《会计基础与实训》教案.doc
基础会计综合实训教案

基础会计综合实训教案一、教学目标1.理解会计基础知识,包括会计核算的基本概念、原则和步骤。
2.掌握会计分录的编制方法和规则。
3.能够独立完成基础会计实际操作,包括资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理。
4.提高学生的会计分析和判断能力,通过对财务报表的解读、分析来对企业的经营状况进行评价。
二、教学内容和方法1.教学内容:(1)会计基础知识-会计核算的基本概念和特点;-会计核算的基本原则;-会计核算的基本步骤。
(2)会计分录的编制方法-会计要素的分类和核算;-会计分录的基本规则和格式。
(3)基础会计实际操作-资产、负债、所有者权益、收入和费用的账务处理;-会计凭证和会计账簿的使用。
(4)财务报表的解读和分析-资产负债表的构成和分析方法;-利润表的构成和分析方法;-现金流量表的构成和分析方法。
2.教学方法:(1)讲授法:通过讲授会计基础知识和会计分录的编制方法,让学生了解并掌握基本概念、原则和规则。
(2)实践操作:学生进行基础会计的实际操作,通过模拟不同场景下的会计分录编制和账务处理,锻炼操作技能。
(3)案例分析:通过分析真实企业的财务报表,引导学生进行财务分析和判断。
三、教学步骤1.会计基础知识的讲解(2学时)(1)会计核算的概念和特点;(2)会计核算的基本原则;(3)会计核算的基本步骤。
2.会计分录的编制方法讲解(2学时)(1)会计要素的分类和核算;(2)会计分录的基本规则和格式。
3.基础会计实际操作(4学时)(1)场景一:购买固定资产-学生根据实际情况编制购买固定资产的会计分录,并进行账务处理。
(2)场景二:借款和还款-学生根据实际情况编制借款和还款的会计分录,并进行账务处理。
(3)场景三:销售货物和收取现金-学生根据实际情况编制销售货物和收取现金的会计分录,并进行账务处理。
4.财务报表的解读和分析(2学时)(1)资产负债表的构成和分析方法;(2)利润表的构成和分析方法;(3)现金流量表的构成和分析方法。
基础会计实训电子教案

基础会计实训电子教案第一章:会计概述1.1 会计的定义与作用1.2 会计的基本假设与原则1.3 会计要素与会计等式1.4 会计科目与账户第二章:会计记录方法2.1 会计分录与记账凭证2.2 会计账簿与账务处理程序2.3 会计报表的编制2.4 会计电算化简介第三章:货币资金及应收款项3.1 货币资金的核算3.2 现金与银行存款的管理3.3 应收账款与应收票据的核算3.4 坏账处理与收款核算第四章:存货与固定资产4.1 存货的分类与核算4.2 原材料与生产成本的核算4.3 库存商品与销售成本的核算4.4 固定资产的核算与管理第五章:负债及所有者权益5.1 负债的分类与核算5.2 短期负债的核算5.3 长期负债的核算5.4 所有者权益的核算第六章:收入、费用与利润6.1 收入的确认与计量6.2 销售商品收入的核算6.3 提供劳务收入的核算6.4 费用概述与分类6.5 营业成本与期间费用的核算6.6 利润的核算与分配第七章:财务报告7.1 财务报告的编制要求7.2 资产负债表的编制7.3 利润表的编制7.4 现金流量表的编制7.5 所有者权益变动表及附注7.6 财务报告的分析与解读第八章:会计政策与会计估计8.1 会计政策的概念与种类8.2 会计政策的选用与变更8.3 会计估计的概念与种类8.4 会计估计的变更与差错更正8.5 会计政策与会计估计的信息披露第九章:会计信息披露9.1 会计信息披露的意义与要求9.2 财务报表的列报与设计9.3 财务报告的审计与鉴证9.4 企业内部控制与信息披露9.5 会计信息质量保障与监管第十章:会计实训操作10.1 会计分录与记账凭证的实训操作10.2 会计账簿与账务处理程序的实训操作10.3 财务报表的编制与分析实训操作10.4 会计电算化的实训操作10.5 会计综合实训案例分析重点和难点解析一、会计的定义与作用重点:会计的定义、会计的作用、会计的基本假设与原则。
