主体责任落实整改报告
落实主体责任情况汇报
落实主体责任情况报告落实主体责任情况报告（一）当前，县级队党组在落实深入国家改革深重任务的同时，更要抓住要点，侧重收效，落实好党风勤政建设主体责任。
一、落实主体责任要有清醒认识党的十八届三中全会明确指出：”落实党风勤政建设责任，党委（党组）负主体责任，纪委（纪检组）负监察责任” . 这是新形势下党中央站在党要管党、从严治党的高度提出的新要求、新部署、新决策，关于全面落实党风勤政建设拥有重要指导意义。
这是我们党推进反腐系统系统改革的一项创新举措，也是对党风勤政建设规律认识的又一次升华。
今年 8 月，总队党组在年中会议上就落实党风勤政建设责任作出了详尽安排，提出了更明确的要求。
10 月11 日，在收看收听全国系统群教活动总结视频会议后，总队长王跃新再次重申了要落实党风勤政建设主体责任，锲而不舍地推进作风建设。
对党中央和国家局及省总队关于落实党风勤政建设责任的新要求、新部署，我们要有一个特别清醒的认识，特别是对”党委（党组）负主体责任”的新要求、新部署要深刻掌握，正直认识，以高度的政治自觉、党性自觉和行动自觉，做党风勤政建设的清醒人，理解人和带头人。
二、落实主体责任要抓住要点落实主体责任的要点，我认为在于”责任、主体、落实”三点上。
第一，是在”责任”上，要有狠抓党风勤政建设的责任意识。
有了责任意识，做事情，做工作，抓党风勤政建设才会有奉献精神，创新精神，才会做到自觉主动解决问题，主动攻坚排难，主动迎接挑战；有了责任意识，才会努力学习，时辰不放松学习，提高抓党风勤政建设工作水平，不断适应新情况，不断提高思想认识和解决新问题的能力；有了责任意识，才会增强抓党风勤政建设事业心，保持平常心态，干好事业；有了责任意识，才能增强法制意识、纪律意识，才会奉公守纪，廉洁自律，保持共产党人先进本色，抓好党风勤政建设工作。
其次，是在”主体”上，对党风勤政建设要勇于担当。
一要知道责任主体，各级党组织是治党管党的主体，落实党组的主体责任，既包括党组的责任，又包括党组书记和班子其他成员的责任；二要增强党组落实主体责任的自觉性，主动性和积极性，牢固成立”抓好党风勤政建设是本职，不抓党风勤政建设是渎职，抓不好党风勤政建设是不称职的”理念；三要勇于担当，落实党风勤政建设责任制，党组既是领导主体又是工作主体，既要挂帅又要出征。
主体责任落实不到位整改工作报告
主体责任落实不到位整改工作报告主体责任落实不到位整改工作报告按照《中共**县委办公室关于印发的通知》要求，结合我局实际，开展了自查整改，现将本周推进情况汇报如下：一、安排部署情况为切实做好我局“主体责任”落实不到位整改工作，我局制定了整改落实工作方案,并成立了以局长为组长,分管副局长为副组长,相关股室为成员的整改工作领导小组,扎实开展整改工作。
二、加强学习教育，营造廉政文化氛围1、加强党规政纪教育。
把党风廉政教育纳入党组中心学习组的专题学习内容，以学习党章、党规政纪教育为重点，主要负责人讲廉政党课等形式，加强对党员干部的理想信念教育、党性党纪教育、廉洁从政教育、案例警示教育、典型示范教育，促使党员领导干部牢固树立科学的世界观、健康的价值观和积极的人生观。
充分利用机关廉政文化专栏、廉政文化手册、廉政警示语等开展廉政文化教育，营造廉政文化氛围，宣传民政廉政文化理念，展示民政系统党风廉政建设成果，进一步增强党员干部拒腐防变的意识。
2、加强廉政谈话教育。
坚持党政主要负责人同下属院所负责人、“一把手”与班子成员、分管领导与所管干部职工廉政谈话制度，着力解决党员干部在廉政作风方面的苗头性、倾向性问题。
领导干部要自觉遵守中央、省、市、县关于廉洁从政的有关规定，自觉接受监督，严格执行个人重大事项报告制度，不出现违反廉洁自律规定的行为。
