冀教版数学三年级下册《认识千米》课件2013
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冀教版小学数学三年级下册.6 毫米和千米课件
14：30-7：30=7（小时） 560÷7=80（千米）
答：这辆汽车平均每小时行80千米。
冀教版小学数学3年
课件PPT
9
5.一摞纸厚2厘米，约200张，算一算50张这 样的纸的厚度大约是多少？
2厘米=20毫米 200÷50=4 20÷4=5（毫米）
答：50张这样的纸的厚度大约是5毫米。
冀教版小学数学3年
2．表示较远的路程时，用“千米”作单位。 1千米＝1000米,1km=1000m。
3. 1千米=1000米 1千米=1公里=2里 1米=10分米=100厘米=10毫米
冀教版小学数学3年
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3
二、实际测量
估测及测量较长距离的方法： 1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。 2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测 法。尺测法更方便和准确。
冀教版小学数学3年
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6
2、判断。
（1）青藏铁路西宁至拉萨全长1956米。（× ）
（2）芳芳身高是145毫米。
（× ）
（3）测量两个城市之间的距离，一般用“千米”
作单位。
（ √）
（4）在常用的长度单位中，每相邻的两个长度
单位之间的进率都是10。
（ √）
冀教版小学数学3年
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7
3、把下面每组中的数量按从小到大的顺序 排列。
冀教版小学数学3年
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4
三、解决问题
1、汽车每小时行驶的千米数叫速度。 2、用路程、速度和时间三者之间的关系解决实
际问题： 路程÷时间=速度 速度×时间=路程 路程÷速度=时间
冀教版小学数学3年
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5
巩固练习
1、在括号里填上合适的数。
答：这辆汽车平均每小时行80千米。
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9
5.一摞纸厚2厘米，约200张，算一算50张这 样的纸的厚度大约是多少？
2厘米=20毫米 200÷50=4 20÷4=5（毫米）
答：50张这样的纸的厚度大约是5毫米。
冀教版小学数学3年
2．表示较远的路程时，用“千米”作单位。 1千米＝1000米,1km=1000m。
3. 1千米=1000米 1千米=1公里=2里 1米=10分米=100厘米=10毫米
冀教版小学数学3年
课件PPT
3
二、实际测量
估测及测量较长距离的方法： 1.估测较长的距离可以根据生活经验进行估测。 2.测量较长距离的方法：可以用步测法和尺测 法。尺测法更方便和准确。
冀教版小学数学3年
课件PPT
6
2、判断。
（1）青藏铁路西宁至拉萨全长1956米。（× ）
（2）芳芳身高是145毫米。
（× ）
（3）测量两个城市之间的距离，一般用“千米”
作单位。
（ √）
（4）在常用的长度单位中，每相邻的两个长度
单位之间的进率都是10。
（ √）
冀教版小学数学3年
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7
3、把下面每组中的数量按从小到大的顺序 排列。
冀教版小学数学3年
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4
三、解决问题
1、汽车每小时行驶的千米数叫速度。 2、用路程、速度和时间三者之间的关系解决实
际问题： 路程÷时间=速度 速度×时间=路程 路程÷速度=时间
冀教版小学数学3年
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5
巩固练习
1、在括号里填上合适的数。
《千米和吨——认识千米》数学教学PPT课件(2篇)
特别讲解
1千米＝1公里 1公里＝2市里 1市里＝500米
知识梳理
小练习：填空乐园。
（1）250米的跑道，（ 4 ）圈是1千米。 500米的跑道，（ 2 ）圈是1千米。