难点:会计基本假设与原则的理解与应用。
会计基本技能实训教案

会计基本技能实训教案一、教学目标:1.了解会计基本概念和原则;2.掌握会计核算的基本流程和方法;3.能够运用会计软件进行账务录入和财务报表的生成;4.能够分析财务数据,制定财务决策。
二、教学内容与过程:1.会计基本概念和原则(20分钟)-介绍会计的定义、职能和重要性;-讲解会计的基本原则,如会计主体、会计分期、会计等式等。
2.会计核算的基本流程和方法(40分钟)-介绍会计核算的基本流程,包括账务凭证的录入、分录的编制、账簿的填写、科目余额的调整等;-演示会计核算的基本方法,如借贷记账法、账户制度、核算对象的划分等。
3.会计软件的使用(60分钟)-分发会计软件的使用手册,并进行简单的介绍;-演示会计软件的安装和设置;-指导学生进行会计软件的操作,包括账务录入、科目设置、凭证查询等。
4.财务报表的生成与分析(40分钟)-指导学生使用会计软件生成财务报表;-解读财务报表的内容和指标,如资产负债表、利润表、现金流量表等;-分析财务报表,制定财务决策。
三、教学手段与方法:1.授课讲解:通过教师讲解会计基本概念、原则和核算方法,帮助学生获取基础知识。
2.演示实践:教师通过演示会计软件的安装和使用,引导学生进行实际操作。
3.问题引导:教师提出问题,引导学生思考和讨论,加深对知识点的理解。
4.案例分析:教师提供一些实际案例,让学生通过分析来制定财务决策,培养实际应用能力。
四、教学评估与反馈:1.实践操作评估:请学生利用会计软件进行实际操作,并提交实际账务录入和财务报表生成的结果。
2.知识理解评估:通过解答问题和分析案例的方式,评估学生对会计基本概念和方法的理解程度。
3.课程反馈:进行学生对教学内容和方法的反馈调查,以检查教学效果并改进教学。
五、教学资源准备:1.教学PPT:包括会计基本概念、原则、核算方法和软件使用等内容。
2.会计软件:准备一套常用的会计软件,供学生实际操作使用。
3.教材和参考书籍:准备一些相关的教材和参考书籍,供学生查阅和学习。
会计基本技能实训教案

会计基本技能实训教案实训教案实训一:会计数字的书写一、实训目的:通过本次实训,学生应会书写阿拉伯数字,熟练掌握人民币符号“,”的使用,账表凭证中阿拉伯数字错误如何进行书写,以及中主文大写数字的书写。
二、实训重难点:1、账表中阿拉伯数字的书写2、中文大写数字的书写三、实训设备:红色墨水钢笔、黑色墨水钢笔、账页、橡皮四、实训课时:2课时五、实训内容和步骤:1、阿拉伯数字的书写(1)、数字与数位相结合(2)、采用三位分节制2、关于人民币符号“,”的使用,”既代表达人民币制又表示了“元”的单位。
所以小写金额前填写了“,”以后,金额数字之后就不必再写人民币单位“元”。
例如:,6 250 .18这是正确写法,6 250.18元这就是错误的写法3、账表凭证中阿拉伯数字的书写要求(1)、账表凭证上书写阿拉伯数字应使用斜体,斜体大约以六十度为准(2)、数字高度约占账表凭证金额分位格的二分之一(3)、除“7”和“9”上低下半格的四分之一、下伸次行上半格的四分之一处外,其它数字都要靠底线上写(4)、“1”的下端应紧靠分位格的左下角(5)、“6”的上半部分应斜伸出上半格的四分之一高度4、中文大写数字的书写用正楷字体或行书字体书写中文大写金额数字,中文大写金额数字,主要用于发票、支票、汇票等各种凭证的书写,为了易于辨认、防止涂改,应一律使用正楷字体或行书字体书写。
如壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿、元、角、分、零、正六、实训结论和分析:本次实训说明会计数字的书写与非会计数字的书写有本质的区别,同学们应认真领悟,账表凭证中的阿拉伯数字应严格按要求书写,中文大写数字容易出错,特别是“贰”、“玖”、“仟”,错误率较高。
实训二:珠算的加法一、实训目的:通过本次教学要求学生明白和懂得珠算的加法口诀表的含义,并能熟练背诵和熟练拨打珠算的加法。
二、实训重难点:珠算加法的拨打三、实训设备:珠算、钢笔、铅笔、橡皮四、实训课时:4课时五、实训内容和步骤:1、直接的加一上一二上二三上三四上四五上五六上六七上七八上八九上九2、补五的加一下五去4二下五去3三下五去2四下五去13、进十的加一去9进1二去8进1三去7进1四去6进1五去5进1六去4进1七去3进1八去2进1九去1进14、破五进十的加六上1去5进1七上2去5进1八上3去5进1九上4去5进1六、实训结论和分析:同学们首先要认真领会珠算加法口诀表的含义,珠算知识是一个循序渐进的过程,同学们不要指望一两天就能练会、练快,它贵在持之以恒,希望同学们每天都能自觉地练习20----30分钟。
会计基础与实训.

4.会计的本质是一种经济管理活动。
第一节 会计概述
二、会计干什么?
会计职能定义 ----------会计的基本职能 会计职能是指会计在经济管理活动中所具有的功能和作用。
(一)会计核算职能 会计核算职能是指会计以货币为主要计量单位, 运用专门的方法,连续、系统、全面地反映经济 活动情况的功能。 (二)会计监督职能 会计监督职能是指会计在进行会计核算的同时,对 经济活动的合法性、合理性进行审查的功能。
第一节 会计概述
二、会计干什么?
----------会计的基本职能
(三)会计核算与会计监督的关系 总括描述 相互依存,相辅相成。
核算 是监督的基础
监督 是核算的质量保证
第一节 会计概述
三、会计有什么特点?
1.会计以货币作为主要计量单位 2.会计需要连续、系统、全面、综合地反映 会计信息
第二节 会计职业
一、会计准入制度
从事会计工作的人员,必须取得会计从业资格证书。 (一如何取得会计证? 实行考试制度。 考试科目: 《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》 (或者珠算五级)。
第二节 会计职业
二、会计人员职责
1.依法进行会计核算。 2.有效地实施会计监督。 3.拟订本单位办理各项交易、事项的具体办法。 4.参与拟订本单位经济计划、财务计划,编制预算,考核、分析 财务计划的执行情况。 5.妥善、完整地保管好各种会计档案资料,办理其他会计事务。
三、会计人员职业道德
(1)敬业爱岗。 (2)熟悉法规。 (3)依法办事。 (4)客观公正。 (5)搞好服务。 (6)保守秘密。
会计基础实训教案

会计基础实训教案教案标题:会计基础实训教案教案目标:1. 理解会计基础知识的重要性和应用。
2. 学习并掌握会计基础实务操作技能。
3. 提高学生的会计分析和解决问题的能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 会计基础知识概述:a. 会计的定义和目的。
b. 会计的基本假设和原则。
c. 财务报表和会计准则。
2. 会计基础实务操作:a. 记账和分类账的编制。