3、在本单位开展廉政自查活动，按省委巡视组反馈意见提出的问题逐一自查，并与单位全体职工签订《廉政承诺书》。
4、通过单位内部短信平台，提醒单位全体职工党风廉政工作，为单位全体职工按规定开通党风廉政彩铃，随时提醒党风廉政工作。
三、落实主体责任，切实加强作风建设（一）贯彻落实中央、省委、市委从严管党治党要求履行党风廉政主体责任，推进本地、本部门党风廉政建设和反腐败工作。
认真组织学习和遵守《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，落实“四个亲自”要求、及时传达上级有关党风廉政建设和反腐败工作部署要求、专题研究和安排部署我局党风廉政建设工作。
改革主体责任落实情况和履职报告
改革主体责任落实情况和履职报告全文共四篇示例，供您参考第一篇示例：改革主体责任是指国家机关、企事业单位、社会组织等组织机构在推进改革过程中承担的责任和义务。
改革主体责任落实情况和履职报告是对各级组织机构在改革工作中的责任履行情况进行总结和述评的重要文件。
通过对改革主体责任落实情况和履职报告的编制和公布，可以及时了解各级组织机构改革工作中存在的问题和不足，为下一步改革工作的开展提供参考和借鉴。
一、改革主体责任落实情况1.1 改革主体责任的内涵和要求改革主体责任的内涵主要包括：制定改革方案、推动改革措施的贯彻执行、落实改革政策、推动改革成果转化等。
要求改革主体责任的落实需要相关组织机构主动担当，全面推进改革任务的完成。
1.2 改革主体责任的落实情况各级组织机构在改革主体责任落实情况上存在的一些问题主要包括：责任落实不到位、改革任务执行不力、改革效果不明显等。
这些问题主要源于组织机构内部管理体制不完善、干部员工责任心不强等原因。
1.3 改革主体责任的优势在一些组织机构中，改革主体责任的落实情况得到了较好的保障。
相关组织机构在推进改革过程中主动担当，积极推动改革任务的完成，取得了一定的成绩。
这主要得益于组织机构内部管理体制完善、干部员工责任心强等原因。
二、履职报告情况2.1 履职报告的编制和提交各级组织机构在履职报告的编制和提交上存在的问题主要包括：履职报告内容缺乏具体性、履职报告递交频率不够等。
这些问题主要源于组织机构内部对履职报告的重视程度不够、履职报告制度不太健全等原因。
2.2 履职报告的内容和结论履职报告主要包括对改革任务完成情况的总结、改革过程中存在的问题及改进措施等内容。
通过对履职报告的内容和结论进行梳理，可以及时了解各级组织机构在改革工作中存在的问题和不足，为下一步改革工作的开展提供参考和借鉴。
2.3 履职报告的反馈和评估相关组织机构应当对各级履职报告进行及时的反馈和评估，来及时了解履职状况和对改革工作进行追踪监督。
党委落实全面从严治党主体责任的情况报告范文六篇
党委落实全面从严治党主体责任的情况报告范文六篇篇一：党委落实全面从严治党主体责任情况报告尊敬的领导、各位同事：我校党委高度重视全面从严治党主体责任的落实工作，把制定全面从严治党的责任清单、考核奖惩等制度化措施作为打造过硬党建工作的重要抓手，以全方位的方式促进“两学一做”和“三严三实”等重要规定贯彻落实。
现就我校党委全面从严治党主体责任的情况报告如下：一、责任清单我校党委及时制定了全面从严治党责任清单，将各项工作细分明确、确定责任岗位、明确目标任务和时间节点，通过建立责任清单，明确了全面从严治党各领域的责任主体，强化考核奖惩机制，使责任人尽职尽责，推动全面从严治党工作落地生根。
二、干部考核奖惩我校党委坚持用好制度杠杆，完善领导干部综合考核制度，从严把握考核标准和纪律处分，对责任不落实、推托扯皮、形式主义等“软”问题严格问责、追究责任，及时为工作突出的干部予以褒奖、激励，加强对领导干部履职情况的考核与监督，推进全面从严治党各项工作的落实。