（2）400米的跑道，5圈是（ 2 ）千米。 200米的跑道，（30 ）圈是6千米。
知识梳理
例 2：9千米＝（9000）米 4000米＝（ 4 ）千米
教学新知
例1：千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？
【答案】①指路标志；②限速标；③汽车的里程表、时速；④地 图。
教学新知
例2：学校操场是500米一圈，1千米要跑几圈？
【答案】500米一圈的跑道，2圈是1千米。
思考：完善构建完整的长度单位及进率。
【结论】1000米=1千米，米和千米的进率是1000。 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。 千米也可以用符号“km”表示，又叫做“公里”。
课后习题
4.王红家距学校2千米，他每天中午都回家吃饭，他每天上学要 走多少千米？
【答案】2×4＝8（千米） 答：他每天上学要走8千米。
【解析】因为中午回家吃饭，所以王红这段路程走了4次，即早上去 上学、中午放学回家吃午饭、下午上学和晚上散学回家各走了一次。
课后习题
5.爸爸今天开车去县城办事，5分钟行驶了10千米，爸爸一共开了 20分钟到达，我家距县城多少千米？
【答案】10÷5＝2（千米） 2×20＝40（千米） 答：我家距县城40千米。
【解析】先求出汽车的速度，用 “速度＝路程÷时间”，再求出路 程，用“路程＝速度×时间”，这种类型的题目主要是要灵活运用速 度、时间、路程之间的关系。
课后习题
6.发散思维。
冀教版小学三年级数学下册第四单元《 千米的认识 》
PPT教学课件
PPT教学课件
学习目标
1.结合自身生活经验和熟悉的事 物，经历认识千米，建立1千米 长度观念的过程。重点 难点 2.体会长度单位千米的含义，知 道1千米=1000米。
PPT教学课件
复习导入
一、在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
1.双人书桌的长度是120（ 厘米）。 2.旗杆的高度是300（ 分米）。
1厘米＝10毫米，1千米＝1000米
PPT教学课件
3.有一项田径比赛是200（ 米 ）跑。
二、填空。 2米＝（ 20 ）分米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
PPT教学课件
探索新知
65×20＝1300（米） 67×15＝1005（米） ≈1000（米）
PPT教学课件
探索新知
千米（也叫公里）是一个比米大的长度 单位，表示比较远的路程时，用千米作 单位。
学校跑道长400（ 米 ）；
成人2小时行10（ 千米 ）。
PPT教学课件
学以致用
1.生活中的“千米”
大兴安岭是我国东 北部著名的山脉， 全长1200多千米， 宽200~300千米， 茫茫林海，是我国 面积最大的林区。 著名的“天池”所 在的天山山脉约长 2500千米，宽 250~300千米。
PPT教学课件
马拉松赛跑全长约是42千米。 万里长城全长约是6300千米。
PPT教学课件
探索新知
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
PPT教学课件
探索新知
100米的跑道
想一想：沿着跑道跑几次是1千米？
10个100米是多少米？ 1千米=1000米 （1000米）
PPT教学课件
PPT教学课件
学习目标
1.结合自身生活经验和熟悉的事 物，经历认识千米，建立1千米 长度观念的过程。重点 难点 2.体会长度单位千米的含义，知 道1千米=1000米。
PPT教学课件
复习导入
一、在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
1.双人书桌的长度是120（ 厘米）。 2.旗杆的高度是300（ 分米）。
1厘米＝10毫米，1千米＝1000米
PPT教学课件
3.有一项田径比赛是200（ 米 ）跑。
二、填空。 2米＝（ 20 ）分米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
PPT教学课件
探索新知
65×20＝1300（米） 67×15＝1005（米） ≈1000（米）
PPT教学课件
探索新知
千米（也叫公里）是一个比米大的长度 单位，表示比较远的路程时，用千米作 单位。
学校跑道长400（ 米 ）；
成人2小时行10（ 千米 ）。
PPT教学课件
学以致用
1.生活中的“千米”
大兴安岭是我国东 北部著名的山脉， 全长1200多千米， 宽200~300千米， 茫茫林海，是我国 面积最大的林区。 著名的“天池”所 在的天山山脉约长 2500千米，宽 250~300千米。
