幼儿园保教工作过程考核方案
于庄小学附属幼儿园保教工作过程考核方案一、设计思路
为了加强幼儿园的科学管理，更好地贯彻保教结合的原则，进一步调动广大教职工的工作积极性和创造性，充分体现教职工的保教业务能力和工作成绩，使每位教职工能明确各自的工作职责，认真做到各司其职、分工合作，提高我园的保教质量。
结合我园的工作特点，特制定本方案。
二、考核内容
对教师、保育员、班主任在“德、能、勤、绩”四方面进行考评。
考评内容包括思想道德、作息时间、计划总结、活动设计、活动组织、活动环境、家园配合、安全工作、卫生工作、班级财产管理、交办任务等方面。
1、对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。
把师德考核作为教职工考核是否合格的基本条件。
特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。
依据《师德考核细则》，幼儿园规章制度的情况。
2、对教师“能”的考核主要包括教育教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。
3、对教师“勤”的考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。
4、对教师“绩”的考核内容包括教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。
三、考核办法
1、设立幼儿园考核领导小组：
组长：园长
组员：副园长、各班保育、保教教师
2、每学期由考核领导小组按照各类人员的考评细则，对各位教职工进行全面量化考评，各位教职工实得总分作为本期教师工作《综合绩效奖励》的发放依据。
四、实施时间
本方案交教职工大会讨论通过，于2018年秋季起实施，在运作中若发现不妥之处，来年再作修改。
幼儿园幼儿教师综合考评细则
姓名：时间：
六、平武镇中心幼儿园保育员考评细则
七、平武镇中心幼儿园班主任考评细则。
幼儿园组织保教活动情况考核表
幼儿园组织保教活动情况考核表近年来，随着社会对幼儿教育的重视程度不断提升，幼儿园组织保教活动的质量与效果成为了家长们关注的焦点。
为了更好地评估幼儿园保教活动的情况，我们特别设计了一份保教活动情况考核表，以便全面了解幼儿园的保教工作，并为进一步提升保教质量提供参考。
一、保教活动的目标与规划1. 幼儿园在保教活动中是否明确了具体的目标和规划？2. 幼儿园是否根据幼儿的年龄特点和需求，制定了相应的保教活动计划？二、保教活动的内容与形式1. 幼儿园的保教活动内容是否多样化、丰富？2. 幼儿园是否注重培养幼儿的动手能力和创造力？3. 幼儿园是否注重培养幼儿的社交能力和合作意识？三、保教活动的实施与效果1. 幼儿园是否能够按照计划有序地开展保教活动？2. 幼儿园的保教活动是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？3. 幼儿园的保教活动是否能够促进幼儿的全面发展？四、保教活动的评估与改进1. 幼儿园在保教活动中是否进行了及时的评估和反思？2. 幼儿园是否能够根据评估结果对保教活动进行改进和优化？3. 幼儿园是否能够根据幼儿的需求和反馈，调整保教活动的内容和形式？五、保教活动的家园合作1. 幼儿园是否能够与家长有效地沟通和合作，共同关注幼儿的保教需求？2. 幼儿园是否能够定期向家长反馈幼儿的保教情况和进展？以上是我们对幼儿园组织保教活动情况的考核内容。
通过对这些方面的综合评估，可以更全面地了解幼儿园的保教工作情况，发现问题并加以改进。
作为家长，我们希望看到幼儿园能够在保教活动中注重培养幼儿的动手能力、创造力和社交能力，使幼儿在快乐学习中全面发展。
同时，幼儿园也需要与家长积极沟通和合作，共同关注幼儿的保教需求，共同促进幼儿的成长。
通过这份保教活动情况考核表，我们相信幼儿园能够更加全面地了解保教工作的现状和问题，进一步提升保教质量，为每个孩子的成长奠定坚实的基础。