b. 财务报表的编制和分析。
c. 现金流量表的编制和分析。
d. 会计凭证的填制和审核。
e. 会计核算和账务处理。
3. 会计分析和解决问题:a. 财务比率分析。
b. 资金运营分析。
c. 利润与成本分析。
d. 预算编制和分析。
4. 团队合作和沟通:a. 学生分组进行实训操作。
b. 学生之间的合作和协作。
c. 学生向小组和全班展示实训成果。
教学步骤:1. 导入:通过引入实际案例或问题,激发学生对会计基础知识的兴趣和学习动机。
2. 知识讲解:结合教材和多媒体资源,讲解会计基础知识的概念、原则和操作步骤。
3. 实训操作:将学生分组,进行会计基础实务操作,包括记账、编制财务报表、填制会计凭证等。
4. 分析和解决问题:引导学生通过对实训数据的分析和比较,解决会计问题并提出改进建议。
5. 团队合作和沟通:鼓励学生在小组内进行合作和讨论,并向小组和全班展示实训成果和分析结果。
6. 总结和评价:对学生的实训表现进行评价,并对教学内容进行总结和回顾,强调重点和难点。
教学资源:1. 教材:根据教学内容选择合适的会计基础教材。
2. 多媒体资源:包括PPT、视频等,用于辅助讲解和案例分析。
3. 实训数据:提供真实或模拟的财务数据,供学生进行实训操作和分析。
教学评估:1. 实训成果评估:根据学生的实训操作和分析报告,评估其对会计基础知识和实务操作的掌握程度。
2. 团队合作评估:评估学生在小组内的合作和沟通能力。
3. 问题解决评估:评估学生对会计问题的分析和解决能力。
基础会计综合实训教案

基础会计综合实训教案一.基础会计模拟实训目的本试验按照会计核算基本步骤,以某企业9月份经济业务为例,分环节安排了整个会计循环过程模拟试验操作,设计了从建账、制证登账到编制会计报表全部过程的会计资料,体现了一个综合完整的会计循坏过程。
通过学生仿真练习与实际操作,不仅能掌握会计书写基本规范,填制和审核原始凭证、记账凭证、登记帐簿和编制会计报表的全部会计工作的基本技能和方法,而且能以切身体会初步尝试出纳员、记账员等不同会计岗位的具体工作,从而对企业会计核算全过程有一个比较系统、完整的认识,达到加强对所学会计理论知识的理解、基本方法的运用和基本技能的训练的目的,培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能。
二,模拟实训的内容1。
原始凭证的填制2。
原始凭证的审核3。
.记账凭证的填制4。
记账凭证的审核5。
日记账的设置与登记6。
明细分类账的设置与登记7.科目汇总表编制和总账登记8。
对账与结账9. 资产负债表模拟10。
利润表和利润分配表模拟11。
会计凭证装订与保管三,模拟实训考核办法为了使实训教学取得良好的效果,必须加强对实训教学质量的评价与考核,对学生实训成绩和教师工作量要进行严格考核并做出全面,客观的评价。
实训教学由学生和教师共同进行,为全面公正地评价其效果,必须从学生的学,教师的教两方面双向考核,即教师对学生进行考核评价,学生对教师进行考核评价.考核着重对技能整体水平的评估。
在实训教学中对学生的考核要求是:态度端正,实训认真,掌握实训方法,掌握基本操作技能,具有一定的分析,处理问题的能力和创新能力;对教师的考核要求是:教学态度好,耐心指导学生,具有指导学生实训的能力,能够执行实训计划。
以下是对学生考核的具体方法:1.日常操作情况占总成绩20%,由指导教师不定时对学生的操作情况进行检查评定出成绩。
2.凭证,账簿,报表完成情况占总成绩50%,指导教师检查凭证,账簿,报表完成情况并进行成绩评定,检查时应注意这些实训资料的正确性,及时性,和规范性等。
基础会计实训教案