PPT教学课件
马拉松赛跑全长约是42千米。 万里长城全长约是6300千米。
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探索新知
计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。
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100米的跑道
想一想：沿着跑道跑几次是1千米？
10个100米是多少米？ 1千米=1000米 （1000米）
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三年级下册数学教案-4.3 体会并认识千米｜冀教版
一、里程碑引入课题。
1. 谈话引入，PPT出示图片，说说你看到什么。
2.什么时候会用千米当单位呢？3.引入课题：体会并认识千米1.发现图中的数学信息。
2.思考并回答问题。
通过里程碑引入，介绍新的长度单位：千米，明确在计量比较长的距离时会用千米当单位。
二、一千米有多长。
1.普通的操场一圈是400米，多少圈是1千米呢？2.我们学校操场的一圈是150米，多少圈是1千米呢？3.介绍学校周边的1千米，老师在走1千米、跑1千米所用的时间。
1.根据所给条件，进行计算并感受1千米的长度。
2.结合熟悉的生活环境感受一千米有多长。
通过学生熟悉的操场和学校周边的环境介绍一千米，帮助学生形成一千米的表象。
三、千米和米的简单换算。
1. 3千米=（）米2. 5000米=（）千米3. 说说你是怎么想的？1.理解千米和米的换算，和同桌说换算的过程。
学会米和千米之间的简单换算，掌握其中的方法。
四、练习巩固，深化理解。
练习1：结合数轴进行米和千米的换算。
练习2：结合出行方式理解1千米。
拓展：秋游的路程以及坐车到达所用的时间。
1.结合数轴图更好地进行千米和米之间的转换。
2.比较三种出行方式，寻找行一千米合适的时间。
3.结合刚结束的秋游活动加深对千米这个长度单位的认识。
通过练习深化对千米这个长度单位的认识。
五、课外作业布置了解家庭作业的要求。
通过家庭作业让学生自己去体验一千米有多远。
六、课堂小结1.通过这节课，你学到了什么？2.今天我们认识了一个新的长度单位——千米，我们结合生活环境知道了一千米大概有多长，还知道了千米和米怎么进行换算。
自由发言，畅谈收获。
总结课堂，激发孩子的学习兴趣。
小学数学冀教版三年级下认识千米课件(共27张)
85×8＝680（千米）
答：北京到青岛大约有680千米。
3.一辆从北京到青岛的长途汽车，早晨6:30从北京发车， 平均每小时行驶85千米，大约需要8小时到达青岛。
(2)这辆长途汽车大约什么时间到达青岛？
6时30分＋8时＝14时30分
答：这辆长途汽车大约14:30（或下午2:30）到达青岛。
课堂小结
义务教育冀教版三年级下册
第四单元 毫米和千米
第3课时 认识千米
新课导入
上节课老师有要求同学们记录 自己从学校到家所花的时间， 谁来说一说？
探究新知
估算一下：你家到学校有多远？
65×20＝1300（米）
67×15＝1005（米） ≈1000（米）
1000米可以写作1千米，千米 可以用km表示。
我国的万里长城，1987年被联合国教科文组
织列为世界文化遗产。
练一练
(教材P39 T1)
1.从网上查找我国七大江河的长度，填在下表中。
(教材P39 T2)
2.根据自己的生活经验，在括号里填上合适的数。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后练习
完成相关练习。
义务教育冀教版三年级下册
第四单元 毫米和千米
第4课时 解决问题
新课导入
说一说：日常生活中在什么地方见过这样的牌子？
北京173千米 北 天津68千米
探究新知
你知道下面公路上提 示牌的意思吗？
北京173千米 北 天津68千米
北京173千米每行小驶的千 时不能超过70千米米数…叫…做速度。
五一劳动节放假期间，红红爸 爸开车带全家从石家庄到承德 游览避暑山庄。上午8时出发， 下午3时到达。汽车平均每小时 行驶多少千米？
答：北京到青岛大约有680千米。
3.一辆从北京到青岛的长途汽车，早晨6:30从北京发车， 平均每小时行驶85千米，大约需要8小时到达青岛。
(2)这辆长途汽车大约什么时间到达青岛？
6时30分＋8时＝14时30分
答：这辆长途汽车大约14:30（或下午2:30）到达青岛。
课堂小结
义务教育冀教版三年级下册
第四单元 毫米和千米
第3课时 认识千米
新课导入
