说法正确的是()A. 杯子受到的重力，杯子是施力物体B. 杯子受到的重力，地球是施力物体C. 杯子受到的重力，水平桌面是施力物体D. 杯子受到的重力，地球是受力物体3.如图所示为小明同学某次利用弹簧秤测量某个力时弹簧秤刻度的放大图，则其读数应该是()A. 2.2NB. 2.4NC. 3.3ND.3.6N4.如图所示，一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。
下列说法正确的是()A. 木块能从斜面滑下是因为木块具有惯性B. 木块分别在斜面上和水平面上受到的重力、支持力和摩擦力都不相同C. 如果水平面光滑，木块就将一直在水平面上做匀速直线运动D. 木块所处位置越高，在水平面滑动距离越远，说明高度越高动能越大5.下列一些和重力有关的知识正确的是()A. 重力的方向总是垂直向下B. 重力的大小和物体所处的地理位置无关C. 只是物体的重心受到重力的作用D. 重力是由于地球对物体的吸引而产生的6.在做弧线运动中的篮球，突然所有的力都消失了以后，下列说法正确的是()A. 篮球将快速飞上天空B. 篮球立即停止运动C. 篮球将重重的摔掉到地面D. 篮球一定将做匀速直线运动7.下列是人类的一些生产生活活动，其中为了减小摩擦的是()A. 鞋子底面做了齿纹B. 单车扶手把上套有橡皮套C. 冰壶运动中擦拭地板D. 利用橡胶做汽车轮胎8.小明梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析正确的是()A. 在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直B. 在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头受到惯性力就紧套在锤柄上C. 在丙图中，拉动木块的力越大，木块与木板间的摩擦力就越大D. 在丁图中，用力拉或压弹簧时，弹簧就伸长或縮短，说明力可改变物体运动状态9.如图所示是实心球离开手后在空中继续运动的轨迹，关于实心球在A→B阶段的分析正确的是()A. 惯性越来越小B. 运动状态发生了改变C. 到达最高点B时重力为零D. 一直受到手向上的推力10.下列图所示工具中，使用时不能省力的是()A. 动滑轮提升货物B. 订书机订纸张C. 羊角锤撬钉子D. 镊子夹物体11.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。
2020人教版八年级下学期物理《期末检测试题》(附答案)
2019-2020学年度第二学期期末测试八年级物理试题学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________1.小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系,利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（）1.根据数据分析可知弹簧的原长为____；2.分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内,____.3.小华做出了如图乙三个图象,其中正确的是图____.4.分析实验数据可知,若用此弹簧做成弹簧测力计,量程是____.2.在“探究力和运动的关系”的实验中,让木块由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置.1.实验需要木块从同一斜面的____开始下滑,目的是使小车到斜面底端的____相同.2.木块进入水平面后,在运动过程中受到的一对平衡力是____.3.实验结论：平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越____.4.推论：如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将____.5.要探究滑行距离与小车初速度的关系,应先后将小车从斜面上____处释放,比较小车在____面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）.6.牛顿第一定律是建立在（）A. 日常生活经验的基础B. 科学家猜想的基础上C. 直接实验结果的基础上D. 实验和科学推理相结合的基础上3.如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于纸质小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ___,并通过调整___来改变拉力的大小；(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片___(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 ___；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是___；(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是___；A. 减少摩擦力对实验结果的影响B. 小卡片是比较容易获取的材料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D. 小卡片容易扭转(5)你对小明的实验装置提出的改进建议是___.4.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图1所示的实验,请你完成下列内容.