我该这样学语文作文
我是这样学习语文的初二优秀作文
我是这样学习语文的初二优秀作文全文共5篇示例，供读者参考我是这样学习语文的初二优秀作文篇1语文学习，不仅仅是在课上，还有课下的努力坚持。
我的写作水平原来不太好，总感觉内容枯燥、乏味，字数也不够，所以我每过几天就发一篇博文。
为了有写作灵感，我便认真观察、用心记录，一旦灵感突袭就马上发在博客里，但写作不可以发于心而止于笔，要就事论事，就感情论感情，比如他人出演不慎说了我，这时就应该怀着悲愤的感情去写，这样作文才会生动传神，趁热打铁才是最可靠的提高作文水平的方法。
在写作时，如果想要用一句名言，但自己又想不起来，即可上网查找资料，并适当运用到里面，加深印象，再用笔写的时候就不愁内容枯燥了。
日日一篇博文，记录人生点点滴滴，发博文不是用来应付公事的、自编自导的，写作要的是真情实感，是从心里感悟到的。
另外，写作是需要灵感的，如果不认真观察生活细节，认真领悟人生快活，岂会有灵感而言！写作不好的人，不妨用以上这种方法，最重要的还是坚持，不要三天打鱼两天晒网，第一天踌躇满志、第二天斗志昂扬、第三天休息一下、第四天感觉没用、第五天则退出。
要持之以恒的对待，再会补充你的语文缺陷。
我是这样学习语文的初二优秀作文篇2我的课外语文学习是丰富多彩的。
人们都说：“书籍是人类的阶梯。
”所以，我在课外时总喜欢阅读，也喜欢练笔。
每天，我总要读书。
每当读书时，我就无比快乐。
有时，我在晚上的时候也读书，每当我写完了作业后，就会读书。
读书对我很有帮助。
有一次，我们语文考试，我把从书中得到的四字词语写在上面，我对了几个题，加了六分。
我们要热爱读书。
除了阅读，我还喜欢练字。
中午时，老师每天都教我们写十个字。
老师告诉我们，每天都练十个字，很快就能把整本书都练完。
而且，练字可以复习笔顺，在考试时不会出错，还能把字写漂亮、美观。
所以，这样一举三得的事情，我们每天中午都要做。
老师在黑板上写，我们在纸上也写，我们先把每个字写两遍，然后，写下一个字，老师写的时候，我们会伸出手指头，描空，说笔画。
如何学好语文作文
如何学好语文作文如何学好语文作文600字（通用8篇）语文就在我们身边，她是温暖的阳光，洒遍了每个角落。
以下是店铺整理的如何学好语文作文600字，希望对大家有所帮助。
如何学好语文作文篇1首先是抓好起始阶段。
古语说：“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
”良好的开端是成功的一半。
初一年级是中学的起始阶段，与小学相比，无论学科的数量，还是学科的深度，都有所增加。
你们思想上会高度重视，坚信“樱桃好吃树难栽，不下功夫不开花”的古训，上课认真听讲，不开小差；课后认真作业，不抄袭。
善于思考，勤学好问，不能输在同一起跑线上。
这样，你们才能一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础，为考上理想高中积蓄力量。
其次是丰富充实自己。
在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，发现各学科的奥妙所在；特别是要积极参加学校和班级组织的各项活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。
在小学时，我们曾参加过很多兴趣小组，像唱歌、绘画、书法、乐器、舞蹈、田径、朗诵、演讲、阅读、写作等。
现在我们可以从这些兴趣出发，组织参加积极健康的课余活动，陶冶情操，培养能力，提高水平，争做一个素质全面的中学生。
第三是养成良好习惯。
你们都是独生子女，是爸妈的“掌中宝”，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的娇惯与溺爱，使你们养成了很多不良习惯。
