高中教育实习报告总结优秀
高中数学教师实习报告总结范文（3篇）
高中数学教师实习报告总结范文实习结束了，但是自己离去的脚步却越发的不舍。
听着身后同学们的告别，我的脚就像灌了铅一样，越来越沉重。
这次的实习，是我第一次教学的体验。
作为一名临近毕业的师范生，能来到____中学习____班这样的班级进行实习，实在是我的一份幸运。
这些孩子看起来比我小不了多少，就像是我的弟弟妹妹们。
尽管自己是老师，但却总是忍不住就和他们聊了起来。
不知不觉间，自己已经融入了这个班级当中。
一、作为教师的思想方面在思想上，尽管一开始的时候我想以一个威严的教师的形象严格的管理好班级。
但是，随着和同学们的接触，我却不自觉的和他们成为了朋友。
并且通过不断的接触，我也感受到自己作为学生的朋友，也许对教学来说会更有帮助。
工作自己的摸索和任课老师的指点，自己也对这方面的思想经验有了很大的收获。
二、教学方面的收获作为一名实习教师，在参加这次实习之前，我也有对教材和各种经验技巧做了巩固和复习。
但是，通过这次的实习我才认识到，作为一名教师，仅仅有这些经验的理论知识是完全不够的。
站在讲台上，所有的目光都集中在自己的身上，这时候再去思考，已经来不及了。
为此，我向____班原本的数学认可老师积极的学习，加强自己对课堂的管理能力，把握课堂的节奏，并尝试将这些技巧都转化为自己的习惯。
在慢慢的习惯后，我也逐渐掌握了这些能力，并通过自己的习惯将这些都化作了自己的能力。
三、个人的不足在这次的实习之前，我总以为自己对教学已经掌握的七七八八，以为自己所欠缺的不过是经验罢了。
但是通过自己亲身的体会，我才真正的感受到，自己的所欠缺的，并不仅仅是经验就能弥补的。
经验的累积仅仅只是第一步，我还有更多的东旭需要了解!作为老师，我们要学的远远不止学校中的那些。
未来的路还很长，但是我相信，我一定能成为一名出色的数学教师!再见了，我最初的学生们!这么想着，自己的脚步又不禁加快了起来。
半年的实习期就要结束了，回过头来看，自己竟然在高中教师的工作岗位上面工作有半年的时间了，这半年里面自己的身份第一次的发生转变，从一名学生转变成了一位教师，一位高中数学教师，从被教学者变成了教学者。
高中语文老师实习总结
高中语文教师实____结高中语文教师实____结1一、实习时间20xx年x月x日二、实习地点xx中学三、实习过程起初我是被分配到高二政治组, 进展政治教学, 而我自己想教确实是语文, 于是与德育处办公室里的一位语文教师商议, 他欣然同意先让我在高二x班先讲一篇语文课文, 所以我开始教授语文, 我觉得这些课堂教学才是我真正教师生涯的开始。
一个好的语文教师必须自身拥有良好的文学与语言素养, 而且这还不够, 他还具有人文精神, 包括人道关心与宽容的精神。
我自己对这次语文讲课的时机非常珍视, 同时也有些忐忑不安, 害怕自己的知识与素养不够, 不能胜任这样一个优秀班级的语文教学。
由于时间很充分, 我备了两个星期的《秋水》,之前也在xx校区乘着教室没人在那里试讲过, 当时效果不是很好, 但是还是硬着头皮开始了第一堂语文课。
开始的紧张到讲台上渐渐消失了, 我充分意识到自己之前准备的重要性, 包括教学设计、PPT课件制作与教师商讨一些文言知识, 而正是这些充分的准备才让我能在课堂上很快摆脱了害怕、担忧与紧张。
这样在第一节课完毕后, 虽然时间把握的不是很好, 但还是得到了指导教师的肯定: 不像一个新教师的样子, 好似是个老手。
这样我又精心准备了第二堂课, 效果还不错, 至少教师满意, 学生也认真听讲。
但是我在备课与讲课中就明显感觉自己无论是中文相关知识还是文学表达与迁移的素养不够, 备课中、课堂上明显会有“挤不出来”的感觉, 原因是自己里面“牙膏”不多呀！我想要做好一个优秀的语文教师, 中文专业知识与文学素养那是根底, 所以为了自己这个目的必须从这方面着手, 于是在实习之余, 我利用xx校区的图书馆与中文系的便利阅读文学经典, 旁听中文系教师的课, 我也非常享受在xx校区那段“乘课听”与“泡图书馆”的日子, 我希望这种日子可以继续, 可惜最后我还是要和xx图书馆说再见, 但是我知道中文的学习才刚刚开始……我在第一篇课文完毕后给学生留了一篇作文, 而在修改作文的过程中我再次感受到中学语文作文教学存在的一系列问题, 而与教师的交谈中他也会时时向我谈到学生作文问题, 于是自己也在考虑中学语文作文改革的出路在在哪里。