(1)实验过程中,弹簧测力计___(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小___(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数；(2)在甲、乙、丙三次实验中,滑动摩擦力最小的是___(选填“甲”、“乙”或“丙”) 实验；(3)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与___是否有关;比较___(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)两次实验,可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；(4)比较甲、丁两次实验,小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关;你认为他的结论是___(选填“正确”或“错误”)的；(5)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图2所示,实验后发现效果更好,实验中,小明___(选填“一定”、“不一定”或“一定不”)要匀速拉动长木板.5.小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在下过雨的路面上不容易停下来.(1)小刚猜想：摩擦力的大小可能与___有关.于是小刚利用长木板、毛巾、木块A. 以及弹簧测力计做了如图所示的实验；(2)实验时,应使弹簧测力计水平___拉动木块A；(3)小刚通过比较___两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜想；(4)小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系,由甲图和丙图可得结论___.6.在探究“压力作用的效果与那些因素有关”的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示.(1)实验中通过观察___来比较压力作用的效果；(2)对比甲、乙两图,可以得出：压力大小相同时,___,压力作用效果越明显；(3)对比___两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显；(4)对比甲、丁两图,得出压力作用效果与压力大小无关.你认为这个结论是否正确___,实验存在的问题：___.7.小明在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作：(1)实验前,小明要用手按压金属盒上的橡皮膜.实验中,探究液体压强的工具是___.(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状___(填“有关”或“无关”).(3)甲、乙两图是探究液体压强与___的关系,结论是___.(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用___两图进行对比.(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小___.(6)实验是通过U形管中液面的___来反映被测压强大小的.使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的___,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置___(填“漏气”或“不漏气”).(7)若丙图中U形管左右两侧液面的高度差为10cm,则金属盒上橡皮膜浸入盐水中的深度是___cm.(U形管中液体密度为1.0×103kg/m3,盐水的密度ρ盐=1.1×103 kg/m3)8.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量.(1)他的实验步骤是：a.先让注射器吸入少量水,然后将活塞推至注射器底端,当注射器的小孔充满水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔,目的是___.b.用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后向右慢慢地拉动注射器筒,如图所示,当注射器中的活塞___ 时,记下弹簧测力计的示数为7.5N.c.测出注射器全部刻度的长度为5cm.d.根据测量数据,算出大气压的值.(2)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和___.(3)根据所测数据可求出大气压为___ Pa.(4)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封.上述原因一定会使测量值小于真实值的是___.A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9.如图,为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系,某同学进行了实验：(1)图B中用细线将石块挂在弹簧测力计下,测出它的___大小.(2)将石块浸入装满水的溢水杯中如图C,石块所受浮力是___N(3)比较图C和图D可知,石块在水中所受浮力与浸没的___无关(4)该同学做完实验总结出浮力跟它排开液体所受重力的关系___.9.小明同学在探究影响浮力大小的因素时,用A物体做了如图所示的实验,请你根据小明的实验探究回答下列问题．（1）在C与E两图中,保持了排开液体的体积不变,研究浮力与___的关系；根据A与E两图所测的实验数据,可知物体浸没在盐水中所受的浮力为___N．（2）小明为了探究浮力的大小是否与排开液体的体积有关,应该选择___两图对比得出结论．（3）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究,发现浮力的大小有时与深度有关,有时与深度又无关．对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而___,当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同,浮力的大小与深度___．（4）在小明实验的基础上,根据有关实验数据,可以计算出盐水的密度为___kg/m3．11.小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和煤油),对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究.