现在你们已经是中学生了，应该从每一天每一时刻每一行动入手，努力做好每一件小事：不迟到，不早退，养成守时的习惯；不骂人，不吵闹，养成文明的习惯；不随地吐痰，不乱扔垃圾，养成卫生的习惯；不拖拉、不抄袭作业，养成刻苦勤奋的习惯；不挑食，不乱倒饭菜，养成节俭的习惯，不攀比，不乱花钱，养成朴素的习惯。
你们不要认为现在的学习很苦――学习应该成为你们的习惯，而不是老师、家长抑或考试的压力逼着你们埋头苦学。
学校教给你们的正是如何学习：天天学，时时学，自觉学，乐于学。
你们若总抱怨着作业多、考试难、压力大之类的苦楚，却从不体会解出难题、受到赞扬、学以致用的快乐，那生活岂非苦海无涯？总是听闻贫困山区的孩子如何渴望着上学，学习既是被想着、盼着的，想必是乐在其中，能专心学习的生活真是幸福！如何学好语文作文篇2语文的学习，无疑就是阅读、作文和一些基本的字、词等，很容易掌握住。
我是这样学语文的作文
我是这样学语文的作文
我是这样学语文的。
语文是我们学习的一门重要学科，它不仅仅是一门知识，更是一种文化的传承
和沟通的工具。
作为学生，我是这样学语文的。
首先，我注重课堂学习。
在语文课上，我认真听讲，积极思考老师提出的问题，勇于发表自己的观点。
我善于分析课文，理解作者的用意，领会文学作品的内涵。
同时，我也善于运用所学知识，写好作文，表达自己的思想和情感。
其次，我注重课外阅读。
阅读是提高语文素养的有效途径。
我喜欢读各种类型
的书籍，尤其是文学作品。
在阅读中，我能够感受到作者的情感，领会到作品的内涵，同时也能够开拓自己的视野，提高自己的写作水平。
再次，我注重语言实践。
语文学习需要实践，需要我们不断地使用语言。
我善
于和同学们进行交流，讨论语文知识，一起探讨文学作品的魅力。
我还善于在日常生活中运用所学知识，写好日记、作文，表达自己的情感和思想。
最后，我注重语文素养的培养。
语文素养是一个人综合语文能力的体现，它包
括语言表达能力、阅读理解能力、文学鉴赏能力等。
我善于培养自己的语文素养，不断提高自己的语文水平。
总之，我是这样学语文的，在课堂上认真学习，在课外阅读中提高自己，在语
言实践中提升自己，在素养培养中完善自己。
相信通过我的不懈努力，我一定能够成为一名优秀的语文学习者。
学习语文作文400字（通用18篇）
学习语文作文400字学习语文作文400字（通用18篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的学习语文作文400字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习语文作文400字篇1我叫王若桐，今年9岁。
我是这样学习语文的：课堂上，课堂笔记必不可缺，我会紧跟着老师的节奏，语文老师说到重点处我就会认真把它们记下来。
我每次作业都不缺。
细心也是很重要的，在我们这次的期中考试当中，我每一道题都认认真真地做，取得了96分，而96分就是我们班的第一名，语文老师还在评语上写“桐桐这一次语文考试出色”呢！课后如果作业没写完，我会先写完作业再去和伙伴一起玩。
在周末的时候我是很有规律的！星期五，我会自觉把周末的笔头试卷做完。
晚上我和妈妈外出休闲活动以便调节一周下来的紧张学习。
星期六，我们就会去别的地方游玩，一般都会去体育西路，购书中心。
星期天我会把作业单上剩下的读读背背、听写任务、课外阅读等等一扫而光。
另外进行大量课外阅读也是能够促进我的语文学习、提高我的写作能力、增强我的知识面。
所以我每隔一周会去我最爱的广州图书馆一次。
每次我可以借回十本我喜爱的书。
广州图书馆真是我的好去处。
学习语文作文400字篇2“语文课的主要目的是培养学生的语文能力，而不是传授语文知识。
”这句话让我对语文有了另一方面的认识有人说：“学习语文就是训练你怎样与人交流，如何在聊天中可以用文化的语气来交流。