教育实习报告总结五篇
【导语】实习是⼤学⽣毕业必须经历的过程，它也是你能⼒的⼀个证明，尤其是进⼊⼤企业实习，可以充分发挥和展⽰你的才华和在学校⾥学到的专业技能，加深对职业的了解，确认喜欢或擅长的⾏业。
以下是⽆忧考为⼤家整理的《教育实习报告总结五篇》，供⼤家参考学习。
教育实习报告总结篇⼀ 我们实习组所在的学校是XX县的⼀所⾼级中学。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任⼯作、教育调查和专业辅导。
基本情况如下： 1、课堂教学：完成4份教案，试讲3次，上课节数共计为8节。
2、班主任⼯作：组织学⽣出了⼀期以《我爱我班》为主题的⿊板报。
3、教育报告：完成⼀份教育调查报告。
4、专业辅导：利⽤空余时间对专业⽣进⾏单独辅导，共计40节课时。
这次实习令我们感受颇多。
⼀⽅⾯，深感知识学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另⼀⽅⾯我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。
⽐如在我们第⼀次深⼊课堂时，就遇到了许多师范学校⾥没学过、没想过的难题。
即当⾃任⼝才出众的李⽼师绘声绘⾊地讲完⼀节课后，我问旁边学⽣：“你们听完课，印象最深的是什么？”学⽣⾯⾯相觑，茫然⽆语。
学⽣何以如此呢？在我看来主要是由于学⽣没有学习的兴趣。
古⼈云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”兴趣对于⼀个学⽣的学习来说是⼀个⾄关重要的条件。
兴趣是学习⼊门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢⽣动⼒。
那么如何才能激发学⽣的学习兴趣呢？ 所以，针对这⼀的情况，我们实习⼩组⽴刻组织了⼀场讨论会，并对这现象予以坚决⽽果断的决定：我们要发挥⽼师的带头作⽤，在课堂上，注重教学⽅法的适应性和可实施性教学，实⾏师⽣互动交流式学习，真正培养和提到学⽣对美术作品的鉴赏能⼒，切实获得对⾝边美的发现的利⽤；在课后，更是主动接近学⽣，了解学⽣⽣活和他们共同关注话题——⼤学⽣活进⾏交流与引导。
在班主任实习⼯作中，我们在班上开展了班会活动。
起初，我们遇到了许多困难：⽐如学⽣的不配合就常常令我们痛⼼疾⾸。
教师实习报告(精选15篇)
教师实习报告(精选15篇)教师实习报告1今年根据学校安排，我被分配到__中学进行体育教学实习，面对的群体主要是高中生。
一、实习结果通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生基本理解和掌握了跨越式跳高。
在教育教学中，运用先进的教育理念和科学（教学案例，试卷，课件，教案）的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
我在高一学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康发展。
二、实习体会在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，诚实、机智、积极进去的心理品德。
通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”主要从以下几个方面进行探索的，并受到了良好的效果下面就围绕这个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接影响和感染着学生。
作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。
我在杂志上看到这么一节课。
自己就拿来上了一下效果很好。
我是这样上的：上课之前我知道这个班学生特喜欢比赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜欢比赛吗？好那我今天就带你们去参加比赛吧，为了班级能在比赛中获得好成绩，从现在开始起我们大家就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对？这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