三、宣传教育我校党委积极开展全面从严治党宣传教育工作，采取多种形式，大力弘扬正面宣传，提高宣传质量。
每个学期专题学习不少于6次，确保全体党员知晓全面从严治党政策，以及贯彻情况，同时注重宣传典型案例，使全面从严治党成为全校的共识和行动。
四、督促检查我校党委不断完善督促检查机制，建立监督跟踪、评估考核的长效机制，每季度对全面从严治党责任清单进行督促检查，检查工作分类、明确检查标准、建立检查专项组，针对发现的问题，做到见问题、立即整改。
五、巡视整改我校党委组织开展省委巡视工作，认真研究各项反馈意见，制定整改方案，确保巡视整改工作向深入推进、整改成效不断显现。
以上为我校党委全面从严治党主体责任的情况报告，我们将继续全面深入推进全面从严治党，不断加强全面从严治党的制度化和长效化，为推进全面从严治党向纵深推进发挥应有的示范和引领作用，为建设高水平教育强国做出积极的贡献。
谢谢大家！篇二：党委落实全面从严治党主体责任情况报告尊敬的领导、各位同事：我校党委高度重视全面从严治党主体责任的落实工作，以“摆正位置、锤打落实、一体推进、贯彻到位”为工作主旨，采取多种方式、强化措施、全面推进，狠抓党的建设规范化，确保全面从严治党落到实处。
(3篇)关于对落实全面从严治党主体责任工作存在问题整改情况
（3篇）关于对落实全面从严治党主体责任工作存在问题整改情况落实全面从严治党主体责任工作存在问题整改情况第一篇：问题整改情况自党的十八届三中全会提出全面从严治党以来，我国各级党组织认真贯彻落实中央精神，加强了对全面从严治党主体责任的落实。
然而，在实践中，我们也发现了一些问题，下面就对这些问题进行了整改工作。
首先，个别党组织履职不力，存在落实全面从严治党主体责任的责任意识不强、工作措施不到位等问题。
为解决这一问题，中央特设整改指导小组，对各级党组织进行个别指导和督导，帮助其制定全面从严治党的实施方案，并明确责任目标和工作措施。
同时，加强对党组织的考核评估，对履职不力的党组织进行问责，确保全面从严治党主体责任的落实。
其次，一些领导干部对全面从严治党的重要性认识不深，履行主体责任的热情不高。
为改变这一现象，我们增加对干部的培训力度，组织他们参加全面从严治党的专题学习，并举办经验交流会，让他们看到全面从严治党的积极成效。
在工作中，加强对领导干部的监督，推动干部履行主体责任，确保党的建设的高效推进。
最后，一些地方对全面从严治党法规政策的宣传不到位，党员干部对法规政策的了解不够，对工作要求没有形成共识。
为解决这一问题，我们加强了对全面从严治党法规政策的宣传，建立了专门的宣传机构，通过各种媒体渠道，让党员干部及时了解党的政策。
同时，加强对党员干部的教育培训工作，提高党员干部的政治理论素养，增强他们的法规意识和遵纪守法能力。
综上所述，我们对落实全面从严治党主体责任工作存在的问题进行了有针对性的整改工作，通过加强组织领导、提高干部素质、加强宣传教育等措施，取得了一定的成效。
但同时也要看到，问题整改工作任重而道远，我们需要持续努力，不断完善工作机制，确保全面从严治党主体责任的落实。
第二篇：问题整改情况的成效党的十八届三中全会提出了全面从严治党的新要求，强调加强党的领导、加强党内监督、加强党的纪律建设，要求各级党组织认真履行主体责任。
【主体】落实主体责任整改报告
【关键字】主体落实主体责任整改报告篇一：关于落实党风廉政建设主体责任工作报告关于落实党风廉政建设主体责任工作报告***市纪委：***党委认真贯彻落实党风廉政建设责任制，切实履行党风廉政建设主体责任，扎实推进党风廉政建设。
现将有关情况汇报如下：一、党委班子落实党风廉政建设主体责任情况***党委始终坚持以改进工作作风、密切联系群众为重点推进作风建设，以“把权利关进制度的笼子里”为要求推进制度建设，以完善惩防体系为重点推进党风廉政建设，为推进全面完成市委市政府赋予的目标任务、不断开创工作新局面提供了坚强保证。