让我们共同努力，为幼儿的未来铺就一条光明的道路。
幼儿园保教专项考核方案
一、指导思想为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步规范幼儿园保教工作，提高保教质量，促进幼儿身心健康发展，特制定本考核方案。
二、考核目的1. 评估幼儿园保教工作的实施情况，发现保教工作中的不足和问题。
2. 调动教职工的工作积极性，提高保教工作水平。
3. 为幼儿园保教工作提供改进方向，促进幼儿园保教质量的持续提升。
三、考核范围1. 幼儿园全体教职工2. 幼儿园保教活动、环境创设、家园共育等方面四、考核内容1. 教职工师德师风2. 保教工作实施情况3. 环境创设与利用4. 家园共育5. 教师专业发展五、考核方法1. 定期考核：每学期进行一次全面考核，包括自评、互评、领导评价等。
2. 随机抽查：随机抽取部分班级、教职工进行实地考察和评估。
3. 档案资料查阅：查阅幼儿园保教工作相关档案资料，评估保教工作实施情况。
六、考核标准1. 教职工师德师风：热爱幼儿教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿，为人师表，无违法违纪行为。
2. 保教工作实施情况：保教活动内容丰富，形式多样，符合幼儿年龄特点和发展需要；教师教育教学能力较强，善于引导幼儿参与活动；保教结合，关注幼儿身心健康。
3. 环境创设与利用：环境安全、卫生、舒适，有利于幼儿身心发展；环境创设富有教育意义，体现幼儿主体地位。
4. 家园共育：幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长；家园共育活动丰富多样，家长参与度高。
5. 教师专业发展：教师具备相应的教育教学能力，不断学习、提高自身素质。
七、考核程序1. 自评：教职工根据考核标准进行自我评价，填写《幼儿园保教工作自评表》。
2. 互评：教职工之间相互评价，填写《幼儿园保教工作互评表》。
3. 领导评价：园长对保教工作进行全面评价，填写《幼儿园保教工作领导评价表》。
4. 随机抽查：抽取部分班级、教职工进行实地考察和评估。
5. 档案资料查阅：查阅幼儿园保教工作相关档案资料，评估保教工作实施情况。
幼儿园保教质量考核方案
幼儿园保教质量考核方案一、背景介绍幼儿园保教质量是对幼儿园教育工作的综合评价，关系到幼儿园教育教学工作的发展和提升。
为了全面评估幼儿园的保教质量，制定合理有效的考核方案十分必要。
二、目的和意义通过保教质量考核，促进幼儿园提高教育教学质量，提升幼儿教师教育水平和教学能力，提高教育教学管理水平，加强家园合作，构建和谐园所氛围，为孩子们提供更加优质的教育服务。
三、考核内容1. 教师队伍1.1 幼儿教师资质及专业水平1.2 教师培训和学习情况1.3 教师的教学方法和师德师风2. 教育教学质量2.1 幼儿园教学计划和活动设计2.2 教学内容的合理与丰富2.3 孩子的学习效果及学习兴趣3. 班级管理3.1 班级规范和纪律管理3.2 班级卫生与安全3.3 班级活动及教学秩序4. 安全保障4.1 幼儿园的安全设施4.2 紧急疏散演练及日常安全工作4.3 教师对幼儿的生命安全保护措施5. 家园合作5.1 与家长的沟通与合作5.2 家庭作业指导及学生信息反馈5.3 家长对园所的满意度四、考核流程1. 组织考核团队，包括幼儿园相关管理人员、教师代表、家长代表等。
2. 制定考核计划，确定考核时间、范围和重点内容。
3. 进行考核实地访谈、观察和评估，记录考核内容及结果。
4. 汇总评估结果，制定考核报告，并对幼儿园进行评级和打分。
5. 定期反馈考核结果，对幼儿园保教质量进行指导和改进。
五、考核评定方法1. 考核结果将以定量和定性相结合的形式进行评定。
2. 根据考核内容和结果，对幼儿园进行综合评分，主要包括教师、课程、管理、安全等方面。
3. 评定结果将根据得分情况，进行等级划分，从而对幼儿园的保教质量进行评价和排名。