师范生实习高中教学总结范文
师范生实习高中教学总结范文
教学实习是师范生培养过程中非常重要的一部分，通过实习能够更好地了解教学实践，提高教学技能，培养教育教学专业素养。
以下是一个可能的高中教学实习总结范文：
在本次高中教学实习中，我主要负责了《高等数学》这门课程的教学工作。
通过实习，我深刻体会到了教师的责任和使命，也不断提升了自己的教学水平。
首先，在备课方面，我充分利用课程标准和相关教材资源，精心设计了教学计划和教
学内容，确保每个课时的内容能够符合学生的学习需求。
在授课过程中，我注重引导
学生思考，鼓励他们积极参与课堂互动，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。
其次，在课堂管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，
灵活运用教学方法，提高课堂秩序。
我还注重对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，及时调整教学策略，帮助他们提高学习效果。
最后，在实习总结中，我发现自己在教学过程中仍然存在一些不足之处，比如在激发
学生学习兴趣和提高课堂互动性方面还需要进一步提升。
在未来的教学实践中，我将
继续努力改进自己的教学方法，不断提升自己的教育教学素养，为教育事业贡献自己
的力量。
通过这次高中教学实习，我收获颇丰，不仅提升了自己的教学水平，更加坚定了我从
事教育事业的信心和决心。
感谢学校领导和老师们的支持和指导，让我在实习中得以
全面发展和成长。
2024年5月师范生中学高中部实习总结
2024年5月师范生中学高中部实习总结尊敬的领导：您好！我是XXX学校的师范生，在2024年5月至6月期间，在学校的中学高中部进行了实习。
通过这段时间的实习，我深刻体会到了教育工作的艰辛与快乐，收获了许多宝贵的经验和成长。
首先，在实习期间，我主要参与了课堂教学工作。
在充分了解学生的基本情况后，我根据教学大纲和学生的实际需求，制定了合理的教学计划。
在课堂教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高教学效果。
同时，我结合实际案例和生活经验，帮助学生将知识与实践相结合，增强他们的应用能力。
通过这一过程，我逐渐掌握了教学技巧和方法，提高了自己的教学水平。
其次，在实习期间，我还参与了学校的教务管理工作。
我负责整理和归档教学资料，协助教务主任进行统计和分析工作，帮助他们完成各项教学任务。
我学会了如何合理安排时间，高效完成工作，并且提高了自己的组织和协调能力。
同时，我也参加了一些教研活动和教育培训，了解最新的教学理念和方法，不断提升自己的专业素养。
最后，在实习期间，我与学生建立了良好的师生关系。
我注重与学生进行沟通和交流，关心他们的学习和生活，为他们提供必要的帮助和指导。
通过与学生的互动，我更好地理解了他们的需求和心理，提高了自己的人际交往能力。
同时，我也在实践中学会了如何处理学生之间的矛盾和纠纷，使班级的氛围更加和谐和蔼。
通过这段时间的实习，我深刻认识到了教育工作的重要性和挑战性。
我深爱这份事业，愿意为之奋斗终身。
同时，我也认识到自身的不足，在今后的工作中将继续不断学习和实践，提高自己的教育水平和能力。
再次感谢领导给予我这次实习的机会，也感谢学校的老师和同事们的关心和指导。
我将永远铭记这段宝贵的经历，将其作为自己未来发展的动力，努力成为一名优秀的教育工作者。
衷心祝愿学校事业蓬勃发展，师生们取得更好的成绩！敬礼！XXXX日期：2024年6月XX日。
高中语文实习报告(推荐5篇)
高中语文实习报告（推荐5篇）第一篇：高中语文实习报告教育实习个人总结转眼间已经到了大三实习的时候了，我选择分散实习。
回到我的高中母校进行了实习。
来到母校枣庄二中在2月13号，那时学校语文正在全面进行苏教版的《唐宋八大家散文选读》的教学工作。
我和同学都被分到相应的实习班级进行实习教学。