上节课老师有要求同学们记录 自己从学校到家所花的时间， 谁来说一说？
探究新知
估算一下：你家到学校有多远？
65×20＝1300（米）
67×15＝1005（米） ≈1000（米）
1000米可以写作1千米，千米 可以用km表示。
我国的万里长城，1987年被联合国教科文组
织列为世界文化遗产。
练一练
(教材P39 T1)
1.从网上查找我国七大江河的长度，填在下表中。
(教材P39 T2)
2.根据自己的生活经验，在括号里填上合适的数。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
课后练习
完成相关练习。
义务教育冀教版三年级下册
第四单元 毫米和千米
第4课时 解决问题
新课导入
说一说：日常生活中在什么地方见过这样的牌子？
北京173千米 北 天津68千米
探究新知
你知道下面公路上提 示牌的意思吗？
北京173千米 北 天津68千米
北京173千米每行小驶的千 时不能超过70千米米数…叫…做速度。
五一劳动节放假期间，红红爸 爸开车带全家从石家庄到承德 游览避暑山庄。上午8时出发， 下午3时到达。汽车平均每小时 行驶多少千米？
第04章课件 毫米和千米-小学三年级下学期数学(冀教版) 课件
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
十四、因为值得，所以等待；因为深爱 ，所以 追求； 直到拥 有，必 定珍惜 ；你若 不离， 我定不 弃。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
闲着闲着，一个人就废了。
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的 时候， 你是在 杀人， 你不小 心，杀 了你自 己。”
朋友大学毕业后，凭着高学历进了 一家大 公司， 以为从 此一生 安稳， 本职工 作完成 后便悠 闲地追 剧。
身边有同事下班后忙着考证、进修时 ，她嗤 之以鼻 ，认为 别人学 历不如 自己， 再怎么 努力也 无济于 事。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
冀教版三年级数学下册第4单元毫米和千米PPT教学课件
8．一根细线沿直尺绕3圈后余150毫米；如果绕4圈， 还差170毫米，直尺长多少毫米？这根细线长多少
毫米？(直尺厚度忽略不计)
(150＋170)÷(4×2－3×2)＝160(毫米) 160×3×2＋150＝1110(毫米)
作业拓展练 9．先判断甲、乙两个长方体哪个高些，再观察直尺 上的刻度，并计算高出多少毫米。 甲长方体高些 甲：50－34＝16(毫米) 乙：45－30＝15(毫米)
厚多少毫米？
9厘米＝90毫米
90÷10＝9(毫米)
归纳总结：
1．测量较短物体的长度，用“毫米”作单位。1厘
米＝10毫米。
2．测量较薄物体的厚度时，为了使测量结果更精确， 可以先测量出若干数量的相同物体摞在一起的厚 度，再除以这些物体的数量，从而求出一个物体 的厚度。
夯实基础（选题源于教材P35练一练）
或
1cm＝10mm
小组合作测量。 （1）测量数学课本的长、宽和厚度，并记录下来。 数学课本长： 26厘米
数学课本宽： 18厘米3毫米
数学课本厚： 5毫米
（2）测量一本练习本的厚度。
（3）估测一摞纸有多少张。
小试牛刀
1．填一填。 (1)毫米是比厘米小的长度单位，毫米用字母( mm)表示。 (2)1厘米＝( 10 )毫米
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
孙悟空的金箍棒长可一棒打死妖魔鬼怪，短可放进耳 朵，这是怎么样的变化，今天我们就来体会一下吧！
探究点 认识毫米及测量较薄物体的方法
测量自己的橡皮。
测量比较短的物体的长度或要求测量得比较精确时，
可以用毫米作单位。
数一数1厘米有多少毫米。
1厘米＝10毫米
冀教版三年级数学下册 千米的认识
③千米和米之间的进率是多少？
④米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示 那么上面的等式可以怎样表示？
1小时约行 5千米。
1小时可行 15千米。
1小时可行 驶40千米。
火车1小时可行 驶120千米。
飞机1小时可飞 行800千米。
你认识它吗?
汽车时速限制标志
公路上里程牌标志
千米常用来计量比较长的路程。
①汽车每小时行60米。 ②1千米又叫1公里。 ③跑道长400千米。 （ ×） （√ ） （ ×）
④50千米和5000米同样长。（ ×）
想一想,这节课你都学了些什么?