基础会计实训教案一、实训目的和要求1. 实训目的(1)理解会计基本概念和会计要素。
(2)掌握会计记账方法和会计分录。
(3)熟悉会计账簿的设置和登记。
(4)提高会计实际操作能力。
2. 实训要求(1)严格按照会计规范操作,做到准确、完整、连续、清晰。
(2)熟练运用会计软件进行会计处理。
二、实训内容1. 会计凭证的填制和审核(1)认识原始凭证和记账凭证。
(2)学会填制和审核各种凭证。
2. 会计账簿的设置和登记(1)了解会计账簿的种类和作用。
(2)学会设置和登记日记账、总分类账、明细分类账。
3. 会计分录的编制(1)掌握会计分录的编制方法。
(2)学会根据经济业务编制会计分录。
4. 会计报表的编制(1)了解会计报表的种类和内容。
(2)学会编制资产负债表、利润表、现金流量表。
5. 会计核算程序的应用(1)掌握会计核算程序的基本步骤。
(2)学会应用会计核算程序进行会计处理。
三、实训步骤1. 准备工作(1)了解企业概况和会计政策。
(2)熟悉会计软件的操作。
2. 完成日常会计处理(1)收集和审核原始凭证。
(2)填制和审核记账凭证。
(3)登记会计账簿。
3. 编制会计报表(1)根据账簿数据编制报表。
(2)分析报表数据,提出改进建议。
4. 会计核算程序的应用(1)按照程序步骤进行会计处理。
(2)检查会计处理结果,确保准确性。
四、实训时间安排1. 第1周:了解企业概况和会计政策,熟悉会计软件操作。
2. 第2周:完成日常会计处理,学会填制和审核凭证、账簿。
3. 第3周:编制会计报表,分析报表数据。
4. 第4周:应用会计核算程序,进行会计处理。
五、实训评价1. 凭证填制和审核的准确性。
2. 账簿设置和登记的完整性。
3. 会计分录编制的合理性。
4. 报表编制的及时性。
5. 会计核算程序应用的正确性。
六、实训指导与解答1. 实训过程中,教师将进行全程指导,解答学生在操作过程中遇到的问题。
2. 学生可随时向教师请教,确保实训的顺利进行。
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四、复式记账
在账户中登记经济业务数据,或者说把各种经济业务数据输入账户,则称为记账。记账方法有两种, 即单式记账法和复式记账法。
复式记账法是从单式记账法发展而来的•对于每一笔经济业务所引起的会计要素及其项H的增减变动, 都以相等的金额,在两个或两个以上的账户中相互联系地登记的记账方法就是复式记账法。
第三章账户、复式记账和借贷记账法
教学H标:使学生懂得账户和复式记账的原理和方法:掌握借贷记账法的原理利基本内容,并具有初 步运用和实际操作的能力。
重点掌握:帐户的含义及其基本结构、复式记账原理、借贷记账法及其简单应用,会计科目与帐户的 关系。
一、账户
账户就是在会计内容划分会计要索的基础上,按会计要素的具体内容进一步分类,以分门别类地记录 和汇集经济业务数据的工具。
二、会计要素。会计要素就是对会计内容的基本分类,即将会计内容分解而成若干个要素,统称为会 计要素。
1、资产
(1)概念:资产指过去的交易、事项形成并山企业拥有或者控制的资源,该资源预期I可给企业带来经济 利益。
(2)资产的特征和种类。
特征:
第一,资产必须是山过去的交易事项形成并山企业拥有或者控制的经济资源。
本课程的总要求是:在全面学习的基础上,准确理解基本概念的含义,牢固掌握会计的基本原理,能 够熟练运用会计核算的基本方法。
课内学时72, 4学分,一学期开设。
必修课,专科层次,适用会计电算化专业学生。对基本知识和基本理论分了解和理解两个层次;对基 本方法和技能分为了解和掌握两个层次.