当时我接手的是高二七班，完完全全的扮演了一个正儿八经的高中语文老师角色。
在实习这段时间，无论是教学工作还是成长心得，我都收获颇多。
一、教学工作：进行趣味教学，引导学生进行教学因为是完全接管一个班级的语文教学工作，所以无论是备课、授课、布置作业、批改作业、纠正错误，还是学习知识落实各方面我都走的仔仔细细，不敢有丝毫松懈马虎。
当吴家栋老师笑着给我说：那你替我给七班上课吧。
我听到周围的老师在那里感叹：七班可不是一个老师的班级，调皮捣乱的可不少，还不如八班呢。
我随即轻松一笑：七上八下，七班的孩子应该也不差。
可实际上我的心里却画了一个大大的问号，而且是一个无比沉重地问号。
这个问号是问我有没有把握，还是问七班真的那么差么？我自己也不知道。
跟着吴老师去听了他的一堂课，亲眼见过之后，感觉这七班的名声实在不是虚的，和我想象中的反差太大。
全班六十六个同学一节课之后睡着的接近十个，期间还有上厕所的或者玩手机的。
不过比较直接可以肯定的是他们还算乖，因为他们不打扰其他人学习，不是那种自己不学还要拉着别人一起捣乱的学生。
其实课上睡觉也不能全怪他们。
毕竟文言文本身就有一定的枯燥晦涩，而且他们每天的语文课在这漫长的两个多月全是文言文。
为了提高课堂趣味，我在备课的时候注意留心一些小典故之类的，在备课时看到《后赤壁赋》《黄州快哉亭记》时留意到他们的写作背景都与乌台诗案有关，所以在讲述课文之前先用个简明的线索将乌台诗案、苏轼被贬、苏辙、黄州连成一个小故事。
在讲述故事之前，先给他们介绍了一下：乌台。
乌台指的是御史台，汉代时御史台外柏树上有很多乌鸦，所以人称御史台为乌台，也戏指御史们都是乌鸦嘴。
中学教师实习总结5篇
中学教师实习总结5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，这里给大家分享一些关于中学教师实习总结，供大家参考。
中学教师实习总结1这里是一篇中学教师实习报告，实习结束了，通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足，让我们一起来看看具体内容吧!20_年3月16日——4月28日，这是我永生难忘的日子。
这段时间我于_中学__(_)班实习，学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。
在四十天的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、教学工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，是整个实习过程的重点。
刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。
在这期间我听了2个课任老师共10节课。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关文章，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。
每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是"备学生"。
我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。
所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段"多媒体"进行教学，即方便又能吸引学生。
在指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。
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高中教育实习报告总结优秀高中教育实习报告总结教育实习情况基本统计：实习地点：广东省中山市ht中学实习时间：XX年•〜指导老师：zzj班主任工作：高一(4) 班教学工作：高一(3) 班、高一(4) 班上课3周，每周14 节，班会课3次课外辅导42 次课外活动 2 次学生个别教育5人次家访：电访4次面谈3 次工作总结：( 一) 班主任工作总体情况：在接触班级不够两周后，原班主任请假，全面代理班主任工作约一个月。