六、考核要求1. 幼儿园应配备合格的教师队伍，提高教育质量。
2. 幼儿园应注重教育教学的实效性，关注孩子们的发展需求。
3. 幼儿园应加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长。
4. 幼儿园应建立健全的安全管理体系，确保幼儿的安全。
幼儿园保育员考核制度范本
幼儿园保育员考核制度范本幼儿园保育员是承担着培养和照顾儿童的重要角色。
为了确保幼儿园保育员的工作质量和水平，建立一个科学有效的考核制度是非常必要的。
本文将针对幼儿园保育员的考核制度进行探讨。
一、考核目的幼儿园保育员考核制度的目的是通过评估保育员的工作表现，提高其专业能力和工作质量，进一步推动幼儿园教育事业的健康发展。
保育员考核的重点在于发现问题、促进个人发展和优化教育资源的配置。
二、考核内容1. 业务知识与技能对于幼儿园保育员来说，熟练掌握相关的业务知识和技能是非常重要的。
这包括幼儿园教育法律法规、教育心理学、幼儿教育学等方面的知识，并能够将其应用于实际工作中。
此外，保育员还应具备丰富的教育经验和创造性的教育方法。
2. 课程设计与实施幼儿园保育员应能够根据幼儿的特点和需要，制定适当的课程计划并有效地组织实施。
他们应该能够设计富有趣味的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性。
同时，保育员还应灵活应对各种教学场景，并能够根据实际情况进行及时调整。
3. 幼儿园环境与管理幼儿园保育员还应具备良好的环境营造和管理能力。
他们应能够为幼儿提供安全、舒适和有利于成长的教育环境。
此外，保育员还需要能够合理管理教育资源、制定行事纪律和建立规范。
4. 家长沟通与合作与家长的良好沟通和合作是幼儿园保育员的重要职责之一。
他们应当建立和谐的家园关系，及时与家长分享幼儿的学习情况和成长表现。
此外，保育员还应与家长共同探讨解决幼儿教育中的问题，并互相支持和配合。
三、考核方法1. 综合评价幼儿园保育员的考核应采用综合评价的方法。
评价的指标包括幼儿园保育员的工作表现、专业素养、创新能力以及对幼儿教育的贡献等方面。
评价过程中可以采用观察记录、个案分析、教学反思、家长问卷调查等方式。
2. 个人述职个人述职是幼儿园保育员考核的重要环节之一。
每位保育员应能够对自己的工作情况进行详实的陈述，包括工作目标的实现情况、教育方法的运用以及与幼儿、家长的沟通合作等方面。
幼儿园保健老师常规工作考核细则范本
幼儿园保健老师常规工作考核细则范本一、教育管理能力考核1. 教材准备：能够准备符合幼儿园教学大纲和教材要求的教学材料，并能根据幼儿的年龄特点和发展需要进行适当的调整和补充。
2. 教学设计：能够制定具体的教学计划，合理安排各项教学活动，并能确保教学内容的科学性、系统性和循序渐进性。
3. 教学实施：能够根据幼儿的兴趣和能力，采用多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，并能灵活运用教具和教材，提高教学效果。
4. 教学评价：能够及时准确地对幼儿的学习情况进行评价，并能根据评价结果进行教学反馈和调整，以促进幼儿的全面发展。
5. 课堂管理：能够组织和管理好课堂秩序，有效地管理幼儿的行为，保障教育教学秩序的正常进行。
二、专业知识能力考核1. 学科知识：具备扎实的保健学科知识，包括儿童保健知识、儿童心理发展知识、疾病防控知识等，能够教育幼儿了解相关保健知识，提高幼儿的保健意识。
2. 教育心理学知识：具备教育心理学基本理论知识，能够根据幼儿的心理特点和需求，采取适当的教育方法和策略，促进幼儿的身心健康发展。
3. 儿童安全意识：具备儿童安全教育知识，能够教育幼儿掌握基本的安全意识，提供安全的学习环境，保障幼儿的身心安全。
4. 职业道德：具备良好的职业道德素养，能够以身作则，尊重幼儿的个体差异，关注幼儿的成长发展，并能与家长和其他教师建立良好的合作关系。