图中表示探究过程及有关数据.(1)分析图B. C. D,说明浮力大小跟______有关.(2)分析图______,说明浮力大小跟液体密度有关.(3)物体完全浸没在煤油中所受的浮力是______N.(4)小明还想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”.他找来薄铁片、烧杯和水进行实验.实验步骤如下：步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中,铁片下沉至杯底.步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中,它漂浮在水面上.①通过分析可知,第一次铁片受到的浮力______第二次铁片受到的浮力(选填“大于”、“等于”或“小于”)；②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关.小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片______的改变,忽视了______对浮力大小的影响.12.如图所示,在质量为1kg的容器内装有5kg的水,容器底面积为0.01m2,容器放在水平桌面上,桌面面积为0.9m2,g取10N/kg.求：(1)容器对桌面的压力.(2)容器对桌面的压强.(3)水对A点的压强.(4)水对容器底的压力13.将一质量为4kg的木块放入水中,静止后木块露出水面的体积为2×10−3m3,求：(1)木块受到的浮力；(2)木块在水中的体积；(3)木块的密度.答案与解析1.小华在课外探究：弹簧的伸长量跟所受拉力的变化关系,利用如图甲所示实验装置记录了相应实验数据如下：（）1.根据数据分析可知弹簧的原长为____；2.分析实验数据你可以得到的结论是：在弹簧的使用范围内,____.3.小华做出了如图乙三个图象,其中正确的是图____.4.分析实验数据可知,若用此弹簧做成弹簧测力计,量程是____.【答案】2cm；弹簧的伸长量与它所受的拉力成正比；2；0-2.5N【解析】（1）根据表中数据可知,当所挂钩码为0时,弹簧的长度为2cm,因此弹簧的原长为2cm；（2）由表中数据知：由表中数据可知：在的范围内,弹簧的长度随物体质量的增大而加长,即：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比；（3）结合表中数据读图象可知,弹簧的原长为,所以横坐标应从处开始,所以图1错误；当超过弹簧的弹性限度,即使再增加物体的重力,弹簧也不会再伸长,故图3错误；所以只有图2符合题意.（4）当弹簧的长度为7.5cm时,弹簧的长度不会发生改变,因此当弹簧伸长7cm时所受的拉力即可弹簧的最大测量值,为F=G=mg=0.25x10=2.5N；所以量程为0-2.5N2.在“探究力和运动的关系”的实验中,让木块由静止开始沿斜面滑下,木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置.1.实验需要木块从同一斜面的____开始下滑,目的是使小车到斜面底端的____相同.2.木块进入水平面后,在运动过程中受到的一对平衡力是____.3.实验结论：平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越____.4.推论：如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将____.5.要探究滑行距离与小车初速度的关系,应先后将小车从斜面上____处释放,比较小车在____面上滑行的路程长短（选填“同一粗糙”或“不同粗糙”）.6.牛顿第一定律是建立在（）A. 日常生活经验的基础B. 科学家猜想的基础上C. 直接实验结果的基础上D. 实验和科学推理相结合的基础上【答案】（1）同一高度,速度；（2）重力和支持力；（3）慢；（4）做匀速直线运动；（5）不同高度,同一粗糙；（6）D【解析】（1）要研究木块在水平面上滑行的距离,必须控制变量,即控制木块的初速度相同,即让木块从斜面的同一高度滑下.故答案为：同一高度；速度.（2）木块在水平面上运动时,所受的重力和支持力是一对平衡力.故答案为：重力和支持力.（3）由实验现象可知,水平面的粗糙程度不同,木块受到的阻力不同,木块运动的距离不同,由此得出结论：平面越光滑,木块受到的阻力越小,速度减小得越慢.故答案为：慢.（4）在上述实验现象的基础上可以推理得出：如果木块在水平面受到的阻力为零,木块将做匀速直线运动. 故答案为：做匀速直线运动.（5）因为小车从斜面上滑下,到达底端的速度取决于物体的高度,因此将小车从不同的高度处释放,比较小车在同一粗糙面上滑行的路程长短即可.故答案为：不同高度；同一粗糙.（6）牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论,而不是直接通过日常生活经验或实验得出的,更不是科学家猜想出来的.故选：D.3.如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.(1)小华将系于纸质小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 ___,并通过调整___来改变拉力的大小；(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片___(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 ___；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是___；(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验,其主要原因是___；A. 减少摩擦力对实验结果的影响B. 小卡片是比较容易获取的材料C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡D. 小卡片容易扭转(5)你对小明的实验装置提出的改进建议是___.