班级日常管理正常，期间组织了两次校内的比赛和活动，参与了学校学习小组的建立以，进行三次的班会课以及一期的板报设计。
在级长和其他班主任的指导下，总体工作进行得很顺利。
工作感想：我的“三心两意” 要成为一名合格的班主任，首先做到的第一点就是细心。
有人说，班主任是世界上最小的主任，但工作却一点都不亚于国家总理。
班主任繁琐的日常工作包括学校安排的日常活动诸如各类评比，德育活动等等以外还要应对着种种计划外情况。
中小学班级规模一般在30~50 人不等。
班主任作为这几十人的管理者必须要对他们负责，任何的通知提醒都不能有任何的遗漏。
为了避免出现这样的问题，每天早上我都会把一天要做的事情安排写在一本小册子上，如果是周一的早上，我就要做一个大致的一周总体计划。
计划外情况除了来自学校各部门的临时通知以外还来自学生。
班主任每天的必修课就是记录学生的违纪情况然后及时地进行批评教育，这里颇有点“小动作”意味，但是为了班级的整体管理不得不如此。
所有的批评教育都不可以延期，一旦错过了教育的最好时机，机会就很难再出现，而问题依然得不到解决。
还有要及时进行的是请假学生的跟踪联系，要做的主要有确定学生安全到家，及时回校，如果是病假，作为班主任更要细心关心学生病情以及提醒学生按学校规定索取医生证明。
另外体现班主任细心的地方就是组织集体活动，例如篮球赛，班主任就必须考虑到运动员和啦啦队的各方面需求。
一个成功的集体活动是培养学生集体荣誉感的良好契机。
所以在实习期间的集体活动，我都会花足够的时间进行前期准备，而事实证明，准备充分就会事半功倍。
细心一般用在班级的日常管理中，那么耐心就是用于学生的个别辅导。
班主任除了每天关心班级纪律情况以外还肩负重任，那就是关注学生的身心发展。
身体健康这方面不难把握，因为学生察觉有任何不舒服首先想到的都是报告班主任。
相对外显的身体方面而言，更难把握的是心理变化。
担任四班班主任期间，亲切的形象让我很容易就取得学生的信任，我很乐意成为他们故事的分享者。
当他们主动找我说心底话的时候，无论多忙我都会放下手边的工作，找个地方耐心地倾听。
通常他们说的都会是一些生活上的困惑。
除了作为一个听众，我还会根据学生的具体情况给出一些指导意见，目的就是培养他们的树立正确的价值观。
教育本身是一个不可规定期限的行为，我个人认为教育更类似于教师赋予学生的一种长期的影响。
因此在对违纪学生进行教育的时候，我采取的是一种“细水长流”的教育法。
每次批评的时间我都不会拖得太长，点到为止，不过我还是以很明白的态度告诉他们事情的重要性。
对于班里面的“顽固分子”（我对经常被其他老师投诉的学生的戏称）我都会不定期找他们聊天，了解他们心里的想法，以便“对症下药” 。
所以说，当班主任就需要一种父母教育孩子般的耐心。
第三心就是责任心。
这次班主任工作之所以能顺利展开都有赖于原班主任的信任。
原班主任请假前以一种很信任的态度把工作交到我手上，请假期间从来没有因为质疑我的工作能力而来电询问。
这给了我很大的发挥空间，所以我每项工作都以一个真正班主任的标准来要求自己。
实习期间，我参加过级里的班主任会议，从其他的班主任身上我学到了许多宝贵的经验。
那些成功的班主任无一例外地都拥有一颗很强烈的责任心。
他们为了班级的建设都是那么劳心劳力，积极地跟科任老师，跟家长，跟学生沟通以得到最全面的情况。
“三心”以外就是“两意” ——善意与乐意。
善意就是你要用最善良的眼光看待学生错误。
以前在雷州下乡的时候，我总是很严格地要求我的学生，一旦有犯错的，我就“火冒三丈”地进行我所谓的批评教育，然而这些批评教育更类似于一种火气的发泄。
下乡回来的反思中我非常后悔曾经带给学生这么坏的印象。
看了一些书以后，我的一个教学理念就是“如果孩子在学校犯了什么错误，那绝对不会是孩子的问题，只能是教育的问题。
”基于这样的教育理念，我觉得我已经能很好地处理学生出现的问题。
例如：有一次上课的时候，坐在第一排的两个学生居然在用手机玩游戏。
发现的一瞬间我真的很生气，觉得他们极大地挑战着我的尊严，但是回想起雷州的孩子，我选择了平和对待。
我是这样做的，我用最平静地语气要求他们把“作案工具”交出来，然后跟他们说：“好好听完这节课，然后到办公室找我。