三、教学效果考核1. 幼儿知识掌握情况：能够准确把握幼儿的学习情况，使幼儿掌握相关的保健知识和技能，提高幼儿的身体素质和健康水平。
2. 幼儿健康管理情况：能够做好幼儿的体检和身体状况记录，监测幼儿的生长发育情况，及时发现和处理幼儿的健康问题。
3. 幼儿心理状况：能够观察和分析幼儿的心理状况，了解幼儿的情绪变化和行为表现，及时提供心理支持和辅导。
4. 家庭合作情况：能够与幼儿家长保持良好的沟通和交流，及时反馈幼儿的学习情况和健康状况，促进家校合作，共同关注幼儿的身心健康。
四、自我提升考核1. 专业学习：能够及时关注教育教学新理念、新技术和新方法，具备不断学习和提升的意识，通过学习能够不断更新教育教学知识，提高专业能力。
2024年幼儿园教师考核方案(7篇)
2024 年幼儿园教师考核方案（7 篇）2024 年幼儿园老师考核方案（范本 7 篇）幼儿园是属于学校范围，旧时称蒙养园、无趣园，为一种学前教化机构，用于对幼儿集中进行保育和教化，通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所，以下是我打算的 2024 年幼儿园老师考核方案范文，欢迎借鉴学习。
2024 年幼儿园老师考核方案精选篇 1一、教化教学：(20 分)1、活动设计：(6 分)(1)能按时提前备课，熟识教化目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及爱好爱好;(3)活动形式设计多样，活动内容能将各领域有机结合，教化目标制定合理，利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课仔细，能体现“一日生活皆课程”的教化理念;(6)活动评析分析到位、精确，并能提出详细改进建议。
2、活动实施：(6 分)(1)面对全体，幼儿参加性强、参加面广;(2)教具打算充分、相宜;(3)随机教化把握好;(4)能注意个体差异，了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教化效果良好，能对幼儿进行客观、精确、适时评价;(6)教态亲切自然，语言简练精确;(7)老师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)安排与执行相符，目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好，有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习主动性，做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现嬉戏化的基本原则;(13)调整部分。
3、教化笔记：(5 分)(1)语句通顺美丽，用词精确，用字规范，不写错别字;(2)能刚好、精确地捕获孩子某些心情行为的改变，并做出科学、合理的价值推断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析，具有肯定的分析实力;(4)能较精确地反思自身及各项活动的行为过程及结果，能运用各种教化理念分析其形成缘由，并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成，看法仔细;(6)内容完整具有实际意义，不抄袭他人作品。
幼儿园保教质量评估指南及实施方案
幼儿园保教质量评估指南及实施方案第一章：绪论一、背景及意义随着教育事业的不断发展，幼儿教育作为教育系统的重要组成部分，其质量评估也备受关注。
幼儿园作为幼儿教育的第一站，其保教质量对幼儿的身心健康发展具有至关重要的作用。
因此，对幼儿园的保教质量开展评估，可以及时发现问题，引导改进和提高幼儿园教育教学水平，为幼儿提供更好的成长环境。
二、评估目的本评估指南的目的在于建立一个科学、全面的幼儿园保教质量评估体系，以提高幼儿园的保教水平，促进幼儿身心健康发展。