千米
米
1000
10
分米
10
厘米
100
在括号里填上合适的长度单位。
1.大树高15（ ）
2.小华身高是135（ ）
3.楼房高120（ ） 4.轮船每小时行20（ ） 5.数学课本厚1（ 6.学校操场长250（ 7.成人3小时行15（ ） ） ）
的认识
3千米 =（ 3000）米 8000米=（ 8 ）千米
2930米 （ 3 ）千米
判断题，对的打√，错的打×。
标准运动场的跑道一圈长400米， 沿着跑道走2圈半是( 1000米 )
正好是1千米
告诉你
地球的赤道长约4万千米， 我国的海岸线长约18000千米， 长江长约6300千米， 黄河长约5500千米。
1千米＝1000米
思考并讨论：
1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
②等号两边的数字和单位相同吗？
④米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示 那么上面的等式可以怎样表示？
1小时约行 5千米。
1小时可行 15千米。
1小时可行 驶40千米。
火车1小时可行 驶120千米。
飞机1小时可飞 行800千米。
你认识它吗?
汽车时速限制标志
公路上里程牌标志
千米常用来计量比较长的路程。
①汽车每小时行60米。 ②1千米又叫1公里。 ③跑道长400千米。 （ ×） （√ ） （ ×）
④50千米和5000米同样长。（ ×）
想一想,这节课你都学了些什么?
千米
米
1000
10
分米
10
厘米
100
在括号里填上合适的长度单位。
1.大树高15（ ）
2.小华身高是135（ ）
3.楼房高120（ ） 4.轮船每小时行20（ ） 5.数学课本厚1（ 6.学校操场长250（ 7.成人3小时行15（ ） ） ）
的认识
3千米 =（ 3000）米 8000米=（ 8 ）千米
2930米 （ 3 ）千米
判断题，对的打√，错的打×。
标准运动场的跑道一圈长400米， 沿着跑道走2圈半是( 1000米 )
正好是1千米
告诉你
地球的赤道长约4万千米， 我国的海岸线长约18000千米， 长江长约6300千米， 黄河长约5500千米。
1千米＝1000米
思考并讨论：
1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
②等号两边的数字和单位相同吗？
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60厘米＝（ 6 ）分米
300厘米＝（ 3 ）米
成人每小时可行5千米。
5千米
自行车1小时可行15千米。
15千米
公共汽车1小时可 行驶40千米。
火车1小时可行驶驶80千米。
飞机1小时可飞行700千米。
标准田径场的跑道一圈长400米，沿着跑道2圈半就 是1000米。
记作： 1千米=1000米
1千米＝1000米
冀教版三年级数学下册
认识
千米
教学目标
1.结合自身生活经验和熟悉的事 物，经历认识千米、建立1千米 长度观念的过程。 2.体会长度单位千米的含义，知 道1千米=1000米，建立1千米的长 度观念。
复习（口答）
①做一做：在下面的（ ）里填上适当的长度单位。 1.单人书桌的长度是60（厘米）。 2.深圳国贸大厦的高度是160（米 ）。 3.有一项田径比赛是200（ 米 ）跑。 ②填空： 2米＝（ 20 ）分米
6000米=（ 6 ）千米
想：6000米里面有6个1000米，即（ 6 ）千米。
对应练习：3千米=（ 3000 ）米
7千米=（ 7000 ）米
9000米=（ 9 ）千米 8000米=（ 8 ）千米
填空：在（
）里填上合适的单位。
珠海到广州距离151（ 千米 ）； 数学课本厚7（ 厘米 ）；
学校操场长250（ 米 ）；
1km＝1000m
四人小组讨论以下问题：
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？
②等号两边的数字和单位相同吗？
③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
看什么？
④千米和米之间的进率是多少？
⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示, 那么上面的等式可以怎样表示？
4千米=（ 4000
）米
想：4千米就是4个1千米，即 （ 4000 ）米。
成人3小时行15（ 千米 ）。
判断题，对的打√，错的打×。
①汽车每小时行60米。（ × ）
②1千米又叫1公里。（
③跑道长400千米。（ ×
√
）
）
④50千米和5000米同样长。（
× ）
全课总结
建立1千米的长度观念，知 道1000米