（一）加强组织领导，确保责任落实。
党委按照中央和省委、市委的部署，把主体责任扛在肩上、抓在手上，结合汉办工作实际，及时调整充实党风廉政工作领导小组，逐级签订党风廉政建设责任状，进一步明确工作职责和任务。
研究制定了《XX年反腐倡廉建设重点工作任务责任分工方案》，健全完善一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管，的领导体制和工作机制，对重点任务和工作责任分解细化、责任到人，形成横向到边、纵向到底、覆盖完整、责任落实的责任体系。
多次召开党委会、多次组织中心组理论学习、多次召开全体会议，对党风廉政建设和作风建设建设等方面的条例、纪律、规定进行专题学习、加强研究、落实责任、强化监督。
按照“一岗双责”、“一案双查”的要求，把加强党风廉政建设与其他业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。
党委书记切实履行第一责任人职责，经常开展廉政谈心谈话，听汇报、订标准、提要求、教方法，把话讲在当面、把问题摆上桌面，及时遏制苗头性的问题，不断强化各级领导干部在廉政建设工作中责任，督促全体党员干部廉洁从政。
组织开展对责任制落实情况的监督检查和考评，并将检查、考核的结果作为干部考核使用、评先选优的重要依据，确保党风廉政建设责任制落到实处、起到实效。
（二）加强宣传教育，打牢思想基础。
党委把严守政治纪律、严明政治规矩作为党风廉政建设的第一项任务，围绕“两严”教育主题。
党风廉政建设主体责任情况报告3篇
党风廉政建设主体责任情况报告3篇近年来，___党组在县委、县政府的正确领导下，认真落实党风廉政建设主体责任，完成了党风廉政建设各项任务。
以下是相关工作的自查情况：一、自查情况___坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，按照中央、省、市和县纪检监察机关对党风廉政建设“两个责任”的要求，多措并举，不断规范完善各项制度，强化领导干部廉洁自律意识和责任意识，有力推动了全局党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。
一）抓班子建设，强化廉政责任。
成立了党风廉政建设领导小组，局党组书记认真履行领导责任，局纪检组认真落实监督责任，局领导班子成员严格按照“一岗双责”要求，切实负起分管责任。
全局层层签订责任书，形成了人人有任务，层层有责任，级级抓落实的党风廉政建设工作格局。
二）抓宣传教育，强化廉政意识。
加强政治教育，以集中辅导研究和自学相结合，认真研究传达党风廉政建设“两个责任”精神，进一步增强了局党组落实主体责任和纪检组落实监督责任的自觉性。
加强警示教育，筑牢思想防线。
第二篇近年来，我县人力资源和社会保障局党组认真贯彻落实中央八项规定及其实施细则精神，以及省委、市委、县委关于加强作风建设、反对“四风”的决策部署，坚决贯彻落实县委、县政府关于加强作风建设、反对“四风”工作的部署，认真履行党风廉政建设主体责任，全面加强作风建设，严格执行中央八项规定及其实施细则，坚决反对“四风”，全局作风明显好转，营造了风清气正的工作环境。
一、严格执行中央八项规定及其实施细则我局党组高度重视中央八项规定及其实施细则的贯彻落实，严格执行中央八项规定及其实施细则，严禁公款送礼、公款吃喝、公款旅游、公车私用等违反中央八项规定及其实施细则的行为。
对违反中央八项规定及其实施细则的行为，我局坚决予以纠正，对涉嫌违纪违法的问题线索及时移交纪检监察机关处理。