第二章：评估标准一、评估内容1. 教育目标与规划2. 教学质量与科学性3. 教师队伍及师德师风4. 教学设施与环境5. 安全管理与应急预案6. 与家长的沟通与合作7. 课程设置与活动设计8. 育人成果评价二、评估方法1. 问卷调查：对家长、教师、学生进行问卷调查，了解他们对幼儿园保教质量的评价和意见。
2. 实地检查：根据评估标准，组织专业人员对幼儿园进行实地检查，了解教学情况和设施环境。
3. 应急演练：组织应急演练，考察幼儿园的安全管理水平及应急预案的有效性。
4. 师德师风考察：对教师进行师德师风考察，评估其教育水平和教学态度。
第三章：评估实施一、前期准备1. 组建评估组：成立专业评估组，确定评估负责人和组员。
2. 制定评估计划：明确评估的时间节点、评估标准和评估方法。
3. 确定评估对象：确定评估对象为哪些幼儿园，通知幼儿园相关负责人。
4. 收集评估资料：收集幼儿园的相关资料，做好前期准备工作。
二、评估过程1. 问卷调查：发放问卷，收集整理数据，并进行分析研究。
2. 实地检查：组织专家进行实地检查，对幼儿园的教学情况、设施环境等进行评估。
3. 应急演练：组织应急演练，考察幼儿园的安全管理水平。
4. 师德师风考察：对教师进行师德师风考察，评估其教育水平和教学态度。
三、评估结果1. 综合分析：对评估结果进行综合分析，找出问题和不足之处。
2. 撰写评估报告：将评估结果撰写成报告，提出改进和提高的建议。
幼儿园保健老师常规工作考核细则模版
幼儿园保健老师常规工作考核细则模版一、工作责任区域1. 负责组织和协调幼儿园的保健工作，包括儿童健康档案管理、传染病防控、心理健康教育等方面的工作；2. 维护幼儿园保健设施和器材，确保其正常运行和使用；3. 指导和监督教职工落实儿童健康保健工作的各项要求，加强对幼儿保健知识的宣传和培训；4. 与家长保持密切联系，提供儿童健康管理方面的咨询和指导。
二、工作目标1. 确保幼儿园内每个幼儿的健康和安全；2. 促进幼儿健康成长和全面发展；3. 做好儿童传染病预防控制和突发事件应对工作；4. 提高家长对幼儿保健的认知和理解。
三、工作细则1. 儿童健康档案管理（1）认真核对每个幼儿的健康档案，包括体检报告、疫苗接种证明等，并及时更新；（2）建立健全儿童健康档案的管理制度，确保档案的完整性和保密性；（3）根据幼儿的健康状况，制定个别化的健康监测和干预计划。
2. 传染病防控（1）定期对幼儿园进行传染病防控状况检查，包括环境清洁、卫生设施的使用情况等；（2）监测幼儿园内传染病的发生情况，及时采取相应的防控措施；（3）组织开展幼儿传染病防控知识的培训和宣传活动。
3. 心理健康教育（1）了解幼儿心理发展特点，制定相应的心理健康教育计划；（2）定期开展幼儿心理健康教育活动，促进幼儿情绪的稳定和健康发展；（3）及时发现和处理幼儿心理问题，与家长积极沟通，共同解决问题。
4. 保健设施和器材管理（1）负责保健室内设施和器材的管理和维护，确保其正常运行和使用；（2）定期检查保健设施和器材的安全性和卫生状况，及时进行维修和更换；（3）保持与其他部门的合作，及时补充保健器材和药品，确保救急必备。
5. 掌握新知识和技能（1）主动学习和积累儿童保健方面的新知识和技能；（2）参加相关培训和学术交流活动，提高自身的专业素质；（3）结合实践经验，总结和分享工作中的经验和教训。
四、工作考核标准1. 儿童健康档案管理（1）每个幼儿的健康档案准确无误，及时更新，没有遗漏；（2）儿童健康档案管理制度完善，档案保密性得到有效保护；（3）个别化的健康监测和干预计划制定合理。
保教处教学考核细则
德江县第二幼儿园2019年秋季学期保教处教学考核细则（教学55分）一、学习活动（15分）1.周计划 1分每周0.25分①一周根据本班主题活动按时并科学地完成周计划的制定0.5分②五大领域内容均衡且文本内容不雷同0.5分2.集体教学 2分①根据本班幼儿的年龄特点选择教学活动，目标定位准确0.5分②活动能科学提问支持幼儿学习，教学准备充分1分③教学过程中能关注到每个幼儿并及时回应0.5分3.教案 4分每周1分①根据本班幼儿的年龄特点选择教学活动，目标定位准确。