【答案】(1)相反;钩码的数量;(2)不能;不在同一直线上的两个力能否平衡;(3)将卡片从中间剪开;(4)A;(5)给木块下面装轮子等.【解析】(1)在线的两端挂上钩码的作用是使两个拉力的方向相反,可通过调整钩码的数量来改变拉力的大小；(2)小华将小卡片转过一个角度,两个拉力不在同一直线上,则松手后小卡片不能平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片,观察两个更小卡片是否平衡.(4)小华实验用的小卡片重力小,悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上,木块和桌面之间存在摩擦力,摩擦力是不能消除的,实验要受到摩擦力影响.所以还是小华的实验方案好,故选A.(5)为减小摩擦力对实验的误差,可将滑动摩擦改为滚动摩擦,给木块下面加轮子.4.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,小明设计了如图1所示的实验,请你完成下列内容.(1)实验过程中,弹簧测力计___(选填“必须”或“不必”)沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动,此时,滑动摩擦力的大小___(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数；(2)在甲、乙、丙三次实验中,滑动摩擦力最小的是___(选填“甲”、“乙”或“丙”) 实验；(3)比较甲、乙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与___是否有关;比较___(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)两次实验,可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；(4)比较甲、丁两次实验,小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关;你认为他的结论是___(选填“正确”或“错误”)的；(5)实验结束后,小明又对实验装置进行了改进,如图2所示,实验后发现效果更好,实验中,小明___(选填“一定”、“不一定”或“一定不”)要匀速拉动长木板.【答案】：(1)必须;等于;(2)甲;(3)压力;乙、丙;(4)错误;(5)不一定.【解析】(1)实验过程中,弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动,此时物块处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；(2)由图示四次实验可知,在实验丁中,物体间的压力最小,接触面粗糙程度最小,因此滑动摩擦力最小；(3)由图甲、乙所示实验可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；由图乙、丙所示实验可知,物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同,乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；(4)由图甲、丁所示实验可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,由于没有控制物体间的压力相同,他的结论是错误的；(5)由图戊所示实验可知,拉动木板时物块保持不动,物块处于平衡状态,滑动摩擦力等于测力计的拉力,实验时不需要匀速拉动长木板.5.小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来,而在下过雨的路面上不容易停下来.(1)小刚猜想：摩擦力的大小可能与___有关.于是小刚利用长木板、毛巾、木块A. 以及弹簧测力计做了如图所示的实验；(2)实验时,应使弹簧测力计水平___拉动木块A；(3)小刚通过比较___两图的弹簧测力计示数,可以验证他的猜想；(4)小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系,由甲图和丙图可得结论___.【答案】(1)接触面粗糙程度;(2)匀速直线;(3)甲、乙;(4)当接触面粗粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.【解析】(1)由题目情境可知：柏油马路与雨后路面的粗糙程度不同,故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；(2)摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力,若物体匀速直线运动,匀速直线运动状态就是一对平衡状态,此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力,读出弹簧测力计的示数,就等于摩擦力；(3)要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系,需要控制压力的大小不变,改变接触面的粗糙程度,由三幅图中可知甲乙符合要求；(4)由图甲、丙所示实验可知,物体间接触面的粗糙程度相同,物体间的压力越大,弹簧测力计所示越大,物体受到的滑动摩擦力越大.6.在探究“压力作用的效果与那些因素有关”的实验中,利用了两个相同的木块和一块海绵,如图所示.(1)实验中通过观察___来比较压力作用的效果；(2)对比甲、乙两图,可以得出：压力大小相同时,___,压力作用效果越明显；(3)对比___两图,可以得出受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显；(4)对比甲、丁两图,得出压力作用效果与压力大小无关.你认为这个结论是否正确___,实验存在的问题：___.【答案】(1)海绵凹陷程度;(2)受力面积越小;(3)甲、丙;(4)不正确；没有控制受力面积不变.