”有人说：“我可不这么认为，我认为语文就是多余的学科，学不学无所谓。
”我想反驳这位同学的观点，我们如果不学语文的话，哪儿来的《诗经》，哪儿来的国学经典，哪儿来的好文章？所以学习语文能让你更有文化，能够帮助提高情商，提高你的人文素养。
这语文呐！说难也不难、说容易也不容易。
我准备怎样学语文作文100字(汇总19篇)
我准备怎样学语文作文100字(汇总19篇)一.重视教材、预习到位在经过中考之后，都有这样一个感悟，语文学科分数的区分度不高，差别不大，很多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外资料为主，以知识的牵移和运用为重点，课本学不学好不重要，不需要全力投入。
殊不知，这些想法是很幼稚的，我们即将使用的教科书体现了必须的教学目标，对高考起必须的导向作用，它虽不等于全部的出题资料，但却是个范本，是个窗口，透过这个窗口学到知识规律是重点，透过超多纯正优美的文学作品提高审美情趣是难点。
这确实需要同学们在思想上重视它，在实践中琢磨切磋。
二.精积细累、咬文嚼字从高一就到达一个共识，文科的学习方法唯有两字，积累。
语文知识广博，短时间里绝难有大的突破。
而盲目的摘抄积累是不行的，务必要仔细、要反复、要记牢。
举个例子：要能顺利地读懂浅易的文言文，就务必在长期的学习过程中逐渐积累有关文言实词、虚词的知识，这样才能具备从同一实词或虚词的若干义项中选取它在上下文语境中应取义项的潜力。
又如：为保证普通话的顺利推行，高考每年坚持在第一题中考查汉语语音。
对于那些多音字、同音字，你是否做好应试的准备了三.动脑动手、相辅相成所谓动脑动手就是勤思考、多练习。
易于思考，乐于表达。
我们所用的新教材基本有两个特点：一是选作教材的编著理念相对超前，道德说教相对减少，而人文因素相对增加;二除课本之外，还有读本，阅读量较大。
可见语文学习的外延等于生活的外延。
同学们不要做人云亦云的“复印机”的主角，要有自己的思维方式，留意日常生活中时代感强的事件，广泛涉猎名家著作，让听说读写发挥到极致，真正实现语文学科重基础、重潜力、重应用的导向。
总结精选（5）：学好语文的六种技巧：一、学语文最根本的问题最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。
文化底蕴是学好语文的基础，只有文化底蕴丰富了，以后才能够做到对学习各种阅读训练材料、写作指导之类的东西游刃有余。
我的学习方法作文13篇
我的学习方法作文我的学习方法作文13篇在日常的学习、工作、生活中，大家都需要每天学习，吸收有用的知识。
想要高效的学习，就一定要掌握正确的学习方法！想知道要如何正确的学习吗？以下是小编为大家整理的我的学习方法作文，希望对大家有所帮助。
我的学习方法作文1第一，上课听讲高效率。
老师上课讲的知识是最重要的，老师把一些做题的技巧系统全面地告诉你，所以你必须集中精神认真听，有时真是“听君一席话，胜读十年书”！另外，应该尽量在讲课时就把知识点记牢，平时复习就更轻松了。
第二，家庭作业认真做。
家庭作业是考察我们知识掌握程度的，所以必须认真做，把上课学到的知识巩固好，把上课没听懂的好好研究一下，查漏补缺，以便全面地掌握知识。
而且，家庭作业中有很多是考试中的题型，将这些题型熟练地运用，考试时做起题来会更快一些。
第三，平时复习要仔细。
“学而时习之”，每天都要复习学过的知识，而且要注意细节，俗话说“细节决定成败”，复习时不要觉得已经学会了，就不去认真复习，其实有些地方还有疏忽。
有时你复习到了，考试就考了，所以，复习的认真程度也影响了我们的成绩。
第四，课外习题经常做。
最好买一两本课外习题，要少而精的那种。
题型全，每种有经典的一两道。