按时完成字体书写规范或格式正确0.5分②反思质量0.5分（目标的反思、教学策略的反思、教学细节的反思）4.幼儿成长册2分（平时抽查进度；2月查一次）①两个月1次,抽查5本轮流，按时完成0.5分②形式多样，有照片及附文字说明0.5分③有教师对幼儿的评价、幼儿之间的互评、及家长对幼儿的评价1分5.亲子种植2分①种植园环境打造（标识）与保护1分②按阶段性组织幼儿按时记录2分6.主题墙4分（平时抽查进度；2月查一次）（学期末由保教处组织成立小组；进行主题墙评选（评选内容有：种植主题墙、区域主题墙、游戏活动主题墙），评出前三名来进行学期末分享）①根据幼儿玩的动态及进度呈现主题；当前活动轨迹清晰丰富；成长足迹突出1分②呈现的主题符合幼儿当前玩的真实内容2分③环境保护与墙面整洁的维护1分二、游戏活动（18分）1.游戏故事3分①按时上墙分1分②体现幼儿当前活动轨迹清晰；有教育契机1分③记录内容丰富排版整齐美观1分2.组织形式3分①游戏前有组织及计划1分②游戏中仔细观察幼儿1分③组织幼儿分享1分3.追踪观察记录2分（学期末班级教师交保教处查阅，由保教处评出前三名来进行分享）①按时完成0.5分②仔细观察记录详细，分析幼儿行为正确1分③支持策略有针对性0.5分3.观察记录8分每周2分①按时完成1分②分析幼儿行为正确4分③支持策略有针对性2分仔细观察记录详细1分④生活常规观察记录4.生活常规观察记录2分（每月2篇每月20好之前教保教处）①按时完成0.5分②分析幼儿行为正确0.5分③支持策略有针对性0.5分④仔细观察记录详细0.5分三、生活活动（10分）1.过度环节2分能根据过度环节的性质，制订合理的过渡环节计划（组织幼儿玩一些简单的游戏，如厕盥洗及饮水时能自由进行，不让幼儿消极等待）1.幼儿入园晨检1分教师热情接待每位家长，蹲下身和幼儿问好，幼儿向老师鞠躬问好。
保教评估指南方案
保教评估指南方案第1篇保教评估指南方案一、前言为确保我国学前教育质量，提高幼儿园保教水平，根据《中华人民共和国教育法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合幼儿园实际，制定本评估指南方案。
本方案旨在规范幼儿园保教评估工作，促进幼儿园持续改进，提高幼儿全面发展。
二、评估原则1. 公平公正：确保评估过程和结果的客观性、公正性，尊重幼儿园的主体地位。
2. 全面评估：从保育、教育、管理、设施等多方面进行全面评估，关注幼儿身心健康和全面发展。
3. 动态管理：建立定期评估制度，及时反馈评估结果，指导幼儿园改进工作。
4. 以评促建：通过评估，推动幼儿园提高保教质量，促进幼儿园内涵发展。
三、评估内容1. 师资队伍：评估幼儿园教师的学历、资格证书、专业能力、师德师风等方面。
2. 教育教学：评估幼儿园教育内容、教学方法、课程设置、教育环境等方面。
3. 保育工作：评估幼儿园卫生保健、营养膳食、安全防范、生活管理等方面。
4. 管理水平：评估幼儿园组织架构、制度建设、人员配置、财务管理等方面。
5. 设施设备：评估幼儿园场地、建筑、设施设备等硬件条件。
6. 幼儿发展：评估幼儿在身心健康、认知能力、情感态度、社会适应等方面的表现。
四、评估方法1. 实地考察：通过现场查看、访谈、查阅资料等方式，全面了解幼儿园保教工作实际情况。
2. 问卷调查：向家长、教职工等发放问卷，收集各方对幼儿园保教工作的评价。
3. 观察记录：对幼儿在园的一日生活进行观察，了解幼儿发展状况。
4. 数据分析：收集幼儿园相关数据，进行统计分析，为评估提供依据。
五、评估流程1. 制定评估计划：明确评估时间、评估人员、评估内容等。
2. 开展评估：按照评估计划，进行实地考察、问卷调查、观察记录等。
3. 形成评估报告：汇总评估数据，分析存在问题，提出改进建议。
4. 反馈评估结果：将评估报告反馈给幼儿园，指导幼儿园改进工作。
5. 跟踪整改：对幼儿园整改情况进行跟踪，确保整改措施落实到位。