【解析】(1)力可以改变海绵的形状,通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小；(2)对比甲、乙两图可知,压力相同,受力面积越小,海绵凹陷程度越大,压力作用效果越明显,所以在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显；(3)要探究压力的作用效果与压力大小的关系,应控制受力面积不变,改变压力的大小,由图可知甲、丙两图符合；(4)对比甲、丁两图,得出压力作用的效果与压力大小无关,是不正确的,因为没有控制受力面积不变,同时改变了压力大小和受力面积大小,存在两个变量.7.小明在探究液体压强的实验中,进行了如图所示的操作：(1)实验前,小明要用手按压金属盒上的橡皮膜.实验中,探究液体压强的工具是___.(2)由丙、丁两图进行实验对比,得出液体压强与盛液体的容器形状___(填“有关”或“无关”).(3)甲、乙两图是探究液体压强与___的关系,结论是___.(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用___两图进行对比.(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小___.(6)实验是通过U形管中液面的___来反映被测压强大小的.使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的___,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置___(填“漏气”或“不漏气”).(7)若丙图中U形管左右两侧液面的高度差为10cm,则金属盒上橡皮膜浸入盐水中的深度是___cm.(U形管中液体密度为1.0×103kg/m3,盐水的密度ρ盐=1.1×103 kg/m3)【答案】(1)U形管压强计;(2)无关;(3)液体深度;液体密度一定时,液体内部压强随深度增加而增大;(4)乙丙;(5)相等;(6)高度差;气密性;不漏气;(7)9.1.【解析】(1)由图可知,用来探究液体内部压强特点的工具是U形管压强计；(2)丙和丁液体密度相同,探头在液体中的深度相同,容器形状不同,U形管中液面的高度差相同,说明液体压强与盛液体的容器形状无关；(3)甲、乙两图液体的密度相同,探头在液体中的深度不同,U形管中液面的高度差不同,说明液体压强与液体深度有关, 并且液体内部压强随着深度的增加而增大；(4)要探究压强与液体密度的关系,应使探头的深度相同,液体密度不同,所以应选择乙丙两图；(5)在图乙中,固定金属盒的橡皮膜在水中的深度,使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时,两玻璃管中液面高度差不变,说明了在液体内部同一深度处,液体向各个方向的压强大小相等；(6)实验时把金属盒放入水中,通过观察两管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到水的压强的大小；使用前用手轻轻按压几下橡皮膜是检查装置的气密性；若压强计的有漏气的地方,软管中的气体和大气相通,等于大气压强,橡皮膜受到压强时,软管内的气体压强不会发生变化,U形管中的液面就不会出现高度差；反之,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置不漏气；(7)已知U形管左右两侧液面的高度差为10cm,则金属盒上橡皮膜所受到的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa,则金属盒探头在盐水中所处的深度：8.小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量.(1)他的实验步骤是：a.先让注射器吸入少量水,然后将活塞推至注射器底端,当注射器的小孔充满水后,再用橡皮帽封住注射器的小孔,目的是___.b.用细绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后向右慢慢地拉动注射器筒,如图所示,当注射器中的活塞___ 时,记下弹簧测力计的示数为7.5N.c.测出注射器全部刻度的长度为5cm.d.根据测量数据,算出大气压的值.(2)实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和___.(3)根据所测数据可求出大气压为___ Pa.(4)小明发现,同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大,对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封.上述原因一定会使测量值小于真实值的是___.A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】(1)a、排尽注射器内的空气;b、刚拉动;(2)刻度尺;(3)1.5×105;(4)B.【解析】(1)a、实验中要排出注射器内的空气,这样在拉动活塞时,注射器内部会接近于真空,这样才能测出大气的压力.b、当注射器中的活塞开始运动时,说明此时拉力等于大气对活塞的压力.故记下的弹簧测力计示数,就是大气对活塞的压力.(2)实验中要测出注射器的长度,因此除了：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水,还要有刻度尺.(3)已知注射器容积为2.5ml,即2.5cm3.注射器全部刻度的长度L=5cm,因为注射器为圆柱体,根据其体积公积可得,实验时,把活塞推至注射器筒底端是为了排出注射器中的空气.弹簧测力计的示数F=7.5N,这就是大气对活塞的压力,将其代入公式得,(4)①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；④活塞与注射器筒壁不完全密封,注射器筒内有空气都会使拉力变小,在面积不变的情况下,测得的大气压会偏小；②活塞与注射器筒壁间有摩擦,会使拉力变大,在面积不变的情况下,测得的大气压会偏大；③没有读准弹簧测力计的示数可能会导致测量值小于真实值,也可能会大于真实值.故选B.9.如图,为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受重力的关系,某同学进行了实验：。