每天做几道，跟着课程进度走，不需要“题海战术”，也能让你丰富题型。
我的学习方法作文2说起数学来，许多人都感到头疼，不想学这科。
今天，我来给大家介绍一下数学的学习方法。
数学这门学科，其实很简单。
在读题过程的过程中，要冷静分析，这样能大幅度提升准确率。
在写答案的过程中，头脑中要不断对这个结果进行验算。
这时，你写完过程了，头脑中也验算过一遍了，这就相当于把题做了两遍，准确率也能提高了。
在学习数学的过程中，可以做以下三点：1、课前预习，课后复习。
2、课上认真听讲，课下多做题。
3、反复加强计算。
课前预习可以让你对这方面的知识有初步的认识，不至于听不懂，可以更好的吸收当天所学知识。
课后复习可以让你对今天的知识进行巩固，更好的吸收。
怎样学好语文作文
怎样学好语文作文怎样学好语文作文（精选14篇）目前无论是中考还是高考都把语文排在第一位，分数最高，可见语文的地位。
语文是一门基础学科，是你到达理想彼岸的交通工具。
语文是表达感情、传达美感、打开心灵的窗口。
以下是店铺为大家整理的怎样学好语文作文（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助大家。
怎样学好语文作文篇1首先，要热爱语文这门课程，多读、多看、多写，是学好语文的三大元素。
多看，要多看课外书籍，从而能学习别人的优点，同时丰富了自己的词汇度，这样在词语接龙中就不会感到自己脑子里空荡荡的。
多读，就是要多读课文，对自己学习的知识加以巩固，也能从课文中明白课文的中心，对掌握课文是非常有力的。
多写，写好字和写好作文都是语文必不可少的。
先说写字，我们的字写的好不好并不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生感情，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机。
否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣。
俗话说字无百日工。
练字跟意志、品质也有关系，做不到忙里偷闲，持之以恒，练字也就变成一句空话了。
还有注意坐姿眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
多读、多看、多写都是为写作能写的更好。
写作文时不能一是感觉来了就开始写，胡乱下笔，等你把想到的写完后又不知道该写什么了，就乱写一篇，草草完事。
下笔时应该考虑该写些什么，再把平时积累的好词、佳句用在应该用的地方，还有注意结尾的开头是否互相呼应，写作顺序是否合理，不能这一段用时间顺序写，那一段用空间顺序写，这样会感到不和谐。
作文并不是一两天就可以写好的，俗话说冰冻三尺非一日之寒。
爱因斯坦说过：只有热爱才是最好的老师。
我们也要热爱写作，自己主动想写好作文，这样作文才会被写好。
其实，我们学习语文是很快乐的，只有你热爱语文，主动想把语文学好，这样，我们学习语文就会很轻松了。
怎样学好语文作文篇2上小学起，就开始接触语文，可一直未搞懂语文是什么。
我要努力学好语文作文
我要努力学好语文作文
哎呀呀，我可得好好说说语文这门课啦！语文呀，那可太重要啦！
你想想，要是不会语文，那咱连故事书都看不懂，多没意思呀！语文就像是一把钥匙，能打开知识的大门呢！我可不想在知识的大门外干瞪眼呀，所以我得努力学好语文！
每次上语文课，我都特别兴奋，就像要去探险一样。
老师在讲台上讲那些有趣的课文、好玩的词语，我都听得可认真啦！老师还会给我们讲很多古代的故事，哇，那可太有意思啦！就像我穿越到了古代，看到了那些古人的生活。
我和同学们也经常一起讨论语文呢！“嘿，你觉得这个字怎么写好看呀？”“哎呀，那篇课文里的那个情节太感人啦！”我们就像一群小麻雀，叽叽喳喳地说着语文的事儿。