当然能否拿回手机就看你们的表现了。
”结果他们并没有很害怕地等待下课，反而很积极地回应我提出的问题。
下课后，我“轻饶”了他们，只要他们拿保证书就可以换回手机。
一直到实习结束，他们都没有对我产生抵触心理。
第二点乐意，就是说作为班主任必须保持着积极向上的一种生活态度。
这是我个人的感想。
班主任的工作是只有亲身体会才能感受当中的苦累和烦人，可能很多人刚接触这份工作的时候都会有数不尽的抱怨，包括我自己。
相信许多人都有的一种体会就是班主任的情绪会直接影响学生一天的学习心情。
因此在回到学校之前我都很好地处理这些负面的情绪，总是以一种很愉悦的心情去处理一天的事务。
事实证明，一个开心的班主任做起事来是事半功倍的（学生总是很配合你的工作）。
总的来说，我实习期间就凭借这“三心两意”顺利地在原班主任不在校的时候完成所有的工作，这也是我最大的收获。
（二）教学工作：总体情况：指导老师请假，承担两个班的教学任务，独立完成了15 课时的新授课， 3 课时的复习练习课， 2 课时的单元测验。
工作感想：在磨练中成长在谈工作感想之前我必须要说一下我实习的实际情况，并不是为我工作中的失误找借口，只是想大家了解最真实的情况。
原本打算在初中实习的我因为一些主客观原因到了高中实习，之前两个月的准备意味着“白费” （加引号的意思是没有完全白费，但所起的作用已经微乎其微了) 。
一个新的环境，一种新的挑战。
工作中出现的问题当然也不少。
我的第一节课是颤抖中进行的，尽管我把所有的紧张都掩饰的很好。
指导老师唯一称赞的地方就是我的教姿教态，其他的关于板书，知识点处理、时间安排等等方面出现的问题简直数不胜数。
第一节课下来，我的感觉简直就是糟透了。
指导老师人很好，她总是用不同的方式鼓励我。
第二节课还是有点紧张，有点进步，但是距离及格的课堂还很远很远。
那时候我真的怀疑自己是否适合当一名人民教师。
第三次上课是科组公开课。
本来紧张得手心冒汗，但是绝对不能有半点的退缩，我知道这是非常难得的机会。
公开课前在三班上了同样的一节课，指导老师给了很多宝贵的意见。
到正式上公开课的时候，失误还是有很多。
课后在办公室，科组老师们给我很认真地评课，他们给我指出了很多我没有注意到的地方。
一开始我还难过得要死，但是后来我换个角度想，这些“批评”其实都是在为我指点方向。
有人为你指点总比一个人盲目摸索要好。
因此我喜欢上点评，喜欢有人听我的课。
过了两天，指导老师正式请假。
每一次上课前我都会把老师们给我提出来的那些意见拿出来看看，然后很认真地在脑海中模拟上课的情景，思考如何避免这些问题的出现。
每一次课后，我都会反思我的不足，并且很诚恳地询问学生对我上课的意见。
我教的两个班的学生都会毫无保留地说出他们心中对这节课的想法，以及他们对课堂的要求。
我会根据他们的建议不断地改进我的课堂。
随着对学生了解的深入，我上课越来越得心应手了，学生也越来越喜欢我的课，他们上我的课，就算是下午的课也从来没有人会打瞌睡。
指导老师回来后，说我的课堂已经有很大的进步，当然，小问题还是有的。
说起我的课堂，我最自豪的是课堂气氛。
每次踏进教室我都是保持最自然的微笑。
实习之前，我很敬重的刘良华老师说过，如果教师没有激情，不投入，那么他的课堂将是失败的课堂。
（原话我忘记了，大概就是这个意思）所以无论我有多么的累我也会提醒自己保持激情，投入课堂。
通过对他们的了解，在许多高中学生心目中，数学是一门很枯燥的学科。
为了让我的学生改变这一观念，提起对数学的兴趣，我必须让我的课堂有趣起来。
所以在导入部分我都会进行一些修改，还有就是课堂语言方面我会很注意我的语音语调，以及运用一些很幽默的比喻。
最有效的还是在学习小组的基础上建立的积分奖励制度，虽然奖励花费了我一些时间与金钱，但是许多学生告诉我他们在这种学习气氛中的确提起了学习数学的兴趣。
这是我教学工作中最大最大的收获。
当然不可避谈的教学工作中出现的问题。
首先是客观问题，班级的电脑在我实习期间一直处于待修的状态。
在高中数学教学中，尤其函数图像的教学必须依赖多媒体的运用。
由于电脑问题，我必须用最原始的粉笔黑板进行教学，因此画图花费了我相当多的时间，往往让我的教学计划无法顺利展开。
所以我觉得我还是要多锻炼处理这种问题的能力，不能太过依赖多媒体。