第一章绪论
教学目标:要求理解和掌握什么是会计?会计的目标、内容、特点、职能是什么?以及会计的基本方 法,学完本章对会计有一个初步的了解。
(3)做好会计工作,对保障市场的正常运转,维护市场经济秩序,也有着重要的作用。
六、会计方法
会计方法是指履行会计职能所采用的方法,包括会计核算的方法、会计监督的方法和会计分析的方法。
会计确认、计量、记录和报告既是进行会计核算全过程中的四个环节或步骤,也是叩织会计核算过程 中的基本方法。会计记录的专门方法包括:设置会计科目和账户、填制和审核会计凭证、复式记账、登记 会计账簿、成本计算、财产清查。
二、会计的内容
会计的内容包括会计核算、会计监督和会计分析。但会计监督和会计分析都须以会计核算为前提和基 础,因此订以说,会计核算是会计的主要内容,是会计的基础。本书讲的就是会计核算的内容。
会计核算是以货币为主要计量单位,对生产经营活动或者预算执行过程进行连续、系统、全面地记录、 计算和定期编制并提供财务会计报告等会计活动的全过程。
(5)管理会计(内部会计):经济预测、决策分析、全面预算、责任会计和成本控制,是管理会计的主 要内容。
会计对象是指社会再生产过程中能够用货币计量的经济活动,或者说是再生产过程中的资金运动。
三、会计的特点
(1)以货币为主要计量尺度,具有综合性;
(2)会计核算具有完整性、连续性和系统性;
(3)会计核算要以凭证为依据,并严格遵循会计规范。
二、会计科目
会计科目是会计要素进一步分类的项H,也是账户的名称。通常是先设置会计科目再依据会计科目设 置账户.
去计科目一般分为两极,第一级为总分类科目,第二级为明细分类科目。
三、账户的基本结构
账户是在分类的基础上汇集经济业务数据的工具和场所,这就决定了它必须具有合理结构。这是账户 不同于会计科目之所在。
任何一项经济业务的发生都会引起会计要素及其项目的变动,而这种变动不外乎•两种情况:增加或减 少,因而账户相应地分为左右两方,一方用于登记增加额,另一方用于登记减少额。账户的名称加上.登记 增加额和减少额的两方,就构成了账户的基本架构。反映账户基本结构最简单的形式是“T”形账户。如图:
左方账户名称右方
第二,资产作为一项资源,它必须具有能力为企业带来经济利益的能力. 第三,作为一项资产,应当能以货币计量其价值。
分类:
流动资产
资产
]r长期投资
固定资产
非流动资产< 无形资产
其他资产
负债
概念:负债是指过去的交易、事项形成的现实义务,履行该义务问导致经济利益流出企业。
负债的特征和种类。
负债的本质是一种现时经济义务。
重点掌握:会计的目标,会计的内容和特点,会计的职能和会计的含义。
一、会计的H标
会计目标是人们通过会计工作所预期达到的目的。关于会计目标的理论研究有两种主要观点:一是“决 策有用观”,即把会计的目标定位于为决策者提供有用的信息。二是“受托责任观”,即把会计的目标定位 于提供受托责任履行情况的信息。根据我国的国任和市场环境,将会计1-1标定位于向委托人报告受托责任 的履行情况,是比较恰当的。会计目标的上述良种观点,人者见人,智者见智,H前尚难以定论,读者可 在会计的后续课程中进一步学习和探讨。
第四,会计反映包括会计记录、会计报告和会计分析,它是一个层次化的、逐步深化的反映过程。
(2)监督职能:是指会计在其核算过程中对经济活动的合法性和合理性所实施是检杳监督。会计监督具 有三个特征:
第一,会计监督是一•种经常的监督,监督的核心是保证会计资料的会实可靠。
第二,会计监督是以法律、法规和制度为依据的监督。
(5)跨期摊提账户
(6)成本计算账户
(7)收入账户
(8)费用账户
(9)财务成果账户
(10)调整账户
第五章会计凭证
教学H标:让学生深刻理解会计凭证在会计核算中的重要地位,以及会计凭证必须真实、可靠的重要 性;熟悉会计凭证的内容;掌握会计凭证的编制和审核的方法。