学好语文可不简单呢，得下功夫才行。
我每天都会读很多书，各种各样的书，童话书、故事书、古诗集……读着读着，我感觉自己就像在知识的海洋里游泳一样，可爽啦！我还会认真写作文，把我心里想的、看到的、听到的都写下来。
虽然有时候写得不太好，但我会继续努力呀！
我常常想，要是我学好了语文，我就能自己写故事啦，那该多棒呀！我还能把我看到的美丽景色用文字描述出来，让别人也能感受到。
而且，学好语文还能让我更好地和别人交流呢，能把我的想法清楚地表达出来，多了不起呀！
我一定要努力学好语文，就像小鹰努力学习飞翔一样！我相信，只要我努力，我一定能学好语文，一定能在语文的天空中自由翱翔！。
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我该这样学语文作文篇一：语文教学反思：怎样让学生写好作文语文教学反思：怎样让学生写好作文语文教学反思：怎样让学生写好作文作文对于一个小学孩子，或者该这样说，作文对于一个学生来说，是一件令人头疼的事。
每当老师布置一篇作文，孩子们看过题目之后，第一个反应是些啥呀，没什么可写的。
难道我们的孩子的生活，经历真的匮乏到如此的地步了吗？真的没什么可写的吗？看了管建刚的书，我觉得真的不是如此。
作为教师，到底该怎样教孩子写作文？？这也是我一直困惑的事情。
现在，终于有了方向，答案。
我们习惯了先教后写，到了真正写的时候还是不知道怎么写，或者这个题目会写了，别的习作又不会写了。
但我们没尝试过先写后教，让孩子写完后针对每一篇提出不足，修改意见，然后再让孩子二次作文，最后在誊写在作文本上。
老师再次修改。
我想这样的效果应该比孩子在两节课内一次成文要好得多。
另外，让孩子们学会写作文我觉得应该从根本上进行训练。
首先，要对孩子的"心灵力"进行训练。
小学生作文大都写自己的情绪、情感，情绪情感即作文的中心。
这就需要孩子们能关注自己的内心世界，能够具备一种捕捉内心情感变化的能力，能够把"心理的力量"的前前后后，原原本本的写出来。
这是一种敏感力，是写作文的重要品质。
那么怎样才能具备这种品质呢？这就需要我们老师不断地给孩子提供这样的训练机会至少一周一次，经过一段时间的长期训练，孩子们的心灵敏感起来了，看到的景和物，会随心而起伏，而欣喜，而叹息而焦虑了，能捕捉自己内心里的感觉饿了，作文的天地就宽了、广了，文字也有生气了。
孩子们也就再也不会觉得没米下锅了。
为了给孩子们提供这样的训练机会教师可以多想办法，比如办《班级周刊》，经常刊登孩子们的好的作品，甚至一句话的名言等等。
其次，还应该对孩子们的思考力进行训练。
其实，大作家，写的也是些生活小事、琐事。
作家的本领在于，用小事、琐事，写出别人看不到的意味。
情感，来于内心的敏感；思想，源自内心的思辨。
对于作文来讲，事情越曲折、越复杂，越好写，写作文要有一种本领，一个简单的事情，你能想得很复杂。
而这种深思考，也要是经常性的，这样能改变大脑思考的"质"。
这是，我读管建刚的书的一点收获，希望能与大家共勉。
篇二：我们这样教语文：真正的写作,是自己创造语言我们这样教语文：真正的写作，是自己创造语言词是对万物的命名，语言是一道光，照亮了世界，使原本看不见的东西被看见。
写作是什么？写作本质上也是命名，是借助语言又突破语言，不断地重新命名。
在这个过程中，原有的语言既是资源又是牢笼，而高手，恰恰是要利用语言完成陌生化，或创造新的语言。
就是说，真正的写作不是抄袭，而是创造语言。
语文教学中，我们常常把某些词认定是好词，例如“沉鱼落雁，闭月羞花”，所以常常要求孩子抄写以备用。
显然，相对应的，汉语中有些词“必然”是“平庸的词”，甚至是“坏词”。
但我想问：1、词语有好坏之分吗？2、孩子在写作时，用上所谓的好词，文章真的就“蓬荜生辉”了吗？花儿们竞相开放，一个个都出落成沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。