同时，我局还建立了中央八项规定及其实施细则的日常监督机制，对本局领导班子成员和工作人员的行为进行监督检查，及时发现问题并进行处理。
关于全面从严治党主体责任落实情况自查整改报告
关于全面从严治党主体责任落实情况自查整改报告中共XX市委、中共XX市纪委：根据《中共XX市委关于印发<2019年度省委全面从严治党主体责任落实情况检查发现问题整改责任清单>的通知》要求，我局党总支高度重视，立即对本单位进行自查自纠，对发现的问题迅速核实，认真分析研究，制定了整改措施，现将我局自查发现的问题及整改措施汇报如下：一、自查发现的主要问题（一）党内政治学习不扎实，学习教育效果不够理想。
政治理论学习不深入，政治理论基础不够扎实。
在政治理论学习过程中，浮于表面，有时仅局限于念念文件，读原著、学原文也仅限于文字上的表面理解，并未进行深入研讨，没有充分认识到政治理论素养对工作和学习的重要性。
在个人知识结构上，多侧重于对法律业务知识的学习与积累，对国家政治沿袭、社会变革、经济转型的学习和思考不足，导致政治水平不高，理论根底不深，洞察力和敏锐性较差，考虑问题的高度不够，运用理论解决实际问题的能力不强。
（二）落实“三会一课”制度不够认真严格。
“三会一课”制度落实不彻底，满足于上级要求的“规定动作”，内容比较单一，缺乏创新性。
比如，领导班子成员给所在支部上专题党课，只局限于上传下达，以读报纸、学文件的政治学习为主，内容没有联系改革、发展的形势，没有联系政研工作实际，特别是没有联系党员干部的思想工作实际。
（三）基层组织建设不够规范。
按规定党员人数超过20人的党支部需要设立党小组，但由于局机关党支部中存在退休党员9名，而大多退休党员在外地生活，导致党员互动、学习讨论等支部活动无法正常开展，目前局机关支部尚未按规定设党小组。
（四）“四风”问题仍然存在。
领导干部坐办公室听汇报多，深入基层调研时间少，不够深入，下基层大都停留在XX所，很少到村（居）、社区指导工作，与基层干部群众缺乏深度交流。
如对XX所的年轻干部的成长关心不够。
平时下到基层，到XX所里坐一坐，看一看，谈工作多，谈心少，心事和家庭，对他们的成长很少过问，造成基层年轻干部成长缓慢。
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安陵中学“主体责任落实问题”整改报告
我校对巡视组的反馈意见高度重视，专门召开会议进行研究讨论，并制定了整改方案，明确整改任务，细化分解整改事项，落实整改责任，狠抓整改措施的落实。
将整改工作与推动各项日常工作有机结合，将整改工作贯穿学校发展的全过程，取得了较好的整改效果。
一、发现的问题
1、民主管理的开放度还不够，家长、学生参与学校管理的空间有待进一步拓展。
2、对教师队伍的专业发展和业务能力有具体的量化指标，但对教师政治学习是否入脑入心还缺乏具体指标考核。
二、主要原因
众所周知，现实中评价学校的重要指标是教学成绩和学生安全问题，这两项硬指标可以通过量化在短期内得以显现，效果一目了然。
而家校合作能否给学生、教师、家长带来变化则需要长期的坚持，无奈中选择的功利主义价值取向是制约民主管理开放度深入推进过程中存在的一大问题。
此外，学生家长作为家庭的顶梁柱，大多依旧为事业奔波，为家庭操劳，很难有时间参与学校的工作或学校组织的活动；再加上长期被动参与的现状已经使家长养成了听从教师指挥和召唤的习惯，参与的主动性还不够，很难独立承担起家长学校的组织工作。
学校虽然建立了理论学习制度、党员思想汇报制度、党内监督制度等，但有时制度执行不到位，量化考核工作落实得不够，有些党员教师思想认识不到位，重专业发展和业务能力，轻政治学习，政治
学习入脑入心不够。
三、整改措施
（一）进一步拓展家长、学生参与学校管理的空间，提高民主管理的开放度。