重点掌握:会计凭证的含义及其在会计核算中的作用,原始凭证的含义、分类、填制要求和审核,记 账凭证的含义、种类、编制和审核。
附件5—1—4:会计基础与实训教案
《会计基础与实训》教案
课程责任教师
会计学基础是保险管理系会计电算化专业、金融专业和工商管理专业的一门主干课程,也是我院普招 专科的其他专业和成招专科财务会计专业及其他财经类相关专业的一门统设必修课。对于会计专业的学生 来讲,这又是一门重要的专业基础课。而对于其他财经类相关专业来讲,则是了解会计知识、完善专业知 识结构的拓展课程。本课程主要阐述会计的基本原理和基本方法,因此基本概念和基本理论问题比较多, 同时对会计核算基本方法的运用也是很重要的一个方面•
复式记账体现了会计等式的平衡原理,或者说,复式记账是以会计等式为依据所设计的一种记账方法, 它从会计灯市的平衡关系开始,中间的增减变动尽管可能干变万化,但最终仍然是以会计等式平衡而结束。 这就是人们所说的复式记账原理。
五、借贷记账法
(1)借贷记账法以“借气“贷”二字作为记账符号的一种复式记账法。
(2)借贷记帐法的账户结构
(2)收入的特征和种类
特征:
第一,产生收入的事项已经发生或已经成为事实。
第二,与销售商品或提供劳务相关的收入和成本能够可靠地计虽。
第三,收入不仅表现为现金的流入,有时也产生与负债的偿还。
分类:
「主营业务收入
收入J
[其他业务收入
5、费用
(1)&念:费用是指为销传商品、提供劳务等日常活动所发生的经济利益的流出。
重点掌握:账户按经济内容分类和账户按用途和结构的分类。
一、账户按经济内容分类
(1)资产类账户
(2)负债类账户
(3)所有者权益类账户
(4)成本类账户
(5)损益类账户
二、账户按级次分类
(1)总分类账户
(2)明细分类账户
三、账户按用途和结构分类
(1)盘存账户
(2)结算账户
(3)资本和资本增值账户
(4)集合分配账户
第三,会计监督还包括经济活动的效益性监督。
五、会计0勺作用
是履弟会计职能必然发挥出来的作用,通常称为职能作用。
(1)会计通过及时、完善、准确地提供经济信息,诃以满足企业及外部的各方关系人的信息需求,可以 作用于本企业内部的经济管理。
(2)做好会计核算和会计监督工作,有利于增产节约,增收节支,提高经济效益。
四、会计的职能
会计的职能是会计所具有的功能。会计具有两个基本职能:
(1)反映职能:是指会计通过核算工作,提供会计数据,真实反映企业的经营活动和成果,反映行政和 事业单位预算资金的收支和结余情况。会计反映职能具有以下四个特征:
第一,以反映财务信息为主:
第二,会计反映的信息具有综合性:
第三,会计反映的信息具有严格的真实性;
第一,所有者投资所形成的资产可供企业长期使用,其出资额在企业依法登记后,不得抽同:
第二,所有者投资所形成的资产是企业清偿债务的物质保证;
第三,所有者以其出资额享有获取企业利润的权益,但与此同时,也以出资额承担企业的经营风险。
构成:r
实收资本
资本公积金
所有者权益<
盈余公积金
:未分配利润
4、收入
(1)概念:收入是指企业山于销传商品、提供劳务和让渡资产使用权等日常活动中形成的经济利益的 总流入、包括主营业务收入和其他业务收入。
借
贷
借
贷
期初余额 本期增加额
本期减少额
本期减少额
期初余额 本期增加额
本期发生额合计
本期发生额合计
本期发生额合计
本期发生额合计
期末余额
(3)借贷记账法0
J记账规则:“有借必有贷,借贷必相等”。
期末余额
(4)借贷记账法的试算平衡
试算平衡方法
试算平衡公式
第四章账户分类
教学目标:掌握按账户的经济内容进行分类和按账户的用途和结构进行分类下的各类账户的类别和内 容,进一步了解、认识和理解各类账户,从而能够更好地运用账户。
(1)行政单位:预算资金的收支核算是行政单位会计的主要内容。