春天到了，草儿们有了眉目。
请问在这里，“沉鱼落雁，闭月羞花”是好词呢，还是“眉目”是好词？在我看来，“沉鱼落雁，闭月羞花”与“眉目”之争，是惊心动魄的。
越来越多的好词取代了“眉目”这样平常但恰切的词，正是孩子用词语生动地描绘外部世界及内心世界的天赋被损害的过程。
等小学毕业了，任你什么样的孩子，作文终于千篇一律了。
“沉鱼落雁，闭月羞花”并非不可用，要让这个词语重新生动起来，是一件困难的事，本质上仍然是一种创造。
创造的不是这八个字，而是一种新鲜的语境或思想。
也就是说，词语本无好坏之分，只有用得好和用得不好的区别。
孩子如果头脑里堆积了太多的好词好句，必然丧失真正的感觉。
或者说，真正的感觉被陈词滥调钝化了。
实际上，孩子成了“哑巴”，他无法创造出活的语言来。
好的语言，好的作文，是新鲜的，是从真实的活泼泼的生命中流溢出来的，而不是用好词好句组装而成的。
如果我们以机械的方式，将好词好句灌输给孩子，将庸俗的作文结构灌输给孩子，这些会让孩子的大脑产生真实的变化，或者说会塑造孩子的大脑，直至孩子的大脑被结构化，无法欣赏真正的作品，写出真正的文章。
教师缺乏专业知识，只是萧规曹随，重复着传统的偏见，以错误的方式教孩子。
家长急于看到教育的成果，唯恐孩子输在起跑线上，所以要孩子当下显现学习成果。
很少有人想一想，那些初中和高中的孩子，为什么在经历了多年的语言学习之后，基本上没有写作能力？随之降低的，是思维水平。
教师不转变观念，家长不放下恐惧，最终加工出来的，一定是平庸的孩子。
——不错，写作高手仍然会出现，那只是应试教育的幸存者。
即便有应试教育的幸存者，他的写作能力，不来自语文老师，而来自大量的课外阅读。
一个健康快乐的孩子，比一个争强好胜的孩子，更值得期待。
不要总想着当下的速成，不要总想着胜过别人，跟孩子一起快乐的阅读，学习真正有价值有意义的知识，在岁月深处，孩子将拥有面向未来社会的真正的能量，更重要的是拥有幸福的能力。
习作展示写一写生活中爱的故事：妈妈的爱季禹泽（五年级）有一次，我陪妈妈出差，别人请我们去吃饭。
来到饭店，我和妈妈惊呆了：那酒店真是豪华气派！我和“吃货”老妈一想到要在这里享受美食，都垂涎三尺！一到餐厅，我就气昏：这里是一人一份，人家没有请我，所以我没份。
妈妈只好把我一个人留在外面等待。
看到一车又一车的山珍海味从眼前溜走，我心里真不是滋味；又听到从大厅里传出一阵又一阵笑声，我突然生起气来，什么心情都没了。
不一会儿，妈妈走出来，我不耐烦地拉着她：“走吧！走吧！你已经吃饱了，现在，该回去了。
”来到计程车上，妈妈看我不理她，就笑着从背包里拿出饭盒。
我刚打开，一股香气扑面而来。
我睁大眼一看，都是我和老妈爱吃的：有海参，有鲍鱼，有鳄鱼肉，还有我最想吃的海胆。
我立刻拿起筷子，大口大口地吃起来，嘴巴塞得鼓鼓的，连开车的司机都不停地望我好几眼。
回到宾馆，我心满意足地去洗澡。
睡觉前，我看到桌子上的方便面盒，一下子明白，原来，我妈中午自己一口也没有吃，都留给我了。
我的眼睛，瞬间湿润??怎样写实验类文章？鸡蛋会游泳吴明阳（五年级）“耶！成功啦！成功啦！”全组人员欣喜若狂，放声尖叫，一蹦三尺高。
是什么让我们如此高兴呢？原来是鸡蛋从水中游了上来，露出了圆圆的小脑袋。
想当初，它可让我们犯了不少难呢！刚入水时，它十分慵懒，赖在杯底睡大觉，死活不肯出来。
为了让它游出水面，我们放了两勺盐，可这小鸡蛋倔得很，就是抓着杯底不放。
这让我们很着急，又向杯子里放了两勺盐，用力搅拌一会儿。
嘿！真的有效果，那小鸡蛋慢悠悠地向上挪了几步。
正当我们欢庆时，它又赖在中间不动了。
有了刚才的经验，我们胸有成竹，觉得势在必得。
再放几勺盐，不停地搅拌。