1、提高认识、达成共识，构建有效开展家长、学生参与学校管理活动的前提。
对于学校来说，每一位家长身上都蕴藏着巨大的教育潜能和智慧。
因此，如何发挥每一位家长的积极性，共同参与学校教育和管理，是学校不得不思考的一个重要课题。
学校领导积极思考，如何建立科学健康的家校关系，如何保证家校间的绿色互动沟通，如何对待家长等如何增加学校教育透明度，让家长由“局外人”变成“局内人”。
2、完善对学校、教师的评价机制并切实落实。
重新修改评价指标中关于家校合作的相关内容，加入家长参与理念下的新型的家校合作内容和途径，并把能否做好家长的工作作为教师的一项重要基本功，尤其是班主任业绩的重要指标，切实落实督导工作。
3、提高家长、学生参与学校管理的效果。
在积极办好家长学校的基础上，尝试以家长（或学生）为主体，以小型论坛方式为主要形式的新型家长会。
开展家长约谈班主任老师及任课老师；班主任及任课老师约谈家长（或学生）；家长约谈校各部门负责人或者校各部门负责人约谈家长。
学校特色活动让家长知道，给家长参与的空间，每一次参加活动留下意见。
学校在安排活动中尊重家长意见，对于优秀家长进行鼓励。
4、开展家长督学活动，进行“七个一”督学工作。
邀请学生家长参与学校餐厅管理、教育教学、文化建设等工作，
进行“七个一”督学工作即听一节随堂课、与老师进行一次交流、与同学做一次沟通、与领导做一次访谈、填写一张问卷、巡视一次校园、完成一份督学报告。
5、在日常工作中，教师和家长之间则利用电话、微信、QQ 群等现代传媒手段相互交流、分享教育心得。
6、开展三自管理，让学生自我教育、自我管理、自主成长。
全员参与班级管理。
我们倡导教师、家长、学生“全体参与、全面参与、全程参与”的全员育人策略。
任课教师积极引导学生参与到教育教学、研究性学习、兴趣小组、社团活动等过程中来，班主任老师积极引导学生主动参与班级建设上来，让学生人人寻找一个岗位，扮演一个角色，承担一份责任，做到“人人有事做、事事有人做”。
这样，良好的管理氛围形成了，学生、教师相互之间的接触多了，沟通多了，配合多了，关系自然也就融洽了。
让年级学生会成为学生“课余自主管理”的主力军。
将学生的课余管理权放给学生自主管理。
各年级通过讨论、竞选，组建学生会，进行自我管理。
比如样板宿舍、文明宿舍评选和宿舍文化建设，轮流值班检查午晚休纪律，有声有色地开展自主体育、广播操、阳光长跑等活动。
各种主题教育也次第展开。
为促进学生自主管理实践学校还将学生参与学校管理纳入了学分评价体系，将活动的组织开展计入发展性学分。
（二）提高认识，多着并举，提高党员教师政治学习入脑入心的融入度。
1 、一是思想高度重视。
每个党员老师要把学习作为第一需要，坚持把学习和工作融为一体，不断强化学以致新、学以致用的意识。
充分发挥网络和媒体作用，拓宽学习渠道，丰富学习内容，创新学习方式，努力提高理论水平和业务能力。
2、积极探索学习的新路子，在教育形式上进行改革。
变静态教育为互动教育，变灌输式的教育为形象教育，变单一的理论教育为整体素质教育。
3 、强化制度落实。
严格执行“周学—季考—年评”的考学、述学工作机制，建立党员教师学习考核档案，并将个人学习完成情况作为年终评先选优一项重要依据。
4 、制定年度学习计划，合理安排学习内容。
积极参加各种培训和集中学习，坚持自学与集中学习相结合，特别是坚持自学，进一步增加学习的主动性和实效性。
认真学习习总书记的讲话积极组织开展“读一本好书、写一篇观后感”学习型学校的创建活动，引导广大党员教师“读好书、教好书、育好人”。
5 、注重联系实际。
每个党员教师要将政治理论学习活动与履行职责、完成全年工作任务结合起来。
要坚持用理论指导实践，学用结合，在学习与实践中提升自身的政治素质和理论水平。