奇迹出现了，刚刚还死活不走的小鸡蛋，现在居然乖乖地向上游，在浑浊的水中奋力前进。
“快了，快了，鸡蛋已经快要浮出水面了！”我们的心提到了嗓子眼，生怕它又不肯动。
终于，我们的小鸡蛋不负众望，冲出了水面，向我们露出了微笑??此时此刻，我们欣喜若狂，小脸叫得通红，活像一个大大的红苹果。
我和张载祺更加激动，尖叫声都快把屋顶掀翻。
再扭头向其他组看去，他们也在使出浑身解数让这些小鸡蛋浮出水面。
成功的，四处炫耀自己的成果；失败的，到处打听成功的秘笈??为什么鸡蛋能浮出水面呢？原来纯净水的密度低于鸡蛋的密度，所以它在纯净水中会赖在杯子底部，而加了盐之后，盐水的密度比鸡蛋的密度高，所以它会乖乖地浮出水面。
外婆周城（六年级）我的外婆有两大特点，一是广结善缘、乐于助人；二是她在农村“上知种稻，下知养猪”，可谓是村民心中的“诸葛亮”。
“外婆，外??婆??”“怎么了？”“邻居陈、陈大爷他们家的猪难产了。
”我上气不接下气地蹲在地上。
“什么？”外婆连忙扔下手中正在淘米的篮子，米撒了一地，但她顾不上了，推开门冲了出去。
听到陈大爷家的猪痛苦地呻吟着，外婆加快了脚步，如一阵疾风，飞到了猪圈前。
她先把母猪浑身上下打量了一通，便指挥我：“周城，去后院抱一些干草来。
”我一刻也不敢懈怠，开启了“奔跑吧，兔子”的功能，不到30秒就抱来干草交给外婆。
外婆连忙把稻草铺在母猪的身下，她双眉紧紧地皱着，豆大的汗珠从头上滚下来。
她轻轻地按了按母猪的肚子，得知小猪的头部没有错位，而且这一胎有3只小猪。
外婆长舒了一口气，慢慢地用手把母猪的肚子顺着毛往下揉，一次，两次??我惊喜地发现小猪的脚出来了，接着小猪的头又出来了，第二只，第三只也就和第一只小猪那样顺利地出世。
三只小猪像从一个模子里刻出来似的，一模一样，浑身的毛光滑而又黑亮，大大的眼睛，长长的睫毛，特别可爱！陈大爷拿来三块毯子，把小猪裹在里面，放到母猪的身边。
母猪开心地哼起了小曲儿，就像妈妈给我唱着《摇篮曲》，那么动听，那么悦耳！我兴奋得又唱又跳，而此时，外婆的毛衣已经湿透?? 看着眼前的外婆，这个既平凡，又令人敬佩的外婆，不知怎么，我对她又有了更深一层的爱，更深一层的尊重。
吴绍源崔书豪（六年级）课堂上，一个快乐的少年正昂首挺胸地回答问题。
他那滔滔不绝、幽默风趣的发言深深吸引了我，我直勾勾地盯着他额头上那引人注目的“三”字形伤痕，不禁陷入了沉思??那是一个看起来平常又昏暗的星期三，没有任何前兆预示着有事将要发生。
尖锐的上操铃声和往常一样响起，班级里和往常一样混乱，“嗡嗡——”的窃窃窃私语声充满了整个教室。
老师好不容易像赶小鸡一样把同学们赶出教室，楼梯道立刻充满了涌动的人头，空气便浑浊和压抑了几分。
他像往常一样蹦蹦跳跳，我也不知怎么了，鬼使神差地冒出一个念头，当他跑到我身边时，我拉着他转了一圈，利用惯性把他用力甩了出去。
他一边跑，一边还得意地扮着超人，但不久，他就被一块石头绊倒，笑容还没有从他脸上消失，但他的眼睛惊异地瞪圆，他坠落的过程似乎十分缓慢，他的身体划过一道弧线，脸朝地面狠狠地撞了过去。
当我看到他头上那喷涌的鲜血时，只感觉身体不属于我了，我不停地颤抖着，脸像白纸一样苍白。
那一刻，我仿佛掉进了无尽的黑暗，只能听见那遥远的呻吟、呼喊?? 来到医院，我的手不知放哪儿，别扭地绞在一起；脸上火辣辣的，似乎在被火烧灼；眼睛直直地盯着地面，不敢对视那被缝了三针的伤口。
他虚弱地朝我微笑，手无力地握着我，很虚弱，但很坚强。
这件事过去许多年了，他也原谅我了，但我永远忘不了那一幕，以及他——吴绍源。
体验作文：体验生命的历程陆靖宇（六年级）“石头??剪刀??布！”“耶！”身为“鸡蛋”的我蹦了起来，准确无误地落到椅子上，升级成为一只骄傲的“小鸡”。
我拖着椅子走到王文颢面前，问：“你可否与我切磋一下，比比谁更厉害？”十秒后，他蹲了下来，我成了一只昂首挺胸的——“母鸡”！此刻战局混乱。